兩分鐘小學生尊師孝親演講稿 篇1
尊敬老師，親愛的同學們：
大家好!
在我們悠遠文化的傳承之中，“孝”是最為重要的一種。孝心是我們中華民族最為亮麗的一道風景線，也是我們從出生至生命盡頭最為重要的一種思想和行為。不管我們處於怎樣的一個年紀裏，我們的心裏永遠都會存在這樣的一種“孝”，還有這樣的一種“敬”。這兩樣東西，成就了我們獨特的文明，也讓我們的人文氣息更加濃重，為我們的思想建立起一座城堡，以鞏固我們在漫長歲月之中的成長。
首先我想和大家分享一下我自己，我生活在一個非常温暖的大家庭之內。爺爺奶奶有四個孩子，而我爸則是最小的那一個。他們四兄弟一直都非常的和睦，所以自從我們小孩子出生起，我就記得我們是一直住在一起的。大家想一想，這麼一大家子人住在一起，許多時候多多少少會有一些摩擦，但是我們之間從未有過爭吵。因為在我們的平輩之中，懂得互相尊重，面對長輩則是敬重。爺爺奶奶從小教育我們要知恩，懂得感恩。大人們從未説過一句“孝順”，而“孝順”這兩個字則變成了一種思想深深刻在了我的腦海和心中。
孝順可以從我們的生活環境以及言語行為中得以傳播，即使我沒有常常聽到這一個詞，但是我仍能有這樣的一種思想，而這就是行為的力量。而我就是被這樣的家庭環境以及行為所影響，讓我變成了一個非常重孝，敬長的人。我也相信在座很多的同學都會有這樣的感受，我們從未提及過“孝”，卻一直能夠銘記孝，這是我們本身的一種能力，也是我們的一種責任和擔當。
不管是在我們的家庭之中，還是在學校裏，我們都應該有這樣的一種意識。親人給了我們美好的生活，而這一份孝心則是我們各自的一種驅動，也是我們學會感恩的根源。於此之外，在學校裏我們也應該知道尊師敬長，老師是為我們傳授知識的那一個人，是為我們默默奉獻的那一盞燭火，我們怎能不去尊重和敬愛呢?所以同學們，“孝親”是我們本身的一種責任和義務，“敬長”則是我們成長路程之中應該具備的一種思維和精神。這都是能夠讓我們受益終生的事情。一個人最重要的不是有多大的成就，而是懂得在生活之中去做一個三觀端正、品行兼優的人。從此，就讓我們一同“孝親敬長”吧!
兩分鐘國小生尊師孝親演講稿 篇2
我愛我的“家”我愛我的家，弟弟爸爸和媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍。我愛我的家，~~國小我的家，老師像媽媽，陪我慢慢長大。
大家好，我是二(2)班的劉~~，我演講的題目是《我愛我的家》。
我，是幸福的，因為在~~國小我擁有一個温暖的家;我，是快樂的，因為在二(2)班，我每天都愉快地進步着。一年多的學習生活，有眼淚，有汗水，有笑聲，讓我越來越愛這個“家”。
我愛我的“家”，因為家中有像爸爸媽媽一樣關心我們、愛護我們的老師。一年前，爸爸媽媽把我從5000裏外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，剛到新學校，陌生的環境，不認識的同學，讓我害怕。下課了，同學們都到操場上去玩了，我一個人坐在教室裏想爺爺奶奶，想幼兒園的小夥伴，想着想着，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見了，她牽起我的小手走到辦公室，陳老師拿着餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天，聽我講家鄉的故事，還給我介紹兩個小夥伴，讓他們陪我玩，慢慢地，我喜歡上了新學校。
我愛上語文課，喜歡語文老師——蔡老師，她有時候很嚴厲，有時候很温柔。要是我們不聽話，她嚴厲的眼神一瞪向我們，我們就一動也不敢動;要是我們表現好，蔡老師的微笑就會特別迷人，會給我們獎勵;蔡老師特別細心，她種了很多花花草草，讓教室裏永遠生機勃勃，同學們受了影響，也紛紛帶植物來美化教室。蔡老師，我想對您説，謝謝您給我們帶來美的享受。
我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次，一個同學不小心撞了我的鼻子，我感覺鼻子一熱，鼻血流了下來，有同學馬上告訴了陳老師，陳老師飛快地跑來，趕緊把我帶到水槽那裏幫我止血，我看到她拿着自己平時洗臉的毛巾，幫我擦去臉上的血，然後讓我坐在她的座位，拿毛巾按在我的額頭上，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾，我就會想起老師對我的照顧。謝謝您，陳老師!
還有高高帥帥，粘土課上帶來小動物餅乾分給我們的美術老師;霸氣外露，故意裝得兇兇的，逼着我們跑步鍛鍊的體育老師;長髮飄飄、美麗温柔的音樂老師他們給予了我們春雨般的滋潤，讓我們快樂無比。
我，是幸福的，因為我有~~國小這樣一個團結温暖的的家。我要高聲讚美，讚美這個美麗的~~國小，是你孕育出這麼温暖的家;我要大聲歌唱，歌唱這個温暖的家，是你給了我新的起點;我要熱情祝福，祝福家裏的每一個成員幸福安康!
兩分鐘國小生尊師孝親演講稿 篇3
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。
尊師愛校的我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳説。《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在於尊師”，説的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，“幹青雲而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子説：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，説的也是學生尊重老師的重要。
感恩父母是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。
儘管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔力所能及的家務勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關愛，對他們的感恩。
白雲奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什麼奉獻給老師和親人呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母!
無論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是佔據你內心的黃金位置。“慈母手中線，遊子身上衣”這是他們的真實寫照。九九重陽菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅實的臂彎下蹣跚學步，總是在老雙親的呵護中茁壯成長。你可曾想過生病時，父母為你熬過多少個不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什麼?只有調皮和叛逆。