我的大學我的青春夢想演講稿 篇1
很多事，隨着時間的百代過客，漸漸變了模樣，很多初始時的執着，後來都熱情不再。每個人都有一個夢，那麼你的夢是否和我一樣，都夢想着考上大學。無論我是否優秀，我都會最努力，無論誰人支持或嘲笑，我始終夢想着我考上大學的那一天，我也堅信我能!
我夢想着，有一天，我跨入大學校園，開始我的大學生活，着這我的青春，豐富我的生命，改變我的人生。
兒時有太多的夢想現在都已不復存在，而我的大學夢，輪廓愈顯清晰，對其的信念，逐漸堅定，我願為它風雨兼程，風雨無阻。儘管現實逐漸散去了早晨的濃霧，露出了它些許猙獰的面目，咆哮着您嚇我的腳步，但天際的絲絲曙光讓我感到暖意，堅強了我的心靈，和照的陽光曬乾了委屈的淚水。
我或許不是最優秀的，但我一定是最努力的，或許我做不到最好，但我一定會無愧於心。欲圓夢，需毅力。毅力是一副讓人清醒的良藥，它可以使人在人生的迷霧中堅定從容的選擇自己前進的方向。大千世界，異彩紛呈，網絡是一道門，或通往知識海洋，或通往心靈深淵，人需毅力，而我的大學夢是我的毅力，我沒有沉迷網絡，我沒有沉淪，為了圓夢，我只是愛網絡的百科知識，在其中，我提高了自身的科學文化知識，也增強了自身的思想道德素養，遊刃於誘惑之間，拒絕誘惑，拒絕了污染，我的大學夢因此接近現實。
沒有夢的人生是空虛的，沒有夢的人如行屍走肉，沒有夢的世界停滯不前。青春，多美的一段年華，而夢想讓青春更加絢爛，那，為夢想而不懈努力的青春則更是激昂，如驚濤拍岸，捲起千堆雪的壯麗，如揚鞭東指，雖九死其猶未悔的豪情，因追求而活着，因活着須追求，大學夢，你讓我活着，而且富有意義。
給夢想一次開花的機會，收穫的將不是點滴，不只是花美，更是花飄香十里，碩碩果實掛滿枝頭。讓夢想開花，要堅定而積極的態度，不因時而變地堅定最純的夢想，不隨波逐流地沉淪，不沉醉於順境，真真正正去為夢想付諸行動，為它夢牽魂縈。大學常在我心，而我迫切得到的更是一份美好，美好的未來，輝煌的成就，我會行動。
人生需有夢，而我夢想上大學，不停留在想法上，我更會樹立正確的態度，裝備一切有利的軟武器，朝着夢想的方向，步伐穩健。
我的大學我的青春夢想演講稿 篇2
每個人都有過或曾經有過美好的大學夢，大家嚮往的學校或許是清華、北大、列如此類的學校。
對於很多人來説，上大學是自己和父母的一個心願，一個夢想，苦讀12年就為了將這個夢想變成現實。
雖然我是一名國小生，但我從小就報有上大學這個夢想，我小時候經常是媽媽逼着我學，慢慢的我長大了，已經六年級了，這個時候對任何人來説都已經不用再用家長管理了，可我不行，還是一心想着玩，整天沒事幹，就想出去玩玩。媽媽也拿我沒辦法，儘管打也行罵也行，我就是不聽，快考試了，我還想着玩，媽媽應此常常教育我，拿我跟這個人比，那個人比“看看人家___，整天就趴在桌子上學習，一點時間都不放過，你呢?一天就知道玩，玩玩玩，我看你能玩到多會，你就別學，等人家考上好高中，好大學，你就瞪着眼看吧。”聽到這話，我心裏真不是滋味，有許多埋怨和苦衷都想一下子説出來，可又反過來想：她是我媽，我本來就是不好好學習，這又怪誰了?於是，我常常幻想我考上了大學，再也不用聽媽媽教育我了，再來指責我了，我要媽媽來為我驕傲。可是幻想歸幻想，“媽，我的考試結果出來了，語文81，數學89，英語94，科學78，品德42。”“啊，才考這點，你們班的___考了多少?你看看人家，考得這麼好，你連人家的一半都不到，你丟不丟臉，啊，你不丟臉我都覺得丟臉了，快，趕緊寫作業去，我還説考得好了讓你玩10天，就你這，哎”
好苦啊，考不好還得挨老媽的罵，我一定要活出個樣來給他們看，我一定要考上好大學，到時候讓他們羨慕我，嘻嘻，幻想中……
我的大學我的青春夢想演講稿 篇3
夢想，是蛹。而人，就是蛹的主人。蛹最終能否化為蝶，那要看主人的耐心。如果不願付出汗水，就不配取得成功。所以，我一直努力追趕，就像夸父一樣，奮力追尋自己心中的太陽。
可我要的不是太陽，是大學。我很清楚我要的是什麼。不是一時的輝煌，而是永久的成功。我不會像守株待兔的那個農夫般，傻傻的等待偶然的機會降臨。我會主動找尋機會，無論要付出多麼大的代價，我都在所不惜。
要成功不就是需要不拘小節麼?
