祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇1
祖國啊
你的闊大讓我無法
走遍每一個角落
祖國啊
你具體的小
使我又不能一一着墨
我在巨大與微小之間尋找
我要把歌聲唱得動人心魄
卻猛然發現了
被忽視的這個更小的我
我自己就是
--祖國啊
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇2
ladies and gentlemen , good afternoon! i’m very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”. i hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it.
first i want to ask you some questions:
1、do you know what is youth?
2、how do you master your youth?
youth
youth is not a time of life, it is a state of mind ; it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness ; it is the freshness of the deep springs of life .
youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. this often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . nobody grows old merely by a number of years . we grow old by deserting our ideals.
years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .
whether 60 of 16 , there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living . in the center of your heart and my heart there’s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .
when the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.
thank you!
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇3
各位領導、老師、親愛的同學們，大家下午好!我是來自16級機電四班的李兆棟，很榮幸能夠上台做這次演講，今天我演講的題目是《改變·厲練·提高》。
大學聯考轉眼而去，揮霍完三個月的暑假，我步入了我的大學，來到了一個新的成長環境，其實剛來的那段時間我是報怨的，我覺得大學應該是很自由的，我可以不用早起跑操，沒有早晚自習，白天的課很少，而且選修可以不上，甚至沒課，能逃課，宿舍可以很亂不用打掃，但是來了這兒以後才知道，一切沒有自己想的那麼美好，所以我提及了我演講題目中的第一個詞：改變。我需要改變我所有的想法，經過這幾個月，我改變了我當初那些所謂的美好，改變了我的觀點，讓自己做的更好，剩下的我的大學生活，我一定會不斷的改變自己，改正自己。生活中有很多的不如意，不稱心，我們不能一昧的.去抱怨，我們要學會去改變自身。
相比來説，我們學校的環境，設施到還是比較不錯的，但也不能説一定是十全十美的，總有一些不能滿足個人需求的地方，我總覺得我們不能去抱怨學校的哪哪不好，哪哪做的不出色，我的大學就是我們的家，只要有人能夠説出來不好，那就代表我們這些學生做的不夠好，我們就應該去完善去做好。這是我今天演講題目中的第二個詞：歷練。當我們把不好去做好的時候，那就是對我們的一種厲練，大學就是一個厲練人的地方，給你平台讓你去展示自己，給你任務讓你去厲練自己，我們應該讓厲練恰到好處。寫其抱怨，不如去改變，去厲練。
進入大學，我們每個人都會很努力的競選學生會，因為那是一個格外厲練人的地方，我很榮幸我能通過競選進入宿管部，進入宿管部，我更好地學會了去約束自己提高自己，只有自己先做好才能服眾，但在我們做好的過程中，也是在提高自己，這是我演講題目中的第三個詞：提高。經過了這幾個月學生會的管理與厲練，我明顯感覺到了自己旳提高，在這個過程中，不僅自我管理得到了提高，而且自我能力有了很大的提高。今後在學生會這個大家庭中我一定我更加努力地提高自己，把自己做的更好。
我的大學，我會更加的充實自己;我的學生會，我會更加的管理自己，不斷地改變，不斷地厲練，不斷地提高。
我的演講完畢，謝謝大家。
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經説過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。
大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”
想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。
一切成就，都是從正確的觀念開始的。
一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。
要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，説：“很簡單，山若不過來，我就過去。”
弟-子們一片譁然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。
同樣的道理，人不能改變環境，那麼我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。
令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父親摸着小男孩的頭説：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終於想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水.
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇5
的同學們，老師們，大家好!
