有關責任的演講稿 篇1
八月末，我們走進了同一所學校，同一個班級，成為了同班同學，眨眼之間，已經過去一個多月了，我相信，同學們一定對這所學校，對這個班級，長生了或多或少的感情，我也相信，大家對這所學校，對這個班級產生了一種責任感。
有一句話説得好：“一滴水只有進入大海才不會被蒸發。”現實生活中也是這樣，我們就像一滴水，班級也就像一個湖泊，只有我們融入班級中，才能發揮出我們最大的力量，又有一句話説得好：‘人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高”等等也都藴含着這個道理。
既然我們要這個集體中，那麼我們也要對班級有所貢獻，要對班級有責任感。有人可能會問，怎樣才算有責任感呢，怎樣才能對這個班級有所貢獻呢？其實很簡單，這些事情有大有小，比如説，早上，但我們去操場打太極時，我們可以隨手關燈，這就是怎任感；當我們周圍有垃圾時，彎下腰，撿起這個垃圾，放在垃圾桶內，這也是怎任感；但班級中有事情是，我們一起出謀劃策，這還是怎任感。你不必為班級做多大貢獻，你只需要做好身邊的小事情就可以。再舉一個例子，馬上就要運動會了，在賽場上，為班級爭取一個好成績，為班級添光，這更是一個責任感，所以，我們做好每一件小事，即使我們的責任。
同學們一起為班級爭光吧。
我的演講完了，謝謝大家。
有關責任的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
週五的傍晚是熱鬧非凡的!同學們沉浸在雙休日倒計時的興奮中，當老師吹響“放學”號角時，其他人都以最快速度站好隊，而我和幾個同學則把滿腔的熱血灑在了操場上。
我和幾個同學躡手躡腳地離開隊伍，像投入母親温暖的懷抱那樣衝向操場，把書包扔在籃球架上便開啟了肆無忌憚的打球模式。因為我不止一次這樣，所以沒有一點顧慮。
一個空心被記住，一次刷網得到鼓掌，漸漸的我忘記了時間，天空被染成了黑色，只剩下月亮提着燈，為人們照亮夜晚的世界。這樣的夜晚並不美好，四周黑洞洞的，可這並沒有影響我們的激情。轉眼間已經晚上七點多了，只剩下我和一位同我一樣的籃球愛好者在運動着。
漆黑的陰影裏，一個身影徐徐的向我們飄來，手捏一根鐵棍，能看出他滿頭的華髮染了好幾次，個子不高，但看起來很結實，他是我們學校的門崗，是我們學生最討厭的一位。他來到我們跟前，鼻子變得特紅，他用鐵棍指着我們，吆喝道：“你們這幾個傻孩子，這都幾點了，還打球了，你看人家該走的都走了，你還打個啥玩意兒啊?”我厭煩地嘀咕道：“用你管，我們一會兒就走，不在貴校待多長時間。”
那老頭鼻子一動，將鐵棍甩在一邊來到我跟前：“我是這個學校的門崗，我有責任保護學校，小屁孩兒都快走，學校是你家呀。”他向我怒懟到。我鼻子一酸走到籃球架旁，順勢把書包一提，冷冷地説：“那麼負責幹嘛!用貴校的洗手間中否?”話未説完我便疾步跑向衞生間，誰知那老頭順勢跟了上來，掐着我的腦勺道：“負責是我的工作，我會把負責進行到底，你個小屁孩兒想幹啥?”他雙眼直直地瞪着我，眼中洋溢着嚴厲和敬業的目光。我的眼眶濕潤了，一個轉身朝大門口走去。
出了校門走在回家的路上，我不知此時為何我對門崗產生了一種莫名其妙的敬意!我把自己幻想成了門崗，如果我是門崗，我也會對自己的工作負責，對學校負責，並把負責進行到底的吧!
