感恩老師朗誦 篇1
老師的眼睛裏
彷彿流露出血一樣的光
是透明的血的光
那裏面凝聚着他幾十年的辛勤的教學
他的每一個血絲裏
彷彿都長滿了一個個的希望
希望彷彿在他眼睛裏
化成了隱形的船
航行在他的歲月裏
老師的眼睛裏
流露出白色的的花朵
那些花朵雖然不會説話
但是他能讓老師發現
新的天地，就是學海的境界
無盡的教學中，彷彿有許多的花朵
正在伴隨着他，直到永遠
感恩老師朗誦 篇2
老師的眼睛裏
流露出愛的光芒
他行走在教師中
彷彿似一些美麗的天使
飛在同學們的心中，心中的感激彷彿像
一些不會説話的語言，滲透了所有的語言
讓所有融化的力量，去握緊老師的手
讓我們永遠在一起一萬年
讓我們心中的情，流露着一億年的光陰
老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的翅膀，可以飛翔在所有人的天空中
變成了一隻愛的飛鳥，航行在時空的背面
感恩老師朗誦 篇3
老師
你是醇香的甘露
滴滴灑在
棵棵幼苗
讓幼苗
開花結果
桃李的芳香裏
浸透的是你辛勤的汗水
燦爛的笑容裏映射的
是你無私的精神
你用手中的粉筆
為學生描繪了一幅
美麗的壯錦
學生每一個成功的腳印裏
泛現了你根根白髮
你用滿清熱忱
拂去了學生心裏的污垢
送給學生靚麗的天空
每一撇
每一捺
都是精神的火種
每一筆
每一行
都是你靈魂的階梯
感恩老師朗誦 篇4
迎着朝陽，
您在晨曦中播種希望;
伴着月光，
您在黑夜裏默默耕耘。
無論白晝、黑夜，
不管嚴寒、酷暑。
您與時間爭鋒，
您同知識搏鬥。
在人生征途中，
您始終堅信——-
天高任鳥飛，
愛拼才會贏。
老師啊!老師，
是您——
把我們領進知識的殿堂，
把我們送到成功的彼岸。
感恩老師朗誦 篇5
人們都説;
您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
人們還説：
您是園丁，任勞任怨，培育花朵。
我説：
您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。
在九月這個光榮的節日裏。
我們向所有的老師送上最真摯的話語：
老師，祝您節日快樂!
感恩老師朗誦 篇6
老師，為我們插上理想的翅膀;
老師，把我們引進知識的海洋;
老師，把我們帶到智慧的田野;
這裏莊稼茂盛，五穀飄香。
老師，
把青春獻給三尺講台，
任粉筆的塵灰染白了雙鬢。
感恩老師朗誦 篇7
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻般泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天晚霞。
一支粉筆，三尺講台，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個人一生之中最大的幸福不是過着紙醉金迷的聲色豔娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨，醉卧温柔之廂，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師。
魯迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘懷蔡芸芝先生，達。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽見一個來自遙遠的聲音，那時戴維的聲音：“我者一生中最大的發現是法拉第。”也許三毛是不幸的，八年級時，數學老師的體罰讓她走上了休學的道路。但許多年後，三毛説：“一直到現在，我的數學老師都是改變我命運的人，我十分的感激他，要不是當年他的體罰，我不會走上今天的路。”説者番話時，她已經經歷了世事滄桑，人海沉浮，顯得冷靜而達官。
老師是先活在學生們的眼睛裏，而後才活在我們的心裏的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，並不是一件輕鬆的事情。“傳道，授業，解惑”包含着多少的苦澀和艱辛啊
或許有一天，他教給我們的知識已隨着時光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恆。當我們在心靈一隅為您開闢出一片聖潔的園地時，我們又有了一個新的人生偶像了。
師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽，最能説明過去的無私和風燭殘年對大地的痴情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟樑，不居功自傲，不養尊處優，心中永遠升起不老的太陽，您們不就是永遠的夕陽嗎?正如一位教師説的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的。”我似乎看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!
