精彩演講稿勵志 篇1
good morning, ladies and gentlemen. i’d like to share my teaching dream with you. but before that, i want to say something about the beginning of this dream. in march this year, three teachers from australia came to our school. during the meeting, we exchanged a lot about education. i found that though we have almost the same teaching philosophy, we have different routines. what impressed me most was that their schools end at 3:00 in the afternoon and have no night classes. i can’t tell which kind of routine is better, but the sharp contrast made me think about a better education. the following is a dreamy school in my mind, in which there is no pressure but pleasure.
in this school, the buildings are well designed, close to nature. in the morning, children can read while enjoying the beautiful sunrise. in the evening, they can exercise by the lake reflecting the amazing sunset. in the spring, they can go to the wild, lie on the lawn, and watch the kite flying in the blue sky. in the summer, they can go to the forest, live in a cabin, and listen to the rhythm of the rain. …
students are free but polite and they respect each other. they can leave at 4:00 every afternoon, or perhaps earlier. they have the freedom to organize time. they can go to the library, go to the lab, the computer rooms or the playground. they’re self-motivated and have a strong thirst for knowledge. and there are no frequent exams and rankings. students won’t be forced to wear uniforms everyday, and there is no required hair style. everyday is so colorful that they are looking forward to the next day when going to bed at night,
every teacher in this school can give a course as they like. there is no tedious rating, no scraps of quantitative management and no rigid standard. teachers can fully display their personality in class, and they feel very happy and content to teach. every morning, on thoughts of giving lessons, they are excited. after class, they are delighted , with smiles on their faces. some experts, scholars and masters are also visiting teachers in this zhenning can give physics classes for a day. yi zhongtian opens lectures on chinese culture for a week. speaking of music, we can ask wang lihong to give music lectures, just as he did in oxford university. if necessary, we can also invite david beckham to speak something about the world cup …
the principal of the school focuses on education rather than waste time in endless meetings and social activities. teachers’ wages are not high but enough to live comfortably. there are no other things to do except to teach. there are no paper requirements, no titles and no ranks because they don’t need to be judged by those things. almost every teacher is a well-known scholar and master in a particular field. a language teacher may be a writer at the same time. a math teacher may try to overcome a world-class guess. a physics teacher can win invention awards and a music teacher may return from an international music competition again.
in short, in this school, the principal is satisfied, the teachers are happy and the students are joyful. that’s my dream.
精彩演講稿勵志 篇2
老師們,同學們:
早上好!
今天我課前三分鐘演講的題目是《成功在於堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事:這個故事發生在古希臘。開學第一天,大哲學家蘇格拉底對學生説:“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊儘量往前甩。”説着,蘇格拉底示範了一遍,並要求學生們從今天開始,每天做300下,學生們都笑了,這麼簡單的事,有什麼做不到的!可過了一個月,蘇格拉底再問學生們,能夠堅持下來還有90%。又過了一個月,堅持下來的學生只剩下八成。一年後,蘇格拉底再一次問大家,這時,整個教室裏,只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
這個小故事所藴含的深刻含意是顯而易見的,的確,我們幹什麼事,要取得成功,堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。成功之路,貴在堅持。誰能堅持到底,誰應能獲得成功,眾所周知,貝爾發明了電話,可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周,而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭,法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作,但還是放棄了對電話的研究。可貝爾沒有放棄,正是那4.1周,使電話有了實際用途,愛迪生等科學家並非沒有那個能力,只是在發明電話時缺少了一份堅持,才會與成功擦身而過,有許多偉大成就都正在於一份堅持。
謙虛可以使你永遠把自己置於學習的地位,並有助於發現他人的優點。但是,謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機會需要你發揮自己的能力,而你也擁有這樣的能力,你必須知難而進,當仁不讓,決不能把謙虛作為推卸責任的藉口!
九十九度加一度水就開了。開水與温水的在於這一度之差。有些事之所以天壤之別,往往也正因為這一度之差。同學們,當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候,不要退縮,不要放棄,一定要堅持下去,因為只有堅持不懈,才能走向成功!
謝謝大家!
精彩演講稿勵志 篇3
尊敬的各位首長，親愛的戰友們：
大家好!
