自由平等主題的演講稿 篇1
尊敬的各位老師、同學們：早上好!
今天，我在國旗下演講的主題是“自由與平等”。 從林肯紀念堂前威嚴的塑像，到香榭麗舍大道上矗立着凱旋門;從馬丁·路德·金的自由夢想，到聖雄甘地的堅定信念;從武昌城中的槍聲，到天安門前國旗升起時的雀躍歡呼„„我們相信，自由與平等的光芒照耀在人類文明的每一個角落。我們相信，自由與平等是人類永恆的信念和追求。 縱觀歷史，希臘先哲們的思想依然在閃閃發光;依然記得人類在文藝復興之光照耀下，第一次睜開了雙眼;啟蒙思想家們高舉自由、平等、博愛之大旗揮舞的景象依舊曆歷在目„„當思想的天空陰霾籠罩，自由與平等的土地只有一片荒蕪;當思想百花凋零，自由與平等必是光芒黯淡;當思想墜入荒涼陰暗之深淵，又如何能感受到自由與平等的熱烈温暖?
人是思想的主人而非思想的奴隸。在追求自由與平等的道路上，我們需要的是對真理的無比熱愛和忠誠;需要的是對所謂權威的大膽質疑和批評，需要的是對不合理存在的奮力反抗，需要的是對創造、理性、科學的尊重和推崇。自由與平等不是空洞的概念，是個性的思想、自由的精神和創造。
自由平等主題的演講稿篇2
今天，我在國旗下講話的主題是“自由與平等”。 從林肯紀念堂前威嚴的塑像，到香榭麗舍大道上矗立着的凱旋門;從馬丁·路德·金的自由夢想，到聖雄甘地的堅定信念;從武昌城中的槍聲，到天安門前國旗升起時的雀躍歡呼„„從那時起，我們相信，自由與平等的光芒會照耀在人類文明的每一個角落。我們相信，自由與平等是人類永恆的信念和追求。
我們渴望自由，希望在生活中沒有任何限制，整天自由自在，想幹什麼就幹什麼。但自由也有限制，我們快樂過後還是要奮鬥，爭取將來為國家出力。
在追求自由與平等的路上，我們需要的是對真理的無比熱愛和忠誠;需要的是對所謂權威的大膽質疑和批評，需要的是對不合理存在的奮力反抗;需要的是對創造、理性、科學的尊重與推崇。人是思想的主人而並非思想的奴隸，我們要得到自由與平等，把握自由與平等，保留自由與平等。
生活中有多少不自由、不平等。在看上去文明的社會裏，有很多人蜷縮在缺乏自由與平等的陰暗中，蜷縮在這物質充盈的海洋中的貧窮孤島上。還有多少老人和兒童在流浪，在乞討。在許多人享受温暖時，一些人卻抵禦着凜冽的寒風。在法律的注視下多少人受到了非人的待遇，又有多少人在揮舞非法和偏執的棍棒;多少人在面對明目張膽的錯誤時，只是視而不見多少納税人的血汗錢被用以建造官員的政績而不是用以温暖那些在寒風中的人們?
六十五年前，共和國的締造者們用氣壯山河的詞句，向我們許下了莊嚴的承諾：一個永別奴役和壓迫的中國，一個自由與平等的中國，一個富強的中國。
自由平等主題的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
社會的健康發展，所需的條件便是——公平。
植物的生長，需要雨水的澆灌；病人的好轉，需要營養的支持；社會的發展，也必須在公平的要求下，才能朝着正確的方向前進。
公平是什麼？公平不意味着平均主義，不是追求人人相同，而是追求人人平等。即勞有所得，病有所醫，老有所養，同時不同的社會貢獻應獲得相應的報酬。就如同兩個農民，一個農民非常勤勞，於是他的耕地獲得了極為可觀的收穫，而另一個農民，因懶惰而導致莊家被害蟲摧殘，最終顆粒無收。付出多少便收穫多少，使勤勞的人，有才能的人，做出巨大的貢獻的人，獲得他們應有的獎勵，這便是公平。
公平有什麼意義？仍是拿那兩個農民為例，那個勤勞的農民因獲得滿意的成績，自然會繼續努力，以獲得更大的豐收，而那個懶惰的農民如果希望改變現狀，定然也會效仿另一個農民，改變自己，最終兩個農民都能夠進步。社會的公平能夠激勵一個人，使他能為了“豐收”而努力，而若社會上的千千萬萬的人都能夠如此，社會的發展必然是蒸蒸日上。
但如果社會是不公平的，那麼後果便很嚴重了。歐洲兩極分化嚴重而導致的工人起義，中國平均主義而導致的人民公社化運動，無不證實了社會的不公平不僅僅不會對社會發展有好處，甚至是會使社會倒退的。由此看來，公平的確是社會所需的。
但當今的中國，不公平的現象可謂是屢見不鮮。中國的科學家一年的收入甚至是不夠家庭的正常花銷，但娛樂界明星的身價卻是過億的。但仔細想想，對中國發展真正有益的科學家還是娛樂明星呢？也難怪如今許多中國小孩的夢想已從“成為一個科學家”轉變成“我要當明星”了。若這種顯而易見的，赤裸裸的不公平再橫行下去，恐怕以後的中國人都不會想着去為國家做貢獻，而是為了萬貫家財去當舞台上逗人一樂的小丑了，那麼中國人又如何發展呢！
公平是國家發展的前提和要求，為做到公平，當權者也應當制定出更為完善的社會制度，否則社會如何在畸形的分配製度下發展呢？
自由平等主題的演講稿 篇3
今天學校給我們上了一課<我們是平等的>，課上老師讓我們看了一段小視頻，標題上顯示TA哭了，TA在很多人面前哭了，請問TA是男生還是女生?讓我們猜這哭泣的人是誰?結果大出意外，哭泣的人是20__年裏約奧運會上與金牌失之交臂的游泳運動員孫楊。孫楊兩米的大男孩，曾經是孫楊是世界泳壇歷史上唯一一位男子200米自由泳、男子400米自由泳、男子1500米自由泳的奧運會世錦賽大滿貫冠軍得主，史上唯一一位男子400米自由泳世錦賽四連冠，唯一一位男子800米自由泳世錦賽三連冠，男子自由泳個人單項金牌數居世界第一。他是一個感性的人，曾經不止一次站在領獎台前感動到哭泣，但是我們仍然喜歡他，而不會因為他是男生愛哭就討厭他。
老師這節課的目的就是讓我們消除性別的刻板印象，不要在頭腦中樹立不正確的思想，不要把下廚房，穿圍裙，蒸饅頭，織毛衣當成是女生的功課，把修理家電，換燈泡，登梯爬高當成是男生的功課，其實我們每個人都可以做這些事，男生可以跳芭蕾舞，做化粧師，女生可以騎摩托，練拳擊;男生可以難過的時候流淚，女生也可以堅強獨立自主。沒有任何一條法律，一項規定説男生可以做到的女生就不能做，女生能夠完成的男生就不能碰，我們都是健康，獨立的人，只要是有益於社會發展，有益於身心健康，不管男生女生都可以去完成。我們要消滅頭腦中不正確的想法，男生也可以當護士，當幼兒園老師，女生也可以當警察，當廚師，只要我們能做到，職業不分性別。
我們不應該歧視任何職業，任何人，應該建立健康，快樂的內心，快樂的生活。