您們無私地站着，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站着，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站着，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標，是杉樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐…
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感恩老師朗誦 篇8
隨着社會突飛猛進的發展，西方的節日文化已跨越了地域與民族的界限，逐漸融入了我們的生活。面對這些以好奇而充滿誘惑的節日，我唯獨鍾愛感恩節。他不像情人節那麼浪漫，也不抵愚人節那麼搞笑，更不似聖誕節那麼熱情，但他卻以一種和平和温暖的方式提醒我們，永遠不要遺失那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現在社會更應如此。因為生活中感恩的步伐似乎已在慢慢的趨於隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。過上平平淡淡的日子，我們卻抱怨他不夠富裕;擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們過於嘮叨;交到真心以待的朋友，我們卻抱怨他們不夠體貼……我們似乎忘卻了，忘卻了了曾經詩意時，能有人鼓勵，哪怕一句話;忘卻了曾經無助時，能有人關心，那怕只有一點……。
現在生活的快節奏，讓我們忘卻了感恩，無暇感恩，於是日子便浮躁起來，變得喧器不安。生活好像早已需要提醒，感恩也同樣需要得到提醒。提醒感恩是一種積極樂觀的生活方式。也許生活中真的有許多不如意之處，但讓我們換個角度去品讀它，以一顆寬容之心去迎接它時我們會發現心情已明朗了許多。
常言道：滴水之恩，當湧泉相報。感恩你忘了嗎?醒醒吧!想想我們的父母，賜予我們生命，含辛茹苦的把我們養大，但有不求回報的愛我們疼我們，他們對我們的恩情似海深。需要我們用自己的一生去回報。想想我們的老師，傳授我們知識，告訴我們做人的道理;想想我們的朋友，在驚慌無助時撫慰我們;在肆意張狂時告誡;我們在茫茫失落時，鼓勵我們;在困惑委屈時給我們力量。想想進入我們生命的人，是他們一點點描繪出我們的人生。重拾過往的記憶，值得額感恩的人實在很多很多，我們是在他們一路上對我們包容、安慰、關心、鼓勵、呵護提醒中長大的。我們都是有良心的人，並非忘恩負義之徒，然我們帶着幾分憧憬，懷着感恩的心情，相信追隨夢的腳步會邁得更踏實，更加有力。
“感恩”你忘了嗎?這是一種提醒，是提醒我們要感恩，是讓我們學會感恩，重拾感恩。感恩生命，感恩他給了我們體驗生活的一張入場卷;感恩他給了我們感受温暖的熱源;感恩機遇，感恩他給了我們生化自我的階梯;感恩苦難，感謝他給了我們繼續努力拼搏的籌碼……
“感恩”你忘了嗎?在今天現實生活中，源遠流長的感恩情懷，時刻體現在我們身邊。我們應該感恩，我們若是擁有了一顆感恩的心，我們的生活將會變得輕鬆百倍，我們何樂而不為呢?
對生命最美好的回憶莫過於珍惜，對愛最美好的回憶莫過於傳遞，對機遇最美好的回報莫過於把握，對苦難最美好的回報莫過於昇華……
感謝你生命的所有，感謝這個世界值得你我感激的人，感謝你所有的擁有把!畢竟自己才是生活中的主角，不斷的進取、自強不息、永不言敗才是生活的法則。感恩是一中慰籍，卻不可以成為一種麻醉，感恩是需要學習的。
記得畢淑明曾經説過：享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律……它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛説，原來我見過它。
人們喜愛觀摩感恩的標本，卻忽略它散發清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，也許早已忘記了感恩來歷的時刻了。
世上有預報台風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的，沒有人預報感恩。
所以當感恩來臨的時候需要提醒。讓我們擁有一顆感恩的心，那怕別人給予我們的是一個簡短的微笑、一句簡單的話語，即便是不經意間我們也要學會感謝這一切……
讓我們一起來提醒感恩。在每一個感恩節，也在每一天……黎明的時刻，真誠的呼喚，相互提醒。對於那些曾經給過我們幫助的人……説聲“謝謝”吧!讓那些在苦難與挫折中掙扎、坎特路上徘徊的人們，作者虔誠的呼喚讓我們一同走向未來的康中大道，一同呼喚幸福的金馬車，一同提醒你我心底的感恩之情，行嗎?
感恩老師朗誦 篇9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
她，給了我們知識。她給了我們人生的真諦。
她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位撒謊那個卻做出不平凡的貢獻，她吧學校當成自己的家，她吧學生當成自己的子女。她辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，是孩子們在温暖的陽光下茁長成長。
她，就是曾教過我的班主任*老師。她黃壽的臉上嵌着是非有神的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，烏黑的頭髮裏面夾雜這幾縷銀髮。她並不瀟灑，而她卻在人世間瀟灑地走着。
記得剛上國小的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您温柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評人
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。
3年了，在這3年裏，無論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!
感恩老師朗誦 篇10
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一隻小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。——題記
教師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。
教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛温暖照射着。難道我們還不應當對教師深深地感恩嗎?
教師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應當感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什麼呢?我常常這樣問自我。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應當辜負他們對我的期望!