我是來自隆堯縣人武部的。
九十多年前，在那風雨如磐的舊中國誕生了中國共產黨，她象一盞明燈衝破了漫漫長夜的黑暗，象初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一羣引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊樑骨，這個堅強、光榮的集體在黑暗的灰燼中爆出一個嶄新的新中國。九十多個風雨春秋，九十多年的奮鬥不息，中國共產黨歷經滄桑，經歷了初創時的艱難、抗日戰爭的硝煙、解放戰爭的炮火，又歷經社會主義改造和建設、改革開放等歷史階段，共產黨一次次面臨歷史的重要關頭，又一次次實現歷史性的抉擇。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風血雨，不管是延安窯洞的斜風細雨，還是改革開放的驚風急雨，中國共產黨同全國人民始終緊緊地團結在一起，與中國命運的脈搏一起跳動，從單薄走向厚實，從年輕走向成熟，從二十年代走來，駛向一個新的世紀。
走在新世紀的征途上，沐浴着晨曦的陽光，唱着《咱當兵的人》，我心情是那樣激盪。
走在新世紀的征途上，我看到了金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。還有那抖擻的雄姿震憾，在九百六十萬平方公里的大地上。我欣喜地發現，21世紀是充滿活力和經濟飛速的時代。
走在新世紀的征途上，我感慨萬千。作為一名軍人，我首先是人民的兒子，同時也是人民中的一員，父母給了我的生命，黨和人民給了我的智慧和勇氣，給了我展示自我的平台。軍人的崗位是特殊的，這種特殊不僅僅因為它是衞國的前哨，同時也表現在它是“四化”建設的堅強後盾。
作為現代軍人我們深知，我們每個軍人都應當珍視我們的崗位，並且在這一崗位上去努力，去拼搏，去勇敢承擔起這份沉重而偉大的責任。而責任是以能力為前提和基礎的。未來的信息化戰場，知識將由潛在的、間接的戰鬥力躍升為現實的、直接的戰鬥力。戰鬥力的核心因素是人。學習現代科學技術的課堂就是我們履行歷史使命、實現軍人價值的戰場。説一千道一萬，履行歷史使命要從自身做起，自覺把學習訓練與履行歷史使命聯繫起來，努力學習，頑強拼搏，厚德博學。對於我們最終要體現到做好知識積累、能力培養、體能訓練的具體行動中去，體現到培養堅強戰鬥意志和良好個人品格中去。我們今天所在的每一件事、所從事的每項工作，都是履行軍人歷史使命的組成部分。量的積累必然會出現質的飛躍。每個人達到了自己本職工作的小目標，整個軍隊現代化建設的大目標就能早日實現。是不是從我做起、從現在做起，能不能在自身工作中有所作為，是對我們能否真正履行歷史使命最實際的檢驗。另外，全軍需上下共同努力，紮紮實實，鍥而不捨，宣傳、學習、踐行社會主義核心價值體系和軍人核心價值觀，並將之貫徹到軍事、政治、後勤、裝備等各項建設中，貫徹到日常戰備訓練、執勤、施工和生活的具體環節中，貫徹到思想政治建設、戰鬥精神培育、作風紀律養成和保障能力提高等各個方面，使之真正深入官兵的內心世界，成為我軍的“精”“氣”“神”，把現代化、正規化革命軍隊建設提升到新的水平。努力做好這些，我們就一定能不負重託，不辱使命，為強軍興國、民族復興、人民幸福貢獻出自己的全部力量。
宏圖已繪就，號角已吹響;壯志在心頭，揚鞭在腳下。讓我們以滿懷豪情再創新世紀的輝煌。
軍人追求勵志演講稿篇2
轉眼間，進入部隊已經四年了，沐浴着軍隊的陽光，一路下來，心中充滿了自豪和激動。四年的時間也許我將落後與同一起跑線上的同齡人，説實話，曾經也彷徨過，迷茫過，五年後，家鄉的同齡夥伴也許輝煌騰達了;也許家財萬貫了;也許名利雙收了;也許同老婆孩子過着幸福美滿和諧的生活了……每個人都想讓自己的母親驕傲，我也一樣，不來部隊，或許我也會和他們一樣。
然而，當你心裏想着這些想的百無聊賴、煩躁鬱悶時，當你又在抱怨訓練有多苦又多累，管理有多嚴有多緊時，想想幾年前美軍的戰斧對我駐南大使館準確無誤轟炸吧，難道你會忘記汶川地震廢墟之中悲慼的老母親撫着親生女兒屍體時的哭聲嗎?如果還不夠，再想想新疆維族人的野蠻吧，難道你會忍受我們國家被不法分子四分五裂?對於我們這些年輕氣盛、血氣方剛的年輕人來説，此時此刻，難道不熱血沸騰嗎?這時候我沉默了，人往往總是站在幸福的盡頭四處不停的張望着別人那頭的快樂與悲傷。
