演講稿關於理想 篇1
《志當存高遠，有夢自風景》好像是老生常談，甚至你已經不止一次寫過這樣的作文了，但是在列的各位中究竟有多少人,心中真正澎湃着一個堅定不移的夢想，併為之努力奮鬥呢?
不瞞大家説，小時候，我最不喜歡寫有關“志向”、“理想”之類的作文，因為當時的我壓根就沒有理想。但是之後的人生經歷告訴我：人生有無理想，生命境界會迥然不同!所以今天在這裏，老師衷心希望你們每個人都能樹立一個奮鬥的目標、胸懷一個遠大的志向,心繫一個璀璨的夢想，這樣你一定會變得比現在更充滿學習的動力，你一定會變得更出色，你的未來也一定會更加成功。
高遠的志向是人靈魂的支柱、生命的引擎。所謂志，就是指為自己的人生預定一個目標，而所謂的高遠之志，就是以自信的態度、自強的精神為這個目標設置無窮的可能。各位同學，對於處在蓬勃青春的我們來説，存高遠之志更是人生必不可少的修心之舉。志在高，才能在時光的淬鍊中不屈不撓，在風雨的洗禮下不折不從;志在遠，才能在求學旅途中迎難而戰，在人生道路上鏗鏘前行!
也許你現在沒有什麼夢想，也沒有想過一兩年後自己要考哪所大學，更未曾考慮過未來要從事什麼職業，成就什麼事業。那麼這樣的你一定沒有什麼前進的動力。或許你會用手機來虛度自己的黃金年華，用神遊來空度過自己不喜歡的課程，用品牌衣着或是談場戀愛來顯示自己的存在，可是沒有夢想燙熱的心還是一顆青春靈活的心嗎?我相信意氣風發、神采飛揚的你們一定渴望遇見更美好的自己。那麼請你從今天起好好想一想這個問題：我究竟希望自己成為什麼樣的人——是像草一樣活着，還是像樹一樣活着?
俞敏洪説：“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活着，你儘管活着，每年還在成長， 但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你， 但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你， 因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是， 但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間， 你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。”
志當存高遠，有夢自風景。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
我相信，七中的每一位同學都能長成參天大樹，去體會拼搏的充實，去享受成功的喜悦，去贏取社會的尊重。原因很簡單——作為七中的老師，我們愛七中，愛我們的學生，在我們的眼裏你們就跟自己的孩子一樣，老師真心希望你們都能擁有成功、幸福的人生。
演講稿關於理想 篇2
理想，是人生大海上的指航燈;理想，是茫茫行程中的地圖;理想，是無邊沙漠中的指南針。沒有理想的人，遇到困難必定回退縮;沒有理想的人，永遠沒有毅力堅持他的旅程。而正處與成長中的青少年更應該樹立遠大的理想。
遠大的理想，會讓人生的天空更加廣闊。
擁有理想的人，他的視野會更廣博，他的目光絕不會侷限在一個狹小的地方。他的人生目的地也決不會在一個狹隘的地方。而那些沒有遠大的理想的人，他的人生追求不過是那些平庸的東西罷了!沒有遠大理想的人，他的一生都只在空虛中度過，對於他來説，工作只不過是簡單的重複勞動而已。沒有遠大理想的人的天空是束縛的，或許不過他自己頭頂上的一方。而擁有遠大理想的人的天空是廣博的。周恩來總理便是這麼一個從小就有遠大理想的人，一句“為中華之崛起而讀書”註定了他必將成為一代天驕!
遠大的理想，會讓人生的天空更加純淨。
遠大的理想好比是那淨化天空的雨露，及時清除了人生的天空中的污點。沖刷了污染天空的灰塵。沒有遠大的理想的人，他的天空必將變的滿是骯髒。正如陳良宇這樣的人，他沒有將我們的社會建設的更好的理想，只是將人生的理想建立在謀取個人私利的基礎之上。所以他做出了有害社會和諧的事情，最終也落的一個為人恥笑的下場。沒有樹立遠大理想的人他的天空充斥着污穢，缺乏雨水沖洗的天空怎能純淨?所以我們青少年更要樹立一個遠大的理想。
遠大的理想，會讓照耀人生的天空的陽光更加燦爛。
只有遠大的理想，才能撥開遮住陽光的烏雲。只有遠大的理想，才能讓照亮心靈的光線更加閃亮。沒有遠大理想的人，他的天空必將為烏雲所遮蓋，從而沒有陽光的照耀。正是這樣遠大的理想支撐着布魯諾與封建迷信勢力抗爭到底。試想如果他沒有這把全人類從迷信中解脱出來這個偉大的理想，又怎會有勇氣接受火刑的懲罰?如果他只是追求平平安安的度過這一生，也許他會兒孫滿堂，也許他會活到高齡，但是他的一生的那方天空我相信一定灰暗無比，因為他放棄了自己人生的遠大的理想。
青少年樹立遠大的理想，可以指引你的人生道路。青少年樹立遠大的理想，可以確保你的人生方向不偏航。
演講稿關於理想 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
理想是人生導航的燈塔，我們每個人都有自己的理想。有的人想當一名醫生，讓歡愛送走病人;有的人想當一名教師，的培育祖國的下一代;有的人想當一名市場，全心全意的為人民服務。而我的理想是當一名的導遊，向人民介紹各地的民俗風情。
每當我看見導遊小姐向自己的遊客介紹當地的習俗、名勝古蹟時，我心底裏不禁暗暗佩服、羨慕她們。她們那麼有才幹，知識豐富，能和世界各地的遊客打交道，我能不佩服、羨慕她們嗎?
