關於閲讀的精選演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
送走炎炎的夏日，迎來炫彩的金秋，今天我們懷着激動的心情迎來了學校“讀詩書而知禮，頌經典以明德”的經典誦讀活動。
眾所周知，中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典。 中華民族的經典古詩文是中華民族文化的重要載體，是中華民族文化的瑰寶。異彩紛呈的經典古詩文，不但是漢語言文字的典範和精華，更藴含着中華民族的精神和品格，是民族精神得以生髮的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。學校通過本次活動，來營造濃濃的讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓同學們在誦讀經典的活動中瞭解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，感悟祖國語言文學的博大精深，建設書香校園，促進校園文化建設，通過讀詩書而知禮，通過誦經典來明德。
同學們，老師們!我們的經典誦讀活動已經開始，但誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲琅琅的氛圍裏，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀活動，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴着我們成長，使文明溢滿校園。 最後，衷心地祝願我們這次中華經典詩文誦讀活動圓滿成功!謝謝大家!
關於閲讀的精選演講稿 篇2
有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴;有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的快樂。
當我走進書店看到琳琅滿目的書籍時，我真是激動不已，捧着一本書就不知不覺陶醉在其中了。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。
儘管現在我們的課程很多，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閲讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內容都弄懂。我比較喜歡讀小説，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閲，然後記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會把自己的心得體會寫下來。看一篇文章，寫一篇心得。
在讀書的過程中，我瞭解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西。書是我的老師，她給了我知識，教會我學做人。書是我的朋友，當我傷心難過時，她會鼓勵我。從她那裏，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來失望時，她教會我如何積極地面對人生。
這就是讀書的意境，我讀書我快樂。
關於閲讀的精選演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢;書，可創造出一種超凡脱俗的嫻靜氛圍;書，猶如一曲曲跳躍着歡快音符的樂章，讓我歡喜讓我憂。每每讀起書來，讓我着迷，讓我沉醉。
古人云：讀書之樂，得於目而富於心。閲讀讓我收穫了無限知。每每陶醉在一本詩集中時，我會陷入李白的豪邁狂放，要想吟上一句：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。走入杜甫的多愁善感，又想低吟一句：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。走近陶淵明的自由自在，讓我彷彿置身於“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒中。或許我不能全部體會他們的心境，但他們的一字一詞與我的內心產生了共鳴。我想這就是人生路上不可或缺的精彩一幕吧。
從無數寶書中，我領悟了人生的道理。《魯濱遜漂流記》教我學會生存，《紅巖》讓我看到了無數革命者堅定的信念;《窗邊的小豆豆》讓我看到了小林校長對孩子們博大的愛;《簡愛》教我與命運抗爭，從《三國演義》中，我一睹英雄風采，讓我感慨萬千，從無數美文裏，我明白了人生的真諦。在匆匆一文中，我讀懂了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”;在《桃花心木》中，我知道了在不確定中生活的人，要有一顆獨立的心;在《學弈》一文中，我明白了做事要專心致志，不能三心二意。一路讀來，這些美文讓我如飲甘醇，如痴如醉。
我與閲讀，如知己知彼的摯友，她的到來讓我如沐春風，我與閲讀，如身體與靈魂，它們始終在一起行走。“鳥欲高飛先展翅，人要上進先讀書”。讓我們愛上閲讀，與書一起行走在風雨的路上。
關於閲讀的精選演講稿 篇4
各位老師、同學們:
你們好!我是××，今天，很榮幸能站在這裏，與大家一同分享閲讀的樂趣。我演講的題目是《我閲讀，我成長》。
