關於的實施方案 篇1
根據《暨南大學關於桂湖村“規劃到户，責任到人”扶貧工作實施方案》的總體要求以及分配給機關黨委的具體任務，為切實完成學校交給的各項任務指標，實現扶貧總體目標，制定本扶貧工作實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，根據學校分配給機關黨委的具體指標、任務及總體要求，結合扶貧對象的實際情況，建立”機關黨委總抓負責，任務分解到各支部，各支部落實幫扶指標、措施，全體機關工作人員積極參與“的工作機制，以貧困村、貧困户、貧困人口為工作對象，以增加貧困農户的收入和改善貧困村發展環境為目的，具體落實工作責任，着力幫助扶貧對象改變生產和生活條件，提高其自我發展能力，讓其實現脱貧致富。
二、總體目標
從20xx年開始，用3年時間，對桂湖村及其農村家庭年人均純收入1500元(含1500元)以下的貧困户，通過實施“規劃到户、責任到人”的扶貧開發工作責任制，採取“一村一策，一户一法”等綜合措施，以“授人以漁”為主要手段，確保幫扶的貧困户基本實現脱貧致富，被幫扶的貧困人口達到農村人均年純收入2500元以上，幫扶村基本改變落後面貌。
三、具體任務
(一)學校分給機關黨委的幫扶對象是：清遠市清新縣禾雲鎮桂湖村赤水、下角、根竹坑和擔川坳等自然屯的5户貧困户，7個五保户;
(二)貧困户需要從物質、技術上以及勞力輸出等方面幫扶，而五保户只需在年節時進行一些慰問工作即可;
(三)根據摸底情況以及各個支部(單位)的人數等實際，機關黨委將任務分解到各個支部(單位)，採取6個支部(以機關黨委委員所在支部為組長單位)幫扶一個貧困户，慰問1-2個五保户的辦法，確保搞好本次扶貧工作。(具體任務分配詳見附件1)
四、具體措施
(一)成立領導機構和辦公室。由機關黨委委員擔任領導小組組長、副組長，各個支部書記擔任成員。機關黨委辦及抽調部分支部的一些成員組成聯絡辦。(領導小組成員名單詳見附件2)
領導小組和辦公室的職責：領導小組負總責，負責對各支部進行協調、監督和檢查。各個支部(單位)負責制定扶貧具體計劃和行動。辦公室負責跟學校扶貧工作領導小組的聯繫與溝通，並對各支部負責提供各種信息和幫助。
(二)制定3年計劃和年度計劃。在組長單位的牽頭下，各組在摸底、掌握扶貧對象的基礎上，制定20xx—20xx年的3年規劃及每年的扶貧計劃，於11月15日前交到機關黨委扶貧聯絡辦公室。
(三)在機關黨委扶貧聯絡辦提供扶貧對象部分資料的基礎上，各組再進一步深入扶貧點，做更為詳盡地瞭解貧困户家庭實際情況及脱貧計劃的工作，並建卡造冊，為全面實施“一户一法”扶貧計劃打下更為堅實的基礎。
五、幫扶內容
(一)捐款捐物、節日慰問：根據貧困户的需要發動本單位工作人員捐贈一定物款，包括送醫送藥、工具、農具等。另外，每逢節假日，視情況進行慰問;
(二)購買其農產品：幾年內定好計劃，以單位名義或發動個人跟貧困户以略高於市場價的方式訂購其農產品，幫助其推銷農產品;
(三)幫助安排貧困户勞力或技術輸出：比如，貧困户子女或本身的勞力，可幫助安排他們到學校或市內某些單位就業，增加其收入。或貧困户本身主要勞動力掌握某種技術、技能，也可以幫助介紹其到某處做工，發揮特長，增加收入;
(四)幫助種、養植技術培訓：如，邀請專家為貧困户提供種、養植技術指導和培訓或提供有利條件，教會其“授人以漁”，讓其掌握一門技術或具備脱貧條件;
(五)組織“三下鄉”(即“文化、科技、衞生服務);
(六)智力幫扶：為其子女送教或幫助開發智力。
六、總體要求
(一)各支部(單位)要高度重視，充分認識此次扶貧工作是省委、學校黨委佈置的一項重要任務，務必周密計劃，把它列入重要議事日程抓實抓好，確保達到學校要求。
(二)要明確任務，責任落實：機關黨委負總責，做好與學校的溝通工作;各支部(單位)對幫扶工作負直接責任，負責各項工作的具體實施;支部書記(單位負責人)對貧困户脱貧致富的幫扶工作負主要領導責任，切實做好幫扶工作的指導和領導。
(三)各支部(單位)要通過多種形式，廣泛組織全體機關工作人員在充分自願的基礎上，根據個人能力，盡力積極參與幫扶工作。
(四)機關黨委將按照學校黨委的要求，建立扶貧工作檢查、考核機制。在20xx年扶貧工作結束前，每年年底組織一次檢查，對有關情況進行總結和通報，評選先進單位和個人，並予以表彰。對未按要求搞好扶貧工作的，要求繼續開展相關工作，並追究單位領導的責任。
關於的實施方案 篇2
為貫徹落實《濰坊市事業單位專業技術崗位競聘上崗實施意見》等上級有關文件精神，推行我校崗位設置管理，根據上級批覆的設崗方案，現就我校專業技術崗位競聘上崗工作提出如下意見：
一、基本原則
1.堅持公開、平等、競爭、擇優的原則;
2.堅持任人唯賢、德才兼備的原則;
3.注重工作實績、資歷和能力的原則;
4.堅持按崗聘用、合約管理的原則;以上級部門批覆的崗位設置方案為依據，按照準用崗位設置總量、類別、等級和數量組織崗位聘任。
二、聘任競聘範圍和要求
1.參加競聘人員必須是學校專業技術崗位工作的編制計 劃內在職在崗人員;按上級規定離崗人員可參加競聘;
2.具備資格的專業技術人員根據崗位任職條件與要求，實行按崗聘用、競聘上崗;
3.原取得資格未聘任的專業技術人員，在空崗的情況下競聘相應專業技術職務最低等級崗位;
4.專業技術職務主系列和輔助系列按照省、市事業單位崗位設置方案以及崗位設置結構比例指導標準聘任，執行同樣的競聘條件;
5.在核準限額內積極推行“全員競聘”制度，建立“優勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進學校的生機和活力。
6.上級文件另有要求的按文件要求執行。
三、任職條件
(一)基本條件
1.愛崗敬業，忠於職守，勤奮工作，具有良好的職業道德;
2.具備《山東省事業單位崗位設置管理實施意見》(魯人發[20xx]28號)規定的基本任職條件，並符合崗位的具體任職條件;
3.現聘任期內各年度考核均為合格以上;
4.身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件。
(二)競聘條件
1.專業課教師應具備相關實踐操作技能和實踐教學能力;
2.高級職稱五級、六級崗位分別按照上級人社審核的準用數額空缺情況及聘任高級職稱時間的先後順序，選取1.5倍的人員進入競聘範圍;空缺的高級職稱七級崗位由具備高級職稱資格者競聘;
3.中級職稱八級、九級崗位分別按照上級人社部門審核的準用數額空缺情況及聘任中級職稱時間的先後順序，選取1.5倍的人員進入競聘範圍;空缺的中級職稱十級崗位由具備中級職稱資格者競聘;
4.已聘任助級職稱者可競聘11-12級崗位;
5.員級教師：具備學校事業崗位基本條件有關條款，由學校直接聘用。
四、方法程序
1.公佈競聘崗位。依據經上級核准的崗位設置方案，公佈競聘崗位的崗位名稱、數量、職責任務和任職條件。
2.個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評委)提出個人書面申請，並在規定的時間內提交相關材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會(初評委)對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查，對確定的競聘人選予以公示。
3.按照專業技術人員(5-12級)的先後順序，分別組織競聘。競聘採取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評委)審核的方法進行。評聘專家委員會(初評委)根據計分順序研究確定崗位擬聘人選。
