普通話即興演講稿 篇1
木石前盟，我尋你在落寞的深秋，為你燃起的千年香燭，只為這一次擦肩的緣。古老的來時路，殘秋存封了明媚的青春，萬年不止的思念裏，誰的韶華之夢，未逢君心未傷時?深陷的俗世，一滴胭脂淚浸透了憂傷的墨筆，白晝之間盡情飛舞的傷感，曾經的愛戀於萬千山水間緣起緣滅。佛前苦求的千年，穿越成筆尖的美麗荒蕪，那千年之人，錦城笙歌，依然為你不老的紅顏，不見在了闌珊之處。
翩躚的季節寫就了灰飛煙滅，凋謝的情愫，再也找不回昨天的燦爛，驀然回首，彼岸沉浮的燈火，籠罩着人世的煙塵滾滾，三千繁華盡頭，一方逝水自逐紅塵。幾轉紅塵，我已是滿臉憔悴，一身疲憊，不知遺忘的約定，還有多少時間，可以等待那遙遙無期的諾言?為你媚生的秋水，迷離了回望的目光，千迴百轉的風花雪月，唯獨沒有關於你的情節。或許，是你把我刻意在靈魂中隱藏，只留下幾許纏綿的往事，成為昨日的惆悵，今日的憂傷。
曾天真的以為，有一種等待會為自己停留，直到年華殆盡，直到時光消磨，才知道，此生等待是如此的蒼白。一世風花嫣然，我細數着，前世到今生的距離，你也在情聚情散中徘徊。愛到極致也痛到極致，親手寫意的美麗，只不過是一場刻骨的煎熬。思念的羽翼，流連在燭火搖拽的百年，歸屬的命輪，曾經笑容，我已等到滄海桑田。
也許，一些銘記，一些美好，一輩子都不會實現。一闋古韻，千里之外，定格到那年那斷的時光，不敢道別的故事，追尋不回的記憶斷章慢慢老去，誰又能真正的感知那夢的芳香?如果不是曾經激情滿懷，怎會有這傷感無限?依稀身影，已隨落花去遠，或許，忘了花開，便不會記得有花落，也再不會記得你。當，繁華落幕後，也會把這段搖拽的風情一併帶走，飄散的憶念，只留下一個漂泊的幽幽魂魄，流離在無解的紅塵。
莞爾一笑的豆蔻，一碗湯，帶走了我，也訣別了你。人生編織着美麗的夢，美麗的夢也流下了美麗的憂傷，被喚醒的柔情，太多的束縛，無法掙脱世俗的無奈。一處世外桃源，一場此時秋雨，把生命的所有眷戀，翹首在季節末端，一個世紀的心跳，幾生幾世想着的好，念着的笑，轉身，已是天涯。
落花、流水，生命中總要經歷許多過客，昨日種種眷念，找不迴心靈深處隱藏的夢，痴情漫過所有冰封的記憶，輕描淡寫的風花雪月，誰還在意那份永恆?聚聚散散中，很多事情，回不去也來不及。年端終點，荒誕的悲壯，隻影天涯，紅塵兩相忘。情因緣起，也因緣滅，深刻緬懷的千年等待，也許就是今生的最後一次回眸。
走在最深的紅塵，追隨着你許我的前世傾情，心自天涯，歸路何處?煙雨遮掩的一江春水，痴痴的等待，渡不來悠悠的情愫。祭奠的唐詩宋詞，悄悄的飄進千年的軒窗，暗送着似嬌如羞的幽香，一張素紙，即畫不完綠水山嵐，也描不清苦修的一世經綸。我手握相思之豆，守候着虛無的幸福，這淚落未曾休的情，也許，今生只是為見一次你秋思入夜的身影。
我知道，輪迴之初，你就已不再屬於我的世界，許是前世的情太深，才會有這我不曾祈求的遇見。一路西行的滄海煙雲，焚香裊裊的經殿，裙襬劃過緣解的袈裟，超度的念輕觸了指尖的温暖，若，那些冉冉升騰的疼痛，能化解人世的炎涼，那麼，再一次輪迴，是不是就可以六根清淨，不涉是非紅塵?
