感動演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我很高興能站在這裏為大家做國旗下講話，我講話的題目是“感恩母親”。今天是五月十二日星期一。同學們知道昨天是什麼日子嗎?五月的第二個週日就是我們的母親節。
歌裏唱的好：“感恩的心，感謝命運。”説到感恩，自然應該先感謝我們的母親。自1908年，美國人安那正式倡立每年5月的第二個星期日為母親節，100年來，全世界人民用不同的形式慶祝這一節日。母親意味着什麼?我們知道。母親為我們做了些什麼?我們知道。母愛有多偉大?我們都知道。每年有無數的人在各種媒體上表達他們對母親的愛。更有許多紀念母親的文章催人淚下，打動了無數人的心。當我們在母親的勞作中健康成長，當我們在母親皺紋的延伸中成為茁壯的少年,青年。你，我，我們，是否想過我們回饋了母親些什麼?
孩提時，我們在母親身邊，卻做不了什麼，只能接受母親的呵護;成人了我們的翅膀硬了，我們又要單飛了，遠離母親去拼搏世界，感受人生。我們對母親的報答，只有電話中短暫的問候，只有春節歸鄉來去匆匆的腳步而母親對子女的愛如涓涓暖流，滋潤着子女的一生，從學業、事業、婚姻乃至下一代，含辛茹苦，無怨無悔……我們雖有一顆感恩的心，可我們能為母親做得遠不能及母親為我們做的千分之一，萬分之一……我要告訴大家並和大家共勉的是，我們不僅要有一顆感恩的心，更要有感恩的行，要為我們的母親做點什麼。每天收拾好自己的房間吧，雖不繁重，可能讓母親放鬆一下疲憊的筋骨，為生日的母親下一碗麪條吧，也許沒有母親做的美味，可母親能感受到你祝福的甜美。打一盆洗腳水，為勞作一天的母親洗洗腳吧，會讓母親倖福的流淚。為母親獻上你的成績單，哪怕只有一分的進步，也會舒展母親眼角的皺紋。無論家境是貧寒還是富有，永遠告訴母親你對她的感激和愛。我們能做的還有很多很多……儘管這一切永遠無法報答母親的愛。我們的悲哀在於我們常常會忽略母親的愛，我們的幸福在於，母親永遠會放大我們對母親的愛——這就是母親的偉大!
中國哲人早就告訴我們：“活在當下”，它表達的是：活在當下，愛在當下。同學們，讓我們從我做起，從現在做起，把我們對母親的感恩，付諸在生活的每一天，付諸在點點滴滴，樁樁件件，如陽光雨露滋潤母親的心田。唯此，我們才不會後悔，在我們年老之時，我們對母親的愛和感恩僅僅化作懷念母親、催人淚下的美文，因為那時，母親什麼也看不到，聽不到了!對母親感恩，只是我們作為一個子女應做的。同時我們也應懷着一顆感恩的心面對這個世界和我們的命運。
感謝父母，因為他們把你帶到這多彩的世界;感謝老師，因為他們傳授給我們知識;感謝社會，因為他們給了我們學習的機會;感謝朋友，因為他們使我們永不孤寂;感謝敵人，因為他們讓我們有了前進的決心。感恩不需要隆重，也不需要華麗。也許你的一聲“謝謝!”一抹微笑，一個眼神就能讓幫助你的人感到快樂。但感恩一定要真誠，沒有你的心意，即使是千金萬銀也沒有意義。
我想作為一個合格的七中學生，我們都應學會感恩。最後讓我們用感恩的心，感恩的行感謝母親，感謝社會
謝謝大家!
感動演講稿 篇2
尊敬的：
感動，無處不在;感動，也許就是一瞬間。
那是發生在公交車上的一瞬間，當時，我和媽媽乘車去外公、外婆家。那天，503路公交車格外擁擠，我和媽媽也只好站着。隨着汽車到達一個又一個站，當時的我多麼希望我旁邊有人要下車，有座位空出來，多好啊!又一個站到了，車上仍然沒有空座位。這時，一位老婆婆上了車，四周望了望，座位滿滿的，也只好無奈地站着。隨着車上：“請主動給老弱病殘孕和帶小孩兒的乘客讓座。”的廣播，一個稚嫩的童音在車廂響起了：“婆婆，你到這裏來坐吧!”一個大約四、五歲的小女孩和她的媽媽正起身讓出她們唯一的座位。老婆婆急忙説：“乖孩子，婆婆不坐，你還小，還是你坐吧!”大家被這氣氛感染了，坐着的人都紛紛起身讓座，這瞬間，我的心靈猛地顫動了：小女孩才四、五歲呀!就懂得了孝敬老人，主動讓座。要是我今天也坐着，能像小妹妹一樣讓座嗎?要是我身邊剛好有人下車，把座位空出來，我會讓老婆婆來坐嗎?我想了很多很多……感動不是説出來的，而是用心品出來的。就這一件小事，使我品出了尊老愛幼是一種美德，也是我們做人的根本。
謝謝大家!
感動演講稿 篇3
尊敬的：
光陰似箭，日月如梭，時間如流水一般飛快的消逝着，很多記憶已經伴隨着時間的消逝而褪色，一點一點的被我淡忘。
即便這樣，但還有一件事情烙印在我心中，這份愛讓我久久不能忘記，一直記在心裏，感動不已，直到現在回想起來，還是歷歷在目，彷彿回到了過去。這一天是格外的炎熱，太陽把火辣辣的的陽光照向大地。熱得花兒低下了頭，熱的小狗伸出啦舌頭，還熱的大樹彎下了腰。我剛上完奧數課，準備和奶奶一起乘坐公交車回家。奶奶的頭上出現了細密的汗珠。
過了一會車終於來了，剛上車就有一個空座位，奶奶連忙叫我過去。併為我擋着陽光，奶奶頭上的汗珠更密了。
過了幾站之後，車上的人越來越多，奶奶把在椅子背上的手也越來越緊了。汗水從奶奶的額頭順着臉頰向下滑落，身體被擠得不停晃動。這時我後面的阿姨站了起來對奶奶説：“我馬上就要下車了，您坐吧!”奶奶對那個阿姨説了一聲謝謝後並沒有馬上坐下，而是對我説：“你那裏太熱我們換一下吧!這裏也許能涼快一些。”
沒等我答應，奶奶就拉着我的手換了座位。看到奶奶坐到了那暴曬的陽光下，那陽光彷彿像針刺痛了我的心，又仿太陽更毒了，汗水浸濕了奶奶的衣裳。可是現在做什麼也於事無補了。我是那麼的懺悔、無奈。
佛嘲笑我一般。我恨不得馬上換回來。可是，奶奶説什麼也不肯，固執的坐在那裏。
太陽落了下去，我回到了家，一個人坐在牀上。一切是那麼的死寂，可我的心卻充滿了感動彷彿成長了許多
時光苒荏，白駒過隙，年復一年日復一日，可這件事我一直銘記在心永生不忘。
謝謝大家!