4.公示。學校專業技術崗位設置情況、專業技術職務資格等級、數量、職稱聘任方案、申報人員基本情況、聘任結果等向全校教職工公示，公示時間不少於5個工作日。公示期間，評聘專家委員會(初評委)和評聘監督委員會接受各種舉報並認真調查核實,對不符合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。
5.審核備案。公示期結束後，學校將按照上級要求上報有關材料，經市教育局審核後，報市人社局審核認定。
6.簽訂合同，頒發聘書。擬聘任人員由人事部門確認並備案後，校長依據《山東省事業單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規定，向受聘人員頒發聘書，簽訂合同，並行文公佈。受聘人員按市人事局要求執行新的崗位工資待遇。
五、組織領導
1. 濰坊商校職稱評聘專家委員會(初評委)
主 任：於建平
副主任：陳兆坊 孫中升
成 員：王戈弋 劉韶麗 馮樂堯 趙忠泰 葛玉珍 宋雲 毛豔麗 譚寶軍 範守才 王智 裴雅青 王翠玲 何谷 林勇 高連升
2. 濰坊商校職稱評聘監督委員會
主任：任雲傑
成員：李乃強 汪源紅 楊麗豔 於永康 馬高梅
六、聘期管理
1.事業崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據每個崗位的工作需要、專業特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應滿一個聘期。聘期內崗位等級發生變動的，其聘期按新的聘用合同執行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。
2.有下列情形之一，學校崗位聘用專家委員會確認並研究同意，經不少於5個工作日公示無異議的，可簽訂至退休的合同：
(1)在同一專業技術職務層次上被連續聘用滿20xx年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
(2)合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
3.加強聘期和聘後管理。建立健全考核制度，事業單位應根據人員聘用制度的有關規定對聘任的專業技術人員工作情況進行年度考核，必要時還可以增加聘期考核。專業技術人員一個聘期結束後，學校應結合考核結果並依據有關規定及時組織重新競聘、續聘、解聘或者調整崗位。
七、崗位設置及數量
學校現有在職教職工210人，首次聘任設管理崗、專業技術崗及工勤技能崗共計228個崗位。
(一)管理崗位
設管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級 3人，管理8級1人，管理9級 5人。
(二)專業技術崗位
學校共設專業技術職務崗212個，根據省人事廳規定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業技術職務64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個;中級專業技術職務106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個;初級專業技術職務42個崗，11級崗21個，12級崗21個;員級崗根據實有人數聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情況逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情況。
(三)工勤技能崗位
工勤技能崗共設4個崗位，其中技術工三級 1個，技術工四級 1個，技術工五級 1個，普通工 1個。根據學校實際情況已聘任16人，其中技術工三級5人，技術工四級4人，技術工五級 4人，普通工 3人。
八、加強監管
1.學校崗位聘用上崗是事業單位人事制度改革的重要內容，涉及面廣、政策性強，學校高度重視，要切實加強領導，精心組織實施，及時發現和解決在實施過程中出現的新情況和問題，保證崗位聘用工作平穩有序進行。
2.切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結果公開，保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權。
3.加強監督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設置管理和崗位聘用政策規定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接責任人員及其有關部門(單位)相關責任人員，按照《關於處理專業技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規定》(魯人職﹝1994)9號)等組織人事紀律嚴肅處理。
九、本辦法由學校評聘專家委員會(初評委)負責解釋。
十、方案經市教育局審核,通過全體教師85%表決同意後執行。
關於的實施方案 篇3
為加強薄弱崗位和單位的力量，加大局系統幹部職工的培養力度，不斷提高廣大幹部職工的業務素質和能力，進一步促進局機關和局屬單位工作的交流、經驗的積累。決定在全系統組織開展幹部職工掛職鍛鍊工作，特制訂本實施方案。
一、指導思想
通過掛職鍛鍊，加大對幹部職工的培養，創造有利於幹部職工的成長環境，促進各科室、基層單位的工作交流和幹部職工的工作經驗積累，不斷提高幹部職工的業務素質和工作能力。使局機關幹部職工更多地熟悉基層工作，轉變作風，豐富基層經驗，增長才幹;使基層的幹部職工開闊視野，瞭解機關工作流程，提高個人素質，增強大局觀念和全局意識，為實現環保事業發展提供人才支撐。
二、掛職方式及時間
(一)掛職時間：幹部職工掛職鍛鍊時間一般為6個月至1年。
(二)掛職方式：採取上掛、下掛、橫掛的方式。上掛是指局屬事業單位幹部職工到局機關掛職鍛鍊;下掛是指局機關到局屬事業單位掛職鍛鍊;橫掛是指局屬事業單位之間掛職鍛鍊。
四、選派方法
1、由辦公室制定局年度掛職計劃，設定掛職鍛鍊崗位;
2、單位推薦或黨組指定;
3、局黨組研究確定;
4、到任任職。
五、對掛職鍛鍊幹部職工的要求
1、按照局黨組的統一安排部署，對確定的掛職幹部職工應在一週內完成工作任務交接，按時到掛職單位報到。掛職鍛鍊期滿後，妥善交接工作，按時返回原派出單位工作。
2、幹部職工在掛職鍛鍊期間，不再承擔派出單位的工作任務，要服從接收單位的工作安排，切實承擔具體的業務工作。派出單位也不得以任何理由抽調掛職鍛鍊幹部職工從事原單位具體業務工作。
3、掛職幹部職工要堅守工作崗位，自覺遵守接收單位的各項工作制度和廉潔自律的有關規定，樹立良好的工作形象。
六、掛職鍛鍊幹部職工的考核
掛職鍛鍊期滿後，掛職幹部職工本人填寫《掛職幹部職工總結鑑定表》，掛職單位填寫鑑定意見;局辦公室組織進行全面考察，形成考核意見，並報局黨組進行審定。考核結果作為幹部任用和績效考核評定的重要依據。
關於的實施方案 篇4
本園發生呼吸道傳染病(水痘、腮腺炎、腥紅熱、麻疹、手足口病等等)。
一、報告工作(顧麗君負責)
1、應醫師確診後填寫三聯傳染病報告單一天內上報，一聯報區婦保所，一聯報區疾病控制中心，一聯留在本園以備日後統計核對之用。
2、向園領導告知___班有___病：姓名___、年齡、發病時間、所在班級、該班幼兒數。
二、隔離工作(顧麗君負責)
1、迅速通知班主任將病兒帶到隔離室隔離。(顧麗君)
2、通知家長，並帶幼兒就診。(班主任)
3、將本班幼兒同其它班幼兒隔離，不串班，不併班，不接受新生，不進行大型活動，不參加早晚託班。(黃韶華、業務主管、年級組長)
三、消毒工作(顧麗君負責)
