關於讓愛永駐心中演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天我要演講的題目是“讓愛永駐心中”。
愛，是人類生活中不可或缺的一個重要組成部分。正是因為有了愛，這個世界中的弱勢羣體和那些需要被關愛的人，才不至於被厄運打倒，才可以重新激起生活的希望，愛，是人類，乃至大自然精神世界中永恆的主題。
一位大學教授帶着他的學生對一個黑人貧民窟200個黑人孩子的前途做預測報告結果令人沮喪：200個孩子幾乎無一例外地被認定為“一無是處”“無所作為”“終身碌碌”等。
四十年後，老教授早已去世，他的繼任者處於好奇來到當年的黑人貧民窟，他驚奇地發現：當年被調查的200名孩子中，可查到幾近180名孩子都獲得了相當大的成就。他們當中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。這一切，他們都説最該感謝的是當年的一位國小教師。
繼任者找到當年的國小教師，此時她已是遲暮晚年了，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子。”
貧民窟的孩子，百分之九十有所成就，又是曾經被一度否定了人生的一羣黑人孩子。這何嘗不是一個奇蹟，而這個奇蹟只有一個名字，那就是——愛。
反觀現在的社會，我們為了自己變得勢利，為了浮名變得虛偽，為了慾望變得麻木，為了這些虛無之物，我們已經捨棄了太多，找不回。
一人在寂靜的夜裏冥思，我們要的愛不應是膚淺的愛，然而我們卻偏偏沉湎於此。我們應當用心去愛父母，讓火焰重燃；用心去愛國，讓國運昌盛；用心去愛摯友，讓真情延續。還是把愛給那些需要愛的人吧，他們或許活在陰霾中，讓我們用愛讓他們温暖，他們或許活得痛苦，那我們用愛讓他們幸福。
讓愛，永駐心中。
我的演講結束，謝謝大家。
關於讓愛永駐心中演講稿 篇2
大家好！
愛情是世界上最純粹最温暖的。愛是無限的。愛情是不朽的。每個人都有愛，每個人都會在愛的呵護下成長。親情友情也會帶給我們無限的快樂和歡笑。有一句歌詞：愛情是一道光，好奇妙。是的，愛是一盞無瑕的燈，非常美麗，它總是照亮我們的未來。讓我們勇往直前，永不言敗。
愛情也是完美的，
它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業有成，有着天使臉孔，卻不願為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活着有什麼意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裏別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、讚許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！
世間的“愛”是永恆的，是不變的，是永存於世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心裏有別人，總能設身處地地為他人着想，並有愛的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出温暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
關於讓愛永駐心中演講稿 篇3
大家好!
人都説：“愛是一種奉獻。”它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。
人們對愛都有着很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜裏的曇花一現，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，
每個人都肩負着責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯説：“放棄了自己對社會的責任，就意味着放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”
做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學高為師，身正為範”概括其內涵。“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話説：“教學是一個良心活兒?”這句話簡單明瞭地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。
那麼，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?
首先，老師要愛自己的學生
記得有位教育家曾説過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
其次，愛自己的職業
經常會聽到這句話：“為教育事業奮鬥終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的精神境界。忠誠於人民的教育事業，幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識
學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育着偉大，正是這無數的平凡在創造着無數的偉大，讓我們這無數平凡的人，在三尺講台上去踐行教師的愛與責任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇4
愛，它恬靜，它深邃，它温暖，它輕柔。它會伴隨我們從生到死，那種偉大的愛是藏在心底的無私的愛。
愛，雖有簡短的一個字，卻能散發出無限的潛能與魅力。愛，可以分好多種。每一種愛都能拯救一個靈魂，除非你的愛不是真愛。
師恩是介於嚴厲與慈性之間的愛，是老師教會我們做人要有尊嚴，是老師教會我們要用知識武裝頭腦，是老師教會我們要怎樣做一個對社會對國家有用的人。老師不管多忙多累，都會趁沒有課時給我們批改作業。老師不是神人，他們也有父母兒女。老師卻在業餘時間不厭其煩地接家長的電話，給同學們答疑解惑。他們大可不必這樣，完全可以去逛街，去陪伴自己的孩子玩耍，去好好地休息。可是，他們並沒有這樣做。在家裏不得安寧，還要去學校聲嘶力竭地講好每一堂課。
友情、同學情是一種純真的愛，我很慶幸我得到了這樣一種愛。我痛苦的時候，有人聽我訴苦，替我解圍;我煩惱的時候，有人逗我開心;我無助的時候，有人會伸出一雙有力的手。友誼是用來維繫珍惜的，不是用來出賣的。並不是每個朋友都值得珍惜，你的善良要配得上別人的真誠。如果遇到真心朋友，請不要放手，他們會帶你走向鋪滿陽光的道路。
有一種默默無聞的愛是親情，在這個世界上，沒有人會像你的親人那樣無怨無悔地為你付出。他們雖沒有什麼驚天動地的舉動，卻會讓你有安全感並學會獨立。整潔的房間，一塵不染的書架，美味的三餐，都是他們用心在愛着你的體現。你在自然而然地享受着這一切時，有沒有注意到他們的白髮在一根根增添，臉上的皺紋也越來越多越來越深!
有了愛的存在和包圍，我們就是蔚藍天空中自由自在的小鳥，是茁壯成長的小樹，是涓涓流淌的小溪。
每一個有良知的人都會銘記着每一份對自己的愛，這是做人最起碼的素養，不是嗎?
