小學生的兩分鐘演講稿 篇1
各位同學：
大家好!
今天我演講的主題是《科學貴在有首創精神》。
哥倫布是世界著名的探險家，一生為發現新的“世界祕密”作出了傑出貢獻。在一次宴會上，有人卻認為發現新大陸算不了什麼，誰都可以去發現，這是再簡單不過的事了。哥倫布略一沉思取來一個雞蛋，要人們將它立在桌上，可竟沒一人能行。最後哥倫布把雞蛋頂端弄破一點，就立起來了。接着他説：“先生們，這是再簡單不過的了!誰都可以做的——在有人做了以後。”哥倫布這句富有哲理的話，形象地告訴我們：貴在首創精神。
的確，這樣立起一個雞蛋實在是太容易了，可是你不敢把它弄破一頭，就很難把雞蛋立起來，因為那是首創。
首創精神是社會前進的火車頭。第一個舉起石斧撲向猛獸的人，第一個製造火藥的人，第一個咬開螃蟹的人，第一個環球航行的人，第一個登上月球的人……每個“第一”，都把人類帶進了新的紀元。也正是這種“敢為最先”的精神，推動着人類文明的歷史前進，鼓舞人們奔向明天。意大利航海家哥倫布的成功，也就在於他目標堅定、敢於探險、勇於首創。他接受先進的地圓學説，率領聖瑪麗亞號第三條船，經過多次危難，終於發現了美洲新大陸，登上了華特林島。
從古到今，無論國家繁榮、民族興旺，還是個人事業的成功，無不同敢於首創相聯繫。戰國時趙武靈王敢於發佈“胡服騎射”的命令，大膽向最頑固的傳統和保守思想宣戰，讓他們脱下祖傳的寬大衣服，扔掉笨重的戰車，使趙國國富民強。這憑的是什麼?是首創精神。首創精神，使科學家碩果累累，使文學家流芳千古，使平凡勞動產生偉大業績，使有志之士成為國家棟梁。今天，我們多麼需要發揚這種首創精神啊!
放眼世界，新的技術革命的浪潮滾滾而來，勢不可當，世界經濟重心正在東移。機會!千載難逢的機會!我們要利用時機，迎接挑戰。無數志士行動起來了，他們不安於祖國落後現狀，闖出了新路子，幹出了前人沒幹過的事業。這種精神，就是當今時代最為寶貴的首創精神。
謝謝大家!(飛翔)
國小生的兩分鐘演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個人的勞動成果都應該受到尊重。
勞動不僅偉大，而且神聖。勞動創造了物質生活，創造了精神文明，創造了人類五千年燦爛的文明史。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻!
勞動是沒有高低貴賤之分的。當太陽還未升起的時候，被譽為“城市美容師”的清潔工早早的來到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎麼也掃不去兩鬢不斷生長的銀髮;那些建築工人冒着嚴寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧!那些高樓大廈是多麼的雄偉壯觀!我們的老師把自己的知識傳遞給我們，使我們一個個踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動的成果嗎?這凝結着汗水的勞動成果，理所當然受到尊重。
然而，有些人卻不這麼做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專心聽講，做小動作;走在花園裏踐踏草坪，使環境得到了破壞……這些不尊重別人勞動成果的人是可恥的!
同學們，請時刻提高自己的道德素養，養成良好的文明習慣，珍惜別人的點滴勞動成果吧!讓我們從自身做起!從現在做起!
我的演講完畢，謝謝大家!
國小生的兩分鐘演講稿 篇3
同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒們在自由自在地遨遊;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒們在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……”。每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，願我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現!從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
國小生的兩分鐘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位同事，大家上午好：今天我演講的題目是《灑向人間的愛》。
因為有愛，浪花在滄浪水中悄悄綻放，因為有愛，我無怨無悔的選擇了護士職業。
20xx年當非典襲來時，我毫不猶疑地拋下生病的孩子，舍下80多歲老母親，第一個向醫院遞交了請戰書，義無反顧的投身到抗擊非典的第一線，在那沒有硝煙的戰場上，迎着炎熱的天氣，穿着厚厚的隔離服，面對患者遠離親人，不分白天黑夜的守護在病人的牀旁，用自己的行動譜寫了一曲愛的奉獻。同年被縣政府授予《優秀共產黨員》並頒發“嘉獎”證書。
同年我擔任婦產科護士長職務，帶領我科的姐妹們大膽探索、強化管理，我科先後獲得了《先進管理科室》《護理質量評比第一名》《婦幼工作先進科室》等榮譽。降消項目是我省的重點項目，我們婦產科是具體的實施者，此項目得到省專家的一致好評，每年都有周邊縣市醫院到我科參觀學習取經，前後近20餘次，同時我被衞生局評為《婦幼衞生工作先進個人》。
作為一名護士長，我忘不了20xx年婦產科剛分科時，我帶着10個病人，5個護士，轉入了新的病房，開始了新的工作，面對種種的困難，我們從早晨7點半一直幹到了晚上十一點，沒有一個叫苦的，沒有一個叫累的，那些日子不知道有多少天沒回過家。一天，當我們緊張忙碌的工作剛剛接近尾聲，晚上7點了，急急忙忙的送進來一位產後大出血、胎盤植入的病人，我們馬上組織人員搶救，一直到了深夜，病人平穩後，我才拖着沉重的腳步邁回家中，剛坐下，沒顧的上喝一口水，電話鈴突然響了，我趕緊拿起電話，那邊傳來急促的聲音：“快、護士長來了一位失血性休克的病人。”我二話沒説，放下電話，三步並作二步的跑進病房，馬上再次投入到緊急的搶救之中，當病人病情穩定後，我回到家時，已是第二天的下午了，這時我忘了什麼是苦，什麼是累，因為家裏丟着10歲的孩子，獨自一人在家等着媽媽，他等的是那樣的焦急，等的是那樣的心碎，晚上他不敢入睡等着媽媽，兩天之中，孩子泡了二袋方便麪。我能説什麼呢?無聲的淚水滾滾落下。任憑淚水沖走我的疲憊與對孩子的愧疚。我的眼睛患有高眼壓症，經常靠眼藥維持，由於科室人員少，工作緊張，經常加班加點，不分白天黑夜，使我的眼壓很難得到有效控制。但是這些都不能阻礙我前進的力量，因為我是一名護士，是一名共產黨員，為病人奉獻是我的職責。
我忘不了今年的春天，當正在上班時，突然接到哥的電話：“快、快、趕快回家，母親病重。”當我把科室的工作安排好，回到家時，母親已躺在冰冷的門板上，我爬在孃的身上，使勁的搖晃着，喊着;“娘，我回來了，我回來看你了，你睜眼看我一眼啊。”一遍一遍的哭喊，嗓子喊壓了，也沒能喊回我的孃親，我沒有和母親説上最後一句話，母親帶着對我的無盡牽掛離開了，因為她知道我經常加班沒時間做飯，方便麪是我的主食，她常説的一句話就是：“閨女，你怎麼幹了這麼個”件“，你的”身架“能頂的住嗎?啥時候你能歇歇好好陪我一天啊?我説：”娘，等我不忙的時候，我一定多陪陪你“!但是我知道自己説的是一句謊話，我也知道母親是心疼女兒太勞累。我何嘗不想陪陪自己年邁的老母親，80多歲的人過了今天還知道有明天嗎。可是一切一切……都已經不存在了，我再也無法聽到母親的嘮叨。心中的悲傷還沒有散去時，我又回到了自己的崗位上，帶着生前媽媽的遺憾，也帶着母親的祝願，在自己的崗位上默默工作着。