空廖的遠古路程，心遁入空門，魂已隨你而去。零落的記憶，在宿命的三生石上記錄着有緣無份的遺憾，當那相思化骨時，我指尖接近的舊日沉湎，只願，此生不為菩提超度，只隨那縷清香，在亦真亦幻中讓美麗的夢不滅。不管今生一別，來世，我們又將情歸何處?若再逢彼岸花開，我便化作葉的等待，用疼痛的思念，在心中建一座空冢，從此，把你埋葬於此，不在讓我的情再失所流離。
普通話即興演講稿 篇2
即使從早到晚竟沒有一件事令你覺得順心，即使這世界好像有人成心和你作對，即使你怎麼想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不經意地推開窗子，看到那像是專程來安慰你的、聖母面龐一樣温柔而仁慈的月亮，你的心頃刻間就會被一種深情融化，會帶着歉疚檢討自己為什麼忽略了天上這一輪無法言説的美的所在。
看月亮，其實是在看自己。人世間，沒有一面鏡子能把你照得這樣透明，並把你的心思猜得這樣透徹，叫你心甘情願地向她傾訴，沒有一點顧忌和保留。咄咄逼人、眩人眼目的太陽決然做不到這一點。太陽可以使冰山消融、江河奔騰、田園吐翠、百鳥齊鳴，但它絕對不可能讓你在它刺眼的注視下，掏出心來説話。
太陽做不到，太過詭祕的星星們也做不到，我們往往喜歡猜測星星們在想什麼，卻不太願意把自己心裏的祕密輕易告訴一個看上去不太可靠的人。在嗓音大得嚇人、動不動就發脾氣的雷霆面前，我們除了臉色刷白、渾身戰慄以外，恐怕什麼都想不起來。彩虹的確會讓我們覺得它美豔無瑕，但是那種美，老實説，和孔雀開屏效果差不多，我們最多隻是個觀賞者。
不管時光逝去了多少，我看月亮時的恬靜和幸福感，非但沒有失去，反而與日俱增。月亮哺育着我們的心靈，使我們不至於蜕變為冷血動物，不至於不懂得愛與思念。
説到思念，並不是人人都有的素質，人性的厚薄、氣質的高貴程度，取決於思念的深度。“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白吟誦的是月亮，吟誦的也是思念。月亮就是思念的同義詞。貝多芬的名曲《獻給艾麗絲》浸透着月光，也浸透着思念。思念是月光的代名詞。看到月光想家人、想親人，是古往今來都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不讀。“今夜麒州月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安……”不讀不知中國人之重情。
學會審美的眼光看世界，看萬事萬物，是從領悟月色之美開始的。月色之美，使人間所有對着調色板作畫的人，都顯得滑稽可笑。筆和顏料是無論如何也也畫不出月亮之神韻的，還有月亮那堪憐的悽迷和醉人的婀娜。但看月色色調的變化，就令你目不暇接，乳白的、蝦青的、幽藍的、絳紫的、明黃的、橘紅的，每一款顏色都使人流連，並有一種微妙的情緒與之暗合。再看月亮的形態之變異。有時她瘦成飛燕似的月牙;有時她又豐潤得如同玉環。而無論環肥燕瘦都顯露出無與倫比的美。
月亮的美是找不到替代物的。我常想，一定是月亮刺激並激活了我們的美感神經和美感意識。有人説，人類是從學會使用火種才開始進化的，而我卻認為，我們的祖先是因為發現了美，才慢慢走出矇昧和野蠻的。
我相信，月亮是我們人類細膩的美感和幽雅情致的締造者。美的境界有很多，月亮的可觀可賞之處不可勝數。看吧!她蒙着薄薄的面紗，款款地在天庭踱步，儀態萬方，風情萬種，有嫵媚纏綿之致，有玲瓏剔透之感，有半嬌半嗔之趣，有距人千里之態。有時朦朧得叫你無法把握，有時明朗得叫你稱奇。若小鳥依人則含情脈脈，若頤指氣使則自恃甚高，真有令你哀也不是，憐也不是，喜也不是，惱也不是，手足無措的尷尬無可名狀。
最後，我要説的是月亮包容萬物、體恤生靈、超越時空的敦厚與仁愛。古代哲人有言：“明月無私照”。她無盡的如水清輝，盡灑人間的每一角落，不分軒輊，不計親疏，沒有一絲的猶豫，也不做一點點的保留。“月華如水”的比喻是這樣的貼切!水的靈性是任何物體都相形見絀的，水的透明使所有的物質因混而汗顏，水的潤澤是隻有在乾涸中生活過的人才能體味的。
想這皇皇宇宙、浩浩乾坤，誰能施與我們慈愛並激發我們摯愛?誰能像月亮一樣，給予我們美感並昇華我們美感?誰能像月亮一樣，使我們立於斗室而靈系八方?
普通話即興演講稿 篇3
繁星閃爍着——深夏天的夜色，總是掛着迷人的色彩，有點深沉卻帶着浪漫。天空的雲朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明豔着自己的美麗。那高懸着銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲調中，繁星調皮的眨着眼，快樂的欣賞着婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日裏的煩與憂輕輕的彌散開來。
我渡步到門前，坐在台階上，抬頭仰望天，看那一弦彎月，那幾縷雲霧，噢，還有那點點繁星。
星星一顆接着一顆，不知從什麼地方蹦出來，很快就數不過來了，那星星比任何時候都要多、要大、要亮，亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
我的眼中，星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執着地注視着人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗動人的故事：
在寬寬的銀河西岸，美麗善良的織女丁丁冬冬地彈着豎琴;河東的牛郎騎在天鷹上，聽得入了迷;水中的天鵝，聆聽着優美的琴聲，不願離開;連那胖乎乎的大熊、小熊也和着琴聲，笨拙地跳起舞來……我完全沉醉在其中了!
偏偏在這時，媽媽聲音傳來，是叫我回去的。我應了一聲，起身回房。我忽然回眸，看了最後一眼滿天的繁星。漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。我望着那些可愛的星星，彷彿看見它們在對我眨着眼睛，對我説：“再會……”
藍的太空，何曾聽得見它們對話?沉默中，微光裏，它們深深的互相頌讚了。
普通話即興演講稿 篇4
大家早上好!
