有關於文明禮儀的演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是文明禮儀伴我行。
古人説，“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那麼究竟什麼是禮儀呢?簡單地説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範;是表現對他人尊敬和理解的過程和手段;也是個人道德和社會道德的體現;更是班級的臉面，學校的臉面。
禮儀是人類文明的標尺，禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會裏，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關係，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，即在學習禮儀、運用禮儀中，對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面，都能展現出一個人的教養。並在社會交往中，有所為，有所不為，自覺運用禮儀規範，方算知書達理，方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體。”方可“有禮走遍天下”。
我國是一個有着五千年歷史的文明古國。早在兩千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用畢生精力著書立説，闡述人民禮儀是人生立身之本，是人類發展之本。中華民族素來是一個温文爾雅、落落大方、謙恭禮讓的文明禮儀之邦，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
歷史長河綿延千里，先哲偉大的精神早已深入人心。文明禮儀的火炬一直被世人高高舉起，代代相傳。孔融讓梨的故事婦孺皆知，就因為四歲的孔融禮儀謙讓;程門立雪的故事家喻户曉，就因為楊時和遊酢的尊師重道;韓信報恩的故事譽為一談，就因為韓信知恩圖報、言而有信……
時代告訴我們，在日常生活中，要從自己的言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。也許有人説，文明禮儀不就是説幾句禮貌用語嗎?其實不然，文明禮儀對於整個社會的風氣，對於自身內在修養所起到的潛移默化的作用是不可估量的。
那麼，在科技發達的今天，我們將向世界展示出一種怎樣的風采呢?當然，我想在坐的同學們不約而同的齊聲答道——我們將向世界展示出我們祖國應當具有的優良傳統和文明禮儀!而要做到這一點，就離不開我們平時日常生活中逐漸養成的“懂禮貌，講禮儀”的良好行為規範。
周總理曾在會議中對儀容服飾做出了要求，即具有文明禮儀的人必須做到“臉必淨，發必理，衣必整，紐必結;頭容正，胸容寬，背容直;氣象勿傲、勿暴、勿怠;顏色宜靜、宜和、宜莊。”而在現實生活中，很多人還不能做到這些。那就説明我們更要加強文明禮儀的宣傳，讓每個人都養成“講文明，懂禮貌”的良好的行為規範。
“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活中最重要的事，比一切學問都重要。在這寒冷的冬季裏，讓我們每一個人都點燃一支文明禮儀的火炬，讓他熊熊火光，驅走冬日的嚴寒，帶給每個人以温暖。
我的演講完畢，謝謝大家!
有關於文明禮儀的演講稿 篇2
各位老師，各位同學：
下午好!
我要講的題目是文明禮儀伴我行。三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是説：做子女的，從小就要尊敬師長，有愛夥伴，學習人與人之間交往的禮儀。
那麼，什麼是禮儀呢?簡單的説：禮儀它不僅是個人素質和教養的體現，更是自己倒的和社會公德的觀念。
我們的校園中常常有一些不文明的行為，如：下課鈴一響，友的同學就橫衝直地跑出教室，和旁邊的同學大聲説笑，還在走廊間打打鬧鬧，一些同學為了一一點口角紛爭不依不饒，甚至拳腳相加，這些不文明的行為我們見到了一定要制止，杜絕。
有些同學認為想做到文明有禮可真難。其實文明之師在見到老師。同學説一聲“早上好”，離去的一聲“再見”，多説一些“對不起”、“沒關係”就不會再有紛爭，就足以表現文明瞭。
文明還不止在於嘴上的功夫，而是在於真正的實踐。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在於錢袋;但是如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了人的真諦。
讓我們行動起來，作為二十一世紀的小學生，要體現我們的優良品質，讓我們的校園充滿歡聲笑語，讓文明之花萬紫千紅的盛開吧!
有關於文明禮儀的演講稿 篇3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的根本!
在讀幼兒園的時候，天真無邪的我並不知道什麼是文明禮儀，遇到認識的人或朋友並不會打招呼，是老師教會了我，當我遇到朋友的時候，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心裏特別温暖。
一天，陽光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園裏的游泳池報名學游泳，我來到公園裏後竟忘記了游泳池在哪，我看見一位叔叔，就問到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣子，説：“不知道。”我一氣之下悄悄説：“哼!不告訴我，我自己找!”可是，公園裏就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問游泳池在哪裏呢?”阿姨和藹可親地説：“哦，從這裏直走，然後右轉就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不願意搭理我呢?這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性，最後我終於找到了游泳池，順利地報了名。看來文明禮儀真的是缺一不可的啊!