感動演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
佛家有云:“一花一世界,一葉一菩提.”生活何嘗不是這樣,一朵花,一片雲,一句你好,一聲謝謝,讓我們心胸舒暢,海闊天空.
人們總是可以通過一些細小的事物去看待世界,對待人生.這些事物就像顯微鏡,無限放大之後,就成了人生的縮影,正所謂“一葉飄零而知秋,一枝勃發而見春.”
很多人都有這樣的經歷與感觸:徒步在大街上,望着熙來攮往的人羣,彼此笑笑,很是愜意,櫥窗裏的漢堡、漂亮的t恤、微笑盈臉的服務員,都讓我們感動;騎車到郊外,看見碧水藍天,青煙裊裊,默默耕耘的老農,又別有一番風味.這些瞬間的感動是多麼的美好,多麼的詩情畫意,讓我們聆聽到幸福的歌聲,眺望到世間的美好.這一切的一切真實自然,不需要理由.
看過這樣一則廣告:一個女孩在雨過天晴的藍天下歡快跑動,一輛轎車通過積水路面,濺起一大片晶瑩的地水花,路邊行人迅速將小女孩抱起,衝着司機笑笑……最後的標語是“和諧社會,從我做起.”這又讓我們看到了什麼呢?人們和睦相處,其樂融融.在創建和諧社會的今天,需要我們每個人積極做好身邊的每件事,感動自己,服務大家.清晨跑步之餘撿起腳底的垃圾,傍晚散步時刻扶正路旁的警示牌,這些瞬間就是一份美好,一份和諧.
大海是水滴匯聚而成,高山是土石堆積組成,社會的和諧是瞬間感動的集合.我們大可不必擔心戰亂、不必因分歧而爭吵不休、不必因焦慮黯然傷神,只要懷着一顆感恩、包容之心,任何問題都能圓滿解決.有時看到社會上一些青年染髮叼煙,深惡痛絕時,我們懷着包容之心,跟隨他們唱着rap、跳着街舞、踏着滑板,充滿激情與活力,他們在娛樂自身時也感動了你,多少有些安慰.
我每當讀到海子《面朝大海,春暖花開》中“陌生人,我也為你祝福”時,心中的感受難以表達,當行走在人羣往來的大街上,品味着一件件細微瑣碎的事情,那瞬間的感動油然而生,從心底裏發出:
陌生人,我為你祝福!
感動演講稿 篇5
光陰似箭，日月如梭，時間如流水一般飛快的消逝着，很多記憶已經伴隨着時間的消逝而褪色，一點一點的被我淡忘。
即便這樣，但還有一件事情烙印在我心中，這份愛讓我久久不能忘記，一直記在心裏，感動不已，直到現在回想起來，還是歷歷在目，彷彿回到了過去。這一天是格外的炎熱，太陽把火辣辣的的陽光照向大地。熱得花兒低下了頭，熱的小狗伸出啦舌頭，還熱的大樹彎下了腰。我剛上完奧數課，準備和奶奶一起乘坐公交車回家。奶奶的頭上出現了細密的汗珠。
過了一會車終於來了，剛上車就有一個空座位，奶奶連忙叫我過去。併為我擋着陽光，奶奶頭上的汗珠更密了。
過了幾站之後，車上的人越來越多，奶奶把在椅子背上的手也越來越緊了。汗水從奶奶的額頭順着臉頰向下滑落，身體被擠得不停晃動。這時我後面的阿姨站了起來對奶奶説：“我馬上就要下車了，您坐吧!”奶奶對那個阿姨説了一聲謝謝後並沒有馬上坐下，而是對我説：“你那裏太熱我們換一下吧!這裏也許能涼快一些。”
沒等我答應，奶奶就拉着我的手換了座位。看到奶奶坐到了那暴曬的陽光下，那陽光彷彿像針刺痛了我的心，又仿太陽更毒了，汗水浸濕了奶奶的衣裳。可是現在做什麼也於事無補了。我是那麼的懺悔、無奈。
佛嘲笑我一般。我恨不得馬上換回來。可是，奶奶説什麼也不肯，固執的坐在那裏。
太陽落了下去，我回到了家，一個人坐在牀上。一切是那麼的死寂，可我的心卻充滿了感動彷彿成長了許多
時光苒荏，白駒過隙，年復一年日復一日，可這件事我一直銘記在心永生不忘。
感動演講稿 篇6
親情呀!總是最容易撥動心中那根敏感的弦。友誼啊!總是不經意間觸及心中那塊最柔軟的地方。
有一次，我去奶奶家玩。午餐時，桌子上擺着一盤熱騰騰的餃子，爺爺一邊給我夾，一邊唸叨：“來，吃這個，這個包子的好。”我不以為然的嘟囔着：“好吃是好吃，但餃子包的有點大，兩口都吃不完。”沒想到我的這句話奶奶很上心，她一直把這話記在心上。這次我又去到奶奶家，奶奶不辭勞累，特地把餃子捏的小巧了點兒。想到這裏，我無法控制自己的淚水。爺爺奶奶的愛讓我感動!
