孝心少年演講稿2分鐘 篇1
我們每一位同學都知道，“三好”學生這個稱號是給那些在老師眼裏、在同學眼裏的好學生、進步的學生以及最美少年，那麼，怎樣才算一個最美少年呢?
我看過這樣一個故事：
一天，一個國小生急匆匆的趕往學校，突然看到一位上了年紀的老奶奶，一不小心，就摔倒了，國小生看到後，急忙跑過去將老奶奶小心翼翼的扶起來，並對她説：“老奶奶，小心些，要不，我送你回家吧!”老奶奶説：“謝謝啊，真是個好孩子!”但是，老奶奶家的方向正是與學校相反的方向，國小生毫不猶豫，將老奶奶送回了家!
這個故事使我明白了：尊老愛幼，這就是最美少年該擁有的品質。
還有一件事，是發生在我自己身上的：一天，我與媽媽一起出去散步，突然，看到一個小妹妹蹲在路旁哭，我走過去問她：“小妹妹你怎麼啦?”她説：“我找不到媽媽了，嗚嗚嗚……”我説：“你知道你媽媽的電話號碼嗎?”她説：“知道。”“那我讓阿姨給以媽媽打電話，讓她來接你好嗎?”過了一會兒，，他媽媽來找到了她，説了好多感謝的話，我就説：“沒事，這是我們應該做的!”通過這件事，我認為：助人為樂，也是最美少年應該做的。
同學們，讓我們一起來做最美少年吧!
孝心少年演講稿2分鐘 篇2
前一個星期，葉老師推薦我們看了尋找孝心最美少年的頒獎典禮，我被那一個個感人的故事打動了。他們幫助爸爸媽媽做家務，甚至小小年紀就承擔起了家庭的所有責任。看到這一個個場景，我的臉紅了起來。我的年齡和他們差不多，平時在家裏聽到媽媽説：“心心，趕緊幫我來掃地。”而我卻滿臉不情願地説：“我剛剛做完作業，累死了，等一下再來。”每當這個時候，爸爸媽媽就自己忙起來。
我們是00後，是泡在蜜罐里長大的人，過着飯來張口，衣來伸手的神仙般的日子，就像是家裏的小皇帝小公主。每天都是爸爸媽媽為我們服務，沒有感謝不説，有時候還會抱怨這個不好，那個不好。獨生子女的一代更使我們成了父母的掌上明珠。這也養成了我們不團結，沒有責任意識的性格。
然而，這些孝心少年卻在家裏獨立分擔家務，即使面對困難，他們還是在這條通往孝心大門的路上勇往直前，自強不息。孝是什麼?它是一種發自內心表達的情感，哪怕是一件小事。孝是什麼?它是無法用金錢衡量的東西。孝是一失足成千古恨的往事，孝是用生命交接的鏈條。從現在開始，我們要樹立中華民族的傳統美德，弘揚中華民族的精神，弘揚社會主義的道德觀和價值觀。如果我們每個人都繼承了這種精神，如果全中國的同學們都發揚了這燦爛的民族氣節，讓我們每一個角落都盛開孝心之花。那我們的孝心少年還需要找嗎?所以，在這裏，我希望趁父母健在的光陰，好好地孝敬他們。哪怕是幫他們捶捶背，幫他們炒菜，一聲近在咫尺的問候，一個深情地擁抱。
孝心少年演講稿2分鐘 篇3
記得幾年前CCTV-1上播出過一部電視劇，其結尾曲也令人久久回味……
看到這裏，我想大家應該都可以猜出這首結尾曲便是電視劇《恰同學少年》上的歌曲，沒錯，這便是《恰同學少年》上的結尾曲，也是我最喜歡的一首歌。
“天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風雨驟……”《恰同學少年》是一部令人心潮澎湃、熱血沸騰的電視劇，其片尾曲更有畫龍點睛之效。這個結尾曲以其氣勢、節奏、旋律震撼着人們，更加的使人感受到其中的磅礴之勢。
電視劇《恰同學少年》的這首結尾曲以它激情澎湃、情緒高昂的節奏，體現出了那一輩人豪邁的精神，廣闊的心境以及那“問蒼茫大地，誰主沉浮”的大無謂的豪壯。
這首歌，以它“天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風雨驟。”的情感吸引着人們;以它“詠長夜，攀北斗。蝶戀花，夢難求。書翻千秋史，談盡古今愁。”的詩情感動着人們;以它“名與利，莫問候。書並劍，到心頭。”的豪邁觸動着人們;以它“揮毫萬山紅，舉臂託飛舟。美哉中華偉少年，他日神州競風流。”的志向激勵着人們。這首歌的使人百聽不厭，它的情感、詩情、豪邁、志向使人受益無窮。
“……恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户……”與“天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風雨驟……揮毫萬山紅，舉臂託飛舟。美哉中華偉少年，他日神州競風流。”以詩情與豪邁的氣勢令人久久的回味無窮……