青春勵志演講稿5分鐘開頭

青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峯迴路轉,霹靂斬棘,舉步探索的毅力。本站小編為你分享了青春勵志演講稿5分鐘,希望能夠幫到你。

青春勵志演講稿5分鐘開頭
青春勵志演講稿5分鐘篇1

各位老師、同學

大家好!

今天,我演講的主題是青春、責任、理想。我希望今天的演講能讓還擁有青春的我們,都產生一種迫切希望明確自己責任和理想的衝動,並且在今後的學習生活中能夠學會承擔責任,勇於追求理想。

我是一位大一新生,在剛入學的時候接受了軍訓,軍訓的日子告訴了我,我還青春,我還扛得住,我還堅強。但是軍訓過後,似乎一切都變了,許多人,當然,也包括我在內,都慢慢開始沒有了目標,生活變得沒有了任何目的,整天窩在宿舍的牀上大發感慨:大學生活真實太空虛,太無聊了!後來,聽説許多同學開始厭惡學習,蝸居宿舍,變着法子玩兒,這種虛度青春的行為真是不值得提倡的!

我覺得,每個人的人生都要有目標,人生一旦沒有了目標,沒有了理想,就不知道自己應該承擔什麼責任,就很有可能做出危害社會的事,所以我們真的很有必要好好考慮一下什麼是青春,應該承擔怎樣的責任,以及自己的理想是什麼。

在我們身邊,總有那麼一些人,讓我們無法直接目測出他的年齡甚至是性別,或許他們認為,自己正在用一種常人很難接受的方式來詮釋什麼是青春:青春就是不修邊幅,青春就是男女無別。

其實青春的人一眼就能看出來,或許他們沒有整過容,沒有做過頭髮,沒有時尚的着裝,但是就是給人一種青春的感覺。這也許就是青春的最高境界:心理青春。青春,可是在心裏的。

記得很久以前,電視上有一段時間播放了這樣一個廣告:一個青年人無力的打着球,畫外音説:30歲的身體,60歲的心臟。一個老年人很有力的打着球,畫外音説:60歲的身體,30歲的心臟。所以,青春,不在乎年齡。

那麼,在青春的歲月裏,我們因該承擔怎樣的責任呢?

其實每個人從一出生就開始承擔責任,剛出生時,我們的的責任是健康成長,後來是好好學習,後來是養家餬口,最後是為了子女好好地活着。現在我們大學生正處在好好學習與養家餬口之間,也就是要求我們在學習的同時儘量去創造一點財富。

我最近也有一個創業項目,正在策劃之中,如果成功了,大學四年的所有花費就可以輕鬆解決了。所以,我現在不會覺得沒事可幹,因為學會創業也成為了我的責任。

這不,有人就總結了:一個沒有責任感的大學生,考試,是不及格的,獎學金,是沒有的,評優,是沒份兒的,老婆,是搞不到地,就算搞到了,沒多長時間就會跑掉的。

當然了,這個責任,也應該考慮一下自己的能力,我是有過成功的創業經歷的,所以我的想法會更符合實際。有人説:想當老闆你就得知道怎麼創業,創什麼業?就算給你一個創業機會,你能創得起來嗎?説的很好。

俗話説:能力有多大,責任就有多大,你是蜘蛛俠,你的責任是維護世界和平,你是孫悟空,你的責任就是保護好唐僧,當然了,你是沙僧,你的責任就是向大師兄彙報師傅和二師兄的人身安全,挑挑擔子,打掃打掃衞生,以及安慰師傅説:放心吧,大師兄會來救我們的!

我們的能力,我們最清楚,那麼根據我們的能力,我們就應該知道自己應該承擔什麼責任,是維護世界和平還是像沙僧一樣做好本職工作呢?

有了責任就會有理想,人生最可悲的不是沒有理想,而是意識到自己沒有理想還不抓緊時間去尋找,去樹立!

趙本山説:人生就好比一架飛機,不在飛多高多遠,關鍵能平穩着陸。我説:理想不在大小,關鍵是能符合實際。

我們就是一羣青春的90後,就應該有理想有抱負,不然人活一世,無所作為,多沒意思!

我也曾盼望着有一天買彩票能中大獎,盼望着有一天在路邊撿個百八十萬,或者降低一下要求,百八十塊也行啊!

後來發現,這些都是浮雲,揮一揮手,其實什麼都沒有。真正能使自己強大,富有的,就是時刻保持一顆青春火熱的心,承擔着屬於自己的責任,不辭勞苦的踏上實現理想的路,並且一直堅持下去。

所以,我們現在要做的是努力提高各方面的素質,這樣才能抓住機會,實現理想!

最後送給大家一句話:長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。

好!今天的演講就到這裏,謝謝大家!

青春勵志演講稿5分鐘篇2

我叫,很高興能夠和大家一起探討追求卓越,奉獻青春,這個話題,今天我要演講的題目是《甘於奉獻,點燃烈火青春》。

讓青春烈火燃燒永恆,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》裏面的這段話,並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為,青春就應該燃燒,發出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不願腐朽,也不能腐朽,我願意燃燒起來!在座的朋友們!你們願意嗎?