上大學，是我走向成功的捷徑。所以我要加倍努力，為自己負責。
終有一天，我一定能驕傲地跨進理想的大學之門。只要用心，機會就是屬於我的。
我的大學我的青春夢想演講稿 篇4
青春，因為有了夢想而美麗。
無法想象，沒有夢想的人，過得是怎樣頹廢的生活。
我有一個大學夢想，如同一顆小小的種子，在我稚嫩的心房靜悄悄的發芽，開出嬌豔的花朵。
為夢想付出汗水的過程，是美麗的。
每天往返於班級與宿舍之間，雖然很累，但能收穫很多很多，也不覺得什麼。因為我懂得，夢想的路上固然有很多荊棘，只要我用心追求，就能看到一簇簇粉紅的花，朵朵朝陽開。
我的大學我的青春夢想演講稿 篇5
I have a dream。——題記
小時候，純真的我，總是呆呆的坐在湖邊，望着波光粼粼的溪水，翩翩聯想着：將來的自己，一定在一所優秀的大學裏學習。有時在圖書館裏，悠閒地閲讀着名着，想着徐志摩“悄悄的我走了，正如我悄悄地來。”郭沫若“一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。”心中不禁萬分感慨;有時在體育社團裏，與同學們進行着籃球場、足球場上的拼搏，揚灑着自己的青春;在文學社團裏，與同學們一起爭論國家大事、追逐真理與知識。一想到這裏，心中不禁鬥志昂揚，似乎看到了前方的曙光。
我從沒有去過一所大學，心中便對“大學”的定義朦朦朧朧。不過，只要聯想到這些愉悦的畫面，我就更加堅定：我有一個夢——我的大學夢!從這時起，我似乎一點點長大了，也明白了很多人生的哲理。在求學的路上，一次次的跌倒，一次次的摔跤，但我不放棄。堅持不懈，換來的，是成功，是喜悦!
曾經七年級的我，產生過很多次的厭學心理，有時甚至低沉的想：自己就這樣放棄算了。當時，一種黑暗侵襲了我，讓我無法再站起來，繼續走下人生的這條路。但一直有一條線拉着我，牽引着我，它好像是指引我通往光明的燈，將我從困境中拉了出來，重新擁有競爭的樂趣，在強手如林的競技中站住腳，並在考試中取得優異的成績。現在想起來，暮然回首，不就是那個信念——我的大學夢?
信念，大學夢的信念。它的力量是強大的。很快，迎來的，是更加激烈的八年級，是一片硝煙瀰漫的天空。相信我也不會迷茫，因為，在迷茫中，總有那麼一條信念，那麼一盞燈：我的大學夢!
“I have adream!”現在的我，會自信地喊出這句話。因為，我正在為着這個大學夢，一步一個腳印，踏踏實實的穩步向前!我知道，只有有夢想的人生才是最精彩的人生!
我的大學我的青春夢想演講稿 篇6
大家好，我是___，我演講的主題是：青春夢想。
夢想之於我們，是在荊棘路上的戰刀?還是在我們白日夢中的一葉扁舟?年少是我們的資本，也可能成為我們懈怠的理由。
大學聯考前，我們挑燈夜戰、聞雞起舞，為着自我的大學努力、拼搏。教師説這是我們人生中最重要的一戰，勝利，我們擁有無限完美的未來;失敗，我們品嚐艱酸悔恨的苦果。是這句話給了我們動力嗎?還是我們的夢想激勵着我們?