我長大了，已經讀五年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。比如：我見到了有一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園裏看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅很不文明，而且還會污染環境的......這也是一種文明的表現，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養成良好的習慣。
這些都是小事，但對我們來説都是那麼的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什麼都不會長久，只有文明禮儀會一直陪伴着我們!
謝謝大家!
有關於文明禮儀的演講稿 篇4
各位同學、老師：大家好!
今天我講話的主題是：《攜手戴上文明之花》。
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
在社會快速發展的今天，是什麼讓平凡的生活變的不平凡，是什麼讓普通的人變得不普通，又是什麼讓人養成良好的習慣呢，是文明!在這美麗的世界裏，文明之花到處開放，那麼，當代中學生怎樣才能成為一名文明好少年呢?
在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句髒話;還有些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會説：區區小事，何足掛齒，可你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。
一個文明好少年，在家裏，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校裏，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在公共場所，要愛護公物，講究衞生，保護環境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇於創新的“小主人”。只有這樣，每時每刻鍛鍊自己，發揮特長，才能成為一個文明好少年。
文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣;文明更像一堵牆，擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。
同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衞生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。
最後，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園裏，開放在祖國肥沃的土地上!
我的演講完了，謝謝大家!
有關於文明禮儀的演講稿 篇5
親愛的同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
古人云,“不學禮，無以立”。禮儀，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現代文明社會的標誌。在當代,更是在社會中與人交往的基礎。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在我們的校園裏，則更應弘揚文明禮儀之風。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望。回首歷史，任何一個大國的崛起，無一不是伴隨着本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國的傳統文化，無疑是呈現在世界面前的一張中國名片。我們不僅肩負着振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本，我們在學習各種知識的同時，它將決定着我們能否從一個優秀的人才飛越成為一個最終做出傑出成就的人。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結合在一起，才能使你在學習工作中被大家所接受認可。“愛護環境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟於胸的校園基本禮儀規範，卻無處不透露這人文的關懷和理性的思考。文明禮儀，強調的是“尊重之本”。試想，倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿着平等，友愛，理解，和諧的環境中，生活將變得多麼的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學之間更加團結，整個校園充滿活力。有了它，校園才不僅僅是我們學習知識的地方，更是我們共同成長，永遠珍視的温馨的家。
對於我們中學生而言，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現在你面前的是一個充滿活力的校園，一羣積極進取的學子，一派欣欣向榮的學習氛圍。一個古希臘哲人説過，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現在外表和內在兩部分。得體大方的着裝，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象。温文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名。樂觀開朗的心態，積極進取的態度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園，這令無數人嚮往的七中，莘莘學子勤奮的汗水，在這裏閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意。似乎每天總有那麼幾個着裝不規範，髮式不合格的同學;為什麼不時也有同學之間的爭執和不愉快發生?對待老師你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題，也讓我們多少有些汗顏。09級的新同學們，來到這裏你們應該以更高的標準要求自己，以一個“閆中人”身份來規範自己的行為。07，08級的學長學姐們，則應以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣。七中這一片沃土，光有智慧和知識是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。
國民素質的一小步，國家文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，還需要每個社會公民長久的努力。作為社會的一位公民，我們都有義務從身邊做起，從我們的校園做起，樹立一個良好的榜樣。
有關於文明禮儀的演講稿 篇6
各位領導，各位老師：
文明，對於許多人而言，是一種束縛，是被動的強迫性的接受。“不許隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧譁”“禁止吸煙”……在明確的指令下，人的外在行為因制約而沿着文明的軌跡緩慢的運行着。
法國思想先驅伏爾泰論及的“被動的文明”就觸到了人類締造文明世界的尷尬的軟肋：你看，“禁止吸煙”的標牌下不乏吞雲吐霧之士，宣誓“文明公約”後仍有污言穢語之辭，正在創建省級文明城市的港城仍存在“看着紅燈過馬路”“亂丟果皮視無睹”的反文明現象。
其實陋習在人類文明的歷史進程中從來都不缺乏，只是在今天越來越多的知曉文明的人卻在踐踏文明，這怎能不引起我們深沉的反思?
