朗讀敍事散文 篇1
母親的石頭
衣櫥久已不清理了，角落裏忽然發現了一個白棉布小包。小包沉甸甸的，打開來，卻發現是幾塊石頭。我不知道是誰惡作劇，會把這無用的石頭放在壁櫥中，它沒有收藏價值，既不驅蟲，也不添香，就是普通的隨地可見那種。於是我便隨手扔在了垃圾堆裏。
更換牀上的棉褥時，又在牀頭的兩邊各發現一塊。然後牀頭櫥，然後書櫥，然後電腦桌下，然後客廳的沙發下------在無人注意的角落，它無處不在，而且大小均勻。我只好苦笑，然後便一一丟棄在垃圾桶裏，我臃懶的大腦實在沒精力去思索這是誰帶來的，誰亂放的。
中午，剛吃過飯，母親打來電話。我懶癢癢的話語讓母親誤認為生病了，電話那頭隨即慌亂起來。我反覆解釋，也不能打消母親的疑慮。母親一會兒讓我去醫院看看;一會兒問我午飯吃了沒有，吃的什麼飯;一會兒説天涼了注意彆着涼，下班不願意做飯就買點現成的好飯菜------
我一邊看着電視，一邊不厭其煩地聽母親絮叨。
母親説，“今天是七年級，剛從小泰山燒香回來，碰到個相面的説我有福，孩子有出息，然後説你結婚也不能太早，明年後年最好了。”
儘管我説那是騙人的，但是母親硬是説，“他算得很準，再説人家也不要錢。”
不過，母親最後還是説，“覺得人家不容易，還是個少林寺的和尚，就給他10元的香火錢吧。”
我的母親就是這麼個人，在記憶裏每逢七年級、十五總要騎車到紅門的小泰山燒香祈福，唸叨的最多的就是我這個兒子了。雖然，我明知這是迷信，但想到每月她總有兩次爬爬山，活動活動筋骨的機會，也不見得是個壞事。於是也就不再阻攔了。但是，近來母親卻有了另一個習慣，每月總要算上一卦，當然主要也是算我近期身體是否健康，萬事是否順利，婚姻情況等等。但凡是她時時掛念的，總要算算，如果算得好，回家第一件事就是給我打電話，興高采烈、添油加醋地轉述一下。
我勸母親別相信這個，這是騙錢的把戲，可母親總是不聽，與燒香一樣，也成了每月的慣例。
前一段時間，一個自稱少林寺的和尚説我家的風水好，如果再添一尊菩薩就能兒孫滿堂，富貴有餘。母親二話不説，便花了二百元請了一尊。對方還給母親一張帖子，説是拿着這帖子到少林寺燒香拜佛免費。
母親告訴我這件事時，我剛好認識了一個不錯的女孩，母親便更加虔誠了，她確信是這尊菩薩帶來的福氣。我只有苦笑，想想只要母親高興，就隨她吧。只是每次聽她向我轉述此類話時，很是反感。
這次也例外，我不時打斷母親的話。
母親説，“人家説的就是準，他説你在外地工作，很有福氣，説你是耍筆桿子的，你説準不準?------”
“他還説在你房子裏放着一些寶貝，能鎮宅辟邪-------”
我沒好氣地説，“什麼寶貝也沒有，就是有幾塊破石頭!”
“-------你看，他説得多準，我這才想起來，那可不是破石頭，那是我上次去你那裏帶的泰山石，可不就是辟邪的寶貝，你收好了，別亂動啊!”
石頭?那些石頭!?
我忽然想起上次母親來時的情景，那時火車線路在整改，列車進站時間不定。行前母親不住來電話，問我想吃什麼?我説青島什麼東西都有，不要帶了。可是母親總是不放心似地説，買只雞、買十幾斤排骨、買點煎餅、買點山核桃------
“媽，這裏什麼都有，不用帶了------你拿得動嗎?”
“打個車到車站，下了火車你來接，還用得着我拿，你放心吧!”
“你要實在想拿東西，給我帶幾本書吧，我就掛着家裏的書了，其他就不要亂帶了!”
在等待母親到來的頭天晚上我失眠了，想着母親揹着大包小包的樣子心裏就不是滋味，知道我是無法阻攔母親的，我便約了朋友準備次日夜一起到車站接母親。
想着想着，迷迷糊糊地突然看到母親走到了我的牀前，然後給我蓋被子。我一下驚醒了，睜眼一看，母親就在我牀前憨憨地笑着。
“你怎麼醒了?快睡覺吧，明天還上班呢?”
瞬間我又躺了下來，清醒了片刻，我揉了揉眼，終於看清楚的確是母親來了，她在忙着收拾行李。
“媽呀，你可嚇死我了，你不是明晚來嗎?”
“誰知道晚上幾點到站，怕影響你休息，反正我帶着鑰匙，想什麼時間來就什麼時間來了。”
“媽啊——”
我還有什麼好説的，只好幫着母親整理那大包小包的東西了。我最關心的書母親帶了，我最不想讓母親帶的雞、排骨、核桃、煎餅，母親也帶了，而且在行李下面還有一包無用的石頭。幾十斤的東西，我都不知道母親是怎麼帶上車的，然後，又在半夜裏從車站走到我的家中------看看母親羸弱的肩膀，我真不知是感謝好還是埋怨好。
總之，那夜母親沒有給我説話的機會，趕着我去睡覺了。
“那些石頭就是辟邪的泰山石，我上次放在你牀頭，櫥櫃，屋角，客廳--------它就是保佑你平安無事的寶貝，你説那和尚説得多準——放好了，別動，它會保佑你的!”
