五分鐘有趣演講的題目 篇1
尊敬的教師，親愛的同學們，大家早上好!
按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下頭我要演講的題目是樂觀的生活態度。
曾看過這樣一段話：小鳥説：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾説，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不一樣的態度，相信後者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那麼你最終只會收穫沮喪的心境。
或許有人會抱怨説，上天是如此的不公平，努力奮鬥多年的我到此刻為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上夢想的大學。然而，這些抱怨無法改變現實，只能加重自我的煩惱，何不以進取樂觀的心態看待呢?
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可應對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自我的夢想，而是以進取的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這進取樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自我的夢想。
相信，假若沒有進取樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫—凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與讚美。
親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種進取樂觀的生活態度，我們生活一向是歡樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自我找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和歡樂。
五分鐘有趣演講的題目 篇2
尊敬的教師們：
大家好!
“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。珍惜所有的感動，每一份期望在你手中……”耳畔輕輕響起熟悉的旋律。
失敗了，彆氣餒。因為我們還很年輕，別再為一次跌倒而對生活失去信心，別碌碌無為耗費自我的一生，牢牢地把握青春吧!僅有努力過、奮鬥過、挑戰過，才會通向成功的道路。最終成功的往往不是才華橫溢的人，而是能夠堅持不懈、忍耐挫折的人。
生活的道路佈滿了荊棘與雜草，人生的道路充滿了崎嶇與坎坷。就像冼星海説的那樣：一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強烈的暴風雨的環境培養成的。每一個名人都是經過努力、挫折後才成功的。
愛迪生，發明電燈前是經過13個月的艱苦奮鬥，試用了6000多種材料，試驗了7000多次。日復一日年復一年，才獲得成功。高爾基從小飽受艱辛，也不肯放棄讀書，常常在老闆的皮鞭下偷學寫作，功夫不負有心人，最終成為了作家。貝多芬，不幸失去了聽覺，在這種情景下他發誓要扼住生命的咽喉，與命運頑強拼搏，最終在音樂的道路上，燃燒得越來越輝煌。貝利，童年時生活壞境十分差，但卻正是在這種惡劣的環境中磨鍊堅強鬥志，最終變成了球王。
俗話説：是金子，總會發光。“人生路上甜苦和喜憂，願與你分擔所有。難免以往跌倒和等候，也要勇敢抬頭……”
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
多謝大家。
五分鐘有趣演講的題目 篇3
教師、同學們大家好，今日我演講的題目是《生命目標的價值》!
每個人的生命都有動機，每個人生命目標的價值都各不相同。當人們定了他的人生目標的時候，同時也對他自我的價值下了一個定義。人生命目標的價值能夠分為兩種，一種是滿足個人的需要和享受的目標，固然價值不高第二種是為了全人類的需要，甘於拋棄自我個人的享受，這才是的生命目標的價值。拿第一種來説：這種人從小的目標就是為了自我和家人能過的好，活得好。我們都能聽到許多稚氣未泯的孩子説：“我長大當一個大老闆，賺好多好多的錢”這類話。可是這種人又分兩類，第一類是“君子愛財，取之有道”這種人經過正當的手段來獲取錢財固然沒有什麼錯，還有一類就是為了自我想要的東西，不擇手段不惜一切代價得到，比如一些貪官為了能拿到鈔票，就不惜一切代價得到，結果就走上了不歸路，這類人是卑微的是低賤的，是被人唾棄的。這種生命目標是最沒有價值的。
還有一種人生目標是崇高的，是偉大的，是最有價值的。同樣的我們也能聽到許多小孩説：“我長大要當一個發明家，發明好多好多東西。”這種為了人為了人類的幸福拋棄了個人的享受。這無疑是一般人做不到的。居里夫人就是期中最傑出的代表。當她費勁千辛萬苦，最終提煉出鐳時，全世界是多麼的需要鐳呀!如果他以此申請了專利，能夠讓子孫後代永遠享受這一專利帶來的榮華富貴，她照樣名垂千古。但他卻放棄了這一專利。毫無保留的公佈了鐳的提純方法。
毫無疑問，這種生命目標是最有價值的。
同學們，從此刻開始，選好人生的目標。人生目標能夠讓你的生命有不一樣的價值，活出自我生命的價值吧!