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信多數人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍--這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍藴奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悦與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步瞭解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純淨美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看着澄澈的流水，想着小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，佔據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑着勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
關於閲讀的精選演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
書是我誠摯的朋友，裏面的每一個字都給我深深的印象，吸引着我的眼睛與靈魂。
為了讀書，我常常廢寢忘食。記不清有多少次，為了讀書我忘記了媽媽給我留下的飯菜;記不清多少次，為了讀書我忘記了爸爸給我安排的活計。有一天我竟然只顧看書把饅頭一口一口送進嘴裏，菜一口也沒動。我熱愛讀書，在書的世界裏知識的天空任我翱翔，我快樂讀書，在書的世界裏故事的海洋任我漫遊。
在閒暇時間，讀讀書，抄抄好詞語好句子，對我來説，這是一種享受和快樂。我喜歡在睡覺前遨遊書的海洋，我喜歡在週末走進書店傾聽書的一聲聲呼喚，我喜歡在野外讓高亢朗讀聲傳得更遠更遠。打開記憶的閘門，我依稀記得小時候，在月明星稀的夜晚，媽媽總會牽着我的手，走進公主王子的幸福生活，真心的祝福他們，或者來到巫婆的醜惡世界，和英雄們攜手打敗邪惡的她。我得感謝讓我踏進情趣故事大門的媽媽，我得感謝這一個個美麗動人的小故事，是它們開啟了我閲讀的大門，是它們讓我為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金的堅強意志所佩服，為《西遊記》中的執着、堅強、勇敢的悟空而震撼;是它們讓我看到了《孟母三遷》中的母親為教子三次搬家，感受到了《愛的教育》中的感人力量…… 讀書，就像一縷春風吹過，令我倍感清爽。也許是書看得多了，有時也愛動筆。時間一長我在不知不覺中感受到了寫作帶給我的快樂。我成了學校“小喇叭”廣播站的組稿人。我們班裏的稿件都由我審閲，修改，報送。雖然犧牲了休息時間，我依然感到快樂。與同學相比，我改起稿子來得心應手，這也是讀書的原因。多讀書，讀好書，寫作自然而然成了我的愛好。
我愛閲讀，我愛寫作，書籍帶給了我許多快樂。她已是我生活中不可沒有的了。我愛讀書，因為讀書時我的內心世界更加精彩。
同學們，我們讀書要有科學的態度和堅韌不拔的毅力。讀書要循序漸進，不可時而勤奮時而懈怠，更不可三天打魚兩天曬網。讓我們共同牢記：“要想成功必須鍥而不捨”這句名言，讓無窮的快樂永遠陪伴着我們。
關於閲讀的精選演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
高爾基説：“書是人類進步的階梯。”
伏爾泰説：“讀一本好書，就像認識以為好朋友，當你在讀這本書的時候，彷彿與老友重逢。”
古人云：“一日無書，百日荒蕪”
所以，我喜歡閲讀。每當我沉浸在書的海洋中時，書籍隱隱散發着的墨香洋溢在空中，瀰漫在我的周圍。知識排好隊從眼睛裏、嘴裏進入大腦。緊張的情節，曲折的故事怎能不使我流連其中?閲讀有益的課外書不但有助於開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處事等，而且可以增長見識，做到不出家門便知天下事，不出國門能瞭解世界各地的歷史文化、風土人情。
“腹有詩書氣自華”，讀書多的人氣質就會與眾不同，猶如庶民堆裏的狀元，羣星之中的光芒。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍就像一座金礦，如果你願意去開採它，它就會帶給你一輩子的知識財富，這也是我喜歡讀書的目的。記得在國小時代，我被一本好書深深的迷住了。放學後，我一邊走路一邊回味書中精彩的情節，殊不知已經走錯了回家的路。從此以後我便一發不可收拾的愛上了閲讀，愛上了書籍。
所以，我明白了一個道理，閲讀能改變我們的人生，成功的人士離不開閲讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……
培根説：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變。”
啊，書籍，你給我們帶來豐富的知識和寶貴的財富，又給我們帶來陽光與温暖，我深深地愛着你!願以後的日子有你陪伴!
關於閲讀的精選演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我將要演講的題目是《感恩，也是一種習慣》。
當魚兒在水中自由歡暢，那是它在報答水養育了自己;當雄鷹在蒼穹之上拍擊長空，那是它在回報藍天曆練了自己;當小草在泥土中茁壯成長，那是他在感恩大地撫育了自己。
生活中，常有一些人為你付出，而你卻不覺;失敗時，常有一些人為你加油，而你卻不覺;岔道口，常有一些人為你而選擇放棄，而你卻不覺。讀了《感恩閲讀》這套書後，我不得不感歎：身邊為我們付出的人太多太多!而當他們的愛已成為習慣時，我們也需養成感恩別人付出的好習慣。
感恩養育我們的人，是他們讓我們體驗生命;感恩教育我們的人，是他們給我們精神的洗禮;感恩幫助我們的人，是他們讓我們躍渡難關;感恩關愛我們的人，是他們呵護我們健康成長!
