國中陽光校園演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是:《陽光伴我成長》。
小樹在陽光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽光照耀下競相開放，雛鷹在陽光下展翅飛翔--而我，也在陽光下茁壯成長。
看，那一縷縷燦爛的陽光正是伴着我成長的最好的證明--
當父母聽到我的第一聲啼哭時，他們便肩負起了養育我的責任。他們決心將我培養成才，哪怕再苦再累也心甘情願!我便得到了人生中的第一縷陽光--爸爸媽媽給我的愛。
當我我開始讀書識字時，老師便用那慈祥的目光、動聽的聲音，耐心地講解着一個又一個漢字。更可貴的是，每當我詢問老師難題時，總是能看見老師那慈祥的微笑。因此，我得到了人生中的第二縷陽光--愛我的老師。
在學校，我認識了許多同學。我們在一起學習，一起遊戲，建立起深厚的友誼。同學間那純真的感情，讓我刻骨銘心。這時，我又得到了人生中的第三縷陽光--愛我的朋友們。
希望在愛中萌發我在愛中成長成長的過程充滿希望希望的種子載滿陽光。
成長就像在遊樂園中嬉戲玩耍。坐着過山車體驗刺激在旋轉木馬上感受浪漫，到鬼怪屋中探索驚奇開着碰碰車體嘗碰撞。遊樂園中的時光是幸福的，就像我的成長一樣，雖然有時會很累，但心情總是快樂。成長，就是在陽光中快樂的遊戲。
成長的過程也是幸福的，無論是酸是甜，回憶起來，都很幸福。春天的傍晚，我和夥伴們在院子裏追逐、打鬧，這是幸福的;炎炎的夏日，大口大口吃着新鮮的西瓜，這是幸福的;秋高氣爽的日子裏，一個人獨自在撒滿落葉的小徑上散步，望着湛藍的天空，這是幸福的;在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽着街道上喧鬧的聲音，享受着心靈的寧靜，這是幸福的……生命在生活中繼續，成長在幸福中展開。伴隨幸福，我一路成長。
成長的日子，對我來説，是一種享受。無論快樂還是悲傷，我都面帶微笑的享受着這過程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但那卻是我最完美的世界，最快樂的天堂。雖然我沒有在曠野上張開臂膀迎接風的方向，但我曾在大雨過後打開天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒有飛上天去體驗飛翔，但我曾在夢中插上了潔白的翅膀。儘管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢想，有我的感傷。在陽光中，我享受成長。
成長是一次漫長的旅途，旅途中擁有快樂，因為快樂所以幸福，因為幸福所以享受，因為享受，所以，我的生活充滿陽光。
鮮花綻放，為的是感謝陽光的普照，感謝雨露的滋潤;小鳥歡唱，為的是感謝森林的呵護，感謝天宇的高遠……今天，我登台演講，把成長的快樂印跡與大家分享，為的是感謝父母給我生命，感謝老師們對我無私的關愛，感謝同學們對我真誠的幫助。
是父母的悉心照顧，使我健康成長;是老師的諄諄教誨，點燃了我心裏善良的明燈;是同學的言行榜樣，培育了我明淨的愛心。
我感謝父母，是他們生我養我，給了我無私的關懷;我感謝敬愛的老師，是老師的言傳身教，引領我沉醉在知識的海洋，給了我智慧和力量;我還要感謝親愛的同學，是他們給了我很多無私的幫助，讓我在困難時有了勇氣。
超越自我的勇氣，來自老師的鼓勵;戰勝自我的毅力，來自同學們的喝彩!意志戰勝了與生俱來的惰性，一路艱辛，一路汗水，留下的是一道道靚麗的風景!
在我人生的道路上，已經擁有了這麼多燦爛的陽光，這陽光照亮我稚嫩的心靈，燃起我奮發的勇氣。相信，這陽光定會伴着我成長，幫助我突破艱難險阻，勇往直前!
謝謝大家!