有關責任的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
為家擔當，風雨無阻。每個人都渴望一個温馨幸福的家庭，作為一個男人，我們必須有一顆強大的內心，來擔當自己的家庭。大雨嘩嘩落下，風蕭蕭吹來，斜撐着一把傘，牢牢地將它撐在靠在自己腰邊的兒子頭上，左手提着自己的事業，頭頂人生的風雨，肩上擔着一個家庭的希望。濕透的衣服緊貼後背，留給人們一個風雨中堅強的背影。一張網友拍攝在網上流傳的照片很好的詮釋了這一切。
為社會擔當，明天是更好的未來。經濟在發展，社會在進步，總有那麼一些人，無論身處何時，身在何地，他們總會成為夜空中那顆璀璨的明星。平凡之人同樣擔起社會的大責。劉盛蘭老人，年過九旬，仍心繫社會。風燭殘年，發出微弱的光，卻曾照亮了每個人的心靈;蒼老的手，默默的撿起地上的瓶罐，卻寫下了人間的大愛。走過古稀，走過耄耋，無聲的行動，幾十年的默默堅守，為寒門學子匯去一疊疊愛心之款，擔當起當今社會的高尚道德，讓我們相信社會的未來會更好。
為國擔當，激發心中的熱血，鮮紅的五星紅旗，震撼人心的《義勇軍進行曲》，在我們每個中華兒女心中早已烙下了深深的印記。回眸走過的路，八年的浴血抗戰，終得以在天安門奏響嘹亮的國歌;在黑暗中前行，探索治國之道，終有了如今的中國特色社會主義道路，在這條路上，我們將擔起中國的偉大使命，點燃心中的火焰，讓中國在我們這代人的推動下，又翻開嶄新的一頁，為國擔當之心，每一箇中華兒女須銘記於心，融之於血，革命先輩們毀家抒難，精忠為國，我們應當擔起責任，積蓄力量，為國盡中華兒女之責。
在現在這樣一個價值觀多元的時代中，擔當精神尤為重要點燃心中的激情，磨練自己的翅膀，練就一對寬闊有力的肩膀，擔當這一切，我們這一代人準備好了麼?
有關責任的演講稿 篇4
各位領導、同志們：
大家好！
感謝領導和同志們給我這次演講的機會。希望通過這次演講，使大家對我的工作有更深入的瞭解，對我的崗位給予更多的關注和支持。
在當前經濟社會不斷髮展的新時期，如何立足崗位職責，實現價值貢獻，這是每個企業員工必須認真面對的重大課題。
如何才能提高我們的職業操守和道德修養呢？我認為首先要做到的就是牢記企業宗旨，堅定發展信念。
人生如屋，信念是柱。人生沒有信仰，生活就會喪失方向，精神就會萎靡不振。企業的每一名員工只有堅定發展信念，才能有職業“定力”，才能對企業的發展充滿信心，避免出現“信任危機”。只有堅持企業既定發展的方向，牢記企業宗旨，每一名企業員工才能在思想理念上與企業發展的步伐保持步調一致，用企業發展的目標激勵自己，用職業規範要求自己，矢志不渝地推進做大做強我們的企業；才能誠心誠意地為企業謀利益，不仁之事不做，不義之財不取，不正之風不沾，不法之事不幹，清清白白做事、堂堂正正做人；在巨大的精神動力推動下，兢兢業業，腳踏實地做好本職工作。
有了對企業發展的信心與愛崗敬業的理念，接下來最關鍵的就是，立足本職，崗位奉獻，在平凡的崗位上，構建起企業與員工的利益共同體。
在我們的工作中，在這平凡的核賠員崗位上，處處都有着對立足崗位職責，實現價值貢獻的考驗，時時都需要“責任”二字。曾經有一位企業家這樣説過：“把平凡的工作做好就不平凡；把簡單的工作做好就不簡單”。這句話樸實無華，卻形象深刻，發人深思，它不也正是對我們每一位企業員工是否能夠做到立足崗位職責，實現價值貢獻而進行的考驗嗎？
古人云：不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。我們要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，積極、主動和創造性地開展工作，促進我們的企業生產安全、高效順行、平穩發展，努力開創企業發展的新局面。我們要切實改進工作作風，不斷提高工作效率和服務質量，把立足崗位職責，實現價值貢獻的精神內涵真正體現到日常工作中去，這就是愛崗敬業，這就是崗位奉獻。
近十年的核賠工作的經歷，讓我感受到了太多太多發生工作一線的普通員工感人肺腑的事蹟。那些為了工作而不辭辛苦、嘔心瀝血、默默奉獻的優秀企業員工，不正是在平凡的崗位踐行立足崗位職責，實現價值貢獻的嗎？我想，如果我們每一名企業員工都在自己的崗位上盡忠職守，那麼無數次平凡將凝成偉大，無數個普通將造就非凡！我們的企業，正是因為有一大批奮鬥在平凡崗位上的優秀員工用自己的辛勤勞動，踏踏實實，兢兢業業的在立足崗位職責，實現價值貢獻的過程中使自己的人生價值也得以體現嗎？他們就如一棵棵小草，也許你會覺得他們很平凡，甚至會忽略他們的存在，但是，正是他們撐起了我們企業發展的一片藍天！責任，不僅僅是簡單的兩個字，它更是一種做人的理念。
我會在今後的工作中尊重領導，團結同志，不越權，不越位；積極思考，努力地建言獻策；與部門裏的同志共同做好理賠的工作。