關於讓愛永駐心中演講稿 篇5
著名作家冰心説過這樣一句話：“情在左，愛在右，走在生命的兩頭，隨時播種，隨時開花”，當“構建和諧社會”的主旋律迴盪在祖國上空，當無數國民為實現和諧社會而熱血沸騰時，我總能記起這句話，也總是在不停地想，如果我們在構建和諧社會的路上，人人用真誠播下愛的種子，那我們的人生旅途也必將開滿鮮花。
有人這樣形容人生：
人生如歌，有了愛的歌聲便多了動人的旋律。
人生如畫，有了愛的畫卷便添了亮麗的色彩。
在這片美麗的土地上，有一位普通的煤礦工人，他就是用愛，在漫長的32年中，履行着對亡妻的承諾，他就是我們身邊的好黨員——__。
32年前，妻子臨終生死相托，他跪地承諾，改劉姓為謝姓。
26年前，岳父患病住院，從得病到去逝，經歷了18年。這18年如一把道德的尺子，時刻丈量着謝延信的愛心。
為了這個家，他善待了所有成員，唯獨沒有他自己。一件襯衣陪伴了他10載，一雙涼鞋與他共度了6年。為省錢給老人治病，他幾乎忘記了水果的滋味;為了省3元錢路費，他騎着自行車走了300多里路去看望自己的老母親，一到家就累倒在牀上再也起不來，心疼得母親失聲痛哭;為了省錢，至今他沒有坐過火車。32年的春秋更替，他從一個精壯的小夥熬成了一個滿頭白髮、雙手不能合攏、記不得往事、口齒不清的中年人。
他有情、有義又有信。他以中華傳統美德為筆，以青春為墨，以32年的歲月為畫卷，書寫了一個自尊、自信、自愛、自強的“人”字。他心中湧動着的正是濃濃的愛，他用愛詮釋構建和諧社會的真諦。
同__一樣，工作在我身邊的許多同事也都在用愛勾畫着他們心中的和諧社會。
你看那年近六旬的_老師，雖然頭髮已經花白，但是為了追求和諧的教育理想，他仍像老黃牛一般，不知疲倦地忙碌着。張老師懷揣着醫院的住院通知，手背上還留着幾次輸液後的青色痕跡，就開始隨我們下鄉調研了;劉老師患椎間盤突出症，鍼灸治療後貼上膏藥她繼續上班，腰上的肉被蟄的黑青發紫，爛肉牙叫人看了慘不忍睹，她疼的額頭冒汗，咬破了嘴脣，可她從未請過一次假……他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫着一曲曲動人的樂章。多少個黃昏多少個深夜，他們伏案工作直至深夜——一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執着的進取中，他們用研究描繪人生畫卷，勾畫着他們心中和諧社會的美好藍圖……
朋友，你心中的和諧社會也許是，是一支悠揚雅緻的曲子，是一幅瑰麗多姿的畫卷，而我心中的和諧社會是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無數象謝延信，象馬老師、張老師、劉老師那樣堅不可摧的基石。
它需要取自黃河之源的鵝卵石。這是億萬顆炎黃子孫的赤誠之心，這裏有掀起淨化心靈熱浪的洪戰輝，有用舞台構築課堂，用歌聲點亮希望的叢飛，有從沒有穿過白大褂的赤腳醫生__，還有不辭辛苦、連年奮戰，在生命禁區建設世界上最偉大鐵路的青藏鐵路建設者……它們顆顆簇擁，相互支撐，相互關愛。
它需要取自泰山之顛的花崗石。這是中華民族堅強不屈、正義和平的化身。這裏有中原大地上的女英雄——任長霞。十里長街，白花勝雪，挽幛如雲，那是流動在百姓心中的豐碑。一個弱女子能贏得百姓的愛戴，不正是因為她對百姓那虔誠的愛嗎?這裏有揹負着草原人民幸福上路的的牛玉孺。為官一任，他給我們留下了激情燃燒的背影，他讓活着的人肅然起敬。
朋友們，《感動中國》的歌詞中這樣寫道：“感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動;感動你我，感動中國，這世界有愛才永恆。”那麼，就讓我們做紅礁石，做花崗石，做鵝卵石，把和諧社會大廈的根基打的堅實而深厚。讓愛的陽光灑滿每一個角落，滋潤每一顆心靈，讓愛的鮮花開滿生命的旅程，讓和諧永駐人間。
謝謝大家，我的演講完畢!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是267班的王晨然。我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
愛，在冰冷的字典裏，是一個温暖的詞語。它，就在我們身邊，伴我們成長，從牙牙學語到長大成人，我們無不感受到身邊的關愛。
愛，有多種。
友情是最純真的愛。它可以在你難過的時候陪伴着你，傾聽你的憂傷，與你共擔痛苦，度過人生的灰暗。亦可與你分享快樂，共享人生的豔麗。友情，是最簡單的，也是最純潔的。
師恩是最撲實的愛。它教育我們，要嚴於律己，只爭朝夕，刻苦學習，努力奮鬥，為心中理想而執着追求。也許有時，老師對我們的愛，很多人一時難於理解，不願接受。但後來，隨着年齡的增長，愈能感悟到它的良苦用心。師恩，是人世間最永恆的，也最善良的大愛。
愛，有時候，它是默默無聞的。它化為了一個不經意的動作、一個滿含熱望的眼神。可是，往往又由於它的太常見，而被我們忽略漠視、熟視無睹。這種愛，就是父母之愛！我們有多少時候沒有觀察過父母額頭上的皺紋與鬢角上的白髮，它們是否比以前多了很多。歲月不饒人啊！可是他們對於子女的愛，卻永遠不會隨時間推移而淡去，反而只會越來越濃。餐桌上做好的飯菜，衣櫃裏整理好的衣服，房間的一塵不染，都是他們在默默地為我們付出，默默地對我們關愛。他們不求獲得我們的回報，只盼我們能健康成長。父母之愛，絕對是這世界上最偉大的，更是無私的愛。
世間還有很多很多的愛，等着我們去發現、去感知、更去品味。如果你遇到了，萬請珍惜。錯過了，必將遺憾終生。
請在享受千般恩愛的同時，也棒出一顆心來，去關心你身邊的人與事吧！讓我們這個五彩斑斕的世界更加温暖！
讓愛永駐心中，播灑在每一個角落。從此人間就處處陽光明媚，沒有了陰霾！
關於讓愛永駐心中演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：《讓愛永駐心中》。
回憶中的美麗不曾抹殺，情致深處的一點感動不曾消逝，只要友情還在，一切都會春暖花開。
俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。後鍾子期因病而亡故，伯牙悲痛萬分，認為世上再無知音，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴了。
