小學生週一升旗儀式演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
時間的腳步已經來到了七月份，本週是本學期的最後一週，今天是本學期的最後一次升旗，儘管時間短暫，可是我們還有很多任務需要完成，如：週二的期末檢測，放假前家長學校的召開等等，希望同學們在僅有的一週時間裏注意安全，做好自己的主人，為本學期畫上一個圓滿的句號。馬上就要放暑假了 ，希望同學們過一個安全又有意義的暑假。
假期很長，我們在家裏一定要利用這大好的時光多讀書，讀好書，增長我們的知識，豐富自己的頭腦，為下學期做準備。
同學們，千里之行，始於足下讓我們共同提高安全意識，遠離災難和危險，共同度過本學區，共同度過一個安全而有意義的暑假。
演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好
我是。同學們，我們的言行舉止，在我們的學習生活中就可以體現：當你們走在樓道里的時候，説不定你的一個小小的動作，在低年級同學的心中就是一個榜樣。當你們走在走廊裏的時候，説不定你的一句小小的問候，就會在老師的心中有了一絲温暖
言行舉止在我們的生活中就是如此重要，我們都是少先隊員，都要有文明的言行舉止。這樣對老師來説是一種尊敬，對同學來説是一種禮貌。
現在，我們隨時都能看到校園裏的同學見到老師熱情問好的良好行為舉止。
一個文明的環境需要我們大家共同來營造。文明舉止也是我們少先隊員應該做到的基本規範，讓我們説文明話，做文明事，樹文明風。做一個文明的好少年吧!
國小生週一升旗儀式演講稿 篇2
親愛的同學們：
同學們，今天是我們新年開學的第一天，清風與綠葉帶來了新的春天，我們在學習的旅途中，也展開了一副新的畫卷。今天我們站在新學期的起點，我想我們每一個人都有新的目標，新的計劃，我們就像是一名名戰士，讓我們拿上我們的武器，整裝待發，向新學期的目標發起衝擊！
在今天的升旗儀式上，我代表學校要求同學們做好“五個心”：
一是收心。
學就學得紮實，玩就玩的痛快，寒假的以玩為主生活過去了，現在要以學為主了。“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，既然上學是每個人必須有的過程，我們何不把握現在，認真去對待學習。
二是信心。
面對困難時，拿出我們“天生我材必有用”的信心，拿出我們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出我們“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，帶着堅定的信念來克服學習以及生活上的難題。
三是決心。
上學除了學習知識，同時也要學習怎麼樣做人，提高自身的品德修養也是我們的學習課程。尊敬師長，團結同學，孝順長輩，遵紀守法等等，國小生守則和日常行為規範中已經寫得很詳細了，我們要有決心做品學兼優的好學生。
四是恆心。
我們總是在開始時充滿鬥志，卻無法在漫長而艱難的學習生活中堅持到最後。有了信心和決心，只要有恆心我相信一定可以實現自己的目標，自己的理想。
五是留心。
注意校內活動、食品衞生以及上學下學途中安全，要掌握基本的安全常識，不説提高，至少要有安全防範的意識。
最後要告訴同學們的是：理想的校園生活，應該是五彩斑斕、輕鬆活潑的，然而，現實的校園生活，更多的是緊張的生活節奏，嚴明的紀律，繁重的學習。在理想和現實的碰撞中，同學們都應懂得這樣一個道理：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收穫；新的一學期又開始了，希望同學們在本學期遠離浮躁，親近生活，親近書本，認真做人，認真學習，做一名品德優良，習慣優良，追求進步、超越自我的優秀學生。
我的演講完畢，謝謝大家。
國小生週一升旗儀式演講稿 篇3
尊敬的各位老師，同學們：
大家好！