今年的6月，一天夜裏我上吐下瀉，渾身無力，早晨我拖着無力的雙腳走到病房，把科裏的工作安排好，才給自己輸上液體，第二天，稍微好轉一點，我便去上班，因為那天下午要對新護士進行考試，在考試進行到一半時，我渾身是汗，頭暈的只想倒下去，剛想休息一下，這是科裏出現了一為產後大出血的病人，需要馬上組織搶救，我二話沒説，馬上趕到病人身旁，組織搶救，當病人病情得到控制後，我已經癱軟在了護士站上，這次真的倒下去了，雙手抽搐，血壓升高，感覺一點力氣也沒有了，回到家裏，給自己輸上液體已經是晚上12點了。身體剛剛恢復一點，我的身影再次出現在病房中，因為，病房裏有我的病人，病人的安危是我最大的牽掛，我愛她們。
不知何時，已走過了從事護理事業二十年的風雨歷程…-我把所有的愛都獻給了患者，獻給了崇高而神聖的護理事業。曾多次被評為《先進個人》、《三八紅旗手》、《模範黨員》20xx年成為《中國臨牀研究》雜誌編輯部特約編委;20xx年評為《石家莊市職工經濟技術創新能手》。
我愛好寫作，是現代護理報的特約記者，發表論文10多篇，新聞40多篇，散文50篇之多，當發表了那篇《我終於睡醒了》的文章時，又有多少朋友向我問好祝福，讚美我們白衣天使!當我在中國護士網發表了那篇《護士贊》，又有多少護士感覺到我們的職業是多麼的高尚，她們憧憬着美好的未來，在這片聖潔的大地上，拯救着病人，譜寫着自己的美好樂章!
成績屬於過去，未來的道路任重而道遠，作為一名護士長、一名共產黨員、一名普普通通的護理工作者，每當旭日喚醒黎明，一頂燕尾帽，一襲白衣一穿，帶着一顆熾熱的愛心，穿梭在白色聖地上，把最真、最美、最深的愛灑向人間，讓世界變的更加燦爛，更加輝煌!讓我們的患者滿意而歸!讓我們身邊的每一個人幸福!為醫院的蒸蒸日上增磚添瓦!為醫院的明天奉獻自己的一切!
國小生的兩分鐘演講稿 篇5
“琴鍵黑白分明像你，凝望這個世界的眼睛……”愛的指引，帶我們眾裏尋你。孝的承諾，温暖你我的心。接下來，讓我們伴隨這餘音繞樑的歌聲，隨同那真誠懇切的心靈，讓我們一起向最美孝心少年致敬!
那一聲聲爽朗的笑聲引導着我們來走進吳林香。她，那般堅強的女孩，時時用她那迷人的微笑，伴隨着患有癌症的母親，全身癱瘓的外婆，右手殘疾的外公和乳臭未乾的弟弟。造化弄人，這個僅僅十二歲的女孩接受着人生的考驗，用她那柔弱的肩膀挑起整個家庭的重擔。
“這都是天意，既然讓我來到你的身邊，我就要服侍你一輩子。”她，就算是再苦、再累，也從沒有在家人面前抱怨，只是報以微笑，默默地一人去承受這樣的壓力。命運那樣苛刻，病魔無情的撕咬着她，媽媽的病情一再加重，簡直被折磨得生不如死。終於，在那黑色的下午，她，永遠的離開了世界，離開了那破碎的家庭，離開了懂事孝順的小林香。媽媽去世後，不畏艱難的她仍舊保持那燦爛的微笑，她堅信，自己的努力、堅強和微笑，遠在天堂的媽媽一定會看到的……
看到這裏，她那感人肺腑的事蹟，把我這顆無知的心打動了，震撼了我的靈魂深處。包含着敬佩，包含着感動，包含着羞愧的淚珠劃過臉龐，悄無聲息的滾落下來……想想我們，是多麼的幸福啊，天天過着衣來伸手飯來張口的生活已經不足為奇，可是，我們有想過怎樣來回報她們嗎?
眼淚，是暫時的，感動，也只停留在心底。怎樣能讓自己所有收穫?怎樣才能真正地學習他們的可貴品質?首先我們不能只有孝心，更多的應該體現先孝行。或許，命運沒有讓我們去經歷太多的磨難，去感受到親情的美好與珍貴，去付出驚天動地的孝道。但是我們可以從小做起，去孝敬我們的父母!
也許，孝順是寒冬中的一杯咖啡，沁人心脾;也許，孝順是困境中的一個微笑，醉人心底;也許，孝順是夏陽下的一杯香茶，幽香淡雅;也許，孝順是一曲牧歌，悠揚甜美;也許，孝順是一首詩，名垂青史……不管怎樣，讓我們來進一步的學習他們得孝敬長輩、自強不息、不畏艱難，陽光向上的品質!
古人云“百善孝為先”孝敬父母是中華民族的傳統美德，“不求成才，只求成人”而孝道是做人的根本，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，這是天經地義的事。最美孝心少年，帶給我們的並非精彩的片段，而是心靈的洗滌……
國小生的兩分鐘演講稿 篇6
我家種了幾盆鳳仙花，不高不矮的身材特別精神，它盛開着幾朵紫色、白色、粉色的花。紫花紫的像瑪瑙;白花白的像珍珠;粉花粉的像桃子，朵朵有朵朵的樣子，每一朵都很迷人。
記得在三年級下學期科學課時我還不會種花，程老師讓我們試着種鳳仙花，並給我們每人一些種子，告訴我們先挖幾個一釐米深的小洞，把種子放進去，填上土澆上水，我按着老師的方法一點一點種，每天澆水觀察。一個月過去了，鳳仙花和我捉迷藏似的，一動不動。我又重新去種，看着同學們的鳳仙花不斷生長，而我的鳳仙花一點也不長我很着急。
有一天放學回家，我剛進門就傳來了奶奶響亮地聲音：“你種的鳳仙花發芽了”。我像箭一樣飛到陽台上，去看我心愛的鳳仙花並給它澆水，施肥，讓它曬太陽吸收營養，像弟弟一樣愛護它，它也不斷茁壯成長，三天過去了，鳳仙花長得已是亭亭玉立，我高興地一蹦三尺高，在它開花結果中間我又對它作了仔細觀察。最近花有點調謝了，我有點傷心連做作業還差點哭了呢!可是有一天，我發現一株鳳仙花很小，莖很細，別的鳳仙花莖卻很粗，但它卻也都開花結果了，它的生命力真夠強的。
國小生的兩分鐘演講稿 篇7
今天國旗下講話的題目是“謙遜——我們的追求”。
孔子誕生於春秋時代的魯國。他自幼勤奮好學，15歲時就確立了堅定的學習志向，開始走上了自學的道路。他不僅刻苦努力，認真讀書，而且虛心好問，他的許多學問是他隨時隨地向別人請教得來的。他問過有名的學者，也問過普通的農夫;他問過白髮蒼蒼的老人，也問過梳着小辮的孩童;他還願意向不如自己的人請教，能夠“不恥下問”。從這當中，他體會到一個道理：“三人行，必有我師焉”。意思説，幾個人在一起，這是一個簡單的道理。同學們，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有誠實、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽。“您好”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“不客氣”這些謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。
《尚書》説：“滿招損，謙受益”。又説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這兩句話都説明了謙虛對於成長的重要性。只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識而能不斷進步，驕傲自滿只能停步不前。反過來講，見識越廣就越知不足也就越謙虛，而坐井觀天者為自己能觀察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙虛是一種待人對事的態度，也是品德修養的重要體現。因為只有謙虛的人才能不傲氣、少自負，尤其在成績面前，不驕不躁。同學們，請記住我們的教訓：“謙遜”，是一個人奮發向上的風貌，讓我們銘記在心，今後無論我們走到哪裏，都要把它當作自己的座右銘，以此勉勵自己，鞭策自己，為實現祖國美好的未來而不懈努力。
謝謝大家!
