國小校長演講稿範文 篇1
親愛的同學們，老師們，大家早上好!
今晨的太陽蒙着一層薄紗似的雲，時而藏匿在雲後，時而跳出雲層灑下一片金光，帶着幾分俏皮與趣味，迎來了20××年的開學典禮。
送往迎來，鳳凰池畔又多了近800張清新、稚氣的臉龐，20××級的高一新生，你們是國中階段學業的佼佼者，在今年會考中你們幾乎佔有了全市前1100 名的席位。但我更欣賞的是，在踏入這所學校校門的那一刻，你們開始懂得擔當。30號報到日的那天，你們的父母陪伴前來。我腦海中浮現曾看過的“中日兒童決 定兩國未來”的二組照片，畫面上是日本兒童上學自己肩背手挎，父母兩手空空;中國兒童卻相反。我站在榕樹下注視着你們，很欣慰地看到你們自己拎着大包小 包，雖然父母長輩們、志願者們也都在幫助你們。我相信這一刻你們明白“為天下人謀永福”的內涵，明白這所學校的學子更要懂得責任、懂得擔當、懂得自己言行 應該是同齡人中的標杆。傍晚時分，我在圖書館發現不少同學們閲讀的身影，宿舍那邊還不時傳來悠揚的鋼琴聲，這應該是新來的孩子們在用音符來抒發入校之情 吧。我期待“最好的你們”。
30號的傍晚，涼風習習，我在校園裏漫步，卻見田徑場、籃球場空蕩無一人，我略有失落之情。這時，身邊的一位體育 老師看出了我的心思，説可能高一新生們還沒養成愛運動的習慣，等到明天，高二、高三的學生到校後就會有別樣的風景了。果然，31號這一天，地面温度頗高， 卻見田徑場上有長跑的同學，綠茵地裏有踢足球的身影，籃球場上更是熱火朝天。直到近下午六點，在灰牆厲害的劉慶軍老師的命令下，孩子們才依依不捨地離開。 此時此景，我不難理解，不是特招生的你們，卻有資格組隊參加第十二屆全國中學生運動會兩項賽事，有資格參加全國中學生排球聯賽，還能在全省的排球賽、乒乓 球賽中獲佳績。我期待“運動的你們” 。
不過，令我有些遺憾的是，這兩天，我看到了一個不和諧的場景，有零星的同學和家長從馬路對面向校園走 來，竟然行進在沒有斑馬線的路面上。車輛在身邊疾駛，讓我頗感不安。同學們，這裏的高中三年時光，希望培養你們具備“自信、自動、自在”的品質。所謂“自 動”，要自覺遵守各種規章制度，要自覺地在知識海洋中探索、問疑思辨，要自覺地接受各種挑戰。如古人所云的“禮、義、廉、恥”內化心中，禮是規規矩矩的態 度，義是正正當當的行為，廉是清清白白的辨別，恥是切切實實的覺悟。
同學們，這裏的校園每年都會孕育不少的學霸、考神，不少翹楚於某領域的獨孤求敗者。在這裏大家互相討教、共同提高，處處洋溢着互幫互助之風。希望大家“以學為主，兼學別樣”，“每天進步一點點，比昨天的自己”。我期待“最快樂的你們”。
各位老師、各位同學，讓我們一起努力，使得我們的一中更加美麗。
國小校長演講稿範文 篇2
早晨好!新春伊始，萬象更新!寂靜了二十多天的校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣了。今天，我們隆重舉行春季開學典禮。在此，我謹代表學校向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向努力學習並取得進步的同學們表示真誠的祝賀和親切的慰問，同時衷心祝願我們的學校、老師和同學們在新的一年裏取得新的成功，獲得更大的發展。
回顧上個學期，我們播種過希望，也收穫了累累碩果，同學們有張有弛，在刻苦學習的同時，積極參加各項活動，不僅學習成績進步了，行為習慣改變了，而且見識和能力也增長了，各方面的素質都有了明顯的提高。一張張試卷，凝聚着你們勤奮的汗水和智慧;一篇篇獲獎作文見證了你們深厚的文學底藴;一份份精美的數學自編小報和科普小報彰顯了你們多方面的智慧和才華;一次次異彩紛呈的活動展示了你們獨特的少年風采;就在你們當中，有的參加運動會取得好的成績，為學校增了光;有的參加海陵區國小生籃球賽，名列前茅，替學校添了彩;有的被評上“文明小乘客”，在校外樹立了學子良好的形象;有的被評上三好生、品學兼優生、文明隊員，獲得了全面發展;有的當上了優秀值日生，有的被評上優秀圖書管理員，樂此不疲地甘當服務先鋒;還有不少學生參加了婦代會獻辭，出色的表現贏得了與會者的一致好評……尤其是於子成同學更是令人自豪，他光榮地被評為全國優秀少先隊員，這些同學都是大家的榜樣，是我們**國小的驕子!在此，請大家再一次把掌聲送給他們!