朱自清曾説過：“你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現在又到了哪裏呢？”時間就像一把皮鞭，他能鞭策我們追趕目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁雲。時間如同一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質。
日月如梭，轉眼間我已從牙牙學語，變成了滔滔不絕。時間像流水一樣，我從不懂事，變成了成熟。時間是不停息的，我從依賴父母，變成了獨立自主。時間它是無情的，它無時無刻都在流淌，永不停息。因為時間的無情流淌，使我們都已長大，使我們變得成熟，讓我們一點一滴的去接觸生活，讓我們去品嚐生活的酸甜苦辣，讓我們去了解生活的艱辛。
因為時間的飛速流淌，我們長大了。但在我們長大的同時我們的親人也正在一點一點的老化。在他們那原本活力四射的臉龐上會出現皺紋。他們原本健壯的身體，卻因為過於勞累而導致疾病纏身。
因為時間的流淌，使我知道了在你得到一些東西的同時你也會失去一些寶貴的東西。這些寶貴的東西可能是親人也可能是物品。
因為時間的無情流淌，使我們不得不去面對一些事情。這些事情可能是挫折也可能是磨難。因為這些挫折與磨難，使我們不得不去拼搏，不得不去考慮將來。又因為拼搏我們會得到一些東西。所以時間它也不僅是無情的，有時它還會讓我們找到拼搏的動力；有時它會讓我們在迷茫中找到解決辦法。
因為時間的飛速流淌，我每天都是那麼的忙祿，那麼的勞累，可是到最後一想為什麼，既沒幹累活，也沒走很多路，那為什麼會這麼累呢？每天的我只不過是遨遊在知識的海洋中，在數學中求知創新，在語文中優雅寧靜，在英語中樂在其中，在地理中開闊眼界，在歷史中談古論今，在政治中妙趣橫生，在生物中溯本求源罷了。我的時間它都去了哪兒？
最後終於知道了時間都去了哪兒，時間是被繁重的作業所剝奪走了，時間是被繁忙的課外輔導所剝奪走。
時間它在流淌，想讓它停下腳步是不可能的事情，我們只能在時間還未流淌過去時，多做一些事情。不要在我們真正失去時才知道什麼是珍惜。
國小生週一升旗儀式演講稿 篇4
尊敬的老師、同學們：
大家好！
隨着生活水平的逐漸提高大家對身體健康的越來越重視，但是對心理的健康關注卻較少，健康心理就是有意識地控制自己按照社會的道德規範和發展要求去進行思維，去培養情感。當代中學生必須具備健康的心理，以飽滿的熱情投入到學習生活中去，排除一切雜念，消除不良干擾，擯棄僥倖幻想，克服幼稚，走向成熟，順利實現自己的人生理想。
但是，從實際情況看，社會，家庭、學校，都給同學們的健康心理的形成帶來一定的負面的影響，如拜金主義，讀書無用論，家庭教育方法的簡單粗暴，學校教育的惟升學論等等，都從不同角度，不同層面上侵蝕、侵害、影響着中同學們，特別是網絡和媒體對負面新聞的大肆宣傳報道，都潛移默化地影響着同學們的健康心理的形成，加之同學們知識不足，閲歷不深，分辨真假的能力較弱，極容易機械模仿，盲目效法。致使部分產生了畸形心理和離奇的行為，如缺乏理想，胸無大志，不思進取，貪圖享受，好吃懶做，感情脆弱，自私冷酷，唯我獨尊，漠視他人，不合人情，有意封閉自己，不願暢開胸懷，説話不負責任，做事荒唐滑稽，如此等等不健康心理嚴重製約着影響着同學們的健康成長。綜合起來這些不健康心理大致有如下具體種類：
1、排他心理：表現在：見了誰都覺得不順眼，看不到人家的長處，只盯人家的短處，甚至人家做的正確的在他看來也是錯誤的，於是千方百計找岔子，尋機會修理他，教訓他，或者搞順昌，逆我者亡的那一套，拉幫結派，稱王稱霸，唯我獨尊。
2、故犯心理：表現在：往往冒天下之大不韙，明明不能做的事他偏要做，明明不能説的話他偏要説，道理也懂，事理也明，就是明知故犯，按自己的一套度量學校，測試老師，如同學們當中發生的打架鬥毆，偷盜勒索，圖謀報復，抽煙喝酒等現象，就屬於這一類，在這些人的心目中，我就偏做了，你能把我怎麼樣，反正我沒有犯法，大不了給個處分。請同學們明白，從根本上説這是一種心理疾病，不是一般的懂不懂常識的問題。
3、投機心理：表現在：往往不把心思用在學習和正事上，而專鑽管理及制度的空子，想方設法耍小聰明，出餿點子，搞惡作劇，在這種人的心中有人把我抓住了，我就撒個荒，抓不住就算成功了，誰也不能把我怎麼樣。如同學們當中發生的隨地吐痰，亂扔垃圾，偷水偷電，從樓上扔垃圾，破壞公物，在學校無人陰暗角落抽煙，等等，一次得逞，再來下次，久而久之，這種人投機心理就演化成了故犯心理，那問題可就嚴重了。