國小生的兩分鐘演講稿 篇8
大家好!
人生有許多的條道路，而我們所站的地方便是十字路口，感到很迷茫，不知該走哪條路。我們也不敢往前走一步，因為害怕，害怕迎接我們的是失敗，但你敢肯定迎接你的一定會是失敗嗎?
終於，有人還是鼓起了勇氣，滿懷信心的踏出了他人生的第一步，他走得很平穩，很順利，這讓他更有信心，於是他緊接着踏出第二步，第三步……慢慢的，他走得越來越吃力。終於，在時光的打磨下，他_止住了腳步，不管他再怎樣努力也依然是在原地踏步。慢慢的，他終於還是選擇了放棄，他認為自己真沒有辦法再戰勝“惡魔”了，原本的信心不知何時已被打散，剩下的只有膽怯與退縮，事實使他明白“理想很豐滿，現實很骨感”。
有的人也曾在這條路上遇到過同樣的困難，但他_止步後依然跟“惡魔”做着鬥爭。他在為自己的理想努力着，奮鬥着，雖然走的每一小步都很艱辛，但他明白，只有堅持不懈的奮鬥才能實現他自己的理想。不知過了多少歲月，他最終戰勝了“惡魔”，取得了成功，贏得了人們的喝彩，成為了人們心中的成功者。
是啊，人生的選擇莫過於選一條自己喜歡而又願意堅持到底的路，在這條路上，我們只能靠自己的努力與堅強，我們不能輕易放棄，不能輕易低頭認輸，只有這樣，我們才有可能取得成功。就算失敗了，在多年以後的某天回憶起，也不至於非常後悔，畢竟自己真的努力過。
世間充滿着無處不在的選擇，就像流星選擇在黑夜中滑落，帶走人們的願望;太陽選擇在清晨升起，帶給人們新的一天。
人生就是如此，每一個踏上人生旅途的人，腳下都有一條寬闊的大路，每一條寬闊道路都擁有無數的小路，每一條小路都延伸至不同景色的地方，每一種景色都昭示着涉足者的命運，人生無處不選擇，選擇無處不在的人生，讓我們勇敢地選擇起點，幸福地走向終點。
國小生的兩分鐘演講稿 篇9
早上好!今天我講話的題目是《做一個文明之人》。
記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲 “對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花!祝願我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!
國小生的兩分鐘演講稿 篇10
感謝對手
在20xx年7月13日國際奧委會第112次全體會議上，北京戰勝多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻説了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手。”
是的，正是有了多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾這樣強大的對手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更紮實、更細緻、更完美。這樣的對手，可使中國更強大，在國際上的威望更高。從這個意義上講，我們的確要感謝對手。
世界充滿了競爭，競爭無處不在，無時不有。有競爭就會有對手，有了對手才有戰勝之而成為強者的念頭。優勝劣汰，適者生存，這就是競爭，這就是要戰勝對手的根本原因。
《動物保護》雜誌上有這樣一個故事：在祕魯的國家森林公園，生活着一隻世界上瀕臨滅絕的年輕的美洲虎。祕魯人為了很好地保護這隻虎，在公園裏專門開闢出一塊近20平方公里的森林作為虎園，精心設計和建造了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。虎園裏林木茂密，綠草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，並有成羣人工飼養的牛、鹿、兔等供老虎盡情享用。凡是到過虎園參觀的人都説，如此美妙的環境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是，從沒有人看見過美洲虎去捕捉專門為它準備的“活食”，也從沒有人看見過它的王者風範。它只是耷拉着腦袋，睡了吃，吃了睡，一副無精打采的“熊樣”。於是，政府又通過外交途徑，從哥倫比亞租來一隻母虎與它做伴，結果還是依然如故。一天，一位動物學家來公園參觀，看到美洲虎那副懶洋洋的樣子，便對管理員説，老虎是森林之王，在它所生活的環境中，不能只放上一羣整天只知道吃草、卻不懂得獵殺的動物，要放一些獵性動物與其共存，否則美洲虎無論如何也提不起精神來。管理員聽了動物學家的話，不久便引進了幾隻美洲豹投放虎園。這一招果然奏效，自從美洲豹進園那天起，這隻美洲虎再也躺不住了。它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是如颶風般俯衝下山岡，老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。它又成了一隻真正的老虎，成了這片廣闊的虎園裏真正意義上的森林之王。
在美國北部，人們為了保障鹿羣的生活，捕殺了狼，結果鹿羣的體質越來越弱，生命力也逐漸降低。後來，又在鹿羣中引進了狼。狼是鹿的對手，鹿在某次被追捕的過程中逃脱了，之後它便懂得了只有跑得更快，才不會被狼吃掉的道理。接下來的結果是它不停地奔跑，然後超越自我，勇敢地繁衍了下去，而體質和生命力也一代更比一代強。狼也是一樣，為了追殺跑得更快的鹿羣，奔跑再奔跑，而它的子孫成了比鹿的子孫更為強大的對手。
一種動物如果沒有了對手，就會變得死氣沉沉;一個人如果沒有了對手，就會甘於平庸，養成惰性，最終導致庸碌無為;一個羣體如果沒有了對手，就會因為相互的依賴或潛移默化而失去生機與活力;一個政體如果沒有了對手，就會逐步走向懈怠，甚至走向腐敗和墮落;一個行業如果沒有了對手，就會喪失進取的意志，就會因為安於現狀而逐步走向衰亡。美洲虎因為有了美洲豹這樣的對手，才重新找回了失去的威風;鹿羣因為有了狼這樣的對手，才長久地保持了生命的延續。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力;有了對手，才知道自己所面臨的挑戰和壓力;有了對手，才有了超越自我的一切力量和勇氣;有了對手，才使你不得不奮發圖強，不得不革故鼎新，不得不鋭意進取。否則，等待你的只有被吞併、被替代、被淘汰。
現實生活中，許多人都把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而後快。其實，只要仔細想一想，便會發現擁有一個強勁的對手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力擋，一條警策鞭。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有危機四伏的感覺，會激發你更加旺盛的精神和鬥志，會讓你排除萬難去克服一切艱難和險阻，會讓你想方設法去超越、去奪取勝利。
正由於此，我們要説：感謝你——對手!