我演講的題目是《學貴有志，學貴有恆》
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。這對座右銘激勵着多少仁人志士苦其心志，餓其體膚。
先其志，後其恆，方能學業有成，必定成就一番事業，成一方棟樑。立志向，明確目標;樹恆心，堅持不懈，善始善終，才會舞出你美麗人生。
燕雀安知鴻鵠之志哉!是啊，家雀怎知鴻鵠的志向呢。家雀在明媚的陽光下無憂無慮的生活，鴻鵠卻為自己而煩憂，重重煩惱，敢於天公試比高。不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。浪漫主義色彩的李白，一把佩劍，乘長風，破萬里浪，逍遙自在走天涯;古代地理學家徐霞客，一個籮筐，跨峻嶺，縱橫萬里，閲歷山川寫着作;辛苦的奧運志願者，一個微笑，獻愛心，細心服務，邀八方客聚北京……
只有恆心才能使你達到目的。成就事業，需立志，但卻不能常立志，要立長志。喊破嗓子，不如甩開膀子。用實際行動來證明你的這一切，堅定你的目標，你的'信念，要有壯士斷腕的決心，必定會成功。
當鐵杵磨成針的時候;當歲月匆匆從碗裏溜走的時候;當孟姜女哭倒長城的時候;當日歷翻開一頁頁的時候……現實已悄然而至，為前程為光明，我們努力吧。
一套完整的構思，一套完整的夢想，就不會盲目的去做，也就不必徘迴，掌舵好方向，想成功競發。
十年寒窗苦讀，嚐盡書中酸甜苦辣，寶劍磨礪而出，梅花苦寒而香。還有不到一個月的時間就大學聯考了，節奏加快了，我必須調整好心態，去迎接最後一輪複習，跟上節奏，加快步伐。
即將大學聯考了，我會努力地拼搏還有這一個月的日子，決不會辜負父母的期望和老師的栽培。
決定我的命運的時刻到了，能不能實現這個一直讓我魂牽夢繞的大學，就要靠自己努力了。我相信這一份志向，一份恆心，更有一份自信，才會夢想成真。
於此同時，請許我向全國即將大學聯考學子們送上祝福：祝你們金榜高中!
我的演講完了，謝謝大家!
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇6
when i came into the classroom, i found the atmosphere was quite strange.
everybody looked at me and laughed loudly. suddenly they all said in good order,“happy birthday to you!” then they began to sing “happy birthday to you~~~~~~” that made me moved. i never told anyone about my birthday, how did they know? i believed they must have done a lot of things. at that moment, i found nothing to say but thanks instead!
after school, a thing coming as a surprise happened on me on my way back home. when i was riding suddenly a crowed of people rushed out to stopped my bike.i recogized them at once. they were my senior classmates. they all comlained to me,“why don't you tell us about your birthday? don't you fear that we will let you stand treat? this time you owe us.” then each of them gave a gift and a card with best wishes to me. i was deeply moved again. i suggested having a dinner together. but they all refused because of the time. then they left me saying we would ask you to pay us another day!
when i got back home, i thought of everything happened today. suddenly i felt so happy because i had such great friends around me. i thanked them from the bottom of my heart. i would value the precious friendship forever!
i have so many feelings through that special day. the only rose without thorns in the world is friendship. a true friend is someone who reaches for your hand and touches your heart. truly great friends are hard to find, difficult to leave, and impossible to forget. one friend in a lifetime is much, two are many, three are hardly possible. stick to make friends, forlife without friends is like life on a desert island. to find one real friend in a lifetime is good fortune, to keep him is a blessing.
thank you for your attention!
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇7
幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學生。我衷心希望我們學校的老師們，用智慧的雙眼去發現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業幸福，使我們學校成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園!