1、對發病班級進行終末消毒，濃度加倍。(保育員在保健教師指導下進行)
(1)空氣消毒：白天通風換氣，按規定時間和要求使用紫外線燈消毒。
(2)玩具消毒：對班級內所有幼兒接觸到的玩具進行分類消毒：
塑料玩具：消毒液浸泡
木製玩具：消毒液擦拭
絨毛玩具：清洗、曝曬
圖書紙張：曝曬
(3)被褥消毒：清洗曝曬
(4)地面消毒：消毒液噴灑
(5)桌椅、櫥櫃、廁所等消毒：消毒液擦拭
2、做好一般傳染病的消毒工作(保育員在保健教師指導下進行)
(1)空氣消毒：白天通風換氣，按規定時間和要求使用紫外線燈消毒。
(2)玩具消毒：對班級內所有幼兒接觸到的玩具進行分類消毒：
塑料玩具：消毒液浸泡
木製玩具：消毒液擦拭
絨毛玩具：清洗、曝曬
圖書紙張：曝曬
(3)地面消毒：消毒液噴灑。
(4)桌椅、櫥櫃、廁所等消毒：消毒液擦拭。
四、宣傳工作：(黃韶華負責)
1、做好不擴大影響的宣傳工作。
2、做好穩定幼兒情緒的宣傳工作。
3、利用櫥窗、家長報、黑板報等形式向家長、幼兒、教師、保育員宣傳有關疾病的知識。
五、防範工作：(黃韶華負責)
1、教師組織幼兒多進行户外體鍛，增強幼兒抵抗能力。
2、均衡膳食
3、在疾病好發季節裏，少去人羣密集處。
4、教師向幼兒進行個人衞生習慣的教育，提高幼兒自我保護意識及防範意識。
六、返所條件：(黃韶華、顧麗君、班主任負責)
1、水痘：幼兒痂皮硬結乾燥，無新疹出現。本班幼兒醫學觀察期為21天，如有新病例出現應從最後一例算起重新觀察至期滿。
2、腮腺炎：腮腺腫退後一週，本班幼兒醫學觀察期為21天，如有新病例出現應從最後一例算起重新觀察至期滿。
3、腥紅熱：症狀消失及咽喉炎症消退，一般從發病日起隔離十天。醫學觀察期七天以上。
4、麻疹：出疹後5天，如有合併症狀應延長到十天。醫學觀察期為21天，如已注射過丙種球蛋白者延長至28天。
5、手足口病：皰疹完全消退，且隔離期滿14天，本班醫學觀察期為7天，如有新病例出現應從最後一例算起重新觀察至期滿。
關於的實施方案 篇5
一、 理 念 篇
(一) 基本建設思路：大家的文化大家建
文化的核心是組織成員共同信奉的一些價值觀，來自於成員的共同經歷。優仕文化是優仕全體員工的文化，需要大家的共同參與，大家建設大家的文化。發動大家參與的過程，也是優仕文化建設的過程。要堅持“大家的文化大家建”的基本建設思路，企業領導帶頭、管理人員帶頭，動員全體員工共同參與，上下左右齊心協力，進一步營造全員抓文化建設的濃厚氛圍。保持優仕文化的包容性和開放性，堅持自上而下、自下而上雙向進行。
(二) 指導思想：把“個人發展觀”和“公司發展戰略”作為指導思想
以公司的發展戰略為先導，以形成共同的理想，信念、價值觀和行為規範為核心，以提高個人素質、塑造形象為關鍵，使企業文化注入、滲透到公司的各項工作中去。通過貫徹和落實以人為本的發展觀，打造高素質的管理隊伍，員工隊伍，努力創新經營思想、管理模式、激勵機制，實現企業發展戰略目標。
二、規 劃 篇
(一) 企業文化的四個方面
(二) 企業文化的具體構成
(三) 企業文化建設的主要目標： 1、 確定MI(理念識別)
(1)確定全體職工的價值觀。 (2)確立企業精神和理念。
(3)確立符合公司實際的企業願景和使命。 2、確立VI(視覺識別)
統一標識、服裝等，實施配套管理。在企業發展中還要以務實的態度不斷完善企業視覺識別各要素，以此規範員工行為禮儀和精神風貌。 3、確立BI(行為識別)
通過組織開展一系列活動，將企業確立的精神、理念融入到企業的實踐中，指導企業和員工行為。
4、目標激勵，塑造嚴明和諧的管理形象，打造制度文化
強化管理，要堅持把人放在企業中心地位，在管理中尊重人、理解人、關心人、愛護人，使之積極參與企業管理，盡其責任和義務。完善職業道德準則，強化紀律約束機制，使企業各項規章制度成為員工的自覺行為。提倡團隊精神，成員之間保持良好的人際關係，有效發揮團隊作用。
(四) 企業文化實施需知的四個理解： 1、 理解文件建設的規律和趨勢
2、理解員工接受企業文化的心理循環過程
其個人行為
3、理解企業文化建設同CIS的異同點
(五) 企業文化建設實施的步驟
1、宏觀實施步驟
三、落 地 篇
(一) 企業文化建設實施的組織與推動：
總經理的定位：文化第一推動者
總經理作為公司的企業文化建設實施的文化聯絡推廣員，協助公司和部門負責人建設實施公司企業文化。人資行政部是企業文化建設實施的第一管理推行部門，牽頭建設實施公司的企業文化工作。
公司企業文化組織與推動的要求：
1、確立載體，把企業文化建設與生產、經營、管理、項目相結合，與企業發展相結合， 與企業人才建設相結合。
2、選樹典型。發現典型，培養典型，宣傳典型，對行之有效的經驗要形成制度化進行 推廣，經過系統整理的經驗要提煉成理念化，使企業文化建設走上發展平台。 3、公司應適時組織各部門彙報，研討交流活動情況，力爭今年內使文化建設實施突顯 出效果。
(二) 企業文化建設實施的載體與形式：
(三) 企業文化建設實施落地三步曲：
一、文化牽引
通過觀念轉變改善員工的 思維方式及行為習慣
“勢”的建立 高層重視、舍的投入
(立“勢”高，所以“勢能”大，推動力強)
“場”的培育
在公司內部不斷培育和強化文化主題的“磁場”
(要持續、耐心地呵護“場”的培育)
二、機制配套
“體”的完善
通過行為統一促進觀念轉變
明確管理要求，建立一套透明、規範的
操作流程及配套的考評體系
(“體”的擬訂和推出，才能讓人真實感受到制度的壓力和推動力)
三、實施推進
建立責任承諾機制
建立結果檢查、跟蹤體系
建立季度考評辦法
通過“體”的執行使文化落地
建立一對一的責任體系、責任落實到點 定期質詢確保目標實現 結果質詢迫使行為變成習慣 將個人利益與結果價值完全掛鈎
(四) 企業文化建設實施要點：
1、全員參與，高層推動：
2、 中層管理者帶頭，正人先正己：
中層高管是企業文化的推動者、倡導者，在企業文化建設實施過程中居於核心地位。
與企業文化相悖的思想和行為，中層管理者應當首先堅決帶頭反對，否則文化虛脱，
難以樹立文化變革的真正權威。
中層管理者要帶頭執行企業的規章制度，維護制度的嚴肅性。
各崗位用人選材“以與企業價值觀”一致都為導向。
對待下屬杜絕雙重標準，“一碗水端平”。
中層管理者要學會激勵下屬、培養下屬。
3、言而有信，獎懲兑現：企業對員工的承諾是給予員工的激勵，如果只有承諾，沒有兑現，即承諾成為‘空頭支票”，員工對企業則失去信任。
優秀員工：立一服百;樹立模範人物，加以宣傳、示範推廣。
劣跡員工：殺一儆百;用制度規範人，而不是用人去管人。
4、提供溝通的平台：
由上向下：關心幫助、培養激勵、充分授權、帶動提高
自下向上：尊重服從、合理建議、坦率溝通、積極配合
平 行 式：溝通信任、和諧共處、團結協作、齊心奮進
(五) 企業文化建設實施中需要注意的問題：
1、管理者重視是關鍵：如果各級管理者沒有根據新的理念作出相應的調整，新的文化推廣
就會毫無起色。
2、不換思想就換人：有時改變文化的有效方式就是撤換關鍵人物。
3、需要大量的宣傳推廣：如果沒有大量的宣傳和培訓，人們常常不願意承認新的理念是切
實可行的。
四、總 結
企業文化的繼承與創新，是公司領導和員工的共同使命，在文化建設實施過程中，企業高管、各部負責人特別是管理性職能部門都應承擔責任。
文化從上面來，到下面去，要達到心與心之間的溝通與共識非常重要，發散的文化要發揮持續的效應，重要的是要有配套的制度和管理要求，文化的落地需要行動的呼應和支持。
只有員工行為與所倡導的文化相一致的時候，文化才能落地;只有當文化所倡導的行為已內化為員工行為習慣時，文化才被真正賦予持久的生命力;而只有當企業所倡導的理念固化為制度、內化為員工行為時，企業的業績才能得以不斷提升!企業才能凝聚一大批認同企業願景、使命、精神與價值觀、並願為之抱團打天下的同道者!
