村官座談會心得體會演講稿 篇1
10月22日下午2時30分，區委組織部組織召開了大學生“村官”座談會。會上，李部長做了重要講話，聆聽着李部長的諄諄教誨和殷切希望，我深刻體會到區領導對我們大學生村官的關心和重視。我心潮澎湃，倍受鼓舞，更加堅定了自己投身社會主義新農村建設事業的決心。
通過座談會上與各位村官同事的交流和學習李部長的講話內容，我主要有以下幾個方面的體會：
第一，認清形勢，提高認識，增強責任感、使命感、光榮感。
1.認清國際國內形勢，樹立危機意識。
當前國際形勢的特點可以用三個總體、三個局部和三個繼續來概括。那就是總體和平、局部戰爭，總體緩和、局部緊張，總體穩定、局部動盪。世界和平、發展潮流繼續發展，世界多極化、全球化趨勢繼續推進，對大多數國家而言，國際形勢中機遇大於挑戰的態勢繼續存在。也就是説，和平、緩和與發展，合作是當前國際形勢的主流。對中國而言，機遇與挑戰並存，國際社會上政治利益與思想意識的鬥爭仍然顯示出強勢，經濟危機餘威不減，我們在又好又快發展的同時依舊要保持清醒的頭腦，牢固樹立危機意識和憂患意識。
2.認清大學生村官的使命，增強責任感與光榮感。
高校畢業生到農村任職，是全面落實科學發展觀的具體體現，大學生村官肩負着為促進農村基層教育、農業、衞生、扶貧等社會事業的快速發展提供有力的人才保證，為加快國家社會主義新農村建設步伐和構建社會主義和諧社會做出貢獻的使命。
肩負黨的期望、農民的期盼、時代賦予的使命。選聘高校畢業生到村任職工作，對於培養有知識有文化的新農村建設帶頭人，增強農村黨組織的凝聚力、創造力和戰鬥力，鞏固黨在農村的執政基礎，對於培養對人民羣眾有深厚感情的黨政幹部後備人才，從長遠解決黨政幹部來源單一問題，形成來自工農一線的黨政幹部培養鏈，具有戰略意義。
肩負為新農村建設提供人才支持的使命。大學生到村任職，不僅是難得的機遇，更是一種歷練。新農村是一片新天地，高校畢業生具有現代的社會理念、政治理念和民生意識，經過農村這個廣闊天地的實踐鍛鍊，在艱苦環境中腳踏實地的鍛鍊自己，一定會大有作為，也必將會終身受益!
第二，明確目標任務，通過實踐鍛鍊提高自己的素質能力。
大學生村官揮舞着民族奮進的豪邁戰旗：“艱難困苦，玉汝於成”，不僅是對我們在大學生村官期間的教導，也是對我們人生經歷的囑託。無論我們在哪裏，都需要我們新時代的年輕人為之付出汗水，到村任職更是要能發揮光熱，帶民致富，我們不能光將大學生村官作為三年社會工作的過度時期，而要當成一份終身的事業來對待。或許，對我們個人而言，我們的力量微不足道，但國家今後將選拔60萬大學生到村任職，這會成為建設我們國家的一支有生力量。
“上邊千條線，下邊一根針”。農村工作千頭萬緒,紛繁複雜,更是不可替代。基層幹部身在基層、身在農村,儘管常常不為大家所注意,其實角色卻異常重要,也異常敏感。因為我們在第一線和農村、和農民打交道,我們角色扮演的優劣,我們對政策理解的深淺,在很大程度上決定了三農工作的成敗。
在全國上下認真學習科學發展觀的氛圍中，作為大學生“村官”，我們應結合落實深入學習實踐科學發展觀活動，結合自己的專業知識，樹立長期奮鬥的意識。應堅持以科學發展觀為指導，樹立新觀念、強化新意識，要與時俱進，增強透析能力，充分運用科學發展觀，不斷提高理論涵養，對在工作上可能出現的問題加以分析、解決。工作上要大膽實踐，增強使命感和責任感。對於管理上存在的軟肋，要敢於講原則、堅持原則，紮實做好基礎工作。應該以服務為宗旨，全心全意為村民做好服務工作。在日常工作中應與鎮部門多交流，讓大家多瞭解政策，明白政策。在具體的工作中堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時嚴格要求自己，始終保持與時俱進、開拓創新，以熱忱飽滿的精神狀態，真正做好工作。