今天，我講話的主題是：“普通話與中國夢”。
普通話是全國通用的語言。本週是第18屆全國推廣普通話宣傳週，今年推普周的主題是——“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。
我們偉大的國家，有着遼闊的國土，於是便產生了多種不同的方言，單是我們黃山市就差不多有上百種。但我們同時擁有同一種最親切最美的語言，就是我們的國語——普通話。
中國夢是一個很大的主題。對於我們中學生來説，其實也很簡單。説好普通話就是我們應該而且必須為實現偉大中國夢而做的，是實現中國夢的一個重要環節。五千年文化的沉澱，五千年漢語的傳承，我們作為泱泱大國，龍的子孫，都有傳承華夏文明的重任。隨着祖國日益昌盛，學好普通話，講好普通話，這是我們每個人責無旁貸的職責。語言是一個民族的聲音，普通話是最美的的語言，當你清楚準確地説普通話之時，怎能不為之感到自豪?學好普通話，熱愛普通話，不僅是個人的學習態度，更是一種民族感情，是愛國的體現。普通話是中華民族幾千年深厚文化的產物，我們怎能不去學好她?我們要熱愛、傳承她，共築中華民族文化傳承的中國夢。
當然，在認真學習它的同時，我們還要去傳承她、去推廣她，讓更多的人接觸漢語，瞭解漢語，愛上漢語。當代，許多國家已開設了漢語課，越來越多的外國人紛紛加入了學漢語的行列，我們應該為此感到驕傲。普通話已遍佈世界各地，成為友誼的橋樑，溝通的紐帶。在國際上，普通話也佔有越來越顯著的地位，她是聯合國六種工作語言之一。正如歌詞裏所説：“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們説的話讓世界都認真聽話。”是啊，這便是中國話的魅力和影響力，讓全世界都為之折服;讓世界為之驚歎!普通話是中國了不起的文明成果，更是中華文明的重要載體。要知道，推廣普通話之路，便是實現中國文明走向世界之路。普通話走向全世界之日，便是中華文明走向世界之夢實現之時。
在這裏，我還要倡導大家把漢字寫規範。漢字與漢語一樣，同是中華文化的精髓所在。俗話説，字如其人。可見，寫字不僅僅會影響卷面書寫，導致考試失分，還關係到一個人的形象。希望每位同學都能養成良好的寫字習慣，塑造自身良好形象，營造規範的語言文字環境，共同築造我們所憧憬的美好中國夢。
同學們，我們要從小説普通話，寫規範字，做祖國的推普員。“推普周”是短暫的，但推普的責任要永遠都在我們心中，是永恆的。我們要弘揚中華民族文化，從最簡單的事做起，透過這最美的語言，實現我們最偉大的中國夢!
我的講話完畢，謝謝大家!
普通話即興演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
為了讓全世界的小朋友們都能更好的學習科學文化知識，我設想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒。它在我們學生緊張忙碌的學習生活中，能起到節約時間，提高學習效率的作用。有了這個科技小筆筒，我們就不會花費更多的時間為了尋找一隻自己需要的筆而去浪費精力。這樣我們就多出一些時間和精力投入到學習當中去。
我的小筆筒是個科技含量很高的學習用具，它是一個全密封式的圓柱體，它的體積不大，外觀就像一隻長茶杯那麼大。主要是由微電腦芯片及語音識別系統來控制和操縱。在使用之前打開頂部的蓋子，把自己所有型號和不同種類、不同顏色的筆放進去，再打開使用開關並且錄入使用者的聲音樣本，這樣小筆筒就會自動存儲並記憶它所使用的主人的基本信息了。以後只要使用者以普通話的形式，用語音發出要使用哪一種筆的命令，我們需要的筆就會自動從筆筒中彈出半截身子，同時發出：“歡迎使用!”的聲音，這時，我們就可以很方便的使用它了。這個科技小筆筒還有保護使用者權利的功能，如果其他人對它隨意發出命令想要指揮操縱它，它就會很有禮貌的提示：“對不起!你不是我的主人，不能為你服務。”
我所設想的雖然是個小筆筒，面前還沒有真正這樣方便快捷的產品，但是通過科技小筆筒的設計這一過程，對我個人的創造發明能力是一個鍛鍊，也是對我思維空間的一次開發。世界的科技發展都需要我們大家去不斷的發明創造，相信不久的將來，我勉大的學生和老師們都能使用上它。
普通話即興演講稿 篇6
兩個同齡的年輕人同時受僱於一家店鋪，並且拿同樣的薪水。
可是一段時間後，叫阿諾德的那個小夥子青雲直上，而那個叫布魯諾的小夥子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老闆的不公正待遇。終於有一天他到老闆那兒發牢騷了。老闆一邊耐心地聽着他的抱怨，一邊在心裏盤算着怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。
“布魯諾先生，”老闆開口説話了，“您現在到集市上去一下，看看今天早上有什麼賣的。”
布魯諾從集市上回來向老闆彙報説，今早集市上只有一個農民拉了一車土豆在賣。
“有多少?”老闆問。
布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然後回來告訴老闆一共四十袋土豆。
“價格是多少?”
布魯諾又第三次跑到集上問來了價格。
“好吧，”老闆對他説，“現在請您坐到這把椅子上一句話也不要説，看看阿諾德怎麼説。”
阿諾德很快就從集市上回來了。向老闆彙報説到現在為止只有一個農民在賣土豆，一共四十口袋，價格是多少多少;土豆質量很不錯，他帶回來一個讓老闆看看。這個農民一個鐘頭以後還會弄來幾箱西紅柿，據他看價格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經不//多了。他想這麼便宜的西紅柿，老闆肯定會要進一些的，所以他不僅帶回了一個西紅柿做樣品，而且把那個農民也帶來了，他現在正在外面等回話呢。
此時老闆轉向了布魯諾，説：“現在您肯定知道為什麼阿諾德的薪水比您高了吧!”
