大家好，我叫王東紅。我競選學術部成員的演講題目是
認識你自己學術為大家
人類擁有獨一無二的不斷求知的心靈，遠在它天真爛漫的童年時代，就在愛琴海之濱的古希臘阿波羅神殿的石柱上鐫刻了“認識你自己”的箴言。
認識自己，就得認識自己的角色。人在每個場合都有自己的角色。今晚的你我了？我應以競選者者的身份，向各位選民問好！（鞠躬！）
這位競選者是誰了？我——王東紅，甘肅隴西人。畢業於廣西師範大學。現為08級馬克思主義基本原理碩士，欲從事xxxxxx研究。
你我又是誰了？也是在雅典，不惑之年的柏拉圖設立了叫阿卡德米的西方最高學府。後世的高等學術機構（academy）也因此而得名。我們是中山大學這所科研型大學的一員，我們是與其他院校相比具有濃烈學術氛圍的教育學院的一份子。拷問自己，是一名研究生！可謂學術興校，強院，立生。學術治校，建院，育人。
學術如此重要，你可以勝任嗎？
28年前，鄧小平同志就提出了幹部“四化”的標準。我想現在仍沒有過時，但卻還需與時俱進。我想我是具有“四化”特徵。那麼是那“四化”呢？
後面的博士師兄説——“革命化”，對了。也就是先進性。我是一名黨員，大學裏班上要吸納黨員，我被拒絕了。因為我未滿18週歲。終於等到十八歲，我就如願了。黨員的宗旨就是為大家服務。這不是中國最大的謊言，而是每個人踐行的諾言。我想大家會提供這個機會，讓我的諾言變成事實——為大家學術生活服務。
左邊的老師説了——年輕化。我87年10月出生，現在從西北內陸到改革開發的前沿。臉雖飽經風霜，但人依然稚嫩。“正因為稚嫩就往往內含着無限的發展生機，但與此同時，稚嫩意味着成長曆程中經受種種不易，這就意味着需大家更多的呵護與培植。
右邊的女同班説了——知識化。我想光有隻是還不夠。一個人應當具備四識：知識、常識、膽識、見識。正如受之有愧的一同學送我——“讀書至今眼如鏡，論事驚人膽滿軀”的對聯。我有點點滴滴積累起來較為寬厚的知識。做人老實和做事踏實，做學問紮實的常識，見識是讓我有了諸多經歷和閲歷。説起膽識，我可是怕人、怕見人。但是，今天我站了出來。我想縱使我們之間有1000步的距離，我只要跨出第1步，你就會朝我的方向走其餘的999步。而現在的你我就近在咫尺，我相信你支持我。
前面的這位男同學也説對了。還有——專業化。説起學術，我也能自我沉醉一番。本科我聽了51場學術講座，參加過兩項區教育科學立項項目的準備工作，一門國家級精品課程的申報參評工作。大二獨著7萬字作品獲校挑戰杯選拔二等獎。大三獨著作品9萬字獲第三屆“挑戰杯”廣西大學生課外學術科技作品競賽二等獎。本科論文（6萬字）逐步整理成為系列文章正在發表中。其中一篇第一屆《思想理論教育導刊》論壇——“改革開放30年與高校思想政治教育”理論研討會會議文集，並應邀參會。當然，專業還來自對大家服務的專業。若有機會，讓大家領略大師風採，聆聽智者聲音；若有機會，讓大家得到心靈的追問，智慧的凝結，靈魂的享受；若有機會，讓大家擁有自己的一套概念系統，一套背景知識，一套研究思路，一套評價標準。
和自己的心進行鬥爭是很難堪的，但這種勝利則標誌着這是深思熟慮的人。既然選擇了學術作為我的事業，那就還要使學術選擇我。在我看來，學術適合我，我也適合學術。無疑現在的我在科學的入口處，一腳在裏，一腳在外。事業是理念和實踐的生動統一，我有了理念，我不怕推銷自己，因為認為你自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。人應尊敬他自己，並應自視能配得上最高尚的東西。現在就剩你們的實踐來考驗和檢驗我了。
最後，祝福今晚會議圓滿成功！祝福大家學術生活美滿！祝福學術使學院更強大！
謝謝！