最後，讓我用一句話概括今天的演講，在此與大家共勉：讓我們站在這平凡的崗位上，用自己平凡的雙手共同托起我們企業的明天！
我的演講完畢，謝謝大家。
有關責任的演講稿 篇5
提到責任、忠誠、奉獻，不需太多闡述，在做一件事的時候，我們只要用心，並盡心去做就好，不要説它的深奧道理，不要聯想它驚天動地的事業，更不要認為它是偉人們做的。其實，不平凡孕育着偉大。在我們周圍的工作、學習和生活中，做個有心人，事事皆有趣味，做人也忠誠，付出了自己的勞動，灑下了自己的汗水，也就盡到自己的責任，享受了快樂。因為永恆的快樂都是在幫助他人的過程中得到的，沒有奉獻精神，就不可能去幫助別人，也就沒有快樂而言，追求這種快樂的精神支柱是什麼，就是我們全心全意為人民服務的崇高事業。
在黨領導我們建設小康社會的進程中，我們這個地區經濟、文化落後，農村人口多，加快城鎮進程，解決城鄉二元經濟矛盾，顯得尤為突出。為此，我們學校也遇到了前所未有的困難、問題和挑戰。校外機器隆隆，路上到處是搬遷的農户車輛，這無疑也造成了學生思想情緒波動，損壞公物的行為時有發生，住校生搬進搬出的不斷，為此，我從自己的本職工作入手，損壞的玻璃要求班長、宿舍長限時安裝，否則加倍罰款。宿舍門、教室門也同樣。3月份以來，安裝玻璃30多個，修門8個，對損壞的桌凳照價賠償，先後賠償700多元。通過一系列的措施，制止這種行為的再發生。
面對家已經搬遷的學生，他們要求住校，我先後給他們調劑牀20多張，安排近30多名學生住校，配合政教處，把年齡小、生活自理能力差的安排在下鋪。這樣學生安心，家長放心了。我也在自己的盡力工作中看到了家長、學生的笑臉。
學校外格外熱鬧，學校內依舊是那麼平靜、有序。朗朗的讀書聲壓住了汽車的喇叭聲，今天，他們通過刻苦努力學習，掌握了文化科學知識，將來在科學發展的偉大進程中會貢獻自己的才華，到那時，一座現代的城鎮展現在我們面前，我們為今天的奉獻感到快樂和幸福，為黨的事業蓬勃發展，為社會主義事業偉大勝利感到自豪和驕傲。
理解敬業
學生們總是用這樣的詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是讚美老師對教師職業無限的付出和努力的。得這些讚美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業。
愛崗敬業就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一隻船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。最具體的目的是讓學生通過一節課的學習感覺到快樂之中有收穫。固然學習知識，鍛鍊身體很重要，但最重要的是培養學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果説愛學生是愛崗敬業的重要部分，那麼加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑑其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利於推進教育教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。
作為政治教師的我，時刻謹記“教師無小節，處處是榜樣”這句話，謹慎言行，努力將自己的最好的精神狀態帶到課堂上，潔身自好，用自己的身體力行給我的學生作出一個榜樣。
同時，愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
忠誠熱愛黨的教育事業
教育是文明傳承的主渠道，是理想、價值與社會精神構建的主要驅動力，一個民族、一個社會的道德繼承、文化襲承、歷史傳承主要靠教育來實現，這是教育的本質特徵。黨的教育方針明確提出，必須堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責任重大。
作為一名青年黨員教師，我認為忠誠黨和熱愛黨的教育事業是統一的，我們要忠誠黨的教育事業，做優秀的人民教師。只有“對黨忠誠，堅定理想，始終忠誠於黨的教育事業，忠誠於人民教師的光榮職責”，我們才能不辱使命，不負眾望。否則，失去“忠誠”，背離了黨的教育方針，再好的教育手段、教育效果，都會得不償失，甚至走向反面。忠誠黨的教育事業，是黨的召喚，是人民羣眾對廣大教師和教育工作者的職業期許。忠誠黨的教育事業，源於對黨的宗旨的深刻了解，源於對教書育人使命的真正認同。“忠誠”不是附庸風雅的口號，不是抽象的道德，甚至也不只是一般的道德表現，而是一種為了國家和民族利益堅貞不渝、甚至奉獻一切的信念和追求。