學校朗誦比賽主持詞 篇1
敬禮!祖國媽媽
主持人:
甲:有一種時刻總讓人熱血沸騰,
乙:有一種時刻總讓人淚花滾滾,
合:這就是奏國歌、升國旗時的情景。
甲:當我們仰望五星紅旗,
乙:心中就有熱血沸騰;
甲:人民的利益高於一切,
乙:用我們真誠的童心向國旗宣誓,
合:我們永遠跟黨走。
甲:請聽四年級全體男同學的詩朗誦
第三篇章:勤奮學習、自強自立
主持人:
甲:當我們步履蹣跚地走入學校的大門,
乙:擔心的父母總是用焦慮的目光等待;
甲:當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆,
乙:疑心的老師總是目光專注。
甲:放心吧,爸爸、媽媽!
乙:放心吧,老師!
合:我們會用我們的聰明才智,去描繪燦爛的藍圖。
甲:請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》。
第四篇章:少先隊員的足跡
主持人:
甲:一次次實踐,我們學會了學習,迅速成長
乙:一回回體驗,我們學會了自我完善,成長健康
甲:實踐中有苦有甜,體驗中有酸有辣
乙:然而——酸甜苦辣都是營養。
甲:請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。
第五篇章:為成長鼓掌
主持人:
甲:我們自豪,我們擁有未來,
乙:我們驕傲,我們擁有明天;
甲:明天的藍天更瑰麗,明天的藍天更燦爛,
乙:明天的夢兒更甜美,明天的生活更愉快!
甲:擁有明天,便擁有一塊神奇的畫板,
乙:讓我們寫下最美的文字,畫下最美的圖案,
合:留下光彩照人的成長足跡!
甲:請欣賞三年級全體同學的詩朗誦《為成長鼓掌》。
主持人:
慶“六、一”我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結束,請爺爺、奶奶、叔叔、阿姨參觀我校《中國畫》《剪紙藝術》《書法》校本課程組同學的現場展示(此時,參加書法、繪畫、剪紙現場表演的同學在領導觀看後可將自己的作品送給各位領導。必須提前對學生進行禮儀訓練),並參觀我們美麗而可愛的學校,讓我們再一次感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和我們一起度過這快樂的節日。
學生齊呼:謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨!
學校朗誦比賽主持詞 篇2
主持人:
女:尊敬的各位領導,
男:爺爺、
女:奶奶、
男:叔叔、
女:阿姨、
合:老師、同學們:你們好!
女:六月的,氣候宜人,鮮花盛開。
男:六月的,草長鶯飛,生機盎然。
女:伴着花的芬芳,披着節日的盛裝,
男:“六一”,這個屬於我們的節日,又來到了我們的身旁。
女:在這歡樂、美好的日子裏,
男:各級領導、社會各界帶着關懷和希望,同我們歡聚一堂。
女:我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮!
齊呼:謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!
齊呼:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!
女:大會進行第一項,少先隊員向領導敬獻紅領巾。(播放進行曲)
男:大會進行第二項,少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女:大會進行第三項:市領導給我們送來了節日禮物,讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與愛護!
男:大會進行第四項:請市委爺爺講話。
女:大會進行第五項:**國小慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗
誦會現在開始。
男:有一個節日在六月,
女:在我們眼裏,它是一隻新鮮的蘋果;
男:它採集太陽的顏色,汲取大地的汁液,
女:切開它吧,讓蜜汁淌進我們的心窩。
男:有一個節日在六月,
女:在我們眼裏,它只是一隻小小的鳥兒;
男:鳥兒的鳴叫斟滿酒杯,
女:快分給我們吧,讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男:請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》。
學校朗誦比賽主持詞 篇3
A ：尊敬的各位老師：
B ：親愛的同學們：
合：大家下午好!
A ：今天我們齊聚一堂，共同迎來了這次意義非同的感恩節朗誦比賽
B：愛，從感恩開始;感恩，讓世界充滿了愛。
A：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。
B：感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方。 A：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤你我乾涸的心田。 B：感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取! A：首先讓我來介紹今天蒞臨我們比賽現場的評委老師他們是讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。
B：現有請為我們大家講話，請大家熱烈歡迎。 A：讓我們用熱烈的掌聲感謝熱情洋溢的講話
B：下面，我宣佈青神中等職業學校20xx感恩節朗誦比賽正式開始，下面進入比賽環節
(結束語)：
男：感恩於心，感謝以行!本次朗誦比賽，各班同學用精彩的朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個感恩祖國、感恩社會、感恩老師、感恩親人的人。
女：是的，懂得感恩，就會真情永在;懂得感恩，就會真愛永存;懂得感恩，就會鬥志不敗;懂得感恩，就會幸福常伴
男：讓我們盪漾於這縷感恩的春風中，使我們更加團結，共同將班級建設得更好，也共同祝願我們的祖國更加繁榮富強!
女：在比賽的最後，感謝大家對本次比賽的大力支持，也非常感謝全體同學的積極參與!
合：今天的朗誦比賽到此結束!謝謝大家!
