這時候人們紛紛展開紀念活動，比如説：包棕子、划龍舟、掛艾草、佩香包、祭屈原等。看了這些，你們一定想知道我去哪裏了吧，哈哈，我暫時保密，等會兒再跟你你們細説。
“哦”我打了一個重重的哈欠，睜開惺忪的眼睛，看了看日曆表，把我給驚呆了，原來今天是端午佳節，我和媽媽昨天約好一起去看望爺爺和奶奶。我起牀後，發現媽媽在做早餐，我就趕緊過去跟她説話。
“媽媽，我想問你一個問題。”“好吧，問什麼問題。”“你能回答我今天是什麼節日嗎?”“嗯……對了，今天好像是端午節。“完全正確。”“我還想問你一個問題，可以嗎?”“可以，問吧。”“今天去那裏?”“嗯……對了，去看望爺爺和奶奶。”“好的，我答應你。快點，我肚子餓了。”“好的。”
我跑回電腦房，開始看起我最愛看的《淘氣包馬小跳》系列叢書。
過了幾分鐘，媽媽煮好了早餐了，我趕緊往餐桌上看了看。我誇媽媽説：“真是色、香、味俱全啊!”吃完早餐後，我問媽媽：“我們什麼時候去?”媽媽説：“十點鐘我們準時出發!”
到了十點，我和媽媽把所有的東西準備好後，便坐上摩托車。開車了，突然，一個坑把我們都彈了起來，還好，彈的不算高，不然的話我們的命就回沒了。我望了望前邊，發現到處都是泥坑，根本沒有平地。我和媽媽都抱怨為什麼政府不修好這條路，本來是一個小時的路程，現在變成了雙倍的路程，而且油也浪費到了極點。
“終於到了。”我和媽媽都歎息着，我熟練地打開奶奶家的大門，讓媽媽把車推進去。當我走進屋子裏，看見奶奶的時候，只見奶奶一把抱住了我。爺爺也非常高興，不停地問我吃不吃這個，喝不喝那個，簡直高興死了。
可是對於我來説，端午節的品味就是吃棕子啦。奶奶一看見我要棕子就立刻端來了一碗剛出爐的棕子給我。我説了聲：“謝謝”。而奶奶卻説：“不用謝。”我吃完那碗棕子後，覺得太好吃了，還想吃一碗。沒想到奶奶一眼就看出了我的心思，便又給我端了一碗。我吃完後，覺得非常舒適，就津津有味地看起電視來。
傍晚，涼風習習，在晚風的護送下，我們要回家了。爺爺、奶奶在門口向我道別，好像捨不得我走，我們在一陣“再見”的聲音中坐上摩托車回家了。
這是我過的最特別的端午節，因為我從來沒有那麼開心了。
提示：先説説這篇作文的優點。這篇作文的語言生動爽快，有個性，特別是與媽媽的對話，讀起來好像那個爽快、開心的小孩子就站在我面前一樣。這種人物的對白，如果寫得既符合人物身份，又有語言個性，往往對塑造人物形象很有幫助，使人印象深刻。像古典小説《水滸傳》中的魯智深，其語言就極有個性，讀他的對白，彷彿那個嫉惡如仇、仗義疏財、痛快魯莽的魯提轄就活潑潑地站在眼前。如果説不足之處，感覺她過的端午節並沒有什麼特別之處，也就是在爺爺奶奶家粽子吃了一碗又一碗，看完電視就回家了，像記流水帳一樣。從全文的結構來看，節前的描寫應是鋪墊，應略寫，後面到爺爺奶奶家過節應是重點，應該詳細寫。但是文中，卻把前面倒寫得生動一些，後面的重點反而缺乏細節和語言對白，好像一筆帶過。其實，與爺爺奶奶一起過端午節，應該不光是吃粽子，和爺爺奶奶一定説了好些話，這種場面和細節甚至對話要寫得更充分一些，要寫出過端午節的特別來，這篇作文就成功了。