國中陽光校園演講稿 篇2
尊敬的評委老師、親愛的同學們：
六年前，媽媽牽着我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的雲寶寶對着我彷彿在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴着陽光的校園裏，我的心快樂而充滿温暖。
年輕可愛的老師在陽光下迎接我們的到來，她含着笑，引領着我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。陽光校園高中演講稿
在學校裏不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領略到北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了老師們心靈裏那一層濃濃的愛意。
六年來，我從國小到了中學，陽光的校園帶給了我無數美麗的回憶。課間，我和我的夥伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛裏，隨着我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。陽光校園高中演講稿
我最喜歡的是校園裏的讀書節。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨遊在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，
讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。
陽光校園，温暖我心!
國中陽光校園演講稿 篇3
尊敬的評委老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自鳳陽縣職業教育中心15計算機1班的，我演講的題目是《青春無悔，陽光成長》。
我們滿載父母的期盼與自己對於未來的嚮往，來到鳳陽縣職業教育中心開始繼續求知的道路。在這裏的一年多時間裏，在老師的辛勤栽培和我們自己的不懈努力下，我們獲取了大量的知識，深深地感到了“知識就是力量”，也更加懂得了一些做人的道理，更加明白了“風可以穿越荊棘”靠的是藐視一切挫折的勇氣與頑強進取的毅力。
同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。天其實並不高，海其實也不遠。青春只會在奮鬥中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古牆;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長撐樓，天涯海角，我們都要一一前往!
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。
逐夢就好像是一段長長的黑黑的隧道，而拼搏過後的成功，就是火，就殊，就是路標，指點着我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。懷着對未來的希冀，對社會的責任，對生活的熱愛，在本學期所剩不多的寶貴時間裏，讓我們緊緊抓住每一分每一秒，盡我們的最大努力，滿懷信心地做最有力地衝刺，來迎接本學期最大的收穫。沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注……一切皆為了沉甸甸的收穫。
成長，在堅持中，在奮鬥中，在無悔的青春中!
當我離開學校，踏上工作崗位時，我期望可以用收穫的知識、優異的成績以及在學校學得的專業技能來憶念過去的歲月，為過去的學習生涯畫上一個圓滿的句號。同時，學得的專業技能可以讓我像雄鷹一樣擁有強健的翅膀，任我在未來工作的競爭中振翅高飛、披荊斬棘。
年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生!最後，我衷心的祝願大家能夠擁有更多的美麗，陽光的成長，成為校園中一道道亮麗的風景，也祝願我們的學校能因為大家的美麗而變得更加輝煌!
我的演講至此結束，謝謝大家!
國中陽光校園演講稿 篇4
四年前，媽媽牽着我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的雲寶寶對着我彷彿在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴着陽光的校園裏，我的心快樂而充滿温暖。
年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來，她含着笑，引領着我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈裏那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級的一節語文課上，她正在給我們朗誦《狐狸和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接着淚水也終於忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關切的問我：“怎麼了?”我小聲地説：“肚子疼。”，熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉着我的肚子，頓時，一股暖流湧進了我的心田，是那麼的温暖......看着熊老師温柔的目光，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽光的校園帶給了我無數美麗的回憶。課間，我和我的夥伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛裏，隨着我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。
我最喜歡的是校園裏的讀書節。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨遊在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。
陽光校園，温暖我心!