回眸過去，我們歡欣鼓舞;展望未來，我們豪情滿懷。為構建更加和諧的校園，進一步樹立我們**人的美好形象。新學期,新氣象，新起點，新輝煌。從今天起，我們全體師生都要計劃,都要奮鬥,都要拼搏,都要增強緊迫感,責任感和使命感。我希望也相信大家一定會以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，投入到新學期的工作和學習中去,充分地展示自我，努力做最好的自己!學校將會通過落實學習常規,集會兩操常規,教室衞生常規,文明禮儀常規等養成教育系列活動,讓同學們的行為更加規範,習慣更加良好,並通過評比,以及文明班的創建來促進同學們的進步與提高，努力讓學校成為你們幸福成長的樂園!那麼，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進一步”呢?下面我就新學期工作提幾點建議和要求：
1.開好頭，起好步。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半。無論老師還是學生，都要重視開學的第一天、第一週。那麼，怎樣重視呢?首先，要有一個計劃和目標;其次，要在小事上做實在，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室裏立刻安靜下來，整理好自己的學習用品等，事情雖很小，但關係到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。
2.改陋習，勤鑽研。堅決改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，與同學互相幫助，取人之長，補己之短。將壓力轉化為學習的動力，加倍努力，力爭做到最好。
3.健身心，提素養。養成良好的道德行為習慣，遵章守紀，誠實守信，禮貌待人，孝敬父母，關心集體，愛護公物，堅持鍛鍊身體，上好兩課兩操，講究衞生，尤其要注意保潔;積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。要學會學習、學會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。本學期學校將深入開展“圖書漂流”活動，希望更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。
4.講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學都要按照《國小生日常行為規範》來嚴格要求自己，遇人要面帶微笑，問好要主動大方，對同學要真誠友善，從身邊的小事做起，説文明話、行文明事、做文明人;在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師的教導，集隊上操要做到快齊靜，課間活動，上、放學路上等都要把安全放在第一位，嚴格遵守交通安全、公共安全。
5.顯個性，展風采。本學期，學校還將舉辦豐富多彩的活動，希望全體師生一如既往的積極主動參加，不放過每一次鍛鍊自己的機會，讓大家盡情享受校園文化盛宴，讓師生們流動的魅力更加充滿朝氣。
老師們、同學們，一年之計在於春!開學了，鬆弛的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴!讓我們踏着春天的腳步，在前進的道路上留下醉人的芬芳!
最後，祝全體師生在新的一年裏，龍騰虎躍，更上一層!祝我們的學校蒸蒸日上、前景輝煌!
國小校長演講稿範文 篇3
尊敬的各位領導：大家好!
宣佈了我的任職決定，對高中教育的未來發展提出了殷切的希望，對我個人寄予了厚望。組織和各級領導賦予我如此重任，是對我的信任和鞭策，藉此機會，我表示衷心地感謝!
得知任命消息，我顧慮重重、忐忑不安、心情凝重，我深知高中校長的分量和責任，他的背後是市委、市政府、教育局的重託，是父老鄉親的期望，其工作直接影響着廣大教師、學生和學校的未來發展，關係着教育的形象。而且人民羣眾對優質高中教育的渴望越來越強烈，我唯恐擔負不起如此重任，使教育蒙受損失。面對組織和領導的信任和期望，作為一名共產黨員和有責任感的教育人，我選擇了擔當，站到了風口浪尖上，站在了教育的最前沿，這對於我來説，是極大的考驗和挑戰。
選擇了擔當，就不辱使命。站在新的起點上，面對全新的工作，我必須“刷新自我”，從零開始，從做一名學生開始，虛心向班子成員、老師、學生、家長、社會有識之士和書本學習，儘快熟悉高中教育教學規律和管理的方式和方法，深入教育教學一線，傾聽師生的心聲，彙集集體智慧探尋加快學校發展的切入點和突破口，找到提高教育教學質量的正確路徑;從做一名服務者開始，盡最大努力，為廣大教職員工、學生、家長提供優質服務，為教師和學生的健康成長和發展搭建平台，提供機會，努力營造相互尊重、理解、支持、簡單和諧的人際環境，營造既團結合作又競爭超越，既忙碌緊張又心情舒暢的工作氛圍;從做一名行動者開始，畏懼、彷徨只能貽誤戰機，喪失鬥志，我認為，“行動是最高綱領”，因此，我邊學習、邊思考、邊研究、邊行動，在行動中探尋有效解決問題的策略，在行動中尋求解決複雜問題的簡單而有效的方法，在行動中嘗試、探索減負增效的課堂教學策略;從抓隊伍開始，影響學校發展的諸多因素中人是第一位的，人的問題解決了一切問題迎刃而解，校長的第一要務是帶好班子，抓好隊伍，樹好風氣，用共同願景凝聚人心，用加快發展鼓舞人心，努力打造一支有思想、有膽略、顧全大局、勇於創新、敢於擔當的幹部隊伍，建設一支有凝聚力、戰鬥力、向心力的教師隊伍。
作為高中隊伍的一名新兵，我會靜下心來學習，潛下心來研究，橫下心來行動，在各方面努力起到風向標和旗幟的引領作用，緊密團結班子成員，緊緊依靠廣大教職員工，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，在傳承優良傳統的基礎上，大膽創新，爭取實現新的突破和跨越，用一流的管理和業績贏得社會的信任和滿意。回報所有關心、關注、温暖我的人!
