三分鐘的時間很短，只能寥寥説幾段話，那麼我們該如何説好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇高三大學聯考課前三分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
高三大學聯考課前三分鐘演講稿篇一：充實?強韌
要想讓靈魂無紛憂，最好的辦法是用美德去佔據它，美德既然充盈人心，邪念又從何隙而入呢?人總想讓自己強韌，不想讓自己受外物的侵擾太深，正因為如果，人們都挺佩服那些不為外物所動的人。古希臘把他們的太陽神置於藍色的山項，“俯瞰眾生擾攘，眉宇間常作香甜夢，不露一絲被擾動的神色”。
人總要有執着處，有自己的精神世界。而這個世界空間是有限的，這樣考慮的多了，那樣考慮的就會少了;善念多了，惡念少了;信念多了，消磨少了;追求多了，無聊少了。這裏面似乎有種奇妙的平衡。想讓自己不受塵囂擾攘，很好辦，只要讓自己的腦袋為另一種更吸引人的東西充滿就行了。而一旦人被充實了，就像塑料袋內充滿了水一樣，怎麼打也打不出痕跡來。於是，人的精神也就變得異常強韌。
這種強韌是極難征服的。譬如説攻城奪寨，這是草莽匹夫也可做得到的，但要控制人的頭腦，非長時間的努力不可。中國歷史上不乏外族統治者，卻幾乎沒有哪一個民族能征服儒家文明。漢文化在千百年來已經充填了無數知識分子的頭腦，“揚州十日”也好，抗日時日本的“奴化教育”也好，都不曾撼動華夏文明的根基。無可奪何之下，異族人也就被漢人同化了。這是中華文化延續千載的奧祕之一。
佛家説，我修養的境界是空：“本來無一物，何處染塵埃。”然而，和尚們也是讓自己的腦子被佛理充滿罷了，既然還有“佛”又怎能算是空?空虛使人受傷，這是顯然的。世間許多傷感來源於人內心的虛弱，自卑感也來了，失望也來了，以至於渾渾噩噩傷心痛苦麻木墮落，而一旦人補上了空，靈魂變得充實了，傷心事也就難以擾動他了。美國小説家福克納早年混跡情場，情人死了，他放浪形骸，後經安德森指點，他迷上了寫作這一行，生活從此有滋有味。打開心錄之窗，放些陽光進來，讓世界美好充填心靈的空間，豈非人生樂事?神福克納的經歷，或許能説明這一點。
當然，充實不是排外。塞滿腦的如果是些雞零狗碎的東西，強韌也就失去了根基。我們所追求的，只是自身的完善。畢竟，空白的人生太易受傷，老是對付紛擾又讓人太累。還是把目光定格在一種事物上吧，攜一顆充實的心靈，任憑風吹浪打，也能閒庭信步。
[名師推薦理由]
世界不是唯美的，所以我們才會有淚水;世界不是全惡的，所以我們才會有微笑。我們用淚水詮釋蹉跎，用微笑迎接成就。我們構造着一個大同世界，或許並不完美，或許充滿缺憾，但我們終究離不開這賴以生存的母體。人是改造者，是改造世界的上帝。不管是孔子的“人之初，性本善?，還是荀子的”人之初，性本惡”，世界的命運在人類手中，人類的命運也在人類手中。人口爆炸，環境污染，糧食問題……總之，世界因人而改變了。世界可以創造人，也一定可以毀滅人。
我們有責任、有義務去善待世人，善待世界。雖然，付出並不代表着回報，但每個人的一份付出加起來就是一個清明的世界。有一句話是這樣説：要想除掉曠野裏的雜蠟，方法只有一種，那就是在上面種莊稼;同樣，要想讓靈魂潔淨，惟一的方法就是用美佔據它。我們將它擴展到世界的範疇裏，就變成了：要想讓世界清明寧靜，惟一的方法就是用愛去佔據靈性的空間，讓醜惡無處容身。
作者從“文化”這個角度立論，由古述今，從中到外，從“執着”到“充實”，層層遞進，論辯力強。這樣一篇高中生的作文，應當説思路都是比較開闊的，是一難的好文章。
高三大學聯考課前三分鐘演講稿篇二：因為有你我的人生並不孤單
在我的人生中，總有一個最最知心的妹妹，她比我小三四歲，但是，她的思想是和我一起成長的，她，不止是我年少時的玩伴，更是最知我心的人，我心裏的每一件事情，她都會知道……
