英語課前五分鐘主題演講(通用18篇)

英語課前五分鐘主題演講(通用18篇)

英語課前五分鐘主題演講 篇1

love has magical power that can exploit people's potential abilities, bring people's positive factors into full play, and provide people with the courage to face trials and hardships, to go through life and death, and even to risk universal condemnation. even in the ancient feudal society, some people were courageous enough to carry on clandestine love affairs. the examples in point were the courageous ones who dared to love the concubines of the emperors or the children of their foes. love also has miraculous power which can startle the universe and move the gods by attracting the heavenly celestials coming down to earth ( the love story of the cowboy and the weaving girl ),and by turning ghosts into human ( strange tales of liao-zhai ),love can transcend age and generation (dr. sun yat-sen and madam song qingling; luxun and xu guangping) can show contempt for all conventions and prejudices; love can heal wounds and cure diseases, and love can readjust people's state of mind. of course, the result would be the opposite once it hurts.

great men yearn for true love even more than ordinary people. since the ancient times, so many heroes couldn't help falling into the trap of love that the sex-trap has been regarded as one of the 36 stratagems in military tactics. fuchai, the king of the wu state, couldn't be spared of this trap, and generals dongzhuo and lubu fell deeply into it while xiangyu, the king of the western chu state , bid farewell to his beloved concubine in tears. people may have to pay very high price, even their illustrious name for the love they long for even though it may last for only a very short time. nonetheless no one can tear himself away from love. people often say that their earthly affinity is not yet finished, but in fact it is the love affinity that is the most difficult to finish.

love is shapeless and priceless. we can blame nobody when captured by it. love can not be forced, nor can it be pretended. sympathy is not love, neither is gratitude. love must be generated from the heart, and expressed in actions. it can not be called love without passions and a deep longing from the bottom of the heart. there's no impassable gulf between family love and fraternal love. some family love may turn into friendship. at the same time, natural barriers doesn't exist either between fraternal love and amatory love. some friendship may develop into amatory love. the same is true with amatory love which may change into family love after a long time of mutual grinding and closer the relationship, and the higher the expectations are, the more difficult it is to get along with each other. family love, fraternal love and amatory love are three main human feelings. if handled well, they can bring us extreme happiness, while handled improperly, will bring us great sufferings.

英語課前五分鐘主題演講 篇2

the present society is a world of dazzling money and dwindling human feeling contacts. most people hold a snobbish attitude. they only make friends with people of wealth and of high social status. just as zhen shiyen said in his expounding of the song “all good things must end” in a dream of the red mansions “while men with gold and silver by the chest, turn beggars scorned by all and dispossessed”kly speaking, however, if we regard money the first thing in whichever one of the three kinds of loves, it will depreciate and even become worthless.

love can not pretend, nor can it tolerate too much selfish motives. it is reported that an old man in jiangsu province left his million yuan heritage to his young housekeeper instead of his own children, because his own children didn't take care of him while the young housekeeper accompanied him through his last lonely and helpless years.

love is easily perceivable and perceptible. flattery words may be cheatable, but true love and false feelings can easily be distinguished. if the people you love only know how to spend your money, you should be careful of them. everyone can help you spend your money if you give them the chance. never turn your love into the slave of money.

love should be selfless, and feelings should be sincere. we shouldn't judge our feelings according to the distance of the relationship. everyone treasures love and nobody can fool himself or the others. a chinese saying goes: real heroes yearn even more for true love, and great men cherish tender love for their children.

we are the saint on earth, and should treasure our love, but we should know how much is good and where to stop. since there's no ever-lasting banquet, nor is there an endless love story, we should take the gains and losses of love with perfect composure. there's fragrant grass in every corner of the earth, and you can always find your love in this world.

英語課前五分鐘主題演講 篇3

“母親”,一個多麼熟悉而又親切的名詞。説到母親,總是會讓人想起對她的歌頌:你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女,你用健美的臂膀,挽起高山大海;地球,這位人類的母親,用她的生命哺育全人類;……可能我的母親對我的愛不像大江大河對人類的愛那樣深沉,但她的愛是平凡而偉大的。

是母親賜予了我生命,是母親撫養我成長、成人。孩提時代的我,一個黃毛丫頭,是母親告訴我要尊敬長輩。每當我過生日的時候,大人們總是會説”兒的生日,孃的苦日”。哦,母親的愛是生命的付出,是一條指引我人生方向的道路,啟蒙我怎樣做好孩子。

八歲的時候,我上國小一年級了,母親對我説要好好讀書,為家人爭口氣,我稀裏糊塗地點點頭。期末考試時,我一連得了三張獎狀,回家拿給母親看,母親欣慰地笑了。哦,母親的愛是幸福的微笑,在我取得好成績時,她總是最自豪、笑得最美的一個!