第三，加強組織紀律性，牢記使命，與人為善。
“沉下去”説起來容易做起來難。想當“村官”，首先得融入農村、融入羣眾，要謙虛，要與人為善，先當好村民，再去當村官。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
要想融入農村，首先最必須的就是要走入農村，走進農户，走近農民。當你已經踏遍村裏的所有土地，用腳步丈量出它的面積;當你已經走進村子所有的院落，用腳步留下你的痕跡;當你已經走近所有的農民，用腳步縮短你們的距離。你就可以説已經完成了農村對你的身份驗證，可以有接近它的權利了。
全心全意對待老百姓，真心、熱誠地為他們服務，想老百姓所想，急老百姓所急，時刻把老百姓裝在心上，作老百姓的貼心人。農村不像城市，人口流動小，傳統、保守，一個村裏的人都是祖祖輩輩住在一起的，就像是一個大家庭，融入農村，就是要融入這個大家庭，成為這個家庭的一員。
開拓創新，要為老百姓帶來新知識、新理念，幫助他們改善生活，快樂生活。在熟悉了村裏的所有一切之後，也和所有老百姓交了朋友，相處融洽，但這還不足以讓你真正的融入農村。這些都只是表面，就像一個家庭，每個成員都要做出自己應有的貢獻，為家庭的維持發展獻出自己的力量。農村也是如此，如果沒有一定的能力，體現不出自己的價值，不能為村子的發展做出自己的貢獻，責則仍只能算是浮在水面，並沒有真正深入、融入。我們要充分發揮自己的知識優勢，在科學技術、法律諮詢、衞生防疫等方面用自己的知識、能力為農村、為農民的前進發展做出自己的一份貢獻。
帶來效益，就是要為農村、為農民帶來看得見、摸得着的實實在在的經濟效益。融入農村之後，要想更加充分的發揮自己的作用，更加全面的實現大學生村官的義務，我們就需要在村裏有更大的影響力，有更大的號召力，可以引領農民朝着正確的方向走。這就需要我們能夠帶來效益，帶來能讓老百姓切身感受到的利益，這樣他們才願意聽我們的指揮，跟着我們走。
作為一名村官，不僅擔負着組織和領導們的重託、社會的期待，還有父母對我們的期望和村民的信任及深切的盼望。只有不斷加強自己各個方面的素質，加深農村政策的理解和運用，積極為老百姓謀實事、辦好事，才能夠成為一名合格的“大學生村官”，才能夠不辜負各級的囑託和信任。通過本次座談會，我更加明確了自己的責任，我時刻告誡自己要始終把加快農村發展，致富百姓做為工作的首位，以實幹家的態度和行動來證明自己的諾言;時刻保持一顆敬畏之心，克己慎行，借鑑別人的長處，揚長避短，提高自己;堅持以積極的心態、沉穩的作風、創新的思維，克服挫折和任何困難，堅定信仰，踏踏實實做事為推進新農村建設作出應有貢獻。
村官座談會心得體會演講稿 篇2
12月22日，全國各地的優秀大學生村官代表齊聚北京共同參加了座談會。會上，主席首先傳達了關於大學生“村官”的重要批示，並轉達了黨中央對大學生“村官”的親切關懷和誠摯慰問。我雖然不在現場，但面對電視機的我依然有身臨其境的感覺，的講話讓我深受教育和啟迪，有黨中央的親切關懷，我對以後的工作也更加充滿信心。
指出，實現黨的xx屆三中全會確定的推進農村改革發展的目標任務，迫切需要一大批密切聯繫羣眾、帶領農民致富、促進農村穩定的農村基層幹部，迫切需要一大批有現代知識、現代思維、現代眼光的優秀青年才俊積極投身社會主義新農村建設。選聘高校畢業生到村任職，是黨中央着眼於加強“三農”工作、鞏固黨在農村的執政基礎而作出的一項戰略決策，要作為幹部隊伍建設和人才隊伍建設的一項經常性工作進一步抓實抓細抓好。