一個從內心深處真正把教育當作造福社會的事業，當作追求人生幸福、實現人生價值的生存方式的教師，一定會自覺履行忠誠黨的教育事業的義務，並在“敬業、勤學、創新、修養”上下功夫。有道是天下熙熙，為利而來，天下攘攘，為利而往。作一名教師，雖然頭上的光榮光環不少，但利不多也並不豐厚，這就要求我們做教師的要耐得住寂寞，耐得住清苦，不為權所屈，不為利所動，不為名所惑，只求事業上的奉獻，不去計較付出後的回報。只有做到了“忠誠”，才會有事業上的敬業精神，靜下心來去教書育人，做優秀的人類靈魂工程師。不僅要教給學生書本知識，幫助學生去發現、獲取和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸懷和健全的人格。要知道，這才是真正意義上的熱愛關心學生，這才是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚情感，展示了一個教師和教育工作者對祖國對人民對黨的忠誠和熱愛 教師對教育事業的忠誠，要求教師具備忠誠的品德。忠誠是每一個人要具有的使命和責任，作為教師——人類靈魂的工程師，更要對教育事業有一種強烈的使命感和責任感，因為只有責任和使命造就的忠誠，才是真正的忠誠。忠誠一旦在我們心中有了烙印，就會時刻指導我們的教育工作，促使我們在工作中全力以赴。
教師的責任是教好書育好人，需要有對教育的忠誠，忠誠是教師的安身立命之本，忠誠，它意味着我們要捧出一顆熱愛祖國，熱愛人民之心，心中牢記祖國和人民的囑託，並要明確教師所肩負的重任。忠誠，它意味着要想獲得成功，就要説到做到，説老實話，做老實人，教育是來不得半點的虛假。教育是事業是要千百萬教育工作者腳踏實地做出來的事業！
對黨的事業忠誠，需要培養；對黨的事業忠誠，需要考驗。膚淺認識，不能引發忠誠，空講口號，不能喚起忠誠，金錢地位、高官厚祿，更不能換來真正的忠誠。作為一名共產黨員必須胸懷共產主義遠大理想，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦。堅持學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身綜合素質。學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法來觀察、分析各種矛盾和現象，增強處理各種問題的能力。同時，要努力學習科學技術知識和業務技能，提高做好本職工作的本領，創造一流的業績。我們應該努力做一名合格的共產黨員，做一名優秀的人民教師。
有關責任的演講稿 篇6
在準備演講的時候，我想“責任”這個話題大家可能不太喜歡，就去做了一個小調查。我先找來了A同學，問她：“如果成人禮上有一個主題演講，給大家深入淺出地説一説責任是什麼，你願意聽嗎？”她一臉不高興，説：“這什麼垃圾創意，我盼了這麼久的成人禮你就讓我聽這個，還講責任，主講人純屬腦子有泡啊！”在我告訴她那個腦子有泡的主講人就是我之後，她猶豫了幾秒，眨着大眼睛，一臉無辜地問我：“如果我忍不住睡着了，你不會怪我的對吧？”旁邊的B同學看不下去了：“你這人怎麼這樣？都不尊重人家的勞動成果。我聽不下去頂多也就玩手機。”C同學呢，比較好心，給我提了個建議：“你可以做個彈幕在大屏幕上直播吐槽啊，我發誓，這麼一弄，你的每句話大家絕對都認真聽。”我腦補了一下彈幕的盛況，簡直美得不忍直視。
那時候我內心是崩潰的呀，我甚至依稀看到了開講三分鐘台下已然睡到一片的畫面。但我心裏更多的是納悶，為什麼一提“責任”，大家就苦大仇深得跟週六加課一樣？責任這兩個字有那麼可怕嗎？
當時我就在想，我能不能用自己的親身經歷告訴大家，承擔責任不僅不可怕，還可以是一件輕鬆又快樂的事呢？我的第一反應就是在辯論隊的經歷。我記得剛進隊的時候，一提起要打比賽我就興奮得跟打了雞血一樣，寫稿子比誰都快，打模擬比賽總是到得最早的那個。這些事可能在旁人看來只是一個隊員分內的責任，對我而言卻是一種享受，從來也沒覺得痛苦。
我以為我能憑着這種熱愛，一直以享受的姿態去承擔我的責任。直到有一次，我參加了一場比賽，雖然是普通的小組賽，我們仍然準備得像往常一樣充分。誰也沒料到的是，我們輸了，建隊三年多以來的第一場敗績。作為新晉隊長，我感覺有很多雙眼睛注視着我，期待着我帶領它重新走上巔峯。那段時間我經常會在深夜裏對着電腦，但什麼也寫不出來，只有那種身心俱疲、心力交瘁的感覺。
我第一次覺得“辯論隊”這三個字像是一條扁擔，重重地壓在我肩膀上。每次我看着身邊的同學平時能按時去吃飯、週末有時間出去玩，我都會問自己：“王婉婷，你撂挑子不幹了能怎樣？地球離了你就不轉了嗎？你本可以過得輕輕鬆鬆，每天閒到發慌，何必自找罪受？”但我後來還是一點點地撐了過來，承擔起了我肩上的責任。也沒有多崇高的想法，只是看着我那些也一直在努力的隊員，讓我一走了之，把鍋丟給他們去背，真的做不到。