讓我們把目光投向文明的源頭—校園吧，當學生以作弊的方式完成《中學生日常行為規範》的考卷時，當從小就口口聲聲喊着“老師好”的學生辱罵甚至毆打授課的老教師時，當部分學生面對受災的川西表現出不屑的神情時，我們，將如何去抓握文明;我們，將如何去傳承文明?
“現象永不能替代真理去詮釋未來”，愛因斯坦曾用這句話勸誡戰後垮掉的一代，今天我們同樣用這句話告訴堅守着文明陣線、從未以陰霾而忘卻藍天的人們。只是我們更要理性的認識到：文明不僅僅是一條幹淨的街道那麼簡單，文明必須成為靈魂的需要，正如周國平先生所説，文明從來都是人類最需要的。當然，之上高達194的天才馬斯洛説過，生理的需要，物質的滿足才是最基本的需要，其實這並不矛盾，只是回答的角度不同，正如一位經濟學家所説，文明的倡導就在於讓人們在文明中得到實惠，在陋習中吃到苦頭。從農村計劃生育工作難到城市知識分子的丁克家庭很能從某個層面反映這個問題。
如此看來，靈魂與文明的碰撞還是很具有物質性的。當然，倡導文明不是讓我們去追求物質，而是要明白文明並不是讓我們變得木納、貧窮。相反，只有文明存於我們每一個人的靈魂深處，世界才會更加有序、和諧與富強!
一個讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬美元饋贈，東山再起;一個彎腰撿起廢紙的青年在落聘的情況下得到了重用的機會，創建了“美國福特公司”，現實中的故事正在很親切的講述着文明的普遍意義，也只有這種普遍的物質意義為人接受時，與靈魂的對話才成為繼續的可能，文明的傳承才真正具有可持續的意義。
沒有人不渴望物質和精神上的需求和滿足，只是一些愚氓之輩以陋習的方式來索取物質或豐富精神，愚之蠢也!何須如此，文明一樣可以得到，尚不用背罄竹難書之罪名。美國的埃裏克説過一句很有意思的話：粗暴無禮，是內心虛弱的人用來使自己顯得貌似強大的手段。難道文明就不具有強大的力量?在汶川地震搶險的人民子弟兵，不僅是威武之師更是文明之師，他們不正是以強大的力量正在戰勝這場空前的自然災難嗎?
讓文明與靈魂對話，就是讓我們以一種更為積極的方式去思考我們需要什麼，文明是否能帶給我們這種需要。在這樣的思考中，讓文明成為我們內心天幕中的燦爛星空，照亮夜行的自己和他人，温暖黑暗中的一切草木和鳴蟲!
謝謝大家!
有關於文明禮儀的演講稿 篇7
大家《西遊記》看過嗎?《西遊記》中豬八戒深山探路，見一村婦便開口道：“喂，胖婦人，前面這條路怎麼走?”氣得村婦要拿扁擔打他。而孫悟空變做和尚上前施禮道：“請問這位大嫂，前面是何處?”同學們知道八戒探路為什麼不成功嗎?對，就是因為他不懂禮儀。生活中少不了出門問路，工作學習上少不了向人請教。有求於人，卻不尊重別人，自然得不到別人的幫助。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關係。
作為具有50文明史的“禮儀之邦”，講文明，守禮儀，也是弘揚中國民族文化，展示民族精神的重要途徑。就我們學生而言，最本質的就是學會做人，也就是要講文明懂禮儀。我們身在這個世界，身份和角色也在不停的變化。我們這一刻討厭別人，下一刻也可能成為別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
我就講講我自己的故事吧。有一天，我做完作業沒事兒，就想到外面去玩。媽媽見我要出門就説：“琦琦，買幾斤香蕉回來，啊?”我答應着，帶上媽媽給的香蕉錢就去附近水果店買香蕉。我來到水果店，買好香蕉就回家。我拿出一根香蕉，邊走邊吃，吃完之後隨便往地上一拋。我繼續吃第二根，第三根……我把香蕉拿回家，就出去找小夥伴了。我唱着歡樂的歌，一路上蹦蹦跳跳地，一不留神，摔了個四腳朝天。我正想生氣罵人，低頭一看，卻是我剛才吃的香蕉皮。這是，不遠處走來一位阿姨，也沒注意腳下的香蕉皮。我剛想喊：“注意!”話沒出口，阿姨已經摔倒了。阿姨站起來的時候，很氣惱地説：“誰這麼缺德，亂扔香蕉皮?”我聽了這話，臉紅到了脖子，恨不得有個地縫鑽進去。我終於懂得了，不文明的行為害人又害己呀!