國中陽光校園演講稿 篇5
陽光，一個多麼令人温暖的詞語，一個多麼美好的詞語，它總是不經意的灑在我身上，照在我的心靈上，那麼令人陶醉，那麼令人感動。
回想過去成長的道路，原來我一直沐浴在愛的陽光下。 剛出生的時候，我在媽媽的陽光下成長，大姨常常跟我説，我剛出生的時候，媽媽在佛山工作，那時候媽媽很辛苦，一邊照顧幼小的我，還要一邊上班，身邊也沒個幫手，經常下班回來還要抱着我做家務，非常不容易。後來，大姨只好去佛山把我接回了老家。我依稀記得媽媽下是留着眼淚把我們送上火車的。
剛兩歲的時候我就離開了媽媽，跟外婆和小姨一起在老家生活。於是，那幾年，我在外婆和小姨的陽光下生活。我小時候吃飯特別淘氣，有時候光是吃飯就得花上一個多小時。也許是因為媽媽不在我身邊的緣故，我時常鬧脾氣，小姨為此傷透了腦筋。
我七歲上二年級了，外婆的身體越來越差了，小姨的工作也越來越忙，大姨和叔叔帶着妹妹回老家來工作了，從此，我就在大姨和叔叔的陽光下成長。無論生活還是學習，大姨都盡心盡力的像媽媽一樣教育我，叔叔更是從忙碌的工作中抽出時間去學校參加我的家長會，檢驗我的學習成果，我們經常一家人開車去野外郊遊，呼吸新鮮空氣，此時，我覺得自己非常幸福。
現在，我又回到了佛山，回到了媽媽身邊，每一天，媽媽陪我一起學習，一起玩耍，還教會很多做人的道理。
是的，我是在陽光下成長，陽光是愛的懷抱，只有在愛的懷抱中，我們才能幸福茁壯的成長。
國中陽光校園演講稿 篇6
時間匆匆，眨眼間，我的小學生活結束了。要離開六年來共同進退的同學和關愛我們的老師，心中十分不捨。離開的那一刻，我真的放聲大哭，但最後我並沒有這樣做。
時間無情，它一直向前衝，無論我怎麼挽留它，它都沒有回頭。它像是幸災樂禍的，在我還沒有完全走出失去多年朋友的痛苦時，它就領我到新的世界——國中。這裏都是一些同齡人。他們與我有着相同的命運，都是“被逼”離開了多年朋友的人。雖然我很不滿，但卻滿懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開學，我對周圍的一切充滿了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無依靠。但至少我們這個班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。
隨着時間的推移，我終於適應了國中生活，與同學們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師並不像是我們的大媽媽，而是像大姐姐，與我們一起歡聲笑語，她們的每一個燦爛微笑都温暖這我們的心窩，讓我充滿這信心面對這陌生的世界。
可能我現在僅僅説我們班很團結很友好，每個人心中都有為班爭光的心，你會認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫面呈現你眼前，你就會相信，我説的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學們説:“相信我，我可以的。”他忍受着一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起，頓時，我們的心被揪了起來，但是我們的擔憂是無謂的，在別人看來，他像是沒有受過傷的，在半路他就遙遙領先了，這個冠軍名副其實地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩。可正在這時，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默着，閉着眼睛。我們都看着他。默默地支持着他。我心想:時間啊，你走慢點吧，讓這執着的孩子再多休息一會吧!但是，無情的它還在不斷的跑，跑，跑……
很快，另外一場比賽，當然這是他參加的最後一場比賽正面來襲了。聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來。他沒有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什麼要這樣對待這個孩子?他堅持到最後。雖然並不授軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱着這位英雄，甚至有人掉下了感動的眼淚……
國中陽光校園演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
校園，如一縷和煦的春風，吹走嚴寒，帶來温暖。陽光校園，避風的港灣。
輕盈的風捲起潔白的紗，擁着一絲清涼，捧着一抹姿意，翩然舞動。暖人的陽光照臨下來，擁抱着厚重的大地。朗朗的書聲在耳畔迴盪，莘莘學子在書聲中陶醉，搖頭晃腦，傳誦着千古絕唱“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”
“叮鈴鈴—”放學了，帶着滿懷的喜悦與放鬆，明明背起書包，和同學老師説聲再見，邁開步伐，踏上了回家的道路，走出教室，走出校門，穿過喧鬧的街道，走進一條陰暗的小巷，邁着輕鬆的步伐，明明一蹦一跳地向前行進。“小子，此樹是我載，此路是我開，要想過此路，留下買路財。”明明抬頭望去，幾個染着五彩頭髮，穿着跟他一個學校校服的幾個大高個男生佇立眼前，他們嘴裏叼着香煙，手裏握着木棒，明明驚恐地意識到，他們就是老師説的那種不良學生吧，我該怎麼辦?明明下意識地後退了幾步，他們繼續向前逼近。
“小子，把身上的錢拿出來!”明明低聲説：“我，我沒錢……”“沒錢是吧，兄弟們，給我打!”幾個不良少年猙獰地笑着，惡魔般朝明明走來，明明抱着頭，蜷縮起身體，一陣拳打腳踢之後，明明已傷痕累累，那幾個“惡魔”似乎心滿意足，為首的那個人不屑地撇撇嘴，説：“小子，如果你要是告訴你媽或老師，我就殺了你!”明明沒有言語，只是一味的點頭，眼裏滿是恐懼與絕望。“哈哈”幾個學生結伴而來，他們突然看到了什麼，急奔到明明身旁，“明明，你怎麼了?發生什麼事了?”原來，他們是明明的同學，望着他祕切的神情，淚逐漸從明明臉頰劃過，由低聲啜泣到嚎啕大哭，明明斷斷續續的講着事情的經過。聽罷，明明的同學扶起他來，義正言辭的説：“不要怕，我們陪你去找老師!”幾人相攜而去，他們的背影在陽光下拉了很長很長……
善與惡，美與醜，黑與白，鮮明的對比，陽光校園的背後，也有許多無法觸及到黑暗——校園欺凌，如同惡魔的低語，時刻縈繞於校園周圍，給陽光校園抹上一層陰暗。我們要減少校園欺凌的發生，學會保護自己，當遇到校園欺凌時，勇敢面對，不要畏懼，運用智慧逃脱險境，最後，讓我們攜起手來共同創建一個真正的陽光校園吧!
