有關奮進拼搏演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
那是一個普普通通的夏日，蟲兒有氣無力地鳴叫着，草、樹都耷拉着葉子，正如那垂頭喪氣深陷在沙發中的我。我心想：怎麼還要讀一遍!為了這篇文章，我讀了不下十餘遍了，但是母親任然不滿意，説朗讀中沒有感情，我不禁生氣了：什麼人呀?!
為了參加語言考級，我每日辛苦練習，在練習班上算得上佼佼者了。老師也認為以我現在的狀態，考級十拿九穩都是優。所以每次回到家，母親來慰問我時，我都輕描淡寫地説句“不錯”為總結。母親雖心存疑慮，但鑑於對我優秀表現的信任，也就沒過多在意。
但是有一天，母親不知怎得盡然要求我給她讀一讀。我萬般推辭不下，只好給母親朗誦了一遍。正當我得意洋洋準備離開時，母親卻皺了皺眉頭説：“怎麼詩歌中作者那種為民族奉獻、犧牲自我的使命、擔當情感沒有表達出來呢?”聽母親如此一説，我驚訝地把嘴嘟成了一個“O”型……
從這天開始，母親便每日為我放這首詩的名家朗誦錄音，如同洗腦一樣地向我灌輸朗誦要“聲情並茂”的思想。下午一回家，母親便發了狂似的追着我要求“聲情並茂”地朗讀。我便每日多次朗讀才能僥倖過關。
正如傅雷先生説的那樣，只有理性與感性一同深入，才能表演出最真實的作品。而我則被困在理性的籠子中無法自拔。但還好有母親不辭辛苦的幫助，我才得以進入更高階段的提升。讀了許多許多遍，我雖早已厭倦，但是詩歌中作者的意象就越發的清晰，那種不屈不撓、那種“兩袖清風”、那種不畏艱辛、那種為民請命……我深深地被詩歌中的意境所感動。母親見我已入“坑”了，便愈加引導。見我聲情並茂地朗讀，不禁欣慰地笑了。在那笑容中，我看到了母親的堅持與辛勞、光榮與夢想，更重要的是對我深深的愛……
走出考場，我瞬間感覺到天是那樣的藍、草是那樣的綠、蟲兒的叫聲是那樣的愉悦。
在奮進的路上，感謝母親的堅持與愛，讓我重新認識詩歌，遇見更好的自己。
有關奮進拼搏演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
風雨的衝擊，阻不住雄鷹欣賞廣闊的天空。挫折，對我們來説，不應是輕易放棄的藉口，更應是奮進的強大動力。
生活的路上有挫折，挫折鑄就了海倫的堅強。或許造化弄人，海倫·凱勒在很小的時候，由於一場大病，上天奪去了她的聽力、視力和語言，就這樣，她在黑暗中度過了七年。但她沒有放棄生活，在沙利文老師的幫助下，她學會了盲文，知識打開了她的眼界，增強了她對生活的信心和勇氣。海倫沒有被困難所打敗，而是堅強地生活着，努力地考上了哈佛大學，自行完成了《假如給我三天光明》的著作。
從海倫的經歷中，我懂得了挫折——鑄就堅強，不只是放棄的藉口。
歷史的篇章有挫折，挫折成就了勾踐的剛毅。吳國夫子差率兵擊敗了越國，越王勾踐被押送到了吳國做奴隸，勾踐忍辱負重地回到越國後，勵精圖治，操練精兵。勾踐害怕自己會貪圖享樂，消磨自己報仇的意志，每天晚上睡在柴草上，並且在屋裏掛了只苦膽，他不時地要嚐嚐苦膽的味道，以此來激勵自己。越王勾踐的“卧薪嚐膽”，讓他終於有了時機打敗了吳國，一雪前恥。
從勾踐的勤勉中，我懂得了挫折——鑄就剛毅，不只是放棄的藉口。
自然的風景中有挫折，挫折品味梅竹的堅韌。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”。是你，梅花，你凌寒傲放，不畏風霜;“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。是你，青竹，你堅勁頑強，四季常青。你們遇到挫折，從不輕易放棄。怪不得堪稱國花的牡丹、浪漫的紅玫瑰都自歎不如。對哦，你是四君子中兩位，自然擁有天地間最為崇高的品質。我喜歡你們，自然要做像你們一樣的人，敢於面對挫折，不怯懦，不畏懼，不放棄。