國小生的兩分鐘演講稿 篇11
古人説：“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。
那麼，什麼是禮儀呢!簡單的説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關係。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。
就學生而言，最本質的是學會做人，也就是要講文明懂禮儀。
我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往就成別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫亂塗;當我是市民的時候，又對隨地吐痰，亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們是行人的時候，往往是怎麼就近就怎麼直路，管他有沒有紅燈，管他人沒有人行道。討厭那些沒按規章開車的人;可當我們開車的時候，總是搶車道、鑽空，討厭那些在馬路上亂闖的行人。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於説對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不説聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加。
當我們作為子女的時候，總是不願意耐心地和父母交流，總是大方地花着父母的血汗錢，總是大聲地把父母的話送上天，對於父母的生日，天才曉得。
當我們身處校園的時候，總是不注意三輕，在自習課上大吵大鬧，總是在樓道內相互嬉戲，不經意還會聽到罵人的聲音、以大欺小的哭聲，因而撓亂學習秩序。
當我們在校園內遇到領導老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢?這一切的一切，全是因為我們太自私，沒有做到律己，沒有做到尊重別人。
火車跑得快，全憑車頭帶。作為學生的我們。作為祖國未來的希望應改正自我。嚴於律己。應義不容辭地履行義務，帶好頭，做好文明的標兵。
毫不疑問，如果我們每位學生若都能講文明，懂禮儀，那麼我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、温馨的氛圍中。
為了我們自己;為了我們的班級;為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。文明禮儀，人人有責，文明禮儀，從我做起。
國小生的兩分鐘演講稿 篇12
勇敢
滿腔熱血灑天下，
男兒立身血戮中。
取志今生方偉雄，
笑談世間風雲事。
殘花雖敗卻留花香，
黑夜雖寂心卻難寂。
當我們在人生的道路上遇到充滿荊棘的時候，留給我們的不是堅強，而是怯意。內心的完美，換不來現實殘酷的一擊。
我們都知道，幻想是美好的，過程是曲折的。但誰又想到結果是需要付出的，需要前行的?答案告訴我們結果是很殘酷的，沒有人願意接受它，因為我們不夠勇敢。
任何時候我們都怯意結果，因為我們不夠堅定。事實證明，我們在得到憐憫的時候，我們的信念才足夠堅定。為什麼我們自己不慢慢的嘗試前行，慢慢堅持，和慢慢的努力呢?因為我們很可笑!我們人類太依賴任何人與物了。
殘花雖敗，但留給我們的到底是什麼?是凋零後的花瓣?還是枯萎的根莖?錯了!殘花留給我們的是芬芳!是現實!它在用自己的一切告訴我們，它;‘來過’。殘花雖然凋零，天地都無法抹除它所有的存在。而我們呢?膽小懦弱，我們真的連一顆殘花都不如嗎?殘花雖敗但也尤榮!
志向雖短，只要我們堅持，只要我們努力，只要我們夠勇敢，天地真的很絢麗。
戰場中的殺戮，雖然它血腥，但我們確實是英雄、戰場雖可怕但卻使我們變的勇敢，變的不再依賴。我們要做回自己。
時光飛逝，苒苒歲月。人生百年何不為自己而活?天地萬物我們何不自己去爭取。
月夜獨行。未來我勇敢。不要在依賴別人。從現在開始邁出我們希望的第一步好嗎?加油夥伴們!!!
國小生的兩分鐘演講稿 篇13
堅持就是成功的前提，只要堅持了下來，就有機會成功，即使失敗了。也能不愧對你自己。我想“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話描述的就是堅持下來之後帶來的就是成功。還有關鍵的就是自己毅力。
成功就是靠自己堅持，一步一步積累下來的。不是總靠別人的幫助還有上天的眷顧。因為有時希望也可以靠自己創造出來。
“堅持”這兩個字就掛在我們班級的左邊，每當老師上課時，抬起頭就能看到這一行字“努力、堅持、自信，拼搏”當看到這些字，應該就不會不認真聽講。因為已經九年級了，不會再像七年級八年級那樣悠閒，九年級一年後，就要面臨會考了，壓力要比以前大得多。況且覺得每一天都比以前過得快得多，所以每一天都會過得很充實。
所以到了九年級這一年，最重要的就是堅持，只要這一年堅持下來，每天都認真地學習相信這一年之後的會考就有一個好的結果。這就意味着將來。當一年之後你就會發現。
記得在國小的時候，上課總是不認真聽講，有時還擾亂上課的自序，被教師批導了之後才知道，要想在學習中領先一步，就必須每天堅持，每天努力。
只有堅持，才會有成功。加油。
國小生的兩分鐘演講稿 篇14
大家好!
大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到20--年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作台，先後出台了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。
我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經常看到許多同學在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在着一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
謝謝大家!
國小生的兩分鐘演講稿 篇15
大家好!
今年是共青團成立100週年。
中國共產主義青年團在中國共產黨領導下發展壯大，始終站在革命鬥爭的前列，有着光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養、輸送了大批新生力量和工作骨幹。
近日我參加了我校團支部組織的“重温團的知識，建立特色團隊”主題教育活動。透過此次活動，和廣大團員老師重新學習了共青團的歷史、共青團的光輝歷程等共青團的知識，感觸很多。
中國共產主義青年團(簡稱共青團)是中國共產黨領導的先進青年的羣眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。結合最近的持續共產黨員先進性的教育活動，我產生了這樣一個問題：黨員爭先進，團員幹什麼?我們青年具有強烈的進取心，有着在開創事業中實現自身價值的渴望。在實踐，持續黨員的先進性的背景下，我們反問自我：我們團員要幹什麼?我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標籤，更是一種職責，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱鉅任務、完善自我的迫切需要。黨員爭先進，團員幹什麼?團員就應“永遠跟黨走”。
共青團將團結帶領全國億萬青年投身全面建設小康社會的偉大實踐，為實現我們黨推進現代化建設，實現社會統一，維護世界和平和促進共同發展的三大歷史任務，在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興而奮鬥。
謝謝大家!