我們中的多數人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學能帶給我職業的內在尊嚴和歡樂嗎?職業生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時在學校度過，這佔生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那麼，我們何處尋覓有尊嚴的生活，又怎能讓生命有質量地前行?在我看來，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更應是我們每天的期盼。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利於學生的完善和發展”“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神”(葉瀾語)。
所謂幸福，就是在教學生活中感到心情舒暢、精神愉悦。做一個幸福的教師，讓我們--編織一張灑滿陽光的人際網。不良的人際關係是阻礙我們創造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合羣中成就你自己，發展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當然不僅僅在增見聞，長見識。真正的朋友，因有着相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有着同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師。導師不只在教育經驗上多於自己，更重要的是人生閲歷長於自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯繫，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是温情而温暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進行的。因此，這條道路應該是教、學、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學習改進教育，隨時隨地總結經驗、汲取教訓，讓你的大腦不停地思考與創造--這就是一個出色教師要做的。如果你以為這樣教書只會更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢想，有激情，有投入，就會煥發無窮的力量。你會徹底告別與真教育相違背的言行，減少無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之後，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧，用理念來指揮行動。因此，只要願意，誰都可以跟創造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發揮個性，營造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那麼，我們就可能做最好的教育，就會像魏書生先生説的那樣：“潛心育人，校校可成淨土;忘我科研，時時能在天堂。”事實上，教育中任何一件小事，比如與學生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇8
尊敬的老師，親愛的學們：
大家好，首先請允許我向全天下所有偉大的母親説一聲：“媽媽，我愛你!”請再允許我向全天下的所有偉大的老師説一聲：“老師，我愛你!”好了，感謝大家給我這次機會，謝謝!我是來自體育學院體教六班的薛浩，很高興我能在這裏帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學會感恩》。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“ 滴水之恩，湧泉相報”告訴我們的就是感恩。
感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。為什麼有些人不會感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不願意感恩。因為他們從來就沒有愛的感情基礎。那些不懂得知恩圖報、反而忘恩負義的人必定是遭人唾罵的無恥小人。
感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態度，是一種美德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然導致人際關係的冷漠。所以我們每個人都應該學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。
學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂。
學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩。
沒有陽光就沒有日子的温暖;沒有雨露就沒有五穀的豐登;沒有父母就沒有我們自己。沒有親情和友情的世界就會是一片孤獨和黑暗。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來吧!讓我們盪漾於這縷感恩的春風中，使我們的校園變的更加美好，使我們的未來變得更加燦爛，使我們的社會變得更加平安與和諧!
謝謝大家，我的演講完畢。
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇9
大家晚上好：
吊絲上場，不用鼓掌;
湊個熱鬧，大家見笑。
話説，前不久，單位領導給我一個光榮而艱鉅的任務：到八步參加文藝表演。像我這樣的吊絲能有表演什麼?我趕緊跟領導説：我不行!我不行!!
領導先是睜大眼睛，接着語重心長的跟我説：你不行?這麼年輕的小夥子，別老説自己不行。讓別人聽了多不好。
領導不愧是領導，英明啊!
於是，我回家跟愛人彙報單位的工作：最近一段時間不能按時下班了，晚上要在單位跟一個美女同事小麗兩個人一起排練節目，是雙人舞。“能不能讓別人代替你啊?”
“沒有辦法，領導已經下了死命令了”
“那你，不要跟她太親近了。”
“放心吧，老婆，我就把她想象成是你”
那也不成，你不要太入戲了
老婆，你絕對放心，放一百個心，我不是已經決定把她當成你一樣來看待了嗎?
你，你什麼意思?
那些天，我着實冷落了自己的老婆。為了好好給老婆一個補償，我專門買了99朵玫瑰花，還要親自送到她的單位，給她一個驚喜。
誰知，老婆看到我手中一大把玫瑰花居然沒有任何興奮的表情。“你下崗了?到我單位來販賣玫瑰?”
你不是很喜歡玫瑰花的嗎?
以前是，現在我開始喜歡另外的兩種花了。
什麼花?你儘管説，我馬上去買
好，你聽着：一，有錢花;二，隨便花
老婆，你好美哦!
哪裏美?
想得美!
你氣死我了。
有那麼一段時間，老婆一直對我非常冷漠，玩手機的動作偷偷摸摸，鬼鬼祟祟的。這不得不讓我浮想聯翩。
你是不是在外面有人了?
沒有
真沒有?發個短信也躲躲閃閃的。不敢讓我看啊?
不是不敢給你看，是怕你看完了揍我。
你真的在外面有人啦
是有人了，但不是在外面，是裏面誒
一次逛街，路過一專賣店，老婆跟木樁一樣立着不動了，眼睛發亮“老公，這條裙子好漂亮哦、”
老婆，你好有眼光哦——漂亮，着實漂亮!你站在這裏多看幾眼咯，我陪你一起看。
你，你這個沒良心的，就不肯幫我買?
是這樣的老婆：最愛你的，並不是掏很多錢給你花的人，而是願意花很多時間一直陪伴你的那個人。
表演結束，謝謝大家!!