我的演講完畢。
多謝大家!
五分鐘有趣演講的題目 篇4
畢業生有兩種：一種是圓的，一種是有稜角的。
看到一則關於教育的趣聞。有一年，中國一個訪問團去美國考察初級教育，回國後，訪問團的報告中有這樣的描述：學生不分品德優劣、能力高低;國小二年級學生仍然不識字;孩子們重視音體美教育，輕視數理化教育;課堂紀律不好，學生無視老師的存在。這個參訪團的結論是：美國的初級教育非常糟糕。
同一年，美國也派考察團來中國，他們也有考察後的感想：中國國小生上課紀律很好，手放在背後，除非老師發問，學生不敢講話;中國學生回家還需做作業;以分數排列優劣。美國考察團認為，中國學生的成績是最好的，中國的科學文化也許會在20xx年內趕超美國。
但30多年過去了，兩個參訪團的結論都是錯誤的。被人不看好的美國式教育越來越被人推崇，而被人看好的中國式教育卻越來越受人詬病。
這則趣聞事實上是一個關於教育的“天問”，教育到底是什麼?瑞吉歐學前教育系統的創始人馬拉古茲有一首詩《其實有一百》裏面寫道：“兒童，是有一百種組成的。兒童，有一百種語言……一百個世界……但是被偷走了九十九個。”他的觀點非常明確，孩子其實不是屬於你們的，而是屬於世界的。你不能佔有他們，而應該由他們自由自在地成長。馬拉古茲的教育觀點非常鮮明，教育不僅僅是知識教育，而是生存教育、生活教育，最後才是知識教育。
而我們的教育，知識被看成最為重要的東西，似乎有了“知識教育”，人適應社會的能力、人性的教育、勞動技能、實踐技能等等，都可以一併解決了。事實上，這是教育最大的悲哀。有一份調查報告顯示，現在80%的孩子不會洗衣、做飯、做家務。在我國18歲以下的青少年中，大約有17%受到各種情緒障礙和行為問題的困擾，突出表現為人際關係、情緒穩定性和學習適應方面的問題。不少人難以應對逆境，在受到打擊或者不如意時，有的竟然選擇自殺。這就是應試教育的悲劇。
我認識一位父親，他給5歲的女兒一個小布包，裏面裝有一張寫有電話號碼的紙片、一部手機、20塊錢，然後讓她自己去幼兒園。最七年級段時間，他每天跟在女兒後面。後來，這女孩就自己上幼兒園了。很多人都在背後説：“天下哪有這樣不負責任的父親?”但沒有人看到，這是一種與眾不同的教育。
美國一位名叫安妮·斯通的母親寫了這樣一封信：“我的孩子上學了，我把他交給你——世界。請你輕輕挽起他的手，告訴他應知之事。讓他知道，每有惡人之地，必有英雄所在;每有奸詐之人，必有義士;每有敵人，必有朋友在旁相助。告訴他為成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出賣靈魂。告訴他讀書雖然重要，但也要欣賞這大自然賜予的美麗景色……世界啊，你要給孩子堅強、信念和百折不撓的精神……”
我很喜歡這段文字。
有這樣一個孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋頂上的球，但是沒有人為他扶住梯子，孩子黯然神傷。孩子的父親來了，他對孩子説：“孩子，你上去吧，我在這裏扶住梯子。”孩子爬得很高，他從來沒有想到自己可以爬得那樣高。這位父親名叫洛克菲勒。孩子下來時，他告訴孩子：“其實，梯子很安全，我自始至終沒有扶過梯子。”每個孩子的生活裏都有這樣一架梯子，許多孩子都為了等待那個扶梯人而徘徊不前。其實，孩子一個人也可以爬得更高。
你把孩子交給世界，也許孩子會更強大。
五分鐘有趣演講的題目 篇5
茶清香，舒心;書輕語，靜心。手執書卷，輕抿香茶，書墨幽香和茶盅暗香融合，伴我走過春華秋實，隨我一路前行。在我心中，書是茶，茶亦是書。
