高中升旗演講稿（通用9篇）

高中升旗演講稿 篇1

海倫 凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:"當一個人感覺到有高飛的衝動時,他將再也不會滿足於在地上爬."正是有了遠大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰,創造了生命的奇蹟.她,盲聾啞集於一身的弱女子竟然畢業於哈佛大學,並用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被評選為20世紀美國十大英雄偶像.理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上雲天.

從某種意義上説,人不是活在物質世界裏,而是活在精神世界裏,活在理想與信念之中.對於人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠大的理想和堅定的信念.理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢想變成現實.

下面我給大家講一個故事:

浩瀚的沙漠中,一支探險隊在艱難地跋涉.頭頂驕陽似火,烤得探險隊員們口乾舌燥,揮汗如雨.最糟糕的是,他們沒有水了.水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個個像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊長.這可怎麼辦

隊長從腰間取出一個水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:"哦,我這裏還有一壺水!但穿越沙漠前,誰也不能喝."沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌着,一步一步地向前挪動.看着那水壺,他們抿抿乾裂的嘴脣,陡然增添了力量.

終於,他們死裏逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時,久久凝視着那個給了他們信念支撐的水壺.

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子.他誠摯地説:"只要心裏有堅定的信念,乾枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水."

黑人領袖馬丁 路德金有句名言:"這個世界上,沒有人能夠使你倒下.如果你自己的信念還站立着的話."是的,即使在最困難的時候,也不要熄滅心中信念的火把.

同學們,不管你現在的成績怎麼樣,不管你現在的基礎怎麼樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮鬥的目標,你就有了生活的動力,你就有了成功的希望.

大家好!

我今天講話的題目是《太陽每天都是新的》

向着成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道。一天天的生活就像複印機裏印出來的，一切都在重複。別忘了，太陽是新的!全新的，是一種最美的心境!

尼采説，受苦的人沒有悲觀的權力，所以我們不一定要向着勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心的微笑。

人生在特定的階段有着特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦遊戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收穫的季節裏再去品嚐豐收的喜悦吧!

擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。

輕輕對自己説：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己!

高中升旗演講稿 篇2

朋友們：

大家好!

我今天講話的題目是《太陽每天都是新的》。

向着成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道。一天天的生活就像複印機裏印出來的，一切都在重複。別忘了，太陽是新的!全新的，是一種最美的心境!

尼采説，受苦的人沒有悲觀的權力，所以我們不一定要向着勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心的微笑。

人生在特定的階段有着特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦遊戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!

夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收穫的季節裏再去品嚐豐收的喜悦吧!

擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。

輕輕對自己説：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己!

知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，“一萬年太久我們只爭朝夕”!

只爭朝夕，在你茫然的時候;只爭朝夕，在你沮喪的時候;只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候;太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫!

謝謝大家!

高中升旗演講稿 篇3

各位，早上好！

金秋九月，我們又迎來了新的學年，開始了新的學習生活，在此，我首先代表全體九年級同學向各位領導、老師深情地道一聲：老師，您辛苦了！我們的每一份進步都凝聚着您的心血，我們的每一份成績都凝聚着您的智慧，我們的每一點成長都凝聚着您的汗水。

九年級的同學們，國中旅途我們已走過了四分之三。回首那一串串長長的腳印，我們怎能不感歎歲月如梭，彷彿昨日我們才踏進36中學的校門，在校園裏好奇地跑來跑去。新的學年，我們一定要以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，汲取前三個學年的學習經驗，調整好心態，以最好的學習方法，最佳的精神狀態，投入到初四的學習中，使自己在國中的最後階段獲得飛躍發展。老師們、同學們，我們20xx屆畢業班全體同學一定會認真備戰會考，接受這一人生的重要挑戰，譜寫36中學更加燦爛輝煌的新篇章。

新學年對七，八年級的同學們來説，是全面掌握國中知識體系的關鍵時期，一定要把更多的時間放在思考和探究上，多做知識系統和學習方法的總結，為九年級的衝刺做充分的準備。

對六年級的同學來説，新學年是融入36中後揚起人生風帆的開始，希望你們在36中學多元、開放、和諧的良好的學習環境中，加強知識學習，積極參加活動，將國中生活裝點得更加絢麗多彩。

同學們，36中學是我們快樂的大家園，需要我們共同維護她的清潔、安寧、和諧與温馨。作為新時代的中學生，我們一定要養成良好的行為習慣，從規範日常行為做起，遵規守紀，誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，勤奮學習，樂於探究，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考，關心集體，愛護公物，鍛鍊身體，講究衞生，以積極樂觀的心態，正確對待困難與挫折。