國中陽光校園演講稿 篇8
親愛的評委，親愛的同學們：
大家晚上好!!!!今天我演講的題目是——用文明構建陽光校園!! 陽光是什麼?我想大家對它並不陌生，簡單來説，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那麼，對於我們這些莘莘學子而言，構建陽光校園是一個永恆的主題。而文明，作為一種品質，一種修養，一種被大家廣泛推崇的優良行為，成為了構建陽光校園的關鍵因素，它不僅是個人素質的體現，更是一個學校的代言。 然而，在我們的需要中，有悖文明的現象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在“南凱廣場”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風景。“成才路”上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學道路中，追逐打鬧的行為時有發生。在公共場所，一些完好的設施被人莫名破壞。
還有，有些同學見到師長時竟視若無睹面對這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應該警醒，生活在校園中的每一個人，不僅僅是校園文明的受益者，更應該是校園文明的建設者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學習和生活創造一個温馨，舒適的環境。 既中然如此，如何為構建陽光校園而作一個文明的人呢?其實只要做到兩個方面。即自然環境中的文明和人文環境中的文明。 首先創建優美的自然環境使建陽光校園中不可或缺的一環，試想，如果我們在學校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿着温馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動着蓬勃，昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷着一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們乾淨的本貌。 接下來，就要談談文明的人文環境了。
陽光的人文環境是集體智慧和努力的結晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進入靈魂深處j，喚醒潛藏於內心的真情和關愛，放飛美麗的心靈。好的人文環境如同春風化雨，在無聲無息中引導每個學子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”，是麻煩別人是禮貌的一句“請”，是分別是的“再見”，是受到幫助時的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對不起”。
文明，是尊師重道，互敬互愛;是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。 四月，是花開的季節，也是我們這些青年學子盡情釋放的季節，當我們走進這一片温馨的樂土，當我們一起在只是的海洋中遨遊，當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時，請將我們的歲月用文明滋養。 同學們，只要我們攜起手來，共作文明菏澤學院人，陽光的校園將在我們手中成就!!! 親愛的同學，我們天南地北相聚於此，相信我們會結下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學校付出。 最後我希望：
everyone has a colourful future and dreams come ture. thank you !!!!