經過這一個故事，讓我知道，知音知音——不在於音樂多麼悦耳，而在於有人能夠傾聽。這也許就是對二人友誼最好的詮釋吧。一段琴音，成就百年佳話：一份友誼，流傳千古，我想對這樣的友誼，我充滿期待，讓我感悟到，只要友情還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望綠的存在作文吧；只要友情還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。然而，美好的願景終究抵不過現實的踐踏，在現實與憧憬中，人們總是再成長。
真正的朋友應該互相鼓勵，互相支持，使朋友充滿信心，朋友就像一位知音，與你分享喜怒哀樂，我們需要珍惜當下的友誼，不應因為一點小事就使這段友誼結束。朋友有時多了不好，有時朋友只有一位足矣。我們在交朋友時，只需有一顆純潔的心，讓我們把愛永駐心中。把這份愛在我們之間傳承下去。我們想要把這份愛傳承下去，我們就應該相信對方，對自己的朋友要坦誠相對，不是把這份友誼當作一場利用。我們應該像俞伯牙和鍾子期一樣，把知音這一詞更好的詮釋。
友誼是雪，化為生命之水；友誼是水，灌溉枯萎的樹；友誼是樹，燃出星星之光；友誼是光，陪伴你我前進。
關於讓愛永駐心中演講稿 篇8
愛，是情感的代言人，詮釋着許仙與白娘子斷橋上的邂逅以及‘’執子之手，與子偕老“的誓言;詮釋着梁山伯與祝英台雙雙化蝶比翼雙飛的至死不渝的愛情誓言。但在我心中唯有這份親情詮釋着愛的偉大和深情厚意。
小時候，經常去外祖母家，而曾祖母則時常與我聊天。她用她那温暖的愛時刻温暖着我。在記憶的深處，唯有那一幕令我感動至今：我和爸爸一塊去集市上趕集看到了曾祖母，這時的我只顧瘋玩，沉迷與眼前熱鬧的集市中，可卻不知曾祖母買了幾塊錢的包子正滿大街的找我。記憶中的她邁着蹣跚的步子艱難的急切的尋找着我。凜冽的寒風吹在她那飽經風霜的臉上，留下歲月的痕跡。當我玩盡了興並且看到她時，她已氣喘吁吁，筋疲力竭，但仍微笑着對我説：‘’我可算找到你了，給，這包子還是熱的呢!趁熱吃吧!”這雖是一句簡短的話語，但在這嚴冬包裹的寒冬中彷彿照射一束温暖的陽光，暖人心菲。
但這陽光卻在那一瞬間消失了。臘月十八日，也許對許多人來説是梅花撲鼻香的日子。但在我心中，那黑色的紋帳卻永遠地遮住了曾祖母的微笑，因為她永遠的沉睡了。曾祖母，雖然你已離開了我，到了另一個世界，但你的愛卻永遠地停留在我的心間。如果説愛是一杯茶，那麼你對我的愛就如茶一樣，舌間湧過絲絲甘甜，回味無窮。
追憶似水流年，歲月無痕，只為讓愛永駐心間。雖然你已離開了我，但你的愛卻猶如一股泉水緩緩在我心間流淌;雖然你已離開了我，但你的愛卻猶如一杯奶茶滋潤着我乾涸的心田。一切的一切，只源於你的愛與呵護伴我成長。陣陣清風，吹走的是那些憂愁的記憶，卻吹不走你對我温馨的回憶;潺潺溪水，流過我心間。生命因美麗而精彩，而我的人生因你的呵護而璀璨。
“請把我的愛帶回你的家，請把你的微笑留下”只因你的呵護，讓愛永駐我心間!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇9
大家好！
今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
愛，是來自身邊的人的關心，也許是一杯熱茶、一顆蜜糖；愛，是來自陌生人的幫助，可能是一枚硬幣、一把小傘。
愛，是偉大的。比爾·蓋茨成為世界首富，卻拿着億萬資產為慈善事業做貢獻，幫助世界各地染上惡疾、家境貧寒的人能像正常人一樣生活，然後在社會上做演講，呼籲人們關注這些人。
愛，是渺小的。“最美媽媽”吳菊萍為了救從窗户摔下來的孩子，用自己脆弱的雙臂去接住了那個孩子。那個孩子沒什麼事，可她的手臂生生折斷。事後，躺在病牀上的臉色蒼白的她卻微笑着説：“當時也沒多想，身體就已經衝出去了，只要孩子平安就好。”
這些愛如初升的紅日版温暖了整個社會，讓越來越多的人們貢獻出自己的愛。人們用自己微薄的愛去關懷身邊的每一個人，每一個人又把這份愛繼續傳遞下去……
讓我們關注每一個人，愛每一個人，給他們一點幫助，哪怕是一點能填飽肚子的食物，都能給他們帶來無限温暖，甚至於能改變他們的人生！讓愛永駐心中吧！
關於讓愛永駐心中演講稿 篇10
尊敬的老師同學們大家好：
很榮幸能在此跟大家分享我的見解感悟。今天我演講的題目是“讓愛永駐心中”。
都説愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。左拉説過：“愛是不會老的。它留着的是永恆的火焰與不滅的光輝，世界的存在就以它為養料。”但是我想問，什麼是愛?為什麼要讓愛永駐心中?
友情之愛，陪伴我們成長。人生之路不會一帆風順，有順境成有逆境。逆境中，我們遭遇風浪，難免會有灰心喪氣的時候。此時，有朋友陪伴在身邊，與我們共同面對困難，給我們戰勝困難的通年，不至迷失方向，最終“柳暗花明又一村”。順境中，我們可能會驕傲自滿，這時朋友會提醒我們，我們才不至於被成功衝昏了頭腦。友情，是漫漫長夜中的同行者，陪我們走向黎明。所以，請讓友情之愛永駐我們心中吧!
親情之愛，保護我們成長。雨果説過：“慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裏面怎能不甜。”親情是無私的，父母為我們奉獻了一切，卻不求我們的回報，這不求報答，只講奉獻的愛，温暖了我們的心靈，保護我們成長。但親情也是自私的，願把世間最好的東西都給我們，自私地佔有我們心靈的每一個角落，誰都無法趕走它，代替它。親情之愛永駐我們心中。
國家之愛，激勵我們成長。陸游《金錯刀行》中“楚雖三户能亡秦，豈有堂堂中國空無人。”作為新時代的青年，我們是中華民族未來的希望與脊樑。生在盛世，擁有太平安定的生活環境。對祖國的感恩，激勵我們成長。我們應該肆意成長，對“前途似海，來日方長”的前程滿懷信心。讓愛國之情永駐我們心中。
最後，我想用一首小詩來結束今天的演講：
是友情，點亮希望;
是親情，守護遠古;
是愛國之情，乘風破浪;
少年啊，願愛記駐你心!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好!
