愛是一股暖流，從我心中流過，温暖我的心。愛是一把雨傘，悄悄地為我擋風遮雨。愛是一把鑰匙，帶我走入知識的海洋。愛是一股力量，幫我克服人生的困難。下面是本站小編整理的關於我心中的愛的500字優秀演講稿，供大家參考!
愛，是人類最美好的字眼，它象徵着浪漫，象徵着温馨，象徵着永恆……可是愛，它究竟在哪呢?我苦苦地尋覓着愛……
擁擠的公共汽車上，一對頭髮花白的老夫婦站在走道上。擁擠的人流湧來湧去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋着身後人流的重壓。那是一雙青筋綻出的手，臂上也不復青年時豐滿的肌肉，身軀也不如青年時偉岸。但他還是小心翼翼地呵護自己的妻子，那並不健壯的臂彎裏，充滿了寧靜和温馨，流露出濃濃的愛意。我鼻子一酸，原來，愛竟是如此的忘我!
但這就是愛的全部嗎?我思索着。
路邊的小販叫賣着，迎面走來一對父女，才六七歲模樣的女兒眼饞地望着賣糖葫蘆的人。父親看了一眼女兒，在褲袋裏掏了又掏，才摸出兩張皺巴巴的五角紙幣，買了一串糖葫蘆。他撕開包裝紙，小心的遞到了女兒手裏。奇怪的是，小女孩聞了又聞，卻突然舉起糖葫蘆，説：“爸爸，你先吃。”“我不愛吃。”“我就是要你吃嘛!”父親拗不過女兒，彎腰咬了一口含在嘴裏，細細咀嚼着。女兒這才有滋有味地吃起糖葫蘆來。父親親了女兒一下，黑紅的臉膛露出了笑容，攙着女兒向前走去。
我怔住了，愛，原來是相互的關心。
一路上，還有許多類似的美麗畫面出現在我眼前。結束了一天的行程，我疲倦地走進一家花店，挑選了一束花，準備回家送給父母。讓他們知道，他們的女兒深愛着他們!
我，學會了愛!
哪怕是一個肯定的眼神，一杯濃濃的咖啡，一句關心的問候，只要是發自內心的真情流露，就是彌足珍貴的寶物。
這，就是愛的真諦!它永遠在我心中!
我心中的愛演講稿500字篇2愛是一股暖流，從我心中流過，温暖我的心。
愛是一把雨傘，悄悄地為我擋風遮雨。
愛是一把鑰匙，帶我走入知識的海洋。
愛是一股力量，幫我克服人生的困難。
在家裏，爸爸媽媽的愛是為我穿衣穿鞋的巧手，是早餐上熱騰騰的牛奶，是夜裏為我輕輕蓋被子的動作。當我生病的時候，爸爸媽媽的愛是那着急的眼神，温暖的手是讓我快快好起來的力量。媽媽的朋友總説她有一條小尾巴，可我不理解，常常掀起媽媽的衣服找那條小尾巴，可怎麼都找不到。後來有一天媽媽告訴我，“寶寶，當你長大了，媽媽的小尾巴就自動就掉下。”我終於明白，原來我就是媽媽的小尾巴，只要媽媽在家，她會陪我看書，畫畫，寫字，玩玩具，還經常帶我去户外運動。媽媽就是陪我長大的一把雨傘，悄悄地為我擋風遮雨。
爸爸的愛是嚴格的，是不動聲色的。他會告訴我不能挑食，什麼菜有營養，什麼是垃圾食品：告訴我要早睡早起，什麼時候睡覺有利於健康：常常叮囑我要有禮貌，見到長輩要有問好：玩具要記得收起來，東西用過後要放回去。
自從我來到幼兒園，愛我的人就更多了。老師對我可好了。當我遇到困難掉眼淚的時候，老師伸出那温暖的手，為我抹去眼淚，告訴我要勇敢起來，繼續加油。讓我感動的是，老師教了我很多很多以前不知道的東西，比如：兒歌，語言記憶訓練卡，數字寶寶的分解，多和少，大和小，高和矮的比較，讓我在知識的海洋吸收新鮮的空氣。還有我認識了許多小朋友，他們成了我的好朋友，我們一起玩，一起做遊戲，他們陪伴着我快樂的成長。
因為有了愛，讓我更加健康快樂的成長，謝謝所有愛我的人。
我心中的愛演講稿500字篇3工作七年來，我努力嘗試以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。可是愛心讓我發現，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講台下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收穫了愛的享受!