我要向理想的彼岸前進，我就要為將來做好準備：
1、要先學會與人打交道。
2、要了解各地的民俗風情、傳統文化藝術。
3、要鍛煉出一顆堅持不懈的心。
所以今後的路會更加坎坷。我要天天早起，鍛鍊身體。當導遊最主要就是知識淵博，只要我看到哪本書是介紹名勝古蹟的，我就非買不可，非讀不可。
在小時候，我幼小的.心靈裏就埋下了理想的種子，這顆“種子”在我想放棄的時候提醒我：不能半途而廢。如今，家中書櫃裏已經放滿了課外書，介紹名勝古蹟的最多。
俗話説：“人無志不立。”當導遊是我一生中最大的夢想，也是我最大的寶藏。理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載着我們駛向勝利的彼岸。
謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿關於理想 篇4
清冷立在寒宮的冰雕，也能像飄雪悄然融化，只要有夢想;寂寞躺在山谷的石頭，也能像鳥兒飛上天空，只要有夢想;孤獨飛在黑夜的螢火蟲，也能像太陽散發萬丈光芒，只要有夢想。
古往今來，人類生生世世在編織着夢想與希冀，遙望蒼穹，星光閃爍着，訴説着先人祈福的呢喃和虔誠的禱告，那夢想如此真誠又如此遙遠，因為心中不滅的追求，是源於心中那美好的夢想。小屋的狹隘致使我們走不出心靈的束縛。
中國，有着五千年輝煌的歷史。大唐盛世，是我們的驕傲。然而，也有那閉關鎖國的清朝讓我們落後於他國。封閉自庸使我們淪落，緊閉的心靈束縛着我們，關上小屋的門，獲得了落後的果。走出小屋，就是要解開心靈的束縛。“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”那是一種心靈的解脱，淡泊、寧靜，遠離生世的喧囂，走出世俗的套子，達到一種至善至美的境界。莊子能夠超脱世俗，那是因為他擺脱了心中的束縛，他有自己的夢想和志向，活得自然，活得輕鬆，獲得愜意。走出小屋，只要有夢想。追溯着世界的旅途，我看到了麥哲倫環球世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波濤，用夢想書寫生命的厚重與責任，縱使行程千辛萬苦，困難重重，現實的殘酷沒有把他的夢想抹殺，後人沿着他的夢想軌跡走向世界，他就是現實中堅強的尋夢者。
夢想是我們內心的一種嚮往和精神，就如清幽淡雅的小溪，奮鬥不息，因為浩瀚碧海是它的希望。收回遐想的思緒，我發現夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生;現實就是腳下的土地，踏實而厚重的記錄行路的軌跡。人既不能活在華而不實的幻想中，也不要沉湎於現實的喧囂中。在人生的道路上，應該是左手種植夢想，右手辛勤勞動，隨時採擷，才會收穫希望。走出小屋吧!新的希望在前方。走出小屋吧!成功正在其中醖釀。
走出小屋吧!人生嶄新的篇章正等待你去譜寫。
演講稿關於理想 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
每個人都有自己的理想，因為它是人生的導航燈塔，沒有理想就沒有前進的方向。
我的理想是當一名偉大的書法家，我為什麼想當書法家呢?是因為我的字寫得非常難看，經常因為寫的字不好而被老師批評，所以在實現理想的同時把字也就寫好了。其次是因為，中國是毛筆字的起源國，古代時出了很多有名的書法家如顏真卿、王羲之、柳公權等。但是，如今毛筆字卻流出了國門，流向了日本等國，在他們那裏十個人裏就有一個人練毛筆字，而在我國，一千個人裏還不知有沒有一個人練毛筆字，這個流傳千年的文化即將逝去，作為一箇中國人，我們難道沒有責任去把它保留住嗎?最後是因為我的心情很不好，在練字的時候可以使我的心情好起來。我憧憬着我當上書法家以後，號召全國人開始練毛筆字，這個流傳千年的文化保留住了!
為了當上書法家，我一定要學好書法課，在課堂上不説小話，認真聽老師講課。並在補習班把字練好。還要在家裏勤奮練字。最後要好好學習，考上書法大學。
這就是我的理想，我一定會努力實現我的理想!
謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿關於理想 篇6
夢想在哪兒?夢想又是什麼呢?夢想，或許離我們很近，又或許離我們很遠。而夢想，顧名思義，就是幻想自己長大後最想做的職業或事情，簡單地説就是自己長大後的目標、工作吧。
朋友，你的夢想又是什麼呢?是當一名救死扶傷的醫生?是當一名保衞祖國的解放軍?還是當一名萬人之上的領導?如果要問起我的夢想，我會毫不猶豫的回答：“我要當一名作家。”
從小我就很喜歡看書，很羨慕那些作家們能讓書中開出小花小草，還能飛出鳥兒。於是，我便有了這個夢想。小的時候是因為羨慕和崇拜，而到了長大以後，才真正知道為什麼會有這個夢想。是為了要給祖國爭光，是為了要讓所有人都瞧得起我們中國人!有人説過：“諾貝爾文學獎跟亞洲人扯不上什麼關係。”而我就要告訴他：”不，你錯了，莫言不就得了諾貝爾文學獎嗎，而我，也會想着這個方向努力的。“
向着夢想前進的道路上，雖然我們不能一步登天，但我們能一步一步的走向夢想的彼岸。我覺得，當我很認真的對待每次作文時，我就前進了一小步;當我每次把文章中的好詞好句摘抄到本子上，寫作時拿出來借鑑的時候，我又進步了一小步;當我每次週末去書店看書並且看到關門才回來時，我又覺得進步了一小步……
能夠到達金字塔頂端的動物有兩種，一種是雄鷹，一種是蝸牛。而現在，我這隻蝸牛的進步也不小，總有一天我會到達金字塔頂端的。
這個夢想也許不好實現，但如果實現了它，我會做很多事情：我要幫助小朋友們排憂解難;要讓人們知道森林有多重要，並讓人們不要再過度砍伐森林了;還要讓人們都保護小動物;我還要揭露社會的黑暗，讓世界中滿光明……
我們都是21世紀的孩子，都是新時代的主人，有句話説的好：”少年智則國智，少年強則國強……“我們的未來關係着祖國的明天，讓我們一起努力吧，朝着夢想前進，一起為祖國爭光吧。
演講稿關於理想 篇7
實現中華民族的偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢。偉大夢想，照耀未來。這個夢，中華民族孕育了一百多年，中國的老百姓也向往了一百多年，我們從來沒有像今天這樣接近夢想成真。這個夢，曾召喚着中華兒女團結攜手奮力向前。
記得1840年，一場血與火的戰爭——鴉片戰爭，叩開了清政府長期封閉的國門。從此，古老的中國淪為半殖民地半封建社會，成了西方列強瓜分的對象。面對山河破碎，列強欺凌，中國人民不屈服，不斷奮起抗爭。一代又一代仁人志士的鮮血點燃國民激情，用信心喚起力量，終於掌握了自己國家的命運。1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立了!從此，中國人民在中國共產黨的領導下，走向了偉大復興的光輝路程。
中華夢，民族夢，偉大的復興夢，中華人民盼望了一百多年，如今已美夢成真。新一代的我們，零零後的我們都是在蜜罐裏幸福成長着。看看身邊的同伴，哪一個不是“飯來張口，衣來伸手”?哪一個不是父母的心肝寶貝?可我們不能盲目受寵，祖國的未來複興靠我們。目前的國際形勢不容小覷，越南、日本、菲律賓等周邊國家屢次挑釁，試圖侵犯我國領土主權。
“少年強則國家強”，我們應該敢於摔破蜜罐，從小立志，自尊自強。我們要多接受“吃苦教育”，鍛鍊堅強意志，不屈不撓。我們可以從身邊小事做起，自己會做的事堅決自己做，不會做的事學着做。總之，一定要學會獨立自主，胸懷遠大抱負。
來吧，同伴們，為了偉大的祖國復興夢，讓我們共同努力學習，積極鍛鍊。全面把握機遇，沉着應對挑戰，贏得主動，贏得優勢，贏得未來。
演講稿關於理想 篇8
夢想是什麼?夢想是黑暗裏的指明燈;夢想是當你在準備放棄的時候，在你身後給你的一股動力，催使你永不放棄;夢想是每晚放在你身邊的一本書，一直陪伴你到天亮。當夢想實現的那一刻，我們就可以體會到一種無法形容的幸福。每個人都有自己的夢想，而我的夢想就是當一名慈善家，辦一家慈善機構。
有一次，我在電視上看見了一個節目：一個慈善家為一個非常貧困的山村，辦了一所學校。在他走的時候，那一個個天真可愛孩子為他唱歌歡送，孩子的臉上洋溢着笑容，他幸福和孩子們抱在一起，場面非常温馨。我被震撼住了，突然也想當這樣一個人去資助他們，也想去體會這種幸福。所以，我發誓，一定要做一名慈善家，去幫助那些需要幫助的人。
可是這個夢想對那時的我來説遙不可及，慈善家必須要有一定的資本，而我根本沒有這個能力，所以我必須要努力。好好學習，將來上個好大學，找個好工作，就可以去幫助那些人。
而那時，我的成績有點偏科，語文很好，而同樣關鍵的數學，我卻一塌糊塗。有一次我竟然只考了71分，這樣的成績怎麼考個好大學，我便下定決心要把數學這一科提上去。數學老師説，只要多做題，多思考，就肯定可以考好。之後，我便讓媽媽給我買一些練習題，每天我都會做到十點十一點，有一次，我做題做到很晚，感覺很累，我有些厭倦了，我突然很想放棄，但是又轉念一想：我還有夢想等着我去實現，所以就堅持了下來。
終於，皇天不負有心人。又一次數學期末考試，我一下就考到了第一名的好成績，從此，我的成績便從中下游，來到了上游。我終於離我的夢想又進一步。
往往我們遇到困難的時候，為了夢想，都會義無反顧的堅持下去，這就是夢想的動力。我非常期盼，未來能真正的感受到那種無法用語言來形容的幸福。所以，我一定會把我的夢想堅持到底!