——節選自張健鵬、胡足青主編《故事時代》中《差別》
普通話即興演講稿 篇7
親愛的各位領導，老師，下午好，今天我交流的題目是《教我如何不想她
----我的孩子我的愛》，普通話比賽演講稿。
有一句話説的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。
作為老師，尤其是國小老師，都會遇到這樣的困惑：為什麼有的學生怎麼教也學不會?衞生麼有的孩子天生搗蛋鬼，於是，當面對這些“不開竅”“不聽教”的學生時，老師們不禁會覺得不知所措，甚至在不覺間會得出該生將來不會有什麼作為的結論，從而產生放棄的念頭。但是的羅森塔爾效應告訴我們，只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請不要吝嗇我們的愛心，吝嗇一句鼓勵，吝嗇一個眼神，更不要過早的妄下結論。問題學生他們差在知識，習慣上，但他們有了個性品質這些優勢，還有什麼不能戰勝、不能克服、不能容納呢?我們驚奇地發現，在現實生活中，真正的成功者，往往是當年班級中十名左右的學生。眾多敢於“下海”闖蕩並取得成功的人，往往是班級中的“後進生”。細細想想我們的“問題學生”，他們容易嗎?他們即使聽不懂課堂上的內容，也得老老實實地日復一日，年復一年地坐在教室裏每天上完七、八節課，不能講話，不能亂動，不能打瞌睡，不能幹別的事情。我們説“問題學生”是最能承受挫折的最有毅力的學生，因為他經過了面臨着無休止的考試，屢考屢敗，但他們還能屢敗屢考。一點，我們就沒有理由放棄他們。
學困生僅僅是學習上有困難，而那些被我們稱之為小傻瓜的孩子，豈不更加需要我們愛的雨露呢?
由此，我的眼前不禁浮現出一個孩子的身影——她就是齊璐瑤。這是一個全校聞名的學生，自制力差，管所有教過她的老師叫乾爸乾媽，從來不聽課，到了六年級了，連10塊錢的作業費都要媽媽送到老師的手裏，存在嚴重的聽力障礙，你永遠找不到她説話的主題是什麼。每一個聽説我是她的班主任的老師，都很同情我，有的老師不無感慨的説：“你今年真是得了一個大，”是的，這個從出生的時候就已經先天不足的孩子身上，的的確確存在許多的問題。説心裏話，每當她犯錯時，我也惱也怒，可她一旦站在你的面前，那傻乎乎的樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀着這個小女孩，深深覺着：這傢伙絕肥意為之。她只受不住自己而已，她會變好的，愛讓我學會了等待。 有一天中午，班裏前門上的玻璃被打碎了，現場一片狼藉，可是除了向我彙報的孩子之外，沒有人管這件事，碎玻璃撒滿一地，不注意就會滑到孩子的。理智戰勝了憤怒，我告訴自己，不能生氣，先處理事情再説。我安排學生保護現場，讓另外的學生把碎玻璃掃起來，然後才開始找那個肇事者。可是仍然沒有人來自首。我憤怒了，不是因為玻璃碎了，而是因為沒有人來承擔責任。我發火的樣子像極了一隻憤怒的獅子，班裏鴉雀無聲，靜的讓人害怕。我知道自己做的有點過了，可是不明瞭自己的責任是多麼可怕的事情，他們已經是六年級了，應該懂的承擔責任。事情很快清楚了，我接着上完了課，批改作業。很巧的是，第二天我就到外地聽課去了，由於通知是在放學後才接到的，我也就無法提前通知學生，當我聽課回來的時候，我們高年級的老師幾乎都告訴我一件事，齊璐瑤找我找瘋了，她讓其他老師給我打電話，問我幹什麼去了。而且更為讓人吃驚的是，這個平時連東西南北都分不清的孩子，居然準確的找到了後勤，讓劉老師給我們安玻璃，説他們的老師被同學們氣跑了，安上玻璃，老師就回來了。我感動於這個孩子的純真和質樸，傾心於她對人的用心和執着，我什麼都沒有做，只是把她輕輕地摟在懷裏，那一刻，她的臉上滿是幸福，她知道，老師在，就是最踏實的。我知道，我不可能教會她更多的知識，她對我的教學成績也沒有任何的貢獻，甚至她的存在，會給我的工作增加許多意想不到的插曲，但是，她已經佔據了我的時間和空間，甚至是思想和靈魂，每時每刻，魂牽夢繞的都是她，一句話，教我如何不想她。
這不由使我想起一次班會上孩子講的故事：
在一個暴風雨後的早晨，一個男人來到海邊散步，他注意到，一個小男孩在撿昨夜的被暴風雨捲上岸來、困在淺水窪裏的小魚。終於，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水窪裏有幾百、幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道。”小男孩頭也不抬的回答。“哦?那你為什麼還在扔?誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”。
正因為有了教師的存在，不管是學困生，還是小傻瓜，他們的生活從此不同。我牢記着：“這條小魚在乎!”這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”對一個教師而言，“這一條”是千分之一，萬分之一;對一個家庭而言，“這一條”卻是的期待，他承載整個家族的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪迴，孩子的命運就握在我們的掌中，相信，愛會使他們從此與眾不同!
我的演講完畢，謝謝大家!
普通話即興演講稿 篇8
我喜歡讀書與寫作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡•愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》，還有如何教學培養孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬象的雜誌也令人愛不釋手，我看屬於我們的《中國青年》，看櫳次頤塹摹督鶘昊罰岣囈萄У摹逗穎苯逃貳ⅰ逗穎苯萄小返取?