把親情加入你的人生吧，那樣你會獲得更多歡樂的時光。
還記得前幾天因為跟同學吵架而心情特糟，好友遞給我一張紙條，上面寫着：“還是喜歡看你笑的樣子，那麼可愛!很想安慰你，但又不知該怎麼説，我希望你不要因為人生的一些小煩惱，而錯過了路邊最美麗的景緻。”在我最失落的時候是友誼給了我鼓勵。我側過臉，看見他正對着我微笑，心中是滿滿的感動，我莫名地迴應了她一個微笑。
把友誼加入你的人生吧，它會讓你懂得友情的珍貴。
感動是什麼?一千個人有一千種回答。但是無論如何，都無法對一個沒有感情的人講清感動是什麼。
感動如沁人心脾的甘泉。常飲甘泉，我門的內心變得清澄而明亮。
感動如燻人欲醉的海風。感受海風，我門的內心變得純淨而寬敞。
感動演講稿 篇7
各位老師、親愛的同學們：
大家好，我演講的題目是《感恩父母，孝心無價》。
我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着人間的真情成長，多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉，多少回含着感動的淚花暢想未來。
11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命，學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間，不要忘記説聲——“謝謝”。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，它就是——“媽媽”。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把温暖的陽光給了我，媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心願，我們應該學會感恩，應該學會感激。
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，並且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了説聲謝謝。媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。媽媽的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心願，如果説母愛是船，載着我們從少年走向成熟;那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什麼來感謝你，我的父母!父母的愛説不完、道不盡，所有的恩情我們銘記於心。感恩父母，不由地想到畢淑敏寫的一篇“孝心無價”——願所有的兒女們一起感受……
我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業後，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師?我也不喜歡父母重病在牀，斷然離去的遊子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最後的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶着對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
感動演講稿 篇8
感動是一種發現，於人於自然;感動是一種感激，於理解於關懷;感動更是一種動力，于思想於志向於行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。
其實，只要我們細心去觀察、去發現，會看到我們身邊有很多感動着我們的人。他們有學生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動着我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有着豐富教學經驗的老教師，擔任過村小教導主任職務，曾經長年擔任畢業班語文教學和班主任工作，現在已經成功轉型，成為我校科學學科的領頭人，説到這裏相信大家應該已經猜出他是誰，對了，他就是熊幹才老師。從語文學科轉軌到科學學科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學課並不容易，科學學科不是所謂的“小兒科”，科學學科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學、生物、地理等學科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向其他老師請教，經常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學生作業中的難題。他善於學習，總是抓住外出學習培訓的機會不斷充實自己，通過幾年的積累，現在對科學學科教學應該已經是輕車熟路了，熊老師對科學學科的熱情，也深深地影響了學生。利用課外時間，他和學生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導學生撰寫的科學小論文和製作的科學小發明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學教學設計榮獲姜堰市國小科學設計二等獎。
他還能夠出色地完成科學實驗室管理員工作，能夠協助熊劍文主任做好科學學科的相關工作。記得在去年創建教育現代化的時候，有一次，我們校務會成員利用雙休日在校加班整理資料，學校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學實驗室管理軟件中的相關數據，作為一名老教師，電腦操作並沒有年輕教師那麼得心應手，完全靠的是持久戰，靠充足的時間做保證。要不是我們去食堂吃飯時聽見後教學樓上的聲音上去查看，還真不知道怎麼回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學功底深厚。學校相關職能部門搞到活動時經常邀請他寫標語，寫獎狀，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學創作，已有多篇作品發表在姜堰文聯的相關刊物上。還經常受邀去鎮裏參加相關文體活動。
説了這麼多，相信大家對他應該有了更為深刻的瞭解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學到老”這樣的古訓，作為我們年輕教師有什麼理由不“愛崗愛生，敬業精業”呢?請時刻牢記：永遠不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸於實際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心國小青年教師專業成長俱樂部這一平台，助推自身的專業成長，也為學校添一份感動，添一份精彩吧!
感動演講稿 篇9
親愛的老師們，親愛的學生們：
你永遠也不會倒下!
一根布帶，小時候象徵着母愛，因為母親總用它將我綁在她身上，怕我受傷，時時刻刻不離我半步;長大了，這布帶是兒子的深情，你用它揹着媽媽，這便是母親與兒子感人的經歷。這個人就是孝子陳斌強，他的母親患上了老年痴呆症，陳斌強對自己的母親不離不棄，布條又將兩人聯繫在一起，一連五年，他都風雨無阻地和媽媽一起騎車上班。每天晚上九點，他服侍母親睡下，凌晨一點，準時抱母親上廁所，清晨五時，鬧鐘響起，他要趕在上班之前，將母親房間打掃乾淨。當媽媽老了，記憶走遠了，但愛不會走遠，它在兒女的臂膊上一代一代地傳承，多麼偉大的孝心啊!真是孝更絕倫足可矜啊!
還有許多人物的事蹟令我感動，如;一個平凡的女孩在自己要死去的時候，把自己的器官捐獻給他人，多麼偉大的壯舉，她用她那平凡的生命書寫着美麗的人生，留給人們的是無盡的思索和感動。還有人民公僕陳家順，幾次深入多家企業，以農民工的身份，聘到企業“卧底”打工，遵守了“動人以行不以言”的準則。他是替百姓打工，為百姓奉獻的大好人!是我們每個人學習的榜樣。
他們每個人的心中都充滿了愛，奉獻了自己，照亮了他人。是他們用生命的熱忱讓我們重拾感動與感激之情，撥動你我心靈深處最柔軟的那根弦，讓我們將他們的壯舉銘記於心，不斷向他們學習，讓自己的心靈更加豐盈，讓每個人的心裏都充滿愛。《感動中國》!感動你我!讓愛灑向千萬人、千萬家，讓感動留在我們每個人的心中，激勵我們前行!