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇10
同學們：
面對大學聯考有這樣兩種極端的人：一種人總是説，唉，中國什麼時候能打仗。我問他説為什麼希望中國打仗，他説一打仗就不用再大學聯考了;另一種人總是在説，唉，為什麼明天不大學聯考?雖然大多數人面對大學聯考時不至於這樣極端，但是我們不可否認的是，我們對待大學聯考的態度已經進入一種誤區。
如果我現在問你們：我們的學習是為了什麼?或許大多數同學會回答説為了大學聯考，為了上一個好大學。那麼請問，再然後呢?為了買上好房子，買上好車抑或是過上舒適安逸的生活?不，這些都只是大學聯考的目的，而不是我們應有的目標。許多考生習慣於把目的錯誤的當成目標，正如中國的運動員，在比賽時往往壓力很大，因為他們把奪得金牌這個目的當做自己的目標，拿到金牌的運動員有壓力，總是在想下一次拿不到金牌怎麼辦?拿不到金牌的運動員壓力就更大了：唉，奮鬥了這麼多年連塊鐵牌都沒有。在已經結束的北京奧運會上，劉翔因傷退賽，深究其原因，媒體有着不可推卸的責任，他們在劉翔身上傾注了太多的期望，帶給劉翔太大的壓力，所以説做運動員很累，做中國的運動員更累。作為一名運動員，無法在運動中體會快樂，是多麼可悲的一件事，運動是為了什麼?是強身健體，是一種娛樂，那麼我們大學聯考呢?作為學生，我們無法從大學聯考本身中找到快樂，這難道不也是一件很可悲的事麼?所以今天我想要告訴大家應該怎樣去面對大學聯考。
一、學會享受過程
我希望你們能夠記住：我們的奮鬥決不僅僅是為了大學聯考，大學聯考只不過是一種手段，我們可以藉助大學聯考這個跳板來實現我們的理想。也許有人會問，不重視大學聯考又怎麼能在大學聯考中取得好成績?我沒有不讓你重視大學聯考，我只是想讓你們知道：固然大學聯考很重要，但是你們應該學會享受這個過程，而不應該將其視為洪水猛獸。我現在來問大家，如果去布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機?或許你們覺得這個問題太好笑，那麼我來講一個鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂，很珍惜頂部的風景和感覺。學會享受大學聯考這個過程，會給你的高三生活增添很多樂趣;學會享受人生這個過程，你會找到生命的廣度和深度。
二、擁有無比堅定的信念
我無數次的聽到有人問，大學聯考成功有沒有祕訣?要我説大學聯考成功的祕訣在於你有沒有無比堅定的信念!那麼何為信念?在一個久旱無雨的小山村裏，村主任帶着村民去寺廟裏求雨，希望老天爺發一下慈悲，下點雨。他們每天都去求雨，求了整整一個星期，老天爺終於動怒了：“你們這幫無賴之徒，為什麼一點兒誠意都沒有?”村民們很驚訝的説：“我們每天求雨怎麼還沒有誠意?我們都求了整整一個星期了!”老天爺説：“你們真的相信會下雨嗎?”“相信!”老天爺憤怒的説：“既然相信，那出門之前為什麼不帶雨傘呢?既然你們相信今天會下暴雨，那麼出門就應該帶雨傘嘛!你們出門不帶雨傘，是因為你們潛認識里根本不相信今天會下雨!”有位同學鬥志昂揚的説：我要大學聯考成功!然後接着有人問他，你真的會成功麼?那位同學馬上答道：我也不知道哎……各位同學，你們認為這叫信念嗎?所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。我想大家應該都知道腦白金這種保健品吧，那我再問，你們有沒有聽説過腦黃金?而這兩種保健品均出自一人之手，那就是巨人網絡董事長史玉柱。1995年，史玉柱一手創辦的巨人集團走向頂峯，推出12種保健品，廣告投資1個億，其中一種保健品就是腦黃金，而史玉柱也被福布斯列為內地富豪第八位。