演講稿關於理想 篇9
每一個人都是有歸屬於自身的夢。
每一個夢都有有不一樣的色調。
我的夢是鮮紅色的。它像太陽光。我想我的每一天都是有新的起點，每一天的太陽光都不一樣。可是，太陽仍是一樣的璀璨、奪目。殊不知，每一個落日都未曾帶去歸屬於自身的輝煌，它交給了夜晚。
我的夢是橙色的。它像落日。在水平面上與藍天白雲結合處，它慢慢地挪動，釋放出一道道温和，金橙色的風彩。乃至當它只伸出一點點頭時，那光輝或是這麼漂亮。每一天的句號全是這麼漂亮、那麼完滿。
我的夢是淡黃色的。它像秋季。秋季略微地吹過，帶去一片片枯葉，變成發黃的追憶，它是那麼的經典。原野裏一片金黃色，它也現在是時候結果了。每一個秋季都是在告知下一個春季，我已經成秒射。
我的夢是翠綠色的。它像菏葉。夏季是多麼的的殘酷——打雷聲轟隆隆，暴雨嘩啦嘩啦，天上一片灰黑色。在水塘裏，菏葉並沒有懼怕，它用胸口遮蓋住了身邊的蓮花。每一片菏葉都是在守衞它身邊的蓮花。
我的夢是青綠色的。它像嫩葉。歷經一兩場暴雨的清洗後。它早已逐漸出現短頭，伴隨着太陽和降水温暖的陪伴，它漸漸地出芽，漸漸地健康成長。
我的夢是深藍色的。它像天上。它是輕柔的雲彩和快樂的鳥兒的居所。蔚藍的它給與了大家温暖，給與了大家期待。每一個天上全是那麼的開闊。
我的夢是紫色的。它像畫筆工具。它沒有粉色那麼晃眼，都沒有黑暗那麼傲氣。但它很質樸，有一種與眾不同的簡單美。每一種紫色都是有不一樣的情調。
我的夢是七彩的。它是將來。未來的我很多彩，很神密。我卻不清楚它最後的結果。它像紙鳶，在開闊的天空中展翅翱翔。僅有飛翔夢想，才可以面向未來。
快添加夢想號，星空已經潮漲，伸出手就能摘到。袋子裏，星辰在閃亮。不背棄夢想號，是你讓我瞭解，我能很重要。我的光，緊抓，這一刻最重要。
演講稿關於理想 篇10
有理想的人生才美麗，有追求的陽光才絢爛，有信念的生活才充實。
在求學的路上，我想是人一生中面臨的最大的挑戰，沒有親身體驗過的人永遠不會了解。在這説大就大，説小就小的學海里，我乘着一葉用辛苦編織的小舟獨自一人遨遊，天氣變幻莫測，時而風平浪靜，時而雷電交加，而我卻不想低頭，寧呆在風雨中挺立，因為我不想為一個靠氣勢壓人的敵人而戰敗，我會繼續走，不後悔，當到達一個又一個成功的驛站時，我都會明白是理想讓我撐到這一關，也只有理想才能讓我有追求與信念和以後的美麗人生。
我不想説人無完人，但這卻是不爭的事實，但我卻認為自己能因理想而改變。我會記得年少輕狂的我為瑣事而暴跳如雷，偷懶不做功課，享受安逸的生活;我會記得我因學習累而放棄這條有火把的路，卻在黑暗中酣睡，用“條條大路通羅馬”來安慰和掩飾自己;我更會記得因為理想，我的人生重新閃亮，以往的驕縱變為成熟，相信在以後的路上，她仍是我的良師益友，患難之交。
沒錯，千百年來，與理想同行而發生奇蹟的故事比比皆是。周恩來的為中華崛起而讀書，讓我領略了一代偉人的風範;柏林選擇自己的事業，而放棄月薪800美元的工作，讓我知道理想有多高，成功就有多大。如果沒有阿姆斯特朗兒提時的登月夢想，又怎能有人類歷史上的新突破，種.種的一切，已讓理想的超能力成為亙古不變的事實。
愛因斯坦説;每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向，就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作目的的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。而在我看來，理想這個奇異的變形人，變幻莫測的魔法師，讓我們有了追求，追求中又確定了堅定的信念，最後擁有了美麗的人生，用數學中的等量代換定理來説，就是：
理想，圓你美麗人生。
演講稿關於理想 篇11
各位、老師們：
人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨着自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。”
各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊，人生本來就如夢。當我們選擇了教師這一職業，就註定了我們的人生是“教師人生”。
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。“教師人生”需要感動。感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動，感動未來。當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。
此刻，我站在這裏，站在“做學生喜愛、家長滿意教師”的演講台上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學生喜愛、家長滿意的教師！我的耳旁縈繞着一串串的問號，你是一位學生喜愛的教師嗎？你是一位家長滿意的教師嗎？前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了。為師者應以什麼樣的形象出現在學生面前？冰心先生回憶葉聖陶先生時，説他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來”；著名作家汪曾祺之師沈從文對學生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發自內心的，發自對學生真誠的喜歡、對教育的全身心投入，也他們很高的學識與修養。正是有了這份真誠的笑容，學生們先“親其師”而後自然會“信其道”。