同學們，當我們身為遊客的時候，我們不要依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪，在文物上亂寫亂塗。
當我們乘坐公共汽車的時候，我們要學會禮讓他人，擠到、踩到別人的時候要説—對不起。
當我們是行人的時候，我們要遵守交通秩序。當我們是消費者的時候，我們不要把個人的怨氣往服務員身上撒。
當我們作為子女的時候，我們要耐心地和父母交流，記住父母的忠告。
當我們在校園內遇到老師時，我們要敬禮，做到尊重她們。
當我們身處校園的時候，我們要遵守校園秩序。
啊!禮儀之花開在哪裏，哪裏就充滿生機，充滿活力;禮儀之歌唱在哪裏，哪裏就產生友情，迸發力量。啊!人際交往要講禮儀，禮儀是我們最好的名片，禮儀是我們最美的時裝!學習、生活要講禮儀，禮儀是我們心靈的花朵。
同學們，請你們講文明守禮儀吧，那麼，就從我做起，從我們做起，從身邊的每一件小事做起!
有關於文明禮儀的演講稿 篇8
敬愛的領導、老師們，親愛的同學們：
我今天演講的題目是“知榮辱文明禮儀我先行”。時下，“八榮八恥”成了高頻詞，那麼，何為“八榮八恥”呢?我想在座的各位對此都應該有所瞭解。胡爺爺所講的“八榮八恥”為我們當代國小生在新形勢下明辨是非、區別善惡、分清美醜提出了新的標準。
小小的我們對是非、善惡、美醜的界限還存在着很多模糊不清的認識，比如有的同學相互攀比學具、用品、食品和穿戴的價位和品牌，攀比誰的父母官大、錢多、車好，有的同學迷戀不良網絡遊戲，盲目崇拜明星等等。作為少先隊員，我們從小就要樹立正確的榮辱觀，知道什麼該做，什麼不該做，哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。
胡爺爺提出的“八榮八恥”，非常具體地指明瞭每一個社會主義公民做人做事的基本原則。如何樹立起正確的社會主義榮辱觀?答案很簡單，一句話“從我做起，從小事做起”。例如，熱愛祖國，我們就要從熱愛家庭、班級、學校、家鄉和環境做起;服務人民，我們要從服務父母、老師、同學和長輩做起;崇高科學，要從刻苦努力學習、發奮成才做起;辛勤勞動，要從主動做家務事，積極打掃班級、學校清潔衞生做起;團結互助，要從學會合作，學會相處、關心同學、樂於助人做起;誠實守信，要從不撒謊不騙人、不弄虛作假、説話算數做起;遵紀守法，要從守校紀班規做起;艱苦奮鬥，要從勤儉節約、不同他人攀比、珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。
今後，我要用“八榮八恥”的標準嚴格要求自己，愛祖國、愛科學、愛集體、愛公物、愛親人、愛同學、愛自然、愛勞動、愛鍛鍊，從自身做起、從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩，立志做合格小公民!用實際行動告別不文明行為，文明守紀，勤儉自強，在校園裏做個文明的好學生，在社會上，誠信，服務羣眾，艱苦奮鬥做個合格的好公民。
同學們，行為成就美德，我們要牢記胡爺爺提出的“八榮八恥”，從現在起為自己訂立一個目標，一個一輩子的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。從身邊做起，從小處着眼，明辨是非，分清善惡，識別美醜，規範自己的行為，在學校、在家庭、在社會，説文明話、行文明事、做文明人，在“知榮明恥，從我做起”的活動中，更加全面地發展。
同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟樑，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!