有市委、市政府、教育局的支持，有各級領導的關心和關注，有班子和廣大教師的共同努力，有廣大家長的配合協助，有一代又一代高中人積澱的優秀文化，我對高中的未來充滿了信心。
再一次感謝組織和各級領導的信任，衷心的希望各位領導一如既往地支持、幫助、關心、關注我本人和高中的工作。請組織和各位領導放心，我將全身心投入工作，擔負起應有的責任，不辜負組織和領導的信任。
國小校長演講稿範文 篇4
實驗學校是依託XX中學創辦的一所省級示範國中。學校歷史悠久，底藴深厚，環境幽雅，設施先進，實績顯著，獲得過眾多省、市級榮譽。近年來，學校的教學質量顯著提高，會考成績穩步提升，每年達四星級高中錄取線近400人，連續20xx年獲市、區教學質量獎。今年會考，學校670分以上102人，最高分716分，兩區第一。
記得卡耐基説過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己行。”憑着這句話，也憑着對實驗學校的滿腔熱愛，今天我站在這個舞台上，把自己與學校一起推銷出去。希望有志於在這片熱土上幹出一番成績的老師前來加盟。
在此，首先介紹一下個人情況，我1986年參加工作，在XX中學工作已有20xx年，先後獲得市優秀教師、市地理學科帶頭人、市基礎教育教學專家組成員等榮譽稱號。20xx年初競聘成為XX中學副校長，分管實驗學校工作。今年5月份，被聘為實驗學校校長，擔負起實驗學校管理與發展的重任。
發展離不開人才，管理離不開制度。但我想，管理不是改造人，而是喚醒人，制度不是約束人，而是激勵人。人性化管理，是服務學校大局的前提，充分尊重每一個人的理想，化制度管理為自我管理，充分調動每一位教師工作的熱情和積極性，創設優良環境，讓每一位教師能用心教書，讓每一名學生能用心學習，實現師生間心靈的交流和碰撞，這是我校在管理中追求的目標。
而要實現這個目標，首先要讓目標的達成者――教師，有幸福感，對所從事的工作有成就感。古人云：國之興，在於統;統之興，在於人;人之興，在於教。而教之興，我認為一定在於教師。讓教師幸福的教才會有學生幸福的學。一個校長如果不能讓他的老師笑起來，那麼這個學校的未來就不會有多少笑臉。所以，讓老師體驗到職業的幸福感，從而能用幸福的心，做幸福的事這是我的職責。如果人生的風景有無數，我願幸福高居教師生活的榜首;如果情感的歷程長而久，我願用快樂領跑在教學工作的最前頭!
真要用一句話來表達我的教育信念，那就是“教好書，做好人”。我從一名普通老師做起，到成長成為學校的管理者，在XX中學實驗學校一干就是20xx年，對這份工作這所學校有着深厚的感情。也許有一天我會離開這裏，但當我離開的時候，我只要帶走“三笑”：一是領導、家長滿意的笑，二是教師幸福的笑，三是學生開心的笑。
20xx年，XX中學、實驗學校已經成為我不可離棄的家，為此，我也要讓老師感受到家的温暖。老師們，無論在失敗時、成功時，實驗學校都會給你以關愛或掌聲。走進實驗學校這個大家庭，我相信如果你心力疲憊一定煙消雲散;如果你有憂愁煩惱，也一定會全部刪除。只要來到這裏，你就是我們這個大家庭的成員，快樂我們一起分享，痛苦我們一起承擔，世上的人千千萬萬，我們既然有緣走到一起，就一定得珍惜這同船相渡的緣分!
在工作中，我將盡我所能，讓老師擁有自我實現的平台。美國著名心理學家馬斯諾提出了人的需求層次理論，其中最高層次就是“自我實現的需要”。這一需要是指實現個人理想、抱負、發揮個人聰明才智的需要。所以，我要為我們的老師搭建自我實現的平台，你們儘可以展示自我，發展自我。我和學校會為你們加油!喝彩!
我們心中都曾有一團激情之火，都曾熊熊燃燒過，只是有的人過早熄滅了。現在已搭好平台，建好舞台，我希望能重新燃起曾經激盪在老師們心中的教育聖火，去照亮學生前進的方向，點燃自己教育的激情，實現自己的人生價值。
最後，我要説的是：願意跟我享受登上幸福頂峯的同仁們，讓我們攜手奮進吧!
