報告人 吝志敏
尊敬的各位領導，各位朋友：
大家好！今天能站到這裏，和大家共同分享教育的幸福,我感到非常幸運。我是一名光榮的人民教師，是一位偏僻農村學校的普通校長，我的成績不夠顯著，所以我無法慷慨激昂，我的故事不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但我有一顆真心，有向教育無限敞開的胸懷。當我用心去感受教育人生的脈搏時，無論感覺到的是快樂還是憂傷，是充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
二十幾年的教壇生涯，見證着我的發展和成長。1987年我畢業於大荔師範學校，從踏上講台的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，併為自己定下了“幹一行、愛一行、精一行”的工作準則。無論是在瓜坡鎮北沙國小任語文教師，還是在大明中學教授化學，亦或是擔任理化教研組長期間，我都用我的兢兢業業、用我的為人師表、用我所有的精力和激情去和孩子們在一起，去“播撒幸福的教育、享受教育的幸福”，正是我和同事的共同努力、不懈拼搏，才創造了無數的佳績，由於出色的表現，96年被任命為大明中學教導副主任，主管學校的教學和九年義務教育部室及檔案工作，從此我開始踏上了“領導者”這條曲折的路，慢慢品味到了更多教育和生活中的的酸、甜、苦、辣。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，但有一樣東西，卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是---愛！”是的，愛！它不是索取，而是付出；不是等價交換，而是給予，是無止息的自我奉獻和犧牲。選擇教師，多少人放棄了和家人團聚的日子 。我只是其中的一員，既然身為領導，就不能辜負黨和組織對我的重託，就不能辜負所有人投來那期待的目光。於是我全力的投入到我的工作，忘記了照顧身懷有孕的妻子，忘記了週末給母親泡個熱水腳，忘記了給女兒輔導功課，甚至在女兒出生的第三天才知道我已經當爸爸了，甚至在母親離開時我都沒有陪在身邊。有時夢到媽媽那張慈祥的臉龐，我是多麼的悔恨和慚愧，真的想對天堂的媽媽再盡一份孝道，真的想讓女兒再回到襁褓裏我去多抱抱。這是一個不合格的父親！這是一位不孝順的兒子啊？
對家人有太多的虧欠，使我終生遺憾， 但決不能讓我的校長生涯再有“遺憾”，所以我更加努力。XX年10月，教育局讓我主持大明中學的工作，如何能使大明中學的教學質量穩中有升，如何才能辦好令家長放心，人民滿意的教育成了我 “重中之重” 的工作。為了解決這個問題，我走進教師中間去和教師交流、探討和分析；走到學生中間去問卷、聊天；走入學生家中和家長交談。由此深深地體會到：作為學校的領導者，不能高高在上，脱離羣眾。教學質量的提高離不開社會各界朋友和家長的理解與支持，離不開勤奮刻苦的學生，更離不開辛勤耕耘的教師。於是，我帶領大明校委會一班人，制定規章制度，下達目標任務，制定各項獎勵方案，理清學校的發展思路。 踏上晨曦早早走上教學樓， 走進課堂細心聆聽，和全體師生一起品嚐失敗的淚水，成功的喜悦。大明中學連續三年被評為會考質量先進學校，自己也連年被評為教學質量優秀校長。正當我躊躇滿志謀劃大明中學新的發展藍圖的時候，教育局調我去金惠中學工作，讓我一時感到了迷茫和無奈。這是我工作和生活了十五年的熱土，留戀和不捨差點讓我迷失了路途。妻子説咱不幹了，就做一位普通的教師吧，咱絕對是一流的老師。朋友説找個關係吧，給局裏説説，不要到金惠去。我經過激烈的思想鬥爭，我告訴他們：我是一名共產黨員，在工作上必須服從組織的安排和調遣。於是我整理好資料，收拾好行李，滿含熱淚的離開了我奮鬥了XX年的戰場，離開了我並肩作戰的同事和朋友，離開了我灑下熱血和汗水的這塊熱土，那一刻的辛酸成了這一生難忘的苦楚。