關於的實施方案 篇6
為指導學生進行研究性學習，特制定如下實施方案：
(一)開放性。研究性學習的內容不是特定的知識體系，而是來源於學生的學習生活和社會生活，立足於研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題，涉及的範圍很廣泛。它可能是某學科的，也可能是多學科綜合、交叉的;可能偏重於實踐方面，也可能偏重於理論研究方法。
在同一主題下，由於個人興趣、經驗和研究活動的需要不同，研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結果的表達等可以各不相同，具有很大的靈活性，為學習者、指導者發揮個性特長和才能提供了廣闊的空間，從而形成一個開放的學習過程。
(二)探究性。在研究性學習過程中，學習的內容是在教師指導下，學生自主確定的研究課題;學習的方式不是被動地記憶、理解教師傳授的知識，而是敏鋭地發現問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結論的自主學習的過程。因此，研究性學習的課題，不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶，而應引導、歸納、呈現一些需要學習、探究的問題。這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創設一種情景引出，也可以直接提出;可以由教師提出，也可以引導學生自己發現和提出。要鼓勵學生自主探究解決問題的方法並自己得出結論。
(三)實踐性。研究性學習強調理論與社會、科學和生活實際的聯繫，特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題。要引導學生關注現實生活，親身參與社會實踐活動。同時研究性學習的設計與實踐應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。
一、 選題
研究性學習的第一步是選題。從眾多未被認識和需要研究的問題中提煉出適合自己研究的課題就叫選題。選題也是一個學習、思考、創造的過程。
研究性學習選題的目的是要回答“研究什麼”和“為什麼研究”及“有無研究可能”等問題。研究性學習的選題過程包括收集資料、處理信息、明確研究方向、界定研究內容等環節。概括起來説，這些環節要圍繞兩項任務展開，那就是提出問題和確立課題。
研究興趣、基礎知識、合作伙伴、指導教師、研究時間
二、 設計
經過選題階段，明確了“研究什麼”和“為什麼研究”，接下來就是通過研究方案的設計回答“怎樣研究”的問題。是對研究內容的推敲和界定;是對研究過程的分析和設計;是對研究過程中可能遇到的困難問題的預測和防範。確定採用什麼方法進行研究(調查法、試驗法、觀察法、資料研究等等)。明確任務分工和活動步驟
三、 過程
注意事項：
避免兩個錯誤傾向。一是先驗論，頭腦裏先有一個鐵定的結論，調查知識為了蒐集符合結論的材料。另一種傾向是指羅列現象，寫了一大堆龐雜的材料，但沒有分析歸納，這樣的報告毫無意義。收集材料要實事求是，力求全面、充分。
四、 成果
研究性學習的方式是多樣的，成果是多樣的，所以研究性學習成果的呈現方式也就是多種多樣的了。可以是宣讀論文、展示課件、演示實驗過程、展示發明、課本劇等。
多用數字圖表，少用模糊語言。能量化的量化，儘量用圖表顯示，給人清晰、明確的印象。
研究性學習實施中的教師指導：
研究性學習強調學生的主體作用，同時，也重視教師的指導作用。在研究性學習實施過程中，教師應把學生作為學習探究和解決問題的主體，並注意轉變自己的指導方式。
1、在研究性學習實施過程中，教師要及時瞭解學生開展研究活動時遇到的困難以及他們的需要，有針對性地進行指導。教師應成為學生研究信息交匯的樞紐，成為交流的組織者的建議者。在這一過程中要注意觀察每一個學生在品德、能力、個性方面的發展，給予適時的鼓勵和指導，幫助他們建立自信並進一步提高學習積極性。教師的指導切忌將學生的研究引向已有的結論，而是提供信息、啟發思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生質疑、探究和創新。
2、在研究性學習實施過程中，教師必須通過多種方式爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，與學生一起開發對實施研究性學習有價值的校內外教育資源，為學生開展研究性學習提供良好的條件。
3、在研究性學習實施過程中，教師要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以後進行總結和評價提供依據。
4、教師可以根據學校和班級實施研究性學習的不同目標和主客觀條件，在不同的學習階段進行重點的指導，如着重指導資料收集工作，或指導設計解決總是的方案，或指導學生如何形成結論等等。
關於的實施方案 篇7
一、指導思想:
充分貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和相關文件精神，全面落實《民族精神綱要》、《生命教育綱要》和《公民道德建設實施綱要》，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新階段未成年人思想道德建設的規律;堅持以人為本，並充分重視對學生的道德情感培養和文明習慣的養成教育，進一步完善未成年人教育制度，共創文明校園，特制定如下方案:
二、成立領導小組:
組 長：馬勤文
副組長：周水生 薛春國 候慧玲
成 員：各班班主任
三、基本原則:
1、以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規範。
2、突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以民族精神教育、理想信念教育、行為養成教育、生命教育為重點，促進學生思想道德素質全面提高。
3、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教於樂，循序漸進。
4、學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社區教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。
四、內容和途徑：
(一)弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。
1、紮實開展“中國小弘揚和培育民族精神月”主題教育活動。學校將每年的9月份確定為“中國小弘揚和培育民族精神月”，開展系列教育活動，挖掘教育內涵，不斷增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，真切感受中國了不起、中國人了不起，努力做個了不起的中國人。活動做到有計劃，有記錄。
2、認真組織愛國主義教育活動。即：讀一本革命傳統故事書;學唱一首愛國歌曲;知道一個祖國世界之最;看一部革命傳統教育影視片;記住一箇中國少年英雄的名字並瞭解他的事蹟;瞭解一件國內外大事;完成一件有利於他人的好事;學會一件家務活;結交一個貧困家庭的小朋友。
3、捕捉時機開展愛國主義教育活動。結合“教師節”、“十•一”祖國生日等節日舉辦主題班會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。
(二)加強隊伍建設，強化思想道德建設的主力軍意識。 加強班主任隊伍建設。正確把握“以人為本”的師德內涵。教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求並舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。加強班幹部隊伍建設。班幹部是班級中未成年人的一分子，他們在班級管理中發揮着重大作用，這支隊伍的素質如何直接關係到班風建設和各項工作的開展，所以，大隊部要定期對班幹部進行統一培訓，致力於提高他們的工作積極性，培養他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的班幹部隊伍。
(三)開展系列活動，豐富思想道德建設的活動載體。
1、組織未成年人開展“六個一”活動，即：讀一本好書，看一部愛國主義影片，學唱一首革命歌曲，寫一篇讀(觀)後感，講一位英雄的事蹟，舉行一次愛國愛黨愛家鄉主題班會。有針對性地開展未成年人的思想道德教育活動。