國小校長演講稿範文 篇5
大家好，我是中心學校的校長，在從教至今已二十餘年。我先後在xx鎮、xx鎮從事國小管理工作。在十多年校長生涯中我一直秉持着一個樸素的想法——校長的工作重心就是想盡一切方法調動教師工作的積極性，調動學生學習的積極性，讓學生學得開心，讓教師教得舒心。
20xx年5月，乘着教育改革的大船，我輪崗來到新的工作單位——坐落在xx區東郊的大運河畔的中心學校。短短一個多月的時間，讓我感到在這裏辦教育、幹事業有基礎——學校有比較完備的教學設施，區委、區政府和廣大人民的支持，讓這裏有了投資3000萬元建成的功能樓、教學樓，有面積近一萬平方米的現代化運動場，有便捷的餐廳和宿舍樓;有保障——在歷任校長的努力下，學校形成了健康的工作文化，教師們團結、敬業，20xx年嚴卓和合並，進一步提高了教師隊伍的實力，使學科教師配備有了更大的餘地;有空間——學校發展獲得了新的機遇和天地，我校是由xx中學和中心國小新近合併而成的九年一貫制學校，中國小管理文化的交匯與融合，教學風格的貫通與改進，提升學生素質方法的交流與學習等方面都大有文章可為。
在這個新的天地中，我感到壓力與動力同在，挑戰與機遇並存。在與學校領導班子規劃中心學校的發展藍圖時，大家形成了一個共識——教育是個創造幸福的事業，我們是在為孩子的幸福人生奠基，在培養學生的同時也成就自身的幸福。於是，我們逐步明確了今後辦學的努力方向——“以人為本，辦幸福學校，做幸福老師，育幸福學生” 。
一、以“一訓三風”為核心，成就幸福學校
從“以人為本”教育理念出發，結合我們xx鄉生源的實際情況，我們做出包括國中三年規劃，國小六年規劃的學校發展的頂層設計，明確今後辦學的基本思路是：以人為本，堅持德育為先;能力為重，堅持全面發展。我們確立了“德育為首，和諧發展，自主創新，綜合提升”的辦學理念，並明確了“務本、求實、勤奮、創新”的校訓，積極倡導“淳樸、和諧、文明、自強”的校風，“愛生、敬業、嚴謹、開拓”的教風和“誠實、守紀、主動、創造”的學風，初步形成讓學生自我教育、自主管理、自主學習的‘三自’的辦學特色，力求做到“以質量立校，以科研興校”。努力創建“讓學生成才，讓家長放心，讓老師舒心，讓社會滿意”的幸福學校。
二、以人文情懷為抓手，成就幸福教師
“教師強則學校強”，教師的專業水平直接關係到學校辦學水平。我們將照顧差異，針對不同年齡段的教師，提出分層要求。我們定期舉辦教育沙龍、讀書茶座，營造出的寬鬆自由的研究氛圍，把志趣相同的教師集合在一起，大家在“品一品，嘗一嘗，聊一聊”中交流讀書心得，探討課改中的“疑點”“難點”“熱點”“焦點”話題，思考、探索課改中的新方法、新模式，使學校成為教師集體專業紮實成長的一塊沃土。
發展是硬道理，教師的發展是學校發展的重要前提之一。在生活上，學校願為教師排憂解難，做貼心人;在工作上，學校願為教師搭建平台，做知心人。我們將努力為老師營造出發展的氛圍，讓老師從學校得到心靈的滋養，精神的境界變得平和、寧靜、成熟;專業得到提升，教學的境界變得睿智、從容、自如，充分享受職業的幸福。三、以成人成才為引導，成就幸福學生
近年來，中心校在xx區教育局的領導下，積極開展自主學習模式建設，不斷推進新課程改革。本着以學生為主體，面向全體學生，促進學生全面發展的理念，我們積極推進“三環四構”課堂自主學習模型，課堂上學生以小組為單位進行學習，學生通過預習-交流-互動-釋疑，教師通過質疑-點撥-追問-評價，改變單純傳授知識的教學方式，注重學生知識、技能、情感態度的三維發展目標，培養學生自主、合作、探究能力，讓學生在合作探究中尋找到學習的快樂。
學校樹立為學生終身發展的教育理念，先成人，後成才，注重學生責任意識、擔當意識的培養，在這裏不僅教會學生學習，我們組織的紙藝社團、體育社團、舞蹈社團、書畫社團、文學社團，讓學生活得生動、活得愉悦，活得精彩，帶領學生收穫學習以外的樂趣。充分的讓學生對學校有歸屬感、認同感、價值感，使學生樂處其中，幸福在其中。
讓每個孩子接受公平的教育是教育均衡的基本標準和追求，也是當前xx區委、區教育局的教育綜合改革的出發點和落腳點，我們中心校將努力成為敢為人先的踐行者。這個目標的達成需要有精誠團結的領導班子，需要有科學、民主的管理體系，更需要有熱愛教育熱愛學生的優秀教師。中心校期待有共同教育理想的同仁，我們將一起實現學校、教師、學生三方雙贏雙向的發展，請相信，選擇中心學校就是選擇一段幸福的成長曆程，我希望和你們一起誨人不倦，春風化雨，譜寫中心學校嶄新而輝煌的篇章。謝謝大家。
國小校長演講稿範文 篇6
各位老師、同學們：
緊張的期會考試已落下了帷幕。優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得滿意的成績而感到高興，也為我們每位教師付出的勞動有所收穫而倍感欣慰。當然，我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學，在做人與求學的路上勤奮而執着地前行。
學們，緊張的期會考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。
但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該説，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人説我怎麼只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恆心”。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫!