故事要從十幾年前開始，那時的我，才三四歲，你剛剛出生不久，我們年齡很相近，很玩得來，所以，你在我家的時間會很長，我們每個月都會有大部分時間在一起玩，那時候，你很粘人，我們也很愛吵架，我們一吵架，兩個人都會在不同的房間裏看電視，可是沒過一會兒，我們和好了，好得就像什麼都沒有發生過一樣，我走到哪裏，你就更我走到哪裏，從那時候起，我們就命中註定會成為最知心的姐妹。
我上國小了，那時的你才上幼兒園，每年的暑假和寒假你都住在我家，我們睡在一起，每一天早上睡到很遲才肯起牀，起來後，我們交流着前一天晚上做的是什麼夢，夢到那個那個，看見什麼奇怪的的事情，我們有的時候還會夢到彼此……我上三年級了，你才上一年級，那時候，你每一個週六週日都會來我家，彷彿已經成了一個習慣，一個不能改變的事情，偶爾你沒有來，我們都會覺得很奇怪，你這個星期為什麼沒有來?……每一次，我們都會躺在牀上聊天，聊聊自己的未來，而我們從未想過要分開……
我國小畢業了，那時候，你才上國小三年級，我們還是像以前一樣，經常見面，每個星期的週末我們都會在一起，講着一個星期以來大大小小的事情我們互相聽着對方的嘮叨，卻一點都不嫌煩，有些心事，不能和父母講，不是不能講，而是我更加願意相信這個最知心的朋友和姐妹，(寫到這兒，居然不動聲色的流淚了……道的，我脾氣是真的壞麼我自己都不知道了……
每一個人都不瞭解我，只有你知道我內心真實的想法，只有你瞭解我，每一次我和家人鬧矛盾了，你雖然都不講什麼，我也知道你內心的想法……
然而，時間在悄悄的過去，我國中畢業了，在我國中的三年裏，我們見面的次數逐漸減少了，但是，我們之間的感情卻一點都沒有變淡，我們還是和以前一樣，一見面，總是習慣了聽彼此嘮叨，聽聽對方最近發生了什麼事情，然後加上自己的看法和意見，我們遇見了困難，彼此都會給彼此一些建議，該怎麼去做，我們還和小時候一樣，很愛鬧，很愛鬥嘴，但是更多的時候，我們都會給彼此鼓勵和安慰，彼此做錯事情了，我們都不會不理對方，等別人都走了，才開始唸叨彼此哪裏哪裏錯了，應該怎麼樣怎樣做……
一直到今天，我國中畢業了，你國小畢業了，我步入高中生活，你邁進了國中的大門，我們又長大了很多，我們兩個人在分開的時候，會變得冷靜，成熟，每當我們“重逢”了，心裏的話匣子就“譁”的一下子打開了，即使我們沒有了話題，也會很安靜，很怕再一次的分開，就是不知道下一次什麼時候再見面。
我們之間，沒有任何人可以替代，我心裏的話可以很放心的對你説，你也是如此，我們之間有的是十多年的感情和信任，這，就是為什麼在我們見面次數越來越少的情況下，感情不會變淡的原因。
從現在，我可以依稀的看得見以後，我們的感情依然不會變淡，我們還是那個小時候的我們……我們在彼此的面前，永遠不會遺失彼此……
高三大學聯考課前三分鐘演講稿篇三：窩裏的是廢紙還是金子
對於書，我有種莫名的購買慾。我並不是個喜歡逛街的女孩，説的通俗點就是我是一宅女。上街最常去的地方就是書店。我喜歡並且很享受把自己泡在書裏的感覺，在這裏我就是一個貪婪的小孩，想要得到比多更多的東西。
爸媽説我不像個女生，沒有女生該有的“特質”。比如，上高中以前我一直是剪短髮，性格大大咧咧的像個男生。這些其實都還好。他們最不能夠忍受的就是我的房間。用他們的話來説就是“那簡直是個狗窩”。狗窩嗎?我倒不覺得狗窩有什麼不好。不是有句很俗的話説“金窩，銀窩，不如自家的狗窩”這説的可是比真金還真。每每聽到我説這句話，他們就會用一種極為不解的眼神盯着我看良久，然後又同時對這我搖頭。看到這樣的畫面我就會特別不給面子的笑出來，真是太有默契了。他們對我這樣的反應表示無奈，有不約而同的搖頭，再歎息。我回給他們的則是更為誇張的笑聲。嘿!你們可別把我的房間想成是那種臭襪子滿地堆積，髒衣服隨處可見的回收站。抗議!本人還是一個生活在21世紀的文明公民好吧!