有關於文明禮儀的演講稿 篇9
星期二的下午，學校利用各班的班會時間，召開了“文明禮儀我先行”主題活動。我們要走出校園，新姿倒是地區考察一些不文明的現象，並且要及時改正。
我們首先來到的地點是電影院門口，許多同學都愛在這裏滑旱冰鞋和騎飛車，老師告訴我們：“在這裏騎飛車非常危險，我們可不能亂騎!”接着，我們又來到了燈光球場，燈光球場裏有好多器材，不是壞了，就是掉漆了。也不知道這是認為還是自然現象，總之我們不能去損壞。因為這個場地是我們大家的，大家都有權力去保護;我們第三個來到的是28號樓裏，看，在牆面上，到處都是宣傳紙，非常的不文明，有些人隨意在這裏亂塗亂畫，這也是不良行為。到了裏面，更是亂七八糟，讓人覺得一點也不舒服;我們最後一個去的地方是秧歌場，這個地方的規模很大，健身器材也是多種多樣的，可是沒有一個是完整無缺、安然無恙的，這讓我們感到十分的痛心，到底是哪一個不講道德的人，把公物弄壞的?我心想：要是看那些人正在損壞公物，我們一定要阻止。
看到這些現象，我痛心不已。我們一定要保護環境，愛護公物和尊敬他人，從我做起，從自身做起，做一個講文明、有禮貌的好孩子。
有關於文明禮儀的演講稿 篇10
親愛的同學們：
“講文明、懂禮貌，講衞生、重禮儀。”這是做人的最重要的要求，作為國小生的我們更要注重良好行為習慣的養成。
首先，無論任何場合都應該使用文明禮貌用語，嚴禁説髒話、忌語，説話時語言應該清晰、明瞭，預期誠懇、語速適中、語調平和，語意明確言簡，提倡使用普通話，不要隨意打斷別人談話，認真聆聽別人的説話。
然後，我們無論是對長輩、朋友或同學，都應該有禮貌，見了長者要問好，見了朋友、同學要主動打招呼，要養成尊老愛幼的良好習慣。
最後，還要注意衞生習慣的養成，清潔衞生是儀容美的關鍵，是利益的基本要求。不管長相有多好，衣着有多華貴，若滿臉污垢，渾身臭味，那必然破壞一個人的形象。因此，每個人應該養成良好的衞生習慣，做到勤洗漱、飯前便後要洗手、勤換衣服、勤洗澡……。愛護公共衞生環境，不隨地吐痰、不亂扔垃圾……，自覺主動為鞏固城鄉環境綜合治理出一份力。
一個人不管擁有了再大的財富，都要有高尚的品德，文明的行為，別人才會尊敬你。在心中品德就是一筆巨大的財富，用再多的金錢也買不到的東西，從此，我們一定要做講文明的好孩子。
謝謝大家!
有關於文明禮儀的演講稿 篇11
尊敬的各位領導，各位老師、同學：
今天我演講的題目是《文明伴我成長》。
同學們，有一樣東西與我們如影隨形，是它無聲地引導我們的行動，默默影響着我們的一生，——那就是習慣。習慣有好壞之分，正如美國著名大師拿破崙西爾説：習慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。好習慣就像我們在銀行裏存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，能促你成長、讓你快樂、助你成功!
時光如梭，轉眼間，我已是一名三年級的學生了。十年的成長之路，在老師的諄諄教誨、父母的言傳身教之下，一路上曾開過許多美麗的習慣花，我想這其中最燦爛最美麗的應該是那朵 “講文明”的習慣花吧!
有人也許會問：你知道什麼是文明嗎?也許我很難準確地解釋這個詞，但我會告訴你：文明是路上相遇時的點頭微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到老師時的一聲問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……
還記得小時候，我和媽媽一起乘公交車，車上有兩位大哥哥在聊天，從頭至尾髒話不離嘴，那時的我就想，長大後我可不能像這兩位大哥哥一樣，我要做一個講文明的好孩子，也就是 從那時起，文明的種子就在我稚嫩的心田上紮根、發芽，我以我的一言一行、一舉一動精心澆灌着這文明之花。
在家裏，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裏來了客人，我熱情、大方、有禮貌地招待。
在學校，遇到老師，我主動問好;上下樓梯，無論多匆忙，我都注意謙讓;我講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑總是主動撿起。
在社會，我遵守交通法規，保護環境衞生。尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人着想，做到“與人為善，心中有他人”。
同學們，文明就像新鮮的空氣，文明就像每天升起的太陽。常言道：“送人玫瑰，手有餘香。”當我們送給別人一縷微笑時，別人也會給我們一抹陽光;當我們真誠地向別人伸出援手，別人也會真誠地對你報以感激;你敬人一尺，人敬你一丈。如果人人都能以禮相待，我們的校園，我們的社會，整個世界將會多麼温馨，多麼和諧!讓我們永遠記住：
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
老師們，同學們，讓我們共同努力，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。讓文明之花開遍校園，芳澤四方!