我，一個選擇“教師人生”的我，難道不應該在學生的回憶裏留下一點什麼？不應該在家長的口碑中樹立點什麼？感謝學校這次演講，讓我重新認識了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想。希望通過對自我和“眼中的我”認識的四點反思，來闡述我的享受之樂，理想之道。
謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿關於理想 篇12
如果每個人都有自己的翅膀，那麼我的翅膀一定很重，應為那上面載滿了我的夢想。
當我第一次聽到“夢想”這個詞的時候，我就有了自己的夢想——成為一名設計師。每當在網頁上，書本上，看的那些偉大的設計師設計的畫面時，我就會想起我的夢想。
很小的時候，媽媽就送我到畫畫班去學習，那時我還小，並不明白其中的用意，反正學就學嘛，沒什麼大不了的，懷着這中心態，我進入學習。每一個週六的下午我都要到老師家去學畫畫，同時要把老師對這幅畫的評價重複給媽媽聽。後來我學到水粉畫，教師説，畫水粉畫要有很好的色感，連續幾個月的學習中，我發現自己能夠很好地判斷兩種色彩結合是否協調，再到下一個階段是進行簡單的素描繪畫。在此學習中可以很好地培養一個孩子的空間感，在這兩年的繪畫歷程中，對我的威幫助很在，同時也令我深深地愛上了“設計”這個詞，我參加了校黑板要作，設計尾花，畫尾花，往往能把黑板報錦上添花，我特別喜歡設計在一些空餘時間來寫一寫，畫一畫。每當看到好的設計作品，我都會沉浸在其中，看到好的三維效果製做圖，我都會默默地欣賞，我參加了科技節的網頁製作，因為曾經學過畫畫的原因，我知道該怎樣搭配色彩，所以網頁的色感較好，並且內容豐富，從各個網站下載有關資料，終於功夫不負有心人，我榮獲了一等獎的好成績。
可是光想，不去實現又有什麼價值呢?夢想需要你付出太多汗水毅力與信念，但是為着自己的夢想付出，前進，這以不算什麼，沉重的學習負擔，並沒有讓我放棄了這個夢想。還要繼續努力!斯坦尼斯拉夫斯基説過，不管前面的路如何艱險，只要有信念，敢於向着夢想奮鬥，那麼這一天終將降眼前，也許我付出再多努力與汗水也成不了一位設計師，但只要奮鬥努力就好。不要讓淚水和懦弱浸濕今天。帶着陽光一樣的微笑，扇動起載滿夢想的翅膀，去追逐那個夢想。
相信，今天的夢想是末來真實的投影。
演講稿關於理想 篇13
親愛的老師同學們：
説起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去，小時候我以為你和神奇，説上一句話也驚天動地……
説起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：靜靜地深夜羣星在閃耀，老師的窗前多麼明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當我想起這兩首歌的時候，記憶總會將我帶回到童年，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時代，記得小時候，我總是拉着媽媽的手，問一些不着邊際，媽媽也回答不出的問題，這時媽媽總會説：“孩子快快長大吧，等長大了，老師會告訴你。”
媽媽的話激起了我對學習的渴望，對知識追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬於自己的理想：等我長大了，一定要當一名教師。於是我發奮努力地學習，閲讀很多很多的書。
今天，我終於實現了自己的理想，我來到了師聯幼師培訓學校，來到了可以幫我實現理想的地方。
這裏是五彩的樂園，這裏是茁壯的土地，這裏是媽媽的希望，這裏是娃娃的搖籃，在這裏誰擁有大禹的志向，堯舜的心，在這裏誰擁有萬能的智慧，慈母的愛。
我，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師。”
用閃耀着智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔!
來吧，為實現你的理想，來師聯吧!在這裏，可以使你成為桃李的開拓者;在這裏，放飛着愛的夢;在這裏，我自豪因為我是一名幼兒教師!
謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿關於理想 篇14
每個人都有自己的理想，因為它是人生的導航燈塔，沒有理想就沒有前進的方向。
我的理想是當一名偉大的書法家，我為什麼想當書法家呢?是因為我的字寫得非常難看，經常因為寫的字不好而被老師批評，所以在實現理想的同時把字也就寫好了。其次是因為，中國是毛筆字的起源國，古代時出了很多有名的書法家如顏真卿、王羲之、柳公權等。但是，如今毛筆字卻流出了國門，流向了日本等國，在他們那裏十個人裏就有一個人練毛筆字，而在我國，一千個人裏還不知有沒有一個人練毛筆字，這個流傳千年的文化即將逝去，作為一箇中國人，我們難道沒有責任去把它保留住嗎?最後是因為我的心情很不好，在練字的時候可以使我的心情好起來。我憧憬着我當上書法家以後，號召全國人開始練毛筆字，這個流傳千年的文化保留住了!
為了當上書法家，我一定要學好書法課，在課堂上不説小話，認真聽老師講課。並在補習班把字練好。還要在家裏勤奮練字。最後要好好學習，考上書法大學。
這就是我的理想，我一定會努力實現我的理想!
