我是一名體育教師,我的教齡和棗園國小同齡,我的教學生涯伴隨着棗園國小一起成長.雖然我沒有太多的工作經驗,但我有一顆熱情,真誠,執着的對教育事業的熱愛之心.自我來到棗園國小後,看到學校的幾位領導總是早來晚歸.我看見教師們像辛勤的農夫,為同一塊土地精心耕作,無私奉獻着.青年教師們把青春年華紮根於三尺講台而
無怨無悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上.尤其是我們的校長,她帶領我們這支奮發向上的團隊創辦了這所環境幽雅,設備一流,現代化高品位的新型學校,她以先進的"以精品求生存,以發展求發展"發展理念,開闢了教育改革的新路子,領着我們意氣風發地走向棗園國小輝煌的明天!"一切為了學生,為了一切學生,
為了學生一切."校長如是説,老師們也跟着她這樣做.當我們看到裝修一新的教學樓,最先想到的就是犧牲了一個暑假的休息時間,堅守在學校校園環境建設中的郭副校長和劉老師.當我們看到學校有着良好的社會效應,優秀的教學效果和健康快樂的孩子,足以看到張主任和全體教師為學校付出多少時間,精力和愛心.當我們看到一
個個孩子立正站好,在老師面前微笑的説:"老師您好"時,不難看出楊老師工作的細微和用心.總之,在棗園國小這兩年多的時間裏讓我深深的體會到了"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"的深刻含義,我在每位老師身上都學到了不少知識,是他們用自己的行動教會了我,使我深深的懂得了什麼是奉獻,什麼是為人師表,如何去愛我們的學生,
如何做一名合格的教師,我也在不斷的像那些優秀的教師學習,努力使自己儘快的成長為一名優秀的體育教師.教學實踐使我懂得了"愛"字的結構,懂得了該怎樣去教我的學生.慢慢地,這首"新世紀的奉獻之歌"在我心底誕生了.
充分發揮團隊優勢,精心打造學校文化.
2003年2月我和龐老師開始了"動
感英語"的訓練的準備工作,從音樂的選曲,動作的創編,題目的選定,到訓練的進行.訓練既沒有合適的訓練場地,又沒有足夠的訓練時間,這無形的加大了訓練難度,但是我們並沒有因為條件的艱苦而放鬆訓練的要求.因訓練是要邊説英語邊示範,還要及時糾正學生的動作,可又沒有"麥克",我只能憑嗓子大聲"喊",
結果也只有是我嗓子疼的説不出話,但我從不因此影響正常訓練.根據學校活動需求,我調整了訓練時間,從而犧牲了我週六,日的休息時間.到6月份"動感英語"已經基本成型.新學期開學後,我們訓練的教師隊伍壯大了,英語葛老師和體育胡老師也加入到我們訓練隊伍中,此後胡老師每天堅持和我一起給學生訓練,龐老師和葛老師又為我們的節目能有更新的形式而發揮着她們的聰明
才智.後來我們的"動感英語"以短劇的形式開始練習,使得整個內容更加生動活潑.經過近5個多月的艱苦訓練,我們的健美操隊參加了"大興區第二屆英語節目展評"活動,並且在本次活動中榮獲一等獎.這是當時我校建校以來的最高榮譽,使得我們棗園的師生共同為此激動,歡呼!經過這次活動我終於實現了我最初的目標:"用最短的時間把
我們學校的小健美操隊帶出去,為我校爭光!",在這次活動中我深深體驗到了我們棗園老師的團隊精神的優勢和集體智慧的力量,並且培養了學生們的集體榮譽感和團隊精神,這種精神將伴隨我們師生共同發展,從而使棗園國小更加輝煌!
沒有奉獻就沒有教育.
2003年4月,王校長在學校會議上説
有義務獻血活動,當時我想:我在學校除了盡心盡力的去做好本職工作之外,還沒有什麼能為學校分憂的事可以做,所以我就去找王校長自願報名了,希望通過獻血能為學校的發展再出一點微薄之力,為棗園國小盡我的一份義務.那是2004年5月,知道獻血的消息後,我又興奮,又激動.當200CC鮮血從我手臂抽出的時候,我沒有害怕,我覺得義務
獻血是愛,是勇氣,是奉獻,多一個人義務獻血,就可能多挽救一條垂危的生命!回到學校後我覺得頭暈,可還有100多名學生在等着我訓練健美操,我便堅持去了後操場,可楊老師讓我回宿舍休息,我説:"再有幾天就要參加英語文化節的表演了,我不放心!"這時,懂事的李聰已經悄悄的把椅子給我搬到身後了,並説:"張老師您坐
這看着我們就行,我帶他們跳操吧"我説:"好,謝謝你!"當我看到學生們訓練時的認真勁我真的非常感動,就連平時最愛説話,亂動的幾個孩子都表現的和大家一樣好.這使我感受到:當我奉獻出我的一片愛心的同時也深深的感受到了孩子們對我的愛!這羣生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄託,追求的歡欣!我認為:奉
獻就是要有為學生服務的思想,心裏時刻裝着學生,全心全意為了學生,全心全意為了學校.今後,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業,以我真誠的愛奉獻給我這些可愛的學生!老師們愛我們的孩子吧!愛每一個孩子,千萬不要忽視其中一個.
在此,我以冰心老人的一句話結束我的演講:"情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花."
我的演講結束了,謝謝大家!