好的班風能讓同學們更積極地學習。下面是小編為大家收集整理的關於班風學風演講稿，歡迎閲讀參考。
關於班風學風演講稿
整頓班紀、班風實施細則(試行)
一、工作目標：
1. 班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2. 班級風貌：做人要自尊，行為要自尊，學習要勤奮。
3. 班級目標：力爭上游，爭做優秀班級，文明班級。
4. 營造和諧、健康的班級文化。
5. 領導同學樹立正確人生價值觀。
二、班級措施：
1. 不遲到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50準時進入班級，整頓儀
容，等待學生會的例行檢查。
2. 上課認真聽講，禁止交頭接耳，吃零食、睡覺，聽歌、玩遊戲，禁止
頂撞老師，擾亂課堂紀律。
3. 課間十分鐘整頓好私人事務，禁止上課出現進門、出門現象，有事外
出請示老師。
4. 如有計算機課程，須在下課後十分鐘之內到達班級，禁止出現第二節
課上課進門現象。
5. 晚自習下課須腳步輕盈過走廊，禁止大聲喧譁。
6. 禁止晚自習交頭接耳，隨意走動，有事請示班長。
7. 班級衞生，衞生區衞生做到徹底打掃，禁止值日生成員臨陣脱逃。
8. 宿舍衞生做到徹底清潔，定期配合班委檢查。
9. 禁止出現晚上查宿舍本人外出現象，有事請示輔導員。
10. 臨時自習課準時進入班級，禁止無故缺席。
11. 嚴格遵守《醫學護理系公寓衞生條例》。
12. 尊敬師長，團結同學。禁止在課桌之內亂堆果皮紙屑。
三、獎罰措施：
對於違規學生，第一次予以警告;第二次班委、團委上報輔導員;第
三次扣除學分。扣除學分以0.5分為標準，違規情節嚴重點加大扣除學分力度。對於表現優秀學生，班委、團委討論後上報輔導員，追加學分。
關於班風學風演講稿
尊敬的老師親愛的同學們
大家好
很榮幸能站在這裏，和大家分享我們班的班風。
想要創造一個優秀的班集體，裏面有很多學問，而班風起着決定性的作用。確定良好的班風以後，還學要同學們的努力，一班風為核心。打造良好的學習環境和學習習慣。
我認為優秀的班集體是這樣的：每堂課，同學們勤思勤學，回答問題聲音洪亮，答案准確，當老師不在的時候，同學們都在認認真真的寫作業，無打鬧現象。課下，同學們刻苦，互助，惜時如金。這樣的班集體才是當之無愧的優秀。
以上提到的班風有“勤思”“響亮”“準確”“刻苦”“互助”和“惜時”我覺得最重要的是“互助” 和“勤思"
勤思：勤思，是學好知識的前提，在課上善於思考，善於動腦，並且有自己的觀點，敢於大膽質疑，把握好每個環節的質量，學習成績絕對差不了。
互助：互助是同學之間互相友愛，互相幫助，在學習上遇到難題，可以一起交流解題方法，解決問題。在其他問題上，比如：同桌的書倒了，我幫她扶，品德上也不會差人一等。
只要同學們一直把"勤思”和“互助”這兩項一直堅持下去，養成習慣，那麼會在不知不覺中學習成績會提高，道德素養也會提高。更重要的是，這個班已經變得非常優秀了。
以上就是我要分享給大家的班風
謝謝大家
關於班風學風演講稿
同學們：
大家好!我是六年級二班的劉潤迪，我們班的班風是：團結勤奮、文明進取。
親愛的同學們：
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，和同學們一起愉快歌唱;
花開的日子，我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;
花開的日子，我們願意用心情的音符，去譜寫團結勤奮、文明進取的美好樂章。
我們崇尚團結，只有互相幫助、齊心協力，才能克服困難，共同朝着一個目標努力，才能使我們快樂成長。
我們崇尚勤奮，勤奮是成功的基石，是傳統的美德，是認認真真、努力幹好每一件事情，是不怕吃苦，是堅強的毅力。勤奮，能使我們的頭腦更靈活、更聰明.
我們崇尚文明，文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質，一種修養，文明是我們班永恆的主題。
我們崇尚進取，進取是一種向上的精神、是一種前進的動力。我們傾心努力向前，立志有所作為。我們深知，天下沒有免費的午餐，有付出才會有收穫。
老師們、同學們，我們將用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，我們將共同努力，奏響六、二班的美好樂章。
花開的日子，讓我們在團結勤奮的氛圍中愉快學習;
花開的日子，讓我們在文明進取的樂園中陶冶情操;
花開的日子，讓我們在六、二班美好的環境中快樂成長!
演講完畢，謝謝大家!
關於班風學風演講稿
學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學的思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習,積極進取;良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神;可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，可以説,良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。
學生是學習的主體,同時也是學風建設的主體,我們學生應當從下列幾個方面嚴格要求自己，約束自己。
一、遵守校紀校規，嚴肅考試紀律
校紀校規是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該自覺地用學校的規章制度來約束、規範自己的行為。誠信是做人的基本標準，誠信考試更是考場紀律的基本要求。我們要在考試過程中杜絕一切作弊行為，樹立與不良風氣作鬥爭的勇氣，不僅要意識到從自我做起，而且要同周邊同學互相提醒，互相督促。把誠信的品質內化為自己的信念，外化為自己的實際行動，一起為營造一個良好的考試環境和學術氛圍而共同努力，讓舞弊遠離校園，讓誠信永駐心中。
二、強化班級管理，抓班風建學風
校園學風建設要從班風建設抓起。不同年級學生面臨的 壓力都不盡相同，所以以班級或年級為單位制定的學習目標比較客觀和準確。同時，班風建設應從低年級抓起，從學生走進校門的那一刻抓起.
三、營造良好學術氛圍，促進學風建設可持續發展 根據教育部《關於加強中學生文化素質教育的若干意見》中的要求，我們應積極參加以中學生科研為主要內容的學術文化活動。參加中學生科研活動既能培養自己獨立思考、勇於創新的意識和能力，又能促進我們更紮實地學習好專業知識，從而形成一個良好的學術文化氛圍，以此推動學風建設。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前，為把我校建設成為省有重要影響的特色名校而奮鬥!
我的演講到此結束，謝謝大家。