4、尋歡心理：表現在：不能有意識的剋制自己，想方設法尋求的刺激，因此不能正確處理男女之間的關係，過早的捲入早戀的漩渦，甚至以能找到異性朋友作為在別人跟前炫耀的資本。這種人往往上課注意力不集中，思想開小差，情緒不穩定，平日裏行為放縱，不想後果。有的偷看色情音像製品，如此等等。
5、享受心理：表現在：往往只顧自己的享受，不理解父母及別人的辛苦，只圖自己穿高檔的、吃香辣的、玩刺激的、用時髦的，不考慮父母和他人的感受，甚至超越家庭的實際經濟狀況。別人有的自己要有，別人沒有的自己也要有，今日有酒今日醉，哪怕明天喝涼水，為了滿足這種心理，在家庭經濟供給不足時就去偷、去騙、去勒索。你們去問問你們的父母，打一天工才能掙多少錢。你們想想你們花的錢，是不是父母的血汗錢，你們想想當你們大吃二喝時你們的父母在幹什麼。
6、炫耀心理：表現在：常常想表現出自己的與眾不同，表現慾望特別強烈，虛榮心異常明顯，時時處處，唯恐自己引不起別人的注意得不到他人得重視，於是或擺闊氣、或弄小聰明、或耍其威風，總要弄得惹眼一些，能引起人的注意，如有的過生日吆喝若干哥們，請客收禮，吆五喝六，花天酒地，似乎這樣一來，自己就長了威風，露了面子；有的平時總愛穿奇裝異服，甚至佩戴飾物，以招人惹眼，有的帶手機，玩高檔電子產品，顯得自己很瀟灑很闊綽，有的請人吃飯，特別是請異性吃喝，顯得自己很大方，有的甚至把能跟社會渣滓混在一起，也作為自己炫耀的資本，大言不慚地説：我跟某某是好朋友你知道嗎？這種炫耀實質上已被奴性化了，是做人的一種悲哀。
7、變志心理：表現在：往往超出一般人的常態思維而懷疑和痛恨一切人和事，或陷入某種情境而不能自省，這是心理被嚴重扭曲的必然表現，他不能客觀冷靜地分析和對待人和事，別人給他講正確的，他覺得是錯誤的，別人跟他講真理，説正事，他以為是在開玩笑，別人説那事不能做，可他偏要做，摸摸電器開關，隨地扔垃圾，在牆上踩腳印，故意損壞公物等等都是這種人的具體表現。
8、依賴心理：表現在：往往不能發揮自己的主觀能動性，總是以種種藉口來為自己的懶惰和不進取作辯護，總是不能積極主動地完成應該完成的事情，如有的完不成作業，卻以不會作或沒時間或以其他理由為藉口，自己不擠時間鑽研書本，總依賴於老師的反覆講解，有的抄襲別人作業，自己從來不動腦筋獨立完成作業，迷戀網絡，沉迷於虛幻世界等等,將自己置於依附的地位，這樣就喪失了自我。
9、嫉妒心理：表現在：往往對別人超過自己的地方，總是表示不滿和不服，而且常常採取一些不適當的或者過激的言辭、行為詆譭、壓制、破壞、扼殺別人的長處，用這種方式來滿足自己的心理。這種人不如人，又不服人，還不學人，明明心理空虛，還要裝作充實，心知不如人，嘴上不饒人。不敢也不能面對現實。如有的同學，看到別人的學習比自己的好，用的功夫比自己的多，而自己趕不上別人卻又有點羞虧時，就用冷嘲熱風諷刺挖苦他，並想法影響和干擾他，甚至在背地裏説他的壞話，貶底別人，標榜自己，以求得心理平衡。有的看見別人做好事，他就心裏不舒服，總覺得他又要顯能了，出風頭了。自己不做又不讓不讓去做。
10、孤僻心理：表現在：常常有意封閉自己，不願意或不屑於向別人暢開胸懷，吐露真情，往往把自己置於一個悶罐子裏或走向廖無人煙的荒島，不相信別人，也不願結交朋友。更不和別人交流交往，沒有喜、樂，只有怒、哀、愁，表面上看顯得高傲自大，其實內心非常苦悶，懊惱，表面上堅強，骨子裏脆弱，既不能面對現實，又害怕接受別人的忠告，既想暗自實現心中的理想，又覺得無從着手，找不到突破口。於是心中的鬱悶越積越深，所作所為始終得不到別人的理解和支持，最終被心理壓垮。如有的同學，犯錯後不願説出真情，甚至一言不發，有的不想交作業，又不説理由，有的得不到別人的理解、暗自痛恨別人，心想有一天我發達了，闊氣了，一定要把他踩在腳下，等等，往往心比天高，命比紙薄。有的深埋心中的祕密，緘口不向別人透露，一旦感情之堤崩潰，精神受挫，就怨世界不公平，人類太醜惡，想到另一世界去尋覓知音，追求幸福，尋找歡樂。如此等等，不勝枚舉。