演講稿關於理想 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
有理想的人生才美麗，有追求的陽光才絢爛，有信念的生活才充實。
在求學的路上，我想是人一生中面臨的最大的挑戰，沒有親身體驗過的人永遠不會了解。在這説大就大，説小就小的學海里，我乘着一葉用辛苦編織的小舟獨自一人遨遊，天氣變幻莫測，時而風平浪靜，時而雷電交加，而我卻不想低頭，寧呆在風雨中挺立，因為我不想為一個靠氣勢壓人的敵人而戰敗，我會繼續走，不後悔，當到達一個又一個成功的驛站時，我都會明白是理想讓我撐到這一關，也只有理想才能讓我有追求與信念和以後的美麗人生。
我不想説人無完人，但這卻是不爭的事實，但我卻認為自己能因理想而改變。我會記得年少輕狂的我為瑣事而暴跳如雷，偷懶不做功課，享受安逸的生活;我會記得我因學習累而放棄這條有火把的路，卻在黑暗中酣睡，用“條條大路通羅馬”來安慰和掩飾自己;我更會記得因為理想，我的人生重新閃亮，以往的驕縱變為成熟，相信在以後的路上，她仍是我的良師益友，患難之交。
沒錯，千百年來，與理想同行而發生奇蹟的故事比比皆是。周恩來的為中華之崛起而讀書，讓我領略了一代偉人的風範;柏林選擇自己的事業，而放棄月薪800美元的工作，讓我知道理想有多高，成功就有多大。如果沒有阿姆斯特朗兒提時的登月夢想，又怎能有人類歷史上的新突破，種種的一切，已讓理想的超能力成為亙古不變的事實。
愛因斯坦説;每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向，就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作目的的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。而在我看來，理想這個奇異的變形人，變幻莫測的魔法師，讓我們有了追求，追求中又確定了堅定的信念，最後擁有了美麗的人生，用數學中的等量代換定理來説，就是：理想，圓你美麗人生。
謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿關於理想 篇16
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。
有一位哲人説過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人説得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
4以理想為主題的演講稿三
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
今天我演講的題目是《放飛理想，暢想未來》。每個人都有自己的理想，它是人人所向往的。沒有理想的人生將是空虛的，人生沒有理想就如同飛機失去航標，航船失去燈塔，將會迷失了前進的方向。
讓我們打開美好的心靈，讓理想在這裏放飛，不要隨着時光的流逝而消逝。要用青春去奏響生命樂章，我相信每一個音符都是理想的歸宿。
在我小的時候，我認為理想離我非常遙遠，我不必去多想。或是一會想當老師，體檢老師居高臨上的感覺，或是一會兒想當宇航員，去探究太空中的奧祕;或是……，總之，小時候的理想總是變化多端的，基本上是一天一變。
可再長大了一些後，我懂得了什麼才是真正的理想，也知道了理想不應該是飄浮的，不符實際的，而應該是有一個明確的目標，然後便向着目標去奮鬥，實現自我的理想。理想是人生的指示燈，如果燈失去了作用，就會失去生活的方向。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向，才會讓自己的人生更加精彩!
你們想知道我的理想是什麼嗎?我的理想是當一名出色的音樂家。因為我特別喜歡和熱愛音樂，在小時候聽到音樂就高興得又蹦又跳。上幼兒園時，當媽媽帶我去樂器培訓班看時，我被美妙的音樂迷住了，站在那兒久久不懇離去。於是一件民族樂器——古箏，走進了我的生活。是古箏把我帶入了音樂大門，是古箏把我引入一個奇幻多彩的音樂世界。在學習古箏的過程中，在不斷提高彈奏水平的過程中，我更對音樂情有獨衷。在我傷心時，我總會不由自主地聽一首音樂或彈一首曲子來安慰我的心靈;在開心時，那我更是忍不住要用手指在琴絃上上下滑動，彈出一串動人美麗的音樂……
總是讓心聲裝滿期待，總是讓理想連着未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是跳動着不知疲倦的音符，是播種着充滿希望的未來!面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這裏放飛，未來才可以變得色彩斑斕!
為了我們的理想，奮鬥吧!努力吧!我要用古箏彈奏出一曲精妙絕倫的人生之曲!
謝謝大家。
演講稿關於理想 篇17
有這樣一個故事：三個愁雲滿面的人去請教心理醫生，如何才能使自己活得快樂一些。“您們先説説自己活着為了什麼?”醫生講。甲道：“因為我不願意死，所以我活着。”乙説：“因為我想看看明天會不會比今天好，所以活着。”丙説：“因為我有一家老小要我撫養，我不能死，所以活着。”醫生搖了搖頭：“您們當然都不會快樂，因為您們的活，只是由於恐懼，由於等待，由於不得以的責任，卻不由於理想，人若失去了理想，就不可能活得快樂。”