稍微大一點的我,總是和弟弟吵吵鬧鬧,母親總是會生氣,罵我總是比弟弟多。有時,我覺得很委屈,母親説,我比弟弟大,要讓着他。我不服氣地和母親爭執起來,怒氣衝衝地説,憑什麼要我讓着他,你太偏心了,就因為我是女孩,你就不重視我嗎?母親看着我,欲言又止,無奈地搖搖頭。我彷彿明白了什麼,哦,母親的愛是無言的期盼,她盼我儘快長大懂事的心情是那麼迫切而又隱晦。

母親是一位普通的女性,但她那樸實的氣質中卻透露着偉大的愛與力量。這種愛雖然無華,但她在我的生活中卻完美、毫不掩飾地顯現出來。

現在的我,終於知道什麼是”大愛無慾”了,母親用她的汗水與淚水精心地教育我和弟弟,沒有奢求,不求回報。

快到母親節了,目前還沒有想好要送媽媽什麼禮物……哎,有了,我想心中這份最珍貴的話語就作為禮物送給媽媽,她一定會喜歡……

英語課前五分鐘主題演講 篇4

我愛書,更愛讀書。

喜歡在書本中翱翔世界,十七歲的天空,充滿着春天的柔情與夏天的豪情;十七歲的天空,是一串串花朵與陽光的組合排列;十七歲的天空,我願與文會友與書為伴;十七歲的天空,我願用書窗打開自己的世界,詮釋自己無悔的青春!

我是一個土生土長的鄉村女孩,卻從小喜歡與書打交道,可能限於農村條件的落後,我的童年既沒有藍精靈,也沒有花仙子的陪伴,有的只是那有限的幾本教科書,所以,在那時,我視它如珍寶!

第一次看全一本課外書是在六年級的時候,父親送我的第一本書——《海倫凱勒》,那本書,直到現在依然放在我的書架上,偶爾閒暇,也會翻翻看看,重温那時的喜悦。後來,父親經常帶我到市裏的書店去買書,我喜歡看名着,兩年的時間,我讀了高爾基的三部曲,懂得了黑暗世界的悲慘、懂得了那時生活的辛酸苦辣!讀了《魯濱遜漂流記》,魯濱孫不願過那種平庸的生活,而是喜歡冒險,要用自己的雙手發財致富,讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾用自己的意志與困難鬥爭,戰勝自我,實現人生的價值。

當我讀完越來越多的書目,我發現我的思想有很大程度與書中人物的思想出現了共鳴!當我邁入國中的第一步,我就暗暗立志,三年的青春,決不能荒廢在死讀書上,當然,成績是王牌,在提高成績的基礎上要提高自己的能力,我並不認為考取年級第一就是成功,而是認為,盡最大的努力實現自我真正的價值便是成功!三年的時間,真的實現了,我成功了,真的是好書如友!

古有“一屋不掃,何以掃天下”,今有“細節決定成敗”。時代有變,但從小事做起,注重細節的道理古今傳承,從未改變。書中提到:“今後的競爭將是細節的競爭”、“芸芸眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事,瑣碎的事,單調的事,也許雞毛蒜皮。但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎。”而正是汪中求先生的《細節決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病,正是在思索中讀書,讀書中進步!

步入八年級後,我開始發揮我的寫作專長,俗話説“書到用時方恨少”,雖然在校刊上有“婉青專欄”一職,不過,從那時開始才真正地感覺到自己懂得太少了,需要接觸更多的書,更多的知識!

後來,在指導教師宋恩君老師的建議下,我在豐南圖書館辦理了讀者借閲證,開始了我的讀書淘金生涯!普希金説過,人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠。的確如此,當博覽羣書後,自己已經不再是以前的“傻丫頭”,自身的價值與素質在不斷地提高,同時,寫作能力也在不斷提升,知之者不如好之者,好之者不如樂之者,我漸漸的以書為伴,樂在其中!

英語課前五分鐘主題演講 篇5

我願在這裏等待你回來,縱使千里之外,我依然相信你會——完成幾十年的約定。我永不放棄,因為我永遠愛你,永遠相信你。——題記

那塊墓碑還挺立在路口嗎?

在偏遠的小山村裏,有這樣一位老人,她在垂暮之年仍然執拗地早起,執拗地站在路口,執拗地等到夕陽西下。因為在幾十年前,她的兒子在這裏與他分別,她的兒子答應她,他一定會回來。只一晃就是40餘年。她老了,她的兒子也不知所蹤,但是她相信她的兒子會回來,一定會回來和她相聚。那是一個戰火紛飛的年代,家裏有着七八個兄弟姊妹,父親死於戰亂,只留下他們這一大家子,孤兒寡女。作為長子,他自願當兵服役,為家裏的母親和弟妹掙得一口飯吃。可是,因為國內政黨紛爭,他被帶往台灣。這幾十年來,他一直想要回家看看母親,可是……他一直沒能如願,甚至連寄信都沒有任何迴音。他不知道,在海的那邊,母親正遭受着批判,她被認為是右派分子,她被打壓,站在高台上,遭受那些人的唾罵,可是她卻堅強的站着,即使頭上頂着十幾斤重的大鐵帽,她也要頑強地直立起那已有些彎曲的脊背。她被迫搬離原來的住址,遷移到一個新的地方。那天她哭着、喊着,聲音撕心裂肺“我求求你們,不要,不要讓我搬家,我兒子,我兒子,他還要回來,他會找不到的,求求你們,我求求你們……”。可是她還是被遷移到了離村口幾裏地的田地上。從那以後的每一天,她要早起走過這4裏地,站在村口等上一整天,直到太陽下山。有時天黑了,她甚至會跌倒在溝裏,滿身是傷的回家,可是就這樣周而復始,從未停止。

説到這裏,我停下來。人生其實很孤獨,人生其實很無奈,命運總在跟人開玩笑!因為太過冷漠的社會人間,只會讓人徹骨的寒冷。我不知道我的價值,不知道未來的路還有多麼坎坷,甚至不知道還有誰在陪着我走到終點。於是,我變得頹廢,我想要放棄。在一個人失意落寞之時,又有幾個知音能在對面為他彈奏一曲高山流水?在一個人孤獨寂寞之時,又有幾個人會和他在月光下暢談自己的抱負?