青春是道明媚的傷，我們在丟失的同時也在不停的收穫。歲月就是這樣不饒人的將年齡這頂大帽子扣在我們每一個人的頭上，要説在我們這個年齡已經不是再去追求什麼刺激，更多的是責任心，一路走到從軍路的現在，心裏很清楚自己與社會上的同齡人之間的巨大差距，但，我並不羨慕他們的擁有!嫩寒鎖夢因春冷，英氣襲人是苦香，寒冬臘月的天氣裏，冷暖自知，沒有我們的付出有萬家的闌珊燈火嗎?走入軍營後，我們的思想也許在現實面前經受過各方面的鬥爭與痛苦，但是，祖國和人民真正需要我們的時候，我們誰不是滿懷赤子之情有膽有量的想趕在最前面排憂解難。弗洛伊德説：“人最怕失去自己最貼心的朋友，但，更可怕的是沒有精神支柱，了無一事平庸的度過一生，我們奉獻的雖然是青春，是自由，但，我們得到的是崇高，是道德上觀念，價值的昇華。”
部隊是一個特殊的集體，在這裏成長，相比社會上許多沒有生活信仰的孩子整天迷戀網絡無惡不作，我們應該更加堅定自己的選擇是明智無誤的，在這條道路上，堅定我們的步伐，緊握彼此的雙手，大步向前邁去，征服未來，在不久的將來，我們再來相約，我相信，那時的彼此都將是社會各個崗位上不可或缺的人才，為社會奉獻自己的能量與熱量，因為我們在軍營裏已經將自己磨練的非常剛強、非常利刃。。
當別人可以盡情的享受花前月下的温柔，盡情解讀林間輕言細語的浪漫時，我必須學會放棄生活中那些美麗的點點滴滴，把生命融入到沐風浴雨的崗哨，把所有的思維定格在披星戴月的征程，因為，我是軍人……
當別人在奶奶的病榻前一盡孝道，為已故的爺爺墳前添上一捧新土時，也許我最多能向故鄉的方向説一句“孫兒不孝”;而後，我必須要把所有的悲痛深深的埋藏在心底，把所有的委屈自己一人承受，繼續摸爬滾打、站崗執勤，去履行自己職責。我可以悲傷、可以內疚、可以流淚，但我決不能抱怨，我必須知道“國”大於“家”的內涵，因為我是軍人……
當昔日的同窗，當年的朋友可以一擲千金盡情享受燈紅酒綠的愜意，盡情品味珍饈美味時;我必須知道悄悄的躲開，因為我那微薄的津貼還不夠一瓶洋酒，我必須知道什麼是我的世界，什麼是我的現實，而且自己必須做到視而不見，無私、無慾，因為我是軍人……
既然是軍人，就要把血與火、苦與累打進揹包;既然是軍人，就必須把信念和追求折成永恆的綠軍裝;既然是軍人，就要與大山為友，與孤獨寂寞長伴。既然是軍人，奔馳、寶馬、洋房別墅就註定與我無緣;既然是軍人，就必須要融進自己的那個軍人的世界，放棄名利和地位的紛爭。既然是軍人，每一個良辰美景，每一個花好月圓，我必須堅守在自己的崗位，雙眸時刻流動着警惕，而把所有的思念埋在心底，壓在枕下。
從軍路漫漫，生活也總在一轉眼，短暫的相逢馬上面臨着分別，意味着我們將在不同的崗位上做出不同的成績，衷心的祝願各位戰友在自己的奮鬥史冊裏能留下最光彩的一頁，當我們有一天躺在搖椅上曬太陽翻着，回味着這最美的時刻，能無憾的對自己説，這一輩子我對得起組織的培養，對得起祖國和人民;我是軍人我由衷的感到自豪，在軍旅路上，我曾經為這個社會做過點什麼，此生無憾!
天行健，君子以自強不息。如今，談起理想，對於我們每一個人來説，都非常的熟悉。然而理想又總是揭示着人生的未來，寄寓着人生美好的希望。“人生設計，人皆有之”。生活在軍營的每名戰士，都有自己的個人理想：有的想考軍校、有的想入黨、有的想學技術、有的想立功、受獎爭當“優秀士兵”;還有的想早一點轉業退伍，脱離操場到市場“下海”經商當老闆等等。所有這些都反映出了我們的戰士對美好未來的嚮往和追求。戰友們，你該怎樣讓理想變成現實，走好自己的人生之路呢?從現在做起，在軍營中為自己的綜合能力儲備能量吧!為自己的個人修養充電吧!偉大理想的實現不是現在這幾句豪言壯語可以的!沒有實際行動，一切都是空話，一切都是白話，一切都是毫無實際意義的水中花，鏡中月!因此，我們必定從實際出發，從身邊小事做起，積極鍛鍊自己的辦事能力，認真完成領導交給的各項任務，牢記使命，不負眾望，懷抱着黨和人民給予的希望，勇往無前;懷抱着自己的青春夢想，在這個走向社會的轉折點上努力為自己儲備創業的能量，積極的鍛鍊自己的承受能力，不斷的提高自己的適應力!
巍巍崑崙因為矗立着軍人的英姿才顯得雄偉壯觀;茫茫戈壁因為播種着軍人的青春才顯得蓬勃盎然;悠悠海疆因為揮灑着軍人的熱血才顯得絢麗斑斕!
在任何人面前，我都很自豪，因為我是軍人!
謝謝大家!