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻;如果生活是一方天空，那麼感恩之心則是黎明時天空中的朝霞;如果生活是一片大海感恩之心則是海中最美的浪花。
翻開歷史畫卷，感恩之心隨處可見，它將成為我門生命長河中一道最美的風景。
古代《三字經》裏的“黃香温席”中寫到黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對自己的父親充滿了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅趕走屋子裏的蚊子，然後放下帳子，讓父親睡在涼蓆子上;冬天，他總是自己先躺在冰冷的牀鋪上，用自己的體温把牀蓆暖熱，然後再讓父親睡到温暖的牀蓆上，這充份體現了他對父親心存感恩。
全國“感動中國人物”中的田世國，為了挽救母親的生命，把自己的生命，把自己的腎移植到母親的體內，使母親獲得重生。洪戰輝得到社會各界人士的幫助後，依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人，從而來回報社會。軍人孟祥斌，為了拯救一名投河婦女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒有忘記黨和國家對自己的培養和教育，用自己的生命來回報社會。
被稱為“西安最美的女孩—熊寧”，在赴青海抗雪救災的過程中，不幸遇難，她用自己的青春來回報社會，回報國家。在舉世矚目的汶川大地震過後，一批批志願者奔赴抗震救災一線，還有多少無名的企業家，對災區進行捐款，這充分體現了“一方有難，八方支援”的精神。在地震中，有一名叫譚千秋的老師，用自己的生命來換取了4名學生的生命，在地震來臨時，他對自己的學生張開自己英雄的臂膀，譚老師他用自己的愛和職責，挽救了四個家庭的幸福，這真是“大愛無聲鑄師魂。”
在北京奧運會中，中國運動健兒，充分發揮自己的特長，榮獲51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳台比賽中，中國隊的林躍，火亮憑精湛的技術，以及出色的發揮，在決賽中勝利奪冠，得到了在場觀眾的熱烈掌聲，他們用自己的出色的表現來回報社會。
歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”如果愛是世間最偉大的情感，那麼因愛而生的感恩則是愛的延伸，當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種社會風尚，我們的生活也將會更加美好，社會更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國家會更加繁榮昌盛!
謝謝大家!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“讓愛永駐心中”。
愛就像一杯熱茶，在天寒地凍的時候，温暖人心;愛就像一句問候語，在傷心難過的時候，安慰人心。
從出生到説話，從無知到青年，再到成年，我們中有誰不是在愛中長大的?
孟子説：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心。”這概括了愛的心理學。然而，這些只是單調的，是人際間的愛，這不是我要説的。
從出生開始，我們就看到了這個世界的荒涼和繁榮。白天，陽光總是温暖地照耀着世界上的每一種生靈，無論大小高低，都不被忽視。在黑暗的夜晚，月亮對待世界的每一個地方都是一樣的柔軟。我們是生靈中一種，同樣的道理，自從我們來到世上，就被世界的愛所包圍，世界的愛並不吝嗇地愛着我們，把所有美好展現給我們。茂密的森林，湛藍的天空和無暇的雲彩……
在我看來，世界不必這樣做，它付出一切只為向我們展示最好的一面，而這一切對世界有什麼好處嗎?答案是否定的。無論人類的生活多麼美好，受益的不是世界。宇宙中的一切，隨時都會改變。如果世界一開始就很髒，我們也許會覺得沒有關係。但正是因為世界的愛，我們才能夠享受這一切。
對於世界的愛，我們人類，又做了什麼回報呢?是的，我們回報了，我們瘋狂地吸收了世界上的一切，我們貪婪地吞噬着，將世界吞噬得什麼都不剩。水污染越來越嚴重，瀕危動物越來越多，森林越來越少，土地越來越沙化。世界在向我們呼喊，向我們控訴：“人類啊!停止吧!看看這一切，不都是你們做的嗎?”我們的罪行是明顯的，但我們仍然不悔改。
只有一小部分人類良心發現，為他們的罪行懺悔。即使我們看到這樣的變化並及時做出調整，也不完全是出於對世界的熱愛，而是出於我們自身的既得利益。
所以，讓我們從現在開始，好好地愛這個世界吧。只有愛上這個世界，才能更好地保護這個世界。
不僅僅是人類，這個世界也需要被愛，也渴望被愛。讓愛永駐心中，熱愛這個世界吧。
關於讓愛永駐心中演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在這個世界上，愛就像身邊的陽光、空氣和水，無處不在，只要我們細細體會，就會發現——愛就圍繞在我身邊。
記得一個寒冷的早晨，當我從温暖的被窩裏爬起來時，發現時間已經晚了，我沒有顧得上戴上媽媽給我準備的圍巾，就匆匆地跑向了學校。半路上，呼嘯的北風像撒了歡似的直往我脖子裏灌，吹得我直流鼻涕，我摸遍了身上所有的口袋，也沒找到一張紙巾。這可怎麼辦呢?用手擦，這怎麼行!用袖子抹，也太髒了!就在我像一隻熱鍋上的螞蟻焦急地不知如何是好時，身邊遞來了一張紙巾，我抬起頭，看見一位胖胖的阿姨正微笑地看着我，“孩子快擦乾淨，”我好像抓住了一根救命的稻草，趕忙抹去了流下來的鼻涕花。阿姨憐惜地説，“我再給你幾張留着路上用。”我接過紙巾，感動的淚水在眼眶裏打轉。
小小的紙巾，短短的話語，一位素不相識的阿姨，教給我的是助人為樂的精神，圍繞在我身邊的是一股濃濃的愛。
那天放學，我回到了家。媽媽和往常一樣做好了飯，等我回來吃。“兒子，今天放學怎麼這麼晚呀!”媽媽心疼的説：“上午沒戴圍巾，凍着了吧，先喝點熱湯暖暖身子。”我接過冒着熱氣的雞湯，大口地喝了下去。心裏暖洋洋的。坐在飯桌前，看着可口的飯菜和我最愛吃的土豆絲，我彷彿看到了那無私、偉大的母愛。“快吃吧。”媽媽關心地説：“一會菜都涼了。”説着就往我的碗裏夾肉。我也就大口大口地吃下去。這時，母親的臉上總是洋溢着開心的微笑。伴着這樣的笑容我的食慾會大大增加。母親呢?就一直微笑地看着我。當我吃完後，心滿意足地放下碗筷，母親才撿我的剩下的吃一點，看着母親疲倦的面容，不知不覺中，我的眼眶又濕潤了。
耐心的等待，可口的飯菜，一位生我養我的母親，讓我體會到的是她的一片苦心。圍繞在我身邊的是偉大的母愛。
晚上，當我躺在牀上，回想起今天發生的事，我突然發現——愛，不遙遠。愛，就圍繞在我身邊。
關於讓愛永駐心中演講稿 篇14
親愛的老師，同學們：
大家好!今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
愛，是一個自古亙久的話題，有人曾問我：愛是什麼，我的回答是：愛是“慈母手中線，遊子身上衣”;愛是“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”;愛是“春風又綠江南岸，明月何時照我還”……從小愛到大愛，包羅萬象，而不單指愛情。現代人談起愛，彷彿只剩下愛情，有各路明星小鮮肉唱情歌，有各種風格的情書，但對於其他類型的愛，許多人似乎避之不及，説到“讓愛永駐心中”往往收穫一片噓聲，那麼就讓我帶領大家一起重温五千年曆史傳承下來的愛吧。
孟母愛兒，所以三遷，這是親情，是愛;“莫愁前路無知己”，這是友情，是愛;“國破山河在，城春草木深”，這是愛國情，是愛。憐惜一草一木，憐憫眾生，都是愛，大愛無疆，不是隻有天南地北雙飛雁，不是比翼連枝才算愛。孔繁森，孤身赴藏奉獻了自己的一生，毅然投身扶貧獻血換錢，照料藏族孤兒，在他的心裏是萬壽無疆的大愛。戴明神父孤身前往孤島去照料麻風的病人，哪怕最終葬身於那裏，也無怨無悔。這是他對職業的愛，對人民的愛，在他心裏永駐着大愛。這些小愛大愛，充滿了小小的温馨和真誠，彰顯了大大的責任和光輝的人格。
但是，如今的年輕人卻越來越忽視愛的真諦，他們沒有把愛駐留心中，只是浮於表面。更別説孔繁森和戴明神父那樣的大愛，甚至連小愛都有些缺乏誠意。母親節在微信朋友圈發“母親節快樂!”，收穫一堆的點贊，可是在家裏卻懶得幫媽媽做一點家務。這種掛在嘴邊的愛，是愛嗎?不是的，它只能活在虛擬世界，是紙面功夫的愛!電視劇《都挺好》中的蘇明成，他到是每天在老人身邊噓寒問暖，但是他拿着父母的血汗錢揮霍啃老。這種寄生蟲似的愛，是愛嗎?不是的，它是依附，沒有獨立的人格，是父母的累贅。
《二十四孝》中卧冰求鯉、綵衣娛親……打洗腳水、捶背這種行為也稍嫌刻意，最好的莫過於切蘋果時隨口問一句吃嗎?父母下班後隨口問一句累嗎，看似隨意，可正是這種潤物細無聲的點滴，那種不經意方能稱之為愛。
時代一日千里地進步，國家經濟建設在飛躍，人們的物質生活越來越好，在燈紅酒綠中，真正的愛尤為珍貴，我們追憶歷史、感恩當下，永遠銘記五千年被謳歌的情感。
陌上花開，心中應有可緩歸的愛。請讓愛永駐心中。
謝謝大家!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇15
老師同學們：大家好!