答案是,有。當然有。那位母親不正是一個鮮明的例子嗎?堅持,永不言棄!

“站在路口等待千里之外的你歸來,縱使你已不在,但是我仍舊願意,永遠矗立在那個分離的路口,只因為我愛你,永遠都愛你。”這是鐫刻在那塊母親的墓碑上的銘文,是由她的孫子親筆撰寫的。他找了十幾年,終於找到了自己的奶奶。可是奶奶已經西去,而他也是為了父親的遺願,找到這塊墓前,將這位母親和千里之外的兒子埋葬在一起。圓了他們幾十年的夢。

千年的等待,只因人間自有真情在。

英語課前五分鐘主題演講 篇6

寂寞,是街景繁華過後的帷帳,曲終人散,才悟得“人間有味是清歡”;

寂寞,是為伊消得人憔悴的牽掛,香消玉殞,才留下“文人英雄應如是”;

寂寞,是問君能有幾多愁的惆悵,一江春水,才放下“流水落花春去也,天上人間。”

——小引

納蘭是寂寞的,所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨的,所以感懷“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的,所以耘耔“採菊東籬下,悠然見南山”的閒適;蘇軾是寂寞的,所以才吟出“行到水窮處,坐看雲起時”的達觀。

一直無法忘懷三毛那個謎一樣的女子,她説:“寂寞如隨,寂寞如影,不必化解,己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹,為了她心底的痛不再洶湧,她毅然的放下流年盛放的春光,去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙,有人説她化作了一隻不死鳥,在撒哈拉沙漠裏與心靈的伴侶吟唱。

一直無法釋懷蘇軾的遭遇,他歌:“歸去,也無風雨也無晴”,為了排憂解難,想必他內心做了無數的精神鬥爭,為了心中的清歡,他在多個寐不能眠的月蝕之夜,戰勝了小我做到寵辱不驚,後人敬仰他的豁達,看來不知道蘇子背後的寂寞是他所鑄造的天上人間。

一直嚮往桃花源地,那個落英紛飛的季節,那個“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內心留得清澈,陶潛開荒南野過着“採菊東籬下,悠然見南山”的農翁生活,過慣了紙醉金迷的達官顯貴縱然嫌之落寞,可這裏的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。

三毛的寂寞歸依了沙漠,歸依了她靈魂的追逐,歸依了心愛的伴侶。

蘇東坡的寂寞歸依了赤壁,歸依了他遺世獨立的胸襟,歸依了人世難得的清歡。

陶潛的寂寞歸依了桃花源,歸依了他南山西疇的安適,歸依了人間的真意。

隨着細雨閒花皆寂寞,文人英雄如是説:“你不懂我的快樂,就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心,才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。

英語課前五分鐘主題演講 篇7

有人説雨花石是泣血的,因為它上面的紅色是烈士的血凝成的。

在我家的書桌上就有幾塊,望着那美麗迷人的雨花石,我心裏真有説不出的喜歡。雨花石是花形的石,是石質的花,是觀賞石中的一朵奇葩。傳説有位雲光法師在現今的雨花台講經説法,結果感動了上天,頓時落花如雨,故稱“雨花石”。

雨花石花而冠雨,精緻美觀,小巧玲瓏。它以其獨特的質、形、紋、色、象和意境美,使人觀之心曠神怡,倍受人們青睞。雨花石色彩豐富,有血紅、茄子紫、墨黑、深藍等,特別好看。除此之外,光潔的石面上,圖案也奇妙無窮。有美麗的少女,在悠閒撫琴;有活潑的小猴,採摘蟠桃;有頑皮的孩子,在河邊嬉戲;有可愛的小魚,在水中暢遊……其中,最令人讚不絕口的還要屬“映山紅”了。整個畫面以“紅”為主色,由近及遠,不同種類的紅,赤朱丹彤,充滿着詩意,讓人猶如身臨其境一般。

近年來,古風復起,雨花石成了許多文人墨客的心愛之物。周恩來曾經收藏過雨花石,前國務院副觀賞過雨花石,漢城奧運會上中國體育代表團將雨花石作為中國的象徵永久地保存在漢城。

鑑於雨花石如此之美,便有了“天賜國寶,中華一絕”的稱號。記錄片《泣血的雨花石》的播放,又一次掀起了“雨花石”的熱潮。

小小的雨花石,竟有着這麼豐富的內涵!

英語課前五分鐘主題演講 篇8

我愛花,既不是因為它的嬌豔,亦不是因為它的多姿。總覺得花有種特殊的語言,冥冥中與我的人生契合。

春風拂面,我踏着春潮上山。漫山遍野都是花。白色的梨花,像冬雪,像藍天上時聚時散的雲絲;粉色的桃花,像脂粉,像妙齡少女兩腮浮起的笑暈。她們,在微風中輕輕地飄舞。我忽然覺得,每一片落花都宛若一個凋逝的生命,在生命最爛漫時悄然逝去,不留一絲痕跡。上山的小徑幾乎鋪滿了一層花瓣,我不忍踏着她們,她們曾是那麼鮮活的的生命,在一瞬間綻放,卻在一彈指離去;我也不願葬了她們,便讓她們靜靜沉睡於花海殘香中吧。