“慈母手中線，遊子身上衣”。感恩母親，就是在她操勞後習慣地為她送上一杯白開水，給她錘錘背子。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。感恩老師，就是在教師節上送上一句貼心的祝福。“有福同享，有難同當”。感恩朋友，就是在他傷心時與之同擔痛苦。“台上十分鐘，台下十年功”。感恩對手，就是在賽場下給之莫大的鼓舞。
感恩是一種好習慣，它與早睡早起，禮儀貌端是一樣重要。如果不會感恩別人，就等於一株小苗在成長之路上缺乏陽光。當你在任何時候心裏都不由地感謝別人的付出時，你就已經養成了這個良好的習慣。正如書中的作者40年後還會想起兒時大姐的付出一樣，這就是成長之路的陽光。
“滴水之恩，當以湧泉相報”《感恩閲讀》讓我明白了成長中的愛。常懷感恩之心的孩子，就是心裏陽光的孩子。當他已變成習慣時，我們就要逐漸長大，成長為一隻雄鷹，心懷比整個天空還要大!
謝謝大家，我的演講結束!
關於閲讀的精選演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
書是人們生活中必不可少的。在很早以前，人們便創造了文字這種東西，並漸漸的寫成文章。在公元前4020xx年以前，居住在幼發拉底河和底格里斯河流域的蘇美爾人就創制了泥板書和書寫在上面的楔形文字。中國的漢字則由甲骨、青銅器以及竹帛成為文字的載體，逐漸演化。古代的人只要好好讀書就能夠做官，書讀的越多，官就做的越大。讀書的人受人尊敬，那些不讀書的人，便被人瞧不起。
在科技高度發達的今天，閲讀在我們的生活中起了更大的作用，書籍更是隨處可見，我們要多讀書，多積累知識。我們要讓讀書成為一種習慣，只有成為了一種習慣，才能做到手不釋卷。要讓閲讀融入到任何地方、任何時間、任何年齡段和任何羣體之中。書的種類也有很多，每一科，都有相關的書籍，書是最好的老師。正如蘇聯作家高爾基所説的：讀一本好書，彷彿就在和一個高尚的人交談。
生活是廣闊的，但並非處處都開滿鮮花，更不能指望處處都是林蔭道，有的地方是崎嶇陡峭的小路，有的地方更是荊棘叢生。可是在書中，你可以自由自在的暢遊書海，讀自己喜歡的書籍。
有一句話，“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”無論什麼時候，讀書都是人自我充電，自我提高的捷徑，因為他能直接穿越歷史，把先哲們畢生心血以簡約，直接的方式傳授給我們。
讓讀書成為一種習慣，從書籍中汲取營養，從書籍中重拾信心，從書籍中不斷成長。
關於閲讀的精選演講稿 篇9
老師們，同學們：
大家好，今天，我國旗下講話的題目是《讓閲讀成為習慣》。
人生命的長度我們無法決定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定，閲讀就是讓我們的生命更潤澤更廣闊更豐厚的最好方式。着名學者餘秋雨先生曾經説過：閲讀可以讓我們跨越時空，縱橫古今，自由的在人類的文明中馳騁。是的，我們的成長固然需要實踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閲讀。
學校是教書育人的地方，更應該是書香飄溢的殿堂。我校自前年開展書香校園建設以來，已成功舉辦了三屆讀書節，在老師與同學們的共同努力下，各項讀書活動得以順利進行，在這裏我要感謝每一位師生對書香校園建設的大力支持。
本學期學校還提出了“晨讀一刻鐘”的方略。目的是通過晨讀讓每位同學積累感悟祖國的經典文化，開闊眼界，豐富知識。我也真切的希望語文老師繼續主動承擔引領孩子閲讀的責任，結合閲讀校本課程在班級開展“七個一”讀書活動。讓你的學生養成閲讀的習慣，享受閲讀的快樂。“七個一” 讀書活動的具體內容是：建一個豐富多彩的班級圖書角，開展“捐一本書，讀百本書”活動—每週上好一節閲讀課--每週讀一本有益書籍並做好摘錄--每週寫一篇讀書心得(3-6年級)--製作一張讀書卡—舉行一次閲讀成果競賽(如故事會、誦讀比賽等)--舉行一次讀書交流會。學校也將圍繞“七個一”開展各項讀書評比活動。
老師們，同學們。我們的閲讀過程就是不斷成長進步的過程。如果把我們每個人看作是一隻毛毛蟲的話，那麼通過不斷的讀書，我相信每個人都可以變成美麗的蝴蝶。快行動起來吧，讓讀書成為我們每個人的習慣!讓我們二小書香滿園!