一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後。每當讀過一本好書，總是希望有人與我分享。第二天到單位沒課時，我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位，各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣……我愛書，正是因為它早已成為我的知已。
寫作，是一種很好的鍛鍊思維的方式，也是一種提升思想的過程。於是閒暇時就寫上一點隨感、讀後感的,偶爾也會吟上幾句詩。
我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。並在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已佔去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。
我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。
普通話即興演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我想每個人都有自己的夢想，只是它或大或小，或遠或近。有人説實現的了得那才是夢想，否則叫做幻想。
我只是想談談我的人生夢想，也許只是現在所想的，也許以後的任意某一秒會突然改變了。
我覺得吧，一個人活着要自己的意義，當自己死後才發現對這個世界你是0貢獻，那豈不是來這裏浪費這本來就緊缺的資源。我想最讓我安慰事就是當我年老時躺在牀上奄奄一息時，我沒有一點遺憾。也就逝人常説的含笑九泉吧。
當然，我希望自己能充分的實現自己的價值。雖然國家在構建和諧社會，可是誰都知道現在這個世界如此的不和諧，這沒有誰對誰錯，只要每一個人在做好自己的本分之後為這個社會着想，為這個社會做貢獻，哪怕一點點也是好的。且不説這個，因為現在的我，普通大學生一個，無權無財，何德何能。
我有自己的無數的小夢想，我要去看周杰倫的演唱會，這是N年來一直所期待的，我想在快容易實現了吧。我要去我想去的城市，走遍它的每一個角落，拍下那裏的每一個笑容。
我想擁有自己的一部單反相機，用它來記下我欣賞的每一個微秒。我想等我快要老去的時候，買一大塊農場，過上所謂的世外桃源。我想。
普通話即興演講稿 篇10
我喜愛的體育運動是什麼呢?在為數甚眾的體育運動中，我選擇的是籃球。個頭不高的我喜歡上籃球是在一個偶然的機會中碰上的。那是國中二年級時，同學們打球因缺少一個隊員，便邀請我參加，我答應了。在這之前我連籃球是圓的、扁的都不知道。不過，説也奇怪，那次打籃球我連連投中，我和同學們玩得非常高興!由那次的投球開始，我就真正的喜歡上了籃球這項體育運動。在以後的日子中，我漸漸地知道了有關籃球這項體育運動的知識。比如説，籃球運動是以投籃為中心，以得分多少決定勝負的集體競賽性的運動。還有什麼是三步上籃啊、打手犯規啊、三分球啊，投籃最好用壓腕的方法等等一些有關籃球方面的知識。另外，我還知道籃球是在1891年由美國的一名體育教師根據民間流傳的“投進籃子的球”的遊戲中發明的。因為我對籃球運動的喜愛，使我又懂了許多以前我從未知道，從未體驗過的事情。另外有一點最重要的，我知道：人要心胸開闊，與人相處要學會忍耐，學會關心他人，因為人是生活在集體中的。
普通話即興演講稿 篇11
石太大修項目經理部的大板車司機劉勝堂師傅,是我尊敬的人,他個子不高，可是很有精神,不但技術高,更讓人敬佩的是他的敬業精神。
大板車不好開，很少人能給他替班，別的司機休假他可以替別人，可是卻很少人能替他，他往往是同時兼着兩三輛車的任務。這一年中，他只休過一次假，給他佈置任務，劉師傅從來沒有過二話，從不提條件擺理由，不管什麼車交到他手裏他不但要開好還要保養好，往往是剛下這輛車就上了另一輛車，他從沒有説過一句什麼“身體不舒服了，累了，自己幹活多了，別人不幹活了”這樣的一句話。他就是我們四分公司的羅文，只要有任務，無論有什麼困難，不是去找理由拒絕，而是主動的、積極的、儘自己所能的把工作做得十全十美。
我尊敬這樣的人，他們主動、積極、敬業，他們服從，他們甘於吃苦，他們是我們四分公司的棟樑，還有我們石太項目經理部的修理班長時敏傑，攤鋪機司機安慶河、聶春波，壓路機司機閆秀山，銑刨機司機張慶彬，他們是新時代的羅文，我向他們致以最高的敬禮。
在我的心中，值得尊敬的人很多。但是，最讓我尊敬的人是我的父親。
父親的一生很辛苦。他兄弟姐妹很多。他是老大。在很小的時候，父親就擔起了照顧弟妹的擔子。每當春天來臨，衣衫襤褸的父親便拖上弟弟妹妹去捋榆錢葉子、挖苦菜，只有這樣，全家才能吃上一頓飽飯。家人的孩子早當家，為了養家餬口，十五歲那年，父親便隻身闖東北，走上一條艱難的路程。
每當説起這些，父親的聲音如泣如訴，眼裏總是噙着淚花。在我幼年的印象中，父親就象是一座山，用他高而瘦的身體默默地為我們撐起一片藍天。
父親長得瘦，便卻是莊稼地裏的好手。地裏無論什麼活，樣樣拿得起。人見人誇。至今，我還記得他幹活的那一幕幕：驕陽下，父親正在揚場，汗水象斷線的珠子摔在滾燙的地上：父親的手中握着木杴，象機器人一樣機械地重複着一個動作，亮亮的麥粒聽話在地落到一邊………月光下，父親正在編筐，那佝僂的身影如座雕像刻在我的心上。
“沒有花香，沒有樹高……”每當聽到這首歌，我就想到我的父親，父親就如一顆無名的小草，默默地為我們的家奉獻着他的一切。
普通話即興演講稿 篇12
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!我是來自x班的x。
今天我演講的題目是《説好普通話，方便你我他》。
21世紀是以知識創新和應用為主要特徵的知識經濟時代。科學技術的迅猛發展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力的大比拼，都越來越取決於人民素質的高低。講好普通話，是中國人必須做到的。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族、各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力，普通話是我國的國語，是中國的語言標誌。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，是中國更加富強。普通話是一種文明的象徵，它與我們的關係十分密切，普通話的普及能使各民族交談更加方便，能使校園更加文明，世間也會多一份愛與關懷。
今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規範化、標準化應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，它決定着中文信息技術發展的速度。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力方面扮演着重要角色。今天的我們，離不開普通話。
中國幅員遼闊，各地有很多方言，但也正是這些方言鬧出了許多的笑話。記得有一次，我回到家，正聽見奶奶她們在説“飛機”的話題，正飢餓的我一盤心思地當作是“肥雞”，結果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒?我正餓呢!”一家人無不大笑。如果不是因為家鄉話不標準，我也就不會把“飛機”和“肥雞”混為一談了。
推廣普通話最基本的就是從每所學校做起，相信學校推廣了普通話後，會煥然一新，大有改變：同學們以前嬌聲嬌氣的説話聲會不見，粗魯、不文明的説話聲也會不見，同學們變得更加禮貌，學校也會變得更加文明!