上山前,我雙手空空;下山時,不知何人塞給我一縷感傷。

夏日裏的花,總那麼沒精打采,卷着瓣兒。歷經了春的絢爛,八成也疲倦了吧。最惹人喜歡的,莫過於聖潔的白荷。

天灰灰的,我總有云霧縈繞的幻想。夢的色彩還沒有從腦中褪去,我已經坐在淺塘邊,默默的凝視塘中亭亭的白荷。那麼寬的荷塘,零零散散只分布着幾枝荷。荷葉下還藏着幾枝花苞,大約明天就要開了。且看塘中間的那一枝,前兩日還那樣鮮,今日略有些殘敗,帶着點淡黃,花瓣微微垂着,“又一個即將消逝的生命。”

秋風吹拂着我的頭髮,曾經的花圃已經失去了往日的生機。這是一段令人多思的時節。與我相伴的是小叢的雛菊,我和她們一起躺在帶着微黃的草坡上。空氣裏帶着菊香,彷彿連雲都是菊的形狀。在這個季節,我永遠尋不見百花,只看見累累碩果墜在樹梢——果實取代了花的位置。果園的老闆笑着,對他而言,這是豐收,這是財富,而在我眼裏,這是花生命的延續。手中的蘋果被我放下,捧起的是一杯菊花茶。

其實,花一直在付出着。

儘管南國的冬天不易下雪,但,也不易見花。家附近的公園裏,梅開了。我沒有去看。眾人皆愛梅,可我對她沒有那麼深的感情。她總有傲骨,她總能在挫折困境中昂揚,她有英魂,有魄力,有情懷。我比不上她,卻也不想做一枝梅。梅是孤獨的,在冬天這樣一個蕭瑟的季節一人獨放,是那樣寂寞。她也很憔悴,她並非不願爭春,而是早已力不從心了。在我看來,一枝花要想熬過漫長的冬是多麼不容易,更何況她還那樣孤單!

或許,我應該去看她?

如果上蒼曾經讓我選擇,我願意做一枝從來沒有人知曉的白色小花。在哪個時節開放,在什麼時候凋落,早已不再重要。就讓我在春風中搖曳,聽春雨淅淅瀝瀝滋潤大地;在夏雨裏低唱,看滾滾紅日東昇西落;在秋波中凋落,任縷縷秋風吹散我的殘香;在冬雪裏重生,等有朝一日春光普照……我永遠不願意爭奪春色,不願意牽涉塵世,只想一直,一直默默的開……

英語課前五分鐘主題演講 篇9

天是星期天。星期天不上班,財神爺無所事事,決定下凡,來到人間親自視察人類生活的變化。

它駐足於九霄雲上朝下一看,看見公園裏的遊人,來往絡繹不絕,多如蟻羣。

遊樂場裏,大小不一,型式各異的玩具的運轉,滑行,飛旋……磨擦、撞擊聲、混合成為一曲悦耳的天然樂章。動物園裏,那一間間關動物的鐵柵欄房間空寂冷清。不知是誰發了善心,釋放它們迴歸大自然,讓它們過着自由自在的生活,安心地衍繁自己的後代。經過修復的寺院,古樸而典雅,使人耳目一新。連綿不斷的羣山,披起了厚厚的綠色植被。鳥語蟬鳴,為遊客們增添了無限情趣。

財神爺轉眼矚目城市,看到了許多人家都過上了燈紅酒綠、花天酒地的富裕生活。鄉村中也有一部份人家走到了小康之道。真如俗話所説:高山有財富,平地有窮人。大富貴由命小富貴由勤嘛!不勞而食,天會把食物送進你的嘴裏去?使財神爺不高興的是,這麼多年了,怎麼多人家仍然還被困在貧窮里,老是跟不上時代前進的步伐?一寨寨貧民村的住房,好象一堆堆散亂無章的蛤蟆羣,死氣沉沉的,毫無一點生氣。

財神爺來到人間,走訪了一些貧民村寨。現在已夕陽西下。跋涉了一天的山路,已睏乏了,加上饑腸轆轆,它敲開了一家貧民的門。對窮人説:“窮人啊!你發不了財的原因,就怪沒敬供好財神爺。你不敬供好它,你家這輩子就別做發財夢。”

“我什麼都沒有,拿哪樣敬供呢?!”

“你家難道連母雞種都沒有一隻?”財神爺偏起頭問。

“不是説財神爺不吃暈麼?”

“那是起初姓趙的財神嘛,現在的財神是姓錢,什麼它都吃。”

窮人為了想脱貧致富,把僅有的那隻母雞忍痛割愛,殺來敬供財神。過後不久,果然發了一筆財。

財神爺重返紅塵,來到窮人家,用責怪的口氣指着窮人説:“你怎麼吃了紅絲菌,就忘了樹樁恩?你要知道,不得財神暗中保佑,你能發財嗎?一發了財,就把財神忘了。”

“唉呀!我何曾忘記財神爺呢?!”窮人兩手一攤開,搖了搖頭,委屈地説:“我哪天不給它燒香燒紙,供飯奠酒?!”

“這些都是微不足道的小意思。”

“那麼,我該怎樣敬供它呢?”

“照你發財的數目而定,不向財神殺一頭牛,也得向它宰個豬。”

“古往今來,沒聽説過有如此敬供財神的先例呀!”