向大學生“村官”提出四點希望：第一，要志存高遠、堅定信念，在推進農村經濟發展和社會進步中實現自己的人生價值。第二，要勤於學習、善於學習，在與農民羣眾摸爬滾打的交往中吸取營養、增長智慧。第三，要勇於開拓、大膽實踐，在建設社會主義新農村的偉大實踐中經風雨、長見識、增才幹。第四，要尊重農民、心繫羣眾，在服務農民羣眾中增進同他們的感情，贏得他們的信任、理解和支持。
對我們提出的四點希望，催人奮進、讓我們廣大村官備受鼓舞。他要我們做到“志存高遠、堅定信念，要勤於學習、善於學習，勇於開拓、大膽實踐，尊重農民、心繫羣眾”，既是對我們的囑託，也是對我們的嚴格要求，我們選擇了農村，帶着滿腔的激情，希望能在農村的土地上實現價值、錘鍊自己，工作一年多後，上級組織沒有忘記我們，時常組織我們學習、交流，給我們在基層的工作指明瞭道路,讓我們覺得農村的道路不僅寬廣，還很平坦。
黨的xx屆三中全會精神，為全國人民指明瞭新形勢下推進農村改革發展的指導思想、目標任務、重大原則和政策措施，我們應緊密聯繫任職村實際，以富民強村為目標，尋找致富項目、致富能人，共同為村級經濟的發展形成一股效應，也是借農村工作這個平台來實現自己的人生價值。
每個人都有敢為人先的一股信念，現在我們大學生村官羣體湧現出了很多值得學習的榜樣，榜樣的力量和上級領導的期望，不禁讓我有許多的思考。
一、下一步工作方向。
對任職村進行詳細調研，分析實際情況，盡力找出符合任職村發展的項目，調研同時，主動聯繫羣眾，村幹部，發掘本村的一些致富能人，對他們進行思想動員，並以村集體的名義給予其一些政策優惠，極大調動他們的積極性，讓他們願意帶領其他村民共同致富。
我們村官就像是農村土地上的星星之火，我們需要向西遊記中的孫悟空學習三種精神，那就是忠心耿耿追求事業、顧全大局忍辱負重、攻堅克難百折不撓。我打算在調研後，聯繫村幹部，與大家一起商討任職村的項目計劃，並儘可能地參與其中，做一名真正的創業探索者，我們要讓我們這點星星之火，燎原在農村這片土地上。
二、對創業的幾點思考。
我認為我們大學生村官創業的瓶頸主要在於資金。
論創意，現在農村湧現出許多的高效農業，比如種殖業、養殖業等，還有一些小型的加工廠等等，這些都能讓我們從其中找創意;
論技術，我們有很多先行的創業典型，再加上已有的比較成熟的技術，另外還可以充分利用因特網的優勢。我相信，當我們選擇了創業，技術的匱乏只是一個暫時性的問題;
論資金，這着實是一個問題，據我瞭解，我們這批大學生村官中，有許多都來自農村，而且有許多家庭都不富裕，這樣，當我們都選擇了創業，資金從何而來?靠家裏，創業風險太大，如果失敗了，無疑會加重全家的日常生活負擔;靠自己，我們的工資收入，以目前的物價水平來看僅僅勉強夠自己的開銷，根本無法作為一個項目的啟動資金;靠銀行貸款，又沒有綠色金融通道銀行對我們根本不信任，沒有第三方擔保根本不會放貸。
因此，資金是我們剛入社會不久的大學生一個難以突破的難題，但是我們在自己摸索的道路上，還要多向創業先行者學習，看看他們是如何進行融資，解決資金這一重大難題的。
“艱難困苦，玉汝於成”這是李部長對我們的殷切要求。現在，在轉達胡重要批示的同時，又對我們提出四點希望，因此“大學生村官”工程的實施也被賦予了新的意義，身為全國村官隊伍中的一份子，我也沒理由不努力工作，我將堅守基層這一崗位，勤勤懇懇、兢兢業業，認真、踏實地工作，真心實意地為老百姓服務。以實際行動和工作成績向上級組織和關心我們的各位領導表示感謝!
