班級畢業演講稿 篇1
社團來電話，希望我月底返校參加畢業典禮時，能出席他們的晚會，要我做個lecture，講講我對大學生活的感受，分享下經驗。
我當時就在想，分享經驗，這不在笑話我嗎，我有什麼經驗，要是我有經驗的話，我當初就不會那麼失敗了，要是我有經驗的話我早把握住生活、學習、音樂、工作四不誤，讓它們共存不會衝突。
下午比較悠閒沒什麼事，我就在組織點語言，想想到時講什麼內容好，可只有短短十分鐘，講我這幾年的縮影可能不夠，想來想去，覺得還是講點這幾年大學裏叫喊得最熱的幾個話題——寂寞，挫折失敗，交際問題，還有迷茫墮落。
首先寂寞第一時間給我刪除，要是講這個話題肯定會涉及到感情問題，我並不是感情方面的專家，講這個力不從心，欺騙觀眾也欺騙自己。
挫折失敗，有太多關於這方面的討論了，再談這話題會有聽覺疲勞，於是我想轉一轉改成希望與失望。大學中的我們，正在作青春之旅。今天之於我們，猶如一葉從昨天渡嚮明天的小舟，我們不能擱淺於昨天的天意，或停泊於昔日的欣喜。希望在明天熠熠閃光，別以為那是海市蜃樓，只要我們奮力划動理想和知識的雙槳去追求，希望之光便會照亮我們。沒有希望的生活會讓人失望，希望之後有失望會讓人萌生新的希望。大學生活不應是一幅呆板的平面畫，而應該成為一座立體的雕塑。
交際，怎麼説呢，我之前認為心地善良就能與人交心，現在我補充一下除此之外還必須還要學會在不同的場合帶上不同的面具去配合。
迷茫墮落，我覺得所謂墮落，就是做着連自己都覺得沒價值沒意義的事。所謂迷茫，就是沒有了解到大學時光的流失是最可怕的慢性病。
至於總結，説成我們要理智處事要勤奮學習充實每一天做國家棟梁什麼的，似乎非常老土。我想就兩句話講兩點，學習與生活，這兩詞延伸出來就是“學會一技之長，掌握核心競爭力;學會帶上面具應付不同場合，面具可變，但我們的人格不能變。”
我想大概就這樣了，時間夠的話就多扯談點。
其實我很想講講我這幾年的生活，可一來時間可能不夠，二來多數都是涉及音樂尋夢之路，觀眾沒有親身體會過的話講這些我怕很難引起共鳴，所以雖然可能會很普通平淡，最後我覺得還是該講些普遍的，每位大學生都切身體會過的事。
班級畢業演講稿 篇2
尊敬的校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好! 在離會考還有2天的今天，我有幸站在這裏，最後一次參加我們學校的升旗儀式並作為全體20__屆畢業生的代表發言，此時此刻，我想大家的心情應當和我一樣，縱然掩不住回憶與留戀，但更多的是對未來的憧憬和戰鬥的豪情!
三年的歲月， 1000多個日子，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對的時候，又覺得它是那麼的短暫。
首先，我要感謝青中這片沃土!是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞台。我們在教室留下刻苦學習的身影，在操場上灑下頑強拼搏的汗水，在舞台上秀出個性自我，我們沉浸在在書本里的翰墨飄香，我們徜徉在知識的海洋，……在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛理想。在這裏，請接受您的孩子衷心的謝意：“感謝您，母校!”
其次，我要感謝青中所有的老師!是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、博大的師愛，換來了我們的收穫與成長。您知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引，為我們展現了知識的無限魅力;您無微不至的關懷，使集體生活充滿家庭的温暖;您執着的敬業精神與獨特的人格魅力更教會了我們如何去做人。您的教育與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。此時，再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬和愛戴。學生即將出徵遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”
再次，我要感謝親愛的同學!操場上還活躍着我們結伴遊戲的身影;交流空間裏還回蕩着一串串歡歌笑語;教室裏還回響着我們朗朗的讀書聲;玻璃窗裏還映照着我們爭論時的面紅耳赤……回望三年來的每個鏡頭，一幕幕猶如在眼前。而今這一切，都將塵封鎖進我們的記憶。這一切也證明，我們正在長大。有一句話説得好：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”三年的同窗友誼，讓我們學會了很多很多，收穫了很多很多，讓我們一起真誠地互道一聲：“同學，感謝你陪我走過人生美好的一程!”