青春,是我們一生中最美麗的季節,她孕育着早春的生機,展現着盛夏的熱烈,暗藏着金秋的碩實,昭示着寒冬的希望,充滿詩意而不缺乏拼搏的激-情,時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中,這樣的青春就不會遠去,而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

説到這裏,我想起了這樣一句話:“有的人活着,他已經死了;有的人死了,他還活着。”生命的意義在於活着,那麼活着的意義又是什麼呢?當然不是為了活着而活着,答案只有兩個字,奉獻!我們可以設想一下,不付出、不創造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處瀰漫着歎息。我想,這絕對不是我們存在的意義。古往今來,有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生,在這裏我來不及一一列舉。可是,有一個人的名字我卻不能不提,他是我們永遠的學習榜樣,一個最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎?這個傳奇人物就是雷鋒,他告誡我們説:“青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春,只屬於那些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。

實話,三年前,我剛來工作的時候也有過失落和茫然,感覺現實不盡如人意,感覺離曾經的夢想總是有一些距離,一度陷入困惑之中。可是,青春的我是一把剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看着這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、鏽蝕、風化,最後成為一塊廢鐵。我告訴自己,“只要你是金子,就能放光,只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作,你就會有所獲得。”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。青春是學習的季節,青春是奮鬥的歲月,不要停止我們前進的步伐,因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書,回頭想想自己走過的路,為自己的人生做好一個規劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個甘於寂寞,敢於創新、幹勁十足的年青人。

我們選擇了一機廠,從某種意義上來説,就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華,城市的喧囂,沉澱了心情,在這裏駐足、紮根、守望。我們是失去一些東西,但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們也沒有辜負自己的青春,我們正用汗水見證着成長,用奉獻丈量着價值。在這片原本蒼涼的鹽鹼地上,一批又一批的新同志變成了老同志,一座又一座新廠房是他們創造的新生命,閃亮着青春之花的人們在這裏綻放,永不凋零。因為那些花兒已經變成了果實,成為了歷史永恆的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧,獻給所有美麗的青春之花;讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進的號角,讓她成為我們取勝的基石、前進的動力。

青春不是人生的一段時期,而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青,你就會常常保持許多夢想,在濃雲密佈的日子裏,依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生於不同的年代,工作在不同的崗位,但我們擁有一個共同的家,在這裏,我們信守同樣的企業精神,寫下同樣的奉獻承諾,擁有同樣的壯美青春。這是一次演講,更是一次告白。當我滿帶着青春的氣息,懷揣着沉甸甸的夢想與信念站在這裏的那刻,我的內心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠的邀請你們一同分享。

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。”作為青年人,一個國家、一個民族的希望所在,心中無不閃爍着夢想,那麼現在就是我們努力實現夢想的時候。當前,我廠正處於一個承前啟後,繼往開來的轉折點,有一大批項目等着我們去建設,有一系列技術等着我們去攻關,有一大-片市場等着我們去開拓,有一整套的經驗等着我們去探索,我們要做的還有很多很多。縱使艱難險阻,也要努力前行:追求卓越,真誠回報,釋放青春能量,點燃青春夢想。或許我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,羣星閃爍時我們同樣燦爛,這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚,平凡的崗位需要我們付出,火熱的生活需要我們的付出,構建整個和-諧社會需要我們大家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻,奉獻不分大小,沒有先後。我們的青春是有限的,有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。親愛的朋友們,工作着是美麗的,憑着歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心地投入到我們所追求的事業中吧,讓我們悄悄的奉獻,因為有團烈火正在這裏燃燒!

我的演講到此結束,謝謝大家!

青春勵志演講稿5分鐘篇3

尊敬的各位領導、老師:

上午好!

“青春”一詞史於漢代,原意為春季,即一年的開始。而今,青春象徵着勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取,同時,青春也意味着青澀、稚嫩與懵懂,我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載,年逝、青春漸老,“莫等閒,白了少年頭,空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞,時不我待,恰同學少年時,自當揮斥方遒,將滿腔熱忱投注到自己的事業當中,用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

醫生和教師,兩個神聖而光榮的職業,兒時的我懷揣着這兩個理想難以取捨,如今我要感謝命運的垂青,讓我從醫學院畢業後成為了一名教師,能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講台前,面對着一雙雙求知的眼睛的時候,神聖的使命感油然而生,我清楚的知道“師者,傳道授業解惑也”的深刻含義,韓愈將“傳道”放在了第一位,就是告訴我們作為一名優秀的教師,首先要注重學生的人格培養,先育人而後才是教書,並不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師,我時刻把“健康所繫,性命相托”的醫學生誓詞銘刻於心,這簡單的八個字,把作為一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致,而我的職責,就是要培養出有醫德、有醫術、有責任感的“三有”人才。

青春是迷人的,許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生,宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,以表達把青春獻給祖國解放事業的決心;雷鋒同志19歲參軍,甘為革命的螺絲釘,無私奉獻,全心全意為人民服務,年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄,是永遠不落的星辰,更是我心中的楷模。如果説他們的時代距離我們有些遙遠,如果説他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”,不足以體現新時代年輕人的精神思想的話,那麼新形勢下的時代英雄,海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志,他的先進事蹟,足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作,二十多年來,他始終把學習研究共產黨的創新理論作為自己神聖的使命,堅定、忘我、激情地工作着,甚至身患絕症也不捨放下肩上的職責,他的風範和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。

“千江有水千江月,萬里無雲萬里天”,我要把方永剛同志作為學習的楷模,褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前,見賢思齊,我將以高度的責任感和使命感,教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取,為醫學教育事業的改革和發展做出自己最大的貢獻。

奉獻是一種不求回報的給予,奉獻既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含着崇高的境界,也藴含着不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出,慷慨赴義,也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人説:“教師的形象是蠟燭,為學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學生寧願毀滅自己;教師的行為是楷模,為學生坦露着純潔和正直;教師的歡樂是奉獻,為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情;白雲奉獻給草場,江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情,要奉獻給我的學生,奉獻給我所摯愛的教育事業。