我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一齊對自我的教師説一聲：“多謝您，我們愛您!”讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的教師吧，讓我們從此刻做起!
感恩老師朗誦 篇11
各位老師、同學們：
大家好!
這天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到這天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類禮貌發展史的整個過程。
是老師淵博的知識，讓同學們們感受禮貌與期望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種期望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出"驕兵必敗"的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾愠怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多麼偉大。有人把老師比做水，説她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，説她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，説她用畢生的心血精心得澆灌着你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑着血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引着你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對於那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，能夠拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢
感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩;放學了，向老師招招手，説上一句"老師再見"，這依然是對老師的感恩。
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境;讓我們，在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從此刻做起!
謝謝大家
感恩老師朗誦 篇12
為了桃李芬芳，
老師們嘔心瀝血、掛肚牽腸，
為了培育棟樑，
他們廢寢忘食、執着頑強，
從風華正茂到雙鬢染霜，
從慷慨激昂到退休還鄉，
有多少個夜晚挑燈到天亮?
有多少汗水播灑在課堂?
引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。
感恩老師朗誦 篇13
大家好，今天我演講的題目是《老師，您歇一歇吧》。有人説：老師是默默無聞的老黃牛;有人説：老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人説：老師是燃燒的蠟燭……然而，我想説：老師，您就是愛，愛一切的學生，愛學生的一切!因為有您的愛，我們才會變得如此美麗、快樂!
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師。您用愛來澆灌!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水!
每當我踏着清晨的陽光走向校園時，老師，您早已來到教室，陪伴着我們，傾聽我們的朗讀;每當放學時，同學們都要回家了，您卻還在辦公室工作。啊，老師，天快黑了，您不累嗎?您快歇一歇吧!
每當看到您在節假日和我們一起出黑板報，打扮教室;每當看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵，一起沖洗教室，我真想説，老師，您不累嗎?您歇一歇吧!
每當看到您佈滿紅絲的眼睛，我們知道，您昨晚又備課到深夜。每當看到同學們寫的日記被您打字貼出來。我真想説，親愛的陳老師，您不累嗎?您歇一歇吧!看，您的脖子後面又貼上了膏藥，我們知道，那是您的頸椎又痛了。
您的手經常有兩種顏色，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色，您也不在乎，仍然工作着，來不及去洗洗。看看作業本上一個個等級，一道道波浪線，還有那一段段評語，再看看您那總是為我們而忙碌的手，我真想對您説：“老師，您歇歇吧!冬天到了，您的手常常會凍蒼，您的手可要多加保護啊”
我真希望我是一個詩人，用滿腔的熱情寫下讚美您的詩篇。我真想我是一位畫家，畫一幅世界上最美的畫獻給您，我真想我是一個音樂家，為您演奏最動聽的曲子。
啊，老師，您就是愛，有了您，果園才這般絢麗，大地才這樣生機!老師，快打開窗户看看吧，這滿園秋果，這滿園桃李，都在向您敬禮!
感恩老師朗誦 篇14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動地説明了教師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?教師每時每刻都在燃燒着自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!
我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞?我們從呀呀學語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞?是的，還是教師。他讓我們從懵懂無知到知識充實，最終讓我們成功地邁出了學校，踏上了自我的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎?有多少學生是被教師護住才保全生命的!人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護住了身下的四名學生，這是多麼感人的一幕啊!
教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到幹完自我應乾的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什麼也沒有帶走，卻留下了一地的知識。
當我們為我們的父母端上一杯茶時，我們應當也想到其實我們也應當給我們親愛的教師獻上一杯茶啊!是的，我們不要忘了，我們身後還有為我們默默奉獻着恩師啊!
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應當為感恩教師而去做的。讓我們行動起來，以自我的優異成績來感恩教師吧!
感恩老師朗誦 篇15
尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家好!
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。
是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把調皮的我們教育成體貼、幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風温暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長!
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師的愛，無私中透露着平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們找到回家的路;像一陣春風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講台，是他們奉獻的戰場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導我們的是老是;遇到困難時第一個想到的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心;一句温暖的問候，讓我感受到第二種親情。
感恩老師，給我豐富的知識;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起感恩老師!我發自內心的感謝您，我的老師!
謝謝大家!