我又想起了很多的經歷，承辦文化日、策劃開學典禮和狂歡節、參加模擬聯合國……一開始義無反顧的擔當總是因為熱愛。等熱情褪去了，把它們做成、做好的過程，哪一次不是辛苦的、艱難的？要承擔一份責任，沒有輕鬆愉快這一説。有哪個父母是每天喝喝小酒看看電視就把我們養活了？有哪位老師是每天喝喝茶聊聊天就把我們教會了？承擔責任在我們人生的這張考卷上不算壓軸題，也夠得上那道解析幾何，有人竟然指望着方程都不聯立就能出結果？也真是你數學老師的好學生。
有人要問了，我幹嘛非得自找麻煩？我從一開始就不進辯論隊，不要逞能去當什麼隊長，哪還有這麼多事？沒錯，未成年的時候，這種做法是完全可以的。我們的生活有父母支持，很多人給予我們愛，為我們付出，承擔責任沒必要成為我們的生活必需品。但在我們走進18歲以後，沒有人再有義務來無條件地為我們付出、容忍我們了。你要是工作有點不順心就撂挑子不幹，老闆才不會天天跑來跟你講“要有責任感呀”，直接丟出公司。成人意味着我們有了獨立的社會角色，每個角色都有他應盡的義務，做好分內的事就是責任最基本的含義。
但我今天更想説，我們也應該多去奉獻自己，承擔一些我們本無義務去承擔的責任。有句話叫“毫不利己，專門利人”，我原來對這句話簡直深惡痛絕，利己是動物的天性啊，怎麼能反其道而行之？現在呢，我還是很討厭這句話，但我理解了其中可取的部分，那就是利他精神。什麼叫利他精神？我們來看一些身邊的例子。
這是直升的同學們八年級畢業前去密雲的照片。過河的時候很多男生背起女生，還有很多男生把鍋碗瓢盆都背到了身上，這樣有擔當的人，以後怎麼會不是一個好丈夫、好父親呢？
這本雜誌大家應該不陌生，每一期都是做足了心思，我們應該感謝它背後的團隊，感謝這些同學為了留住我們的故事付出這麼多心血。
每年開學前，都會有很多同學來義務打掃衞生、分發新書和材料。有些同學甚至沒做完的暑假作業都不管了，來到學校為大家志願服務，比如我就是其中高風亮節的一員。
還有風裏來雨裏去的國旗方隊同學們，積極行使參政議政權利的學生理事會的同學們。
這是我挑出來的最温暖的一張照片，沒有之一。就是在去年這時候，我們年級的同學策劃了聖誕歌會，給很多十一人留下了美好的回憶。這就是聖誕歌會的策劃團隊和演職人員，除了中間那個毛茸茸的聖誕老人，那是貴爺，他除了看啥也沒幹。
半年前的入境教育，我們每個人都在為別人奉獻，給同伴鼓勵和支持。還有那個雨夜裏令人難忘的篝火晚會，正是因為有了這個小團隊的付出，我們才能看到這樣期待的目光，這樣歡脱的笑容，這樣非常專注，被同學們的表演深深吸引的表情。
這是今天成人禮策劃團隊和演職人員的名單，這些同學在高三繁重的學業之餘，還願意為大家做點事，所以才有了我們今天留在這裏的歡笑和淚水。
看過這些照片我們會發現，正是因為我們自己和我們身邊的許多人承擔了本來不必承擔的責任，我們的中學生活才會有這麼多美好的瞬間和幸福的回憶。利己是每個人生來就會的，但如果只有利己，那窮人就活該被餓死，難民也活該被槍殺，還會有無數個小悦悦喪命在車輪下。所以我們一生中所做的很多努力恰恰是在中和利己這種天性，人類社會才不會變得像動物世界一樣弱肉強食。這種人與人之間的奉獻也是一種責任和擔當，它是讓我們這個社會少一些戾氣、多一些温暖的最強大的力量。
比如我們的一位學長：裴濟洋。不少同學應該都看到過他的《澄明之境》在學校發售的海報。但大家可能不知道，曾經用半個版面的篇幅刊登了《裴濟洋:售票達人送你回家》，報道他20xx年起志願從事鐵路售票，幫助至少20萬人買到了回家的車票的故事。那麼接下來我們就來聽一聽這位學長對成人的看法。
（放視頻）
我們看到，這位從十一畢業僅7年的學長已經開始承擔起他對這個國家和社會的責任。那我們不得不對馬上就要成年的我們提出一個問題：我們要不要對國家和社會負責？
有些同學堅定地説，要，因為我們要成為社會棟樑和民族脊樑；有些同學説，不要，我過好自己的日子就可以了，沒能力也沒義務承擔那麼大的責任；有些同學説，我也不知道。
我們先不着急給出一個答案，先來想一想為什麼有些同學對這個問題感到猶豫甚至抗拒？我猜啊，原因很簡單。你四下看看吧，看着中國，看着世界，霧霾漫天，垃圾遍地；河裏遊不了泳，田裏結不出糧；水資源也短缺，電力也有缺口；稀有動物越來越少，冰川雪線越退越高；人與人之間的聯繫在斷裂，信任在變得脆弱。誰能不感到悲哀？誰能不感到無奈？但無奈悲哀有什麼卵用嗎？我們什麼也改變不了。除了得過且過，也就是在朋友圈發發段子：祝賀北京各大地標建築物今日發射成功！這是什麼？是深深的無力感。現在看來，這種調侃和嘲諷是我們唯一能夠消解內心無力感的方式了。因為我們，期待這個世界變得更好，但是好像什麼也做不了。