關於閲讀的精選演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
讀書百遍，其義自見。書中的魅力是無限的，但是能發掘多少就是讀書的多少了。臧克家曾説過：“讀過一本好書，就像交了個益友。”這便是書中的魅力。
我想每個人應該都讀過書，但能把讀書當作習慣的人很少。習慣是慢慢養成的，要想把讀書當作習慣，前提就是愛讀書、多讀書、讀好書。讀書能讓我們的知識面增長，能拓寬我們的知識面，讓我們飛得更遠。
每個人對書的定義都不一樣，有的人認為書是世界賜給我們最好的禮物，有人認為偶爾讀一讀就可以，有的人幾乎從不讀書。現在中國的經濟不斷髮展，主要原因是人們愛讀書，愛讀書就愛學習，這樣一來，中國的優秀人才層出不窮。
讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我在很小就已經背的滾瓜爛熟了，還經常在朋友面前説，但當朋友問我什麼意思是，我呆住了，我認為只要背過就是成功，看來我錯了。我回家後問爸爸，但是爸爸並沒有給我直接的答覆，而是拋磚引玉。他説：“你看過書嗎?看過一本完整的書嗎?你用心看過書嗎?”這些問題我都有，我那時還沒有仔細認真的靜下心來讀書，我對爸爸的回答並不滿意。第二天，我從書店買來了幾本書，適合兒童讀的，從此我對書的觀念就改變了。我剛讀了一頁，就被這文雅的文章吸引了，甚至到了痴迷的程度，我迷戀書香，它的味道是世界上最好的味道;我愛聽翻書的聲音，這是世界上最好聽的聲音。我天天看，每個月都去書店買書看，漸漸的，一日不讀都不習慣。
我的作文水平非常不好，經常被老師説是流水賬，可是自從我愛上讀書，我的作文水平有明顯的進步。我又一次問爸爸，“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思，他只是説：“你應該明白了。”對啊，我的作文有了明顯的進步，因為我讀了很多書，雖然沒有“破萬卷”，但是效果立竿見影。從前我很討厭背古詩、名言和課文，認為沒有用，可是隨着時間的推移，讀的書越來越多，這些背過的詩已經知道意思了，而且就像是自身經歷的。我從此下定決心，一定要讓讀書成為習慣，習慣雖然不好養成，一旦養成就不會忘記。
我最近讀了《昆蟲記》，我以前對昆蟲不感興趣，甚至反感，但自從讀了這本書後，我變成了昆蟲小專家，所有人都向我請教昆蟲的問題，我也對昆蟲有了興趣。這就是書的魅力，書藴含着無限的知識，是我們前進的能量，是人類進步的階梯。讀書既可以增長知識，還可以加強語感，提高寫作水平，提高文化素養，培養愛國情懷，一本書的力量足可以拯救一個人，可以改變一個人。
只有多讀書，才可以變得品德高尚，書就像一個能量箱，藴含着無數的知識，但書的能量再多，不讀等於零。在國家經濟騰飛的時刻，讓我們多讀書，讓讀書成為習慣，把知識全部榨取，讓國家變得更強，讓我們飛的更遠。
讓閲讀成為習慣吧。
關於閲讀的精選演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好!