今天，我演講的主題是“讓愛永駐心中”
“愛”是自己以來人們討論得最多的話題，有作家寫“愛，”有哲學家誦“愛”，愛的種類有很多，而在生活中也處處充滿愛，《詩經》第一章歌訟了男女之間地粹而真誠的愛情，愛是生活中同學間的互相關愛;是師生間的關懷;是陌生人的關心;是父女與子女間血濃於水不可代替的愛。
愛，溢於言表。
在生活中我們不經常表達愛，即使我們內心明確的知道愛的存在，我們也不會説出口。例如我們與父母彼此之間的愛，我們都知道，父母對我們深沉的愛，我們對父母不可代替的愛，但我們不會説出口，會覺得害羞，説不出口，哪怕在特殊的節日裏，在我們收到禮物或送出禮物時，也很難説出一句“我愛你”。愛是難以言喻的，需要我們慢慢做準備，慢慢接受，但時間不會給你太多準備的機會，人越到年紀大了，愛就很難被説出口，很多時候，在嘴邊還沒有説出的話，時間就如白駒過隙般逃走，想要説的話再也沒有人聽了，到了那時，後悔也沒有辦法，想要説出的愛永遠留在了自己心中，所以我們更要大聲説出愛，表達愛，感受愛!讓愛永駐心中!
隨着生活節奏變快，生活壓力變大，大家的生活中，好像只有自己，取而代之愛的是冷漠的保護色，大家沒有時間，沒有精力去表達愛，這使每個人的熱情都被掩埋，也使熱情進一步消退，使心中的愛更加暗淡無光。然而愛消失了嗎?並沒有，愛不會消失，只是冷漠的保護色讓它不再那麼耀眼，所以我們要讓愛更加光明，每個心中充滿愛，國家將充滿光明!社會將更加和諧!生活將更加美好!讓愛永駐心中!
謝謝大家!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇16
大家好!
經常不由自主地問自己，什麼是愛?我對愛的理解主要來自我的父母，外公外婆。那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持，理解對方。愛情有驚心動魄的時候，但要天長地久就必須忍耐平凡日子中的柴米油鹽，忍耐日常的瑣碎小事，忍耐一切對於愛情來説是俗之又俗的事情。我從長輩那裏看到了愛是恆久忍耐，愛是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
後來，聽很多人都説：“愛是一種奉獻。”它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。“存在即有理”，一個人活着就必定有自己的理由，那就是肩上所揹負的責任。而這種責任就是建立在愛之上的。
前段時間看了一部電影，名字叫做《天作之盒》。此片是紀念sars戰役中香港第一位殉職的醫生謝婉雯所拍。她的英文名是joanna，她丈夫albert在sars前患血癌去世。劇中一位奶奶和jo説，醫治病人也要治病人的心，治病人的心要先治自己的心。上帝給我們每個人都有一個旨意，祂要我們做點什麼。行事不偏出所設定的道路，先把自己擺在神裏面，把自己的心給祂，祂將賜給我們愛心去愛人，所做的也蒙了祝福。且不説上帝如何，謝醫生作為一個醫務工作者，在非典來勢洶洶之時，沒有畏懼，沒有退縮，告訴那些病人們，不要放棄，懂得以愛醫治受傷的心靈，儘管自己因救人而染上疫症。因為有愛，讓責任變得理所當然，也讓人們覺得付出亦是一種幸福。
作為一個剛踏入社會的80後，我不僅是一個老師，更是一個班級41個孩子的媽媽。我和天底下所有的母親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是醜陋，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調皮，我都會以温柔似水的一顆慈愛之心去愛他們，這種愛是不保留，永不止息。
運動場上，我的孩子摔倒在跑道上時，我的愛就是加油聲，就是一個鼓勵的眼神，讓他能夠繼續跑下去，衝向終點;我的孩子因為比賽失敗而落下遺憾的淚水時，我的愛就是一句安慰的話語，讓他能夠振作精神，向更高的目標進發。
考試前，我的孩子們因為學業壓力大而倍感疲勞時，我的愛就是一首輕快的樂曲，洗去心中的煩悶，讓他們能夠繼續努力，考出好成績。
考場上，我的孩子們正在奮筆疾書，埋頭苦幹時，我的愛就是考場外的大汗淋漓和焦急等待，第一時間迎接順利完成任務的他們。
做媽媽，會累，會哭，但是當看到孩子們笑着對你説：“老師，你辛苦了”，頓時就像擁有了全世界一樣，所有的付出都是值得的。沉重的擔子——這一份教育的責任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡。
我對孩子們不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，因為有愛。我的生命很有限，在有限的生命裏我能做的亦很有限，但是愛卻是無限的，愛是永不止息，愛是不保留。我會在講台上扮演好媽媽的角色，奉獻自己，把無限的愛傳遞下去，盡一份自己的責任。
關於讓愛永駐心中演講稿 篇17
親愛的老師、同學們：
大家好！很榮幸能站在這裏給大家演講。我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
愛是那樣的抽象，同時又是那樣的具體。當你幫母親卸下沉重的揹簍時，給朋友一句真誠的祝福時，給鄰居一聲親切的問候時，你的心底就已有了愛。