有關於文明禮儀的演講稿 篇12
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
同學們，下面我對開展禮儀教育活動的重要性和要求做一簡要説明：
禮儀是一個人思想水平、文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。禮儀教育不是一般的禮貌教育，是健全人格的教育，也就是培養同學們良好的道德行為習慣的教育。同學們可塑性強，同時不少同學還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏，以及對應有的禮儀不重視的現象，所以，實施禮儀教育具有重要的現實意義。
學習“禮儀”，首先要以校規、校紀為準繩，用《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識，提高對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，自覺地規範自己的言行，並逐步養成良好的行為習慣。以學會尊重他人為起點。“禮儀”從話中來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。
其次，學習“禮儀”，要以提高本人自尊心為基礎來培養個人高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德。
再次，學習“禮儀”要重在實踐。廣義的禮儀泛指人的言行、修養，狹義的禮儀指禮節。要敢於在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。通過學校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動，進一步培養同學們具有理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衞生的舉止行為。同時也希望老師們以課堂教學和班級管理為主渠道，把文明禮儀教育寓於學科教學中，貫穿於教育教學的各個環節中。使同學們進一步懂得尊重知識、尊重老師、尊重同學、尊重他人、尊重勞動，使文明的氣氛充滿校園。
同學們，禮儀，是立身之本!人生活在社會裏，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關係，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，在學習和運用禮儀中，對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現出個人的教養，並在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規範，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”。
禮儀，一定程度上可以説是立校之本，是創建和諧校園的重要手段。相信禮儀教育會是附中的一朵燦爛之花，一定會香飄在校園內外。
有關於文明禮儀的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的主題是文明禮儀。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在於有錢沒錢;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
我們偉大的祖國素以“文明古國”、“禮儀之邦”着著於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮儀。幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融讓梨”的故事更是家喻户曉，婦孺皆知。由此可見，文明也是一個國家的冶國之本。
做一個文明的人，首先要有高尚的道德情操。
做一個有道德的人，孝敬自己的父母是基礎，如果一個人連自己的父母都不敬不孝，那麼面對社會上的老人怎麼會尊?看見幼兒怎麼會愛?他根本沒有權利涉及道德，否則將會是對道德的褻瀆。孝敬父母是中華民族的傳統美德，古有“香九齡，能温席”，得到無數人讚譽;現有“全國道德模範李美麗無怨無悔照顧公婆的事蹟”感動世人。今天我們做文明少年，必須由此開始。
做一個文明的人，其次是要講文明、講禮儀。
文明禮儀是律已、敬禮的一種行為規範，它不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是我們民族精神的體現。在生活中我們要知禮、講禮、善禮，做個文明人，不要亂丟垃圾;不在公共場所隨地吐痰、大聲喧譁;在公交車上給老、弱、病、殘、孕，以及抱小孩的乘客讓座;按照交通指示和標誌行走，不闖紅燈;要保護環境衞生，不踐踏草坪，不隨手摘花。毫不置疑地説，文明禮貌對我們來説是非常重要的，生活中處處都顯示着我們的道德品質。
現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即便擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
文明需要大家來參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴着我們成長。
有關於文明禮儀的演講稿 篇14
文明美德是我們中華民族的傳統。兩千年前，至聖先師孔子就將“仁”與“禮”作為我們中華文化的兩大基石。“仁”代表着內在的美德，而“禮”，則講的是外在的舉止文明。美德與文明是相互依存的，文明是美德的形式，美德是文明的內容，有了內在的美德，文明的行為才真正熠熠生輝。
在今天，文明與美德已經不僅僅是對君子的期許，而是社會對每個公民的基本要求。在激烈的社會競爭中，唯有自內而外的良好修養，才能贏得社會的認可和他人的尊重。
作為一名新世紀的國小生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們如何才能做一名文明的國小生呢?
遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公物，不亂寫亂劃;在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關係”化解衝突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
在家裏，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裏來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衞生。
尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人着想，做到“與人為善，心中有他人”。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。作為今天的中國少年，我們要續寫先哲的詩篇：“少年有德則中國有德，少年文明則中國文明!”建設文明和諧的現代化國家，是我們不可推卸的責任。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，用文明為祖國添彩!
有關於文明禮儀的演講稿 篇15
自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨着社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。
記得一位名人曾説過：“德行的實現是由行為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現着一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。説到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她説：“你不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空着手，請你先過吧!”他把“請”字説得很響亮，很親切，然後自己緊靠着牆，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。
我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈;看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園裏，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢着文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着某些不文明行為。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨;再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為?”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。
文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行!
有關於文明禮儀的演講稿 篇16
老師們、同學們：
大家好!我是六年級四班的，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。 自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨着社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。
文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行!
