正能量主題的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我們演講的題目是《弘揚真善美，傳播正能量》。
常言道：“贈人玫瑰，手有餘香。”善待他人，就是善待自己。
其實，真善美就在一點一滴的細碎時光裏，温實着最平淡的歲月流轉，歷久彌新。
清晨問候他人，那一抹真誠的微笑，是真;看見老人上車後，温情熱忱的讓座，是善;撿起地上垃圾時的那個彎腰，是美。
脣齒間蹦出的那聲親切的“您好、謝謝”，是真;給最愛的父母捶捶背、洗洗腳，是善;面對紅燈時温文爾雅的停步，是美。
真善美在大愛無疆裏，如清露晨流，新桐初引;如愛的火炬，將感動傳遞。
19歲的南昌姑娘支月英不顧家人反對，隻身到離家兩百多公里、海拔近千米的泥洋國小，絢爛了大山裏兩代人的童年;20xx年署名“炎黃”捐款的市民張紀清，為我們點燃一脈香火，傳播正能量;用心温暖麻風病患者的醫生肖卿福心裏裝着使命，衣襟上沾滿晨光，用温暖驅趕絕望;
綁着母親上班的孝子陳斌強，用一根布帶揹着媽媽，延續着愛的記憶;主動捐獻器官的小學生何玥，在得知自己的生命只剩3個月時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。
真善美在吾心裏，是靈魂的對話，精神的高歌，洗濯着這大千世界的塵雜。
中國詩詞大會讓我們在詩詞意境中，感受心境之美，喚醒心底最温暖的記憶，也讓我們認識了一位位最普通的詩詞愛好者：農民白茹雲、快遞員曹中希、鄉村醫生、支教教師······不分年齡，不分職業，在舞台上，講述他們的詩意人生。
傳遞正能量在我們的舉手投足之間。我們學校的文明引領正是積累正能量的最好踐行。相信同學們在扔垃圾時，一定能多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶裏;相信同學們在離開教室等公共場所時，一定能嚴格的做到原樣交接，讓使用過的場所井井有條;這些事也許很平凡，也許很渺小，但不平凡就是把每一件平凡的事竭力做到最好!
傳遞正能量在我們的執着與永不言敗之中，它終將夢的渡口閃光。它是道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。相信同學們總能記起第一個打開教室燈的人，是他，為我們點亮了一盞心燈，成為我們追夢路上的一抹陽光;相信同學們總能想起班內勤奮刻苦的同學認真學習的模樣，是他，告訴我們有夢就要去追，哪怕天寒地凍，路遙馬亡。這些同學也許默默無聞，但他們傳播出的正能量正是我們無數次跌倒後重拾的希冀，給我們光明與信心!
有人説，一個人只有在使別人幸福之後，自己才得到真正的幸福。真善美亦是如此，它不會因為時間的洗練而褪色。它是炎炎夏日讓人愜意的涼意，是嚴寒冬季讓人欣慰的暖流。
所以，從今天起，讓我們藉助真善美的力量，做世界上最幸運而又最幸福的人，多一抹微笑，多一聲謝謝。
正能量主題的演講稿 篇2
寬容和謙讓，是我們中華的傳統美德，我們作為華夏的炎黃子孫，應該認識到它的重要性。
我們應當有一顆大海般的遼闊之心——寬容。有一次，一位同學不小心弄倒了我放在桌面上的書，我見了大為不興，便狠狠地瞪了他一眼。那位同學小心地説：“對不起哈!”但我卻不領情，毫不留情地説：“藉口!”也許是這句話惹怒了那位同學，我們你一句我一句地開始責怪對方，到頭來卻弄個不歡而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句話的事，實在不應該。那是因為我們沒有寬容和理解。人要學會有一顆海納百川的心，寬容才是最重要的。
我們還要有一個善解人意的大腦——謙讓。我們從小就讀一個故事——孔融讓梨。一天，父親帶了一盤梨子，給孩子們吃，於是叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其餘按照長幼順序分給兄弟。孔融説：“我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。而弟弟比我小，所以我也應該讓着他。”這就是謙讓，有了謙讓，人們才會更和諧相處。
人與人之間哪裏沒有摩擦?哪裏沒有小矛盾?其實這些在我們生活中時常發生，而我們卻因為這些雞皮蒜毛的小事，小則粗口開罵，大則大打出手。其實事後我們再想想，其實有這個必要嗎?不就是一點芝麻小事嗎?説聲“對不起”，應聲“沒關係”有這麼難嗎?其實握手相好不可以嗎?但是，實際上我們當時卻沒有想到，因為我們不夠寬容，不夠謙讓。
正能量主題的演講稿 篇3
我們體驗生活的快樂，沐浴着愛的陽光成長
有人説——
善良的本質就是擁有一顆感恩的心
也有人説——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嚐知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立於世界東方
多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉
多少次滿含着感動得淚花把未來暢想
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰
學會感恩，帶着欣喜與熱愛去進行生命的遠航 :
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
因為我們是中學生
我們擁有陽光擁有花朵
擁有朝霧擁有晚霞
我們在晨風中奔跑
在暮靄中詠唱
為冬雪而激動
為春草而慨歎
因為我們是中學生
我們擁有課本擁有緊張
擁有閲讀擁有演算
我們為長蛇陣一般的作業而煩惱
為從天而降的100分而張狂
在題海中浮沉
在書山裏登攀