上述十種心理，均系不健康心理，所列特徵和表現，都是某種心理疾病的必然反映，同學們要認真對照，認真自省，看你有沒有這些心理問題，如果有應是哪一種或哪幾種。該怎麼預防和治療。為了你的健康成長，為了你能順利實現自己的理想，自己應有一個明確的治療方案。知道了病因，就應先給自己開一個方子，試
試看能否奏效。我這裏也給同學們介紹一些辦法，希望對你有所幫助：
1、加強思想道德修養，樹立正思維，多看社會的光明一面少看陰暗面；
2、對照《中學生守則》時時反省自己；
3、學會尊重他人，理解他人；熱愛生活，積極接受別人勸告；
4、排除雜念，潛心讀書；
5、當痛苦來臨時，把它當成磨練意志的最佳契機，
當失意席捲時，把它化為前進的動力，
當成功到來時，把它作為遙遠之路的起點。
即使身處黑夜，堅信一定能擁抱陽光。
國小生週一升旗儀式演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
我是，首先請允許我介紹一下我們班的兩位升旗手。小A，是我們班的體育委員，深得老師們的喜愛，他號稱我們班的勞模，樂於助人，勤奮好學。小B，是我們班的中隊長兼物理課代表，她學習認真，勇於探索，熱愛學習，是老師和同學們的好助手。今天我演講的題目是《講究學習方法，提高學習效率》。
英國的美學家博克曾説過：有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中採擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之後仍然空手而歸。一個人因天賦、性格和作息習慣不同，學習方法也不盡相同;所以説學習方法要靈活，要學會融會貫通，要注意學科互換，要注意勞逸結合。那麼如何提高學習效率呢?下面我就談一談自己的一些體會與同學們進行交流。
我們的大部分時間是在課堂中度過的。聽課時要抓住各學科的不同點，帶着問題聽，聽清內容，集中要點，抓住關鍵，全神貫注地聽老師講解，跟着老師的講課思路走，大膽積極地發言，表達出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。在聽課過程中，我也常做一些筆記，但聽和記畢竟是兩回事，正確的方法應該“以聽為主，以記為輔”。這也就是説，聽課的主要注意力應該集中在“聽”的方面。至於“記”，只需要記一些重要的東西。上課時，我們不僅要記住老師給出的結論，更應該注意老師得出這個結論所用的思路和方法，甚至要通過積極的思維，想出比老師更好的方法。這樣的聽課就能夠不斷提高自己的學習能力，才能舉一反三。
複習的目的是“温故而知新”。複習要與遺忘作鬥爭，德國心理學家艾賓浩斯創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的，即先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。因此，在一天的學習過後，我利用休息前的一點時間來回憶一下一天之中所學的知識，並把幾天前學的知識重點進行回故，想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的，在腦海裏作一個總結。要鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成習慣。
具備良好的心態是真正強者的法寶，是成功的基石。老師常常告訴我們學習不是為了今後的享樂，更不是為了迎合父母和其它人。學習是自己的事，我們每個人都要找到屬於自己的一個學習動力，放眼長遠，腳踏實地，一步一個腳印地走好每一步才是正途。每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，輕鬆愉快，效率自然也就很高。
同學們，世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法。希望大家注意掌握並運用好科學的學習方法，在學習中提高效率;一分耕耘自有一分收穫，付出汗水才會收穫的碩果。同學們讓我們一起努力吧!爭取在考試中取得好成績。
謝謝大家!