那本書，是我走向新世界的開始。
第一次見到它，是在新華書店的書架林立間的一摞書堆中。我看到了它的橙色的側封《湯姆·索亞歷險記》和書名下的小圖。我把它抽了出來，隨意地看了幾眼，與其它書比較一下，覺得它又顯大又特惠，就纏着爺爺説了一會，買下了這本書。
到了家，先放在書桌上，洗漱後爬進被窩，我便拿起那本書端詳了起來。封面是兩個男孩，一個帶着草帽，穿着揹帶褲，正側頭説着什麼，感覺他肯定活潑好動;另一個衣服邊角是像被撕碎樣的，頭髮有點亂。他們一同走在小路上。
因為先前我買的書不多，沒特意去了解過外國人寫的書，所以我略有激動地小心翼翼地翻開了這本書。我直接跳過目錄，“湯姆……湯姆?你在哪兒?”一開始，是湯姆調皮躲起來的描寫。而後，是他做的一些趣事兒的敍述。這種寫作方式和用語以及文中提到的“天書”等都讓我覺得新奇。一個個章節雖是普通的日常生活，但我似不知厭倦，這一個晚上我足足比往常少睡了兩三個小時。
第二天，也就是星期六，我按耐不住想閲讀的心情，作業也寫得馬馬虎虎，好不容易耗到了中午。吃過飯後，我又捧起了書津津有味地看了起來，這下一口氣把它給看完了。這其中，有探墓地的經歷，有湯姆和哈克對生活的暢談，還有湯姆説服哈克和喬跑去荒島上生活，又忍耐到在他們的親友為他們的“死去”做禱告時，出現在人們面前的一個大驚喜。不知不覺間，湯姆少年時的故事就結束了，我卻總回想起書中的各種情節，到現在也還記得當年的期待和滿足。
如今，我清楚地知道，從那時起，我開始喜歡上閲讀了，是《湯姆·索亞歷險記》指明瞭一條讓我觸碰到一個新的、更高級的文化領域。自此，我便對書籍、刊物更加關注。隨着經歷的增長，我的貪婪也愈發明顯了。
現在我有一個專門的箱子來存放那些對我來説珍貴而又特別的課外讀物。不管是哪本書，對我來説，閲讀都是我放鬆、享受的一種方式。
關於閲讀的精選演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好!
在慢慢歲月長河中，在遇到困難時,常常會有朋友給你雪中送炭，而我的這位朋友就是書籍。
三四年級的時候，我在經歷一次次語文考試之後，我發現了我的不足——閲讀能力不行，每次丟分最多的就是閲讀。
我媽媽也意識到這一點，於是針對這點她有了一個對策——多讀課外書，書讀多了，知識廣了，成績自然就上去了。他每天讓我讀半小時的書，不讀不準出去玩，好玩心切的我無奈地答應下來。剛開始，我是不情不願，抱着一種無奈心理，但漸漸的，書中一個接一個的引人入勝的故事將我牢牢套住——孫悟空的神通廣大，與妖怪鬥智鬥勇;諸葛亮的鞠躬盡瘁死而後已的精神;趙子龍的赤膽忠心，長板坡七進七出……他們一個個像鐵烙一樣烙進我的心中，無法磨滅。那些原本枯燥無味的文字、一個個活靈活現的人物在書中呈現出來。
於是乎，閲讀便慢慢成為我生活中一種習慣，媽媽也不再督促我了。現在，我每天都會在知識的海洋中遨遊，並一天天獲取大海中珍貴的寶藏。看得書越久，我就越發現，這不是書，這是我的朋友。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，又一次語文考試如期而至。在這次考試中，我做題目的速度、效率快上了不少，也更加地得心應手。大概是老天獎勵我看了課外書吧，試卷上竟有一道關於課外書的題目，看着其他同學一個個都還在咬筆頭，抓耳撓腮皺眉，我心中卻有些自豪，我開始答題了。下課鈴響了，我信心滿滿地將檢查了兩遍的試卷交上去，期待着髮捲的那一天。兩天後，語文課上，老師抱着一大摞試卷走進教室，開始分發試卷。
“輝揚，88分。”
“浩文，87分。”
“朱洪剛，94分!”聽到這個消息，我立刻從椅子上跳起來，去領試卷。這可是我第一次考這麼高的分，我怎麼會不欣喜若狂呢?笑容立刻盪漾在我臉上，聽到周圍同學的讚揚聲，我心中比吃了蜜還甜。
書籍是一把鑰匙，開啟知識的大門;書籍是帆船，帶我們乘風破浪;書籍是清泉，給予我們心靈的滋潤;書籍更是我親密的朋友，給予我成功的喜悦和自信……
關於閲讀的精選演講稿 篇13
親愛的老師、同學們：