阿基米德曾説過：“給我一個支點，我可以撬起地球”，其實我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否能正確地把握一個最佳的支點。現在，我們已經用我們三年的勤奮和汗水做起了一個支點，正準備迎接命運的撞擊。我們相信：希望，由我們來實現;奇蹟，由我們來創造!
同學們，會考還只有兩天，出征之際，我祝願我們所有的同學能以優異的成績，去實現我們共同的理想，讓飛翔在六月張開翅膀!讓雄心與智慧在六月閃光!今天，我們以青中為榮;明天，青中將會以我們為榮!
剛才四位來自九年級二班、三班、四班、五班的代表最後一次邁着整齊的步伐護送國旗，把它鄭重地交給了七年級、八年級的同學代表，他們希望在校的學弟學妹們能夠傳承和發揚20__屆會考拼搏的精神，在今後的學習生活中取得驕人的成績!
最後，請允許我代表青山中學20__屆全體畢業同學，向尊敬的校領導和老師們鞠個躬!來表達我們深深的謝意，(鞠躬)祝願我們的老師身體健康，工作順利!
班級畢業演講稿 篇3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好。非常榮幸能夠作為畢業生的一員，在這裏直抒自己的肺腑之言。
其實，真正站在這裏的時候，我就真真切切感覺自己有一絲另類。因為放眼望去，在眾多11級畢業生當中，突兀地出現一枚野生的10級，我也是蠻拼的。
就在一個小時之前，我站在思源門門口，想着跟母校最後合一張影，讓一個學弟幫忙。學弟拍完照之後問我：學長您今年大四了吧，馬上畢業了?我説：是呀，畢業了，不過，這已經是我的第五個年頭了。學弟説：對不起啊學長，我不知道你延畢了。那一刻，我竟無言以對。想了想，微微一笑，沒有解釋什麼，因為我知道，醫學生，可能真的不一樣。
很願意跟大家分享我的故事，分享我五年的醫學生活，以及我身邊的一羣醫學生們。從哪裏説起呢?就讓我把時間軸輕輕向前撥動。撥到高三畢業。
闖過了大學聯考，因為興趣選擇醫學，卻萬萬沒想到接下來要完成260個學分和3446個學時的高壓課程;
入學到了閔行，上院初，下院暮，仰思百年菁菁路，留園玉蘭顧;東川渡，劍川宿，櫻花蓁蓁怡情駐，飲水思源處，還沒來得及領略大學生活的豐富多彩，就被成績單上一排排跌停的數字打回了現實;
回到黃浦校區，開始學習專業課，感覺時間永遠不夠用：人家是期末考試周，我們是期末考試月，還考一送一。到醫院見習，原來學了兩年專業課，我卻依然是菜鳥一個。看着年輕帥氣的帶教醫生被班裏的女同學團團圍住，也只有羨慕嫉妒恨的份兒，默默走到角落，拿出旺仔牛奶，暗下決心將來一定比他聰明比他強。
緊接着進入實習。脱掉了名牌，穿上肅穆的白大褂;摘掉了耳機，戴上精密的聽診器;放下了Pad,拿起厚厚的記事本。而我的身份也從學生變成了一名實習醫生。每天在醫院裏交班，查房，換藥，寫病歷，會因為患者一個不信任的眼神而黯然神傷;會因為一句不經意的表揚而暗自竊喜;會因為自己一點一滴的進步而興奮好久。第一次臨牀操作，第一次上手術枱，雖然只是做助手，卻感覺自己像主任一樣氣場爆棚。每天朝七晚六，再加上數不清的夜班、24小時班甚至36小時班，也沒什麼抱怨，有的只是忙碌和充實。
就這樣一路走來，伴隨越來越厚的教材，伴隨着早起晚睡的日常，伴隨各種暴力傷醫的負面新聞，一直堅持着，走過了大學的五個年頭。也曾猶豫要不要放棄，但卻有太多理由讓我堅守：也許是為了那一聲"謝謝"的感動，也許是為了那一份助人的成就，也許是為了患者出院時的微笑，也許是為了那一句"醫生，求你救救她"……
就算學制漫長，不能儘早報答父母養育之恩;就算不被理解，只能獨自嚥下委屈的.淚水;就算工作繁忙，連假期和週末都成了奢望。但只要夢想還在，熱情未卻，學醫的這顆初心，就永遠在我胸膛裏以最大的力量跳動!
健康所繫，性命相托，醫學的神聖與崇高，需要對生命的敬畏和擔當;博極醫源，精勤不倦，責任面前當仁不讓，人生才能填充進深度和分量。我明白，選擇了醫學就是選擇了奉獻，唯有以大愛立德，方能砥礪醫者的品格;我明白，選擇了醫學就是選擇了執着，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
行路難，但我不會倒下，因為身上這件白袍的聖潔，支撐起挺直的脊樑!
