關於助人為樂的經典演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
春天到了，春姑娘帶着春雨妹妹來到了人間。
春雨來到了教師外，同學們正在上課。同學們在老師的伴奏下唱着一首首優美的歌，臉上帶着微笑。春雨姑娘看他們唱着歌這麼開心，也跟着情不自禁地唱起來。同學們的聲音和春雨姑娘的聲音合在了一起。這種聲音真好聽。
春雨來到了城市裏，看見到處是垃圾，空氣中瀰漫着一股股臭氣。“沙沙沙沙沙”春雨姑娘下起了一場小雨。給整個城市洗了個冷水澡，空氣清新多了，街道也變的乾淨多了。一個清潔工看見了説：“春雨姑娘謝謝你。”春雨姑娘説：“不用謝，這是我應該做的。”説完春雨姑娘又飛到別處去了。
春雨來到了田野邊，看到到處是光禿禿的。突然從地上傳來一陣呼喊聲。春雨姑娘往地上一看原來是幾顆小種子讓春雨給它們澆水。春雨姑娘馬上下了一場雨“沙沙沙沙”下的可歡了。小種子發芽了，説：“水真甜啊!謝謝你。”春雨姑娘説：“不用謝。”太陽出來了，她向小種子告別説：“我明天還會來看你們的。”説完便走了。
春雨姑娘這種樂於助人的品質值得我們學習。
關於助人為樂的經典演講稿 篇2
尊敬的老師，同學們：大家好!
世界上有一種玫瑰叫做“幫助”，給予他人時，自己手指上也會留下淡淡芳香。
世界上有一種禮物叫做“支持”，贈送他人時，自己心中也會刻下幸福的痕跡。
幫助別人，我們快樂;看到別人經過自己的指導，露出燦爛的微笑，心裏更是甜蜜。助人為快樂之本，小之，讓我們得到真摯的友誼，温馨的班級，大之，更讓我們的社會變得更加和諧。對於幫助，我們不一定要做到有求必應，但別人的幫助，我們定不能嚴詞拒絕，甚至諷刺、嘲笑他人……
當我們過完假期，回到校園卻依然沉浸在節日的歡樂時，是誰一遍遍提醒我們校園禮儀?當我們歡呼雀躍，在校園裏四處奔跑時，是誰提醒我們要小心行走?當烈日照耀下，同學們都在廕庇的教室裏看書，是誰已汗如雨下，卻依然堅守“崗位”?當寒風冷冽，同學們在温暖的教室裏學習時，又是誰凍得滿臉赤紅，卻寸步不離，依然微笑着提醒我們?是志願者啊!春、夏、秋、冬、他們無時無刻都在默默地幫助我們，提醒我們，無怨無悔。在我們攀爬人生之山時，他們就是住我們攀登的繩索。之所以有他的堅固，我們才能越過一道道險峯。志願者們一點一滴幫助着我們，讓我們變得謙遜不張揚，沉穩不急躁。那微笑背後又經歷過多少次不理解、諷刺和咒罵呢?。
“同學，請把衣服拉好……”一個志願者向一位開着胸膛，漫不經心走路的男同學善意的提醒道。那同學，斜了她一眼，繼續往前走。志願者跑上前去，微笑着對他説：“同學，衣服要拉到胸上……”不料，同學卻打斷他的話，“譁——”的將衣服拉開。衝着志願者吼道：“不行嗎!”便揚長而去。
志願者辛苦的堅持一直站着，為了我們。卻還捱了罵，這對他們公平嘛!難道我們祖國的“花朵”就這樣報答滋潤我們的水珠?就這樣對待默默為我們付出的志願者嘛?助人為快樂之本，因為他們以幫助我們而幸福，以幫助我們為驕傲!
請那些不理睬志願者的同學，捫心自問。你從漫不經心、丟三落四到沉穩挺拔，井井有條，一次次蜕變的過程裏不滲透着志願者們一句句善意的提醒啊!
助人是快樂的，我們更應該以志願者為榮，配合他們，讓校園變得更加美好!
在陽光下、在寒風中、那身影一直屹立不倒……
我的演講完畢，謝謝大家!
關於助人為樂的經典演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
踏進中學的大門，我認識了許多新同學，他們有的幽默，有的大方，還有的樂於助人，其中給我應象最深刻的是樂於助人的新同學。
她有着一頭長髮，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛着微笑，她非常的樂於助人，你要是不信，快瞧：星期一下午，考試的時候，我寫着寫着水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼裏，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時候肯定要考差了，哎!我頓時急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。於是，我壓低了嗓門向同學借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團團轉時，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原來是她呀!她微笑着並點點頭便又回去寫卷子，我心裏充滿了感激，當下課鈴響起時，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地説：“謝謝你!”而她笑着説：“小事一樁，同學之間就應該互相幫助嗎?”