感動演講稿 篇10
光陰似箭，日月如梭，時間如流水一般飛快的消逝着，很多記憶已經伴隨着時間的消逝而褪色，一點一點的被我淡忘。
即便這樣，但還有一件事情烙印在我心中，這份愛讓我久久不能忘記，一直記在心裏，感動不已，直到現在回想起來，還是歷歷在目，彷彿回到了過去。這一天是格外的炎熱，太陽把火辣辣的的陽光照向大地。熱得花兒低下了頭，熱的小狗伸出啦舌頭，還熱的大樹彎下了腰。我剛上完奧數課，準備和奶奶一起乘坐公交車回家。奶奶的頭上出現了細密的汗珠。
過了一會車終於來了，剛上車就有一個空座位，奶奶連忙叫我過去。併為我擋着陽光，奶奶頭上的汗珠更密了。
過了幾站之後，車上的人越來越多，奶奶把在椅子背上的手也越來越緊了。汗水從奶奶的額頭順着臉頰向下滑落，身體被擠得不停晃動。這時我後面的阿姨站了起來對奶奶説：“我馬上就要下車了，您坐吧!”奶奶對那個阿姨説了一聲謝謝後並沒有馬上坐下，而是對我説：“你那裏太熱我們換一下吧!這裏也許能涼快一些。”
沒等我答應，奶奶就拉着我的手換了座位。看到奶奶坐到了那暴曬的陽光下，那陽光彷彿像針刺痛了我的心，又仿太陽更毒了，汗水浸濕了奶奶的衣裳。可是現在做什麼也於事無補了。我是那麼的懺悔、無奈。
佛嘲笑我一般。我恨不得馬上換回來。可是，奶奶説什麼也不肯，固執的坐在那裏。
太陽落了下去，我回到了家，一個人坐在牀上。一切是那麼的死寂，可我的心卻充滿了感動彷彿成長了許多
時光苒荏，白駒過隙，年復一年日復一日，可這件事我一直銘記在心永生不忘。
感動演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是佛子山國小五年級的，今年十歲，《中國精神頌》裏面的小故事我都認真的看完了。
也許我還太小，裏面的一些故事讓我感動之餘，也讓我為之驚奇，甚至我還會動用想像力去問，《20xx年寫成本草綱目》的李時珍為什麼不找10個夥伴，這樣用2。7年就可以完成《本草綱目》;愚公為什麼不搬走自己，卻非要去動幾十萬年也難得搬走的大山;《砍樹留鄰》裏的那兩家人為什麼要用砍樹這種違法的方式來換和平。或許因為他們生活的年代久遠了，他們的行為讓我不解，但我還是為他們孜孜以求的品格而沉醉。
但是書中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學一樣親切，他們的故事就像發生在我身邊一樣的真實，讓我感動!
8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時，她有點兒害怕，但是沒有哭，她想起起老師在生存教育課上教的自救知識，馬上實施起來：第一步，她迅速地關上液化氣閥門;第二步，她打開了家裏的門窗;第三步，她撥打了110，120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了寶貴的搶救時間，將父母從死亡線上拉了回來。
13歲的馬鵬飛從5歲起就開始做“家長”，父母離異不知去向，5歲的他開始燒水做飯，擔負起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學習。貼在馬鵬飛牀頭的作息時間從早上5：00到深夜23：30密密麻麻寫滿他這一天需要做的事情，至今已經堅持了9年。他説：“奶奶把我照料，我照顧奶奶是理所應當的”。
其實在我身邊，就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學，他們在學習中遇到困難的時候，不逃不躲，勇敢地面對並解決它;在生活中遇到困難的時候，不會被困難嚇倒，積極思考，勇於嘗試，最後困難總是迎刃而解;還有的同學是低碳生活擁護者，他們是家裏和學校裏的節水節電小小監督員;特別是我們同學中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童，他們在家裏幫爺爺奶奶分憂，在學校認真學習、團結同學，自強不息，快樂健康成長。
這些我身邊看得見、摸得着的同學就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起，堅持在生活中少浪費一滴水，少折一枝花，多種一棵樹，多讓一次座……這些點點滴滴無不是中國精神的體現，無不是為今日成功的中國添彩。
同學們，我們在感動之時，也要向這些小英雄學習;學習他們，讓我們攜手為明天輝煌的中國而奮發進取!
感動演講稿 篇12
親愛的老師們，親愛的學生們：
這是一個普通的清晨，陽光灑滿津城，也灑滿病房，灑在窗上、牀上，潔白的衣裝上，散在每個人的心理。我們和往常一樣走進病房，走近患者的牀邊。
我們和每一位患者微笑地打着招呼，詢問着他們的情況，聆聽着他們的傾訴，認真地回答每一個問題。我們也向每一位擦肩而過的家屬微笑，我們知道，這簡單的微笑其實就是他們心底裏最大的安慰。 作為一名醫護人員，我始終認為心底裏的愛永遠大於那些冰冷的治療儀器，心底裏的愛是從期待清晨第一縷陽光開始的，是從清晨的第一個微笑開始的。她使病房變得温暖，病牀變得温馨，病痛不再難以忍受。她可以讓每一位患者感動。當你擁有她的時候，你就會知道這個清晨有多麼的美好。記得我科曾經收治過這樣一位患者，這位老人右半身不遂，家裏只有一個聾啞女兒，老人入院後煩躁不安，一天輸液中要重新穿刺數次，他的女兒手足無措，眼睛裏寫滿了無助。我們知道老人除了身體上的疾病，困擾他的更是擔心自己今後生活不能自理，更不能照顧相依為命的女兒。
於是責任護士在最短的時間內製訂了護理計劃，只要有時間我們就會到老人的病房和他聊天，瞭解它的心理狀態，每次巡房或治療時都會跟他講關於疾病預後的可靠信息，以及配合我們治療的方法，給他的女兒提供有關疾病的宣傳材料，幫老人進行患肢的功能鍛鍊。有的老師還從家裏給他們帶來可口的飯菜。餵飯、洗頭、擦身、更換牀單，我們匆忙地穿梭在病牀之間無微不至地照顧着老人。慢慢的老人不再煩躁而是默默地配合我們，就在有一天我們常規牀頭交接班時，我們習慣的和老人問候，老人對我們微笑着，緩緩地舉起他患側的手對我們豎起了大拇指，眼睛裏泛着淚花，此時我們知道老人心中的結解開了。是我們的工作讓他看到了希望。看着他康復出院，一種滿足感油然而生。 只有把愛化作動力才能為天使插上翅膀，只有把奉獻付諸於行動才能為患者撐起一片希望的藍天。
從微笑開始，從大愛開始，從呵護開始，尊重生命就是對這個時代的最高禮遇。我們在平凡的工作中默默奉獻，我們在平凡的崗位上創造出不平凡的業績。
感動演講稿 篇13
尊敬的：
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
那一期節目，讓我感動，讓我流淚，讓我覺得真的該懂事了。
“如果有一天，我的理想被風雨淋濕，你是否願意回頭扶我一把?如果有一天，我無力前行你是否願意陪我一個温暖的午後?如果我問你什麼，你是否想到媽媽夢中的驚醒?如果那是一個你不熟悉的家，你會不會把善良當做路牌?如果這是一個國家的未來，你是否讓他酣睡不再彷徨?”這是《變形記》開頭的獨白，我很喜歡，它讓一個個城市叛逆、不羈的少年，在大山裏，體會到來自大山父母真真切切的愛，明白自己以前做的多的事有多麼錯誤，帶給了父母多大的傷害……