我們希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，在今後的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細緻，幫助同學們戰勝困難。
期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。關鍵是我們要從中得到經驗和教訓。在此，我想對同學們提幾點要求，我覺得這也是成功不可缺少的幾點要求。
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。
第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力打殲滅戰，逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學習要講方法。其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收穫。我這裏推薦幾種學習方法，可供大家參考： 1、 學習未動，興趣先行 2、自信是成功的第一祕訣 3、態度決定一切 4、練就過硬的本領是學習的根本目的 5、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己。
第五學習要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，淺嘗輒止;有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧;有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。抬頭做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會沉澱為我們健全的人格，影響終生。
除此之外，我們要共同進步。 “一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒， 用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
親愛的同學們，大家都知道：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容。我們不能改變世界，我們可以改變自己。一句話。態度決定一切。我們要從暫時的喜悦沮喪中走出來，勝不傲，敗不餒，及時調整我們自己，為下一次考試早做準備，因為，成功只光顧有準備的人!有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，明天的你們是最棒的!
國小校長演講稿範文 篇7
尊敬的各位家長：
首先，請允許我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創造美好的未來。是啊，有哪一位家長不望子成龍，有哪一位家長不望女成鳳?有哪一位教師不希望自己的學生優秀?有哪一位校長不希望自己的學生成才呢?但是，教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來説，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人説：“五加二等於零”。什麼意思?學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就什麼都學會了。就我們學校而言，更為嚴重的是兩個假期後，每一個新學期開始的摸底測試，孩子們的成績一蹋糊塗。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。為此，我在上學期期末的時候，曾經給每一位家長寫過一封《致學生家長的信》不知道是否能給家長們一點啟示和幫助?下面我想就各位家長所關心和困惑的問題與大家共同交流。
一、我校的師資情況。
由於客觀的因素，民辦學校的教師沒有公辦學校教師穩定，但民辦學校有任用教師的自主權，招聘教師十分靈活。我校對教師的任用相當嚴格，我們不以文憑論能力，不管是大學本科也好，中師畢業也罷，只要能力強，惟才是用，我們不會用高職稱、高學歷去裝點門面。對於已經考查進來的教師，學校仍然觀注其教育教學能力，通過“兩查一聽”：即：查教案，查學生作業，隨時聽課，出現問題及時糾正，絕不誤人子弟。通過努力，教師們團結協作，各自在自己的工作崗位上兢兢業業，任勞任怨。針對學生基礎不牢，參差不齊的情況，老師並沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時間連續不斷地給學生補課。許多教師聲音都嘶啞了，連説話都很困難，仍然堅守在自己的崗位上。作為校長，我既心疼又無奈，唯一能做的是買中藥“胖大海”讓老師用開水泡着喝。我為我們有這樣一個充滿愛心、信心和耐心的團隊而自豪，我深信，孩子們在老師的精心呵護下，一定能健康地成長，我可承諾，到學期結束時，各位家長一定能看到孩子的學習習慣、行為習慣、自理能力發生了好的轉變。
二、學校教育的目標。
教育家陶行知曾這樣説到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他趕跑。你可不要等到坐火車、點電燈、學微積分時，才認識他們是你當年的國小生。”正是這樣，學校教育的目標是去發現和培養學生的潛能。
我們的老師要當好伯樂。對於孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學校也和其他兄弟學校一樣，正進行着艱難的教育教學改革。我們的措施是：不去注重教學生學什麼，而是探索教學生怎樣學。不用考試的分數去評價學生，而是看重他學習習慣和行為習慣變化。只有具有良好的學習習慣和行為習慣，才能從根本上改變孩子們的學習成績。(舉例：第一屆畢業生、第二屆畢業生)我們沒有像有些學校那樣外表富麗堂皇，我們也沒有像這些學校一樣將後進生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為習慣差的學生，因為我們的教師有一顆關愛孩子的心，因為我們有自強不息和無私奉獻的精神。在四年的風風雨雨中，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長和社會不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長的，我將帶領我們的團隊，以堅實的腳步而繼續努力。
三、學校整頓的情況。
“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”。教學質量是學校賴以生存的生命線。教學質量的提高，關鍵在於教師，教師能否盡職盡責，關鍵在於管理。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長談到過學校要進行整頓的情況。因此，本學期開學前，我們着手清理。外界傳言説：“實驗國小的老師跑光了”，也有某一所學校趁虛而入放出話來説：“只要是xx學校的老師我們都要”。其實，我心裏十分清楚。我們需要的是愛崗敬業，無私奉獻、愛生如子的優秀教師。我是八中成立的第一批教師，可以説八中第一批43名教師中，現在已經所剩無幾了，八中並沒有垮，而是越辦越好。
總結過去的經驗和教訓，我們對新來教師不定期的進行業務培訓和教師職業道德培訓。我將帶領我們的團隊，團結協作、努力拼搏，使我們的學校逐步成為培養優秀教師的搖籃。
國小校長總結會優秀髮言稿篇4
老師們，同學們，大家早上好!