從梅竹的生存環境中，我懂了挫折——能品味堅韌，不只是放棄的藉口。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。挫折，折不斷我們奮進翅膀。在挫折中，我們應鑄就堅強、成就剛毅、品味堅韌，將挫折化為自己奮進的動力。
有關奮進拼搏演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
光陰在指尖輕輕滑過，悄無聲息。卻給現在的我們，留下了青春。曾幾何時，我們稚嫩的歡笑聲盪漾在操場間;我們吵鬧的發言充斥着整個教室;我們清脆的歌唱聲穿梭在回家的小路上。如今的我們，已告別稚嫩的童年，逐步走向成熟，邁向青春的道路。
既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。我認為這就是青春的路標，給我們明確的方向鼓勵我們勇往直前。
人生道路上，難免會遇到挫折畢竟挫折是不可避免的。但着為一個青少年，正視挫折，才是勇氣的體現。
青春之路，或許有很多拐角但只要堅定心中的信念就我們碰到過荊棘，但這並不意味着什麼。偉大的中國共產黨在探索社會主義道路，也不是一帆風順。因此我們要堅持不懈我相信會有‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’等待着我們。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折莫待無花空折枝。多麼淺顯易懂四句話，卻隱含着人生的大智慧。是的，青春不能浪費時間，時間的流逝，浪費了，則雙手無法抓住那無悔的青春。
青春，被人們稱為人生的黃金時期。也是我們學習的黃金時期。如今的我們已不再是古人的十年寒窗苦讀換來學富五車。達爾文的進化論講過適者生存，不適者被淘汰。面對日趨競爭激烈的社會，我們又怎麼能不好好把握青春為為未來開闢美好的明天。
花季雨季的少年，當暴風雨來臨時，是選擇屹立不倒，堅持到最後，還是被物競天擇所打敗，臣服於挫折之下。
明智的人必然選擇前者。沒有人願成為弱者，也沒有人是永遠的弱智。
讓我們揚起青春的風帆，堅信，乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。向我們的人生上，一路奮進，一路奮進。
有關奮進拼搏演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
畫家林風眠曾把藝術家比作蝴蝶，他説：“為了能飛起來，它先結一個繭，把自己禁閉在內，化為蛹而徹底變形。最終，也是最重要的就是，它得從繭中掙脱出來。才能自由地翱翔於空中。”
誠如斯言，我相信，不單單是藝術家，在社會競爭的巨浪之中，無數展翅飛翔的成功者，沒有不是從默默地努力下成長起來的。然而，不是每隻蛹都能幻化成蝶，許多蛹在還未破繭而出時就已經走到了生命的終點。
輝煌與落寞，飛翔與消逝，取決於是否奮進。
奮進，就是擁有一顆強者之心，化渺小為偉大，化平庸為神奇。生物學家約翰·格登給了奮進一個完美的詮釋。少年時的他被老師認為沒有任何科學天賦，那張最糟的成績單也給了他不小的打擊。然而，他循着自己的興趣一步步走下去。跌倒了，就對自己説：“我能行，我要證明自己!”上帝在一顆奮進的心靈面前從不吝嗇。格登一次次從自己跌倒的地方站起來，終於登上了科學的最高峯——諾貝爾生理學或醫學獎。是的，這便是奮進，格登的心正如鞋匠的錐，經歷了旁人冷言冷語的磨練，它越來越鋭利。格登披荊斬棘，乘風破浪，刺穿了一個個欲蓋彌彰的謊言，也推開了上帝那扇虛掩的門。