她不僅僅幫助自己認識的人，還幫助自己不認識的人：星期天的上午，她在花園裏散步，看見一個小妹妹手裏拿着一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩着了一塊石頭，重重的摔在地上，鑽心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。路過的人一個個都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來，輕輕地幫她拍去灰塵，並對小妹妹説：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎?”小妹妹聽了，抽噎地説：“謝……謝你”她把小女孩背上去醫院，走了一小半路，她已經累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過了20分鐘後，總於到了醫院，治好病後，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時，小妹妹是家長為了感謝她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，説：“沒事，我只是盡是的本能。”
她深深地影響了也使我變得樂於助人，不求回報，當然，我的新改變都歸功於我的樂於助人新同學。
關於助人為樂的經典演講稿 篇4
快樂，是人生中最為美麗的彩虹。快樂使人幸福，得到快樂的方式多種多樣，我的快樂就是——幫助別人。
助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，
這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒着閃耀良知和博愛的光亮，照耀着大廳，
有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀着
這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
助人為樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人為樂的人，是一個真正的人。他
不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重;在歷史的明鏡前，他的身影最
長。助人為樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，
它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。
只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的藍天。
當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地裏湧出一股難以言説的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。
助人為樂真好!我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。
助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格昇華的標誌。
助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
公交車上為老人讓座，看到別人難過時，給他一個微笑。一些往往十分不經意的小事，既幫助了他人，也快樂了自己。
在困境中的人，傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，那麼，我們就會為他們營造了一個幸福的天堂。
回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心裏一片温暖;而且，因為感到自己做了一件好事，我的心裏喜滋滋的，有一種無以言表的輕鬆和快樂。
關於助人為樂的經典演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《助人為樂》。
可能許多同學會説：“幫助別人，對於我們每個人來説，誰都可以做到。”但是你們在幫助別人之前有沒有想過，你要幫助別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身，可能會對自己或其它人有害的話，那就不能叫幫助別人了。譬如：有些同學把自己的作業本給其他不會做作業的同學抄，你説，這還算不算得上是“幫助”嗎?所以，我們每個同學都應該清楚地認識到：並不是什麼事都可以幫助別人，幫助別人也要三思而後行。
那麼，怎麼樣才是真正的助人為樂呢?
曾經有這樣的故事：1992年拉薩市發生地震，孔繁森伯伯撫養了3名因地震而失去父母的孤兒。並經常用自己的工資幫助生活貧苦的藏族羣眾。所以，經常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年的時間裏，他先後獻血900毫升，並把所獻血得到的營養補償費900多元全部用於3個孤兒生活補貼上。
雷鋒叔叔經常利用各種各樣的機會，幫助有困難的戰友，幫助許多陌生的人士，特別是幫助許多孩子和老年人，而且他每次幫助別人都不願意留下名字，甚至於還把自己幫助別人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所説的“把有限的生命投入無限的為人民服務中去”。
孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現了助人是快樂之本的道理，也就是我們同學們應該認真學習並且落實到行動中去的“助人為樂”。
同學們，讓我們一起行動起來，從小做起，從我做起，多做點為人民服務的事，如：幫別人撿一下地上的筆;在別人比賽跑步時幫別人拿東西;在他人有困難的時候，主動幫助別人，互相幫助，互相愛護。相信大家都會從中體會到幫助他人所得到快樂，體會到才什麼是真正的助人為樂。
我的演講完畢，謝謝大家。
關於助人為樂的經典演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
那是一次我坐公共汽車回家的路上發生的事。公共汽車來了，車還沒停穩，一夥人就挨挨擠擠的爭着上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，有座位。
我剛想坐下來的時候，後面上來一個老奶奶，她環顧了四周，我也隨着她的目光向四周掃視了一遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。於是我對老奶奶説：“奶奶，來，坐這兒吧”。説完我站起，走到了一旁。
老奶奶説：“孩子啊，還是你坐吧。”我連忙説：“還是您坐吧，我站着就可以了!”，就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂，一顆心也終於放下，因為我當時心裏還壞壞的想過難道我想做一次好事的願望都實現不了嗎?
這時突然聽見後面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子説：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥學習啊!”我聽了，彷彿自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心裏別提有多開心。
從這件事後，我真的很快樂，因為我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽説的助人為樂，可能就是這個道理吧。
我覺得：幫助別人，快樂自己!