酒，是歌的心;茶，是書的魂。怎奈，世人追求酒的辛辣與刺激，來振奮因久經世事而麻痺了的神經，從而唱出“舉杯銷愁愁更愁”的無奈。而今，有誰家好兒郎，願捧起“晦澀難懂”的經典名着，細細咀嚼呢?我願!或許是名字中“舒”與“書”的諧音，或許是命中註定，我的骨子裏，才有一種文人所擁有的傲氣!書鑄就我的性格，陶冶我的情操，成就我的理想。
捧古家文客的豪篇，飲醇厚濃香的苦茶。
“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”我彷彿聽見了岳飛爽朗豪放的男兒笑聲，看到了他那欲酬壯志雄心的神情。岳母燈下刺於岳飛背上的“精忠報國”成了岳飛一生追求的目標。這，才是真性情男兒!“曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。”我隨李白廝殺在瀰漫着戰火硝煙的戰場，聽着戰鬥的號角聲，熱血澎湃，拔劍廝殺。“願將腰下劍，直為斬樓蘭。”用侵略者的血來祭祀祖國山河。這，才是男兒風範!“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”我聽到了曹操的豪言壯語，品到他對未來的展望。是啊!只要志在，即使是兩鬢斑白又奈我如何?照樣可以拼奪江山，安邦定國!卷畢，茶盡。手餘墨香，齒存香茶……
書語：男兒當此真性情!
閲現代詩家如小謝清發，吮平淡微香的茉莉香茶。
“牆角的花!當你孤芳自賞時，天地便小了。”冰心奶奶短而精的詩篇總有一番別樣的意味，這小小的花兒的悲劇，或許折射的是人類的悲劇吧!“這是一潭絕望的死水，清風吹不起半點漣漪;這是一潭絕望的死水，這兒斷不是美之所在!”聞一多大膽新奇的風格，我總是最欣賞的，總要細細品味。這“絕望的死水”是否暗示着一個社會的悲劇?“我翻開歷史，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫着‘吃人’!”魯迅先生是時代偉大的革新戰士，他用筆做槍，抨擊的，更是一個時代的悲劇!放下書卷，仰頭飲盡茉莉香茶，靜思，卻發現，這原本的清甜此時卻略帶苦澀……
書語：“悲劇，是把有價值的東西撕破給人看!”
覽國外文豪慧果，品高雅芳香的紅茶。
夏洛蒂·勃朗特，一個獨立而堅強的女性，或許她只是想做靜靜頓河上的麥田守望者，可命運卻把她推向風口浪尖，她拿起筆，向歧視女性的文壇宣告：“我們的精神是平等的，就如你我走進墳墓，平等的站在上帝面前!”“醜陋、卑鄙和健康、善良一同生長在這塊廣闊而又肥沃的土地上。後者點燃了我們的希望，幸福離我們不會永遠遙不可及。”高爾基，這位偉大的文豪，在《童年》裏為我們描繪了一幅人間的冷暖畫卷，他童年的苦難不但沒有將他擊倒，反而造就了他鋼鐵般的性格。“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基，這位鋼鐵一樣的戰士，用鋼鐵一般的意志，寫出了不朽的篇章，鼓舞了一代代熱血青年：去吧，去吧，去奉獻你的一切吧!鋼鐵只有在烈火和驟冷中，才能誕生!閲畢，我早已是面熱潮紅，激情澎湃。杯底已現，茶的幽香帶着我的思緒飄向遠方。
書語：能唱響時代最強音，就在於心中有追求，心中有理想。
閲讀書籍，品茗香茶。書香縈繞指尖，茶香挑逗舌尖，書伴隨我成長，讓我的心智從無知走向成熟，思想從狹隘轉向廣闊。書是我的良師，也是我的益友，書使我受益終身!
茶香書語，永伴終生!