國小生週一升旗儀式演講稿 篇6
尊敬的老師、同學們，大家好！
我是大隊代表範可心，今天我發言的主題是“愛我校園，美化環境”。
早晨，當我們披着朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這裏學習，在這裏生活，學校就如同我們第二個家。這裏的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這裏的一磚一瓦都是我們的夥伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。
每次看到整潔美麗的校園，我彷彿看到了清潔的阿姨們辛勤掃除的身影，我也經常看到許多同學在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環境的優美。然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學校的牆壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個腳印；有些同學，喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。
望着眼前這些披上綠裝的樹木，望着腳下乾淨而平坦的路面，望着一扇扇潔淨而明亮的窗户，試想一下，若是我們的校園裏充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，牆壁和桌面都被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處於這樣的校園之中，我們又怎麼能夠安心愉悦地學習、身心健康地成長呢？
愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，並及時制止其他人破壞校園的行為。因為優美的校園環境，傾注了我們每一位同學的心血與汗水。我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護校園環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現在做起！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望！那麼，美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。
“愛我校園，美化環境”！
國小生週一升旗儀式演講稿 篇7
親愛的老師和同學們：
大家好！
我今天演講的主題是：每天做最好的自己。
新芽綠了，玉蘭花開了，充滿希望的春天來了。在這個充滿活力和激情的季節，我們再次站在飄揚的國旗下，展示我們青春的誓言。和往年一樣，每當大學聯考的鐘聲即將敲響，我們總想給同學們真誠的提醒和真誠的祝福。我們有很多肺腑之言要告訴同學們。
學習是一項艱苦的工作，尤其是對畢業班來説。你必須明白，為什麼要從自己的角度，從自己家庭的角度，更重要的是從祖國利益的角度來學習。個人因知識而充滿氣質和修養，家庭因知識而充滿生機和活力，祖國因知識而繁榮昌盛。為了不讓你生活在恐慌中，為了不讓你因為無序和無序而隨意學習，我向你提出以下建議：
從早起開始，嚴格要求自己，多方面注意組織和節奏，完成一天的任務，這樣才會充實快樂。妥善安排複習進度，以每週為複習階段，做好總結；細化時間，最後一段時間根據自己的實際情況分配到各個學科。主動發現問題、提出問題，不遺餘力地寫問題，一絲不苟地學習，比較中聯繫，聯繫中比較，進一步鞏固字數，加強文藝綜合治理，打好文藝綜合治理攻堅戰，努力在短期內創造奇蹟，創造屬於自己的藍天。
同學們，任何一個成功人士的背後，都有一個可以咬着牙咬着根的靈魂。只有今天腳踏實地，才能有繁榮的明天。展望激動人心的六月，滿懷激情地思考自己，不能遊移不定，必須內省，堅定信念，乾淨、徹底、徹底地根除在生活和學習中逃避重要事情、敷衍責任、得過且過、甚至死的態度。在老師的帶領下，我們會自暴自棄，充滿自信，下定決心。
謝謝大家！
國小生週一升旗儀式演講稿 篇8
同學們：
大家好，我是x班的，今天，我在國旗下演講的題目就是《珍愛生命，善待自我；築起思想、行為和生命的安全長城》。
同學們，當你每天揹着書包上學時，看到過指示行人過馬路的斑馬線嗎？當你走到路口，看到過為安全站崗的紅綠燈嗎？當你乘坐汽車時，聽到過“為了您的安全，請不要把頭、手伸出窗外的熱情關照嗎？當我們逐漸開始厭煩的時候，也開始思考：安全真的那麼重要嗎？是的，安全是我們生活中永恆的主題。
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所佔的比重很大。據瞭解，我國每年約有1.6萬名中國小生非正常死亡：中國小生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是説幾乎每天有一個班的學生在“消失。這些，給我們帶來了深重的思考。
一、學生安全意識淡薄、自控能力弱。
我們許多學生對學校進行的安全教育、健康教育及道德素質教育不屑一顧。認為“安全事故怎麼那麼巧就發生在我身上。在宿舍、衞生間、操場等等地方，都有可能發生事故。
二、秩序教育刻不容緩。
上下樓梯靠右行，不擁擠、不打鬧；“紅燈停，綠燈行過馬路要走人行橫道；這些都是簡單的常識。然而有些學生無視常規管理，無視校規校紀。於是在校園裏出現了另一道風景線：“翻牆頭外出、夜不歸宿、沉迷網吧、吸煙引發火災等等。秩序是表面行為，但折射的卻是一個人的修養，一個民族一個社會的文明秩序。
三、細節管理不容忽視。
以人為本的社會更多的體現在細節上。我們有時會看到學生在樓梯旁、走廊內打鬧、嬉戲；進食堂、電腦室擁擠、進校門時擁擠、集體上下樓時不講秩序，互相擁擠等。我們看到學生的不良行為，每一位老師都有責任教育引導學生注重安全細節，把問題、狀況控制在未發生之前，減少校園安全事故的發生。