説好普通話，方便你我他。不學好普通話，各地人民可能很難互相溝通、交流。如果人人行動，從我學起，時時、天天訓練，營造一種氛圍，一種人人都説普通話的環境。我認為，普通話不會離我們那麼遠，不再那麼陌生。要知道“四海同音，萬眾一心”啊!
我的演講結束，謝謝大家!
普通話即興演講稿 篇13
老師們，同學們：
大家好。
在九月的鮮花與綠草中，在校園裏的書聲中，我們迎來了新學期，迎接了新生，還迎來了x全國普通話宣傳週。首先，我謹代表所有學生向您表示熱烈的歡迎和真誠的問候。祝老師和學生在新學期的工作和學習中生活愉快。
學生們和年輕的我們以長遠的眼光，對生活的渴望，對知識的渴望，對未來生活的追求進入了校園，我們來自全國各地，不同的方言成為彼此的溝通障礙，即使不是在普通話的基礎上，肯定會帶來很多麻煩：朋友的.煩惱無法分享，幸福無法分享，孤獨感會自發產生。普通話將使我們保持開放的心態，為敲碎磚塊的靈魂打開窗户，但現實中存在許多問題，普通話校園裏的家鄉口音頻頻，回味，變舌，變舌等。主人不是正確的錯誤，而且還會層出不窮，這不僅會開很多玩笑，還會損害我們當代的形象。推廣普通話演講稿。
作為一名現代的，必將會面臨着工作的選擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想你會操着一口鄉音和別人交流嗎?這就要體現作為一名合格的所需的素養!
隨着時代的發展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規範的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規範使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發展。
所以我們要樹立説普通話，寫規範字意識，爭做新時代的推普員。在本屆推普週期間，我向大家發出如下倡議：
1、請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨着您甜甜的微笑傳達給每一個關係你的朋友。
2、推廣普通話演講稿。請用普通話、規範漢來源x傳授您的知識，讓每一滴知識的[雨露"都能流入求知者的心田。
3、請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4、請用普通話和你周圍的同學密切交流，讓我們在交流中彼此温暖和靠近。
親愛的同學和老師們，讓我們立即行動起來，學好普通話，説好普通話!讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。
讓我們攜起手來，互相監督，互相鼓勵，讓清脆悦耳的普通話響徹校園的每個角落。
普通話即興演講稿 篇14
各位評委老師：
大家好!
我演講的題目是《我的成長之路》。
在我的記憶裏，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的，而進入了學校，我才慢慢的學會獨立，享受成長的快樂!
可以説，從上國小的那一天起，就正式開始了我的成長之路。國小的學習生活是快樂的，每天揹着書包開開心心的上學，放學後，做完老師佈置的作業後就可以出去玩了，而上了國中，學習生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續到大學聯考結束的那一刻，而中學六年的學習生活，也讓我體味到了什麼叫做充實!
轉眼間，已經是大三的學生了，大學的生活已走過兩年，大學的學習生活是豐富多彩的，相對於中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學，沒有課的時候，我常常去書館看書，這正是我從小就嚮往的。
週末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡麪，想起那段日子，我們總是會心一笑。
在大學裏，除了學習我們必修的專業課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知慾，也豐富了我們的學習生活。為了放鬆一下一週的心情，我常會在週六的晚上和同學一起去參加舞會，在那裏，我也認識了許多別的系的學生。
除了計算機，我還很喜歡英語，在上大一時，我就在課餘時間做過英語家教，而在上次暑假，我還在一個輔導班裏當英語老師，這讓我積累了許多經驗。再接下來的兩年裏，我一樣會踏踏實實的學習，踏踏實實的做人，相信在離開大學校園的那一天，我會笑着對自己説：我努力了，我做到了。
普通話即興演講稿 篇15
大家好!