可我們是活生生存在的人啊！我們有意義的行為難道只是忍受和等待麼？不是的，作為現實存在的我們不是沒有力量的。在任何情況下，我們都是有選擇的，我們的選擇就是我們的力量。一位經歷過納粹集中營的心理學家寫過一本書，在書裏他説，即使在集中營裏你也是有選擇的。比如走進一個房間去安慰別人，把自己的一小塊麪包送給更需要的人，比如儘量克服冷漠、保持和善和平靜。
而在“霧霾”這個集中營裏，我們也是有選擇的。我們可以去坐公交、坐地鐵、騎自行車，哪怕是在空氣質量優良的日子；我們也可以打12369去舉報我們看到的霧霾污染源；我們甚至只需要拒絕在朋友圈和微博裏發關於霧霾的段子，這種所謂的`“黑色幽默”讓我們以為自己在以嘲諷的方式反抗霧霾，會讓我們想去為抵抗霧霾做點實事的腳步停下來。
也許你會説，我一個人做這些根本沒用。沒錯，哪怕是在座的所有人明天都不開車，也不會讓空氣質量指數從500降到450. 但問題的關鍵在於我們能否改變自己的“受害者心態”，我們是否意識到了面對污濁的空氣，我們也該承擔一分責任？現在的我們的確不是主要污染源，但等到有一天，我們成為了這個社會的建設者，成為了一家工廠的總經理，成為了一個城市的市長，我們還能拒絕承擔這份責任嗎？等我們的孩子出生時，我們有沒有底氣指着他們第一眼看到的、窗外那個沒有色彩的世界，告訴他們：你的爸爸媽媽、爺爺奶奶一直在反抗着，你也要行動起來，不要沉默着去忍受，不要等待別人來為你改變！
改變我們自己的心態不僅在於霧霾這一件事，我們不能一邊抱怨着政府不作為，一邊又拒絕從我做起、從身邊開始改變這個環境。我們真的是這個社會的主人，所以如果我們都不相信我們可以依靠着法律而非人情去解決問題，那麼法制建設就永遠不會成熟。如果我們都不相信我們可以不用送禮就能維護自己的正當權益，那麼又怎麼可能會有消失的一天？
肯尼迪曾經説過這麼一句話：不要問國家能給你什麼，而要問問你能為國家做點什麼。我們都很渺小，渺小到微不足道。但我們真實地存在於在不同的地方，以不同的方式，都在給這個世界提供某些東西，給出它的面貌，賦予它以形狀。願意主動採取個人行動，從小處着手，去拯救大問題，這樣的行為從來都不是無意義的，更不是幼稚的。這是我們的選擇，它代表着我們的姿態，我們的姿態就是我們的力量。對即將獲得更多權利，也要承擔起更多義務的我們來説，這更是我們該具備的最起碼的公民意識，是我們對於這個國家的擔當！
我曾經讀到過一句發人深省的話，在最後分享給大家：你所站立的地方，就是你的中國；你怎麼樣，中國便怎麼樣；你是什麼，中國便是什麼；你有光明，中國便不再黑暗。
有關責任的演講稿 篇7
各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經説過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是什麼？責任心是促使一名教師幹好工作的動力，成為影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素之一。責任心是什麼？責任心是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。我們選擇了教師這一職業，就等於我們選擇了責任。
大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來；而對於家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄託在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的讚譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。那麼我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？
一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業
我們經常聽到謳歌教師職業精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事着天底下最光輝的職業”。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”，等等。因此，為了無愧於這些稱號，為了尊重教師職業，為了尊重我們自己，我們要做到“捧着一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水；要給學生一碗水，教師要有一桶水；要給學生一桶水，教師就得長流水。”學無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。