當前，中國小生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕歎息、心有餘悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。生命“，同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痺和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全長城。
因此，我們應該好好珍惜生命中的每一天，增強安全意識，在生活中注意安全，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康地成長，快樂地生活。讓生命的一泓清泉，永流不息；讓生命之花，綻放得更加絢麗多彩。
國小生週一升旗儀式演講稿 篇9
今天兩節課後的升旗儀式上，我代表九年級畢業班的全體老師在國旗下發言，對全校學生的月考給予鼓勵，總結過去，展望未來。以下是稿子內容：同學們剛剛過去的一週，我們三個年級近20xx名同學分別參加了本學期第一次統一時間的文化課考試，同學們再次體驗到寒窗苦讀的辛勞，心中感慨一定很多。努力求學的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道，望不到頭，比如九年級畢業班的同學，每天有做不完的練習，忙不完的事，睡不夠的覺，許多人每天都要“頭懸樑錐刺骨地挑燈夜戰”，每天在“兩點一線”之間奔忙勞碌……一天天的生活就像複印機印出來的，一切都在重複。但是同學們請別忘了，太陽每天都是新的！全新的，是一種最美的心境！
新的太陽，難道這不是一種希望嗎？每天都看見希望，就像是在黑漆漆的夜裏看見曙光，難道這不是一種幸福嗎？是的，沉重的負擔壓得我們幾乎崩潰了，太高的期望將我們緊緊地釘在地上，但也許最沉重的負擔同時也是一種生活充實的象徵。
尼采説：“受苦的人沒有悲觀的權力”所以我們不一定要向着勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心的微笑。
埋首於通向成功征途，是必須真真正正“埋”下去的，九年級的同學們這段日子需要休沉下來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態，才能投入最後的衝刺。
我們好比是在乘一輛車前往目的地，沿途的風光很美，很誘人，但是你最好不要為了它們牽扯太多的精力， 而要使目光一直朝着終點的方向看，如果忍不住跳下車去欣賞暫時的美景，這輛車就開走了，也許你會看到另一輛車，也許最後你同樣到達目的地，但那也不是你人生準點的時刻了。
人生在特定的階段有着特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女同學們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男同學們拋開那誘人的漫畫書和電腦遊戲，心愛的足球籃球，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收穫的季節裏再去品嚐豐收的喜悦吧！
讓我們 擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。
輕輕對自己説：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己！
春天，鳥語花香，微風拋面；夏天，百花開放，蝴蝶飛舞；秋天，天高雲淡，紅葉似火；冬天，寒風刺骨，白雪皚皚，無論寒來暑往，春夏秋冬，太陽照常升起……
知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，“一萬年太久我們只爭朝夕”！
只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候；太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，同學們現在就開始吧，把握每個瞬間，不不要再猶豫！記住：太陽每天都是新的！！！
國小生週一升旗儀式演講稿 篇10
尊敬的各位老師，同學們：
大家好！
時間是虛無的，看不見也摸不着。時間是實在的，一分一秒都堆砌着我們的未來！
時間人人都有，這是上天賜予我們每一個人平凡而珍貴的禮物。然而每個人擁有的時間又是各不相同的。無論是它的長短還是價值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感歎歲月如梭，時光飛逝，卻又不知不覺中讓寶貴的時光悄無聲息地溜走。總是聽聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富。總是下定決心從明天開始我要發奮圖強，卻不知海子的“從明天起，餵馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實是一種悲傷至極的表達，也未曾發現自己那些關於“明天”的決心其實只是給自己在今天懶惰的藉口。
時間是一條長河，在這條巨大的長河中，我的時間是微小的，我所能發出的光和熱亦是渺小的，可這並不意味着渺小的就可以被放棄，任何的時間都是的。歷史的`長河中，有多少英雄的偉大成功令人讚歎，更有千萬的勞動人民在辛勤奮鬥，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年燦爛的文明啊！
我的時間，我的籌碼。過去那些流逝的時光已成為定格的歷史，無法挽回；未來的我會擁有怎樣的時光，是否還在蹉跎，無法預測。可是今天，現在，卻實實在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術創造財富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話，也許以我害怕寂寞的個性不能像居里夫人那樣潛心於研究幾十年如一日。可是誰能説那樣才是成功呢？準説平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在於流芳百世，永垂不朽。別人的成功無法複製，別人的時間無法掠奪。即使沒有轟轟烈烈，沒有大起大落，即使不能成為偉人，載人史冊，只要我把握好自己的時間，認真走好每一步，又何懼平凡呢？時間是自己的，路亦是自己的，時間再長，若是虛度，也無價值；時間再短，若是充實，何懼死亡？