1996年，由於財務危機和管理不善等因素，巨人集團迅速盛極而衰，史玉柱也因此負債2億，由首富變為首負，但也就是史玉柱，在面對負債2億時還能避免崩潰。他説當感覺到自己無力迴天時，就擁有了這樣一個信念：我欠的錢我一定會還!就是這樣一個信念支撐着他東山再起，僅用了四年的時間，在20__年底還完了所有的欠款，並再一次打入保健品市場，推出了現在婦孺皆知的腦白金。20__年，史玉柱旗下的巨人網絡集團成功登陸美國紐約證券交易所，總市值達到42億美元，融資額為10.45億美元，成為在美國發行最大的中國民營企業，史玉柱的身價超過500億，再次成為“首富”.這是什麼?這就是信念的力量，命運讓他從首富變為首負，信念讓他再從首負回到首富。欠下2億的鉅額債款都能走出低谷，重鑄輝煌，更何況是我們面對小小的大學聯考，因此你們應該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功!下定決心成功的人內心裏一定要有無比堅定的信念，因為信念可以激發你無限的潛能。
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇11
我們朗誦高山
繚繞的雲霧就飛向遠方
我們朗誦雲霧
幽深的峽谷就豁然開朗
我們朗誦江河
飛舞的浪花就歡聲歌唱
我們朗誦浪花
沉默的風帆就張開翅膀
我們朗誦太陽
嫩綠的禾苗就煥發榮光
我們朗誦禾苗
收穫的季節就走進輝煌
我們朗誦月亮
徐徐的清風就陣陣飄香
我們朗誦清風
沉靜的夜色就柔美芬芳
我們朗誦藍天
清脆的鴿哨就凌空鳴響
我們朗誦鴿哨
和平的福音就傳向四方
我們朗誦鮮花
輕盈的蜜蜂就辛勤奔忙
我們朗誦蜜蜂
飽滿的種籽就播撒希望
我們朗誦田野
深厚的土地就爆發力量
我們朗誦土地
旺盛的生命就蓬勃成長
我們朗誦森林
呼嘯的松濤就澎湃激盪
我們朗誦松濤
林間的百鳥就鳴唱着夢想!
我們就這樣朗誦着
走過昨天，走到今天
在詩韻美文的字裏行間放飛心情
在人生春秋的大道上蕩氣迴腸
我們就這樣朗誦着
走過歲月，走過風雨
在山重水複的旅途上一路歌唱
讓心路歷程灑滿五彩的陽光
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇12
滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆--而我卻不是其中之一。廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多--而我卻不是其中的一朵。茂密的森林，挺拔高大的樹不計其數--而我卻不是其中的一棵。
是的，我是平凡的，沒有奪目的光耀，沒有高大的身軀，更沒有讓人羨慕不已的資質。可是，我卻有滿腔的熱血，無止盡的熱情。我是普通的，可是，我並不平庸，人生的價值並不會因為我的平凡與普通而無法實現。
我們每一個都有着各自不同的人生位置，在不同的位置上我們扮演着生活中的各種角色。人生的舞台給予我們每一個以機會，讓我們去實現我們各自的夢想與價值。“天生我材必有用”，我們的人生位置不是最終決定我們人生命運的判官，我們的人生價值的實現取決於我們對人生的正確態度。不論我們在人生舞台上的角色如何，我們都有權力在我們的位置上綻放自己，我們都有希望成為他人新中的英雄。
人生的價值猶如一條流淌的河水，我們站在河邊，各有各的位置。河水就從我們面前流過，能否喝到水的關鍵埠在於我們的位置，而在於我們是否勇於向前邁一步，去爭取我們面前的生命之源。停步不前，望而止步，不敢於向生命挑戰的人，不論你處於多麼優越的位置，不論你有多麼有利的條件，成功永遠都只會是你門前的過客，永遠都不會屬於你。