關於助人為樂的經典演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。”這句話出自於孟子，在我們禮儀之邦的中國可謂家喻户曉，婦孺皆知，它告訴了我們一個既淺顯又深刻的道理：只有首先給予別人愛，你才能得到別人的愛;只有首先給予別人敬，你才能得到別人的敬。
正像樑老師所説的那樣“把愛心送給學生，給學生一個温暖和諧的家，自己也會享受家的温暖與和諧”。在我看來，就是要做一個有愛心的學生，因為只有有了愛心，大家才能學會寬容、學會感恩，有了愛心就能防止大家心生惡念，防止走錯。愛心就是同學們在學習的道路上指引你學習知識，學會做人的那顆北斗星。
做一個有愛心的學生就要學會愛自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨，因為只有他才是你這個世上最親的人。
做一個有愛心的學生就要學會愛自己的老師，哪怕是他曾經對你進過了嚴厲的批評，因為只有他才是你的成長道路上給你最大的無私幫助的人。
做一個有愛心的學生就要學會善待自己同學，哪怕是你們剛才還在爭吵鬧矛盾，因為只有同學才是你學習道路中的同伴，有了他的存在，這個旅程就不會再覺得孤單。
做一個有愛心的學生就要學會愛護學校的一草一木，因為他們裝點了我們的生活，有了他的存在，我們的生活才會變的充滿色彩。
我想只要同學們心存愛心，學會感激，與人為善，懂得包容，大家就一定會在我們的學校學習得好，生活得好。
愛，主要是給予，而不是接受與索取。愛身邊的人就要主動幫助別人。就要做到飽知人飢，暖知人寒。愛身邊的人，就要視人若己，濟人危難，助人為樂，成人之美，先人後己。
讓我們一起同行，共同唱響美妙的愛心之歌，讓愛心永駐!
關於助人為樂的經典演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
有些人則真正地以助人為樂，經常幫助別人。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包，我一定要搶着承擔一些，否則我的手就會癢;朋友身上要負擔很多東西時，我一定要幫他/她一把……我週六上午去老師家上二胡課。放學時，只有肩上、手上有很多東西，我才會有一種踏實感(幫女生背或提樂器)。
另外，當別人有困難時，我會竭盡全力幫助。比如，在5、12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區羣眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災區捐款，先後捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去採訪一個孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養了兩個棄嬰，並把她們撫養大。我非常感動，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個姐姐!
幫助，簡單的兩個字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們為什麼不快快樂樂地去做呢?俗話説：滴水之恩，湧泉相報。就讓我們時刻準備，幫助別人，做一個互幫互助、以助人為樂的好學生吧!
關於助人為樂的經典演講稿 篇9
大家好!
我今天演講的主題是“助人為樂”。
也許許多同學會説：“幫助別人，對我們每個人來説，任何人都能做到。”但在你幫助別人之前有沒有想過，你想幫助別人做的這件事本身好不好，如果你做的這件事本身不好，可能會對自己或別人造成傷害，那就不能叫幫助別人。例如，有些同學把自己的作業給其他同學抄，大家説，這算不算“幫助”呢?因此，我們每個學生都應該清楚地認識到，不是每件事都可以去幫助別人，幫助別人之前一定要三思。
那麼，什麼是真正的幫助呢?
有這樣的一個故事：孔繁森撫養了三個在1992年拉薩地震中失去雙親的孤兒，並經常用自己的工資幫助生活在貧困中的人民。因此，常常不到半個月，他的工資就幾乎花光了。他還會悄悄地跑去獻血，在不到一年的時間裏，他捐出了900毫升血液，並將900多元的營養補償款全部用於三名孤兒的生活補貼上。
雷鋒經常利用各種各樣的機會，對需要幫助的戰友伸出援手，幫助了許多陌生的人，特別是幫助了許多孩子和老人。而每次幫助別人之後，他都不願意留下自己的名字，甚至把自己做的好事，記到其他同志身上。雷鋒用他的一生，踐行了他在日記中所寫的那句話：“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。
孔繁森的行為和雷鋒叔叔的精神充分體現了幫助別人是幸福的根源這一真理，即我們學生應該努力學習，把“幫助別人”付諸行動。
同學們，讓我們一起行動起來，從小事做起，從自身做起，多為人民服務。例如，幫助別人拾起地上的筆，在別人比賽時幫他們拿東西，當別人遇到困難時，主動幫助別人，互相幫助，互相愛護。我相信我們會感受到幫助別人的快樂，認識到真正的助人為樂是什麼。
我的演講結束了，謝謝大家!
關於助人為樂的經典演講稿 篇10
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你的崗位?
每一次想起雷鋒叔叔，我就想起這一段話。有關雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口，他的名字成了做好事的象徵。有一次，雷鋒因肚子疼到團部衞生連開了些藥回來，見到一所國小的大樓正在施工，便推起一輛小車幫着運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，領導才知道這件好事。雷
鋒入伍時有200元的積蓄。後來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒每月有6元錢的津貼，全部用來做好事。自己的襪子卻補了又補，平時連一瓶汽水也捨不得喝。
雷鋒叔叔幫助別人的事蹟，講三天三夜也講不完。我們二年二班也一直都有着助人為樂的良好風氣。有一天中午，我和威凱放學回家進電梯時，發現呂 泓生同學自己一個人跑回來。咦，平常她都是有家長來接的呀，今天怎麼自己回來了呢?一定不對勁!於是我和威凱就一起陪泓生回家，按了好幾次門鈴，可是一直沒有人來開門。這下子泓生急得快哭了，我們也替她十分着急。於是，我們趕緊先把泓生帶到威凱家，我立刻打電話給媽媽，通過我媽媽聯繫到了泓生的家長，才知道泓生的爺爺還一直在學校門口焦急地找不到泓生呢!不一會兒，泓生爺爺來接她了，對我們説：“真是謝謝啊!”我們連忙説：“不用謝!”看到泓生安全地被接回去了，我們心裏別提有多高興了。同學之間就是應該互相幫助。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，才能感到真正的快樂和幸福。
讓我們大家一起向雷鋒叔叔學習吧!