前人的經驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時間，去闖自己的未來。不懼風雨，不畏驕陽。
國小生週一升旗儀式演講稿 篇11
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我是大隊代表，今天我發言的主題是“愛我校園，美化環境”。
早晨，當我們披着朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這裏學習，在這裏生活，學校就如同我們第二個家。這裏的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這裏的一磚一瓦都是我們的夥伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。
每次看到整潔美麗的校園，我彷彿看到了清潔的阿姨們辛勤掃除的身影，我也經常看到許多同學在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環境的優美。然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學校的牆壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個腳印；有些同學，喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。
望着眼前這些披上綠裝的樹木，望着腳下乾淨而平坦的路面，望着一扇扇潔淨而明亮的窗户，試想一下，若是我們的校園裏充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，牆壁和桌面都被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處於這樣的校園之中，我們又怎麼能夠安心愉悦地學習、身心健康地成長呢？
愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，並及時制止其他人破壞校園的行為。因為優美的校園環境，傾注了我們每一位同學的心血與汗水。我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護校園環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現在做起！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望！那麼，美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。
“愛我校園，美化環境”！
國小生週一升旗儀式演講稿 篇12
親愛的老師們、同學們、大家好！
在這個陽光燦爛，晴朗明媚的日子。我們滿懷着喜悦，又迎來了新的學期，回到了大家熟悉的美麗校園。同學們經過一個假期的休整，個個精神抖擻，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全校老師歡迎你們回到校園。同時也熱烈的歡迎新入學的一年級小同學們，你們每個人都將融入南小這個大家庭，成為百花齊放中那散發屢屢幽香的一朵。用自己的美麗為南小增光添色，我相信同學們一定都滿懷信心的迎接新的學期。俗話説：“良好的開端等於成功的一半”。
怎樣爭取有一個良好的開端呢？在這裏，我向同學們提幾點建議：那就是要養成三個“習慣”，抓住三個“開始”。
第一，養成良好的學習習慣，從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。新學期，我們要創立一種優良的學習風氣。課上我們比聽講狀態認真，比發言積極踴躍。作業我們比字的工整清楚，本的乾淨整潔。課下我們比知識豐富，博覽羣書。古人説“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，雖然學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。但是我們養成良好習慣，掌握恰當方法。在暢遊知識的海洋時，體驗更多的是無窮的樂趣“
第二，培養良好的行為習慣：從”自覺“開始。在過去的一年，你們以良好的行為習慣為學校，為自己贏得了讚譽，記得來校檢查的領導曾讚揚南小的學生是儒雅的。那是因為你們的語言是文明的，知書達禮，不説髒話；你們的行為是端莊的，守規矩，懂禮儀，文明遊戲；你們的思想是健康的，積極向上，熱情開朗，明辨是非。新學期，讓我們自覺的去遵守學校的每一項規章制度，積極倡導懂文明，守禮儀的健康風尚。讓自己贏在培養良好行為習慣的起跑線上。
第三，養成良好的衞生的習慣，從”關注細節“開始。美麗潔淨的校園環境需要大家的維護，我們隨手撿走一片廢紙就可以保持我們的操場乾淨整潔；我們儘量少產生垃圾就可以保證班級的清潔衞生；我們的小髒手不亂摸亂碰就可以保持我們樓道牆壁，欄杆扶手，教室玻璃的潔淨明亮。讓我們從身邊的點滴做起，從小事做起，為自己，為他人營造更健康的的校園環境。
同學們，新學期你們的父母在關注着你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。一首題為《播種》的小詩寫到：播種一個信念，收穫一個行動；播種一個行動，收穫一個習慣；播種一個習慣，收穫一個性格；播種一個性格，收穫一個命運。新學期開始，我們精心播種，期待着每個人的收穫！最後預祝同學們在新的學期學習進步、健康快樂的成長！祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福！謝謝大家。
國小生週一升旗儀式演講稿 篇13
親愛的老師、同學們：
大家好！
經過了週末的休息時光以後我們再次來到了校園之中，週一可以説是我們學習的重要階段，在這一天裏我們需要調整好狀態並將心思都放在學習之中，這意味着我們要開啟重要的學習生涯並在知識的土地上奔跑，而且週一也意味着新的挑戰即將到來自然要好好把握機會才行。