世事艱，但我不會灰心，因為我相信，只要以誠相待，必能收穫患者真誠為我點贊!
畢業之際，感慨頗多。再過2周，我就要到醫院報到，成為一名真正的住院醫師了。回看大學生涯，滿滿都是不捨，雞蛋灌餅的香氣還氤氲在脣齒之間，菁菁堂的炫目燈光總是那麼流連忘返，南體的操場上一圈又一圈而汗水似乎還打濕了衣衫，思源湖畔張開雙臂我彷彿還依稀嗅到春風十里陣陣石楠。青春，散場了，畢業季的喧囂過後，不可阻擋的落寞潮水般襲來。然而我沒有時間緬懷，因為我的病人還在痛苦中等待及時有效的救治，我的同事還在忙碌中等待與我一起奮戰在醫療第一線，我的老師還在期盼中等待我將醫術傳承。我必須不斷加速前行，因為每一分每一秒，可能都承載着一份生的希望。
就要離開了，千言萬語，到嘴邊只化為感謝。感謝母校的栽培，願母校明天更加美好;感謝老師的悉心教導，願老師們身體健康闔家幸福;感謝同學們這些年的陪伴，願大家前程似錦，青春無悔，且行且珍惜。謝謝!
班級畢業演講稿 篇4
畢業班學生動員會上的講話
老師們、同學們：
大家上午好!
今天，我們在這裏召開畢業班全體學生思想動員大會，目的就是給我們畢業班的同學鼓勁，使同學們在_年的國小畢業考試中取得優異的成績。更希望同學們在剩下的時間中，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鑽研，主動學習，以優異的成績為畢業班學習生活畫上一個圓滿的句號，給學校、老師、家長一張滿意的答卷。
_至_學年，我校國小畢業考試成績全鄉排名取得了可喜成績，各科均拿到獎次，這些成績與我們的教師和同學們的努力是分不開的，付出了許多的汗水，今年這屆畢業班，我們更是信心百倍。從老師來看，我們有一支素質精良的畢業班教師隊伍，他們經驗豐富，教學有方;他們勇於奉獻，能和同學們同甘共苦;他們同心同德、力爭上游。
從學生來看，同學們的整體素質比較好;養成教育基本形成，團結互助，遵紀守法，嚴格要求自己;學習主動刻苦，奮發向上，基礎打得比較紮實;看到這一切，作為校長，我打心眼裏高興。但也有少數同學存在一些問題：
學習方面：
1.學習習慣差，課堂上不夠專心;
2.學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拉，不及時完成;
3.對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，學習成績不理想。
4.還有少數同學存在偏科現象，發展不全面、不均衡; 品行方面
5.有一些學生心思出現偏差，覺得自己可能已經和中學簽約了，所以腦子裏想着一些與學習無關的事。
6.少數同學不善於跟同學合作、交往，不願意與父母及老師溝通交流。
7.還有個別同學舉止不文明。
8.缺乏一種責任心。不愛學校，不愛班級。
從學校來説，我們會盡一切努力為畢業班學生提供整潔舒適的學習環境和生活條件。保障全體學生有充足的學習時間和合理的休息時間。
同學們，學校的期望寄託在你們身上，老師的心血傾注在你們身上，家長的目光凝聚在你們身上。你們考試成績的好壞，事關我校的榮辱，事關同學們今後前途和命運。為此，我希望全體同學，學做人，明目標，自我加壓，主動學習，夯實基礎，迎戰國小畢業考試。
為此我想對大家談談幾點希望和要求：
一、要先學會做人
做一名合格的六年級學生，就必須具備一定的道德素質，做到團結互助，遵紀守法，嚴格要求自己，刻苦學習，在文明禮儀上為低年級同學做出榜樣。成為一名對國家、對社會、對人民有用的人，做到先成人後成才。學會做人，並做一個好人：能做到知書達理，文明禮貌，尊老愛幼，知恩感恩，互相謙讓，自珍自愛，懂得廉恥。
給大家分享一下故事——《釘釘子》
從前，有個脾氣很壞的小男孩，常常愛發脾氣。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發一次脾氣就必須用鐵錘在他家後院的柵欄上釘一個釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。過了幾個星期，由於學會了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數目逐漸減少了。他發現控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易得多了最後，小男孩變得不愛發脾氣了。他把自己的轉變告訴了父親，他父親又建議説：“如果你能堅持一整天不發脾氣，就從柵欄上拔下一個釘子。”經過一段時間，小男孩終於把柵欄上的所有的釘子都拔完了。父親拉着小男孩的手來到柵欄邊，對他説：“兒子，你做得很好。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下的那麼多小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。當你向別人發過脾氣之後，你的言語就像這些釘孔一樣，會在人們的心靈裏留下傷痕，無論你説多少次對不起，那些傷口都會永遠存在。其實，口頭上對人們造成的傷害與傷害人們的肉體沒有什麼兩樣啊!”