關於助人為樂的經典演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
幫助，是口乾舌燥時的一杯清涼的水；幫助，是嚴寒冬天裏的一件大衣；幫助，是雨天的一把傘；幫助，是失敗時一句貼心的安慰；幫助，更是遇到困難時伸出的援救之手……俗話説：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”在我的腦海中，幫助別人是很高尚的舉動。
那天下午，我蹦蹦跳跳地哼着歌向學校走去。到了班級，好朋友王麗對我説：“今天上午你和小燕吵架了？”一提起這件事，我的好心情頓時就消失了，是因為上午小燕把我的鋼筆弄壞了，所以我便有氣無力地説：“是啊。”
開始上課了，我從書包裏拿出文具盒，又從文具盒中拿出黑水筆開始做試卷了。我不經意地往小燕那裏一看，她正在尋找筆做試卷呢，一副焦頭爛額的樣子。我在心中暗暗地想：誰叫你把我的筆弄壞了？真是自作自受！這時我又轉念一想：成人之美是一種高尚的品德，我們不應該因雞毛蒜皮的小事而針鋒相對，何況我們倆還是好朋友，應該團結互助。此時，我的思想被分為兩部分，一邊是魔鬼，一邊是天使。經過一會兒考慮，終於，“善良”戰勝了“邪惡”。於是，我小聲地對小燕説：“你在找筆嗎？我這兒有一枝筆，你可以先拿去用。”小燕見我主動借給她，她也變得不好意思起來，羞澀而又感激地對我説：“謝謝！”
從此以後，我們又成了好朋友。
經過這件事，我明白了，幫助是一件很神奇的東西，它可以使人快樂，也可以使自己崇高。我以後一定要多幫助他人，使別人得到快樂，自己也得到快樂。
關於助人為樂的經典演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
有這樣一個人，在我幼小的心靈中，留下了深深的印象。他樸實無華，卻有着金子般的心，與我們年年相約於三月。他只是一個軍人，在人羣中也許會顯得不起眼，而被人忽略，但是他身上閃光的精神，卻深深打動了數千人乃至數萬人的心。他就是——雷鋒叔叔。
然而，1962年，一個蕭瑟的秋天，雷鋒叔叔閉上了雙眼，安靜地離開了我們。他走了，走的那麼匆忙，來不及再多看我們一眼。雖然生命只給了他22個春秋，但在這短暫的生命中，他創造了平凡而偉大的事蹟，這些事蹟，閃爍着燦爛的光芒!我們深深地懷念他，因為他是出色的勞動模範，是我們學習的榜樣，在我們心中豎起了一座高大的豐碑。
雷峯叔叔曾説：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”這句話，激勵了我，也啟迪了我。有一次，我坐公交車去圖書館，半路，上來一位白髮蒼蒼的老奶奶，手裏還牽着一個五、六歲的小女孩，我連忙站起來給老奶奶讓座。老奶奶拉着小女孩坐到我的座位上，直誇我是一個好孩子，我開心地笑了。回到家後，我把這事告訴了爸媽，爸爸説：“你做得很對，人要助人為樂，這才是最快樂的”。
我深刻的記住了爸爸説的這一番話。從此以後，每當我坐公交車時，只要看見老爺爺、老奶奶或抱小孩的阿姨就會讓座。因為我也想當“雷鋒叔叔”那樣的人，其實在我們的校園裏，就有許許多多的“小雷鋒”，不信你看——他們有雙勤勞的手，擦淨一扇扇門窗，一張張桌椅，洗淨一塊塊抹布;他們伸出節儉的雙手，關掉亮着的燈，開着的水龍頭;他們用靈巧的雙手，認真修理教室裏被同學們損壞的公物;他們有着一顆顆善良的心。
這些“小雷鋒”是多麼的可愛，在別人有困難的時候，無聲地幫助別人，默默奉獻自己的一份力，在平凡中孕育出崇高的精神。
關於助人為樂的經典演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭;就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
那是在暑假時，我獨自一人去醫院看病，在公共汽車上，車上人很多，我好不容易等到了座位，坐下之後，我正在看窗外的風景，突然，有一個老大爺顫顫巍巍上了車，仔細一看，只見老大爺年過花甲，老態龍鍾，額上佈滿了皺紋，滿頭銀髮，身子十分瘦弱，手上拿了一根枴杖，行動緩慢。我正在猶豫該不該把座位讓給老大爺，給吧，自己又沒座位了，不給吧，老師不是説過要學習雷峯助人為樂的嗎?