在金秋歲月結碩果、豔陽高照忙收割的喜慶日子裏，我們全校師生沐浴着煦暖的陽光迎來了XX年下期期中總結暨表彰大會。首先我代表學校支部、學校行政、學校工會向辛勤戰鬥在教育第一線的全體老師致以親切的問候，對老師們長期以來嘔心瀝血、孜孜以求的辛勞表示忠心的感謝;同時，向全體同學半期來所取得的成績表示熱烈的祝賀。
XX年下期，我校68名教師、1169名學生在上級正確領導下，按照學校制訂切實、可行、科學、合理的工作計劃進一步深化教育改革，以校本教研為契機，以承辦全縣示範性學校內部管理現場會為動力，全面推進學校的教育教學工作，具體體現在以下幾個方面：
一、改善辦學條件，優化育人環境，提升辦學品位
學校的規劃佈局是體現學校精神風貌的一面鏡子。我校在獲得“郴州市校園文化建設樣板學校”之後，繼續充分挖掘學校的育人資源，努力打造育人環境，力爭讓每塊牆壁都能説話，每棵樹木皆能育人。近幾年來，我校辦學條件的改善工作是有目共睹的：XX年，擴建了女廁所;XX年，實現了禮堂的改危工程;XX年，興建了一棟學生宿舍;今年，多媒體教學樓又即將竣工。如今，又趁全縣示範性學校內部管理現場會即將在我校舉辦之際，我們舉全校之力在細微處進一步改善辦學條件，優化育人環境，修建了蘑菇亭、硬化了道路、美化了校園，真正體現了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的花園式校園格局。我們堅信，環境可以改變人的野性，環境可以育人。校園校貌的改變提升了學校的辦學內涵，學校良好的社會聲譽不斷遠揚。承辦和平片10所學校學生演講比賽、舉辦全縣現場會就是推介學校成功實踐辦學理念的一種有效方式。
二、以德立校，育人為本，狠抓學生安全管理
德育工作是學校的靈魂，是整個素質教育的核心。近年來，學校在“以德立校、育人為本”辦學宗旨的指導下，德育工作正朝着規範化、標準化、網絡化、活動化的方向發展，校紀校風也有了較大的改變。
嚴格的常規工作是做好德育工作的關鍵。我校從學生的入學教育開始，組織學生開展一系列的教育活動。本期開學之初，各班由班主任組織學習新版〈中學生守則〉、〈中學生日常行為規範〉，並進行了書面測試。政務處根據學校實際情況，制定了規範學生行為的具體管理制度，讓“守則”、“規範”入腦、入心。同時設立紀律監督崗、衞生監督崗，充分發揮學生在學校管理中的作用，督促學生規範自己的行為，養成良好的生活習慣。學校通過“流動紅旗”、“文明衞生寢室”的評比，通過召開學生幹部會、不同層次的學生代表會，落實衞生屬地管理制度，學生亂丟、亂扔、亂吐等不良現象得到了有效控制。為保障學生的安全，學校成立了由主管德育工作的副校長為組長，政教人員、青年教師為組員的學校巡邏隊，每天早、中、晚在校園內外值勤，有效地遏制了學生打架鬥毆，敲詐勒索、偷盜等事件的發生。
為落實德育措施，我校構建了以家庭為基儲以社會為依託、以學校為主陣地的“三位一體”的德育網絡。學校要求各班班主任利用下班、每週一的升旗講話、週五的團隊活動對學生進行理想、前途、道德、安全等教育，利用先進模範人物激勵學生，用生活中的故事啟發學生，幫助學生養成良好的學習習慣。學校結合家長委員會或家長代表大會，組織開展了“九年級學生理想前途教育”、“女生心理健康講座”、“弘揚民族精神演講賽”等教育活動。在教育教學、辦學條件改善等方面廣開言路，鼓勵家長出謀劃策，為推進學校各項工作的發展注入了強勁的動力。
學校安全工作是學生成長的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無阻，學校與班主任、與科任教師分別簽定了責任狀，各處室制定了相應崗位的安全職責，出台了“首發制”和“首問制”、“安全工作彙報制度”、“突發事件處理方案”;要求各年級、各班都成立安全員，要求科任教師上課前必須檢查落實學生出勤情況。在安全管理模式上，我們實行層級負責制，即一級對一級負責。政教處方面：班主任向年級組長負責，年級組長向政教主任負責，政教主任向主管校長負責，主管校長向校長負責;教務處方面也是如此，科任教師向教研組長負責，教研組長向教務主任負責，教務主任向主管校長負責，主管校長向校長負責。學校通過大會學習、小會討論，通過主題班會等形式把“安全第一”的思想意識落實到學校工作的方方面面，時時刻刻繃緊安全這根弦。我們的目標是：我們不能出問題，我們出不起問題，
三、促先進，樹典型，師德師風建設成效顯著
教師是人類靈魂的工程師，學高為師，身正為範。立校，師為本，立師，德為先;教師是為人師表的職業，只有好老師，才能帶出好學生。