讓友情在心中永駐。試問，友情是什麼？是鍾子期與俞伯牙的《高山流水》，斷琴祭友？是馬克思與恩格斯之間幾十年的風雨同舟？還是……也許它是F4的一首温暖的歌曲，是朋友見面時的一聲久違的問候，是患難中朋友伸出的一隻手。但是，無論友人有多偉大或多普通，它都是極為重要的。
讓親情在心中永駐。敢問，親情是什麼？是母愛的温柔，還是父愛的嚴厲？或者，它也許只是滿文軍的那首《懂你》，陳紅的那首《常回家看看》，是旅途中那個思念的電話，是母親節那天的一束美麗的康乃馨，是親人間的一句關切的叮囑，或許是大雨中撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它每時每刻伴隨着你我，把我們的生活裝點得絢麗多姿。
讓愛情永駐心中。請問，愛情是什麼？是楊過與小龍女幾十年的不離不棄？是梁山伯與祝英台化蝶的悲壯和千古傳唱的《梁祝》？還是……也許它只是情人節的一隻紅玫瑰，是患難中的一句深情安慰，或許只是一次真誠的牽手吧！但，不管流行歌曲把愛情唱得有多美，不管多麼令人神往，還是讓我們將這份美好憧憬永駐心中。
友情、親情和愛情，三股愛的風在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無味、了無生趣，讓我們學會珍惜吧！
愛是一點雨，滋潤着焦躁的心靈；愛是一陣風，吹走不平與煩惱；愛是一道光，照亮黑暗的征途。讓愛永駐心中，心中的花兒才不會凋謝！我的演講到此結束，謝謝大家！
演講者
20__年6月11日
關於讓愛永駐心中演講稿 篇18
大家好!
白雲奉獻給藍天，這是白雲對藍天的感恩;河流奉獻給大海，這是河流對大海的感恩;魚蝦奉獻給五湖四海，這是魚蝦對五湖四海的感恩;太陽奉獻給花朵，這是太陽對花朵的感恩……自然萬物都懂得感恩，那我們豈不是更應該懂得感恩嗎?
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”突然，我的耳邊響起了這首歌，它打開了我記憶的閘門，一幅又一幅的畫面出現在了我的眼前……
在風雨中，爸爸媽媽為我撐開大傘，在困難中他們為我點燃希望。當我生病的時候，他們無微不至地照顧我;當我不聽話的時候，他們耐心地教導我;當我考出好成績的時候，他們又是那麼的欣慰……
課堂上，老師在黑板上寫下了我們的夢想，教我們做人的道理;夜深人靜的時候，他們還在台燈下為我批改作業。當我們痛苦的時候，他們為我們擦乾淚水;當我們開心的時候，他們和我們一起放聲大笑……
我走在祖國媽媽遼闊的土地上，看見了美麗的九寨溝、雄偉的海螺溝冰川、險要的華山、世界第一高山——珠穆朗瑪峯……故宮，藏着多少稀世珍寶;頤和園，那皇家園林是多麼的宏偉壯觀;華清池，記錄了唐明皇和楊貴妃纏綿悱惻的愛情故事……
這一切的一切，又難道不值得我們感恩嗎?感謝父母的`養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝祖國媽媽給了我們一個這麼好的家園!
感恩，是一股温暖的清泉;感恩，是愛的回報;感恩，是人間最真摯的感情。感恩你身邊所有的人，擁有一顆感恩的心，讓愛永駐心間!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇19
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我是來自初1912班的彭川。
這個週末，想必大家都聽説了，我國在水稻與肝臟兩方面的兩顆巨星同時隕落了，無數人悲痛落淚，無數人不可置信。因為不久前他們都還堅守在自己的崗位上奮鬥着，為國、為人民奉獻着……
其中的一位是著名的肝膽外科之父吳孟超院士。
他出生在抗日戰爭時期，從小便懷有一顆報效祖國之心，只是因為各種原因，他沒有上戰場，而是選擇“讀書報國”。在功課上下苦功的他出類拔萃，成功地被同濟大學錄取並服役成為了一名軍醫。
他始終不忘初心，畢生研究着肝臟醫學，並作出了舉世矚目的成果。作為一名科研工作者，他一生秉持着“一生只做一件事，要做就要做好，做精”的信念;作為一名黨員;一位軍人，他一生貫徹着“為人民服務，為人民造福祉”的宗旨。
為了激勵年輕人奮進，他在1996年毅然捐出了自己的積蓄與獎金約600萬元，設立了“吳孟超肝膽外科醫學基金”，為了中國醫學事業可持續發展，96歲高齡的他，仍然堅持每週帶領學生們做了他做三台手術，直到去世前一年才退休，每天都承擔着普通老年人承受不住的壓力。
有人曾發現吳院士的手指上關節向外彎曲，像鈎子一般變了形，他笑着回答道：“這是一輩子拿手術刀的結果。”説着，他努力把食指與中指合併，指尖卻永遠對不上了……
他在手術枱前、無影燈下忙碌了70餘載，直到生命結束也從未缺席肝膽領域的研究。他的心中似有一種信念，始終散發着一種愛的氣息。這種愛是對事業的愛，對生活的愛，對周圍每一個人的愛。這種信念就是他永駐心中的愛，這種愛是一種“大隱隱於市”家國情懷，一種大愛，它驅使着他像“永動機”一般不知疲倦地為人民、為國家奉獻自己畢生的技能。
“感動中國”在20--年給吳爺爺的頒獎詞中這樣描述他：“手中一把刀，遊刃肝膽，依然精準;心中一團火，守着諾言，從未熄滅;他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。”他的眼裏有一束光，堅守信念，從未動搖!謝謝您，讓愛永駐心中，照亮了我們前行的道路。讓愛永駐心中，讓奮鬥永不停歇!"