當我正在胡思亂想的時候，有一個大哥哥站了起來，微笑的對老大爺説：“老大爺，您坐我的座位吧!小心別摔跤了。”老大爺顯得十分驚訝，但很快又回過神來，樂呵呵的對那位大哥哥邊擺手邊説：“還是你坐吧，你也別摔着了。”大哥哥聽了很不高興了，對老大爺説：“大爺，我不坐可以，我還年輕的很呢!沒關係。”老大爺實在説不過只好坐下了。説道：“哎!現在的年輕人啊，越來越學習雷峯了。”大哥哥聽見後只是笑了笑，什麼也沒説。這時我發現全車的乘客都用一種敬佩的眼光看着那位大哥哥，隨後臉上又浮現出略帶一絲羞愧的表情。
看到這一幕，我不禁被大哥哥學習雷峯樂於助人的精神感動了，是呀!，現在這個年代，人們雖然都在説：“要學習雷峯!要學習雷峯!”，可又有幾個人做到了?從大哥哥身上，我最感動的是他那説到做到、尊老愛幼、助人為樂的精神。我一定要學習大哥哥，爭取當一個跟他一樣的活雷峯!另外，我也感到後悔，自己為什麼不搶先一步，比大哥哥早一點，説不定老大爺已經坐在我的位置上了呢!
人的一生中有很多次感動，並在不斷的感動之中，不要懷疑，因為我們並不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，儘管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，儘管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。所以我們需要……
關於助人為樂的經典演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
也許，你不是璀璨的星星，也不是皎潔的明月，更不是那温暖的、無私的太陽，你只是一顆小草——默默無聞，但你卻很快樂，這是為什麼？
那是因為生活中的你幫助了許許多多的人，你感到快樂，你的心靈上得到滿足，你也許只是做了一些微不足道的事情，但對別人來説，這卻是一筆巨大的精神財富，你也許會攙扶盲人過馬路，也許你會幫老奶奶提東西，也許……如果你是一個樂於助人的人，我相信，每當你做完這些事，心裏肯定會有一絲觸動，是啊，助人為樂太重要了，能使人與人之間變得更為和諧，助人為樂，會得到別人的尊重……
我的一個朋友曾給我講述這樣的一件事：有一位盲人過馬路時，她雖然拄着她的盲杖，但最終還是走到了馬路中央，這時，一輛汽車來了，司機趕緊剎車，不行，這是下坡道，即使剎車，由於慣性，這樣還會撞傷老太太的。於是，他扭轉方向，車與樹相撞了，司機的頭撞在了玻璃上，一下引來了一大羣圍觀者，許久有人才想起拔打“120”，但由於腦部失血過多，搶救無效。聽完這個故事，我不知是喜是悲。我欣賞那位司機的善良，我被他這種可貴的精神所打動，他是一個英雄，他不惜犧牲自己來換取別人的生命，但我也為世人的冷漠而感到無奈。假使正開始時就有人把盲人牽到馬路邊，假使有人伸出援助之手，這樣的悲劇就不會發生了……
助人為樂是中華民族的傳統美德，但為什麼越來越多的人摒棄了這種思想呢？我不明白。每年三月都有“學雷鋒”活動，為的是發揚雷鋒助人為樂的精神。雷鋒好事做了一火車，但卻從不留名，他助人的時候，臉上總會露出燦爛的微笑，讓我們把他的微笑留在心中，也嘗試助人的快樂吧！
石油大王一—老洛克菲勒，他晚年身體特別不好，醫生要他好好休養，他就開着自己的遊艇到世界各地旅行。遊艇上配着各種醫療設備以備他隨時就醫，在旅行中，他發現了一個讓自己快樂的竅門，就是多幫助別人，看到別人開心的笑臉，他的心情也變好了許多，他的身體狀況也好了起來。
關於助人為樂的經典演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《助人為樂》。
可能許多同學會説：“幫助別人，對於我們每個人來説，誰都可以做到。”但是你們在幫助別人之前有沒有想過，你要幫助別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身，可能會對自己或其它人有害的話，那就不能叫幫助別人了。譬如：有些同學把自己的作業本給其他不會做作業的同學抄，你説，這還算不算得上是“幫助”嗎?所以，我們每個同學都應該清楚地認識到：並不是什麼事都可以幫助別人，幫助別人也要三思而後行。
那麼，怎麼樣才是真正的助人為樂呢?
曾經有這樣的故事:1992年拉薩市發生地震,孔繁森伯伯撫養了3名因地震而失去父母的孤兒。並經常用自己的工資幫助生活貧苦的藏族羣眾。所以，經常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年的時間裏，他先後獻血900毫升，並把所獻血得到的營養補償費900多元全部用於3個孤兒生活補貼上。
雷鋒叔叔經常利用各種各樣的機會，幫助有困難的戰友，幫助許多陌生的人士，特別是幫助許多孩子和老年人，而且他每次幫助別人都不願意留下名字，甚至於還把自己幫助別人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所説的“把有限的生命投入無限的為人民服務中去”。
孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現了助人是快樂之本的道理，也就是我們同學們應該認真學習並且落實到行動中去的“助人為樂”。
同學們，讓我們一起行動起來，從小做起，從我做起，多做點為人民服務的事，如：幫別人撿一下地上的筆;在別人比賽跑步時幫別人拿東西;在他人有困難的時候，主動幫助別人，互相幫助，互相愛護。相信大家都會從中體會到幫助他人所得到快樂，體會到才什麼是真正的助人為樂。
我的演講完畢，謝謝大家。
關於助人為樂的經典演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
愛是世界上最純潔，也是最温暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮着我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
愛是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業有成，有着天使臉孔，卻不願為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活着有什麼意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裏別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、讚許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧!