追求理想，人生因而燦爛;活在當下，生命才有真實的意義。正如師德師風報告會上，花園實驗國小的謝老師從一名普通的語文教師，懷着一顆熱愛教育的心，最後成為受人尊敬的特級教師，實驗中學的雷老師，為了學生，為了教育，放棄了照顧妻子兒女，一心撲在教育的第一線;塘汛中學的張才龍校長，從一個鄉民辦小教員，一步一步執着地向着理想的道路---教育之路走着，成為受世人愛戴的好老師、好校長…….這些人為什麼這麼執着，這麼執着的追求?難道就是為了那“高級”、“特級”的頭銜，那一點也不豐厚的報酬和當上“主任”、“校長”的職務?不!從他們的身上分明流露的是一種激情、一種快樂、一種愛。對教育事業無限追求的激情和一顆愛孩子的心，他們是當之無愧的人類靈魂工程師，他們都是再用愛澆灌理想之花，使之綻放得更絢麗多彩。
我可以作證，因為我也正在用愛澆灌理想之花。
一、理想之花的萌芽
上幼兒園的時候，我的大姐是我的第一位老師，她那優美的舞姿吸引着我，那講故事抑揚頓挫、引人入勝的聲音讓我着謎，對我們每一個孩子發自內心的愛讓我感動。我好崇拜她，好想象她一樣，在我幼小的心靈裏埋下了理想的種子---當一名幼兒教師。
二、用愛澆灌理想之花
九九年一個秋高氣爽的早上，我踏入了綿陽市公園路幼兒園的大門，兒時的理想變成了現實，啊!我多麼興奮、多麼激動，就從那一刻起，我的人生又翻開了嶄新的一頁，我發誓要用自己的實際行動，在這一頁寫出無悔的篇章。
讓孩子在愛的環境中成長。“寶寶，説老師早，跟媽媽再見!”“不!我要回家……”小班新入園就此拉開了序幕。面對孩子的笑鬧，年輕的教師一點也不煩躁，有的只是心疼。班裏一位叫程程的小朋友顯得特別與眾不同。例如，老師鼓勵孩子們高高興興的來幼兒園，他卻大聲説：“幼兒園不好，我不喜歡您們。”又如，老師表揚某位小朋友不和同伴搶玩具，是個聽話的好孩子時，他卻把一大堆玩具往懷裏一摟説：“我不當好孩子，我就要玩多多的玩具!”每次出現這種情形，老師都會仔細地給他講道理，可效果卻很不理想。一天，班上小朋友表演節目，程程往中間擠，一邊擠一邊問：“老師，您看見我了嗎?”得到肯定後，他高興地笑了，整個表演他認真極了，一點也沒有故意搗亂。節目表演完了，當老師表揚他時，他説：“我媽媽就是這樣看着我跟我一起玩一起表演呢。”他的話讓老師猛然悟出：原來，這個已習慣於家庭中心的小傢伙覺得自己在幼兒園被老師忽視了。他以前的故意搗亂都是為了引起老師的注意。在以後的遊戲裏，老師儘量多拉他的手，讓他扮演貓媽媽、娃娃家裏的爸爸角色等，程程開心極了。就這樣，老師用慈母般的關愛，細心地照顧孩子，讓他們從內心深處喜歡上了幼兒園的生活，每天都快快樂樂的出現在老師的面前。我覺得，在孩子們的眼裏，老師不僅象媽媽，還象一個無所不知的智慧女神，經常被圍着問這問那，小恐龍跑到哪裏去了?ET外星人還會回來嗎?我有魔戒怎麼不能飛起來?
有一次，下午起牀，她正為孩子們梳理頭髮，調皮的浩浩忽然大聲説：“真好玩，娜娜的頭髮都飄起來了!”這一下，許多孩子都為了過來，只見娜娜的頭髮隨着老師拿塑料梳子的手移動而上下左右的飄舞，有的還吸到梳子上。“這是怎麼回事?老師手有風嗎?”軍軍邊説邊用手使勁扇扇自己的頭髮。“不對!不對!老師手是輕輕動的。”看着孩子們一臉的疑問，老師再次用塑料梳子在他們頭上輕輕梳過，頭髮飄了起來。孩子們興奮的叫着：“是梳子，梳子把頭髮吸起來的。”孩子們發現了這個祕密高興的歡呼起來。老師還找來幾把不同的梳子，讓孩子來試，在實際操作中，他們得出塑料梳子能吸住頭髮，多梳幾次還能吸住碎紙屑、泡沫網等等。孩子們強烈的好奇心就這樣得到了滿足，從他們笑得甜蜜的臉上，老師看到了精靈般的眼睛在閃爍。
愛不是單方面的，愛是相互的。對孩子愛的教育，不只是老師的付出，其成功之處在於孩子懂得對愛給予回報。記得中班開學報道時，一個叫瑤瑤的小朋友，跟着姑姑來報名。我們跟她説話，她耷拉着腦袋，不開口。起先，我還以為她性格內向，不愛説話，後來她姑姑告訴我，瑤瑤的爸爸媽媽離異，就在這個暑假，媽媽搬到很遠的深圳去了，爸爸也外出打工，就這樣一向活潑的她，不再鬧、不再吵了，整天呆坐在沙發上，望着爸爸媽媽的照片…….聽到這，再看着低頭不語的孩子，一種責任感油然而生，我要用教師真誠的愛，去感染她，用集體的愛去温暖她那顆受傷的心。於是每天入園，我主動向她問好，牽起她的手，摸摸她的頭，和她説上幾句悄悄話，將她的位置，調到前排，坐在活潑開朗的小朋友旁邊，活動時多請她參與。
那一次，我教新歌《跳到這裏來》，我以媽媽的身份召喚寶貝到身邊來，我微笑着向瑤瑤邊笑邊招手，她卻不知所措的愣着。一臉的傷心，我才猛然想起，這個歌裏，我扮演的是媽媽，提起了她的傷心事，難怪她會這樣，但在我目光鼓勵下，瑤瑤終於起身跳向我，我改變了“媽媽”站在原處召喚的設計，邊唱邊迎向她，末了還加倍熱情的擁抱了她，我大聲地説：“您真是我的好寶貝。”就在這次活動後，瑤瑤幾乎真的把我當成媽媽了，我走到哪兒，她便怯怯地跟到哪兒，我的每一次回眸，總能找到她停留在我身上的目光。我的心顫慄了，孩子我並沒有為您做什麼，為什麼您對我如此依戀，如此信賴?難道就因為我請您表演，忍不住的淚水迴旋在我的眼眶中…….今年十月份，我請了半個月的婚假，假期結束，當我回到幼兒園時，孩子們圍者我喊個不停，鬧個不停：“伍老師”“伍老師”“哦、哦，伍老師回來了”“伍老師又要給我們上課嘍”，連一向不愛説話、性格內向的玲玲都跑過來説：“伍老師，您生病了嗎，好想您呀!”看到這情形，含在我眼中的眼淚忍不住了，我以下擁住孩子們，對他們説：“我的好孩子，好娃娃，伍老師也想您們呀!”…….