冰心説：“情在左，愛在右，隨處耕耘，隨處播種”。 XX年8 月，我來到了金惠中學，既然來到了這片淨土，就得適應這裏的所有。這裏幾乎是一所偏僻的無人問津的農村學校，優質生源流失相當嚴重，當時八年級前十名學生就走了6名，師生們集體意志消沉。面對困難，我深知“知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強”。我和校委會一班人重鼓士氣，從頭再來 。採取“穩紮穩打，均衡發展，依靠教師，穩步提升”的工作思路。[蓮~山 課 件 ]經過我們嚴格的管理和辛勤努力，目前我校已經形成了一個團結戰鬥的領導班子和一支吃苦耐勞，愛崗敬業的教師羣體，張鐵龍校長以校為家摸教情，呂耀峯主任經常深入班級抓班風：姬戰峯、孫寬餘等教師即將退休，仍然堅持上一線帶主課，年輕教師王凡、趙立波，楊曉燕，張小娟，張俊，寧亞波、張歡等已成為學校的生力軍。XX年金惠中學的成績擺脱了落後的局面，XX年我校教學質量大面積豐收，七、八年級教學質量檢測人均總分位居全縣農村學校第二名，羅成同學以總分568分奪得會考狀元，刷新了我校歷史，創造了校史輝煌。XX年會考又傳佳音，總分500分以上5人，400分以上32人，教學質量連年攀升。
金惠地處偏遠塬區，環境惡劣，條件艱苦，經濟落後。學校的教學條件很差，當時學校除了一棟教學樓和18間教師宿舍外，再就是54間木架房。教師們説學校的木架房有兩個特點：一是有些房頂能看到天，下雨時外邊下大雨，裏邊下小雨，有時下雨時，房子裏沒有一塊乾燥的地方；二是到了冬天房子到處是風，晚上睡在牀上，開上電褥子，身上熱得出汗，但是臉上卻冷的冰涼。為了解決這個問題，我多次和教育局協商，教育局在資金十分緊張的情況下，擠出資金於XX年建成了一棟一千多平米，三層高的寬敞明亮的教工宿辦樓，解決了教師的住房問題，XX年教育局的領導深入我校，發現我校學生還在用開水泡饃的情況時，又為我校建成了300多平米的學生餐廳，今年又在改造我校的生活設施教育局將進行改造。在不遠的將來，我可以自豪的説：進入我校學習的學生：將進的來，住得好，吃得香，學的優。因為我始終信奉着這樣一句話：當我離開一所學校的時候，只要無愧於戰鬥過的學校，無愧於學生，無愧於學校轄區的人民羣眾，我就心滿意足了。
看着金慧中學校園裏這羣樸實的“花朵“，看着還有穿着補丁衣服的學子們，我經常告訴學生們：知識改變命運，奮鬥成就人生。要改變家庭面貌的唯一辦法就是刻苦讀書，發憤學習，用知識開啟智慧之門，用知識去改變家鄉的落後面貌，用知識走向廣闊天地。
和樂於奉獻的同事們相處久了，對他們更是有了別樣的情感，作為學校領導，心裏就得裝有全體同志，要有一顆仁愛之心。教師家裏有了紅白喜事，我必帶着校委會成員，親自去看望，送去我們的關懷和祝福，同時送去慰問金。教師家裏有了病人，我們會第一時間去看望。逢年過節，我們會送去祝願，送上節日的禮物，並祝他們全家快樂。正因為這樣，我們的教師想給學校出力，願為學校出謀劃策，肯為學校流血流汗。我也經常告訴同事們：你們能夠在農村偏遠學校任教的已經很優秀了，如果能創造優異成績，那就更優秀了。我們只要盡心盡力，無愧於當地人民，無愧於良知就是好教師。
今天的金惠中學，已不同於往日，有各級領導的關心，有各界朋友的支持，有兄弟學校的幫助，有全體師生的共同努力，已經贏得了家長的信任，社會的認可，領導的肯定。辦學條件不斷改善，教學質量不斷提高，[蓮~山課件 ]社會影響不斷擴大，在XX至XX學年度學校被縣教育局評為教育教學工作先進集體。我先後被評為先進教育工作者、先進校長，謝謝各級組織給我的諸多榮譽。面對這些榮譽，我感到高興與自豪。但我更覺得這些榮譽應該歸功於我所在的集體和關心我成長的各級領導，應該歸功於同我一起戰鬥着的同事們！