同學們，讓我們養成良好的行為習慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細擦淨教室每一塊瓷磚，保護校園中的一草一樹做起。讓校園裏有更多的護綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
有關於文明禮儀的演講稿 篇17
同學們：
在日常生活中，文明禮儀無處不在，我們的言談舉止都會給他人留下深刻的印象。我國是世界著名的禮儀之邦。我們的父母，特別重視對他們子女進行文明禮儀教育。
我曾經聽父母説過這樣的一件事。豐子愷是我國著名的現代畫家、文學家、教育家。他在平時生活中，經常給孩子們講要對人有禮貌，還非常具體細緻地説： “禮 儀”，就是待人接物的具體禮節和儀式。 豐子愷是名人，家裏經常有客人來訪。每逢家裏有客人來的時候，父親總是耐心地對孩子們説：“客人來了，要熱情招待，要主動給客人倒茶、添飯，而且一定要雙 手捧上，不能用一隻手。如果用一隻手給客人端茶、送飯，就好像是皇上給臣子賞賜，又好像是父母給小孩子喝水、吃飯。
這是非常不恭敬的。”他還説：“要是客 人送你們什麼禮物，可以收下，但你們接的時候，要躬身雙手去接。躬身，表示謝意;雙手，表示敬意。”這些教導，都深深地印在孩子們的心裏。有一次，父親在 -家菜館裏宴請一位遠道而來的朋友，把幾個十多歲的孩子也帶了去作陪。
孩子們吃飯時，還算有禮貌，守規矩。當孩子們吃完飯，他們之中就有人嘟嚷着想先回 家。父親聽到了，也不敢大聲制止，就悄悄地告訴他們不能急着回家。事後，豐子愷對孩子們説：“我們家請客，我們全家人都是主人，你們幾個小孩子也是主人。 主人比客人先走，那是對客人不尊敬。就好像嫌人家客人吃得多，這很不好。”孩子們聽了，都很懂事地點頭。
在父親的正確教導下，豐子愷的孩子都是懂規矩，講禮貌，長大後有出息的人。
現在的孩子大多是獨生子女，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的舒心日子，以自我為中心，對長輩不夠尊重，對別人缺乏愛心，不能和同學和諧相處等等。只是知道 對人要有禮貌，還是不夠的。還要知道，禮貌是如何具體體現出來的。具體的禮節和儀式，也是非常重要的。學生的模仿性和可塑是很強的，榜樣的力量是無窮的， 要在平時生活的點點滴滴中，抓住良機進行文明禮儀養成教育。我想，聽了名人豐子愷教育子女的故事，我們一定會有很大的啟發。
同學們，我認為僅憑父母的教育還是不夠的，我們要從自身做起，從生活的點滴小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好孩子，不愧於中國是禮儀之邦的稱號。
有關於文明禮儀的演講稿 篇18
有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，存在於天地之間，這是一種可以吸引靈魂的美，它就是文明之美。
當世界上古巴比倫文明，古埃及文明，古印度文明，都已經消失，但仍然有一個地方還有一羣黃皮膚的孩子，正在 朗誦“三人行必有我師焉”，“温故而知新”，“有朋自遠方來不亦樂乎”這些 2千多年前孔子的語錄，開始一天的新生活。
一個民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能立於世界民族之林。
但是現在，卻常常能在電視裏看見中國遊客的各種不文明行為。當我們看到這個話題時我們注意了什麼呢?那就是“中國”“遊客”“不文明”這三個詞語，去掉“遊客”這個詞語，就變成“中國不文明”。這可能是大多數外國人對中國人的看法，但是我們的民族真的是不文明的民族嗎?如果要論文明起源與發展，中國是一個擁有悠久歷史的文明古國，而且對於“禮”的研究之精和理解之深，早在很久以前就遠遠超過其他國家。
當然，個別遊客不注意行為舉止，妨礙了他人，與他人相處不和諧。 儘管個人的行為不代表着每個中國人皆是如此，但個人往往就能影響他人對這個人所在國家的看法。作為一箇中國人都應該有着一顆愛國心，有維護祖國尊嚴的責任與義務。
那麼，我們應該注意什麼?應該怎樣傳承中華文明?