生活是公平的，它給予每個人以不同的優點，想要成為生活中永遠不敗的人是很少有的。想要不勞而獲的生活更是不可能持久的。人生的真正價值在於拼搏在於創新，不管我們的人生位置是平凡或優越，不論我們是天生的醜小鴨還是美麗的天鵝，只要我們敢拼搏，只要我們敢於向生活挑戰，用自己的雙手去打造我們是一片天地，我們便可成為幸運女神眷顧者，獲取我們應有的回報。
平凡的螺絲釘看起來是很渺小，可是它的價值卻不容被我們忽視。少了它，萬噸巨輪會沉入海底;少了它，高聳的大樓會轟然倒塌。平凡不意味着無價值，平凡不代表着無作為。
我們每一個人每一件事物都可以擁有一個屬於我們自身的位置，讓我們在各自的位置上盡情的開放吧，讓我們在各自的位置上實現我們心中的夢想，用我們的雙手去創造出我們光彩照人的人生價值。
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇13
我想知道
為什麼晨風吹醒大地
露珠就會睜亮晶瑩的眼睛
誰能告訴我
為什麼月光揮舞清紗
夜空就會點燃滿天的星星
我想知道
為什麼藍天飄飛白雲
山川就會蕩起遙遠的歌聲
誰能告訴我
為什麼太陽對着雨霧微笑
彩虹就會飄舞七彩的衣裙
我想知道
為什麼海天遙隔的思念
在月光下就會格外温馨
誰能告訴我
為什麼漫天飛舞的雪花
落在樹枝就變成一種精神
我想知道
為什麼打開靈魂的窗户
起伏的心潮就難以平靜
誰能告訴我
為什麼思緒飛向遠方
往昔的回憶就變得年輕
讓我來告訴你，朋友，
因為我們的聲音
把文字的琴絃撥響
美妙的情感就叩擊我們的心襟
讓我來告訴你，朋友
因為我們的心靈
讓藝術的靈魂在舞蹈
精神的家園就遍佈綠樹濃蔭!
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇14
小時候，我有個很不好的習慣，就是睡覺愛蹬被子，這裏面還有一個故事呢!
那時，我在奶奶家住。奶奶告訴我，我睡覺常把被子弄到地上去。我才不信呢!這怎麼可能呢?每天早上起來被子不都好好地蓋在我身上嗎?
在強烈的好奇心驅使下，我決定某個夜晚徹夜不眠!
那是一個初春的夜晚，我喝了杯咖啡，十點多才上牀。躺着看看書，看着看着眼皮打架了。強打精神吧!……唉!咖啡還是戰不過睡神……
朦朧中，我突然感到了亮光，又彷彿聽到了顫顫巍巍的腳步聲。
恍惚間，我感受到一雙粗糙的手在臉頰上輕輕地“滑動”。接着，那雙手又撫摸了幾下我的頭髮。我半眯着眼，好像是奶奶?穿着單薄的衣衫，正把厚厚的被子吃力地向上拽着，又輕輕地撣了撣，似乎怕把我從睡夢中驚醒。
我清醒了，但不想讓奶奶察覺。奶奶把被子蓋在了我的身上，小聲説：“睡吧!孩子，等你像奶奶這麼大時就睡不了這麼熟了。”接着，她用手捂着嘴咳嗽了一聲，分明是努力不讓自己咳出聲來。“老了，不中用了。”奶奶默唸着。
燈熄了，奶奶回自己房間了。一滴淚水滑過我的臉龐……
沒想到，每個夜晚的温暖，是奶奶為我營造的，是奶奶為我搭建的!我又為奶奶做過些什麼呢?不行，我一定要為奶奶做些事———我暗自下了決心。
第二天早晨起來，我自覺地將被子疊好，疊完後我才發現這件事原來這麼累人，而奶奶每天都要為我做!
後來，我看到奶奶幹活累得腰痠背痛，都直不起身來。我靈機一動，對了，給奶奶捶捶背吧。我懇請奶奶坐下，細緻地給她揉着腰，捶着背。“真舒服呀!我的乖孫女!”奶奶笑着説。我趴在奶奶耳邊輕聲説：“謝謝!”奶奶甜甜地笑了。
我也笑了，陶醉在親情之中，感覺空氣都變得甜絲絲的。
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇15
尊敬的老師，同學們，大家好!