有一期的節目主人公是王晨正和張贏天。這是兩個性格不完全相同的孩子，王晨正是個暴力少年喜歡那些昂貴的奢侈品;而張贏天他冷漠，毒舌，抱着“事不關己，高高掛起”的態度面對一切。他們來到大山的深處，認識了那裏慈愛的農村父母，樂天派的同學，善良的老師……這一切，都在無時無刻的影響着他們。張贏天的父母在他很小的時候就已經離異，父母兩人關係一直不好，這無疑給了張贏天的童年留下了巨大的陰霾。這是張贏天在同學們給他辦生日會的時候的剖白，説着説着，他自己的眼淚不禁流了出來，這是他在變形時第一次流淚。很心疼這個只有13歲的孩子，他的冷漠，他的毒舌，他的不屑，不過是用來偽裝自己的“盔甲”罷了……
王晨正很可愛，很有正義感，很懂得承擔責任這幾個字。在第一次來到爺爺家時，只因為節目組要收掉他的洗髮露，他的脾氣一下子爆發了，爺爺出來勸阻，把他拉上炕，給他披上自己的大衣，在一旁默默安慰，這時的王晨正就像一個什麼都不懂的孩子，受了傷的孩子，爺爺疼他，給他關懷，給他愛。這個孩子，在爺爺的愛中，在深深的大山裏，漸漸被磨平身上的刺，變得不再那麼暴力，變得珍惜每一分錢，再也不是那個只懂的揮金如土的富家公子……
在王晨正的父母來接他時，他一下楞住了，即刻，他奔向母親，在母親的懷裏，放聲大哭，那一刻，我的眼淚撲簌簌地往下流，那是感動的淚水，從心底覺得王晨正真的改變了，真的懂得父母的良苦用心了。
《變形記》帶給我的感動不僅僅是單純流淚，膚淺的傷懷，更多的是心靈上的共鳴。我在感動中成長着，在成長中感動着!
謝謝大家!
感動演講稿 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20xx屆國小畢業典禮。向我們的母校道別，向x小的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！我向為了同學們健康成長、快樂成長而奉獻心血與智慧的老師們以及家長們致以崇高的敬意！
六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、是難忘的。你還記得嗎？國小一年級時，剛剛跨入校園的我們，哭鬧着要回家，爸爸媽媽也陪着我們落淚？你還記得嗎？我們的老師緊緊地摟着幼小的我們，用愛澆灌出我們對一小的熱愛，從此樂不思蜀；你還記得嗎，每年的六一節、元旦，我們各自爭相獻妍，給母校增添着文化底藴；你還記得嗎，運動場上我們矯健的身影，驕人的體育運動成績……學校的一草一木，見證了我們的成長與歡樂；一張張火紅火紅的證書，訴説着我們勤奮的求知和探索……
短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩；脱掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的棉襖……六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，增長了知識，成長了自我……
現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着一小領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為x小的畢業生為榮；明天，x小將會以我們——祖國的棟樑為榮！
我的發言完畢，謝謝大家。
感動演講稿 篇15
在成長的路上，一定會有讓我們喜怒哀樂的事情，當然，這也少不了感動。一個小小的舉動，一句真誠的祝福，一個甜蜜的微笑……雖然這些事情是那樣微不足道，但是這都會令我們非常感動。
記得有一次，學校準備要放學了，我就收拾好書包，把家裏的那條鑰匙拿出來。可是，我找透了書包，翻遍了抽屜裏的東西，也沒有找到鑰匙。我急了：沒有鑰匙，我還怎麼回家呀?我急的像瘋子一樣，把書包都翻亂了，那條鑰匙始終沒有出現。
小紅見我在着急地尋找着什麼，就關心地問：“你在找什麼呢?要不要我幫你一起找?”我望望外面，天色已經不早了，就搖搖頭，説：“不，不用了，你看天色已經不早了，你也該回家了，只是一條鑰匙而已，我自己找找就行了。”“沒有鑰匙，那你不就回不了家了?還是我幫你找找看吧，我遲一點兒回家也沒有關係。“説完，她就開始幫我找那條和我捉迷藏的鑰匙。她找得很認真，連一個角落都不放過，我也很努力地找着。在地上、桌子上、書包裏都找過了，那條鑰匙好像跟我們作對似的，偏偏沒出現。小紅還是不放棄，她安慰我説：”沒事，我在找找看吧。“她又去找鑰匙了。
過了一會兒，小紅高興地對我説：”找到了!“原來，它被夾在兩張桌子的中間，怪不得我沒看見它了。她把鑰匙還了給我，並説：”以後有什麼困難可以找我，我會幫助你的。“聽了小紅的話，我感動得流下了眼淚。
雖然那件事像一粒沙子那樣渺小，但是它令我深受感動，難以忘卻。那件事讓我懂得了：當別人遇到困難時，我們要盡力地幫助別人。
感動演講稿 篇16
大家好!今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動》。首先，我很高興能和大家一起在這裏聊聊"感動"這個話題。
感動是一種情感，發於心，成於行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然後根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經過防蟲、防風而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進一塊小小的明礬，能夠沉澱出所有的渣滓：那麼如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉澱出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。
感動像一滴水珠，能折射出一個自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。春風醉心，萬物復甦，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰着翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。
感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的温情就緩緩升騰開了。父母的關愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發現自己的五歲孩兒從窗台跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇蹟般地接住了孩子，你們説，是什麼力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的湧動推動她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機會!我們感動她的那份關愛，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動!