2、從規範行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為。行為規範是做人的根本。要針對未成年人行為規範養成的薄弱環節，以誠信教育為重點，教育未成年人在家、在校、在社會上都能夠做到誠實守信、文明守紀。要加強對未成年人“以真誠的言行對待他人、關心他人”;“對他人富有同情心，樂於助人”;“嚴格要求自己，言行一致，不説謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊”的誠實教育。加強對未成年人“言必行”，“行必果”;“承諾的事情一定要做到”;“在家、在校、在社會上一個樣”;“遇到失誤，勇於承擔應有責任，知錯就改”的守信教育。每年3月作為 “誠信教育宣傳月”。
3、開展“文明禮儀伴我行”活動。以學生的道德卡多少並結合學生投票推出“周星”、“月星”，於學期末評選出“文明禮儀班級”。目的是讓文明禮儀進校園，做文明國小生;文明禮儀進班級，做文明小主人;文明禮儀進家庭，做文明小使者。少先隊負責設立 “文明禮儀監督崗”，監督
和指導學生的行為。每週收集、歸納學生中湧現的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。
4、從提高基本素質做起，促進學生全面發展
(1)班主任上好晨會課、班隊課及《品德與社會》教育課，採取啟發式、討論式和研究性教育方式，精心準備，認真教育。
(2)開展心理健康教育活動。開闢諮詢室、聊天室，開設諮詢電話、意見箱，進行個別訪談等及時瞭解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。
(3)開展社會實踐鍛鍊，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“小手拉大手”、 “扶貧助殘”等社會公益活動，培養學生的社會責任感和友愛精神。
(4)開展“綠色網上行”行動，培養學生現代文明生活素質。利用計算機網絡教室全面開設校園 “綠色網室”，成立計算機興趣小組，開展網上大閲讀，繪畫等活動。激發學生學習網絡知識的積極性，接收正確信息，從而健康成長。
關於的實施方案 篇8
一、活動主題：“金秋營銷”
本次活動以“金秋營銷”為主題，旨在向高中端客户和大眾客户表達銀行與之分享耕耘碩果、共創美好未來的真誠願望，傳播銀行個人銀行業務以客户為中心、致力於實現銀客“雙贏”的經營理念。各行可在此基礎上，根據本行的活動特色，提煉活動主要“賣點”作為副題。
二、活動時間：20xx年9月1日-10月31日。
三、活動目的：
以中秋佳節、國慶節為引爆點，以個人高中端客户和持卡人為重點目標羣體，以鞏固和發展客户、促進儲蓄卡使用、提高速匯通手續費等中間業務收入為主攻目標，重點拓展購物、旅遊、餐飲、娛樂市場及其相關市場，同時擴大產品覆蓋人羣，促進客户多頻次、多品種使用，帶動個人銀行業務全面發展;同時通過“金秋營銷”宣傳活動的開展，確立我行品牌社會形象，增強客户對我行個人金融三級服務(VIP服務、社區服務、自助服務)的認知和感受，提高電子渠道的分銷效率切實提升經營業績。
四、活動內容
活動主要包括以下內容：
(一)“金秋營銷 產品歡樂送”優惠促銷贈禮活動。
為鼓勵持卡人刷卡消費和無紙化支付，促進銀行卡和自助設備各項業務量的迅速增長，同時保持和提升速匯通業務競爭優勢，促進匯款業務持續快速發展，特開展以下優惠促銷贈禮活動：
1.“金秋營銷.自助服務送好禮”
(1)活動期間持我行儲蓄卡在全省範圍內的自助設備上繳納2次費用的客户，可持繳費憑證及存取款憑證，到所在地的營業網點兑換價值200元的禮品一份。先到先得，送完為止。憑證必須是同一儲蓄卡的繳費憑證，禮品兑換後，我行將收回繳費憑證。
(2)凡在活動期間辦理簽署代繳費協議的客户，可獲得價值200元的禮品一份。簽約即送，一户一份，先到先得，送完為止。
活動禮品由各行自行購置。
2.“金秋營銷.卡慶雙節”
(1)活動期間申請卡免收當年年費。
(2)刷卡消費達到一定標準，可憑消費交易POS單據和銀行卡到當地建行指定地點領取相應標準的禮品，領完為止。
刷卡消費達1000元(含)以上，贈送價值100元禮品;
刷卡消費達5000元(含)以上，贈送價值150元禮品;
刷卡消費達10000元(含)以上，贈送價值200元禮品;
刷卡消費達20xx0元(含)以上，贈送價值300元禮品;
禮品應充分迎合客户節日期間消遣購物的心理，刷卡消費5000元以下的建議為動物園門票、公園門票、商場周邊麥當勞等用餐環境幽雅的快餐機構套餐票等，具體由各行自行確定。
各行應根據當地實際情況，積極篩選3—4個大型商場、高檔賓館、高檔飯店等消費交易量大的特約商户，對當天消費達到標準的客户採取現場贈禮的方式，提升活動的轟動效應。
由於活動時間為期一個多月，各行應合理安排禮品投放節奏，確定每天各檔次禮品投放數量，當天禮品送完即止;同時各行應積極做好異地卡客户消費贈禮工作
3.“金秋營銷.速匯通優惠大放送”
活動期間，速匯通匯款手續費優惠20%幅度。
(二)“金秋營銷.產品歡樂送”網點個銀產品展示及優質服務活動。
以營業網點為單位開展“金秋營銷.產品歡樂送”優質服務及個銀產品的展示活動。活動主要內容有：
1.營業網點統一懸掛宣傳橫幅，張貼和擺放省分行下發的營銷活動海報以及活動宣傳摺頁(近期下發)，以新穎、豐富的視覺感染力，吸引客户關注。
2.網點櫃員統一佩帶工作胸牌，增加員工親和力，突出我行員工熱情、親切的服務形象。
3.活動期間，網點須設專門的宣傳諮詢台並配備導儲員，加強動態推介，引導客户使用我行提供的自助渠道辦理普通存取款和繳費業務，積極做好相關兑獎工作。
4.積極開展網點優質服務工作，提高速匯通等業務的櫃枱服務質量，加強櫃枱人員與客户的交流，切實提升網點服務形象。
5.切實做好對客户的綠色通道服務，嚴格按照有關要求向客户提供優先優惠服務，為客户營造良好的節日服務環境。
(三)“金秋營銷.產品歡樂送”社區活動。
1.擴大社區營銷滲透面，密切社區關係，按計劃穩步推進社區營銷工作。
抓住中秋節和國慶節的有利時機開展“金秋營銷.產品歡樂送”社區營銷活動，穩步推進第二階段社區營銷工作。通過社區金融服務網點優質服務、户外展示、社區金融課堂、營銷小分隊社區宣傳等各個方面密切結合，全方位樹立我行的社區服務形象，加強社區金融服務網點與目標社區的各項聯繫，密切網點與社區客户的感情，穩步推進社區營銷工作。
2.結合活動促銷內容，確定社區目標客户，積極拓展相關業務量，切實提升社區營銷經營業績。
(1)積極拓展速匯通業務
9月、10月為學生入學或新生報到高峯期，各行可以開展憑學生證或錄取通知書享受匯款優惠的營銷活動，吸引學生客户羣體，拓展教育社區市場業務;對城市中匯款頻率較高的人羣，如商業社區經商人員、外出務工羣體等，積極開展社區營銷活動，提高營銷活動的有效性;對潛在的匯款大户及有異地代發工資需求的全國性、跨區域企業，各行可以通過公私聯動進行一對一營銷，爭取導地代發工資等批量匯款業務。
(2)切實促進個人儲蓄存款業務
9月、10月個人存款的目標社區應確定為校園社區和批發市場等商業社區，切實抓住學生學費繳納以及商業交流頻繁的季節特點，大力吸收儲蓄存款。抓住國慶節期間股市休市的商機，重點營銷“個人通知存款”，抓住新生入學的時機，重點營銷“教育儲蓄存款”，營銷宣傳中要注意突出我行通知存款助理財、教育儲蓄可只分兩次存入的創新優勢。國慶節期間，各行要做好安排，活動期間，各行要安排專人值班，妥善處理客户投訴或滿足客户的特殊需求。
(3)有效發展個人汽車貸款業務以及各項個人消費信貸業務
活動期間，各行應在汽車經銷市場、家電批發市場、住房裝修市場等商業社區加強對汽車消費信貸以及我行各項個人消費信貸業務的宣傳和營銷。加強對高中端客户的營銷力度，推進集團客户購車服務合作;同時加強與人保財險公司以及汽車經銷商的溝通合作，加大對集團客户資源的拓展力度，促進個人汽車貸款業務穩步增長。
在活動期間，各行要加快業務受理的效率和審批速度，在規範操作的基礎上力求為客户提供便捷高效的服務。
(三)“金秋營銷.產品歡樂送”活動。
以本次活動為切入點，通過建立客户回訪制度、瞭解客户節日需求，充分利用合作單位的服務功能向客户提供全方位貴賓增值服務;同時抓住高端客户“十·一”期間有閒暇考慮個人或家庭的財務規劃問題的有利時機，向高端客户推介個人理財業務進一步提高樂當家理財服務的吸引力。主要內容有:
1.活動期間，各行採用信函方式或人工送達方式向客户發送省分行統一製做的一張節日賀卡，並同時準備一定金額的禮品。禮品袋由省分行統一製作下發，禮品由各行自備。
2.聯合本地餐飲、娛樂等行業的高檔合作機構在活動期間向持有我行卡的客户提供打折優惠;聯合機場、車站等交通部門向我行客户提供貴賓服務。
3.國慶節期間，客户外出較多，各行要確保理財中心、理財專櫃和客户專窗正常營業;同時組織營業網點、個貸中心等經營機構切實落實客户綠色通道服務和各項優先優惠服務，為客户營造良好的節日服務環境;另外要密切協作，嚴格執行“漫遊服務”標準確保總行V客户在全國範圍內能夠得到專門服務，兑現樂當家的品牌承諾。
四、活動目標
通過本次系列活動，全行個人銀行業務力爭在10月份實現以下目標：
1.客户新增超過歷史同期最好水平，並使客户結構得到改善，質量得到進一步提高;
2.卡社會知名度和使用率得到進一步提高，當月刷卡消費交易額比去年同期和今年9月份都有較大幅度增長，同業佔比在9月份基礎上有所上升;
3.速匯通競爭優勢得到鞏固和提高，促進業務持續快速發展，手續費收入新增創歷史同期最好水平;
4.自助設備存取款及其他代理業務交易量比9月份增長10%。
5.圓滿完成各項業務指標。
關於的實施方案 篇9
指導思想
藉助全市美麗鄉村建設成果，依託全市豐富的旅遊資源，大力發展鄉村旅遊，實施“五個一”（建設125個旅遊扶貧村，發展100個旅遊專業合作社（公司），發展1000户農家樂，發展1000户農家客棧，發展1000户旅遊商品生產加工專業户）旅遊扶貧工程。堅持“農旅結合、以農促旅、以旅富農”，建設完善鄉村旅遊基礎設施和服務體系，優化鄉村旅遊發展環境，創新機制、整合資源，豐富品類、突出特色，強化管理、提升品質，充分發揮旅遊產業的關聯帶動作用，把鄉村旅遊業培育成為精準扶貧和農民增收的新亮點。以建設旅遊示範村、旅遊扶貧村、興辦農家樂、興建農家客棧、發展旅遊商品加工為抓手，圍繞“吃、住、行、遊購、娛”等旅遊要素，發展豐富多彩的鄉村旅遊業態，通過農民的普遍參與，實現旅遊扶貧、旅遊富民的目的。
發展原則
1堅持“以旅遊資源為依託，發展鄉村旅遊扶貧村”的原則。
充分利用我市豐富的旅遊文化資源，大力發展鄉村旅遊。把旅遊扶貧村作為景點來規劃設計，把鄉村旅遊作為重要產業來培育，把旅遊扶貧村建成有個性、有特點、有核心競爭力的旅遊精品，真正使鄉村旅遊成為精準扶貧的重要內容和途徑。
2堅持突出主題、農民普遍參與原則。
突出“旅遊扶貧”這個主題,鄉村旅遊項目規劃建設緊緊圍繞旅遊扶貧來做，儘可能吸收全體村民參與，村民既是旅遊扶貧的對象,又是參與旅遊發展的主力軍和最大受益者。
3堅持“一村一品，突出特色”的原則。
旅遊扶貧村建設要因地制宜，依託當地旅遊生態環境，民俗風情，特色產業等優勢資源，堅持“一村一品，突出特色”，把比較優勢轉變為產業優勢，把產業優勢轉變為經濟優勢。
4堅持留住“鄉愁”，保護性開發的原則。
在旅遊扶貧開發中，要尊重自然、尊重歷史，充分體現“原鄉”原真性，要把保護好歷史遺存，留住“鄉愁”作為規劃設計和項目建設的根本指導思想，體現在旅遊開發建設的各個環節。
發展目標
從20xx年起到20xx年，全市力爭建成125個旅遊扶貧村，分兩個階段實施：20xx—20xx年，建成65個旅遊扶貧村，新增650户農家客棧，6500張標準牀位。其中，20xx年每縣（區）各建成1個鄉村旅遊扶貧示範村。20xx—20xx年底，建成60個旅遊扶貧村，新增600户農家客棧，6000張標準牀位。發展100個旅遊專業合作社（公司），發展1000户農家樂，發展1000户農家客棧，發展1000户旅遊商品生產加工專業户。通過農家樂、農家客棧、旅遊專業合作社、旅遊商品生產加工專業户的創建，直接從事鄉村旅遊的人員達到2萬人，間接從事鄉村旅遊的人員達到5萬人，力爭每個扶貧村旅遊年經營收入達到1000萬元，全市鄉村旅遊業總收入不少於50億元。每年通過鄉村旅遊，直接拉動5萬貧困人口脱貧致富，間接拉動10萬貧困人口脱貧致富。
重點任務
（一）編制鄉村旅遊發展規劃。全面做好鄉村旅遊扶貧村開發建設規劃。由市旅遊局編制《全市鄉村旅遊發展規劃》。縣區旅遊局牽頭，扶貧辦、農業部門配合，在深入調查轄區特色鄉村旅遊資源的基礎上，逐村編制《旅遊扶貧村建設規劃》。通過規劃引領，努力打造一批特色鮮明、要素齊備、吸引力強的鄉村旅遊扶貧村。
（二）積極探索促進鄉村旅遊發展的有效機制。一是堅持“政府主導、部門聯動、市場運作、農户參與”為原則，鼓勵各類企業、社會團體、個體工商户和民間資本，採取獨資、合資、合作、承包、租賃、託管、股份合作等多種形式組建鄉村旅遊經濟實體，培育自主經營、自負盈虧、自我發展、自我約束、富有活力的鄉村旅遊企業。二是按照“公司＋農户”，組建鄉村旅遊公司、旅遊專業合作社等形式，提高鄉村旅遊扶貧的組織化程度，形成規模化、集約化經營，提高管理服務水平和市場運作能力。三是動員農户自主創業，開發具有當地特色的旅遊商品。
（三）加強鄉村旅遊基礎設施建設。統籌協調全社會力量，整合各方面資金，加大對旅遊扶貧村基礎設施建設投入，切實改善旅遊扶貧村道路、停車場、廁所、水電、通訊、旅遊標識標牌等服務設施，為發展鄉村旅遊提供前提條件。對建成的旅遊扶貧示範村加強規範管理和運營，營造良好的接待服務環境。並擇優推薦申報全國或省級農業旅遊示範點、A級旅遊景區（點）。
（四）完善鄉村旅遊產品體系。一是依託鄉村自然山水景觀，大力發展生態觀光旅遊產品。二是深入挖掘鄉土文化資源，大力發展民俗文化旅遊產品。三是整合農業科技資源，大力發展以農村特色產業為主體的現代農業科普旅遊產品。四是藉助城市近郊優勢，大力發展休閒度假旅遊產品。五是選擇生態環境優越，交通方便的旅遊扶貧村開發養生養老旅遊產品。形成“環城依景、融產託村”的鄉村旅遊發展格局和業態多樣的旅遊產品體系，努力打造具有特色的鄉村旅遊品牌。
（五）提升鄉村旅遊商品檔次。一是重點扶持一批具有自主品牌的農產品深加工企業，對農產品進行深度研發加工和精包裝，提高農副產品附加值。二是組織村民積極開發民間工藝品，依託當地民族民俗文化，發展民族服飾、儺面具、剪紙、刺繡、布鞋、繡花枕等手工藝品。三是組織開展旅遊商品創新設計比賽，推進旅遊商品設計創新。四是在旅遊扶貧村扶持發展一批誠信規範的購物店，形成鄉村旅遊商品和地方特色文化產品生產銷售體系。
（六）加強鄉村旅遊宣傳營銷。藉助美麗鄉村已經形成的知名度，進一步加強宣傳營銷。一是編制鄉村旅遊營銷策劃，採取各種形式開展全方位、多角度、多層次的宣傳營銷，提高鄉村旅遊產品的知名度和影響力。二是以鄉村為單位，依託當地的特色產品和民俗文化，根據不同季節，舉辦具有地方文化特色的鄉村節慶活動，通過對節慶活動的宣傳，吸引更多的遊客到特色鄉村旅遊，拉動消費。三是系統策劃推出鄉村旅遊精品線路和特色旅遊活動，滿足不同層次消費羣體的觀光、休閒、度假、娛樂需求。四是鼓勵有條件的村積極發展智慧的旅遊，順應“互聯網+”的發展趨勢，按照電子商務的“模式”，強化政府引導扶持、公司協會組織協調、農户互助共享、微媒宣傳助力，不斷提升鄉村旅遊發展活力，實現促農增收。
（七）加大鄉村旅遊從業人員培訓力度。旅遊、人力資源與社會保障、教育、農業、林業、扶貧、文化、工信等部門要將鄉村旅遊從業人員培訓納入年度培訓計劃。建立鄉村旅遊從業人員培訓基地，鼓勵旅遊企業或有資質的相關機構對農户進行運營管理、食宿服務、接待禮儀、傳統技藝、導遊解説、文藝表演、旅遊商品設計、市場營銷等培訓，全面提高從業人員的素質和服務技能。
（八）加強資源保護和環境建設。加強對旅遊扶貧村自然生態和人文環境的保護，嚴格執行環境影響評價制度，把旅遊扶貧工作控制在生態環境資源承載能力範圍內。加強對示範村特色旅遊資源的保護，結合當地城鎮化建設和城鄉風貌改造工程，做好鄉村旅遊發展規劃。加強對扶貧村民族民間傳統文化、傳承、創新及合理利用，實現可持續發展。
保障措施
（一）加強組織領導。各級黨委政府要把發展鄉村旅遊扶貧作為精準扶貧的重要內容和途徑，擺在更加突出的位置，納入重要議事日程，確保領導力量到位、政策措施到位、發展資金到位、分類指導到位、市場運作到位、項目落實到位、工作責任到位。要堅持主要領導親自掛帥，分管領導具體組織實施，對鄉村旅遊發展集中謀劃、定期研究、破解難題、跟蹤服務。市、縣（區）旅遊產業發展領導小組要切實加強對旅遊扶貧工作的組織領導，明確各階段發展任務，盯緊旅遊開發項目，及時研究解決發展中的重要問題，督促落實開發建設的各項工作任務。各相關部門要進一步增強加快發展旅遊業的服務意識，緊密配合，通力協作，各負其責，各司其職，合力推進旅遊扶貧工作順利開展。