一個月前我丈夫病了，去北京檢查一去10來天，有一天我接到了一個陌生的電話，接通後才知道是我班裏面學生打的，他急着就問：“老師您什麼時候回來?”結束時還祝願我的丈夫早日康復!這是我的心裏真是激動，在平時這羣調皮鬼總是喜歡惹老師生氣，可是他們的心裏是裝着老師的，他們真的長大了，知道關心老師了，當我回來後同學們都水泄不通的圍着我，問長問短關懷備至，還有的孩子説要給我寄信可是卻不知道地址。
愛心是水，滋潤着你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗户;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生説得好：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的精神。
下雨了，下大了，突來的暴雨讓沒有帶傘的孩子們措手不及，他們焦急的等待，而我則忙着給他們找雨具，安撫着他們不要急着走，等家長來接。有時中午有的孩子回不了家，但是身上沒有帶錢，就會找我借幾塊錢吃飯。還有的孩子心中有什麼煩心的事情，也會找我談談心説説話。又一次坐車去彩排，孩子們知道我暈車，都爭着説：“老師您暈車，您坐我站着。”可是我又怎麼捨得讓他們站着呢?
“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。
愛心是水，滋潤着你我的心田;創新是船，載送着他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質教育，21世紀的人才應當是創造型的人才。現在的幼兒園教育是要培養孩子的創造意識。教育的改革，時代的發展，呼喚着有創造性的教師。怎樣才能有創造性呢?我們必須心懷一顆進取心，下苦功學習，向書本學，向同事學，向孩子學，向電腦學，向科學信息學，作為教師，常常學習教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創造性，使孩子充滿創造意識。看到孩子們富有想象的創意畫，聽着孩子們富有創造性的話語，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收穫。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人; 老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了老師，我的人生觀得到了徹底的轉變和昇華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為範，學高為師，德高為範。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
我心中的愛演講稿500字篇4教師，老師，多麼具有詩意的名字，喊在嘴裏叫幸福，聽在心裏，叫甜蜜。作為教師的我們應該感到快樂和幸運，因為這是一份關於愛的事業!面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。
風雨飄搖，日月如梭。一眨眼的時間，我已經踏上教師這個崗位6年了，工作至今，經常有同事笑着對我説：“你好嚴格，學生都很聽你的話，不敢不交語文作業，……”，我不知道這是在表揚還是在批評，但聽起來似乎覺得我是冷酷無情的，但親愛的同事們，你知道嗎?一直以來我都把對學生的愛都放在心裏，正因為我對學生的愛才更應該對他們負責。試問：上課無心聽講、開小差不批評，違反紀律、作業不做不批評這是愛的體現嗎?不，我可以肯定的説：這是不負責任的表現。
身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。我們要用自己博大的愛去温暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源於高尚的師德，這種“愛”意味着無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不認真學習而大動肝火;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而痛徹心扉。有時工作太累了，回到家根本不想説話，這時女兒硬要纏着要我給她講故事，每次都是斥責着女兒哭着跑向爸爸，就連家裏人都覺得我太過分了，有時我自己也很內疚;我徘徊過，迷茫過，無助過，曾經在心裏不止一次的問自己：“這樣做到底為了什麼?又圖個什麼?”但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時，一種感動和自豪又會油然而生，這時的我又燃起了對工作的熱情，又充滿了事業的執着。