我校十分注重對教師的師德修養和道德觀方面的教育，教師大會上經常組織教師學習《教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》、反思〈師德警示錄〉;學習胡昭程、學習盤振玉等先進典型，制定〈教師禁忌語言100條〉，要求教師在教學中進行德育滲透，做到既教書又育人。
學校充分發揮黨員的先鋒模範作用，除對黨員加強政治理論學習外，還積極開展“一個黨員就是一面旗幟”的活動，組織全體黨員及青年教師進行義務勞動，以此鼓勵和鞭策教師不斷進步。
在學校教育教學管理工作當中，我們的班主任是辛苦的。曾有家長這樣形容過：荷葉塘有兩種人起得最早，一種人是農貿市場做生意的，一種人是我們的班主任老師;也有兩種人睡得最遲，一種是酒家裏的工作人員，另一種還是我們的班主任老師。為了照顧學生的學習和生活，學校要求班主任每天要做到5到位：早操、課間操、三餐開餐、晚自習、晚就寢，甚至晚上巡邏，也就是説，每天從早晨6點到晚上10點，班主任要時刻和學生在一起。除了學生管理工作之累外，我們的班主任還有很重的教學任務。我們認為：只有好班主任才能帶出好班，只有好班才能帶出好年級，各年級都好了，整個學校就好了。因此。學校對班主任的管理非常重視。我們的班主任也沒有辜負學校的殷切期望。
96班的班級管理就展現了班主任的工作績效，範羣山老師作為學校教務處的成員，一面要抓學校教務工作，一面要抓學生管理，使96班的班紀班風成為了我校各班學習的楷模。在九年級教師座談會上，有個教師就講了一句很中肯的話：普通班96班男生寢室的管理，能夠成為學校文明衞生寢室的樣板工程，是我校近幾年來在九年級班級管理中從未出現過的事情。
103班班主任朱小豔老師，從國小調至中學還不到3個學期，卻憑着一顆女性教師的細膩心理，愛生如子，愛校如家，將103班女生寢室打理成全校、乃至全縣、甚至全市寢室內務管理的典範。
像範羣山老師，朱小豔老師這樣敬業愛崗、無私奉獻的默默工作者，我校還有很多很多。他們説：家長把學生送到學校，教育學生的接力棒就交給了老師，我們就不能辜負敖泉兩萬父老鄉親的重託。
人是要有點精神的。精神是開創事業的動力，是支撐事業的支柱，是事業成功的法寶。我們敖中人的精神，就是敬業精神、就是奉獻精神。
四、大興校本教研，立足科研興校，提高辦學質量
打鐵先要本身硬，教師素質的高低直接關係並影響着教學質量的好壞，師資不強就會誤人子弟。為此，學校不惜一切代價，組織全體教師積極開展形式多樣的教研教改活動，建立以校為本的教研製度。先是在暑假，就組織19科次的教師進行新教材培訓，讓實驗教師“洗腦子”，更新觀念，轉變角色;之後又組織學習或開展課堂教學示範周、舉辦星期四教研開放日等各類校本教研活動，而且常辦常新，極大地增強了教師對課改的理性和感性認識，使校本教研精神在學校深入人心。
教學中，全體教師大力倡導“終身從教的敬業精神，刻苦鑽研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落後的拼搏精神，不記得失的奉獻精神。”倡導終生學習的理念;學校要求教師每人每年至少訂閲兩種以上教育教學專業期刊，每學期讀完一本以上教育教學專著，每學期記一本理論和業務學習筆記。教師在日常教學行為中，自覺地以研究者的眼光發現和思考問題，養成了每週寫一篇教學反思、每週提一個值得探討的問題的良好習慣。在每週四的教研活動中，教師們帶着各自的經驗、問題和困惑來分享、交流和探討。如今，學校校本教研意識濃厚，教育教學研究蔚然成風，做到組組有課題，人人搞教研。
為了提高師資水平，我校採用的戰略是“前推”和“後促”，對知識根底紮實、教學經驗豐富的教師，學校鼓勵“冒尖”，並委任年級組負責人、教研組負責人等重任。而且學校對教學成績突出者予以重獎，今年學校再次撥出專項資金對在九年級升學中的有功教師給予了重獎。我們的思想是：不想當元帥的士兵不是好士兵。一個學校，老師不想當最好的，這個學校就沒有希望。在第二十個教師節裏，我校就有柏學軍、李遠林、謝銘鋒、秦雯華、曾紅花等老師被縣政府、鎮政府授予了優秀教師的稱號。秦雯華老師、尹校長的論文《創新思維在思想政治課中 》獲國家級一等獎;朱儁紅老師自制的教具《特製二氧化碳集氣瓶》獲縣一等獎第一名;黎梅老師的生物課、魏灶清老師的語文課、李忠雄老師的化學課分別獲和平片二等獎;語文教研組組織開展的《新芽》文學社活動經驗材料也被送至郴州市一級優秀文學社團參評。
