幼兒園小朋友的文明禮儀演講稿 篇1
親愛的老師和小朋友們：
大家好，我是()幼兒園，()班的()同學，下面由我來為大家演講。
剛才我們聽着歌聲看着國旗升起，覺得非常的自豪，我們要愛護國旗，熱愛我們的祖國。
每天，我高高興興地來到幼兒園，見到愛我的老師和小朋友們，覺得很開心，很快樂！在校園地，我們開心地做遊戲，快樂長大！
我愛我的幼兒園，我愛老師和小朋友們，我愛我的幼兒園！ 幼兒園裏朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂！
小朋友們，讓我們一起唱《我愛我的幼兒園》吧！
“我愛我的幼兒園！
幼兒園裏朋友多，
又唱歌來又跳舞，
大家一起真快樂。”
我愛我的幼兒園
我的講話完了，謝謝！
幼兒園小朋友的文明禮儀演講稿 篇2
親愛的老師、小朋友們：
萌發做為幼兒教師的選擇緣於國小老師送我的一張祝福的卡片;走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風雨五年的幼教工作，我仍有感於心，歷歷在目。
當我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園並沒有花上多少工夫，儘管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當真正開始在局二幼的工作，我的角色並不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進入新的環境的我並沒有以教師姿態自居，而是認真的做着本職該做的工作，也正是我的踏實、認真很快贏得了其他老師的尊重和認同。事後，我還半開玩笑半認真的對我的同事、朋友説：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什麼是對孩子的關心和照顧，在這我學會了怎樣給孩子洗澡，怎麼有序照顧他們的衣食住行，怎麼給孩子檫汗，怎麼教孩子獨立自主而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，瞭解了孩子的需要。
而接下來的考驗才真正的開始，就如園長對我説的一樣：天將降大任於斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個我從來沒有碰觸過的領域，一個新的考驗嚴酷的擺在了我的前面。因為在此之前，不管是實習還是參加工作，我一直帶的都是大班，對於大班孩子的'行為、教育、特點我都有了一些經驗，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直束手無策。當我走進小小班的教師，望着一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什麼地方着手。好在同事給予了幫助，園長給予了指導，我開始摸索着前進，學習着怎麼處理孩子初入園的焦慮;怎麼對待孩子之間的爭搶玩具;怎麼哄孩子不哭不鬧;怎麼安排他們的學習和教育在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡單的指導思想下摸索中摔跤了繼續站起來，終於我看到了，也讓同事們看到了成績：一學期下來，沒有孩子哭鬧，都很願意且主動上幼兒園;每一天家長都能堅持送孩子入園;一學期下來，孩子在語言表達、動手操作、繪畫、大膽表現上都有了一定的進步。
在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背後的以園長為領導的幼兒園班底，沒有園本思想的指導，沒有同事的關心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協助，無私的奉獻才有了小我價值的體現。
其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領導的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來説：這個學期我新接手這班孩子，對於楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長説：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調侃，終於換來了家長的理解和認同，態度也有了轉變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領導的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。
然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什麼樣的人性化管理能取得好的成績做為管理，我不敢妄加評斷什麼，做為被管理者我有着一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現：剛搞完衞生大掃除第二天有檢查又得忙裏忙外在打掃一遍;一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案、家園聯繫冊，可卻是必須完成的工作;盡力在做好孩子的護理、教育，孩子不接受，家長不理解在這些問題的處理上，規章制度讓我們瞭解自己該做什麼、怎麼做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依着每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因後。
