適合朗誦的材料 篇1
文：吳柳杉
走過夏季長長的荷堤，那清涼的細風從遠古慢慢的吹來，我背上書包走進了一所重點中學。
學校有一條彎彎的小路，小路上總鋪滿了落葉，我每一個黃昏都去走走。在這裏，我細緻的情懷完全不經過醖釀，就化作一陣陣抑揚頓挫的長短句，翩飛在那樹丫之間，並附着在飄飛的黃葉上面。
我神采飛揚的朗誦着自己的新作，忽然覺出了一雙眼睛在注視着我。我在自己詩文的感動中靜寂下來，一雙明亮而秀美的眼、淺淡的微笑及紫色的套裙映入了我的眼簾，她告訴我她叫梅，也很喜歡文學創作，並説我的詩文還不錯。。。。。。
小路不再成為我的專利，落葉成了我們共享的風景。朗誦由一人變成了對吟。散文、詩歌的內容，從純風景寫到了愛情。在那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的季節，我們戀愛了。梅説我們的愛是象雪一樣純潔的。
戀愛的日子，總覺時光匆匆，我們很快走完了三個浪漫的夏季。
在濛濛細雨中，我走進了小路旁的林子，我灑脱的甩一甩髮上的水珠，詩以靈感的衝動從口中蹦了出來，卻渾然不覺梅成了我身後的守望者。一轉身相視撫掌而笑，成了驚異與温情的另一種表達方式。
梅考進了某大學中文系，我以分釐之差落榜了。從此，我拒絕了梅的來信，梅來信問我活得累不累?為什麼總不回她的信?
我因幾篇小作的影響，走上了創作之路。偶有一塊塊豆腐乾見於報端，便覺出了自己的辛苦沒有白費，但我一直用筆名做了我的代號。
一次，我收到了一封信，是寫給冰清笑竹的，內容説她很喜歡冰清笑竹的詩文，説他的詩文很有情感，讓讀者覺得親切，象是自己的經歷。署名梅子，我沒有回信。
梅雨剛過的季節，我匆匆赴某省城開筆會，我坐在會場的最後排。在作家、詩人作品研討會上，我聽到了梅的名字。
午休時，我拿了梅的作品，走到公園的長椅上躺了下來。兩位女孩的聲音傳了過來，我心一緊——彷彿梅的聲音。
果然是梅。她拉着另一個女孩的手，驚異於我的出現，我遞過手中她的作品單，她問我改了名字?怎麼筆會成員中沒有我的名字?我堅決的搖搖頭。梅的眼睛温柔如水，緊緊的凝視着我並開始了連珠炮的“審問”：為什麼你拒絕我的來信?這些年你躲到那裏去了?現在在做什麼..........?我低着頭一聲不吭。梅終於不再説話了，我抬頭看見了梅眼中的淚。
我和梅終於談到文學上來了，她説她最愛讀冰清笑竹的詩、文，那作品永遠那麼真實、那麼親切;那字裏行間，似乎知道她的心思，總會令她感動。特別是一首小詩中寫到：“那細雨飄飛的小徑，蜷卧着沉的思念，優美的記憶，只能伴人生路同行.......”她説每每這時，總會懷念我們在一起的日子，也總會流淚。梅説她曾寫信給冰清笑竹，但從未得到過回信。
我沉默了好大一陣子，終於把話題扯開了，在作品研討會上，我把我們的故事寫成了一篇散文，説愛情就是一個緣字!
晚上，梅約我看電影，她説不得不信緣。不然，為什麼兩次會愛上同一個人!