這個故事告訴我們，無論你對別人有多大的恩惠，只要你在別人心裏留過傷痕，別人永遠記得的就是這個烙印，而你對他的恩惠就顯得微不足道了。所以我們在與同學、家人與朋友相處的時候一定要注意自己的言行，不要輕易去傷害別人。
二、樹立明確目標
同學們，要記住，學習永遠是你自己的事，不是父母的事情，不是老師的事情。不用喊為祖國，為人民的豪言壯語。你只要實現自己制定的目標就行了。
三、不斷自我加壓
六年級不同於其他年級，剩下的時間只有2個月，嚴格的來説只有40多天。也聽同學們抱怨作業多、考試多。有的同學討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，這種態度是不行的，我們要調節心態，迎難而上。學業中的每一次作業、每一次考試實際上都是對你們的檢測。如果任其度過一個只知歡樂不知壓力的鬆散的年華，必將影響到未來的人生價值取向。故而，教師通過作業、考試等途徑檢測你們、鞭策你們，引導你們自我加壓、正確認識人生是很有必要的。
四、學習三“管”齊下
1、管好自己的口，要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高;
2、管好自己的手，做到下筆如有神，表達要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生;
3、管好自己的腦，隨時獨立的思考問題，有自己的見解，善於舉一反三。口、手、腦還要相互配合，將預習、上課、複習、作業、糾錯和考試六個環節死死抓牢，用智慧和汗水鋪就國小畢業考試平坦大道。
五、擯棄不良行為。
個別同學隨着課程的推進，可能跟不上課，便在學習上失去信心，不求上進，上課時不遵守紀律，做小動作、説話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個別同學把教師的話當作耳旁風。我希望有這些行為的同學擯棄不良行為，儘自己所能去學，力爭做一名合格的畢業生。
六、學會競爭
自然界的規則就是優勝劣汰。學習也一樣,誰的成績好,誰的表現好,誰就受歡迎。國中階段各門科目逐步加深，學業負擔加重,每位同學都要努力學習,否則就會被別人趕上,慢慢落後而被淘汰。所以每位同學都要有競爭意識,奮發努力,比一比,誰是最後的勝利者。
這裏我又想和大家分享一個故事
一支斷箭
有這樣一個故事：春秋戰國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重對兒子説：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛製作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的慾望驅趕着他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊裏裝着一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。在這個故事裏，我們看出了一個人有了意志是多麼重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，也會讓你一敗塗地。所以我們在今後的學習中，一定要有堅強的意志。比如有的同學意識到，自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上就會喪失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用後天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”。
七、學會吃苦
學習的特點是“苦”。人們常説學海無涯苦作舟;吃得苦中苦，方為人上人等等，都説明學習很苦。那麼如何學好各門功課，取得優異成績呢?我想唯一的辦法就是“勤”。古人云：書山有路勤為徑。一分耕耘一分收穫;勤能補拙;勤奮出真知;天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感等等，都證明了這一點。所以説學習沒有捷徑，只有勤奮刻苦，才能取得好成績。
同學們，今天的最後，老師送給大家兩句話：“你行!”“你應該為大洞國小添光彩!”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行!”“我一定為大洞國小添光彩!”國小學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足幹勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的國小生活畫上一個精彩的“!”。
在這裏，我也向全體畢業班教師提出希望：同舟共濟邁大步,眾志成城譜新篇。俗話説“一枝獨秀不是春，百花競放春滿園”。我們要形成全校一盤棋，組織一條龍。我們要精心協調，密切配合，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到即將到來的小升中考試的戰鬥中。
老師們，同學們，藍圖已經繪就，讓我們用自己的努力去實現它。我們有理由相信，大洞國小將以不懈追求的品格，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史，創造未來的輝煌。讓我們一起凝神聚力,真抓實幹!讓我們共同創造一小的輝煌!
最後祝同學們學習進步!身體健康!祝老師們工作順利!身體健康!心想事成!