幼兒園小朋友的文明禮儀演講稿 篇3
老師，同學們：
大家早上好!學校安全教育是老生常談，但安全的警鐘還是要常敲。暑期的報紙、網絡上，學生非正常死亡的案例比比皆是。而且，越是偏遠的地方、安全意識越是薄弱的羣體，出現意外的可能性越大。
全國每年有近16000名中國小生非正常死亡，平均每天有40多名學生死於交通事故、校園安全事故、食物中毒、溺水，校園暴力，也就是平均每天一個班的中國小生非正常死亡。數字是冰冷的，但每個數字背後都是一個活生生的生命，都有一個幸福的家庭。每天40多名中國小生非正常死亡，這個數字放在全國2.億中國小生總數中，比例只有千萬之二，這個比例微乎其微，但是這個微乎其微的千萬之二一旦發生在自己的身上，那就是百分之百的悲劇。
在這些事故中，排除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得到避免的。對於同學們來説，大部分時間是在學校度過的。現在全國上下均對校園安全及校園周邊環境整治工作非常重視，週二下午第三節課，單週是班會課，雙週是什麼課?告訴同學們，是安全教育課，明天下午就要播放安全教育宣傳片。
為了保證學校能有一個正常的教育教學秩序，確保學校師生的安全，創建和諧平安幸福校園，我講五個方面的問題。
第一、校園常規安全問題
嚴格請假制度，上課時間需要請假的同學先到教務處領請假條，再到德育處領出門條，請假條和出門條必須要由班主任或年段長簽字後才能離校。體育課、自修課、選修課、活動課，學生必須按照規定的時間地點有組織的進行活動，不得在樓內樓外隨意活動。有發現個別同學在自修課或體育課因天氣原因改成自修課時自己跑到操場打球，這是不允許的。還有同學爬到圍擋內打球，這也是不允許的。
在課間活動或午間休息時，教室裏、走廊上、樓梯要求輕聲慢步，不要跑跳打鬧;要文明守紀，不要大聲喊叫;要注意安全，不要爬窗攀高。樓梯是重點安全防範部位，要防止發生樓梯擁擠和踩蹋事件。特別是課間操、考試結束、開週會、放學下樓的時間，同學們都要集中下樓。下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，停下繫鞋帶。體育鍛煉，如打籃球要防止運動傷害。
第二、交通安全問題
同學們，現在城市道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成"遊戲場"，不僅影響交通，而且非常危險。同學們，我國每年死於交通事故的人數中，中國小生佔30%左右，80﹪是因缺少交通安全知識和自我保護能力所致。15歲至18歲男生車禍的人數是女生的三倍，原因是男生相對女生來説更調皮。車禍已成為緊隨溺水之後的危及學生生命的最大殺手。同學們在上學或放學時要互相提醒，相互監督，相互照應，注意交通安全。橫過馬路時要做到“一站，二看，三通過;左看，右看，再左看。”乘坐機動車上下學的學生，一定不能乘坐無營運證件、有安全隱患的車輛，
另外，教育局有明確規定，中學生不要騎行電動自行車。校門口還有幾輛電摩，電摩是不能上路的，我們將予以檢查，利用指模機查下是誰違規騎行電摩。
第三，消防安全問題
自覺加強學校的消防安全意識。不亂動校內的消防器材，不玩火，不損壞和接觸樓內電器或電源開關、插座，看到損壞之處，要及時向教師彙報。另外，現在發現有部分學生對學校教室、走廊、樓道等電器開關進行人為損壞，這是非常危險的，也是嚴重違反學校的紀律，破壞公物的現象，今後全校師生要互相監督，絕對禁止此類事情的發生。每年的十一月份我校都會進行消防滅火演練，在北面的工地裏，可以動手使用滅火器，屆時歡迎同學們積極參加。
第四、校園傷害問題
同學們要尊重值勤老師和保安人員的工作。學生在校期間，不得隨意出入校門;家長接送孩子上下學不進校門，家長或其他人有事到校，必須登記，以保證校園內無閒雜人員。不欺負同學，不與行為不良的校外人員、社會青年來往。遇到可能的人身傷害要及時向老師、保安反映。上學期台江檢察院的陳檢察官來我校做過法制報告會，從她講的案例中可以看到，校園暴力傷害案件危害還是很大的，甚至性質還是很惡劣的。
我記得前兩年有個高二的同學被同學欺負，他很明智地找到學校保安求助，保安馬上打電話給我，在年段長、班主任的協助下，很快把矛盾化解在萌芽狀態。而另外兩個同班同學，坐前後排，只是因為一個把桌子往後靠了靠，一個把桌子往前推了推，產生口角，結果雙方叫了家長，家長又各自叫了校外人員，保安通知我下去到校門口時，雙方有十幾個人聚集在校門口，差點引起雙方家長的衝突。事後，學校對這兩位同學都進行了處分。其實同學們間會有什麼深仇大恨?不外乎言語衝突、看不順眼或男女交往。對於矛盾，成熟理智的做法是化解矛盾，而不是激化矛盾，甚至製造矛盾。
第五、珍愛生命、預防溺水
現在雖然已經入秋，但天氣還很炎熱，我校又地處閩江邊上，所以我還要再次強調下防溺水的問題。預防溺水要做到“六不”： 不私自下水游泳;不擅自與他人結伴遊泳;不在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不到不熟悉的水域游泳;不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不會水性的'學生不擅自下水施救。
老師們，同學們，四中是我們大家共同的學校，學校的安全工作重於泰山，請大家不能放鬆警惕，齊心協力、齊抓共管，使我校成為讓家長放心、學生安心、教師省心的平安幸福的校園!
謝謝大家!