感恩老師朗誦 篇16
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
值此教師節之際，也是在這祝福我們的老師身體健康，節日快樂，美好的日子裏也是希望你們都是開心的，在這日子裏也是感謝你們，是老師們的付出以及努力，才讓我們得到這麼多的成長，有了那麼多知識的收穫，而今的我們也是漸漸的長大了，更懂得了感恩，也是希望老師看到我們的努力，而進步的成績是我們對老師們最好的報答。
老師在我們上課之前，就做了很多的準備，就是為了讓我們的課堂變得更為生動，讓我們收穫到更多的知識，這些付出，這些努力我們平時也是沒有看到的，同時我們做完了作業給老師也是要檢查，要給我們講解，同時一些做的不好的也是單獨的來輔導，讓我們的成績去進步，有時候老師聲音沙啞了，或者其他的毛病，但是卻從不請假，反而依舊給我們來上課，擔心我們學不到知識，太多的關心，無論是在平時的課堂，或者課後，我們都是能看到老師們忙碌的身影，我們放假了，老師還在備課，我們休息了，老師還在為第二天的課堂去做好準備。這些付出，我們很多時候都不知道，或者即使知道，老師也是從來都沒有説，而今想起，老師真的很辛苦。
感謝老師，一直以來給予我們的關懷，很多的時候，我們還會犯錯，還會不聽老師的話語，不願意去學習，不想遵守紀律，也是給老師添加了很多的麻煩，一些好的習慣，老師一直都是希望我們去養成，很多不好的事情，也是不希望我們去做，希望我們能成為更為優秀的人，能有更大的進步。感恩老師的付出，我們只有更好的去遵守紀律，去把學習搞好，上課的時候不要做小動作，講話，認真的來聽課，也是做好筆記，對於作業也是要去重視，這才是對老師最好的報答，老師是明燈，一直引導着我們去向前行，教師節了，一年一度的日子，真的特別的感謝，也是希望老師以後的工作順利，我們也是不會再給您添加麻煩，會努力的學好。
同學們，讓我們一起去學好知識，去讓自己進步，從而更好的感謝老師，今天老師的付出我想也是能換來我們明日的成績，那麼也是我們對於老師最好的一個報答。相信老師也是期望我們的進步，同學們，一起努力吧，感恩老師，感謝老師的教導，最後也是再次的祝願老師們節日快樂！
謝謝！
感恩老師朗誦 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時間像一縷青煙，漂然而去，轉眼間，美好的暑假就過去了，九月的風兒把我們送回了美麗的校園，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲，在這個美妙的日子裏我們迎來了新學期的開學典禮和教師節。
新的學期，新的起點，在此我祝願，所有的同學都能，好好學習，天天向上，把更多的知識凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯可以不吃，但書一定要讀。”讀書不但豐富了我們的知識，還武裝了我們的頭腦。就拿偉人毛澤東來説吧!他參加過無數次戰役，但沒有哪一次不帶書。就連生病了都堅持看書學習，為建設美麗富饒的祖國奉獻自己的一份力量。
奉獻!説到奉獻我就不得不提到為我們默默奉獻，不求回報，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣，為我們澆水、施肥、除草，我們在您辛勞汗水的澆灌下慢慢成長。你們又像一座橋，我們踏着您的身軀邁向成功的彼岸，你們從不叫苦叫累，只是希望我們好好學習，學習就是給您最好的安慰!
在教師節來臨之即，我代表全校同學向全校老師説一聲：“老師我愛您，老師您辛苦了，老師謝謝您的教育，老師節日快樂!”
謝謝大家!
感恩老師朗誦 篇18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動地説明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒着自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!
我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞?我們從呀呀學語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞?是的，還是老師。他讓我們從懵懂無知到知識充實，最後讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎?有多少學生是被老師護住才保全生命的!人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學生，這是多麼感人的一幕啊!
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到幹完自己應乾的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什麼也沒有帶走，卻留下了一地的知識。
當我們為我們的父母端上一杯茶時，我們應該也想到其實我們也應該給我們親愛的老師獻上一杯茶啊!是的，我們不要忘了，我們身後還有為我們默默奉獻着恩師啊!
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優異成績來感恩老師吧!
感恩老師朗誦 篇19
感恩老師演講稿：
大家下午好!這天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去讚美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。 獨在異校得日子有些淒涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看着老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風搖擺，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏着平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講台，是你們奉獻的戰場。
您雖不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑着一批批學子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選取帶着微笑走進課堂.