感動能搭起一座舞台，任我們展示風采。《千手觀音》就在這樣的舞台上感動了千千萬萬個人。那一位位風華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我們全人類所共同追求嚮往的主題。《千手觀音》將永遠感動着我們。
"神舟"一飛沖天，舉國歡騰。"神舟遨太空，舉國心相繫!"這些，你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動，連接着億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰!
讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流雲，讓流雲的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨!
我的演講完畢，謝謝大家。
感動演講稿 篇17
敬愛的老師、親愛的同學們：
今天，我們為大家演講的題目是：地震無情人間有愛。
20__年5月12日14時28分，這是一個讓億萬人銘記一生的時刻。里氏8級大地震襲擊了四川汶川。
頃刻間，一座座樓房化為廢墟，多少鮮活的生命被埋在下面。一羣羣受傷的人們露出無奈的神情，眼睜睜看着自己的家園就這樣被無情的剝奪。妻離子散，家破人亡，上萬條生命被奪走，上萬人下落不明，生死未卜。
從電視屏幕中看到那一幅幅痛心的畫面，一雙雙驚恐的眼睛，一張張哭天呼地的悲痛。讓人揪心，舉國人民為之動容。
無情的地震，無情的惡魔，你為什麼會如此殘忍與無情，你可知道，你掩蓋的是多少人的生命，那些天真無邪，可愛純真的學生也未逃此劫難，他們是祖國的未來，是每個家庭的寄託，是家長的希望，他們的童年就這樣在廢墟中化為泡影，還未享受到人間的美好，就這樣悄悄的走了。
他們像小草一樣剛出芽，就這樣被你無情的雙手摺斷、抹殺。
一幕一幕不忍再看，鎮痛人心。人，面對天災，面對災難，如此渺小、脆弱、無奈，此時，生於死的命脈掌握在天地之中，是生是死，此刻間由天地做主。
當地震發生後，第一時間趕赴現場，親臨現場指揮，途中，這位66歲的國家領導人不慎跌倒，不顧手臂受傷出血，推開包紮的醫務人員，繼續顧着急救。他把黨和國家的關心帶給受災的人們，讓大家看到了希望和信心。
災情就是命令，時間就是生命。
我們忘不了，震災中罹難的一個國小生那一隻緊握着鉛筆的柔弱小手。
我們忘不了，那位用身體護着嬰兒的母親留下的“親愛的寶貝，媽媽愛你”那最後一條短信。
我們忘不了，汶川一位女孩從坍塌的教學樓被救出前，還在廢墟里面打着手電筒看書。她説：“下面一片漆黑，我怕。又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”面對死亡，小女孩從容與堅強，讓許多人都為之汗顏!
我們忘不了，德陽市遇難教師譚千秋，是他張開雙臂趴着桌子上，身下死死的護着四個孩子。四個孩子得救了，他卻永遠趴在桌子上，永遠離開了他深愛的學生，永遠的離開了這個美好的世界。
我們忘不了，一個13歲的中學生，為了救一名女孩，用自己的雙手連續刨了四個多小時，女孩得救了。但，那一刻，男孩的雙手已經血肉模糊，不成樣子。
“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!”一個剛從廢墟中一個孩子的戰士跪了下來大哭，對拖着他的人大聲吶喊着。就在這一刻，這一刻，所有人都哭了。然而所有人都無計可施，只能眼睜睜的看着廢墟第二次坍塌。幾個小孩子被救出來了，但只有一個活着。當那個年輕的戰士抱着那個辛存的小女孩，在風雨中大叫着跑向帳篷時，上天也泣不成聲了。
“救--救我。”一位被埋在廢墟中的孩子，伸出一隻求援的手不停的呼喚着。孩子，別放棄希望;孩子，別哭!我們一定要把所有的障礙移開，讓你重新回到家人的懷抱!即使使用最原始的挖掘不止的雙手，我們也要刨出生的希望!
今天，回顧那一刻帶來的慘狀，我們忘不了，忘不了!
今天，目睹着瞬間掀起的救助浪潮，我們感動着，感動着!
今天，面對坎坷，無法阻擋我們前進的腳步，反而更堅定了我們的信心!
今天，我們將對死者的無限哀思化作對生活和學習的巨大動力，努力學習，學習，再學習!頑強拼搏，拼搏，再拼搏!加油，加油，加油!以優異的成績回報學校，回報社會，回報祖國!一起去迎接美好的明天!
感動演講稿 篇18
在我的成長與腦海中有許多事情令我們感動。雖然它們只是些微不足道的小事，但是它使我們的學習與生活多了一份愛，一份關心。
我永遠不會忘記那件事，雖然是件小事可是它卻讓我感動萬分。在班裏我是一個圖書管理員，中午到了借書的時間，我拿着鑰匙趕緊去開櫃子的門。我把鑰匙插了進去“咦!怎麼打不開呀?”我左右擰動，鑰匙就像被膠水黏住似的連拔都拔不出來了。當時我就想熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。就在這時兔子和榛子(他們的外號)走過來問我：“怎麼了。”我説：“鑰匙拔不出來了!”
她們兩個人也來幫我一起拔，可是鑰匙就是紋絲不動。兔子説：“不要着急，總會有辦法的。能插進去就能拔出來。”聽到她們的安慰，我開始冷靜地想辦法。她們想出來一個好辦法——往鎖眼裏灌鉛。我們把鉛筆的鉛削下一點後，就往鎖芯裏灌。但是根本就灌不進去，我很着急。她們説：“我們來幫你想辦法。”
到了第二天，她們説：“用注射器往裏注點油就能拔出來了。”我拿着注射器往鎖眼注了點油，來回擰動幾下鑰匙拔了出來。我們很高興，同時我也要謝謝她們，是她們的關心與幫助才能使鑰匙拔了出來。
她們的友誼使我感動，她們的幫助使我感動。感動人心的事包含着那種無私的奉獻，默默的幫助，以及那些關心和關愛。這件事是我永遠無法忘懷!