村官座談會心得體會演講稿 篇3
20xx年3月至6月，在護士長和科室各位老師的大力支持下，我很榮幸地參加了由四川省衞生廳舉辦的第七屆血液淨化專科護士培訓班。時至今天，一個月理論、兩個月臨牀實習均已結束。通過這次培訓，現如今滿載而歸。在此，感謝四川省人民醫院血液淨化中心給我們提供優越的培訓場地及各位護理專家們給我們的辛勤教導。
還記得省醫院血液淨化中心老師給我們帶來先進的血透室管理及嚴謹的血透技術標準操作規程。課堂上毫不保留，講課生動具體，使我們很輕鬆地掌握了血液濾過、免疫吸附等技術操作原理及操作規程。還有各位臨牀帶教老師將她們多年來的臨牀經驗一一傳授給我們，使我們對血液淨化中心的管理及質量持續改進有了更全面認識，對血透實踐工作中常見的問題有了更深刻的瞭解及更好的解決方法。三個月的學習在不知不覺中就過去了。通過這三個月的知識灌輸，使我對血液淨化有了更深刻的認識，更覺自己責任重大。在此向各位老師表示衷心的感謝。
通過這次學習，有以下幾方面讓我感觸頗深，現與各位老師分享如下。
首先，是先進的科研理念。帶入許多國內有關血液淨化方面的先進科研項目，讓我們大開眼界，而其中最讓人印象深刻的莫過於對品管圈的開展。雖然護士長很早提出品管圈這個概念，但由於我自己缺乏學習的主動性，所以對品管圈的認知僅限於皮毛，甚至連這點皮毛也是幾乎全錯。通過學習才深刻認識到品管圈在工作中應用的重要性和可操作性，這讓我對自己的自覺學習能力產生了反省。
然後是省醫院的病人依從性。這絕不是一朝一夕形成的，而是通過了醫護人員不斷的宣教及講解，滲透到每一個病員心裏的。並且在每一位病員的病例後面附着個體化的健康教育表格，每次透析都有針對性的進行健康教育。由此，對我們健康教育計劃的執行力度產生了反省。
最後，作為綿陽市中心醫院血透中心的一員，我也是非常驕傲和自豪的。我們不但有完善的卷宗，還建立了非常標準的操作規程;不但有先進的水處理系統，還有頗具規模的血液淨化設備。我們有規範的管理制度，並且在逐漸增強執行力度，我們還能開展很多先進的血液淨化方式。當然，我們還有和諧的工作氛圍。這一切都使得我為我能成為我們血透中心團隊一員而無比自豪和驕傲，並且堅定了將這份驕傲和自豪予以鞏固的決心。
村官座談會心得體會演講稿 篇4
對於20__年，這個數字是非常好的。可是肺炎疫情的到來，給祖國蒙上了一層烏雲，籠罩着中華大地，突然間，天空暗下，然而我們偉大祖國有一羣團結友愛不怕艱難的人民。他們緊守一方有難八方支援的美德，盼望着烏雲背後的燦爛的陽光。
一馬當先，甘當戰役的探路人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫第一線，嘴裏説着：“沒有特殊情況，不要來武漢”的鐘南山院士，自己卻義無反顧前往武漢抗擊病毒。也有很多大企業迅速站了出來，出錢出力，一線需要什麼他們就給什麼。做汽車的五菱開始做口罩，賣空調的格力投入做防護服，車企比亞迪做起了消毒液。
當然，還有更多心懷家國的普通人。37歲的駱名良，聽説火神山需要建築工人大老遠趕來幹活。之後，他每天清晨七點趕到工地，加工到晚上十一點，一日三餐都在工地上，連上廁所都跑着去。這樣奮戰了六天半，他拿了7500元工錢，拿到錢後，他全部買了牛奶，送到了附近的同濟醫院。記者找到他，他誠懇的説：“有國才有家，國家有難，你這個小家要付出。”還有一位叫李寶民的山東司機，疫情期間，他開着大卡車為武漢送菜，無意間遇到記者，他咬着煎餅，特別質樸的説：“沒錢可以出力，是吧。”質樸的話裏藏着高貴的心，這句話感動了很多人，有媒體之後給他頒了獎，獎金兩萬元，沒想到這個大漢得知後，忽然哭了説：“非常感謝你們，幫我把錢捐給沒有爹孃的孩子吧，我四五歲就成了孤兒，我受的罪，我知道。”一個山東漢子，兩次感動中國。
正是這些二話不説，為國效力的人，保障了我們這次戰疫的勝利!