同學們，鬆馳的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，隨着學識的增加，競爭的壓力也會日益增加，但我們決不應畏縮，也絕不會退縮：戰勝壓力，我們可以變得更強。尊敬的老師，請你們放心，在新的學期，我們一定會更加努力，倍加珍惜您的辛勞和付出，一年後，我們一定向您交上一份最滿意的答卷！

謝謝大家！

高中升旗演講稿 篇4

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。“文天祥給我們這樣的回答，失去的是自己年輕寶貴的生命，得到的卻是千古流傳的英雄氣節，是後人世世代代的景仰。得失之間，彰顯的是一個人高尚的品格，撐起的是整個民族的精神脊樑。流傳千載而永垂不朽，這是他留給我們的最寶貴的精神財富。

20xx年10月31日，同樣是一個撼動無數人心靈的日子。這一天，錢學森這顆航天界的巨星隕落了。在他的頭頂，閃耀的是“中國導彈之父”的璀璨光芒，是“兩彈一星”的驕人戰績。在這些榮譽的背後，人們也不會忘記在新中國一窮二白的時候，他不顧美國的重重阻撓，毅然回國，失去的是優越的生活和良好的發展條件，換來的卻是新中國的騰飛與站立，是永遠被載入史冊的千載榮耀。如此的取捨，不得不令人肅然起敬。

捨棄並不僅僅意味着失去，它考驗的更是一個人的精神追求。獲得是一種成功，難道捨棄就真的意味着失敗嗎？事實也並非如此。長江大學的三名大學生，以自己的生命換得他人繼續生存的機會，捨棄的背後閃耀的是人性的光輝，是流傳千載而依舊巍然屹立的精神支柱。

“一失足成千古恨”。我們的古人也同樣留給我們這樣的警示。歷史上固然有着層出不窮的偉人，但也不乏一些因一時的過失而臭名昭著的人。南宋的奸臣秦檜，亂弄朝政，陷害忠良；民國時期的汪精衞，逆勢而為，投敵叛國……他們被永遠釘在歷史的恥辱柱上。不是沒有自己的追求，也並非丟掉了夢想，只是他們迷失在人生的旅途走向了人生的極端。

回過頭想想我們自己吧！日復一日的讀書學習，得失之間悄悄流走的是青春年少的時光。得失面前，你有過思考嗎？想想人生的得失，你還會選擇在上課時夢遊三國，在同學們奮筆疾書時安然入睡嗎？是的，我們都不會。因為我們都是有夢的少年，有夢，就該乘着夢的翅膀，向着理想的彼岸勇敢的飛翔。

停滯不是我們的姿態，畏懼也並非我們的本色。同學們，讓我們樹立正確的榮辱觀，在得與失的人生洗禮中一步步向着心中的目標奮勇前進吧！

高中升旗演講稿 篇5

本週的5月25日是我國第十五個大中學生心理健康日，“5.25”取諧音“我愛我”一意為愛自己才能更好地愛他人。本月也是我校的“5.25”心理健康活動月， 本次活動的主題是: “用心溝通，和諧人際！”

人際關係的好壞會影響一個人的情緒、影響你的活動效率，進而影響你的學習、生活和成長，將來會影響你的工作。美國著名的人際關係專家卡耐基指出：一個人事業的成功，只有15%是由於他的專業技術，另外的85%要靠人際關係和處世技巧。由此可見和諧的人際關係是何等重要。我們學校的心理諮詢室接待的許多同學的問題基本上是都是因為在人際關係上不適應造成的。人際關係是影響同學們心理健康的一個重要內容，所以，我們強調“用心溝通，和諧人際！”。本月的27日下午，我校的部分同學將代表我校表演由七年級（4）班的黃韻玥同學原創編寫的劇本《知心知幸》去參加福州市首屆中國小校園心理劇大賽，黃韻玥同學的劇本也是圍繞同學間人際關係展開描寫的，在此預祝他們能取得好成績。

在我們的校園生活中，我們常常可以看到許多同學因為一點小事，和其他同學鬧彆扭，或大吵大鬧，甚至動拳腳，造成同學之間的關係緊張，給學習、生活帶來不利影響。那麼，作為中學生，如何學會和他人和諧相處呢？

首先，在與人交往的時候，我們要學會真誠相待。一句真誠的話語，一絲真誠的微笑，便可以拉近人們之間的距離，亦能給人以慰藉和鼓舞。

其二，要學會尊重他人。我們每個人都渴望得到別人的重視與尊敬。因此，在與同學交往的過程中，關心和尊重對方是建立友誼，增進溝通的基礎。如，與同學交談時，認真傾聽對方的談話內容，不中途打斷別人的講話，不東張西望，不看書，不看報；遇到與自己不同的意見，讓別人充分表達並認真聽取。