“這是最近才規定的”。

“如果我不向財神爺殺豬或宰牛。”

“你不向他殺豬或宰牛。”他就要向你進行嚴重的懲罰。不但要把你發的財盡數消光,還要派遣消財白虎到你家,降災滿門。

“聽你的口氣,”窮人説“莫非你就是財神爺嗎?如果是,你就明説,我們直接把牛和豬交給你。這個年代,送東西有如背棉花鉆刺殼林,這裏掛點,哪裏掛點,送到你家時,已所剩無幾,我們這兒去了一頭牛或一頭豬,你那裏卻少得可憐。”

財神爺微微地點了一下頭:“這樣也可以。”

窮人説:“那麼請財神爺稍侯,待我去拉牛來。”

不一會,窮人便提着牛繩進來,一把拉住財神爺,接着用牛繩捆着。

“唉呀!你們這是搞啥明堂?”

“我們是要留住財神爺。為了我們窮人脱貧致富,好容易光臨寒舍,指點生財之道。”

“古往今來,不曾有過如此留客的先例。”

“這也是我們窮人現在才規定的。不用此法,留不住財神爺。”

“你們這種捆綁無辜的行為是犯法的。”

“不,我們這樣惡門善意的留客,可以另當別論。”

財神爺慌了,急忙陪着笑臉緩和口氣説:“求求你們手下留情,放開我吧!我不是財神爺,財神是我家嚴,剛才我是逗起你們玩。”

“這麼説,你也算是財神爹。我們窮人的心易於滿足,不奢望什麼富貴。只要有個財神爹長期供在家裏,保佑一家老少豐衣足食就滿足了。當然,如果真的發了財,財神爹要什麼我們給什麼。再説,你也是未來的財神爺嘛!我們怎敢怠慢!俗話説:平時不燒香,遭難才抱佛腳。”

“不,我還有個會等着我去開。”

“哪方面的會議?”

“財政工作會。”

“這樣的會,你更不必擔心,令尊大人不見你去,他會去主持。”

財神爺無可奈何地搖搖頭:“唉,錢……”

英語課前五分鐘主題演講 篇10

親愛的同學們:

大家早上好!

我今天要演講的題目是,未成年的保護。

未成年人是祖國的未來和希望,為他們的健康成長創造一個良好的外部環境,不僅關係到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校,而且關係到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規則和秩序,懂得對自己行為的後果負責,這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

第一、保障未成年人的合法權益。國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益,防止侵害未成年人合法權益行為的發性,救濟、回覆已經被侵害的未成年人權益。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴。談起這點,我不得不説,我們也是未成年,要希望別人來尊重你,首先要自己做好本分,人格與素養是慢慢的培養的,在人生的道路上,這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對不能扭曲自己的心靈,要保持良好的心態,便已足夠。

第三、適應未成年人身心發展的特點。有些孩子因為從小的不良習慣,導致在成長過程中慢慢墮落,造成終生的後悔,比如自身的保護能力不強,被那些不法分子所欺騙,而毀了自己的一身,或者從很小的事情,打架,喝酒,抽煙,都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點,便是教育與保護相結合的原則,簡稱教育原則。教育和保護是相輔相成的,因為,保護未成年人的身心健康和合法權益,是為了更好地教育他們;而加強對未成年人的教育,提高他們的思想認識,培養其高尚的道德情操,增強其辨別是非的能力,又能促使他們加強自我保護,勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做鬥爭,達到保護的目的。

我們在校的學生是未成年人,就應該學習司法,法律,來了解這個廣大的社會,才能很好的適應未來的道路!

我的演講就講到這裏,謝謝!

英語課前五分鐘主題演講 篇11

good morning ,boys and girl,i`m jenny peng ,today my topic is :talk about a meaningful way we can use first , let me ask you a question : what do you do in your spare time ,especially in your holiday ? do you just stay at home ,watching tv,eating,and sleeping?maybe you`ll feel relax at the first time ,but if we always do like this,you`ll feel much boring . so ,the meaningful way i`m going to introduce to you is taking part-time-job in your vacation.

yes ,you are right , the meaningful way of using time i`m going to introduce to you is taking part-time-job in your des,the location we going to work is not in your hometown,in another words,it`s a completely strange situation . maybe you feel amazy and crazy when hearing it , but i think you can learn a lot from it . first , you can learn how to be a good worker : familiar with the work schedule , obey the rules and make friends with others . besides , learn how to promote yourself . company is a relatively open socialty , it need you to show yourself in front of others , and it will help you to find a good job in the future.

after the part-time-job , we`ll more cherish our time , and find out that how happy and freedom to being a student . we`ll work hard on our study , finish our homework efficiently and struggle for our dream . as the saying going that :yesterday is history , tomorrow is mystery , but today is a gift . let`s cherish and make full use of every minutes of our life , and believe that what we did will make sense .

thank you.