我愛媽媽，因為媽媽為我操碎了心。
記得那天晚上，媽媽在班上勞累了一天，回家就又忙起了家務。我知道那天媽媽的肚子很痛，還一件件的洗着髒衣服。看着媽媽忙的腰痠背疼，但是還是一個勁兒的堅持着幹。我看在眼裏，疼在心上。可是我無法幫助媽媽，因為我的作業還沒有做完。
平時媽媽又上班，又做家務，每天晚上都要陪着我寫作業。有時候生字不會寫，課文不能背的時候，媽媽一遍遍的教我寫，一遍遍的教我背。背錯一個字，寫錯一個字，媽媽都會要求我重背，重寫。有時候媽媽也很着急，很生氣。但是，我知道媽媽都是為我好。我想這就是一種嚴厲的愛吧。
媽媽給我報了個英語補習班，媽媽一有空就會跟我一起去聽課。媽媽主要是想了解我在課堂上的表現，瞭解我學習的進度，回家好輔導我，媽媽的用心是多麼良苦啊!
我感謝媽媽，感謝媽媽對我的關愛!
謝謝!
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇16
要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演説家沒講一句開場白，手裏卻高舉着一張20美元的鈔票。
面對會議室裏的200個人，他問：“誰要這20美元?”一隻隻手舉了起來。
他接着説：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”
他説着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。
他又説：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。
爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。
“現在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。
無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。
人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我們覺得自己似乎一文不值。
但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。
在他看來，骯髒或潔淨，衣着齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
這個故事告訴我們：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇17
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
我們常常説，人生是一場旅行，沿路有各種不同的風景，不同的人陪伴我們走過每一段不同的時光，而旅途的終點將是我們一生的終止。誕生在生命的起點，我們開始尋覓自己的方向，匆匆而行，不願意落下一絲美妙的風景。雖然，人生是一個人走的單行線，我們卻害怕孤獨，許許多多的人相互攙扶，畫出許許多多交叉的道路。
我們在尋找，那些陪我們一起走的人的方向，那些在我們生命中留下深刻烙印的短瞬。那些人總一去不返，那些情節總不能重演，於是我們開始咀嚼那些曾經的畫面，用親情、友情與愛情去緬懷那些珍貴的往昔。
朋友們，在人生旅途上，你可曾發現，每件事物總有它的方向。我們常常心焦，常常懊惱，常常疑惑，為何那些我們期待的東西，總不能在奔跑之後被我們尋獲。其實，那是我們沒有尋找到他們的方向。那麼，親情在何方?我們該去何處尋找?
其實，親情就在後方，不回首，便容易遺忘。
當我們第一次睜開眼睛，全世界只有兩個人，一個是爸爸，一個是媽媽。當我們蹣跚學步，他們在背後細心攙扶;當我們歡樂奔跑，他們在背後大聲囑咐;當我們傷心哭泣，他們在背後輕聲開導;當我們奔向遠方，他們在背後默默凝望。有些人，總會越走越慢，他們的愛，在我們的背後越積越厚。我們常常盯着遠方，卻不知道我們之所以走得那麼遠，是曾經的兩雙手，在我們背後，不捨不棄。其實，親情就在下方，不翻閲，總覺得平凡。
黑黝黝的泥土可以滋養出美麗的花，也會長出甜美的果實。而我們總專注於泥土上的轟轟烈烈，卻從未想過翻開那日益貧瘠的泥土，那一道道縱橫交錯的溝壑，如同母親眼角的皺紋;那粗糙的黃沙，像極父親乾燥的雙手。其實親情總在下方，如果不翻開那厚厚的泥頭，怎能讀到那些背後的故事，正如不細細端詳，怎能發現歲月逝去的痕跡。
其實，親情雖在遠方，卻並不遙遠。我們雖似離開，卻永遠擁有一份等待。回回頭，向家所在的方向送去一個吻，一個祝福，生命便為此增添了一份色彩
祖國的朗誦稿2到3分鐘 篇18
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好!