（二）加大資金投入。充分調動各方面積極性，實施旅遊扶貧工程。鄉村旅遊扶貧資金要爭取多渠道解決。一是採取市縣（區）財政補一點，幫扶部門幫一點，經營農户籌一點的辦法解決。二是市、縣兩級旅遊部門在旅遊發展資金中安排一定的旅遊扶貧專項資金，主要用於扶貧村旅遊規劃編制、旅遊宣傳推介、旅遊公共服務設施建設等項目補助。三是鼓勵民營企業和民間資本參與旅遊扶貧開發，投資發展旅遊企業，帶動村民脱貧致富。四是鼓勵農行、農村信用聯社等金融機構，對參與鄉村旅遊開發的農户和有資源優勢、有市場潛力的鄉村旅遊企業，給予信貸支持。
（三）加強行業監管。加快制定《**市農家客棧星級評定標準》、《**市鄉村旅遊示範村評定標準》、《**市鄉村旅遊管理辦法》和《鄉村旅遊服務規範》，加強對經營單位和業主的運營管理和服務質量提升，不斷促進鄉村旅遊產品升級，推動鄉村旅遊業健康發展。鼓勵各地成立鄉村旅遊協會或聯盟，強化行業自律和自我管理。
（四）強化考核獎懲。建立健全市、縣兩級旅遊扶貧工作目標責任制，加強對鄉村旅遊精準扶貧工作的考核、監督、檢查、驗收。對鄉村旅遊發展的目標任務、工作措施、項目實施、資金管理等落實情況定期進行檢查，做到年初有安排、年中有檢查、年底有總結驗收。對年度目標任務、工作措施落實好的縣（區）和鄉村給予表彰，對落實不好的縣（區）和貧困村進行通報，並與全年扶貧攻堅工作業績考核掛鈎。
關於的實施方案 篇10
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，通過在全校師生中開展以“愛學校、愛家庭、愛家鄉”為主題的教育實踐活動，進一步細化學校德育工作和教師隊伍建設目標，不斷提高教師和學生的政治思想素質、道德素養，培養學生良好的行為習慣，全面推進素質教育，為不斷提升我校的教育教學質量，共同建設和諧校園、和諧家庭、和諧興化作出應有的貢獻。
二、目標要求
1、通過在全體教師中開展“愛學校、愛家庭、愛家鄉”主題實踐活動，大力弘揚愛校愛家、愛崗敬業、為人師表、奉獻社會的師德精神，不斷促進師德師風建設，提高教師隊伍的整體素質，展示我校教師良好的行為規範和道德風采，為建立和諧校園、和諧興化做出應有的貢獻。
2、通過在全體學生中開展以“愛學校、愛家庭、愛家鄉”為主題的教育實踐活動，對學生進行思想品德教育、行為習慣教育和情感教育，重點培養學生的親情意識、集體主義觀念及建設美好興化的責任感、使命感和榮譽感。
三、總體安排
“三愛”主題教育實踐活動共分3個階段，20xx年12月上旬為宣傳發動階段，20xx年12月中旬—20xx年5月份為組織實施階段。各階段具體活動內容如下：
第一階段(12月上旬)：宣傳發動階段
1、成立“三愛”教育實踐活動領導小組，制定統一的實施意見，明確我校開展“三愛”主題教育實踐活動的指導思想、目標要求，按照教師、學生兩個部分制訂“三愛”主題教育實踐活動實施計劃，明確任務和具體方法步驟。
2、12月3日(星期一)利用國旗下的講話，舉行“三愛”教育活動啟動儀式，進行動員部署，並通過板報、牆報、櫥窗、告家長書等宣傳形式，積極營造氛圍，形成人人知“三愛”活動，個個參與“三愛”活動的生動局面，擴大“三愛”教育實踐活動的社會影響。
第二階段(20xx年12月中旬—20xx年5月)：組織實施階段
1、學校按照工作計劃，在20xx年12月中旬—20xx年5月約六個月的時間內，以每兩個月為一階段分別進行以“我愛我校”、“我愛我家”、“愛我興化”為主題的系列教育實踐活動。
2、政教處、團委及時將活動開展情況上傳至興化教育網、興化教育青年網。
四、學生“三愛”主題實踐活動各階段具體實施計劃
第一階段：20xx年12月—20xx年1月
主題：“我愛我校”
活動目標：通過開展主題班會活動，對學生進行文明禮儀教育、遵章守紀教育。通過開展“難忘校運”徵文評選及“感動校運十大新聞人物”評選活動，對學生進行集體主義教育，增強學生的集體榮譽感，增進相互間的團結友誼，培養學生愛校如家的良好情感。通過活動讓學生融入學校和班級集體，共建文明和諧校園，促進學生在和諧的集體環境薰陶下健康成長。
活動一：開展校園“文明禮儀伴我行”主題班會活動，以“禮在行為、禮在語言、禮在學校”三方面為重點，培養學生良好的文明禮貌習慣，從而使國中學生自覺地把與人友善、微笑待人、遵守行為規範等道德目標付諸實踐，保證活動效果。
活動二：“校園志願者”活動。徵集校園志願者，開展校園禮儀、衞生、環保、推廣普通話等宣傳和督查活動，改善校園的人文和自然環境，讓學生做美化校園的小主人，以和諧的校園環境美化學生心靈。
活動三：“向校友看齊，為母校爭光”主題教育活動。動員部分從本校畢業，目前在興中、戴中就讀的優秀高中生，或從興中、戴會考取知名高校的優秀畢業生以書信、現場交流等方式，與在校國中學生進行溝通。學校利用升旗儀式、板報櫥窗、校園廣播等途徑，向全體學生宣講優秀校友事蹟，引導學生向校友看齊，努力學習，為母校爭光，為家鄉添彩。
活動四：開展“難忘校運”徵文評選及“感動校運十大新聞人物”評選活動，對學生進行集體主義教育，增強學生的集體榮譽感，增進相互間的友誼，弘揚團結、拼搏、奮進的精神，培養學生愛校如家的良好情感。
第二階段：20xx年2月--3月
主題：“我愛我家”
活動目標：通過各種親情體驗活動，培養學生愛家庭，愛父母，愛長輩的思想感情，養成良好的家庭行為習慣，讓學生自覺成為親情的培育者，並在親情的呵護下健康成長。
活動一：“瞧我一家子”徵文演講比賽。以班級為單位，以“瞧我一家子”為話題開展演講活動，向同學們介紹自己的家庭趣事和自己對“家”的真切感受。在以學校為單位初評的基礎上，推薦優秀演講稿參加全市“三愛”教育實踐活動優秀徵文評選。
活動二：寒假親情作業。各校根據國中學生特點，利用假期通過各種親情作業，讓學生了解和體會父母工作的辛苦，激發學生感恩父母、熱愛父母、孝敬父母、回報父母的意識，弘揚中華民族傳統美德。發動廣大教師根據校情和學生具體情況設計親情作業，並推薦優秀教育案例參加全市“優秀親情作業”設計評選。
活動三：設計新年賀卡。鼓勵學生在新年到來之際，少買幾次零食，為自己的父母寄上一份新年的賀卡。賀卡上的祝福語要精心設計，力求表達出自己的感恩之心。
第三階段：20xx年4月—5月
主題：“愛我興化”
活動目標：通過開展各種活動，使學生了解家鄉的昨天、今天，感受家鄉日新月異的變化，設計和憧憬家鄉的明天，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的思想感情。
活動一：積極準備“水鄉興化知多少”國中部知識競賽活動。
活動二：“我向往的水鄉高中名校”主題班隊會活動。各班級利用班會或團隊活動時間，在4月下旬組織一次以“我向往的水鄉高中名校”為主題的班隊會。讓所有國中學生了解興化高中教育的成就，激發學生樹立遠大理想，勤奮學習，力爭考取興化名校。
活動四：組織部分優秀學生參觀興化中學、楚水實驗學校等四星級高中，讓學生親情接觸，親臨感受，嚮往名校，立志成才。
活動三：組織部分學生參觀“鄭板橋紀念館”、“劉熙載故居”、“施耐庵故居”，感受水鄉深厚的文化底藴。
五、教師“三愛”主題實踐活動各階段具體實施計劃
第一階段：20xx年12月—20xx年1月
主題：“我愛我校”
活動目標：通過活動促進教師以校為家，熱愛教育事業，熱愛本職工作，關心愛護每個學生，關注學生的成長成才，在學校的發展中不斷促進自身的發展。
活動一：“結對幫扶貧困學生、留守子女”百名教師大行動。要求所有教師在生活上、學習上、思想上和心理上結對幫扶本校一名貧困學生或留守子女，形成我校教師關愛貧困學生、留守子女的氛圍，展示我校教師關心學生成長，熱衷扶弱濟困的良好道德風采。
活動二：“美化校園環境，做好學生表率”活動。動員教師在學校環境建設方面從自己做起，從身邊的小事做起，在教學中滲透環境教育，指導學生精心設計教室和宿舍的文化環境，自覺美化辦公環境，愛護校園自然環境，以教師優良的行為習慣耳濡目染地影響學生的成長，做好學生的表率。
第二階段：20xx年2月--3月
主題：“我愛我家”
活動目標：通過活動倡導尊老愛幼、家庭和睦、男女平等的家庭美德，增強教師的家庭責任感，提高教師家庭建設的品位，努力構建和諧家庭、幸福家庭。
活動一：
“我愛我家”家庭攝影比賽。動員全體教師用鏡頭攝下家庭生活中的難忘鏡頭、有趣鏡頭、幸福鏡頭。在組織校級評選的基礎上，推薦佳作參加全市教師“我愛我家”家庭攝影優秀作品評選。
活動二：“十佳師表家庭”評選活動。
第三階段：20xx年4月—5月
主題：“愛我興化”