英語課前五分鐘主題演講 篇12

清明,給人的印象總是一片濕雨。彷彿有了這雨,清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨,更是這雨襯托了清明。望着飄灑的細雨,才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思。這雨或是風狂雨恣,或是和風細雨,從清晨開始,至黃昏之際,在煙雨瀰漫的山野中,在泥濘難行的小路上,總有頂風冒雨,點綴寂寥,行行重行行的掃墓人;或三五成羣,扶老攜幼,或一二個孤影,跚跚獨行。遠山隱在雲霧裏,近樹籠在孤煙前,小橋流水,愁鴉悲啼,雨洗清秋,風吹哀愁,唯見煙雨一片蒼茫,不見人家與炊煙。好一個傷感寂寥的行旅,好一個悽迷彷徨的畫面。抬頭偶望,墓地黯然見:百墳拱起,千碑林立;煙雨朦朦,青草何離離。一片荒涼,一片悽迷,一片死寂!山孤煙霧薄,樹小雨聲稀!風飄飄,雨瀟瀟,哀思悠悠,悲情渺渺,莫道不銷魂,何處暗香盈袖?拔淨一片亂草,擺下幾杯冷酒,燒上一把紙錢,風雨愁煞人,杯土帶愁,雜草含煙,竟無言以對,唯有心底彌滿幽幽的愁緒和淡淡的哀愁!死者長已矣,存者永懷悲!音容笑貌,歷歷在目,昔日種種,猶言在耳,但客心逐流水,隨緣到天涯,念千里孤墳何處話淒涼?

回味少年時,清明節雨,在我的印象中只是一幅優美的畫卷。隨風飄灑的細雨中,一位騎着馬趕路的清貧詩人,俯身向着一個小牧童,牧童站在道旁,一手握着鞭子,一手遙遙指着間草房。草房上空,一面紅色的酒幡在薄薄的細雨中時隱時現。這大概是源於《清明》這首詩吧。“ 清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。”為什麼“斷魂”?因為“古墓花影白楊樹,盡是生死離別處。”我無憂的歲月裏,這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。少年無憂的時光總是短暫的,就像童年放起的一隻風箏,掙斷了線,便消失的無影無蹤,到處也尋覓不到了。這首詩,今天讀來仍然那麼哀怨,那麼親切。古往今來,人性中某些共同的、美好的感情,四海相通,古今相通。人事有代謝,往來成古今。生者總是會不斷地成為逝者。有人説,對別人的思念會隨着時間的流逝,越來越淡。我想,或許對於至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時間,在每次憶起他們音容笑貌時,我們的心中總會有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年,這種感覺也不會減弱、消失,反而會變的更加強烈。正因如此,清明節才會成為一個流傳千年的日子;清明時節的細雨,才會綿綿不絕地紛紛而至,這大概是對於人們心中哀愁的感應吧。又是清明瞭。“男兒有淚不輕彈”,我不能流淚。但對親人綣綣的思念,灑下所有的淚,回憶就不僅僅再是生活的負擔。我們再次體會人世間的愛心與温暖,拼合破碎的心,微笑着重新揚起生活的風帆。我們感慨世事無常人生苦短,曾經真正愛過,生命便不存在遺憾。援手於他人危難,自己在挫折中保持樂觀,只要心中有愛,愛就會沒有遺憾,人生永遠是美麗的春天。有拜託清明的細雨了,希望她如期而至,就算是世人慾流而難流的淚吧!

英語課前五分鐘主題演講 篇13

悄悄的,悄悄的,春姑娘邁着輕盈的腳步在不知不覺中踏入這個小城鎮,她的腳步是那麼的輕盈,輕盈的讓我們全然不知,等到我們真真切切的感受到她到來的時候,她已經披上了綠色,腳步輕盈的走進了我們的生活!

步行在去植物園的路上,空氣明顯增添了幾分暖意。一陣春風吹過,兩旁的柳樹枝條柔柔的隨着風兒舞動,像是春姑娘柔美秀麗的飄逸長髮。仔細看一看,上面還依稀點綴着些許黃嫩的柳芽,粗略一看,有淺淺的綠色,眨了幾下眼,那綠色似乎又消失的無影無蹤了,像是在和我們玩着捉迷藏呢。

植物園裏的春天似乎更加明顯。花壇中的一朵朵花各顯芬芳,爭奇鬥豔,紅烈如霞的萬年紅,各色的喇叭花沿着細細的竹竿向上爬,一個個顏色鮮豔的小喇叭像是在向人們問好,每一朵花都盡情舒展開柔嫩的花瓣接受春的禮物。風再次從我面前跑過,花兒們都輕輕地左右搖曳着,像是在為春的到來而舞蹈。

春天的顏色沒有夏的色彩鮮豔濃烈,而是淡淡的、又讓人過目不忘,像是淺色的水墨畫,有着無窮的韻味含在其中。

小草像是怕人,偷偷地探出了腦袋想要瞧一瞧外面的世界,於是它們帶着一些濕潤的泥土拱破了地面,悄悄地染出一小點嫩綠色,那淺淺的綠色,彷彿用手去碰一碰都會消失似的;花兒像是害羞,緊緊地將花瓣合攏成花骨朵,要不然它們的花開放時怎麼會呈現那樣的紅暈?天空像是睡醒了,將冬季的灰濛濛丟掉,換上春的純天藍外套,一切像是被顏料刷上了一層亮晶晶的水晶,似乎哪裏都閃着光。

再請你聞一聞空氣的味道,感覺到什麼不一樣沒?沒有了冬日空氣的那份冰涼、寒冷,但卻多了一分暖意與温馨,有春日泥土的淡淡芳香,有小草散發的淺淺味道,還有着花兒開放的香氣,再結合春所獨有的味道,絕妙的湊成一種香味,是春姑娘所走過的一切位置都留下的香味,不用我説,你也知道,這一定是春姑娘的獨家祕製配方。

悄悄的,悄悄的,春姑娘指不定什麼時候又邁着輕盈的腳步離去了,輕盈的不留痕跡,輕盈的讓我們察覺不到,輕盈的讓我們無法挽留,輕盈的帶給我們無盡的美好和愜意!