在平時的教育教學中，我們可以向書本學習，多讀教育經典，多讀專業著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學識，豐富自己的教育教學管理經驗。
二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態
責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神聖職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當你選擇了教師這個職業時就意味着要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份淨土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那麼痛苦，煩惱。
當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。
有關責任的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《做一個有責任的國小生》。
同學們，你們知道什麼是責任心嗎?
所謂的責任心，就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會接收應有的責任認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。
其實責任心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有責任的國小生，就必需做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
同學們，一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。
作為學生，我們該如何接收起我們的責任呢?課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動接收自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧譁，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現。
平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母接收一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。
同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必需經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關責任的演講稿 篇9
今天，站在這裏説起責任，我便感到這個話題是那樣的沉甸甸的。對於責任，每一個人都有自己不同的感受和詮釋。有人説：責任是職業道德和事業的根基；有人説：責任是能力水平提高的保證；有人説：責任是走向人生最高境界的選擇！但是我要説：責任是彈奏人生生命樂章最響亮的音符。
常常聽人抱怨，我工作能力那樣強，領導怎麼不能慧眼識珠呢？其實，我們有些人過多地強化了自己的能力怎麼樣，而不能自覺地把這種能力轉化成義不容辭的責任。不錯，在日常工作中如果我們身無絕技、能力平平，就是責任説得重如泰山，也不可能把事情做好。但是，光有能力，沒有責任那是萬萬不行的。試想想一位工人車工技術再精湛，他平時工作時粗心大意總是出次品也沒有用；試想想一位農民僅僅誇誇其談而不務實地耕耘，他的種田經背得再熟悉也沒有用；試想想一位戰士射擊場上百發百中，但他站崗時總是思想上開小差槍打得再準也沒有用。我要説：責任是一個人的靈魂。一個人缺失了靈魂，就失去做人最起碼的準則。
大家都可能知道中國原子彈之父鄧稼先的故事。鄧稼先雖長期擔任核試驗的領導工作，卻本着對工作極端負責任的精神，在最關鍵、最危險的時候出現在第一線。例如，鈾球加工等生死繫於一髮的險要時刻，他都站在操作人員身邊，既加強了管理，又給作業者以極大的鼓勵。一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手裏仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果發現在他的小便中帶有放射性物質，肝臟被損，骨髓裏也侵入了放射物。隨後，鄧稼先仍堅持回核試驗基地。在步履艱難之時，並首次以院長的權威向周圍的人下命令：“你們還年輕，你們不能去！”1985年，鄧稼先最後離開羅布泊回到北京，仍想參加會議。醫生強迫他住院並通知他已患有癌症。他無力地倒在病牀上，面對自己妻子以及國防部長張愛萍的安慰，平靜地説：“我知道這一天會來的，但沒想到它來得這樣快。”在他去世13年後，1999年國慶50週年前夕，黨中央、國務院和中央軍委又向鄧稼先追授了金質的“兩彈一星功勛獎章”。在鄧稼先身上，我們應該讀懂責任不僅僅盡責；而是無私地奉獻！