關於讓愛永駐心中演講稿 篇20
親愛的老師、同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《讓愛永駐心中》。
愛如一杯熱茶，天寒地凍之時，足以暖人心脾;愛如一句問候，傷心難過之時，恰恰慰藉人心;愛如一句批評，無知犯錯之時，剛好撼人心扉。
從呱呱墜地到牙牙學語，從懵懂無知到青葱少年，再到長大成人，我們哪個不是在愛中長大的?即使行將就木，人也能體會到愛。
正如孟子所説：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心。”這概述了人因愛產生的各種心理。不過，這些才僅僅是單調的、人與人之間的愛。而我接下來所説的，卻不是這些。
從出生起，我們就看到了人世間的蒼涼與繁華。白日裏，太陽總是温暖的照耀着世界的上的每一個生靈，不分大小尊卑，都未被忽略;而黑夜裏，月亮同樣柔和的灑在這世上的每一處。我們也是生靈的一種，同樣的，我們從來到這世界上起，就被世界所愛。如宇宙包容萬千星辰一般，博愛的世界毫無吝嗇的愛着我們，為我們展示這一切美好。茂密葱蘢的森林，湛藍的天空和無暇的雲朵。
在我看來，其實世界大可不必這樣，他付出一切，只為給我們展示最美好的。而這些，會給世界帶來絲毫好處嗎?答案是否定的，同樣的道理，一切生命與世界來説皆有可能，亦無可。人類生活再美好，受益的，也並非是世界。宇宙萬物，變幻無窮。假如世界一開始，便是污濁不堪的，我們或許也不會覺得有什麼不對。可正是因為世界的愛，我們才得以享受這一切。
對於世界的愛，不説別的，單單是我們這些人類，我們，又做出了什麼回報了呢?是了，我們回報了，我們瘋狂的汲取世界上的一切，我們貪婪的吞噬着，將世界吞吃的一點不剩。污染了的水、頻危動物的增多，越來越少的森林和那沙化的土地，正是世界正在向我們吶喊，向我們控告着：“人類啊!你們停手吧!看看這一切，看看，看看啊!這不都是你們的手筆嗎?”我們的罪行昭然若揭，可還是不知悔改。只有極少數人良心發現，會懺悔自己的罪行。縱然，我們看到了這樣的變化並及時做出改變調整，也並不全出自對世界的愛，無非是自己的既得利益罷了。
所以，讓我們從現在開始，愛這個世界吧!只有愛上世界，才能更好的守護這個世界。
謝謝大家!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：《讓愛永駐心中》。
“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了母愛、父愛、友情、親情、愛情、博愛以及人對所有事物的根本情感。
愛是人喜歡到很深的程度，併為之付出的感情。愛是人主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。
愛是偉大的。一個不經意的動作、一個滿是溺愛的眼神、一個滿心歡喜的表情，這些都是父母的愛。光陰似箭，日月如梭。父母額頭上的皺紋與鬢角上的白髮都比以前多了許多。儘管他們已經老了，但是他們對於子女的愛，卻不會隨時間的推移而淡去，反而只會越來越濃。餐桌上做好的飯菜，衣櫃裏整理好的衣服，房間內的一塵不染，都是他們在默默地為我們付出，默默地對我們關愛。他們不求得到我們的回報，只盼我們能健康成長。親情是最偉大的愛！
愛是温暖的。當你開心時，她為你高興。當你傷心時，她為你難過。當你憤怒時，她為你憤懣。她在你悲傷無助的時候，給你安慰與關懷。她在你失望彷徨的時候，給你信心與力量。她在你成功歡樂的時候，分享你的勝利與喜悦。在成長的道路上，儘管有坎坷、崎嶇和荊棘，但是有朋友在，就能給你鼓勵，關懷和温暖。友情是最温暖的愛！
愛是抽象的，又是具體的。當我們看見老人過馬路，伸出攙扶之手，這不就是愛嗎？當我們看到山區貧苦的孩子，捐出自己的零花錢，這不就是愛嗎？當別人做錯了事，我們一笑而過，原諒了他；當別人取得成功，我們由衷祝福，併為之開心；當別人遇到挫折，我們給予幫助，並支持關懷……這一切的一切不都是愛嗎？親人間的敞開心扉、朋友們的友好互助、陌生人的援助之手，都能讓我們感到愛。
心中有愛，就有陽光；心中有愛，就有芳香；心中有愛，就有希望。讓我們行動起來，將愛融入到生活的點點滴滴中，讓愛永駐心中！
我的演講完畢，謝謝大家！
關於讓愛永駐心中演講稿 篇22
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好!
我是__年級的___，今天演講的題目是：讓愛永遠留在心裏。
我有一個問題。你想過什麼是愛嗎?何謂愛情?
我上國小的時候，媽媽總是説：“如果我不愛你，我希望你能健康。誰要説你!”電視上經常説“照顧未成年人，照顧老人”。但那時候，我還不知道什麼是愛。小時候總以為是掩飾或者強行解釋大人的描述，但是經歷了一些事情之後，我好像明白了什麼是愛。
在我們的生活中，總會有人思考這個問題。老人到了會幫忙嗎?這個真的很難。我害怕被勒索。如果我不幫忙，我會受到良心的譴責。但我看到了不同的選擇，他沒有猶豫，他果斷而堅定。去年冬天，路上覆蓋着冰。我正走在去學習的路上。當我過馬路時，我聽到砰的一聲，一個老人下了車。無數人在看。有些人甚至拿出手機拍下這一幕。地上躺着一個不能動的老人。這時，一個年輕人出現在我的視野裏。他們推開人羣，扶起了老人。而且，他們的分工很明確。一個人負責拍片和聯繫醫院，其餘人扶老人起來。老人沒有因為及時處理而出現什麼嚴重的問題，但是救了人的小男孩悄悄地離開了。
經歷過這件事情之後，我越發覺得世界上充滿了愛。我在想這一次我是作為一名冷眼旁觀的路人，下一次我一定爭取做一個見義勇為不求名利的人。其實生活之中充滿了難以計數的愛，有着老師對我們的愛，爸媽對我們的愛。社會對我們的愛等等。只是我們看的不夠通透，誤解了別人的愛。愛一直都在我們心中，愛一直都在。
我的演講完畢，多謝大家!