英語課前五分鐘主題演講 篇14

繁華過後,往往是徹骨的寂寞,品過人生百味後,才發現,那真味脣齒留香——題記

世象迷離,煙火中迷失了自己,燈紅酒綠,光彩暈染了蔚藍的天際。

作為一個吃貨,我的志向是吃遍大江南北各種美味。酸甜苦辣,都要一一品嚐。

在雲南,吃過酸甜可口的酸棗粥,在天津,吃過甜香軟膩的驢打滾,在青島吃過微苦爛熟的苦瓜湯,在四川,嘗過火爆熱辣的火鍋,在江蘇吃過鹹甜交錯的豬肉脯,似乎酸甜苦辣鹹都品過一番。可內心在繁華過後還是莫名的空落。

在吃過各種美味後,心口還有一處地方在歎息,這不是我想要的味道啊!

尋尋覓覓,覓覓尋尋,最後才猛然發現,踏破鐵鞋無覓處,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

我最想找到的味道,我的本真原來一直在此處守候,守候,只欠我一個回首。

那是從上海回來的一天。我拖着沉重箱包特產回到家,把那特產小吃一一取出,擺滿了一桌子,分給家人吃。環顧四周,突然發現少了一個人。

母親去哪兒了?

我拿着她愛吃的芝麻口味酥糖去找她。在廚房,燈亮着,油煙機“嗡嗡”的響着。打開門,母親果然在裏面,令人窒息的熱空氣和感動同時撲來。“剛下飛機,餓了吧,媽給你做油菜面呢,去外面等會兒,馬上就好。”母親説完便帶上了玻璃門。

有些莫名的温暖在心湖中湧動。原來,在別人分享我旅途的愉悦時,只有母親心甘情願的分享我奔走的勞累;原來,我四處尋找的味道,一直在家裏,在母親親手烹煮的油菜面裏深埋;原來所謂繁華就象精美晚禮服,雖華美,但也鮮有用時,真味就像家,不曾怨恨你的離開,只是在你疲倦、困頓時,給予你最最温暖的擁抱,像油菜面一樣,清淡、簡單,卻不可或缺,牽連着內心最深處的地方。

留一些真味給自己吧。不要被酸甜苦辣鹹俘虜了味蕾,因為本真深處,愛的滋味更醇香;不要被世態紛雜迷了眼,因為本真深處,家的位置更耀眼。在燈紅酒綠中,給自己的真味留一方淨土,給飄泊的遊子留一個故鄉。

留一些真味給自己吧。花團錦簇不過是一時的芬芳,奼紫嫣紅也不過是繁花一現的美好,只有家是你身後永遠的港灣,是你最最放心的依靠。

留一些真味給自己吧。世象迷離,有家在便不會在煙火中迷失方向,燈紅酒綠,真味處脣齒留香。

英語課前五分鐘主題演講 篇15

在滿天的星星中而機會就是偶爾出現的一顆流星,掠過天空,來的快,去的也快。《最大的麥穗》就講了這麼一個道理。

古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們在麥地裏摘一顆最大的麥穗,他們挑挑揀揀,但都不滿意總是認為機會還很多,最後兩手空空的弟子們才如夢初醒的事。揭示了這樣一個道理:人的一生彷彿在麥地中行走,也在尋找那最大的麥穗。有的人見到顆粒飽滿的麥穗,就不失時機地摘了,有的人則東張西望,一再錯失良機。當然,追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中這個才是實實在在的。

自古以來,能成大事者都為善於抓住機會之人。中國古代的有一位叫毛遂的門客就是善於抓住機會的人,戰國時期,秦國包圍了趙國的邯鄲。在趙國危急時,趙國只能讓人去楚國,請楚國出兵一起攻打秦軍,這需要二十位門客跟着一起去請求楚國幫助。最後還差一位,毛遂看見這個機會便自薦,因為他能説會道平原君就同意了他一起去。到了楚國,平原君不管怎麼勸楚王,楚王也不答應。毛遂一看這樣不行,他馬上將寶劍架在楚王脖子上並説明了道理,楚王害怕了只能同意。幾天後楚、魏等國聯合出兵援趙,秦軍終於退兵。回到趙國後他們待毛遂為上賓。人們都感歎道“毛先生一至楚,楚王就不敢小看趙國。”毛遂靠自己的果斷挽救了趙國,也使自己名垂千史,是呀,只有學會把握眼前的機會才不至於一無所獲。

每個人都想要一步登天,但這是不可能的,只有抓住眼前的機遇,才能一點一點走向成功之路。就説彼得弗雷特吧,他曾經盲目地跟隨淘金潮,妄想一夜暴富。幾個月之後也沒有淘到一點點金子,面對坑坑窪窪的土地,他失望了。就在他即將離去的前一個晚上,下起了傾盆大雨,一下就是三天三夜。雨終於停了,彼得走出屋子發現不一樣了,坑坑窪窪的土地被雨水衝平整,還長出了綠茸茸的小草,他頓時意識到這塊土地很肥沃,於是他抓住這個機會,決定用這塊土地種花來賣給別人裝飾客廳。他把自己全部精力在培育花苗,不久田地開滿了無數朵美麗的鮮花,受到了眾多人喜愛,最後他終於成功了。他就是因為善於腳踏實地的抓住眼前的小機會,讓夢想成了真。可見,追求可以遠大,但適當在特殊階段放低要求,取得一個一個小成功,逐步向大成功邁進,這才是王道。