責任是體現一個人責任心的強弱，能力是表現個人辦事的效率。有責任心能力差不可怕，有責任心有能力是精英，有能力無責任心壞大事，無能力無責任心是廢人。如果一個人有責任心，那麼他可以培養自己的能力，因為能力是可以培養鍛鍊的，而個沒有責任心的人，即使很有能力，也不能把事情做好。
責任，已經成為一個人在社會上的立足之本，成為企業求生存謀發展的重要能力。如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不願意與你共事，朋友不願意與你往來，親人不願給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。我們應該成為這不多之中的一員。
你愛自己嗎？你鍾情你自己現在的工作崗位嗎？我想每一個人的回答應該是肯定的。如果真的愛自己，愛自己的崗位，那就從現在做起吧，因為從你承擔起責任的那一刻起，就會獲得一種積極的生存動力、競爭能力和向上態勢。遠的不説，就説説我們身邊的人吧！我們都熟悉我們的同事方安慶同志，他在妻子多病，二個孩子要讀書，自己身體又不好的情況下，憑着對工商事業的一腔熱愛；憑着自己對人生責任最大的追求，幹一件事愛一件事；幹一件事成就一件事，在他自己臨近退休之時，讓自己的人生綻放了絢麗的光彩，成了我們身邊盡忠守責的模範！
一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔着各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等於放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使。
有關責任的演講稿 篇10
各位領導同志們：
大家好！
今天，我以一個普通護士的身份來參加這次護士長的競聘。我是86年中專畢業分配到醫院婦產科上班至今。工作中注重政治思想及業務素質的提高，一次性通過了自學考試的全部課程，取得了首批護理專業大專學歷。工作上兢兢業業、吃苦耐勞，受到了領導和同志們的好評，在院領導的關心、培養下，96年擔任了婦產科護士長，成為一名護理工作的管理人員。任護士長期間，我在加強自身業務學習的同時處處起表率作用，注重人際關係善於激勵同志，以身作則、嚴以律已、寬以待人，採取“偷偷摸摸地批評，大張旗鼓的表揚”的管理方法，要求別人做到的自已首先做到，要求別人加班時，自已絕不先走一步。在大家的共同努力下，科室取得了優異成績：97年全院護理病歷評比第一名，98年被縣團委授予“巾幗文明示範崗”20xx年被醫院評為 “病人滿意科室”20xx年被醫院評為“放心科室”。分娩人數，由96年的979人次劇增到02年的4192人次，業務收入由96年的30餘萬元上升到 02年的167萬元。我本人也先後被評為“市優秀護士”“縣十隹護士”多次被評為優秀護士長。
自己由一名護理人員成為一名科室護士長，從一個沒有任何管理經驗到現在能夠熟練安排科室各項護理工作，期間學到了許多東西，也深深體會到其責任重大。護士長不僅要掌握豐富的理論知識和過硬的操作基本功，還應具備良好的心理素質。在日常管理過程中還要講究科學化、藝術化，這樣才能加強與病人和同志間的溝通，調動科室人員的工作幹勁，提高科室的整體護理質量，防止差錯、事故的發生。當今的社會是經濟快速發展的社會是法制逐步健全的社會。大家都知道，如果我們的護理工作者在工作中責任心不強或不謹慎，就會給病人帶來不可估量的損失，就會喪失對醫院的信任，所以，作為一名護士長必須有強烈的事業心和責任感，才能使差錯事故降到最低。才能使醫院真正成為人民羣眾的放心醫院。
總之，這次護士長競聘，如果院領導能夠讓我擔任護士長，我要在不斷提高自己的政治素質和業務水平的前提下，進一步提高自已的管理水平，使自己成為一名“技術+管理”的護士長，帶領全科護理人員、解放思想、拓廣思路，使科室每一位護理人員都能做到熱愛護理事業，樹立全心全意為人民服務的思想，想病人所想，急病人所急，使每一位病人都能成為我們醫院的廣告。在當今激烈的競爭勢態影響下，特別是婦產科：鼠年出生低谷的狀態下，更要想對策、謀出路，拓寬服務範圍，繼續實施擴大服務半徑措施，力爭在鼠年低谷再創輝煌，取得社會效益經濟效益雙豐收。
如果競聘失敗，我仍會積極做好自己的本職工作，做一名合格的護理工作者，為淇縣人民醫院的發展做出自己的貢獻。