我的名字叫劉，來自謝謝市第七中學。如果大家不介意的話，可以叫我YY。我是個執着的哈迷。我的性格也如同我的名字一樣，象一隻小燕子愛在蔚藍的天空中自由自在的飛翔，敢於挑戰更大的極限。我為人誠實守信，一諾千金，平易近人，風趣幽默，具有責任心，還有一手漂亮的清秀的字。
許多認識我的人都非常喜歡我的天真、可愛、活潑。我飽讀詩書(有點兒誇張拉!)，愛吸取“墨水”，尤其喜歡看科幻小説。最崇拜一下三句話：第一是奧斯特洛夫斯基的名言——人應當支配習慣，而絕不是習慣支配人。第二句是戰國時孟子的——生於憂患，死於安樂。北宋的歐陽修的——憂勞可以興國，逸豫足以亡身的警句也同樣異曲同工的應證了這句話。第三句也是我的座右銘是屈原的——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這三句話在我的一生中潛移默化地影響着我，不斷地激勵着我。
我喜愛熱烈。我有我的人生信條：要哭就哭出眼淚，要笑就笑出性格。我十分愛笑，願意在笑聲中融化冰冷，願意在笑聲中面對困難。我也愛哭，為什麼呢?你笑我孩子氣?哭，怎麼了?眼淚不同於水，不只有水和雜質，還包括我的感情，可以痛快地拋棄我的煩惱，這個嗜好有何不好?
我喜愛讀書。在日暮燈下，我端坐捧讀。為屈原的壯志難酬而打抱不平;為朱自清的自然樸實而感動不已;駐足雨果的巴黎聖母院;跟隨奧斯特洛夫斯基學習如何打造鋼鐵般的意志„„我一心只讀聖賢之書。每與魯迅、高爾基、冰心相約，總會有陶醉之情，久久不能暫別，直至夜深人靜。
我愛幻想。我同你們大家一樣，都擁有屬於自己的夢想，任思緒乘風遠洋。我幻想我是個年輕的水手，驚濤駭浪為我洗禮，探尋寶藏是我的追求;我幻想我是一個普通的工人，平凡是我的崗位標誌，腳踏實地是我工作宗旨;我幻想我是一名醫生，救死扶傷是我的職責，點燃生命之火是我的使命;我幻想我是一名教師，桃李滿天下是我的欣慰，也許有人會説教師不是一代人中的精英，但是我願意讓下一代踩在我的肩上成為時代的精英„„
當然，我也不自卑，也許有人説朝氣蓬勃的青年沒有自卑。因為有理想為他們指引道路，但是現實的殘酷並非如人們所願。當我以100%的自信去嘗試，而迎來的卻是毫無餘的失敗時，自信已轉變成20%的自卑。但我知道要調整自我、挑戰自我。縱然有千萬個不如意也絕不輕言放棄。因為從自卑中找回自信是一種磨礪。愛熱烈、愛讀書、愛幻想、不自卑，這就是我，擁有屬於自己的那份色彩，滿懷欣喜，滿懷熱枕，我憧憬未來。
從國小到國中，從國中到高中，再從高中到大學，我們一路走來。大家都能體會到：國小的童年時代，我們肆無忌憚地揮霍而過。在這個充滿金色夢想的年代裏，我們似乎旨在笑聲和玩鬧中悄悄流逝了。國中使我們漸漸留下成長足跡的。到了高中，我們漸漸在成熟。從高一的初來乍到到高三時分別時的難以抑制而流露的那份留戀之情，刻下了我們走向成熟的烙印。曾經的輝煌轉瞬即逝，唯獨留下現在的一張空白的紙。曾經共同走過的日子，現在深埋在記憶。天下沒有不散的酒席，在跨進大學門檻時，我們已各奔東西，滿懷壯志，向高一級的學府大步前進!人生本應該活得精彩，而這精彩卻恰恰就是在成長中的點點滴滴„„ 我尤愛JK羅琳的《哈利波特》，咀嚼着她的文字，幻想自己是置身於主人公——哈利波特的魔法世界中的一員，與羅恩、赫敏格蘭傑共同學習魔法知識，共同搭建同學之間的友誼，也共同去打擊“黑暗一面”的伏地魔，給我產生了無限的遐想，給予我的享受簡直無言而喻啊!
希望老師與同學們能給我更多展示自己的平台，讓我在這個人生的舞台上盡情展示我的魅力，釋放我的精彩與活力，並請你們多多指教和肯定。《論語》中有云：人非聖賢，孰
能無過。你們的肯定將是我的動力。相信我能夠成為你們的好朋友!自我介紹演講稿謝謝大家!
普通話即興演講稿 篇16
尊敬的領導、老師們：
大家好!今年9月是第15屆推普月，今天我演講的主題是《講普通話，寫規範，做文明人》。
我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話，推行規範，説好普通話，寫好規範，是我們每一位少先隊員的責任，為此我想我們應該做到以下幾點：
1、以説普通話，寫規範為榮。
2、堅持使用普通話與老師、同學交流，並能達到準確流利，養成説普通話的習慣。
3、在生活中儘量堅持使用普通話，成為説普通話的楷模。
4、學習各種語言文規範，做到規範用。
5、在自己講好普通話，寫好規範的同時，積極參與社區各種語言文活動。
6、對校園內外用進行調查，使全社會都能強化用語用的規範化意識。
眾人拾柴火焰高，眾人划槳開大船。讓我們齊心協力為“講普通話，寫規範，做文明人”而努力吧!
普通話即興演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今年的9月9日至14日是第19屆全國推廣普通話宣傳週。今年推普周的主題是“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。”。
中國是一個地大物博，人口眾多，有着幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規範的民族語言，普通話作為多年來實行的各民族共同語，已經以他本身的運用性證明了其存在的必要性。他是各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通的橋樑，相互交流的紐帶。當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!現在普通話和我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位—-它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅實通的需要，它還代表着中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!