感動演講稿 篇19
1999年的那個夏天，我告別了豐富多彩的校園生活，踏上了漫漫的教育征途。那時的我，對三尺講台充滿了嚮往，迫不及待地想把自己的學習所得運用到教育實踐中去。一開學，我便全身心地投入到教育教學工作中，努力使自己儘快實現從學生到教師的角色轉變，並立志做一名優秀的人民教師。在平時工作中，我時刻用這一標準來規範自己的言行，傾心教育教學事業，認真完成領導交給的各項工作任務。
記得剛參加工作的第一個學期，我擔任的是三年級的語文教學工作，第二學期因課程改革發展的需要，上級部門決定從20xx年秋學期開始國小逐步開設英語課，當時由於師資緊缺，需要抽調部分教師參與脱產培訓，於是我有幸參加了姜堰市第一屆國小英語師資脱產培訓，經過四個多月的系統培訓學習，我以優異成績結業，並榮獲“優秀學員”的稱號，同年秋學期開始擔任英語教學工作。由於英語課程剛剛實施，人少課多，所以我就開着摩托車不停地輾轉於中心校、楊李國小、三沙國小三校間進行英語教學工作，到了冬天，刺骨的寒風凍得人直打哆嗦，雪後的寒氣更是逼人，手上雖然戴了兩層厚手套，但手指仍感覺凍得疼，抵達學校時，手都凍僵了。接下來，在20xx至20xx年的那一學年，我擔任了六年級五個班的英語教學，而那一年第二學期又恰逢全市首次舉行國小英語統考，為了幫學生做好英語複習工作，有一個月的時間我都是從早晨到校一直上到晚上放學，其間辛苦不得而知，但我認為作為一名年輕教師，苦點兒、累點兒都算不得什麼，關鍵在其間我的意志得到了磨鍊，我的工作能力得到了提高。
在此後的工作中，我也曾因自身身體原因和學校工作需要擔任過其他學科的教學，但是不管教學哪門學科，我都能潛心鑽研教材，分析本班情況實際，採取相應的教學措施，竭力讓學生能學、會學、學好。平時，我很看重聽課的機會，我覺得聽課是讓自己進步最快的一條途徑，因為在聽課的過程中，不僅會學到別人的長處，而且也能在反思中發現自己平時的不足;其次，我狠抓課堂教學，在充分鑽研了教材和學生實際後，精心設計教學過程，將教學的新理念以及聽課所得的他人之長融入自己課堂實踐中，並在教學實踐中嘗試形成自己的教學風格，努力走出一條屬於自己的教改之路;再者，每節課結束後，我都會認真進行總結和反思，我深深地知道教學反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”，堅持反思可以總結實踐，昇華經驗，發現自身的不足。在學校的教研活動中，我帶頭上好教研課，和大家一起探討教學中的得與失以及教學中的困惑，積極尋求解決策略，並利用休息時間把平時積累的經驗整理出來，經過一次次的嘗試和總結，我有兩篇論文在省教育學會獲獎，兩篇在泰州市獲獎，4篇刊登於《姜堰教研》，多篇專題小結被評為優秀專題小結。20xx年我在本教研區的教研課受到各位領導和老師的好評，同年參加姜堰市國小英語教師基本功大賽，雖然面對的是許多英語專科生，但我仍然以優異的成績順利通過筆試和理論測試，並在最後的課堂教學評比中獲得三等獎。
在搞好教學和教科研工作的同時，我還注意班級管理工作研究，向書本學習，向有經驗的老班主任學習，時刻以優秀班主任的標準來嚴格要求自己，不斷在實踐和探索中充實自己，讓自己更加成熟。這些年來，本人所帶班級班風好，學風好，在學校組織的各種活動中多次獲獎。在班級日常工作中，我堅持進行安全教育，美德教育，學習目的教育和理想教育，關注後進生和留守兒童。去年秋學期，我所接的班上有一個特殊家庭的孩子，他叫馬金偉，第一學期臨近期末他媽媽因精神不正常堅持不讓他上學，並將他鎖在家中，我便和王國蔭校長一起到他家去做工作，敲了許久的門，都沒有人理睬，後來還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口，見面之後，王校長先進行了一番思想動員，而後我又在他媽媽面前將馬金偉同學好好地表揚了一番，並將其間利弊細細剖析給她聽，媽媽才勉強允許他來上學。回校後，我和幾位科任老師儘快分工好時間，給他補課。馬金偉是一個懂事的好學生，成績不錯，但在班上並不算突出，可學期末我仍然發給他一張“三好學生”的獎狀以資鼓勵，我深深知道這張獎狀對他的分量。看到獎狀後，爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發病，將孩子鎖在家中，怎麼説都不讓來，後來我和卞瑾老師又主動上門去做工作，接觸後，我們發現孩子的思想已受了嚴重影響，他堅決不出那個房間，而且開始嚎啕大哭，怎麼辦呢，我們不能就這樣丟下他不管啊，於是我和卞老師輪流做思想工作，在幾番引導下，他終於點頭同意返回校園，我們也長長地舒了一口氣。在此後的這段時間裏，我經常找他聊天，瞭解其思想動態，鼓勵其做生活的強者，學習的強者。現在，馬金偉同學已漸漸從生活陰影裏走出來，發奮學習，為自己美好的明天不懈努力。
當然，這只是平時教育工作中一件微不足道的小事，但我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是為人之師最起碼的道德準則。在省教育現代化驗收組來驗收的那段日子，我因感冒引發了鼻炎，並且嗓子都嘶啞了，雖然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影響學校的工作，要知道那段時間每個人的工作都是滿滿的，我休息了，誰來替代我的工作呢，所以儘管上課時聲嘶力竭，我仍然堅持到驗收結束才請假休息。
這十多年來，我全身心地投入教育教學工作中，切實提高自身師德修養和專業素質，潛心班級教育管理研究，以滿腔的熱情奉獻於教育事業，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生，腳踏實地，孜孜以求，為教育的美好明天貢獻自己的光和熱!