通過這次疫情，使我明白，我要成為一個為祖國效力的人。
村官座談會心得體會演講稿 篇5
這個寒假時間差不多趕上暑假了，本來孩子上高中住校以後，我們可以省心不少。他已經初步習慣了在學校自己照顧自己的日子，反正眼不見心不煩，生活習慣上的一些問題被掩蓋了。這次假期回家又都暴露出來了。
在學校有各種規章制度，有老師的督導，估計該起牀，該學習，該休息這些都還能按作息時間進行吧!這一回家，原型畢露了，早上睡到8點都不起牀，每天都要叫，還得給他準備早中晚餐。雖然我們這段時間也是在家辦公，但也忙的不厭其煩啊!
當然還得不斷的督促他該幹嘛幹嘛，按正常的假期時間每天老師每天都有作業安排，還能去按計劃完成，這假期時間一延長，除了每天上午下午的四節網課之外，感覺他又無所適從了，不知道餘下的時間該乾點什麼。
16歲的孩子了，一點自律都沒有，頭痛啊!學習成績本來就不好，這假期利用得好，不正是查漏補缺的機會嗎?數學差選讀文科，但地理也不好，還是短板太多。數學可以找老師補課，但沒聽説地理也有開輔導班的吧!
九年級時掌門一對一一直補物理，會考最後也只是考了個B,高中以後改成補數學，然而效果也不好，數學一直維持在30分左右，不知道是老師教得不好還是他自己沒學進去。想換線下的輔導又由於這疫情特殊時期，這些本地老師都不敢開課了，只得繼續在掌門一對一死馬當成活馬醫了。
這"停課不停教，停課不停學!”，感覺也是瞎折騰，首先不是每家都軟硬件俱全的，電腦，ipad，電視雖然都可以播放，但實際操作起來沒那麼簡單。
剛開始我讓兒子在書房用手提電腦學，這樣不受妹妹影響效果能好不少，但實際上行不通，廣西廣電網絡網頁的空中課堂根本就上不去，一下湧進這麼多流量這個小網站哪裏吃得消。只能在客廳電視觀看了，外帶一個兩歲的娃要搶着看動畫片，又哭又鬧的，他能靜下來學習?
再説了，這網課只有老師在那自編自演，孩子是否聽懂，是否領會，沒人知道。沒有同學之間的思維的相互激發，沒有老師與孩子之間眼神的對視，這種缺乏沒有互動的教學方式效果能好到哪裏去。
更何況我家這種孩子，感覺他無非是迫於壓力而坐在屏幕前面罷了，聽了就聽了，聽課效果怎麼樣不知道，問他課後有沒有佈置作業，他説有啊，但又不見他做，聽課時手裏也不拿着書本，這種上課的效果如何也沒有辦法檢查!假期越長，估計被別人家孩子拉開的距離越大，越讓做家長的我們不蛋定了。
學校除了每天都在家長羣統計學生的身體狀況外，似乎沒有了新的指示，這估計和文理分班有關，他們所在的班大部分都選了讀理科，估計會分到其他班級，而他選的文科又由於總分成績不好，能否留下還不清楚，所以老師就只能佈置讓學生自己觀看網課了。
對於不自律的孩子，我們家長還能做什麼呢?再多報一些網課，強迫他學習，估計效果也不好。除非是他真正喜歡的科目，比如英語，在51talk上與外教倒是聊得很Hi。
我老婆一直讓我和孩子好好溝通，讓他明白不好好學習以後找不到好的工作，他自己過不好還拖累我們，但是除了吃飯時間能聊幾句之外，其他時間他上完網課後都把自己關書房了，溝通的時間也有限，孩子大了有了自己的想法，不是那麼容易改變的。
躲在書房是做作業還是在幹其他也不讓我們知道，只能提醒他做完作業多看點書，對語文成績提升有好處，但一個假期下來也不懂他是否看完了語文老師要求看的那本《紅樓夢》。
這長假對孩子是自律程度是一種考驗，對家長更是一種折磨。哎!疫情還是早點過去吧!讓孩子們早點回到學校，讓我們省省心吧!