人生短暫，為何要不斷奮進?君不見北宋名相寇準的子孫依靠祖上蔭庇而家道中落?後主劉禪在安樂生活中不思進取，最終將父輩馳騁一生打下的江山拱手讓人?因為不願奮進，才引發後人“虎父何以有此犬子”的哀歎!馬雲曾感歎：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，很多人都倒在了明天晚上。”沒有了奮進之心便沒有了堅持的動力。倘若奮發向上，寇準的子孫名揚天下何嘗不易?倘若內心強大，劉禪統一天下又何嘗不易?也許生命如同一個繭，碌碌無為者待到生命盡頭，才發現自己從未真正活過。
既然奮進是必須的，你也許會疑惑，奮進，從何做來?《菜根譚》的警語告訴了我們答案：“青天白日的節義，自暗室漏屋中培來;旋乾轉坤的經綸，自臨深履薄中繰出。”成功並非一蹴而就，而是需要有潛下水底的耐心和如履薄冰的謹慎。在奮進中走曲折的路，在跌倒中成長，默默的奮鬥宛如默默向上的野草小松，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲諷，直到成長為凌雲之木。
失去了熱枕，就損失了靈魂。走出懶散的小圈子吧，用奮進之志讓你的情操淬洗，讓大氣磅礴的壯志在競爭的大潮中練就。因為奮進，才有了身受重創卻矢志不移的作家海明威，才有了高山仰止、壯士扼腕的民族英雄文天祥，也才有了相貌醜陋，卻令無數人敬仰的加拿大總統讓·克雷蒂安……
正如三毛所説：“在我的生活中，我就是主角。”事在人為，奮進決定你是輝煌還是落寞，奮進是幫助我們穿破命運之繭，化蛹成蝶的利劍，有破繭的勇氣才有化蝶的壯麗。讓我們手持利劍，讓夢想延伸，與現實交會!
有關奮進拼搏演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
風輕雲淡，陣陣花香，鳥兒悦耳地叫聲。這樣一種寧靜，大多數人選擇了駐足，選擇了安逸的享受。也許大概是習慣了去享受安逸的生活，忘記了去拼搏。但，時光怎能讓你安逸，你越安逸，它流失得越快。
有的人，終日生活在歎息聲中，他為自己的一生碌碌無為而悔恨，卻不曾想過，要自己歎息的時間重新代替拼搏的時間。成功，只為做好準備的人準備。有時候，作為一名學生，我們也在為自己曾經所荒廢的學業而悔恨，但卻沒有付諸行動。習慣了花時間在空想和悔恨，卻不肯用實際行動。
蒲公英的花絮隨風飄，它沒有選擇一望無際的草原，沒有選擇肥沃的土地，而是選擇了人跡罕至，毫無營養的石縫裏，經過多少風吹雨打，經過多少生死關頭，又經過了多少次的拼搏，它的種子才能發芽，它才能遍佈整個荒無人煙的地方。它選擇了拼搏，放棄了安逸，才能得到如此美好的生活。
我們每天都在幻想，我要考上一個理想的高中，卻整天悠哉悠哉，這種情況，你的幻想終究只是幻想，永遠都沒有實現的一天，彩虹經過風雨之後才會出現，人經過拼搏之後，才會煥發光彩。
在十字路口上，我們感動了迷茫，徘徊着，不知如何是好。何不趁現在，好好拼搏，時間迫近，即將臨近會考、大學聯考的學生。都在面對人生的選擇道路。面對時間的迫近，你是否會感到恐懼，是否會選擇放棄?也許，你也像我一樣選擇勇往直前。因，為我在拼搏，現在起開始拼搏，無論流下多少淚，堅持下去的動力還在。現在起，作最好的準備，作最壞的打算。也許，你選擇了放棄，因為你害怕拼搏，害怕失敗，害怕一切失敗所造成的後果。選擇安逸，就是選擇了放棄。在困難面前，時間面前選擇拼搏的人，是生活中的強者。
拼搏，為未來作準備。