世間的"愛"是永恆的，是不變的，是永存於世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心裏有別人，總能設身處地地為他人着想，並有愛的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出温暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不願為一些需要幫助的人送出關懷，那你還擁有這世上最美好的東西——愛嗎?
愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧!使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出温暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿温暖，處處春花燦爛，宛如天上人間!
關於助人為樂的經典演講稿 篇17
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
關於慈善，人們的理解各不相同。無論在何時，無論在何地，無論你是貧窮或是富貴，都可以去做，這就是我的理解。
正如周立波所説：“慈善不是富人們的遊戲。”慈善的真正意義就是在別人需要幫助的時候伸出你的雙手，儘管你的力量很微弱。這正如一碗水，在沙漠裏的人飢渴難耐，如果你給他一碗水，那麼就是做慈善;但反之，如果一個人周圍全都是水，馬上要被淹沒，你卻又倒進一碗水，那麼這樣就是謀殺。慈善，其實很簡單。
在街頭，給陌生人一個微笑，這可能使他感到温馨;在學校裏，即使某位同學的學習成績有多麼不好，你也要説：“哇，你又進步了。”;朋友失敗痛苦時，你拍拍他的肩膀，告訴他：“別哭，繼續努力，下一次成功的就是你。”…
慈善，確實很簡單。
春節的時候，我們一家人傍晚坐車去奶奶家。快要到的時候，我們被狠狠地顛了一下，下車看看，路上有一道溝，好像是安自來水時留下的。第二天清晨，我們回家的時候，再經過那裏路已經被墊平了。坐在車裏我想了很多：還是好人多，這個墊路的人一定做過很多這樣的善事，一定幫助過很多人，一定有很多人因他開心。只要心存善念，常做善事，慈善就會在我們身邊。
慈善，屬實很簡單。
折斷翅膀的小鳥，如果你將它捧起，送到附近的動物保護協會，只是一個舉手之勞，卻拯救了一個生命。充滿善舉的生活會使你的心情更加舒暢。
奉獻愛心，助人為樂，扶困濟貧，哪怕只是舉手之勞，那也是為社會做了慈善。我堅信，再小的動作也可以成就大作為。
關於助人為樂的經典演講稿 篇18
一個小女孩經過一片草地時,看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了,於是她小心地為它拔掉刺,讓它飛向大自然.後來蝴蝶為了報恩,化做一位仙女,對小女孩説:"請你許個願吧!我將讓它實現."小女孩想想説,"我希望快樂"於是,仙女在她耳邊細語一番便飛走了,後來,這個小女孩果真快樂地度過了一生.而這個快樂的祕密就是,力所能及地幫助身邊的每一個人.
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，助人是一道絕美的風景，一隅人人渴望、四季相宜、風味獨特的景觀。學會助人，你便懂得享受;學會助人，你便擁有快樂;學會助人，你便走近幸福;學會助人，便成為一個大寫的人!
助人是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了助人，你便收穫快樂，收穫温馨。懂得助人，你的心情便永遠陽光燦爛。因為：贈人玫瑰，手留餘香。
助人是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得助人;缺少情趣的人，不知道助人。自私自利的人，更不會去助人。
助人是一種幸福，是一種幫助過別人的人才能享受到的幸福。大千世界，芸芸眾生，自私自利者有之，助人為樂着也有之;自私自利者多，助人為樂者少。在別人感激的回眸一瞬，你會感受到助人滋生的幸福和快樂。
助人是一種態度，是一種發自內心體諒別人的態度。當你看到同學學習遇到困難，當你看到老師需要幫助，當你看到父母需要體諒，哪怕當你看到貧困者需要慷慨解囊……你的點滴幫助就是一種積極的人生態度。它會讓你和身邊的人更加的快樂。
助人是一種風格，是一種獨特自在的風格。古語有云:"己欲利,先利人;己欲達,先達人." 仁德的人，自己想站得住首先使別人也能站得住，自己做到通達事理首先要使別人也通達事理。我們幫助別人也就等於在幫助我們自己.