國中陽光校園演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是來至34班的參賽選手宗廷梅，今天，站在這個神聖的演講台上，我非常的激動自豪，希望大家能支持我，鼓勵我，我為大家演講的題目是《讓我們在愛的校園裏放飛夢想》
清晨，一縷清風送來了美麗的朝陽。蘇甲鄉九年一貫制學校沐浴在温暖的陽光裏，光彩照人，美麗極了。一座座樓房拔地而起，一塊塊水泥地板悄然而至。告別了往日的殘垣斷破舊危房，蘇甲鄉九年一貫制學校迎來了她嶄新美麗的外貌，翻開了一頁新的篇章。
我驕傲，我是蘇甲鄉九年一貫制學校的學生，我幸運，我是在座老師們的學生，我自豪，我要歌頌我們美麗的學校，讚美我們辛勤耕耘的老師。
“校園是我家，老師像媽媽……”聽着這首歌，我總是心情激動，一股股暖流頓時流遍全身。老師，都説您用知識培養着祖國的棟樑;我卻要説，您是在用您的愛陶冶着我們的情操，激勵着我們前進，您是在用愛詮釋着您的工作，譜寫着您的人生。
有老師的地方就有愛，有愛的地方就有感人的故事：記得那是一個嚴寒的深冬，九年級21班的教室突然少了一個學生。這個學生是逃學了嗎?不是。是家裏有事來不了了嗎?不是。此時，這個學生正在承受着病魔的折磨，他就是勤奮刻苦，為人老實的祖守文。老師通過四處打聽才知道：祖守文是因為外傷感染導致腿上肌肉萎縮腐爛，如果得不到好的治療，蔣面臨截肢的下場。截肢，這對於一個正處於花季的少年來説，這將是一個致命的打擊呀!更讓人傷心的是：祖守文因為家裏沒錢已經放棄了治療……老師是看在眼裏疼在心裏呀!班主任代老師到城裏四處求助，奔波勞累了許多天，可還是一無所獲。學校裏的老師們組織了一次次的捐款，老師們先帶頭捐款，把自己省吃儉用的錢拿了出來。望着錢一張一張的增多，老師們緊繃的臉終於舒展了，因為有了錢，祖守文就有了希望了。在老師們的帶領下，全校的學生也展開了轟轟烈烈的募捐活動，有捐一元的，五元的，有的同學甚至捐了十元二十元的，這可是同學們一個星期的生活費呀?有的同學説：老師們都捐那麼多，我們也不能太少，大不了餓幾天肚子……多麼樸實的話語，多麼善良的同學呀!望着這感人的一幕幕，我的內心又感動又自豪。我被老師和同學的愛心所感動，我為我能生活在這樣的集體而深感自豪。老師們冒着嚴寒連夜把錢送到了祖守文同學的家裏，有了全校師生們的捐款，祖守文同學終於又重返了校園。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，我要説，我們的校園因愛而變得美麗，我們的老師因愛而變得美麗，我們的學習生活因愛而變的豐富多彩!
老師的愛，如太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛是天下最偉大，最高潔愛。 同學生病，老師一口氣把她從學校背到衞生院，像父母一樣噓寒問暖，關懷備至，這是老師的關懷愛;同學犯錯誤，老師嚴加批評甚至還拿棍子使勁的打，這是恨鐵不成鋼的愛;同學得獎，最先笑的合不攏嘴的是老師，這是老師欣慰的愛;同學錯學，最先悲痛難過的還是老師，這是對同學惋惜的愛……
老師，您用愛教會我做人，您用愛陪伴我成長。
老師，在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師，再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;
老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹。”老師，您是春蠶，為您的教育事業奉獻了您的一身;老師，您是天使，把我從愚昧中引向智慧的天堂，讓我成為一個有所知，有所為的人才;老師，您是我們靈魂的工程師，您把我們的靈魂引向光輝燦爛的彼岸，讓我們告別渺小與懦弱。
伴隨着新學校的建成，在在座老師們的培養下，我們將信心百倍，眾志成城，向着理想的彼岸駛去。同學們，在這充滿愛的校園裏，讓我們放飛夢想，讓我們一起高聲讚美我們辛勤耕耘的老師們，讓我貌同努力，把我們的校園建設的更加美好，更加光輝燦爛。今天，我們為學校而自豪，明天，讓學校為我們而自豪!
國中陽光校園演講稿 篇10
校園本該是一方淨土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯繫在一起。
如前段時間某市發生的打架殺人案件一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣杆問題發生爭吵打架，黃某在衝動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數刀後逃逸，韋某最終在被送往醫院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：
第一、學生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康。中學生自殺、自殘事件時有發生。加之青少年學生做事容易衝動部分學生法制觀念淡薄使得他們在與他人發生矛盾後常常用暴力手段來解決問題。
第二、家庭方面
曾有機構通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調查發現家庭暴力是未成年人產生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創傷和行為的扭曲，孩子極易產生不良的性格特徵。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打鬥、殘酷。
第三、社會環境方面
在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、遊戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應該如何儘量避免校園慘案的發生呢?我認為有一下幾點：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
2、學校與當地機關建立聯動機制。學校把發生在校內以及周邊地區的不穩定因素，尤其是可能引發暴力事件的因素都及時報告機關而機關配合學校進行宣傳、教育。對於實施暴力侵害行為的及時依法給以懲處;
3、從小對未成年人進行責任意識的教育，加強在校學生自我保護方面的教育;
4、要抓好家庭教育家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監護責任尤其注重培養孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養孩子的愛心讓他們學會給予和奉獻學會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動起來讓暴力遠離校園!