其三， 誠心地讚美和善意地批評。如當看到同學在學習上取得好成績或發現同學的優點時，不是虛偽地恭維別人，而是誠心誠意地稱讚別人的優點。當發現對方的缺點時也不遷就，而是以合理的方式加以批評，並幫助其改正，切不可貶低或嘲弄他人。

其四，我們還應該有寬廣的胸懷，用寬容和諒解代替憤怒，你希望別人怎樣對你就怎樣去對待別人。在與同學交往中，要做到有錯就誠懇地道聲“對不起”，用真正的道歉去補償和重建自己與同伴的不良關係。

另外，要做到：不説髒話，不説氣話，控制情緒。

同學們以健康的心態，對待周圍的人或事，敞開自己的心扉，與他人共享同一片温暖的陽光，相信你會生活得更快樂！

高中升旗演講稿 篇6

每個人都應該靠勤奮支撐自已，靠他人支撐的人只是一時的聰明者和幸運者，就像是風化的基石托起的高樓大廈，隨時都有可能坍塌。除了自已的勤奮，任何人與事，都支撐不起我們的人生。

眾所周知，他不僅是現代科學界的泰斗，還是一位永遠戰鬥不息的人生鬥士，他是誰？他就是史蒂芬﹒霍金，一位坐在輪椅上卻用思想遨遊太空的超人。

如果説他的命運是那破舊的花架，那麼因為他的勤奮而變得繁花似錦，光豔奪人；如果説他的命運是那漆黑的夜空，那麼因為他的勤奮而變得繁星閃爍，熠熠發光；如果説他的命運是那貧瘠的土地，那麼因為他的勤奮而變得鬱鬱葱葱，油油翠綠。他用他的勤奮支撐起了自已輝煌的人生！

其實靠勤奮成就人生的又豈止霍金一人，發明大王愛迪生不也是這樣的勤奮着嗎？他每天都要工作十幾個小時，甚至到了古稀之年也依然堅持着。如果按照人們通常的生活節奏和工作時間來計算，他的“生命”已經大大延長了，因此愛迪生在75歲生日的那天，自豪地對朋友説：“這樣算來，我已經是135歲的人了。”勤奮延長了愛迪生的生命，也成就了愛迪生的不朽。

霍金與愛迪生的成功不正印證了“勤奮成就人生”這句話嗎？勤奮是齊白石的“不叫一日閒過”；是魯迅樓閣裏永遠亮着的枱燈；是巴爾扎克杯裏空了又滿的咖啡，更是我們人生的支點。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有擁有勤奮，我們才能成就自已的人生。一位打破世界紀錄的運動員説：“我撐得起世界紀錄，但我舉不起平時留下的汗水。”噢，原來那世界紀錄也是由勤奮支撐的。

世界上沒有一生下來就註定失敗的人，只有懶惰不願吃苦的人。俗話説：台上一分鐘，台下十年功；讀書十年苦，一朝天下名。我們正值花樣年華，充滿激情與夢想，何不趁此時勤奮讀書，成就輝煌人生！

高中升旗演講稿 篇7

大家好：

今天我演講的題目是《讓青春飛揚》

青春是什麼

有的人説青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人説青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕鬆的壓抑，是沉重的放縱，還有的人説青春是一罈醇香的酒，是一束鮮豔的話…………每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬於自己的道路，去探尋屬於自己的謎底，破譯青春的密碼。

青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經説過：“人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠説：：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭”。所以我們應該珍惜青春，乘着自己還年輕，儘自己所能，在青春的舞台上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。

在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到——原來職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。那麼我們為什麼沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢其實我們可以在學習方面展現自己紮實的基礎和出的成績，在實習期間展現自己過人的領悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自己靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞台表演……或許，有些自卑的人會説：“我不行”。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛於強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者説過：“百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望”抓住機遇試一試，怎麼就知道自己不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘於在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。

當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創新精神。

自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人説：“我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什麼代價，都要把這件事做好。：這是自信心對於我們的重要性。拿破崙也有一句名言：“應為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。”成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。

創新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子裏，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。

謝謝大家，我的演講完畢。

高中升旗演講稿 篇8

衞國大夫孔圉聰明好學，更難得的是他是個非常謙虛的人。在孔圉死後，衞國國君為了讓後代的人都能學習和發揚他好學的精神，便賜給他“文公”的稱號，後人尊稱他為孔文子。

孔子的學生子貢也是衞國人，但他卻認為孔圉配不上那樣高的的評價。於是有一次他問孔子説：“孔圉的學問和才華雖然很高，但是比他更傑出的人還很多，憑什麼賜給孔圉‘文公’的稱號？”孔子聽了微笑着説：“孔圉非常勤奮好學腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情就算對方地位或學問不如他，他都會大方而謙虛的請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他‘文公’的稱號並不會不恰當。”經過孔子這樣的解釋，子貢終於服氣了。