助人是陽光，是雨露，是冬天裏的一把烈火;助人是玉液，是瓊漿，是夏日裏的一片濃陰。我們學會助人，我們便會温暖處處。我們學會助人，我們便會陰涼處處……
同學們，那些在困境中的人、傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，就會為他們營造一個幸福的天堂。那時候，我們一定會感受到雙倍的快樂和幸福。
關於助人為樂的經典演講稿 篇19
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我漫步在記憶的長河中，撿拾着記憶的貝殼，聆聽昔日的往事。一些往事已隨時光流逝而淡忘，但在諸多的貝殼中，有着一枚閃閃發亮的、它記錄着一件令我驕傲的往事，讓我深深的感受到了，助人為樂是快樂之本。
故事發生在我上國小五年級時那個炎熱的夏天。我在車站等車回家， 忽然看見前方不遠處的地方，一位腿腳不太靈便的老奶奶摔倒了，我左看看，右瞧瞧，只見大家都在觀望，沒有一位想過去扶起的意思，有的還站在原地傻笑，那一刻，我多麼想飛奔過去扶起可憐的老奶奶啊!但腦海中突然回放出電視上、報紙中，經常有助人為樂的人被受助者賴上的情形。我過去幫忙，她家人來了，會不會把我也誤認為撞倒老奶奶的肇事者呢!如果真那樣的話我就麻煩了!想到這裏，我本已邁出的腳步停了下來，想上前扶起老奶奶的念頭也被打消了。
我看見她兩手撐地試探性的掙扎了2次也沒爬起來，看她是那樣的費勁，心裏像“熱鍋上的螞蟻——急的團團轉”，怎麼辦?我看看天空炙熱的太陽，再看看地上宛如火爐般蒸騰的熱浪，不知是天太熱還是我着急，那時我感覺手心乃至全身都冒出了熱汗，我心裏很是糾結，是過去扶呢?還是不扶?
猛然間我的視線裏冒出個比我小的同校同學過去扶老奶奶了，可能因為勁太小，最終還是沒扶起來，此刻我再也忍不住了，以迅雷不及掩耳之勢跑過去和小朋友一起扶起了老奶奶，老奶奶不停的説“謝謝、謝謝”，而我心裏很不是滋味。當我轉身跑回車站時，我要坐的5路車卻開走錯過了。雖然我也過去扶了，但是在低年級同學的帶動下才過去扶起的，要是我及時過去扶起老奶奶，她就不會坐在地上受那滾燙地面的烘烤了，那一刻我內心很是懊悔。
沒過多長時間，又一輛5路車緩緩開來了，我上車坐在座位上心裏任然高興不起來。到了賽格電腦城那站，上來一位老大爺，司機叔叔喊了聲：請哪位給老人讓個座位呀!我像彈簧般——騰的站起來給老大爺讓座，同起來讓座的還有一位阿姨，我把老爺爺請到我的座位，老爺爺説謝謝，我説“不用謝，這是我應該做的，不用謝”，周圍的乘客都對我笑，有的還豎起了大拇指。那一刻，我臉上洋溢出幸福的笑容，心裏像吃了蜂蜜一般，甜到了心頭。
我感受到了，助人為樂是快樂之本，感受到了，雷鋒精神永存的含義。我要發揚雷鋒精神，要發揚我國尊老愛幼的傳統美德，做一個助人為樂的快樂學生。
關於助人為樂的經典演講稿 篇20
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
她中等身材，今年12歲，烏黑的頭髮扎着兩條馬尾辮，彎彎的眉毛下長着一雙明亮的眼睛，微微一笑露出可愛的小酒窩，非常美麗。她是一個助人為樂的人，她就是我的同學潘婷。
記得有一次放學，我正走在回家的路上，忽然下起了大雨，我連忙跑到一個店門關上的屋檐下躲雨，可是雨慢慢下大了，我被雨水淋到了一點。忽然，背後傳來了一個非常熟悉的聲音，你是不是沒有帶雨傘?我轉頭一看，原來是同班同學，我點了點頭，她説：“我們一起回家吧。”我高興的點了點頭……
一路上，風颳的越猛，雨下的更大了，嘩啦啦的雨水不停的拍打着雨傘和周圍的事物。潘婷悄悄地把雨傘向我這邊移動，我發覺了，便又將雨傘向她那個移，接着對她説：“我不用那麼多，你還是……”我還沒有説完她便打斷了我的話：“老師説過，同學之間應該互相幫助，這傘歐我們一人一半。”聽了這話，我只好點點頭。走了沒多久，潘婷又把雨傘的一大半給了我，我卻沒發現。到了家門口，我才發現潘婷的衣服打濕了，我不好意思地對她説“謝謝你，請到我家裏來把衣服烤乾吧，不然會着涼的。”她説：“不用了，我該回去了，不然爸爸媽媽會擔心的。”我看着她離去的背影，心裏不禁的讚歎。
這件事雖然過去了很久，但我還是記憶猶新，這就是我們班愛助人為樂的人。
關於助人為樂的經典演講稿 篇21
各位老師、各位同學：
大家好，今天我演講的題目是《助人為樂是快樂之本》。
快樂的幫助別人,關心他人,在他人的迫切需要,能積極和熱情幫助和照顧,緊急,幫助人們的痛苦,急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時自己也可以得到快樂,這是一個高尚的人類行為。