國中陽光校園演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
校園，激盪着我們的歡聲笑語;校園，揮灑着我們的青春熱血;校園，充滿着我們的喜怒哀樂;校園，是我們的快樂大本營，我們是校園中的朵朵花兒，讓我們悄悄綻放，為校園的未來增光添彩。
校園，是我們賴以生存的家園。校園的一草一木，一花一石，一磚一瓦彷彿都是我們最親密的夥伴。有誰不想生活在一個充滿和諧的樂園，有誰不渴望陽光和諧?
但是，在校園的內部，還是會有紛爭的“戰火”不斷燃氣，今人心痛的一幕不斷浮現。
叮鈴鈴，一聲激動人心的鈴聲響起，頓時，寂靜的校園變得轟動起來，孩子們爭先恐後地湧了出來，歡聲笑語在校園裏盪漾開來，但是，在美好的同時，總會伴隨着瑕疵出現。同學們不禁圍成了一圈，自然，我也不例外，過去湊個熱鬧，只見在圓圈的中央，兩人分庭對峙，言辭激烈，雙方已陷入衝動階段，只要稍有不慎，一場大戰就如同晴天霹靂一般從天而降，引起衝動，雙方各不示弱，眼看就要上課了，最不願意發生的事還是發生了，兩人陷入激戰，一直持續了十分鐘，人們才把他倆拉開，但是一個人已勝負重傷，被送往醫院，最後，學校被迫開除了他倆。
多麼令人心痛的一幕，在校園這個大家園裏上演，校園暴力這個可怕的字眼使我們觸目驚心。
更令人深思的是，為什麼會有這樣的事呢?大家都是這個大家園中的一份子，應該互相幫助，團結奮進，不要因一點芝麻大小的事就大動干戈，人應心懷寬廣，有廣大的理想和抱負。
讓我們攜起手來，共建陽光校園，禁止學校暴力，讓歡聲笑語永駐美好校園。
國中陽光校園演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
當春回大地，萬物復甦之時，我們的校園變得生機勃勃。金色的陽光輕吻着大地，青青的小草破土而出，偷偷地從土裏探出小腦袋;花兒綻放出笑臉，似乎在歡迎我們的到來;小鳥站在枝頭，演唱着歡快的校園之歌;而我們踏着輕快的腳步，從寒假迴歸，帶着興奮與歡笑來到美麗的校園，開啟了新的漫漫“取經”之路。
清晨，當第一縷陽光照在大地上，照在校園裏，我們來到教室，聞着泥土與青春混雜的清香，開始了寶貴的晨讀時間。“一年之計在於春，一日之計在於晨。”晨讀是多麼美好，朗朗的讀書聲迴盪在校園，知識的泉水在每間教室裏，來回流徜。
午後，坐在教室裏，十分愜意地拿起一本書，或認真地寫作業，或全身投入地練書法，各做各的一份事。風兒輕輕吹，樹葉“沙沙”響，教室裏安靜得只聽得自己的心跳聲。窗外，鬱鬱葱葱的樹枝上，美麗的白靈鳥放聲歌唱。
課間，歡笑充滿校園，奔跑的，打鬧的，嬉戲的……彷彿身在快樂的遊樂園。花兒向我們招手，鳥兒為我們伴奏，連在辦公室裏的老師也忍不住走了出來，一起加入我們的行列，好不熱鬧!
聽，音樂課上那優美的歌聲，體育課上那慷慨激昂的口號聲，實驗課上那熱火朝天的討論聲，微機課上那清脆的敲擊鍵盤聲……
我們的校園每天都上演着各種各樣的小插曲，每天都撰寫着一篇篇精美的文章，每天都編織着一個個動人的旋律……我們在校園裏學習、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好。陽光的校園就像我們的母親，培育我們成長，在校園裏，我們明白了許多做人的道理。
啊，陽光校園，伴我成長。在這美好的青春年華，在這美好的陽光校園，讓我們放飛夢想，揚帆起航。