國小生的兩分鐘演講稿 篇16
同學們：
大家好!我今天演講的題目是《禮貌是良好品德的表現》。
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是説，我們中華民族是一個有禮節、講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什麼意義呢?禮貌既是良好品德的表現，又是高尚文明的表現，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以禮貌對人類來説是非常重要的。
如果一個人沒有禮貌，那麼，很容易使人對你產生討厭的感覺，長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒有教養，不願與你深交;重者則對你產生不滿，或漸漸地由不滿發展成雙方的怨情，甚至發生衝突或發生意外。所以，沒有禮貌對一個人的禍害是很嚴重的。
反過來，如果你對人有禮貌，別人會認為你是一個有良好家庭教育和有修養的人，長大之後，對於從事社會工作也有很大的幫助，如果再加上你的才幹和智慧，在事業上便不難有成功的一日，所以，我們必須從小就養成有禮貌的良好習慣。
禮貌要怎樣培養呢?其實，“禮貌”問題在我們日常生活中經常碰到。如受到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見到長輩要問好。
只有在有禮貌有文明的社會裏生活才可能偷快，人與人之間的相處才可以更加融洽，世界上也就可以減少很多不愉快的事件發生了。因此，我們對禮貌必須要十分重視。
國小生的兩分鐘演講稿 篇17
每個人都有朋友，不過真正的朋友，真心朋友，人生知己卻很少很少。古人云：“人生能得一知己，此生無憾矣!”每一個朋友都是非常珍貴的，真正的朋友固然更加珍貴。唐朝詩人王勃曾經説過：“海內存知己，天涯若比鄰。”王維也曾在《送元二使安西》中寫道“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。那麼，什麼才是真正的朋友呢?
在你拿到試卷，看到一個優異的成績，正當你驕傲自滿的時候，你真正的朋友不會在外表説什麼為你高興的話語，而是説些像“潑冷水”似的話語，使你不會太過驕傲從而走向自負。因為真正的朋友在心裏是為你高興的，而且更希望你繼續擁有這份出色的成績。而你也不會為朋友説這樣的話語而感到厭惡，因為你知道她是真正地為你好。這些，只會更加深彼此之間友誼和友情。
在你因某些事情傷心難過，甚至哭泣的時候，真正的朋友在表面上不會保持一個同你一樣傷心難過的面孔，不會與你一同哭泣。她會在心裏同你一樣難過，同你一樣哭泣。她會露出一個“笑臉”，一個“高興的表情”，會細心地安慰你，告訴你這件事不是一件壞事，而是一件有意義的好事，會要求你同她一樣開心，不要哭泣，要堅強。這才是真正的朋友。
在考試的時候，你遇到了一個不會做的題目，當你將要看你真正的朋友答案的時候，她會堅決地把題目蓋住。當你小聲地問她得時候，她會斬釘截鐵地説：“我不可以告訴你。”考完試了，真正的朋友會立刻走到你的面前，嚴肅地對你説一句話：“考試是為了看到自己的水平，而不是為了看到優秀的成績。”剩下的話語，她是不會多説的。因為真正的朋友明白並且知道剩下的話你一定知道。當然，你也一定知道的。
真正的朋友永遠不會考慮到自己，因為你開心，她更加開心。真正的朋友永遠不會在乎外表的種.種，她只希望你永遠快樂。真正的朋友會為你的長久而考慮，會告訴你她所領悟的所有人生道理。所以，這才是真正的朋友。
國小生的兩分鐘演講稿 篇18
老師們、同學們：
早上好!今天我講話的題目是《做一個文明之人》。
記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花!祝願我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!
國小生的兩分鐘演講稿 篇19
走路的姿勢文雅;呷湯的時候沒有聲音;她絕對聽媽媽的話;每天的日程總是循規蹈矩;坐着的時候不駝背;笑的時候永遠不露出大門牙;不到迫不得已從來不狂奔……她的優點太多太多，恐怕説三天三夜也説不完。她最好的朋友——我——為此永遠感到苦惱。
我是個不折不扣的“瘋丫頭”，每天不“瘋”到5點堅決不回家;總是把自己搞得髒兮兮的;吃飯是會發出“驚天地，泣鬼神”的響聲;坐沒坐像，站沒站像;只有我那一張天真爛漫的笑臉能為我挽回一點面子。凡是認識我的人都説我可愛。但是可愛有什麼用?這年頭不講究可愛，講究成熟、美麗的淑女了。
我有了這個朋友，便吃了不少苦頭。有她，父母老師就有了比較的對象。的確，一隻醜小鴨和一隻白天鵝，區別太明顯了嘛!在家吃飯時，媽媽總是説：“你呀，把嘴閉好，別發出那麼大的響聲，沒事多學學人家楊某某，瞧瞧人家，吃飯那麼文雅，你和人家比呀，差遠嘍!……”上學時，媽媽囑咐我：“記住嘍，東西別忘帶，一定要在進校門前把紅領巾戴好，在學校別瘋玩，上課要舉手發言，不要隨便插嘴，中午早點回來，別在路上貪玩，要向楊某某學習，如果你也像楊某某一樣省心，那媽媽不知道要多活多少年。……”到了學校，我的耳朵也不能清淨，一下課，老師便嘮叨開了：“魯月，你呀，學習很好，綜合發展也很好，但是我希望你在行動方面注意一點。你看人家楊某某，學習雖然比你差一點，但人家在這方面很注意，人家培養的很好。哎，你別捂耳朵，如果你在這方面和人家楊某某那麼好，那你就是一個十全十美的孩子了。……”就這樣，一天就在父母老師的輪流“轟炸”中結束了。
不過，她也讓我着實炫耀了一番。那時，她被少兒頻道選中去當演員，下了課，我們都圍在她身邊七嘴八舌地問這問那。她抵擋不過，就讓我來幫她應付，她自己以上廁所的謊言溜走了。而我呢?則沒有辜負“廣大觀眾”對我的淑女朋友的熱愛，把她的老底都揭了：她睡覺時有什麼姿勢;她喜歡什麼顏色;她每天晚上幾點睡覺;以及她上幼兒園時把被子尿濕了幾回都説了出來。那時的我們是多麼天真爛漫啊!
現在，我轉學了，但是我與我的淑女朋友依然保持着聯繫。我親愛的淑女，祝你越活越美麗，越活越有魅力!
國小生的兩分鐘演講稿 篇20
猴子吃香蕉本是天性，但這種天性卻在高壓統治下泯滅了。如果這些猴子要做的是壞事，當然應該強力制止，要求其“自律”;但“民以食為先，食以味為先”，猴子想吃點香蕉就受此折磨，並在吃過一系列苦頭之後形成了奴性，不是很悲哀嗎?而對猴子進行集體懲罰的高壓水槍手們，不就是殘暴統治者和各種衞道士的象徵嗎?