我沉默了，鼻子澀澀的，眼睛情不自禁地也濕潤了。
在母親叮嚀聲中掛斷電話，我又重新把那些石頭歸於原處，我知道那是母親的心，是母親的石頭啊!母親的石頭也同母親的心一樣，它從來不是冷的，它能時刻温暖我的心，也能讓我時常感受到母親的掛念，可是我有沒有時常掛念我的母親呢?
朗讀敍事散文 篇2
鴻門宴
沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍!”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門;沛公兵十萬，在霸上。范增説項羽曰：“沛公居山東時，貪於財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失!”
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”
良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生説我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故?”張良曰：“秦時與臣遊，項伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長?”良曰：“長於臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。
項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!願伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”
於是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
沛公旦日從百餘騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍於此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之;不然，籍何以至此?”
項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
於是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衞士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衞士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭髮上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與鬥卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾於地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細説，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也。”
項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。
坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?”於是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操?”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾。”當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脱身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”
沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項王曰：“沛公安在?”良曰：“聞大王有意督過之，脱身獨去，已至軍矣。”項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉!豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”
沛公至軍，立誅殺曹無傷。
朗讀敍事散文 篇3
燭之武退秦師
作者：左丘明
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍泛南。佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!”許之。
夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若餘鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯説，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
朗讀敍事散文 篇4
母親的花兒
秋天過去，所有的繁華都已落盡，母親把那些月季花的枝條剪去，而它們的根，母親用一些細爐渣埋下，等待着明年重新萌發。
這是母親的花兒，母親呵護着它們就像呵護自己的孩子，母親保護着它們就像保護自己的身體。每年母親細心地關懷、照料着它們，為它們盛開得更豔麗而澆水、施肥，為它們一天天的茁壯成長而付出自己的心血。
每年的夏季，母親的花兒們整齊地盛開，家門前庭院的花圃裏，一派爭奇鬥豔，一片明燦猶如母親此時的笑靨。此時的母親搬來一把板凳，手搖着一把蒲扇，傍晚的時光中安祥地坐於一邊，此時的她無比的愜意和幸福，這便是母親辛勞之後獲取的一筆小小的財富。於是，偶有鄉鄰閒至，便會對母親的花兒嘖嘖地讚歎，母親的笑臉此時嬌豔地盛開，就像是聽到有人誇獎自己孩子的可愛------她的心兒就是夏季裏的一朵月季花，在風雪過後一次次綻開，奉獻着自己全部的温柔與愛!
今年春節，我要把這篇《母親的花兒》做為一件精美的禮物獻給她，我要看到冬天裏母親依然安祥的笑臉，我要讓她的花兒永遠如此深入地盛開，盛開在每一個人的眼眸、心田，盛開成一張張微風中搖曳的笑臉!
朗讀敍事散文 篇5
為弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經典的基本薰陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感，結合今年的全國第十四屆推普周和河北省的“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優秀傳統文化的推廣，引導學生增進熱愛祖國的情感，我鎮於20xx年9月15日下午組織全鎮師生進行了以“誦中華經典美文，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦·20xx經典誦讀活動。
通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，促進了同學們更加積極的背誦經典。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我鎮的經典誦讀水平。本活動中表現突出的學校是後泥河國小、任各莊國小、新莊子國小。
經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在紮實。像任各莊國小、後泥河國小在這方面做的比較好，他們利用每週一升旗講話時間進行才藝展示——背詩詞，誦美文。不過在活動中也發現了一下問題。
1、學校管理
“細節決定成敗。”我覺得這句話很有道理，就拿上週的誦讀大賽來説吧。在這我是想説學校管理要做細，任各莊國小是準備時間最短的學校，但是對這次活動的準備工作做的非常到位，感覺每個人都把學校的事當成了自己的事來做，到那給人很温暖的感覺，還有幾個學校準備也很充分，個別學校就稍差些了。
2、誦讀方面
首先，要注意朗誦內容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達些。
其次，是個人形象和禮儀問題，衣着要整齊，舉止要規範(比方説上下台鞠躬或敬禮)，另外，既然是經典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內容搭的上，而且儘量做得有韻味。
再次，在誦讀文本之前，最好是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性瞭解，之後按照文本在韻，情感，輕重，節奏，語氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意，達到文與情內在的和諧統一。
最後是語言表達要能夠和文本節奏共起伏，要讓人在聽不清你講什麼的情況下能感覺到你有情緒的變化，從而以你的這種情緒變化帶動聽者，其實，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什麼的，只是靠着情緒的起伏在聆聽。用普通話講，這已成了慣例。能脱稿儘量脱稿，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動作。
在今後的工作中，我們要堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我堅信經典誦讀活動將會助推我鎮各項工作的開展，我們的學校將會變得更加美好。