曾有一僧侶初入佛門，在佛祖像前許諾：“若我未成為主持，今生不再歸故鄉。”懷抱夢想，小僧進入佛門學習，久而久之，他享受這寺內的清閒日子，當初的諾言也被他遺忘，每一天跟着眾徒敲木魚，做早課。常對香客説：“青春年少，如此辛苦，何苦來哉?”最終，小僧侶還是一名普通的僧侶，老死於寺內，未能歸故鄉。
我們起初在幻想裏彷徨，留得自我的夢想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時光裏，無奈的消磨着一段段完美的曙光，我們嚮往大學的自由，嚮往大學中的青春。在年少的時間中，我們享受自由，認為那些燈紅酒綠是我們夢想的終點，認為那些與自我一齊吃喝玩樂的人是我們的摯友，認為那位與自我一齊翹課、遊玩的人是今生的伴侶，我們不再努力，不再前進，我們迷失在這温柔的時空中。我們只道青春年少，無畏時間流失，只願享受大學的自由與安逸，但沒有一代人的青春是容易的。缺乏努力的青春是荒.唐的青春，缺乏夢想的青春是空洞的青春。當青春之河呼嘯而去，我們忍心成為岸邊的枯草嗎?青春的血液從未曾低沉過，但青春的我們卻消沉了自我，這是青春年少的代價，還是青春成長的劇痛。今朝且吟且聞，明日且聽且悟，只道青春年少，夢之方向未了。
夢想與青春是我們説不完的話題，在青春裏説夢想，在夢想中歎青春。
多謝大家。
我的大學我的青春夢想演講稿 篇7
也許，夢想不一定會有好的結果，至少曾經追夢的過程是那麼的唯美。夢非最美，而追夢也非美。這是我的夢，而我將走進對夢的憧景，以及坎坷的路程。
單車環島。這個夢很簡單，使人無限憧景。在小的時候，曾很天真的想要環遊中國台灣，用單車。家人聽了都震驚到了!那時的我好像才10歲吧，是那麼的天真，天真到可以看不見眼前的道路是有多深，有的麼的障礙阻止著我。直到聽了長輩們的勸導，才發現這個夢是多麼的遙不可及。漸漸地，我遺忘了這個夢。最終，還是被路途的坎坷，給淹沒了。
有人問過我，有夢想嗎?我則是對她笑著笑著。我覺得夢是個笑話，為甚麼呢?因為根本夠不到，就算張開翅膀，風，還是對你沉默。飛高了，又怎樣?旁沱大雨會將你毫不留情地，打下來。
直到青春的我，看了「青春第二課」才真正瞭解，「只有青春能夠説服青春，也只有青春能夠看透青春」。也許青春的夢想就像一座門，鑰匙是你的信心，穿過青春的門，是通往每個機會的門，不只是「推」，而是要怎麼「推」。推開青春的大門，走入青春之地，在每個人的青春之地中，有著無限的花朵飄溢著。滿地上掉落的櫻花花瓣，眼前的世界是粉紫色的，無比的燦爛動人，若不是被感動，眼淚才不會掉落下來呢。這次的風，張開雙手擁抱我，但是我的翅膀，早已在追夢的過程中，被閃電擊中，被損害的不能夠再帶我翱翔於天際了。這是種考驗吧，青春的夢想考驗。
飄逸著櫻花香氣的道路上，是我對夢的自信。也許夢想的開端並不完美，或許殘忍，甚至心痛，長輩們的勸導或許是希望我對夢的準備再多一點。
追夢的開端與結果，或許不理想，眼前的道路如果斷了，就讓風，來幫助你前行吧。
逐夢青春夢想的快樂。
我的大學我的青春夢想演講稿 篇8
天空一碧如洗，陽光燦爛。鳥兒和微風時纏綿時發出的喃喃低語縈繞在耳邊如孩子銀鈴般的笑聲，使人頓時浮想聯翩，思緒萬千。我都在漫步在蜿蜒幽靜小路，猛然發現，路的盡頭是一望無盡的，我頓時恍然大悟，我的青春夢想是否也像這永無止境的小路一樣沒有終點呢?