第一、以我之心愛我祖國。愛國並不是一種唱高調的行為，相反，它正是由細微的小事所組成。當你身處國外時，不要總是被提醒不要亂扔垃圾，不要大聲喧譁;在日常生活中，節約每一滴水，珍惜每一寸土地，愛護每一株植物;當面對國旗時請駐足凝視，當國歌響起時請深情跟唱。只要我們時刻心存愛國信念，這些舉動就一定不再普通，愛國，就應該是這樣落到實處，把講“禮”重“儀”的中華民族優秀傳統發揚光大。
第二、以我之心敬我本業。勤奮學習，勤于思考，養成愛讀書讀好書善讀書的良好習慣。在時尚文化、網絡文化充斥生活的今天，很有必要加強學習，傳承、弘揚傳統文明。在語文課本中有許多文言傳統經典篇目，《語文讀本》中也選取了儒、道的篇目。儒家的厚德載物、剛正不阿、誠信仁愛、尊師重道;道家的順應自然、淡泊名利、虛懷若谷。這些都需要我們廣泛學習，從而得到傳統文化的薰陶，加深對中國傳統文化的理解。
漢字，從發明開始一直使用到今天，它以規範、形象、美觀著稱，同時也是中華民族之驕傲。因為，漢字中有極其豐富的文化內涵，折射出古代的社會生活、社會意識、民族風情等等。只要規範了漢字的書寫，認真思考每一個漢字的結構，就會在潛移默化中傳承中華傳統文明。
人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
同學們，繼承中華文明，弘揚傳統文化，不是一句空泛的口號，要求我們每個人恪盡職守、勤奮進取;要求我們文明守紀、努力求學。
如何珍惜寶貴的光陰，如何經受新的考驗，如何開拓新的未來，這對於二十一世紀的青少年而言，不僅僅是一種責任，更是一種使命，任重道遠。我們有責任將偉大的中華文明，一代一代傳承下去，並在新的世紀裏不斷髮揚光大。
有關於文明禮儀的演講稿 篇19
老師們、同學們，你們好!今天我演講的題目是《文明與我同行》。
中華民族有着五千年的文明史，自古就是禮儀之邦。皇皇華夏，集聚五十六個民族，泱泱中華，譜寫五千多年曆史，創造出舉世矚目的文明成果;文明是我們炎黃子孫綜合素質的重要體現，沒有了文明，素質就不能保證，就無法成為一名合格的學生，更別説擔任起社會主義國家的建設者和接班人。
每天早上，都會有一羣忙碌的身影彎着腰打掃衞生，他們就是我們每天的值日生。他們將我們的教室、校園打掃得乾乾淨淨。但是，當放學後，校園裏又成什麼樣子了呢?垃圾滿地都是，為什麼呢?是因為同學們沒有珍惜值日生的勞動成果，你一張紙，我一張紙，久而久之，校園裏便變得狼藉一片，如果全校每人丟一張紙，那麼，就會有幾百張紙污染我們的環境啊!
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明的 國小生。
不久前，曾看到這樣一則報道，是在外國的一個著名景點裏，一箇中國人看見在一個醒目的位置寫着“到此一遊”後面署着幾個中國人的名字，他看了後無地自容，問那兒的管理員為什麼不想辦法把它們清理掉，管理員竟説，這是給其他人敲響一個警鐘，如果把它塗掉，別人會接着寫，不塗掉，就是要告訴別人亂塗亂畫是多麼醜!
從上面報道中，我們不難發現，原本的禮儀之邦、文明之邦不見了，取而代之的是外國人心中的反面教材，這是為什麼?在社會快速發展的今天，為什麼中國人失去了禮儀與文明?
再説説我們國小生，有些學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些學生在高談闊論時不時冒出一兩句髒話;還有些學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。
怎樣才能做一個文明少年呢?在班會課上同學們的發言中我明白了，一個文明好少年，在家裏，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校裏，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。只有這樣，每時每刻鍛鍊自己，發揮特長，才能成為一個文明好少年!
同學們，讓我們共同攜起手來，從自我做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀規範落實到自己的言行上。讓我們爭做文明學生，爭創文明班級!
我的演講完了，謝謝大家!
有關於文明禮儀的演講稿 篇20
同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。眾所周知.中國是一個歷史悠久的國家,更是一個“文明古國”.講文明是中華民族的傳統美德,是我們每個人的責任與義務.所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨。
再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?
所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
偉大的德國詩人歌德説：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。”希望大家緊握手中這面鏡子，能在鏡子裏看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國的文明禮儀大使，繼承中華民族的優良傳統，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起，爭當文明學生，爭創文明校園吧!