愛是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的果實，冬天的陽光。只有愛才能讓理想之花綻放得燦爛美麗，讓我們老師的人格的芬芳，散播在每個孩子的心裏;讓我們老師心靈的快樂，擴展到每個孩子的身上、臉上;讓我們老師的愛，温暖每一顆稚嫩的心，讓我們從孩子的笑臉上，看到自己的笑吧!
演講稿關於理想 篇18
我們是一羣健壯的鹿，在草原上張揚的奔跑，我們在努力追逐夢想，追逐未來。過去，面對過去，我們是站在回憶裏，我們曾是在草地上追逐打鬧的孩童，我們無憂無慮的歡笑，我們笑的那麼真。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。童年的追逐給了我們無數的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅持的開始。
最初的，我們的執着，我們的追逐，我們的堅持。現在，花季正值的我們在青春裏張揚放肆的生活着，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經發生的一切;站在原地，想想未來可能到來的美好。我們懷揣着追逐的夢想，我們執着，堅持，追逐。我們小心翼翼的呵護着我們閃爍而燦爛的夢想，飛逝的青春。我們能理直氣壯的説，我們還年輕。我們會固執的説，就像李寧，一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執着，也許就是青春裏，燃燒的熱情，點燃的生命。未來在我們手裏，我們追逐，執着，堅持着。未來，是我們成功的期限。
無數次，夢境裏，灑落了成功的喜悦和淚水;無數次，幻想過，擁抱着成功後的鮮花和掌聲;無數次，我們期待着，執着追逐，堅持的最後，我們成功了，然後靜靜的回首，成功的開始，奮鬥的過程，最後的美好。因為我們不懈的堅持，執着追逐着。所以那一天，就在一步一步走向我們正如孫中山先生所説，我們應該堅持，我們的一切都是未知的，因為未知，所以一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅持，執着，追逐，終會迎來屬於我們的成功。
過去就像是一本翻不厭的書，讓人忍不住的回味再回味;現在就像是一本寫滿計劃和行動的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前;未來，就像一頁白紙，等待執着，等待追逐，等待堅持，等待這些美好的努力，最後畫下一張燦爛的畫……過去，現在，將來，我們都在路上追逐夢想……
演講稿關於理想 篇19
夢想，是一個目標，就像天上的啟明星一般指引着我們一步一步向着遠方前行。
從小時候起，我就喜愛畫畫。那時，我總是對着那些精美的圖畫慢慢地描摹着。每劃過一筆，心裏就想着：以後一定要當一個畫家。後來我才知道這就是所謂夢想。
上幼兒園的時候，我也一直在畫畫。現在仍然保留着那些筆畫稚嫩，無法理解其含義的畫。儘管看起來“慘不忍睹”但那時的我看着自己的畫十分驕傲與自豪。我也參加了一些小小的比賽，獲得了一些名次。
到了國小，我有一段時間停下了自己在畫畫這條道路上的腳步。當時的我迷上了動漫，整天畫着那些看起來很漂亮的動漫人物。當然，看起來仍是“慘不忍睹”。班級裏的小夥伴們也有和我一樣的。那時候的我想着：我以後還是當個漫畫家吧。
我當時並沒有瞭解到漫畫家們也是經過了漫長的修煉，從他們所在的圈子的底層一點一點崛起，成為了讓大家熟知的名人。我也沒有意識到自己只是憑着本能去畫，而不是像他們一樣系統的，有目的性的，針對自己的不足之處從而改進，固然不會有太大的進步。那時的夢想就像無稽之談。
進入了國中，我開始意識到自己的不足。我重新開始學習一些基礎，例如：對線條的控制，對人體的結構掌握等等。漸漸地，原本那些“慘不忍睹”的畫變得順眼了。同學們也很喜歡我的畫，美術課的成績也一直是優異。
但是我知道這些對我來説並不是最終的目的。我的畫仍然存在很多瑕疵，還有極大的進步空間。我不會放棄這些年來我所堅持的這些，一定要達到我的目的，成為一個漫畫家!我時常會這麼想。
有人學習美術是因為自身的主課學習跟不上，沒有其他選擇，僅作為一個以後能夠餬口的技能，這些人多學素描。有的人學習水墨畫，工筆畫，是為了修身養性，陶冶自身的情操，使自己的氣質增添一抹藝術。而我與他們皆有所不同，畫畫曾經是我的愛好與目標。如今，則是我的一種愛好與習慣，一個恆久不變的夢想，已然成為了我生命之中無法或缺的一部分。
希望我付出的努力終會有所回報。