我聞着沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥鳴聲喚醒了消沉的我。傾聽快樂的小鳥休息時喃喃私語，感受這春暖花開的美好時光，聽涓涓細流奏起美妙心曲，觀蒼翠挺拔盡顯英姿颯爽。那枝幹遒勁，閉月遮天的樹木形如精神抖擻的士兵矗立於其中。當我的心緒沉浸這亦真亦幻的美景之中，腦海中忽然閃現出我那青春時的夢想。
於是，勾勒起我的回憶。思緒如潮水般湧進。
青春時的夢想就好像是一支甜蜜的冰淇凌，一觸即化。我的夢想此時也被摧殘的消失殆盡了。我黯然神傷!
猶記年幼的時候在小小的心中就開始萌芽了長大後要成為一位舞蹈家，這近乎可望而不可及。可是這天真夢想隨着年齡的增長也在逐步的加劇它的真實性。直至如今，這個夢想都未曾改變，我始終堅信我的青春夢想將會是插上絢麗多姿的花環而迎接着我。
也許是我初諳世事，也許我裏生活太遠，總是把一切想的簡單，似乎天上的星星都唾手可得。事實上，在我的青春夢想上也曾受到父母的阻撓與責備。可是我依然始終堅信，只有勇於拼搏，奮發圖強，勇往直前，奮勇前去朝向青春夢想的終點站而駛去。
有位詩人説過：“如果你不能成為大道，那就當一條小路;如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗不是你的尺寸的大小，而在做一個最好的你。”沒錯，不管未來我的夢想旅途有多麼的艱苦卓絕，我都會持之以恆的繼續走下去。只有拼出來的輝煌沒有等出來的驕傲這句話將會驗證青春夢想的初始。
我一定會做讓我的青春夢想插上理想的風帆遠去，不論路上有多少艱難險阻，我不會氣餒。我情願做一隻隨波逐流的小船到達夢想的彼岸。
我的大學我的青春夢想演講稿 篇9
各位老師，同學們：
你們好!我是某號，今天我演講的題目是：《飛吧，我的青春我的夢》
青春是人生最美好的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光，為了夢想而奮鬥的青春是最美好的風景。擁有夢想，讓我們的青春因為有夢想而更加澄清。
不要説，你沒有夢想。夢想是潛藏在你心底的種子，它一定會為尋找陽光而萌芽滋長，伸出地面來。夢想是人間天籟，可以在蹉跎之時點亮心燈;在前進道路上，夢想就是方向標，指明前進的路。
中華民族，歷來就是一個勇敢追逐夢想的民族。歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢想，不斷奮鬥，創造了數千年的輝煌歷史，創造了博大精深的燦爛文明。為了實現祖國富強的偉大夢想，無數炎黃子孫，前仆後繼，奮鬥不息。他們的心裏都孕育着一個夢想，一個國家富強的夢，一個民族重新崛起的夢。少年智則國智，少年強則國強，少年有夢則民族有望，少年追夢則國家昌盛。
在人生的里程裏，夢想是什麼?是苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯;是苟利國家生死以，豈因禍福避趨之;還是為中華之崛起而讀書……我覺得夢想沒有高低貴賤之分，它不一定要聽起來要多麼宏偉，多麼高尚，只要是你真正想實現的那個目標，只要是正確的，就可以叫做夢想。
小時候，我是戴着紅領巾的少先隊員，那時我的想法是做一個好孩子;國中和高中時，我是戴着團徽的共青團員，那時我的想法是做升入好高中，然後進入好大學;大學裏，我是一個積極分子，現在我的想法是做一個高級程序員，去計算機領域發揮自己的知識和才能，做成更好的東西，為大家帶來更多便利和歡樂。
我知道，追逐夢想的道路從來不會是一帆風順的，但只要不懈的努力，總會到達理想的彼岸。這樣的例子不勝枚舉，貝多芬：世界著名的音樂家，上天給給他一副粗陋的外表，矮小的身材，即使成年後也不過1。58米，他的外貌使他從小就遭人譏笑，成年後也仍是如此。26歲時，便已感到聽覺的日漸衰弱，直到31歲，他的耳疾到了真的無法醫治的地步。但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望。沒有建立家庭，卻依舊追逐着他的音夢想，他的成功源於他克服了常人無法克服的困難……難怪法國著名作家羅曼·羅蘭説他是“貧病交加，孤立無援，但他卻是個戰勝者：人類平庸的戰勝者，他自己命運的戰勝者，他的痛苦的戰勝者。”
青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得?它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。同學們，讓我們振動夢想的翅膀，迎着起飛吧!