幫助別人是共產主義世界觀的體現。在舉世聞名的兩萬五千里長徵中，許多戰士放棄了唯一的食物、藥品，甚至生存的希望，把飢餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。
這是因為紅軍戰士認識到他們所肩負的責任。在關鍵時刻幫助別人是高尚世界觀的體現。是的，在古代有英雄搶劫富人幫助窮人，在現代有雷鋒精神的出現。
再看一看我們現在。我們這一代人是獨生子女時代。你們許多人還是孩子。雖然我們這一代獨生子女有自信、樂觀、積極等優點。
但它也暴露出一些缺點，如自私、個人主義等。糾正一個羣體的缺點是不容易的。而提倡助人為樂、熱心公益卻能很好地增強當代獨生子女的獨立性、合作精神，彌補自私這一缺陷。
幫助別人應該從每天的小事做起，不因善小而不為。你幫助別人，説大不大，説小不小。走進教室，關上門，擋住呼嘯的風。
當你走過衞生角落時，撿起掉在地上的任何紙屑。當你經過講台時，隨手將零亂的講台整理好。當你過馬路時，抱起一個摔倒的小男孩，安慰他不要哭。這些看似平常的小事，其實是幫助別人的表現。
親愛的同學們，當你有困難的時候，你渴望得到別人的幫助嗎?你會的。同樣，當別人有困難的時候，我們應該幫助他們。 幸運的是，現在我們已經悄悄地走出了幫助別人的浪潮。幫助弱者和殘疾人，很多學生都加入了青年志願者服務隊等等。
這一切讓我們驚訝地發現，雷鋒精神不僅沒有消失，而且以各種形式在我們周圍大力弘揚。
現代化需要助人的精神。生活本身充滿了起起落落。幫助別人可以使世界變得更美好。 做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人並且以之為樂，世界將因你而更加美麗!
關於助人為樂的經典演講稿 篇22
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
讓我最快樂的一件事是助人為樂!我用微薄之力幫助了需要幫助的人。他們得到了幫助，我也得到了快樂!
有一天，我和爸爸、媽媽一起去新街口玩。我們在勝利村公交車站上了車，車上人已經很多了，已經沒有空位，我們只能站着了。
不一會兒，我們到了曉莊廣場站。這時，上來一位孕婦阿姨。車上沒有人給她讓座，她只好站在一位二十歲左右的阿姨旁邊。
司機叔叔不停地按着語音提示：請給老人、孕婦和抱小孩的乘客讓個座。
我以為那個阿姨會給孕婦阿姨讓座。可是，她卻視而不見，仍然聽着音樂，頭朝着窗外，哼着小曲，若無其事樣子，沒有讓座的意思，這讓我很生氣。
到了邁皋橋了，我旁邊有一對老年人下車了。這下，我有位子了!我對爸爸説：“我讓給前面的那個孕婦阿姨坐吧!”
爸爸撫摸着我的頭，説：“好啊!真懂事!”
於是，我擠到車廂前面去喊孕婦阿姨，我對阿姨説：“我那邊有位子，請過去坐吧!”
阿姨説：“謝謝你!小朋友!”
“不用謝!這是我應該做的。”
心想：別人得到了幫助，自己也得到了快樂!
關於助人為樂的經典演講稿 篇23
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在我繽紛的成長道路上，我經歷了許許多多的事，但在我的記憶中，我始終忘不了那位真誠的阿姨。
還記得有一次期末考試，偏偏那一天，我開始發燒。當我走在小區的路上時，模模糊糊看見指針指到了七點四十，這怎麼辦呀，馬上就要考試了，可我還在小區裏呢!就在我心急如焚時，王阿姨騎着電動車駛過我身旁，見到我便奇怪地問：“你怎麼還不去學校呀!”我向阿姨説明了情況，阿姨二話沒説，叫我趕緊上車，我跨上了電動車，只見阿姨又脱下了一件外套遞給我，我奇怪地問：“您這是幹什麼?”
阿姨笑了笑説道：“你不是發燒了嗎，多穿點，別凍着了，更何況我開了半天車，很熱的。”阿姨給我套上衣服，藉着這個當兒，我打量了這個平凡的阿姨：她黑黑的頭髮在陽光的照射下閃閃發亮，真誠的目光閃着助人為樂的光芒，温暖的大手撫摸着我的肩膀。“走啦!”阿姨一聲令下，我們飛奔向學校，風呼呼地吹着，但我卻不覺得冷，太陽似乎又温暖了一些，照耀着我的心。
到了學校，我脱下了阿姨給我的衣服，可阿姨卻擺擺手：“不用了，你比我更需要它。”我心中充滿了感動：多麼真誠的阿姨呀，這麼樂於助人。她又衝我笑了笑，跨上了電動車，走遠了。我走進學校，一種真誠的暖流湧上心頭。
真誠勝過千言萬語，阿姨的助人為樂讓我感動，阿姨真誠的心打動着我，讓我在成長的道路上明白了真誠。