今天我的題目是：平凡——快樂。
在踏上今天的台之前，我不知多少次，搜腸刮肚的尋找自己所能運用的語言，來表達我最真實的感情。然而最後我突然發現，教師是一些平凡而又可愛的人，他們的一生都在用智慧、用心靈去體驗、去給予。歌頌他們無需太多華麗的詞藻。所以在這裏我要説的是我親歷的平凡事，我要講的是我心中的肺腑言，願所有人都能隨我一起走進我們高三教師羣體。
在高三年級有着一支勤於鑽研、經驗豐富的教師隊伍：__，他們嚴謹勤奮、博學善教，用愛心做清泉，洗滌着學生的心靈;用知識做雲梯，引領着學生攀登知識的高峯。__多位老師，他們在自己平凡的崗位上默默無聞的奉獻着自己的才華與智慧!他們樂當紅燭，用他們的忠誠，燃燒自己照亮學生明天的征程。他們以一顆淡泊的心，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
在這裏始終活躍着一羣愛崗敬業、默默奉獻的教師羣體。清晨當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，他們就已經匆匆走在上班的路上;晚上在一些人觥籌交錯之時，他們才拖着疲憊的身軀下班。這樣緊張、 __工作常常讓他們忽視了自己的身體。朱翠花老師身患膽囊炎，醫生建議朱老師開刀靜養，可當朱老師想到自己脊樑支撐着的是一個個家庭的希望、雙手舉託着的是明天的太陽;她選擇了保守治療，陪着那些為自己的明天和夢想而奮鬥的學生們一起走過那些緊張、繁忙、疲憊的白天黑夜。
高三老師的生活是：緊張的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。工作的艱辛與壓力，對很多人的身體而言是一項極大的挑戰。陳寶定主任一度因疲勞過度轉氨酶增高住院了，但牽掛着學生成長的陳主任未等痊癒就出院了。而且他的工作仍然是沒有“8小時之外”，他常常為了課堂不平淡、複習不枯燥而熬紅了眼睛;常常為了引導學生坦然面對挫折，健康、快樂、自信地生活而殫精竭慮;常常為了鑽研教材、考綱，為了提高學生的能力而廢寢忘食。
高三老師的心中綿，延着的是那份“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，這份愛讓他們和學生一起領受着夏夜蚊蟲的叮咬，冬日寒風的侵襲;習慣着清早的晨曦微露、晚上萬家燈火後的奔波。他們以自己的行動詮釋着邗中人“愛校如家、愛生如子”的精神內涵。這裏也有着一羣富於生氣、業務精湛的出色教師。他們與日月同行、與課本相伴，兢兢業業、求真務實，在遼闊的天空中，盡情播灑智慧的陽光;在坦蕩的沃野中，潛心翻動知識的犁鏵。夏元榮、高聖華、韓炳華等一大批出色的教師，他們以自己的人格感染着學生，薰陶着學生;以自己的智慧教導着學生、引領着學生。他們堅信：儘管外面的世界很精彩，但這裏的舞台更寬廣，意義更崇高。三尺講台上，心靈的快樂令人回味，精神的享受無與倫比。在小小的教室裏，他們用語言播種、用粉筆耕耘、用心血滋潤、用汗水澆灌!終於在這個秋天，他們收穫了這一片金黃。他們以他們的努力告訴我們：平凡的耕耘同樣可以創造事業的輝煌。
在這裏更活躍着執着追求、敢於創新的年輕教師。濮廣兵、吉鸞等。他們用心感受，虛心求教，是孜孜不倦的學習者;他們開拓創新，追求卓越，是教育改革的實踐者。他們在三尺講台上揮灑着他們滿懷的激情、滿腔的赤忱，無怨無悔!
老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向;在學生成功時，用殷殷教導讓學生認識到還有比腳更長的路;在學生失意時，幫助他們重拾勇氣與自信。可是當自己的孩子病了，老人身體不好了，他們卻顧不上;在這個光榮的羣體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要他們一走進班級，面對那麼多雙渴求知識的眼睛，家裏再大的事也成了小事，學校再小的事也都是大事。因為在每一個高三老師的心靈深處，始終湧動着的是對教育事業的滿懷忠誠，對學生滾燙的愛。為了愛的執着，他們堅韌，他們頑強，他們付出，他們奉獻，他們無怨!