“書是人類進步的階梯。”“書是知識的海洋。”人只有讀了書才會懂得多種多樣的知識，培養出高尚的志趣，成就一番大事業，造福社會。隨着知識的積累，年齡的增長，學習的緊張，我漸漸的明白了這個道理。開始喜歡讀書。
讀書有時候會令人鼻子酸酸的。我記得以前讀過一本叫《母愛》的書，裏面記錄了很多母親對兒女不同的愛，有時甚至為了兒女來犧牲自己。這些事雖然只是生活中的點點滴滴，可它卻包含着多麼偉大的母愛啊!我終於明白：原來，有時母親打我、罵我也是對我的一種愛，她希望我是最好的。《母愛》使我懂得了不少，讓我開始學會去理解父母的關愛，父母的期望和父母承受的壓力。想想自己以前是多麼的不懂事，和媽媽鬧彆扭，不過現在我一定不會了，我會去關心她，理解她的，就像她對我一樣。
讀書的感覺也是甜甜的。雖然社會上有人爭權奪利、爾虞我詐，但更多的還是有人願意奉獻愛心。我在家無聊時，也會看看報紙。記得報紙上有一篇標題為《人間有真愛》的文章，以第一人稱的手法寫出了人們對弱者表現出的無私精神。我想，要是我們人人都能積極的奉獻自己的愛心，那該多好啊!我相信，人是有愛的，愛很可能體現在我們生活中的每一處，即使是萍水相逢的人也能鼎力相助。
讀書還有一點兒苦瓜味兒。生活中不可能每個人都是幸福的，有些人每天都過着痛苦的生活，不過，他們的內心是光明的。在《人生的道路上，有光明》一文中，我看到了一個堅強的男孩，家境貧窮，才讀了兩年的書就被迫輟學了，在家裏照顧奶奶，父母常年在外打工。可她求知的慾望並沒有消失，她時常一個人在自家的菜園裏用樹枝寫字，寫完了把土踏平在寫，這樣的孩子是多麼的有上進心，希望在多讀一點書，上一天學啊!可現在的一些小孩子總是身在福中不知福，不知道珍惜現在的大好時光，努力學習。這本書和這個孩子都告訴我眼前的東西要珍惜，不要等到將來才後悔。
讀書的滋味還是十分火辣的。《可憐的孩子》一文中，有一個為富不仁的地主，把到他家打工的人當奴隸使喚，連小孩子也不放過。那樣的人真是可惡!看了使我火冒三丈，怎麼會有這麼沒良心的人呢!這同時也告訴我，人必須自己要有能力，才不會被人欺負、受人凌辱。
一本小小的書中也包含着大道理，正如“麻雀雖小，肝膽俱全。”讀書，體味人生酸甜苦辣，世態變遷，告訴我為人處世的道理，激勵我努力學習，將來出人頭地。讀書就是我人生中的一件樂事。
關於閲讀的精選演講稿 篇14
親愛的同學們，大家好!今天我演講的題目是《讀書吧，認識更多高尚的朋友》 。
你喜歡讀書嗎?我親愛的同學?請拿起對我們人生有益的書籍， 走入書的海洋吧。
因為 在那裏，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往 的自信與理想。
高爾基説過“書是人類進步的階梯”通過讀書，我不禁收穫到了知識，還學會了許多做 人的道理，更感受到了讀書的樂趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》 ，我為主人公魯賓遜的毅力而感動;拜讀《白雪公主》 ，我為白雪 公主的純潔而歡呼;看了《醜小鴨》 ，我為醜小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》 ，我被 人與火爐的真摯愛情而動容;瀏覽《園丁與主人》 ，我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣 火柴的小女孩》 ，我為小女孩的悲慘而難過……. 魯賓遜漂流到荒島以後沒有任何外來的幫助， 在那麼艱苦的日子裏， 他不僅要戰勝寂寞 和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓島上的野人捉住他。
他的心態那麼樂觀，他的意志 那麼堅強，他的求生慾望那麼強烈!經歷了 28 年，終於他成功了，回到英國。
賣火柴的小女孩在寒風中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓打。
在臨終前，從火 柴光中看到了慈祥地奶奶，然後帶着微笑在寒風中離開了人世! ……