謝謝!
我的大學我的青春夢想演講稿 篇10
從幼年起，我就是一個我行我素的小孩，小小的腦袋中溢滿了千奇百怪的夢想，我時常無所謂他人對我的評價，只是為了一個個定下的屬於自己的目標而努力。從在全日制幼兒園中要成為洗自己碗洗得最快疊被子疊得最好的小朋友到國小時學會騎三輪車載姥姥姥爺去市場買東西做飯，我都在為這些別人不屑一顧的各種小目標努力，直至完成。
我本以為我會一直追逐自己的目標，直至我的人生盡頭，可是，漸漸的，我發現我周圍的一切開始脱離我的控制，我開始做一些我並不想做的事情。參加各個學校的國中入學考試、成績上的爭奪、課外輔導班、一本本的練習冊……我有心反抗，卻無力對抗，只能任由這些東西將我淹沒，讓我變得麻木不仁。
而“人非聖賢，孰能無過”，我開始頻繁的失敗。從九年級開始，失敗便圍繞着我。父母開始着急，未經我同意，容不得我反抗，便將一把把的錢丟在補習班上，我無論怎樣都無法擺脱。我逐漸的感覺到我的青春已不再是我的了，它被父母握在掌中。長久的失敗和陷入低谷的情緒讓我的心變得千瘡百孔，對自己的失望讓我的覺得我變成了父母手中的一隻提線木偶，按照他們編排的劇本上演一出又一出發生在我身上卻不屬於我的青春故事。
國中結束了，可是噩夢一直在持續，我彷彿是中了一種叫“失敗”的蠱，會考失利，高一上學期幾次考試接連墊底。於是想要放棄的我開始作繭自縛，做出了一個長滿利刺的繭，將想深入瞭解我的父母深深傷害，同時也讓我自己陷入了黑暗的虛幻中。
本以為被操縱的木偶沒有夢想，沒有心，沒有眼淚。可是，高一的那個寒假，我哭了，哭得很徹底，彷彿想把以往的一切都洗去。我才明白，原來我的心中也有一個夢想，一個想要再次掌握自己青春的夢想。
於是我開始嘗試撕破我的繭，可是多年沉積下的自卑和疏離讓我的繭變得堅硬無比，鋒利的硬刺讓我渾身佈滿傷痕。無數次想要放棄，但只要一想起我心中雪藏了許久的夢想，我便咬咬牙，站起來，用自己微弱的力量繼續努力。
於是我開始接受一切，接受一切可以讓我完成夢想，撕破自己的繭的力量。我不再是與父母對抗，而是安靜地接受每一件事，他們給我安排的每一件可以讓我變得自信，擁有力量的事情。那不再是一味地妥協，而是為了自己的明天，為了自己的夢想而努力。
日復一日，無數次跌倒與爬起，無數次辛酸與眼淚，都無法阻擋我對明天的追尋。在汗水與淚水的浸泡下，我的繭終於開始鬆動，開始軟化，尖刺開始掉落。一束燦爛的陽光撕破了我長久以來所處的封閉的黑暗——我的繭破開了一個小小的洞。就像這次的考試中我所取得的進步，也許在他人看來，那只是微不足道的小進步，但是隻有我知道，我為了那樣的進步付出了什麼。
我不會後悔，因為我明白我的青春要我自己來作主。我相信，總有一天，我會破繭成蝶，長出一雙絢麗的翅膀，飛向屬於我自己的夢想。所以，我要掌控我自己的青春!