中國現在的很多動物園都被私人承包了。於是東北虎成批被餓死，死後肉上餐桌，骨頭泡酒。活着的老虎往往是收取照相費的工具。河南登封一家動物園整天餓着一頭熊，這頭熊逮住機會咬死了飼養員;當時應該是熊冬眠的季節，但熊竟然餓得睡不着覺，不發飆才怪。更有甚者，從活熊身上開一刀，插入導管，提取膽汁藥用，自私得很!所有這些，都是統治上的高壓與殘暴，都是對動物的榨取與迫害!這些暴行推及人類，自然會有破觚為圜、九族盡誅的連坐制度，自然會有包身工裏的“蘆柴棒”，自然難免勞教所裏的“骷髏死”。
自從南宋朱熹提出“存天理，滅人慾”以來，“餓死事小，失節事大”迅速惡化為“男女授受不親”，以致婦女要纏小腳，破壞生理結構!三妻四妾的假道學們以虐殺為手段給重心不穩的貞節牌坊奠基。難怪《詩經》剛剛在德國被評為“世界最美的書”，因為《詩經》時代的人們的天性不受一點壓抑，表現得淋漓盡致、毫無掛礙!印度還不如中國。電影《月亮河》末尾提到，因為宗教的流毒和傳統的餘孽，印度至今仍有三千萬寡婦。印度法律早就允許寡婦改嫁，卻不能驅除歷史給人們心靈上留下的陰影。
狄更斯筆下的霧都孤兒多要點湯就招來異樣的眼光;雨果《巴黎聖母院》中的加西莫多想喝口水都那麼難，也只有天使般的愛斯梅拉達能給他幫助;托爾斯泰描寫的瑪斯洛娃，莫泊桑塑造的羊脂球，還有那個德伯家的苔絲，王夫人淫威下的金釧兒，那個不是像猴子一樣，是被侮辱與被損害的?
當今社會，以人為本。人本主義思想正深入人心。還是國歌寫得好:“起來，不願做奴隸的人們……我們萬眾一心，冒着敵人的炮火，前進，前進，前進，進!”高壓水槍算什麼，衝上去，吃掉香蕉!
魯迅在《狂人日記》裏揭露中國兩千年的封建社會歷史寫滿“吃人”二字，其實吃掉的還有人的天性。魯迅的結尾是“救救孩子……”
國小生的兩分鐘演講稿 篇21
站在陽光裏，想要擁抱風兒。睡在午夜裏，想要一個恬靜的夢。親愛的，把屬於春天的一切都接來吧!讓繽紛的桃花鋪出一片桃紅的世界;讓輕柔的風兒撫慰憂傷的心靈;讓四月的陽光毫無顧忌打開心房。把心之門敞開吧，去探聽世界芳菲的聲音，任何一處，也許就能看到美麗出現。把心交給來去自由的風，做一個追風的女兒，輕輕地走，告別過去，忘記憂傷，讓陽光大片大片在心底綻開。
斑駁的陽光灑落在窗台上，靜靜悄悄，還有小風徐徐，顫動着透明的陽光，有意亦或是無意地想要探明凌亂的昨宵。推開黎明的窗，陽光走了進來，冬日的陽光極其温柔，一如夏天柔和的水流，輕輕流淌着。那些還來不及言説的故事，被時光淺擱於桌角，若是不去碰觸，就此與憂傷擦肩，或許陽光就能在心裏安家，開出一大片向日葵的温暖花盤。早已習慣把心緒放任在文字間流淌，悲喜參半的回憶，卻不忍拿來與人分享，因為懂與不懂，都只是一廂情願。
友説，他並不支持女孩子接觸文學，因為女子多是感性，一旦痴愛上文字，就註定了傷春悲秋，多愁易感。若是説多愁善感的秉性始於自身，只是藉助文字找一個心靈的歸宿，是否就可以為文字洗脱罪名?越來越多的時間，把自己安放在文字的世界，聽風，看花，問明月，盡情暢遊在文字中，以求淡忘周遭喧囂的一切。最終才發現，一直不過是在逃避，當被拽回現實的生活，種種無奈就像要被大海吞沒，無以名狀的悲傷，便趁着孤寂的夜晚悄悄而來，不給人任何準備的時間。
國小生的兩分鐘演講稿 篇22
一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書香浸染，茶香繚繞，心香氤氲……
讀書，是賞心悦目，陶冶情操;讀書，是走進先哲，聆聽教誨;讀書，是體驗鳥語，感受花香。
喜歡讀書的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意;會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會喜歡在雪夜神遊，感受萬樹梨花的涼意。深閲讀，讓我們在忙碌中擁有一份閒情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純淨如水般的温暖和感動，深閲讀的幽遠與閒適，似水般流淌着對生命的感悟，似雲般拂掠着塵世的感動。
我喜歡讀書。我享受着手裏捧着書，在幽幽荷香中，温一壺月光下酒，在字裏行間聆聽，來自遠古的清音。一直認為，讀書是與作者內心的交流，不經意的行文間，可見作者的揚眉微笑;不經意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛讀書，喜歡在字裏行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。在細細的品味中，世界彷彿只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語，只剩下了自己的會心微笑，只剩下了自己情感的跌宕起伏。
捧讀《紅樓夢》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會想起她的淚!她自命清高，其實是因為孤苦無依，將自己緊緊地掩起。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環着一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲;她也傷，傷那香殘的燕子樓;她也恨，恨那有時似傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風憑藉力”的氣魄，有的只是“質本潔來還潔去”的輕柔!她悲歎落莫，啼灑血痕，她只道她的命運也如落花，錯過了花期。她會詠歎，如今已葬花，他人笑痴;待到他年，又會有誰將己輕葬?沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經不住秋流到冬，春流到夏!她走了，留給大觀園一個故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚歎!
總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身着蘭草香服，披髮行吟，時而悲歎，時而沉吟。他亦如他的文，散發出點點馨香，遍染層林。他是感時傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱讚他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”，他就這樣徜徉於汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給後世一片震驚。如果不是深入地瞭解，誰又能知道他的內心，誰又能知道他的悽苦，誰又能去學習他的節操?
猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎裏淺唱低吟;猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言;猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氲書香中，傳唱千年!讀書似茗，細品，在風靜人定的夏夜我想起了那“留得殘荷聽雨聲”的閒情;在金風裊裊的黃昏我想起了那“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約;在浩浩江水邊我想起了那“大江東去浪淘盡”的豪放。
因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦;因為陣陣書香，才會選擇細細品味!就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。
捧着書香，看着窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠!
國小生的兩分鐘演講稿 篇23
我追求，我快樂
我追求，我快樂。“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航……”唱着這首激情的歌，我放縱自己盡情地飛翔，因為我有一雙夢想的翅膀。我努力地追求，因為我追求，所以我快樂!
我是一條歡歌而行的小溪。我從一座險峻的高山流下，一路走來，我從巖石的身旁掠過，我曾滋潤菌菌的綠草，也曾觸摸過大地的脈搏。我的追求是追尋大海的足跡，一路奉獻。在我前進的路上，人們喜歡用我潔淨的身軀映照自己的臉龐，或者用我擦把臉。我至今仍能夠聽到孩子們在我身邊嬉戲的迴音和那琅琅上口的洗衣瑤。我在巖石間飛漱，我在平原上飛騰，我在鄉野間飛瀉，我一定要和大海融為一體。雖然前進的路上充滿艱辛，但我知道，大海是我最好的歸宿，不管追求的路上有多少痛楚等着我。只要勇敢地追求，我就會感到快樂。
我是一片樹葉。我用一生執著地綠着，我想成就一個金色的夢。我擁有美麗的容顏、美好的青春，我的追求是在人生舞台的大幕合攏之際，悠然飄零，化作春泥，然後微笑着對自己説“生命無悔”。於是，我在陽光下經受考驗，我在暴雨中堅強自己。當生命的戀歌奏起，我微笑着閉上眼睛，欣然地飄落到大地母親的懷抱，沒有猶豫，沒有遲疑。因為我知道，這是我回報大地母親關懷的最好形式。我願用我的生命給大地帶來新的生機和活力。
我是天空中的一片執著追求的雲，我因追求而快樂……
我是沙漠裏的一株執著追求的樹，我因追求而快樂……
我一直都記得一句話：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。追求是一個美麗的過程。無論成敗，我都會追求不已。因為我追求，所以我快樂!