在濃厚的校本教研、科研興校氛圍中，我校大部分學生朝氣蓬勃，思想活躍，富有理想，敢於質疑，勇於創新，“樂學、善學、學會、學活”的學風，靈活多樣的教育教學方式，使廣大學生有了充分的獨立思考、獨立鑽研的時間，各學科教學都努力為學生主體性作用的發揮和創造才能的展現提供舞台和機會。寬鬆的環境使得我校成為“優秀人才的搖籃”，為高一級學校以及人民軍隊輸送了大批的合格人才。繼去年我校九年級學生考取省重點中學2人、市重點中學19人、縣普通高中50餘人之後，今年我校九年級學生的升學率又有了質的飛躍，也有了量的跨越：考取省重點中學6人、市重點中學19人、縣普高職高81人，其中三塘温溪的張中玉同學以總分714分的成績名列全縣一萬二千餘名考生中的前150名，這對於我們這些被縣辦中學錄取完以後的“三類”學生而言是何等的榮耀!與此同時，我們學生的素質也得到了長足進展：七年級新生李葉青同學在強手如林的演講比賽中，以純正的普通話、以真金不怕火煉的氣概贏得了全體評委的讚譽;朱婷婷同學代表我校參加學生普通話比賽贏得了和平片第二名的好成績;唐曉芳同學代表和平片五所學校出征縣級演講比賽，不負重望，榮膺縣一等獎而凱旋;學生徵文比賽，朱小蘭、周美丹、朱婷婷等同學榜上有名;校運會上也有不少同學打破校運會記錄-------
半期來，各班也湧現了不少先進學生：如
面對今天的榮耀，全校教師的頭腦也十分泠靜。因為學校的今天不能代表學校的明天，今天“滿園春色”，若不卧薪嚐膽，自強不息，明天就可能滿目凋零。為此，我們確立了更高的奮鬥目標：狠抓學生思想道德建設，力爭學生思想品德評價合格率達99%，優秀率達50%;努力實現138199目標，即考取省重點中學10人(含特長生)，市重點中學30人(含特長生)、普高80人、職高100人，國中一次性合格率達90%以上，肄業班各科及格率達90%以上。我們也在進一步內抓管理、外樹形象，舉全校之力，迎接全縣示範性學校內部管理現場會在我校的召開。
後階段的學校工作，我想以下這些方面還必須加強：
1、進一步加強師德建設，強化育人觀念。教師要通過不同形式的學習，把握現代教學的新理念，與時俱進，以適應新角色轉化的要求;樹立典範，以示範引路。通過樹立典型，引導全體教師學習榜樣，落實行動，爭做研究型的教師;加強教學理論與實踐的探索，不斷體驗、昇華、提高;大力開展爭先創優、爭創星級黨員等一系列活動，讓廣大教師接受馬克思主義和共-產主義理想信念教育，牢固樹立為師生員工服務和為羣眾服務的思想。堅決克服工作作風漂浮，羣眾觀念不強，組織紀律淡薄的現象。
2、進一步深化課程改革，轉變教師的教學觀念，大膽改革課堂教學，創新教學方法，樹立“科研興校”、“科研興教”的意識，拓寬教研領域，深化教研層次，大力倡導校本教研，鼓勵全體教師全員參與教研教改活動，鼓勵學生積極參加學科競賽，發展學生個性，全面提高教育教學質量。狠抓教師的教學常規管理。
3、進一步加強學生德育管理。德育的核心在於“育”，我們要通過心與心的交流，在日常生活中、在點滴小事中感受道德規範。我們將繼續以新頒佈的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為準繩，希望通過諄諄教誨、循循善誘，靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石的忍勁，以潤物細無聲的方式，達到德育工作的最高境界——教，是為了不教。
4、積極推行《未成年人道德建設綱要》，結合我校學生具體情況，利用班會、廣播、集會、牆報等多種形式宣傳新的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和未成年人思想道德建設的有關條款內容。着重規範學生的衞生、愛護公物、文明禮貌、愛國愛校的養成教育，使之人人爭當合格學生的良好局面。
5、充分發揮家庭、社會的教育功能，結合學校的育人實際，構建立體式的育人網絡，尤其是要利用家長學校的特殊性和優越性，進一步端正家長的育子觀念，堅決依法懲處個別家長來校無理取鬧的事件，堅決制止個別學生動不動就懷惡意向家長告狀的現象。我們依法辦學，依法治校，依法規範和教育學生。對破壞學校聲譽、損害學校利益、侵犯師生合法權益的事件，不論是誰，不論是誰的家長，我們必須查處，查實一個處理一個，決不心慈手軟!
老師，同學們，今年是全縣的質量效益年，任務十分艱鉅。期中總結後又是一個新的起點，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”讓我們攜起手來，共同努力，去摘取更美麗的知識花朵，去耕耘更寬闊的知識沃土，去遨遊更浩瀚的知識海洋，去征服更崎嶇的知識險途。我堅信，**中學會因你們而如火般絢爛，秋實會因你們而漫天芬芳。