每個老師心目中都有他的好學生，但他明白在他的心底務必裝着所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他明白教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力必須來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，必須是來自內心的愉快，這種愉悦無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民禮貌的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶裏，在我成長的里程中，我想説：“謝謝有您一路陪伴。”
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表此刻日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
感恩老師朗誦 篇20
尊敬的：
老師，是最美人類靈魂工程師。加減乘除算不出您做出您的奉獻;詩詞歌賦頌不完對您的崇敬!您用知識甘露澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
記得五年級的第一堂課嗎?那時我對你感到陌生、害怕，上課時我不敢舉手發言，您那雙會説話的大眼對我説：“吳淑慧，別怕，你能行的!”我突然舉手了，您點了我的名字讓我回答，我説出了答案，您對我微微一笑，並肯定了我的答案，我便對您上下地打量了一番，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的長髮和一張小嘴。我漸漸對您產生了好感。
還記得那天，我不舒服媽您着急地問我用不用去醫務室?還打電話給我的媽媽。你讓我趴下，當時媽媽帶我走了。
老師，您對我們的奉獻，如同天上星、地下沙，數也數不清，在這個教師節，我想對您説：“老師謝謝您!”
謝謝大家!
感恩老師朗誦 篇21
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天是教師節，我很榮幸能站在這裏代表教師發言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝附小及全天下的園丁們，教師節快樂！
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講台的第一天，便有一個執着的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。
如今，在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖説我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟樑，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。
在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平台最為神聖，那就是講台。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育着聖潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發達的設計者，是英雄豪傑、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養新時代建設祖國的接班人。每一位執信附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！
最後，讓全體同學跟着黃老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節日快樂！”
謝謝大家！
感恩老師朗誦 篇22
尊敬的老師，同學們：
大家好!
如果説，是大地培養了參天大樹，那麼落葉歸根就是為了反哺大地;如果説，是春風帶來了生機使萬物復甦，那麼百花齊放、絢爛多姿就是對春天最好的回報;如果説，是百溪千泉匯聚成瀑布，那麼瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌;如果説，磐中是搖籃是苗圃，那麼嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什麼樣的回報呢?
也許是自己太鍾情於磐安中學，以致於在國小時就立志一定要考入磐中，通過一番努力，終於如願以償地成了一名磐中學子。磐中寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短几個月的相處，使我更加了解了磐中，它不僅僅只有外表的平靜和悠閒，並且是一個暗流湧動、藏龍卧虎之地。欣喜之餘，的確感慨萬千，我讚歎磐中的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們為建設祖國輸送了一批又一批棟樑之才。
當晨曦微露時，他們就已經出現在磐中的校園裏，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們為了工作，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業;有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業業，一絲不苟，這種高風亮節的紅燭精神怎能不讓我們讚歎，怎能不讓我們深深感動呢?怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們採蜜的花朵;我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養了無數個船長和將軍。他們為學生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們為學生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎?老師一節課要站45分鐘，那麼一年、十年、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那麼老師腳 下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執着、奉獻和犧牲寫就里程和路標!
同學們，師恩重如山，你想到該怎麼回報了嗎?不要等到將來，不必等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩老師朗誦 篇23
感恩父母，感恩老師，是我們作為子女，作為學生應該做的，老師是個神聖的行業，教書育人，為了我們付出了很多，所以我們要學會感恩。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去讚美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些淒涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看着老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風搖擺，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏着平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講台，是你們奉獻的戰場。
您雖不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑着一批批學子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶着微笑走進課堂.
每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝着所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悦無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶裏，在我成長的里程中，我想説：“謝謝有您一路陪伴。”
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
感恩老師朗誦 篇24
尊敬的董老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是一個四年級的學生了。四年來，您給予我的鼓勵讓我受益匪淺。
記得我一年級下學期的時候，學校舉行“紀念改革開放三十週年”講故事比賽，我有幸被老師選中代表咱們班去參加比賽。當時我既高興又害怕，我高興是因為老師選中我，給了我一個鍛鍊自己的機會，害怕是因為我從沒參加過這樣的比賽，心裏很沒底。
一想到要和大哥哥、大姐姐比賽，我就十分緊張，一點信心都沒有。您似乎看懂了我的心思，鼓勵我説：“賈子楠，比賽結果並不重要，只要你盡力就可以了，‘有志者事竟成’嘛!相信自己，你一定能行的!”您的這一番話猶如一股暖流流進我的心田，讓我信心大增。
為了鍛鍊我，讓我發揮得更好，您還多次叫我去辦公室練習，並讓我在班上講給同學們聽。正是因為您的鼓勵和指導，我最終獲得了那次比賽的三等獎。
從那以後，每當我遇到困難，您鼓勵的話語就在我耳邊迴繞，讓我無數次戰勝困難。
我想對您説：“老師，您辛苦了，感謝您對我的培育之恩，我一定要好好學習，用優異的成績來報答您。”