國小生的兩分鐘演講稿 篇24
自信?聽到這個題目你一定非常的驚訝。自信怎麼還要學?對於別人來説自信是件很平常的事用不着來學，但對我來説自信好比要在舞台上表演一樣困難。我甚至連上課發言都不敢。
記得在二年級時的我，整堂課上沒有我的聲音。上課時，我只是默不作聲的坐在座位上看着同學流利的發言。當老師提問時只見同學們的小手像小樹林一樣高高的舉起來。我真的好想舉起手來和同學們一起發言得到老師的鼓勵。但只要舉起手來的時候手中像有一塊巨大的石子一樣舉起的手又放了下去。心中卻覺的自己膽小。
有一次，我鼓起了勇氣舉起了手。這時老師看見了舉起手的我，臉上露出驚訝的神情，於是和藹的説“下面請小Z來回答這個問題。”同學們的眼神“刷”的一下朝我看來，這時的我已是面紅耳赤，畢竟這是我第一次發言啊!我從同學的眼中看到了急切的眼神。終於我張開了用“膠帶”封上的嘴，儘管是張開了嘴但還是語無倫次，經過老師的提示中我終於發了次言。儘管説的是磕磕巴巴，但這是我第一次小小的展現。
以後，課堂上，聯歡會上處處都能見到我的身影上課時我能積極發言提出自己的建議。聯歡會上我也大膽表演展現自我。
自信其實每個人都有，只是你不去表達。往往別人給你展現自我的機會你卻不去珍惜這次機會。而有時候自信是通往成功的最佳道路。
關於自信的兩分鐘演講稿3
有一個女孩，她喜歡彈鋼琴，於是，她媽媽就給她報了鋼琴班。
上了幾次課後，老師對她的媽媽説：“也許你的孩子不適合彈鋼琴，同樣學習，別的孩子彈得非常好，而你的女兒進步卻很慢，你考慮一下，要不就讓她去學別的吧!”老師走後，女孩的媽媽站在那兒，有點不知所措，但很快她就鎮定了下來：不對呀，孩子在家裏彈得不錯呀，都能彈簡單的兒歌了呀!她想到了女兒的性格有點內向，可能是不自信的緣故。
放學後，媽媽對女兒説：“你老師跟我説了，你是個聰明的孩子，就是缺少自信，只要你再自信一些，一定能彈好鋼琴。”“真的嗎?”孩子的眼睛立刻亮了起來。“當然是真的。”媽媽回答説。女孩興奮起來，和媽媽有説有笑地回家了。
回到家後，女孩就迫不及待地打開鋼琴，練了起來。儘管她彈得不是很熟練、流暢，但媽媽卻一直在鼓勵她説：“彈得真好，比媽媽強多了。”女孩更自信了，從此，她每天都認真地練鋼琴，沒多長時間，她彈得就非常好了。老師高興地對媽媽説：“你的女兒越來越棒了!”
媽媽無限感慨地説：“自信多麼重要，自信會更美麗!”
國小生的兩分鐘演講稿 篇25
星星灑滿了我的窗子，月色如水搖動着風中樹葉簌簌作響，寂靜的夜，難以入眠。此刻，我在的城市正吹着風，你曾愜意的告訴我，你喜歡有風的夜晚，那麼，你的城市現在有風麼?多想告訴你，我想你了，夜深漸涼，要枕着暖被入眠。凝噎的話語堵塞着不可言説，如同你的城市下雨了，我卻不能問你打傘麼了?或深或淺地，我明白，這樣的執念，僅僅是我一人的。你，離我那麼遙遠，那麼遙遠。
最遠的距離是我們之間所有的交流與表達都隔着一層透明的玻璃屏，最近的距離是縱使相隔千里仍能清晰地感覺到彼此的温暖。思念，總是在暗夜蔓延，似根根藤蔓緊緊地將我纏繞，我的靈魂彷彿早為你抽空， 只剩下軀殼在這孤寂之地漫無目的地流浪。
沒人懂我的時間，我早已習慣了一個人。離別與孤單，早已由愁緒轉為無殤;獨坐或獨飲，早已由失落轉為無礙;苦難和艱辛，早已由憐愛轉為無情。有書陪伴，儘管整顆心始終是空蕩蕩的，也不覺得單薄。詩書中每一個人物的世界都是我的天下，每一段經歷都令我暗自嗟呀，每一節故事都彷彿如臨其境。充實的大腦暫時忘了無人可懂的悲哀，捧着詩書卷，平靜地走過了十多載春夏秋冬。
我曾以為，這一生或許都會在孤寂中翻滾輪迴，不會遇見那個只一句話便可掀起我心海漣漪的人。奮力地，想讓自己變得更加優秀，以便在未來的某一天，遇見你的時候能夠因為懂得而停留。可此時，我還未變成優秀的模樣，你卻已經悄然而至。讓我瞬間喪失了所有理智——不知所措。
親愛的，你會在未來的某一天穿越虛幻來到我身邊麼?如果等待，註定是一場幻想，望穿秋水也不願獨自離去;如果喜歡，註定是一程單戀，飛蛾撲火也絕不後退半步;如果相念，註定是一座空城，荒無人煙也甘願就此淪陷。你來或者不來我身邊，南方姑娘都會為你靜默等待。
只是，我怕，我怕你來到我身邊後還會離開，畢竟我們之間本就隔着山、隔着海、隔着一條難以逾越的鴻溝。我怕，我怕你會輕易刺破我的獨立，讓我依賴上你的温暖後轉身就走。我怕，我怕沒有詩情畫意的我放在你的身邊會讓你厭倦。我更怕，傻傻地我會不經意地傷害到你——我心本就多惆悵，傷你更讓我難捱。
親愛的，我不確定你會不會放棄一切來到我的身邊，但我相信若是有緣終會想見。在我們沒有相遇的日子裏，你會像我一樣情不自禁地想到你就開始傻笑麼?你會像我一樣不由自主地在看到一兩句詩詞時就想起你也曾吟詠過麼?你會像我一樣莫名其妙地在有風的夜晚想起你的微笑就睡不着覺麼?你，會不會跟我一樣，不敢把思念表露，只是打個結，深深地藏在心底呢?
可惜，此時我們不是南北相隔，就是山水相斷。簡單的交集甚至還沒有看清彼此的容顏，而我就在還沒有深交的時候產生了依賴。
我答應，只要你願意跨過千山萬水來到我身邊，我一定會緊緊抓住你的手。從此，為你寫詩，為你唱歌，為你把長髮留到及腰。
這一次，我清楚地感知到，原來喜歡一個人是這種無法言説的衝動和喜悦，彷彿投入小石潭的影子，隱隱約約地，不知落在了何方。
親愛的，如果你來，給你我的手，你會緊緊握住不放開麼?