“機不可失時不再來。”張九齡説的一點也沒錯,我們生活中,是否抓住了機會?在複習前因為貪戀電視,浪費了一次複習的機會;寫完作業,因為迷戀漫畫,浪費了一次背英語的機會;上課時,因為沒有認真聽課,浪費了一次學習知識的機會……

人生的目標是永無止盡的。沒有最好只有更好,只有把握住身邊的每一次機會,踏踏實實的幹好每一件事,我們才能有所收穫。讓我們從現在開始,緊緊抓住小機會,及時發現小財富,慢慢鑄就大成功。

英語課前五分鐘主題演講 篇16

feeling of youth

no young man believes he shall ever die. it was a saying of my brother's, and a fine one. there is a feeling of eternity in youth, which makes us amend for everything. to be young is to be as one of the immortal gods. one half of time indeed is flown-the other half remains in store for us with all its countletreasures; for there is no line drawn, and we see no limit to our hopes and wishes. we make the coming age our own-

the vast, the unbounded prospect lies before us.

death. old age. are words without a meaning. that paby us like the idea air which we regard not. others may have undergone, or may still be liable to them-we "bear a charmed life“, which laughs to scorn all such sickly fancies. as in setting out on delightful journey, we strain our eager gaze forward-

bidding the lovely scenes at distance hail!

and see no end to the landscape, new objects presenting themselves as we advance; so, in the commencement of life, we set no bounds to our inclinations. nor to the unrestricted opportunities of gratifying them. we have as yet found no obstacle, no disposition to flag; and it seems that we can go on so forever. we look round in a new world, full of life, and motion, and ceaseleprogress; and feel in ourselves all the vigor and spirit to keep pace with it, and do not foresee from any present symptoms how we shall be left behind in the natural course of things, decline into old age, and drop into the grave. it is the simplicity, and as it were abstractedneof our feelings in youth, that (so to speak) identifies us with nature, and (our experience being slight and our passions strong) deludes us into a belief of being immortal like it. our short-lives connection with existence we fondly flatter ourselves, is an indissoluble and lasting union-a honeymoon that knows neither coldness, jar, nor separation. as infants smile and sleep, we are rocked in the cradle of our wayward fancies, and lulled into security by the roar of the universe around us0we quaff the cup of life with eager haste without draining it, instead of which it only overflows the more-objects prearound us, filling the mind with their magnitude and with the strong of desires that wait upon them, so that we have no room for the thoughts of death.

英語課前五分鐘主題演講 篇17

一天, 老師走進課堂,學生們一齊起立喊:“老師早上好!”

老師憤憤地説:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”

於是學生們又一齊喊:“老師下午好!”

老師又憤憤地説:“那我晚上呢?”

學生們又一齊喊:“老師晚上也好!”

老師點點頭説道:“這樣才行,現在重新喊一遍!”

學生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”

老師説道:“坐下!今天我們要複習反義詞,我們這樣練習,我説一句,你們大聲説出反義詞。現在開始。”

老師:“今天天氣很好。”

學生:“今天天氣很壞。”

老師:“到處陽光明媚。”

學生:“到處陰雲密佈。”

老師:“馬路上人山人海。”

學生:“馬路上空無一人。”

老師:“年輕。”

學生:“年老。”

老師:“站立。”

學生:“躺倒”

老師:“有個年輕人站立在路上。”

學生:“有個年老人躺倒在路上。”

老師:“我撿到一元錢。”

學生:“我丟了一元錢。”

老師:“我撿到一元錢,交給老師。”

學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”

老師:“錯誤,不能這樣説!”

學生:“正確,應該這樣説!”

老師:“錯誤。”

學生:“正確。”

老師:“這不行,這是違法行為!”

學生:“這可以,這是合法行為!”

老師:“我説錯誤。”

學生:“我們説正確。”

老師:“聽老師的,老師説的才是正確!”

學生:“聽我們的,老師説的都是錯誤!”

老師:“你們愚蠢。”

學生:“我們聰明。”

老師:“停止!”

學生:“繼續!”

老師:“你們現在停止!別説了!”

學生:“我們現在繼續!還要説!”

老師:“你們這些蠢豬,我説停止!”

學生:“我們都是天才,我們説繼續!”

老師:“你們聽老師的!”

學生:“老師聽我們的!”

老師:“學生都得聽老師的!”

學生:“老師都得聽學生的!”

老師:“現在你們停止練習!”

學生:“現在我們繼續練習!”

老師:“你們沒完沒了了嗎?”

學生:“我們有始有終的呀!”

老師:“那你們就停止!蠢豬!”

學生:“那我們該繼續!天才!”

....之後老師怒氣衝衝地抱着書本走出了教室

英語課前五分鐘主題演講 篇18

親愛的同學們:

大家早上好!

感謝大家給我一個上台的機會!

俗話説:“台上一分鐘,台下十年功。”如果一個人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習,一生為科學事業做出了巨大貢獻,但是如果他沒有從小的勤奮努力學習,他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在,千辛萬苦,冒着可能失去生命的危險,經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳,並準確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學”、“敢學”。

有些人説那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點點而已。所以説,“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。

才能來自勤奮學習,牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》,他走訪了許多地方,經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。

狄更斯説過“我所收穫的,是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人,就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。