關於讓愛永駐心中演講稿 篇23
光陰荏苒，從__到__，一轉眼四年。回首千多個日日夜夜，我倍感欣慰：就四年，我了人生中最重大的飛躍――由一名青澀懵懂的花季少女，成長為合格的教師;就四年，我終於明白：“愛”為師之魂，教育的祕訣字――“愛”!，我演講的題目是《讓愛永駐心田》。
曾經懷着對遠方神聖的熱切向往，我毅然選擇了教師職業;曾經抱着對民辦教育的無限憧憬，我毫不踟躕地踏進了新時代這方熱土。説四年前，當我剛剛踏足片熱土之時，還有些許的困惑――我該怎樣才能的神聖使命呢?我能否像《十六歲花季》中童老師那樣也學生的好朋友呢?那麼到，困惑不再，我徹底釋然。臨行前媽媽的叮囑猶在耳畔：年輕資本，不懂可以問，不會可以學。感謝媽媽，從教四年，我終於學會了如何去熱愛我的事業和我的學生。
愛需要溝通。然而，現實和理想之間總會有那麼一段距離。起始，初出茅廬的我以為只要努力，距離就可以縮短。可是，地域的差異和語言的障礙，無情地隔斷了我與學生溝通的心橋。我被拒絕在理想的門外。面對學生的議論和奚落，我開始失望了，臉上漸漸失去了笑容，脾氣也變得越來越壞，有一陣，我幾乎就要放棄的理想。那是刻骨銘心的痛啊!記得當時的我忍無可忍，一氣之下摔門而出，背後傳來陣陣鬨笑，我那不爭氣的眼淚剎時奪眶而出。然而，待我心情稍稍平靜走進教室時，教室裏卻變得出奇的靜謐。講台下，幾十雙眼睛都齊唰唰地望着門外，像是在期待着。黑板上寫着“老師，起”幾個稚嫩的大字。看着切，我驀地感動了。打那以後，我開始留心學習方言，並嘗試着以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我，終於了!
愛意味着，愛更是呵護。愛心讓我發覺，講台下每一雙清澈的眼睛後面，都深藏着不可估量的世界。有一次，班上有個男生上課看小説，我把他的書沒收了，他卻不顧一切地將它從我手裏搶了回去。這還了得!記得當時我生氣極了，把他叫到辦公室後，將他晾在一邊。幾分鐘後，老師們都離開了，辦公室只剩下倆。這時我冷靜下來，輕聲呼喚了他一句：“你，坐下。”未曾期望的就聲輕喚，讓原本滿不在乎的他，終於低下了他那顆桀驁不馴的頭顱。而此刻，年輕氣盛的我也豁然開朗，育人者，要與學生溝通，最的先給起碼的尊重。那天，我再批評他，而是給了他的鼓勵。從那以後，他就像變了個人似的。我並不知道他現在過得怎樣，但那一段峯迴路轉的經歷讓我切身感受到了真愛的無價。
巴爾博士説過，孩子的心是一塊神奇的土地，只要你用愛心去播種就會收穫愛的享受。天長日久，學生們不再排斥我，而把我當成最好的朋友。逢年過節，總會給我寄來各式各樣的小禮物。有個已轉學生，他課餘親手摺了365顆幸運星送給我，數着份份的祝福，我真的好感動、好感動。
最後，我想説，“師愛”孩子一生。教師的社會良知和教育愛心是其職業最起碼的精神底藴。在教書育人的路上，或許會種.種原感到困惑，我相信，只要站在三尺講台上，把育人當作責任，就會帶着愛去耕耘;只要讓愛永駐心田，教育事業的沃野就將永遠充滿希望!
我的演講完了，謝謝。
關於讓愛永駐心中演講稿 篇24
大家好，我今天演講的主題是《讓愛永駐心中》。
愛是一個寬泛的詞，幸運的人每一刻都感受到愛。我們可以是愛者，也可以是被愛者。
愛向來是美好的。自然，在無限的解讀裏，愛也可以自私，偏執，但我們更願意讓它擁有純潔而美好的釋意。《詩經》以愛開篇，歌頌美好而純粹的愛情，父母對子女的愛與呵護，陪伴我們的成長。我們遇見許多人，得到愛或奉獻出我們的愛。
對愛的探討從未止步，詩人，文學家以文字讚美，剖析愛;哲學家思考，理解愛。愛是作品裏幾乎永恆不變的主題，愛的複雜，吸引着人們，一個沒有愛的人令人聯想到冷酷與兇殘，這時我們追捧愛。愛，激勵着許多人，探討與追尋。
我們擁有喜怒哀樂，也擁有愛，但我們也時常將愛遺忘了，愛並未消失，而是冷漠成了一種常態。我們過着日復一日的生活，我們會對親人展現心中的愛，但當我們行走在人來人往的街市，每個人對他人的世界漠不關心。我們看着自己的腳下，很少抬起頭，看向他人的目光。當我們與陌生人擦肩而過，也與一同工作，生活，學習的人擦肩而過。
愛，並不必是感天動地，可歌可泣，不需要巨大的奉獻與給予，不需要義無反顧的犧牲。那些我們時常忽略的，或許是尋常中的小事，是每一日都在發生着的，不經意的瞬間。
我們時常對他人收起了心中的愛，只是見面時的微笑，常年作伴的鄰居見面時帶着笑意的一聲招呼，每日奔波在上班點時與同事匆匆的一個點頭，人與人之間的愛，微小的令人極易忽視，但當你的笑意留在在臉上，走進教室心情舒暢，愛悄悄地温暖着冷漠的心。
這樣的愛沒有那麼轟轟烈烈，令人感歎的宏大而悲壯，而是平凡的小事，卻是平凡人的温馨的生活，愛原來也是那麼不經意，是普通人也能擁有並感受的。
當有一天，我們忘記愛的存在，因為已經習以為常。
因為愛，永駐心中。
關於讓愛永駐心中演講稿 篇25
親愛的老師們、同學們：
大家好!
我是___，今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
“愛”在字典裏所能代表的，僅僅是一個冰冷的字。但在現實中，它卻是極負有感情色彩的。愛的種類繁多，這其中之一便是“萍水相逢”的愛。
平凡的週五，下着平凡的瓢盆大雨。一粒粒雨滴打在路人的傘上，一時竟格外喧囂。原本想着在不久後便能回到家的那顆跳動着的心，因為沒帶雨傘，一下子便被澆透了。於是乎只好認命般的掩着頭向雨的懷抱中衝去。跨出校門，走到約定之地，卻空無一人。
雨，越下越大，彷彿在下一刻便要將我變為一隻可憐的落湯雞。可雨卻在剎那間停止了，是上天悲憫?還是我過於幸運?都不是，昂頭便發現了一把雨傘。這雨傘不大，剛好能將我和她保護住。“你沒帶傘嗎?家裏人也沒來接啊，剛好我家長也沒來，你就和我一起等等吧。”温和的語氣，瞬間將我身邊的寒氣都趕走了，且直奔我的內心。“之前我也粗心沒帶傘過，那時也有人為我撐了一把傘，我覺得這種舉動很温暖，便繼承了下去。”因為淋過雨，所以想為別人撐傘。
悵惘間，我的家長已經到來。揮手道別，不留下姓與名。萍水相逢便是緣，那便坦然收下這份情。如若人人都做出善意的小舉動，那便可以讓愛，永駐心中。
我的演講結束了，謝謝大家!