亂，那是因為我對書的購買慾太強烈了。我的房間不是很大，在擺下一張書桌，一個衣櫃，一張牀後，留給我活動的空間少的可憐。書櫃的入住是一個不太可能的夢。
每次去書店我都特別的矛盾，既興奮又痛苦。興奮就不多作解釋了，痛苦則是因為太難以取捨了。每一本我都愛，每一本我都想買。這種感覺就像是幾個非常優秀的男生站在你的面前，他們都希望跟你在一起，每一個你都喜歡，但是你只能選擇一個。和每個人都在一起這是客觀條件所不允許的。我的客觀條件不允許我將我愛的書都帶回家，所以去書店就變成一種痛苦了。但是，每次上街我的腳就會不自覺的往書店方向移。我站在書店門外時還是個小資產階級，從書店出來時就成了個無產階級。社會主義國家，無產階級光榮，是吧!
我所擁有的書的數目是令人羨慕的。我的窩裏隨處可見的東西沒別的，就是書。書桌上，牀頭邊的凳子上，牀上，地板上……他們在我目之所及的地方，只要我伸出手他們就會被我緊緊地拽到手裏。這種感覺讓我很安心。不過，我不買言情小説，這是原則。原因很簡單，我覺得很奢侈，而且看小説會讓覺得特別的空虛。我不喜歡這種感覺。
爸媽覺得我不可思議。他們看見我買書就會説：“你的課本看懂了?買這麼多的書，對你有多少幫助，現在這些東西對你來説就是廢紙一堆。老是覺得自己行的很，浪費時間來看這些沒用的。”真是太莫名其妙了。我喜歡看書，喜歡買書，這也不行?這也有錯。難道説，除了課本，我不能再看別的。怎麼沒有用?怎麼會沒用?現在到底是為了獲得知識讀書，還是為了考試讀書?我不懂，我真的不懂。
記得有一篇文章叫《分數之外學會感動》。有一位教授在他剛做老師的時候，有一個學生——校刊的主編，校文學社社長。在一次期會考試時，現代文閲讀竟然得了0分。匪夷所思的是，並非答錯了，而是沒有做。
他找他，問為什麼。
學生告訴他，用作題目的那篇文章，他讀完第一遍，就哭了。他當然知道這是在考試，所以，再讀一遍，還是哭，哭到無法思考。他決定先完成後面的試題。直到把作文寫完，回過來讀第三遍，還是哭。於是，他選擇放棄，即便還有足夠的時間。
教授説，後來，交過許多學生，做過無數，做過無數的閲讀。可是，我一直記着有這樣一個學生，有這樣一張臉。
老師教給學生知識，教給我們們閲讀的方法，有經驗的老師還可以傳授給學生所謂的技巧。可是，他們一直忘了讓我們學會感動。一些當老師的自己讀書的時候，常常是感動的，只是，他們們一直忘了讓學生們學會感動。老師們自己讀書的時候，常常是感動的，只是這份感動無關乎考試，無關乎升學，上課的時候，就常常省略了。
我們學生中的一些人，將來會進很好的大學，但是，他們的生命中少了一點温暖。可能那温暖並不一定能讓我們獲得一個好的分數，但我認為，那温暖一定會讓我們成為一個正直的人，美好的人。
我的窩裏有能夠給我感動的書，我的窩裏有能夠給我力量的書，我的窩裏有能夠給我温暖的書，我的窩裏有……這些都遠遠比分數更重要不是嗎?這些是廢紙嗎?不，不是，這些是金子甚至這些比金子更有價值。