各位領導同志們，我所做的工作是極其平凡的，我只是華縣教育這滄海之中的一朵小小浪花。 在我縣的教育戰線上還有許許多多優秀的人物和可歌可泣的感人事蹟。全國優秀教師杏林中心國小校長甘玉芳同志，幾十年如一日，一心撲在教學上，硬是把一個環境惡劣，條件艱苦，質量落後的學校，辦成了全縣有名的學校。她以校為家，就是孩子參加大學聯考時，也沒有離開學校半步，人們常笑稱她的孩子是“沒有媽媽的孩子”。 XX年8月，華縣遭受了百年不遇的大洪水，全國優秀教師畢家渭濱中心國小校長肖敏霞同志舍小家，保大家，在校產面臨被洪水吞噬之時，肖校長帶病冒雨組織人員把學校貴重財物搬運到安全地帶，挽回經濟損失5萬餘元，誰知以校為家的肖校長所有家當竟毀於一旦……洪水中；洪水剛過，冒大雨，踏泥濘，到每一位教師家中去看望、慰問；和教師一起走村串巷，登記每一位學生就學情況，淌着膝蓋深的淤泥，清洗桌凳，排除積水，家長們深受感動，自覺加入到勞動之中，建起了帳篷學校，9月1日，學校如期開學.就在這樣一個偏遠的農村國小，肖校長卻以其科學的管理，嚴格的要求在創造着奇蹟。如今進入校園，你會被學校優美的育人環境所折服，學校沒有一個垃圾箱，但在校園裏你想撿到一丁點的果皮紙屑，那比登天還難，更可歎的是，他們的廁所裏都是廢紙入簍，這在我們成人都很難做到的事情，卻在這小小的邊遠農村學校做到了，我們不能不説這不是一個偉大的奇蹟，我們不得不為肖校長的工作而敬仰和歎服。還有陝西省優秀教師高塘鎮教育專幹陳增強，在擔任教育專幹期間，正當他在一所山區學校檢查工作時，卻傳來了不好的消息，兒子不幸出了車禍。當他趕到醫院時，醫院下發了病危通知書，兒子已經不認識他這個叫了二十多年的爸爸了，醫生告訴他，孩子的性命不保，同志們：要知道這可是陳專幹唯一的一個兒子啊！最後雖然經過醫生的全力搶救，孩子的命保住了，但是孩子卻不能説話和走路。為了讓兒子能夠説話、站立行走，他們一家人忍受着劇痛，四處奔波，借款籌錢。看着曾經風華正茂、意氣風發、活潑開朗的孩子突然成了這個模樣，他的心碎了，理想破滅了。一時間，借酒澆愁，意志消沉，幾天不語，令人心痛。
面對災難與不幸，弱者退縮沉淪，想方設法尋求組織的照顧與別人的同情；強者坦然對待，化悲痛為力量，力爭幹好自己本職的工作。陳增強同志就是這樣的人。他強忍內心的痛苦，迅速調正心態，把全部精力幾乎都用在了工作上。即使在浙江義烏處理孩子事故期間，他都要打電話給教育組的趙鎖民同志，詢問教育組的工作開展情況。每次上班前，他望着躺在牀上的孩子，心裏都有一種説不出的難受與愧疚。為了工作，他毅然告別孩子與妻子，奔赴自己的工作崗位。每學年，他都要走遍高塘的每個角落。 “如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼這些人將一百次的選擇這個太陽底下最光輝的職業——教師”！這就是我們的校長，這就是我們的教育專幹，多麼偉大，多麼堅強。我為有這樣的校長而感到驕傲，我為有這樣的專幹而感到自豪！在我縣教育戰線上像這樣的優秀校長、這樣的好專幹還有很多很多。
二十年的教育路讓我明白：教育是讚歌，需要我們用青春去譜寫；教育是激情，需要我們用熱血去點燃；教育是事業，需要我們用勤奮去創造；教育是奉獻，需要我們用生命去踐行。
各位領導，同志們， 朋友們，一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們都是極平常的人，因為做了一名人民教師，彼此的人生才有了不平常的意義。我無悔於我的生命，更無悔於我的選擇。在這三尺講台上，在校長之位上，我將閲歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心和執着，去換取學生的開心，家長的滿意，領導的放心！用生命之火點燃華縣的教育事業，終身從教走完人生這無悔的旅程！
朋友們，請舉起我們曾經落滿了粉筆灰塵的右手，以一個共產黨員的名義起誓，以一位光榮人民教師的名義起誓：
崢嶸歲月，何懼風流！讓我們的青春，在奉獻中燃燒吧！
謝謝大家！