適合朗誦的材料 篇2
愛你如一篇美文
鄉村炳子
喜歡美文。勿需有金戈鐵馬的豪邁，不必有跌宕的情節。僅僅是漫無邊際的表達，行如流水的激情，全是關於情與愛。喜歡文中的優美。每一道風景，幻化成點點愛意;每一縷陽光，映照成莫名的喜歡;每一顆星星，點綴的無邊思念…喜歡字裏行間那種細膩的美，逐字逐句地讀，逐字逐句地感受。
喜歡你如散文般的深情。你的每一句話，你的每一個笑靨，你的每一次走近與走遠，都令我沉迷。讀不夠的你!愛不夠的你!讀你，如一篇美文。如沐浴在春風裏，看繁花朵朵，聽小雀唱歌。你是一篇最美的美文。你的嫵媚、你的嬌嗔、你的動與靜、你的靈犀、你的懶散。心就這樣被打動。呆在你的身邊，愛就這樣來到。眷戀你優雅的美，如眷戀天邊飄過悠然的雲，如眷戀耳際響着輕柔的歌，如眷戀夏日裏清涼的雨，和雨後青麗的綠。
心就這樣被擊中，思想裏、眼睛裏、耳朵裏，全是你的名字、你的笑容、你的聲音、你隨意的舉動。喜歡輕聲地閲讀，就像一直在陪你説話，喜歡朗誦文章的美，就像朗誦寫給你的詩篇。想象中，牽着你的手，走過千山萬水…
只希望做一個你最忠實的讀者，一遍一遍地讀你，一遍一遍地愛，正如品味我愛的美文。就這樣愛着。愛着你的嬌，愛着你的壞與好，體會你的感受，迷戀你的喜樂。
你説，你多像一篇憂傷的美文啊!只有你能打動我，不能我來感動你。月光慘淡，是我落寞時的孤單;重峯疊嶂，有我無限的想念——失去，心承受不起你離開的苦，所以痛
適合朗誦的材料 篇3
夏初，雨淅淅瀝瀝的下着，周圍縈繞的是涼薄的空氣。經過幾日烈陽的衝擊，雨滴打在地面濺起的是塵土的味道，有一絲的甘甜。
校園迎過了山茶花的幽靜，它，潔白的如雪般純粹，粉色的如青春一樣勃發，紅豔的如年代久遠的藏酒甘醇熱烈。現在，在點點滴滴雨水的洗禮下，梔子花正嬌豔的開着，潤澤它奶白色柔軟的花瓣，清新的空氣裏除了甘甜的塵土氣息，此時還夾雜了梔子花若有若無的淡淡清香，隨着涼涼的微風吹進教室，吹進了我們原本煩躁的大腦，使我們頓時神清氣爽，打起精神仔細聆聽，或許是窗外的雨水打在樹葉上滴滴答答的聲音，或許是老師在講台上朗誦詩歌婉轉的聲音，也或許是我們內心對即將升入高三的歎息聲和暗自鼓勁聲……
上課時間的校園是一個恬靜沉入夢鄉的少女，偶爾發出一聲低低的夢囈。三角梅被雨水沁透，打落在水中，是嫵媚的紫紅。教學樓下的金桂正在抽發它的枝葉，墨綠的、淡綠的、嫩綠的色澤簇擁在一起，等待着落葉飄零之季綻放她的綽約風姿。金桂盡頭的石碑篆刻的是毛體的《沁園春.雪》，瀟灑不羈的筆鋒有一種氣吞山河的磅礴氣勢。原本蒼白的石碑經過雨水的滋潤，透出一種沁人心脾的曜黑，點綴在這叢叢綠之中。廣玉蘭肥大卻硬朗的樹葉上，發出雨水與之撞擊的清脆聲響，雨還在以一種緩慢而優雅的姿態下着。我一直很喜歡這樣的雨天，周圍的一切彷彿都得到了潤澤，褪去了尖鋭的外殼，不再那麼咄咄逼人，將它最温柔的一面展現在這微涼濕潤的雨天。一切都顯得那麼的和諧而美妙!
站在被一片綠色包裹的足球場上，腳下踩着綿軟的橡膠，遠處是一幅金沙江在矮山間奔流向東的煙雨朦朧畫卷。雨水也潤潔了我們的雙眼，使我們能夠在這朦朧中看到真切的美。誰説只有江南水鄉才是位温柔多姿的女子，在這座水泥鑄成的邊遠小城，雨柔化了它的脊樑，讓它以慵懶的姿態向世人展示着它的另一番的柔美之情。西部大峽谷的温泉噴發出温暖的水汽，更加增添了它的迷濛可人。她也是位丁香一樣的，結着愁怨的姑娘，她，彷徨在這悠遠悠遠又寂寥的河畔。
沒有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的裊娜美景，但她有着，最真實的風姿，迎風而立，清冷而又迷醉了。