感動演講稿 篇20
大家好!今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動》。首先，我很高興能和大家一起在這裏聊聊"感動"這個話題。
感動是一種情感，發於心，成於行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然後根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經過防蟲、防風而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進一塊小小的明礬，能夠沉澱出所有的渣滓：那麼如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉澱出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。
感動像一滴水珠，能折射出一個自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。春風醉心，萬物復甦，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰着翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。
感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的温情就緩緩升騰開了。父母的關愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發現自己的五歲孩兒從窗台跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇蹟般地接住了孩子，你們説，是什麼力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的湧動推動她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機會!我們感動她的那份關愛，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動!
感動能搭起一座舞台，任我們展示風采。《千手觀音》就在這樣的舞台上感動了千千萬萬個人。那一位位風華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我們全人類所共同追求嚮往的主題。《千手觀音》將永遠感動着我們。
"神舟"一飛沖天，舉國歡騰。"神舟遨太空，舉國心相繫!"這些，你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動，連接着億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰!
讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流雲，讓流雲的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨!
我的演講完畢，謝謝大家。
感動演講稿 篇21
打開心窗，迎接感動
大家好!今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動》。首先，我很高興能和大家一起在這裏聊聊"感動"這個話題。
感動是一種情感，發於心，成於行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然後根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經過防蟲、防風而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進一塊小小的明礬，能夠沉澱出所有的渣滓：那麼如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉澱出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。
感動像一滴水珠，能折射出一個自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。春風醉心，萬物復甦，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰着翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。
感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的温情就緩緩升騰開了。父母的關愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發現自己的五歲孩兒從窗台跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇蹟般地接住了孩子，你們説，是什麼力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的湧動推動她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機會!我們感動她的那份關愛，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動!
感動能搭起一座舞台，任我們展示風采。《千手觀音》就在這樣的舞台上感動了千千萬萬個人。那一位位風華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我們全人類所共同追求嚮往的主題。《千手觀音》將永遠感動着我們。
"神舟"一飛沖天，舉國歡騰。"神舟遨太空，舉國心相繫!"這些，你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動，連接着億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰!
讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流雲，讓流雲的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨!
我的演講完畢，謝謝大家。
感動演講稿 篇22
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
人的一生,就像一部老電影,有的人窮極一生也沒有幾個精彩的鏡頭,而有的人卻是那麼豐富、曲折.我的老電影中,至今還深深記得那個令人感動的瞬間.
不記得那是什麼時候的事了,只記得那是一個冬天的早晨,天氣十分寒冷,閒來無聊的我靠在窗口,試圖從窗外尋找到一些樂趣……
馬路上來了兩隻狗,一大一小,大概是母子吧.那隻小狗好奇地東看看,西望望,時不時這邊聞一下,那邊嗅一下,可愛極了.
忽然,小狗似乎發現了什麼,停在那兒,不動了.這時,一輛汽車衝着小狗飛奔而來,我的心不禁一緊,心裏吶喊道:“快逃,小狗!”就在這千鈞一髮的時候,大狗撅起屁股,一個猛衝,把小狗撞飛在了路邊.當小狗轉過身時,大狗已經倒在了血泊之中.小狗在大狗身邊站着,發出陣陣犬吠,如此的聲嘶力竭、悲痛欲絕.大狗雙目微閉,用盡全身的最後一點力氣緩緩睜開,看向小狗,彷彿在與小狗作最後的告別,流出的鮮血把它雪白的毛染得鮮紅……
寒風像亂針一樣掃射過來,小狗已經瑟瑟發抖,但小狗沒有就此離開,而是守在一旁,守着這個給了它兩次生命的母親.每看到有車經過,它就一定大聲狂吠.
物尤如此,人何以堪?
感動演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是佛子山國小五年級的，今年十歲，《中國精神頌》裏面的小故事我都認真的看完了。
也許我還太小，裏面的一些故事讓我感動之餘，也讓我為之驚奇，甚至我還會動用想像力去問，《20xx年寫成本草綱目》的李時珍為什麼不找10個夥伴，這樣用2.7年就可以完成《本草綱目》;愚公為什麼不搬走自己，卻非要去動幾十萬年也難得搬走的大山;《砍樹留鄰》裏的那兩家人為什麼要用砍樹這種違法的方式來換和平。或許因為他們生活的年代久遠了，他們的行為讓我不解，但我還是為他們孜孜以求的品格而沉醉。
但是書中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學一樣親切，他們的故事就像發生在我身邊一樣的真實，讓我感動!
8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時，她有點兒害怕，但是沒有哭，她想起起老師在生存教育課上教的自救知識，馬上實施起來：第一步，她迅速地關上液化氣閥門;第二步，她打開了家裏的門窗;第三步，她撥打了110，120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了寶貴的搶救時間，將父母從死亡線上拉了回來。
13歲的馬鵬飛從5歲起就開始做“家長”，父母離異不知去向，5歲的他開始燒水做飯，擔負起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學習。貼在馬鵬飛牀頭的作息時間從早上5：00到深夜23：30密密麻麻寫滿他這一天需要做的事情，至今已經堅持了9年。他説：“奶奶把我照料，我照顧奶奶是理所應當的”。
其實在我身邊，就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學，他們在學習中遇到困難的時候，不逃不躲，勇敢地面對並解決它;在生活中遇到困難的時候，不會被困難嚇倒，積極思考，勇於嘗試，最後困難總是迎刃而解;還有的同學是低碳生活擁護者，他們是家裏和學校裏的節水節電小小監督員;特別是我們同學中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童，他們在家裏幫爺爺奶奶分憂，在學校認真學習、團結同學，自強不息，快樂健康成長。
這些我身邊看得見、摸得着的同學就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起，堅持在生活中少浪費一滴水，少折一枝花，多種一棵樹，多讓一次座……這些點點滴滴無不是中國精神的體現，無不是為今日成功的中國添彩。
同學們，我們在感動之時，也要向這些小英雄學習;學習他們，讓我們攜手為明天輝煌的中國而奮發進取!