學校朗誦比賽主持詞 篇4
閒步清風麗日的時光裏，看遠山微翠，樹枝搖曳，多想用眼眸作畫筆，去臨慕海天一色的曠遠與深邃，攬遠山近水於心，以素心描繪窗台前蘭花的優雅，收盡素年的每一朵嫣然。伴着晨鐘暮鼓，將淺淺的煩憂滌盪在風中，一曲清音，純淨了斑駁的靈魂。心懷夢想，讓微瀾風平浪靜，取香息繞肩的繁華，去温熱一杯半涼的茶。
悲喜在時光中沉浮，韶華於季風裏流淌，心境自然隨靜好而安然。于丹説，時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手是過目不忘的螢火，右手是十年一個漫長的打坐。能夠在時光流逝中有念念不忘的過往，有對生命的思考是件多麼值得歡喜的事情。我多麼盼望也能如此清醒、又如此詩意地走過每一個生命的路口，去尋覓一處恬靜幽香的花徑。
心靈深處，喜歡那些潔淨而素雅的色系，素，是本真，是簡潔;素，除卻了華麗和繁雜，讓一顆浮世的心變得寧靜而平和。許是已過了做夢的年齡，衣服也喜歡淡雅素淨的暖色調，就連居室的傢俱和擺設都喜歡素雅、簡潔，留一定空間給自己，那樣會讓每天繃緊的心輕鬆起來，不至於感受那些窒息般的壓抑。
晨起時，總會想，身為女子，要學會修心，修一顆出水芙蓉的心，不流於世俗，不沉溺虛妄。即便沒有花容月貌的姿色，沒有大富大貴的排場，但心情卻從容而淡定。做本色的自己，不嬌媚，不做作，舉手抬足間，便自然的流露出本質的純潔，一絲情感滑過眉頭，也如天空潔白的雲朵，温情脈脈;飄逸出靈魂深處的暗香，典雅而持久。
行於煙火紅塵，哪一位女子沒有憂愁和煩惱呢?生活告訴我們：沒有遠慮，必有近憂。除非你是不食人間煙火的女子。所以，某些時候，不知不覺間便會莫名的生氣，什麼也不想做，什麼也不想説，只想一個人靜靜的坐着。其實，這樣的時候讀書最適合心情。讀那些啟迪人生或者感悟生活的書，眼前就會豁然開朗，心情也便好了起來。想起一本書裏有一段經典的對話：“你不是會唱歌的鳥，為什麼能在時光裏吐氣如蘭?”這是一個盛裝女人問另一個素衣女子的話，後者輕輕回答：“請你安靜，日子是朝花夕拾。”
這個世界原本是美妙的，讓人快樂的人和事已經很多，我們又何必自尋煩惱呢?趁着時光正好，趁着我們還未老，我們何不好好的生活，温情地善待自己，讓憂鬱和隱晦遠離我們，想着美好的時光還有心愛的人，還有許多等着要做的事，還有別人不易察覺的小幸福，只要安暖着幸福的時光，就好!
午後的一米陽光，温暖的撫摸着柔軟的身軀，舒適，就成了主色調。那一刻，彷彿拋卻了所有煩惱，忘掉了所有的感傷，靜靜的坐在廊檐前享受陽光的美妙，心境也格外明朗，就連鄰居家的小花貓也温順的依偎在我的身旁。信手翻閲着好友送給我的新書《聆聽，花開的聲音》，我彷彿聽到了花開的聲音，甚至伴隨有春天的腳步，抬頭，看見那盆被我遺忘的吊蘭又添了新綠，我精心侍養的那些花兒，在這寒冷的季節雖然已經凋落，可想着它們一定會在下一個季節重整旗鼓，綻放美麗，心裏便有了融融的暖意。
滿院花開，我等你來。隔山隔水，隔不斷遙望的目光;聽風聽雪，聽不厭遠方的心音。有真情和希望，温馨的滋潤着心靈;有疼惜和牽念，柔情的環繞着身軀;與愛同行，與心相伴，這個冬天又怎麼會冷呢!
常懷一顆感恩的心，立身紛繁的塵世安恬的生活，我不會要求很多，有喜歡的書可讀，有一個懂我的人可愛，有力所能及的事可做，感覺就是一種幸福。偶爾，寫寫自己的小情緒，讀讀別人的心語，感受着字裏行間所表達的情愫，心兒與文字產生共鳴，那也是一種無言的幸福。
守侯淡泊的歲月，即使是坐在窗前靜靜地看雲，看素素的青花，鏽日月般的怒放在天青色的花瓶上，是何等的高雅、純澈，美麗着煙雨的世界，驀然，心靈也美麗開朗了許多。
微微閉上眼簾，昔日温馨的畫面便一一浮現於眼前，一朵浪花，一顆綠植，一絲雲雨都富有詩意，明媚的寫意着現實的《清明上河圖》，就連南來北往的風兒也清晰地告訴我們：生活，原來如此美好!細細想來，生活中一直不缺少暖，有歡歌笑語，也有愛的清歡。如果可以，我願亭亭玉立成一株百合花，芬芳着以後的每個晨曦與黃昏。在清淺的歲月裏，無論山高水遠，我們永如初見。
學校朗誦比賽主持詞 篇5
蘭亭集序
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。羣賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敍幽情。
是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內;或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期於盡。古人云：“死生亦大矣!”豈不痛哉!
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。後之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敍時人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。後之覽者，亦將有感於斯文