尊敬的各位領導、老師們，大家下午好！
五四運動，永不褪色的記憶；
五四青年，永不倒下的楷模；
五四精神，永放光芒的信仰！
時代變化了、物質需求變化了、精神層次變化了，但五四精神依然深深駐紮在我們的心田，今天，我們要用怎樣的行動賦予五四精神更新的時代內涵呢？如何創造性的學習五四精神，把他融入當今的現實工作和生活呢？我覺得學習五四精神不應該是單純的仰望，而是可學、可親、可敬！所以請允許我用三顆心凝聚三種精神來詮釋五四精神並向各位領導彙報一下自己的教育教學工作。
一、靜心播種--------紮根精神
4年前，我帶着夢想、帶着憧憬，帶着“好男兒志在四方、奮鬥任天涯”的志向來到了天津北辰，來到河頭學校；是北辰用她寬大的胸懷接納了我、是河頭用她豐厚的底藴滋潤了我，是領導們的熱情和關懷引領了我，是孩子們的可愛與童真感染了我，讓我深深的愛上了這片樸素的土地；作為青年教師，我時刻告誡自己：擯棄浮躁，靜下心來；花繁柳密處，撥得開；風狂雨急時，立得定；一如既往，紮根北辰、紮根河頭、紮根教育。
二、用心耕耘--------實幹精神
（一）作為一名教師，在北辰教育走內涵式發展的高鐵軌道上，刻苦鑽研，勇於改革，以焚膏繼晷之精神學習教育教學理論知識，以精益求精的態度提升專業水平，總結教育規律，創新教學方式，創造出“遊戲快樂式健康成長課堂”“模擬法庭式法律課堂”；連續兩年，我用速度、質量、數字向河頭學校交上全區會考第一的滿意答卷。
（二）作一名班主任，時刻牢記李書記的講話精神，敢為天下先，創自己風格；用生命感召生命、用心靈啟迪心靈、用良知呼喚良知，用人格修養人格，用形象塑造形象；堅持育人為本的理念，我創建了以 “幸福”為核心理念的區級優秀班集體、區級特色優秀班集體；兩堂班會課獲全國班會課大賽一等獎，
三、丹心仰望--------求真精神
腳踏實地的同時需要仰望星空；農村教育事業是為農民羣眾謀利益的善舉，不僅神聖而光榮，而且是一片大有可為的沃土。在教育呼喚均衡化發展的今天，我們要敢探農村教育未發明的新理、敢入農村教育未開化的邊疆；
用理想和信念支撐教育人生
用思考和專業提升教育能力
用科學和愛心凝聚教育智慧
用激情和毅力書寫教育篇章
青春之我，已按捺不住我青春之心，我要用青春之言表青春之志：請領導放心、請領導相信，我們會以江流不轉之精神，靜心教書、潛心育人，用辛勤和汗水播種教育事業，；我們會用中流砥柱之責任，愛崗敬業、刻苦鑽研，扛起時代賦予我們教師的神聖的使命和職責，；我們會用敢為人先之氣魄，志存高遠，開拓創新，書寫農村教育最絢麗的篇章！我們會鎖定目標、高歌猛進，為北辰教育內涵式發展、均衡化發展、跨越式發展、又好又快發展貢獻自己的青春和熱血！