我的大學我的青春夢想演講稿 篇11
尊敬的各位領導，親愛的同仁們
大家好，我是來自鋼城現代學校的韓彩。今天，我演講的題目是《創新才能促發展》。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在這個信息技術飛速發展的時代，作為教育工作者，我們又怎能落後在思想的起跑線上。而我，一位平凡的老師，卻也經歷着不平凡的故事。
我們班裏有一位從貴州山區轉來的小姑娘，父母離異，她和弟弟都跟隨爸爸生活。每天她都帶着淺淺的微笑，樂觀而執着，和她閒聊，偶爾提起她媽媽，問她想不想時，她也只會遲疑很久然後輕聲説一句：“老師，我想媽媽了。”看到孩子水汪汪的眼睛，我又是多麼的想把這一刻第一時間分享給她遠在千里之外的媽媽呀。於是，我偷偷的給孩子媽媽打了電話，聊了許久，孩子媽媽只哭着跟我問了我一個問題：“韓老師，她是不是長高了呀?”這一刻，我竟哽咽的説不出話來。是啊，我多麼的自責啊，我竟然佔有了一位母親該有的幸福。平復心情後，我覺得該為這對母女做點什麼。於是，我想到了教學中經常用到的微課程，我開始收集孩子的點滴生活，比如，昨天她穿了乾淨的校服，今天她紮了歪歪扭扭的小辮子，這一切對於一個母親來説又該是多大的欣慰啊。我給她拍照、攝像，想通通記錄下來馬上給這位孤獨的母親看一看，看看孩子的成長，看看那張稚嫩的臉龐，看看她遺漏的屬於她們的時光。
第一次將《我有一雙大眼睛》這個微視頻傳給孩子媽媽時，她打電話給我説：“我太喜歡了，我不敢要求您再多傳點，可是我真的還想看啊!”是啊，僅僅一個小視頻就能讓失落的母親歡喜起來，這該是我多麼的驕傲的資本啊。後來，我又陸續傳了《小大人》、《進步了》等微視頻，孩子媽媽在電話裏屢次道謝。這是我作為老師收到的最甜蜜的回報。
此後，微課程在我日常生活中全面推開，加上在鋼城現代學校這個以微課程作為主要學習工具的大環境裏，我的，我校的，微課資源越來越豐富。它讓我的教學變得清晰條理，讓我的班級變得團結有力。
鋼城現代學校對微課程的研究深入而細緻，學校曾兩次邀請微課程創始人李玉平老師來學校做指導，並在思想和技術上給與老師們中肯的點撥。學校老師也幹勁兒十足，週末主動加班，卻不求回報。前段時間，所有老師都在參與制作數學遊戲系列微課程，用火柴棒和七巧板擺出精美的圖片和算式，而這個過程需要用手機全程錄下來，老師們便開始團結合作，相互幫助，為了錄出質量高的視頻，他們也是絞盡腦汁，有跪着錄的，有趴着錄的，姿勢不盡相同，畫面卻感人至深。錄製完便是後期剪輯，一家人圍在一台電腦前積極的學習，這樣的場景處處可見。
在大家不懈的努力下，微課程已在我校紮根落腳，這顯然也成了一種標誌，只屬於鋼城人的標誌。
這些走在教育前沿的創新思想又給鋼城現代帶來了怎樣的成就呢?這就該提到20____年的會考了，全校56人蔘加會考，有40人考入了高中，其中全A生2人，全A生比率高新區第一名。此外，鋼城現代學校也因為先進的創新思想而被外界越來越熟悉，並在去年11月14號成功召開了省級“微課程與翻轉學堂現場會”。
創新永無止境，研究永不止步。鋼城現代學校的今天離不開鋼城人的堅韌和付出，在這所學校裏，他們都是樸實的人，默默的奉獻在教育教學的第一線，一心只為那羣來自農村的孩子。就拿教導處的王伯蓮老師來説，她擔任着教導處主任一職，並任教六年級英語，每天數不清的工作縈繞心頭，她把每項任務都清清楚楚的記在自制的小本本上，一項一項的認真完成。這是鋼城人的認真。班裏一位學生英語薄弱，學生找到王老師，想尋求幫助，王老師便在學生放學後，讓這位孩子坐在她的辦公桌前，一道題一道題的給他講解，一天又一天，從不間歇。王老師拿出自己休息的時間無償給孩子補功課，可是，她的孩子也需要人陪啊。這就是鋼城人的情誼。而我在這樣與時俱進且規規矩矩的環境裏生活，哪裏不是鏡子呀，我會時時刻刻照見懶惰的自己，驕縱的自己，偶爾犯糊塗的自己，所以，我又是多麼的幸運啊，能在最好的年紀遇見最樸實的人。
鋼城現代學校帶給我的是一面明鏡，照着我要大膽創新的走，遵守紀律的走，堅定不移的走，鏗鏘有力的走!