語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，説好普通話，是我們祖國屹立於世界民族之林的需要;從小處説，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那麼，就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗。正是:方言土語難溝通，心心相融普通話。
隨着時代的發展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規範的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。學校是推廣普通話，推廣規範字的重要陣地，每一名老師，每一名學生都有責任講普通話，用規範字，讓普通話成為我們的校園語言，讓規範字成為我們的校園文字。這不僅是我們熱愛民族、熱愛祖國的思想表現，更是同學們提高學習成績,養成文明習慣，營造共有精神家園的現實需要。所以，要想規範使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，爭做新時代的推普員。在本屆推普週期間，我向大家發出如下倡議：
1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2.課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
4.儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
親愛的同學和老師們，讓我們立即行動起來，學好普通話，讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓我們攜起手來，互相監督，互相鼓勵，讓清脆悦耳的普通話響徹校園的每個角落。
謝謝大家!
普通話即興演講稿 篇18
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我們來説説怎樣説普通話。也許大家説，我們從呀呀學語起，就開始説話，普通話就是以北方話為基礎的方言，我們北方人説的就是普通話，還有什麼難的嗎?可是大家不知道，規範的普通話並非我們説的這麼簡單，普通話是“以北京語音為標準音，以北京話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範”的現代漢民族共同語，這個定義實質上從語音、詞彙、語法三個方面提出了普通話的標準。
語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內部的方言也是多且複雜，這些都給不同地區、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規範漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規範化工作關係到國家的統一、民族的團結、經濟的發展與社會的進步。
學校是推廣普通話的主要陣地。營造規範的校園語言文字環境，也是我們推行素質教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環境的一個重要方面，是學校精神文明建設的重要組成部分。説普通話，寫規範字不僅僅只是一個説話寫字的問題，它代表了一個人的語文素質，進而關係到一個人的綜合素質和文明程度。
其實，説好普通話並不難。
調整好心理狀態，克服心理障礙，是學好普通話的重要前提。
普通話並不難學，難的是對心理狀態的調整和改善。我們需要及時調節我們的心理狀態，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外，要儘早達到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。
創造良好的語言環境
任何語言都離不開具體的語言環境。它直接影響和制約着語言的學習和應用。在學習普通話 的過程中，我們一定要克服本地方言環境的負面影響，儘可能為自己創造一個有利的普通話環境。我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面牆壁，每一塊黑板，每一面櫥窗成為規範文字的鏡子，讓校園的每一個教室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。
注意自己的學習方法
我們學習普通話的目的是能聽，能説標準的普通話。這就要求我們改變多年對方言的聽説習慣，建立一種全新的聽説能力，這並非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實實地學習;另一方面也應該地採用恰當的學習方法。對應規律來巧學巧記，使我們的學習收到事半而功倍的效果。 總之，學習普通話是一種長期而艱苦的活動，我們只有全身心地投入進去，做到“耳到”“ 口到”“心到”才能取得良好的效果。
當我們真的能講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!現在普通話和我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位—-它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅實通的需要，它還代表着中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚眉吐氣了!
老師們，同學們：讓我們堅持不懈地共同努力，形成了人人都講普通話的習慣。讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規範，全面提高，使普通話成為真正校園語言。
謝謝大家!
普通話即興演講稿 篇19
我們已進行了近__年的推普工作，今天，當我們以更加開闊的視野思考推普時，倍感推普的重要和迫切，艱鉅和光榮。
語言的一個重要特性是其交際性，當交流頻繁甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。儘管古人“讀萬卷書，走萬里路”，但那畢竟是少數思維活躍、經濟寬綽的仕宦之人的事;今天可不一樣了，一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就可以到桂林度週末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海、北京打工，一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東、深圳的大公司等等，但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。我們經常聽到因為語言隔閡鬧笑話的事，那真是輕者造成誤會，重者耽誤大事。鹽城是經濟欠發達地區，但這裏的老百姓卻有着遠大的理想。我到濱海測試普通話，那裏的教育官員動情地告訴我，“我們的孩子要走出濱海，走出鹽城，走向全國，我們再也不能讓孩子們操着一口山芋腔去打天下了”。我想，只有大力推廣普通話，營造良好的語言環境，才能有利於促進人員交流、商品流通和建立統一市場，才能為推動鹽城經濟的發展助上一臂之力。
幾千年來，語言文字面對的是人際交際，計算機的出現，信息流通的加快，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規範化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，決定着中文信息處理技術發展的速度，它是關係到我們國家能否走上“信息高速公路”的大問題。因此，推普還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力方面扮演着重要的角色。
教育的全部目的就是生成全面發展的人，培養新世紀的合格公民。內藴着豐富儒家文化的漢語言、優美動聽的普通話對形成一個人的健康人格、精神底藴和審美的生活方式有着不可低估的影響。生命全程心理語言學的研究表明：人的發展性言語狀況是人的生理髮展、心理髮展和健康發展的“晴雨表”，言語行為的健康與否明顯反映在心理上，並涉及到人的生理健康和人類的社會健康。我們應把推普和人的健康與發展結合起來，培養善於交際、精神強健的中國人。
上個世紀末英國文化委員會曾經出版過一本叫做《英語的未來》的學術性著作，作者從英語的歷史入手，通過實證考察和數據分析，並採取未來學的推斷模式，預測世界語言格局將會重組，漢語將在21世紀名列世界語言六強，並在調整後的語言世界中發揮更大的作用。我們當然不會為一位英國人的預測而沾沾自喜，但理智告訴我們：中國綜合國力的日益強盛、漢語言的獨特優勢、儒家文化的蓬勃生命力，必將使漢語不斷興盛。
我國已經通過了《國家通用語言文字法》，為推廣普通話提供了法的依據，使推普走上了法的軌道。我們有理由相信，推普工作將更加自覺，更加富有成效。