這次演講我想要和大家分享自己在週末的時候遇到的事情，由於父母幫我申報了補習班的緣故導致我週末的時候需要進行補習，對於喜歡玩耍的我來説這種狀況無疑是令人感到沮喪的，因此我在參加補習班的時候很少用心聽講並對學習的地方感到抵制，畢竟難得擁有周末的學習時間卻要浪費在補習上面，後來我才發現這樣的想法是對父母的不體諒，主要是這次在補習班的測驗沒能取得理想成績以後父母找我進行了談話，當他們説出幫我申報補習班的原因以後讓我對此感到很慚愧。
雖然我知道自己的家庭並不富裕卻很少卻考慮這方面的問題，也許是父母不希望自己擔心的緣故很少透露過經濟方面的狀況，然而申報補習班的費用比較昂貴從而讓父母苦惱了很長時間，但即便如此他們也為了孩子的學習發展而進行申報，由此可以得知父母是十分愛我們的，但也許每個小孩子都比較貪玩的緣故從而很少去體諒父母，我卻沒有想過補習的費用是父母省吃儉用才湊出來的，也沒有意識到平時週末不認真學習的做法是在糟蹋父母的血汗錢，父母因為學歷方面的問題導致在工作中吃過不少虧，為了讓我們享受更好的生活才會如此嚴厲地督促學習。
捫心自問難道我們不應該體諒父母的用心並認真學習嗎，週末的時候我們可以複習週一到週五所學的知識點，而且還可以提前預習下週需要學習的內容，這樣的話我們週一來到學校的時候就能夠很快地進入學習狀態之中，學習成績的提升本就是通過日積月累獲得自然要好好努力才行，珍惜來之不易的學習機會並在週一用心學習，這樣的話才不會辜負老師的教導和父母的心血，希望大家能夠謹記這點並在週一這天好好打起精神。
我相信自己身上發生過的故事是許多學生身上的縮影，因此要重視自身的學習並履行好作為學生的職責，要通過學習上的努力來回報老師和父母對我們的期待才行。
謝謝大家！
國小生週一升旗儀式演講稿 篇14
尊敬的老師、同學們：
我是九年級代表範可心，今天我發言的主題是“愛我校園，美化環境”。
早晨，當我們披着朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這裏學習，在這裏生活，學校就如同我們第二個家。這裏的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這裏的一磚一瓦都是我們的夥伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。
每次看到整潔美麗的校園，我彷彿看到了清潔的阿姨們辛勤掃除的身影，我也經常看到許多同學在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環境的優美。然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學校的牆壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個腳印；有些同學，喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。
望着眼前這些披上綠裝的樹木，望着腳下乾淨而平坦的路面，望着一扇扇潔淨而明亮的窗户，試想一下，若是我們的校園裏充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，牆壁和桌面都被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處於這樣的校園之中，我們又怎麼能夠安心愉悦地學習、身心健康地成長呢？
愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，並及時制止其他人破壞校園的行為。因為優美的校園環境，傾注了我們每一位同學的心血與汗水。我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護校園環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現在做起！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望！那麼，美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。
“愛我校園，美化環境”！
國小生週一升旗儀式演講稿 篇15
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是：做一個每天最好的自己。
新芽吐綠，玉蘭花開，充滿希望的春天來到了，在這生機勃發，激情澎湃的季節，我們又一次站在飄揚的國旗下，一表我們青春的誓言。同往年一樣，每當大學聯考的鐘聲就要敲響的時候，我們總是要給予同學們懇切的叮嚀和真誠的祝福。我們有很多發自心底的話要對同學們述説。
學習是個苦差事，特別是對畢業班同學來説，更是苦上加苦。你們必須從自身的角度、從自我家庭的角度理解為什麼讀書，更應該從祖國利益的角度理解為什麼讀書。個人因為知識而富有氣質和修養，家庭因為知識而充滿活力與生機，祖國因為知識而興旺發達。為了不使你們在慌亂中度日，為了不讓你們因沒有秩序、缺乏條理而隨心所欲的學習，我向你們提出如下建議：
從早起開始，嚴格的要求自己，多方面講究條理性、節奏性，當天的任務當天完成，這樣你會充實愉快。適當安排複習進度，把每週作為一個複習階段並做好總結;細化時間，把最後的一段時間根據自己的實際情況，分配到各學科中去。積極主動得找問題、問問題，不遺餘力的作題，一絲不苟的讀書，在比較中聯繫，在聯繫中比較，進一步鞏固語數外，強化文綜理綜，打好文綜、理綜的攻堅戰。力爭短期內打造一個奇蹟，闖出屬於自己的一片藍天。
同學們，任何一個成功者的背後都有一個咬着牙根的靈魂，只有踏踏實實的今天，才有紅紅火火的明天。展望令人心動的六月，思考激情滿懷的自己，我們不能在遊移不定，蹉跎歲月，我們必須反躬自省，堅定信念，乾淨、徹底、全部的剷除生活學習中的避重就輕、敷衍塞責、得過且過甚至是心死神亡的態度，在老師的帶領下，來一番自我揚棄，充滿信心，下定決心，在涅盤中得到昇華。