聽完這則故事，我們會發現它是對“敏而好學，不恥下問”最好的詮釋，我們也不禁感歎好學與善問的精神在古聖賢身上表現得淋漓盡致。

“敏而好學，不恥下問”更重要的是向我們提出了對待學習和人生應有的態度，意義深刻。在學習上、生活上、為人處世上，勤奮好學、不恥下問是我們必不可少品質。波蘭有句名言：常問路的人才不會迷失方向；俗話説：學無長幼，能者為師。年齡無論長幼，身份無論貴賤，學歷無論高低，其長處、優點都值得我們學習。古往今來，凡成大器者，他們不僅天資聰穎，而且勤奮好學，樂於請教。“藥聖”李時珍不畏艱難險阻，遊歷四方，爬山涉水，嚐遍百草，向各地資深的老農和大夫虛心請教，歷經四十餘年，終成《本草綱目》，為祖國醫學事業的發展作出了傑出的貢獻，名垂青史；清代大學者，思想家戴震，學習時，他總是向老師頻頻發問，不得答案，“誓不罷休”。生活中，他善於向他人請教，最終使自己的學問，思想都超過了朱熹；吊燈在風中來回擺動，這是多麼平常的事啊，可伽利略卻由此產生了疑問，並問出個所以然來，終於讓他發現了擺動的快慢與物體的重量無關，和線的長度有關。正是秉着“打破沙鍋問到底”的精神，伽利略成了一位偉大的物理學家；相對論的發明者愛因斯坦説：“智慧並不產生於學歷，而是來自對知識終生不懈的追求”；巴爾扎克也曾經説過一句話：“問號是開啟任何一門科學的鑰匙”……

可是，在現實生活中，不乏存在一些不善於學習或不勇於發問的人。而在這些人當中，有的是不去思考，也就無問題可問；有些人卻是有問題要問，但礙於面子，怕人笑話，瞧不起，而把問題“隱藏”下來；還有的人根本不把那些問題放在心上。久而久之，這些人的知識漏洞越來越大，問題屯積得越來越多，思維能力會越來越弱，知識面會越來越小……如此以來，不僅無法達到成功的終點，還很容易迷失方向。少年天資過人的“神童”仲永因為疏於學習，最後不也淪為平凡人嗎？

當今時代，科技迅猛發展，各種新知識、新事物更是日新月異、層出不窮，我們要做到不落伍，做到與時俱進，必須樹立終身學習的觀念，養成樂於學習、善於學習的良好習慣。

同學們，讓我們從現在開始，立足當今社會，做到“敏而好學，不恥下問”吧，積極學習並弘揚中華民族傳統美德，為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥！

謝謝大家！

高中升旗演講稿 篇9

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“五四長存，精神不滅”。

五月四日，是五四青年節。4月底，四萬萬中國人民翹首企盼已久的巴黎和會卻並未帶來預想中的“公理”，鬱積已久的亡國之憂、救國之憤、愛國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運動，為了驅逐黑暗，為了爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用他們的熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。那是我們第一次團結一致反抗列強幹涉的鎮壓。對外，全國一致反對簽署對日本讓步的和約，促使美國國會的不批准和約，以至於最後日本不得不將青島與膠濟鐵路歸還給中國。而對內，全國學生一致聯合，青年學子們打破了一切官廳教職員的束縛，文字與思想都得到了解放，即而文學革命、思想革命的潮流也都隨之而來了。

90年多前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華，救亡圖存”的青春壯歌卻一脈相傳，迴響不絕。這數十年來，“愛國、進步、科學、民主”的精神，薪火相傳，歷久彌新，它早已將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前，閃閃發光。

在20xx年的今天，在這個和平的社會裏，我們走在前人開闢的光明大道上，過着幸福的生活，一切似乎都是美好的。但難道這樣就代表我們青年人可以放棄奮鬥、盡享安逸嗎？當然不是！世界的格局越發錯綜複雜，國家未來的命運仍與我們每一個青年人緊密連繫。中國夢，它絕不是一個人的夢，而是我們每一箇中國青年的夢。

因此，我們要弘揚“五四精神”絕不能只停留在口號上，更要體現在實際行動上：身為一名學生，在生活中，我們要注意行為規範，着裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌；在學習上，刻苦鑽研，勇於拼搏，充分彰顯中國青年“捨我其誰”的豪情壯志。有人説，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀。

數十年彈指一揮間，為此我們更應珍惜青春，為國為家為自己，擔起責任，在有限的青春年華里，舞動出最耀眼的榮光！

最後讓我們所有一中人，再一次一起回顧梁啟超先生曾説過的名言：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則中國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。

我的講話到此結束，謝謝大家！