國小生的兩分鐘演講稿 篇26
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們生活中總是不斷的提到要創新，那麼何為創新，簡單的來講，創新就是改變，就是把已有的事物向更好的方向發展改變。
創新是企業的生命，能夠使企業走向成功。在德國有一家大服裝廠，每年的手套銷量十分平穩可觀。但就在20__年，距離它們不遠的地方又建了一家小的手套廠，起初它們並沒有把它放在眼裏，但是後來發現自己生產的手套並不吃香了，那個小手套生產廠幾乎佔據了80%的市場。原來是這個廠的設計人員發現人手左右並不一樣大，右手比左手大約百分之四，於是手套左右大小設計的並不一樣，人們帶起來也非常舒服，成功搶佔了市場雖然對左右手大小隻是做了一個微笑的改動，卻是一個巨大的創新。
對於我們個人來説也是一樣，不斷的創新才能使我們走向成功，墨守成規只能導致失敗，多少科學家因為質疑自己的研究成果結果讓他人奪得先機，錯過了揚名的機會。
創新是我們時代進步的動力也是我們個人發展的基石，我們不能墨守成規，要敢於變動，才能夠成為時代的"弄潮兒"。
國小生的兩分鐘演講稿 篇27
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是1號選手，我演講的題目是——《京信人，奮鬥正當時》。
我們京信中學A棟教學樓的右側大門上有這樣一副對聯：昂然奮勵，萬嶽登攀;鰲裏奪尊，千帆競渡。這對聯，盡顯慷慨激昂、獨佔鰲頭之氣概。這對聯孕育出我們京信所獨有的——奮勇爭先之精神。正是在這種精神的引領下，京信中學的會考成績才能登上一個又一個高峯。
就拿20__屆學哥學姐們的輝煌戰績來説吧，他們在今年的會考戰役中大放光彩。巴一中——作為巴東縣的最高學府，我們京信這一個學校被錄取的人數竟達205人。這是多麼讓人驕傲的數字啊!我們同為京信學子，我們為這驕人的成績歡欣鼓舞，我們為是京信的一份子感到無比自豪!
同學們，如此傲人的成績，難道是唾手可得的麼?
這讓我想起冰心的一首小詩：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
今年三月，九年級的百日衝刺宣誓猶響在耳：“奮戰一百天，是勇士就當衝在前方!奮戰一百天，是好漢就當拼在疆場!”還記得每當我們早上走進校園時，九年級的教室裏早已書聲琅琅，走廊上早已有老師巡查的身影。第二節課一下，操場上便響起他們整齊的跑步聲，響亮的口號聲，刷刷刷的跳繩聲。體育老師詳細指導每一個細節，甚至連呼吸都是按規範來的。午休時間整個B棟教學樓悄無聲息，同學們都在埋頭自習、刷題。辦公室裏，老師還在不厭其煩地給學生講解、指導。宣傳欄裏的九年級競賽優秀作文，換了一撥又一撥……
難道他們只知奮鬥，不知疲倦嗎?當然不是。因為他們心中有目標，有非要攻下的難關!他們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，苦苦奮鬥三年，他們必須要交上一份滿意的答卷!他們必須出類拔萃，非同一般!這，正完美地詮釋了京信精神。
聽到這裏，各位，你心中是否有了想破土而出的奮鬥之芽呢?
不奮鬥的人生，猶如一潭死水，逐漸消沉。奮鬥的人生，猶如波瀾壯闊的大海。起，伏，都有精彩!你要選擇哪一種?
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”!前路開闊，我們有榜樣——京信優秀畢業生，他們的航標燈早已亮起。我們有領航人——敬業勤奮的老師，他們早已衝鋒在前。我們還有什麼理由不揚帆起航，努力奮鬥?
恰同學少年，風華正茂，此時不奮鬥，更待何時?——奮鬥吧!京信的你，和我!謝謝大家，我的演講完畢!
國小生的兩分鐘演講稿 篇28
敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好!我國旗下講話的題目是《禮儀教育，做文明國小生》。
禮儀是律己，敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是城市的臉面，是國家的臉面，更是學校的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑學校形象，更能夠改善人際關係。作為具有5020__年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。同學請想一下：在我們身上稍有意識的講文明、用禮儀，即能體現民族精神，以小見大，我們的民族精神豈止這些呢?請確定我們學文明、用禮儀的目標吧!
首先：要做到舉止端莊，言行文明。因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。可是看到校園中隨處丟棄的紙屑、飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首嗎?難道我們都是：語言的巨人，行動的矮子麼?我在此奉勸同學一句：校園的整潔要由我們的雙手創造，同時我們也享受着整潔校園帶給我們的愉悦心情。
着裝得體，儀表規範;同學間互相理解、寬容待人;課間不喧譁、走路靠右行，見到老師和客人主動問好;服從值日班長的管理，接受老師、家長的正確教育;得到幫助，主動真誠地説聲謝謝、學會感恩、有責任感等等。所有這些文明習慣,正是從本質上體現了一個人的文明素養。文明禮儀，強調的是"尊重為本".要把您好、請、謝謝、對不起、沒關係常掛嘴上。見到老師和同學要主動問好，想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人.同學們，何不從現在做起，養成良好文明習慣，你將受益終生。
同學們，相信自己，我們一定能行，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於我們嶽溝。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家。
國小生的兩分鐘演講稿 篇29
是呀!在生活中處處都需要勇氣，勇氣也無處不在。例如5。12汶川大地震，有許多本來已經成功逃生的人，卻又鼓起勇氣，重新衝回那些搖搖欲墜，隨時都有可能坍塌的為危樓，矮牆等危險地區去救其他的人。結果幾乎都是犧牲了自己，救出了別人。他們真是令人敬佩呀。他們這一種捨己為人的精神和勇氣值得我們敬佩。
在這一次大地震中，有許多的倖存者們都被廢墟給掩埋了。可是，他們卻憑着頑強的毅力活了下來。是什麼讓他們有這麼大的毅力。是勇氣!是勇氣讓他們如此勇敢的面對死神。是勇氣讓他們創造了一個又一個的生命奇蹟：不吃不喝的度過了101小時，103小時，136小時157小時，203小時。勇氣，有多麼大的力量呀!又有許多被埋的倖存者臨危不懼，如那個“可樂男孩”的一句“叔叔，我要喝可樂”逗樂了整個為這場大災難而感到悲傷的中國;敬禮男孩的一個敬禮，也體現出了人們的勇敢。正是這種勇氣，鼓勵着去與死神一爭高低，堅強的活下去。
在這一場大災難過後，有許許多多的災區同胞們失去了親人，朋友。一個個原本幸福的家庭變得支離破碎。數二十多萬倖存下來的災區同胞們無家可歸，只好和家人們生活在一個小小的帳篷裏。面對着生活上的困難，他們用生活的勇氣解決，努力建造更加美好的明天!
生活需要勇氣!