活動目標：通過活動使全體教師進一步瞭解興化，熱愛興化，獻身興化教育事業。引導教師遵紀守法，熱心為人，遵守社會公德，做優秀公民，為構建和諧興化、促進家鄉繁榮做貢獻。
活動一：組織參加“水鄉興化知多少”教師部分知識競賽活動。
活動二：組織參加全市“萬名教師遵守師德規範簽字承諾”活動。
關於的實施方案 篇11
為加強對本校教師校本培訓的管理，推進我校校本培訓工作逐步走上科學化、規範化、制度化軌道，現據教育部頒發的《中國小教師繼續教育規定》、《安徽省20xx——20xx中國小教師繼續教育實施方案》、《六安市中國小教師繼續教育實施方案》和《裕安區中國小教師繼續教育“校本培訓”方案》的精神，結合我校實際情況，特制定本實施方案：
一、培訓指導思想、目標
以人為本，培養可持續發展的學生，造就可持續提升的教師;面向全體教師，突出青年教師、骨幹教師的培訓;以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，經過3—5年左右的努力，努力建設一支數量結構合理、師德高尚、業務精良和創新精神的教師隊伍。
二、組織管理
為加強對本校校本培訓的管理，使我校校本培訓順利進行，決定成立校本培訓領導小組，統一安排校本培訓，確認教師繼續教育學分。名單如下：
組 長：熊宗文
副組長：黃烈政、王家興
成 員：王運富、周緒成、朱儁坤、江龍浩、王維祿
三、培訓內容
1、 教師職業道德和執教規範
2、 基礎教育課程改革
3、 教師教學技能和教學能力，以備好課、上好課、評好課、命好題、育好人為目標。
4、 教育教學科研課題研究
5、 現代化教學設備
四、培訓形式
1、校長指導式培訓：
校長通過進入課堂、參與教研活動、同教師座談等形式和教師直接接觸，面對面地對教師的課堂教學、備課、理論學習、教學基本功等進行指導，發現問題及時指正。
2、課堂教學式培訓：
把技能培訓同教學實踐結合起來，經常性地開展“新課程研究課”、“青年教師示範課”、“骨幹教師觀摩課”，給每一位教師都創設展現的機會，以此促發技能的提高。
3、座談研討式培訓：
在相互聽課後，在辦公室內，在一堂研究課後進行，給教師創設一個交流看法的機會，相互溝通、相互借鑑、共同提高。
4、專題講座式培訓：
根據教師需要確定幾個重點專題，組織集中培訓，邀請本校有豐富經驗教師及縣內外專家講課。
5、自修反思式培訓：
教師根據自己需求，自主學習，樂於實踐，自主評價，自主完善。
6、以考代訓式培訓：
如心理健康教育自考、課堂達標等級分類等內容。
五、培訓管理與措施：
(一)以各教研組為主開展教研活動，把校本培訓與教研活動進行有機結合。 學校為把技能培訓與教學研究結合起來，在培訓和教學中提高教師自身素質，開展有“培訓目的和研究專題”的公開課、研究課活動，跨學科的綜合性教學研究活動;“優質施教”説課、議課、評課活動，開展教材教法研討會、教材比較分析會，優秀教案、學案評比等活動。要求各教研組活動在每學期初訂出教研活動計劃，由教導處對照活動計劃進行檢查、評估，確定教師的新課程培訓和教師教學能力培訓的學分。
(二)學校提供校本培訓“菜單”，讓教師自已“點菜”。
教師自身素質發展各不相同，教育能力也各有差異，因此教師除參加教師進修學校組織的以及校內統一組織的新課程培訓、教師教學能力培訓外，還應根據自身需要選擇一個培訓項目。
根據我校教師現狀，擬設菜單式培訓項目為：1、普通話培訓;2、計算機操作培訓;3、心理健康教育理論培訓;4、科研(實驗)方法培訓;5、現代教育手段使用培訓;6、教育理念培訓;7、教師教學基本功培訓。
(三)與兄弟學校進行合作，提高我校校本培訓的科學性和實效性。
要充分體現兄弟學校的領導作用，邀請他們對本校的校本培訓進行指導、評估、反饋;採取請進來的形式，瞭解最新教育教學信息;同時要創造條件走出去，“開眼界、見世面”，借鑑兄弟學校的先進經驗，提高我校校本培訓的科學性和實效性。
(四)突出做好年輕教師培訓工作
針對我校部分年輕教師現狀，做好培訓可以縮短這些教師適應、熟悉教育教學工作的時間，少走彎路，早趨成熟，為我校儘快培養出更多具有優良素質的骨幹教師，為此學校要重點做好師徒結對活動與新教師教學基本功培訓活動。
在師徒結對活動中要求帶教雙方每月相互聽課不少於2節;帶教教師每學期應有重點地幫助新教師審議和修改2—4篇教學設計;每學年新教師應寫一份結對帶教的專題小結，由帶教教師審閲並寫出書面意見;每月及期末學校對各對子活動情況進行檢查;對那些師徒配合好、進步顯著的對子學校將定期給予表彰獎勵。同時要求新教師加強學習，努力提高自身教學基本功。
(五)注意積累素材，建立校本培訓的教材庫。
校本培訓是基於校內的培訓，培訓內容難以固定，也不易固定，因此我校校本培訓教材擬包含以下幾個方面內容：1、各“菜單”培訓的教材，包括心理健康教育自考。2、新課程方面材料，包括新課程通識資料、各學科培訓材料、新課程教學優秀案例等材料。3、本校教師撰寫的材料，包括優秀教師教學(經驗)案例等論文(案例)。以此為基礎，建立校本培訓教材庫。
(六)及時做好培訓資料積累及總結反思。
1、培訓過程中要做好培訓記錄，包括參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間，授課教師;
2、對本校開展校本培訓情況進行檢查，瞭解校本培訓的實效。
3、每學期培訓結束後寫出書面總結;
六、經費保障和激勵考核
(一)經費保障
為確保教師培訓工作的順利實施，學校多渠道籌措培訓經費，加強對開展培訓工作的條件建設。教師崗位培訓的經費，實行學校、個人雙方共同承擔培訓費用的機制，培訓費由學校承擔，教材費、考試費由教師個人承擔。
(二)激勵考核
1、學校將加強對培訓過程的檢查，及時總結經驗，及時解決問題，每學期末表彰先進，確保培訓目標和任務的完成。
2、教師參加校本培訓的年度記錄，是教師年度考核、晉級、晉升職務的必備依據，每一位教師必須按時按質足量地完成任務。
3、本次校本培訓同時實行考核得分制，每學期教師參加校本培訓考核結果得分與學期考核獎勵掛鈎。
具體操作為：
①教師的校本培訓情況由領導小組進行考核，考核結果公示。
②教師的培訓考核得分分為三個等級：1、教師培訓各方面成績突出、自身素質提高較快、成為學校骨幹教師或名師的得90—100分;2、教師基本完成校本培訓任務，獲得一定成績的得70—90分;3、教師在校本培訓中能參加但有欠缺，時常遲到早退，不夠積極主動的得70分以下。教師不參加培訓不得分。
關於的實施方案 篇12
為確保公司安全生產工作有序開展，實現20xx年安全生產工作目標，公司結合春、夏、秋、冬的季節特點，制定階段性安全生產控制指標及實施方案。
一、指導思想
認真貫徹“以人為本、安全第一、預防為主、組織有序、優質便捷、綜合制理”的指導方針，落實安全生產主體責任，提高公司整體安全管理水平，增強全員安全生產意識。
二、工作目標
杜絕重特大事故、減少一般事故、降低經濟損失的總要求，建立縱向到底，橫向到邊的安全管理網絡，安全“四項指數”控制在公司全年安全工作目標以下。
三、季度安全控制指標
一季度道路交通責任事故不得超過2起、死亡人數不得超過1人、受傷人數不得超過3人、財產損失不得超過30萬，確保不發生重大和特大交通責任事故。
為確保公司安全生產工作有序開展，實現20xx年安全生產工作目標，公司結合春、夏、秋、冬的季節特點，制定階段性安全生產控制指標及實施方案。
一、指導思想
認真貫徹“以人為本、安全第一、預防為主、組織有序、優質便捷、綜合制理”的指導方針，落實安全生產主體責任，提高公司整體安全管理水平，增強全員安全生產意識。
二、工作目標
杜絕重特大事故、減少一般事故、降低經濟損失的總要求，建立縱向到底，橫向到邊的安全管理網絡，安全“四項指數”控制在公司全年安全工作目標以下。
三、季度安全控制指標
一季度道路交通責任事故不得超過2起、死亡人數不得超過1人、受傷人數不得超過3人、財產損失不得超過30萬，確保不發生重大和特大交通責任事故。
二季度道路交通責任事故不得超過1起、死亡人數不得超過1人、受傷人數不得超過2人、財產損失不得超過20萬，確保不發生重大和特大交通責任事故。
三季度道路交通責任事故不得超過1起、死亡人數不得超過1人、受傷人數不得超過2人、財產損失不得超過20萬，確保不發生重大和特大交通責任事故。
四季度道路交通責任事故不得超過1起、死亡人數不得超過1人、受傷人數不得超過3人、財產損失不得超過30萬，確保不發生重大和特大交通責任事故。
四、主要工作
(一)組織領導、落實安全責任責任
為確保春季安全生產實施方案的順利實施，公司特成立以經理羅大江為組長，副經理買俊為常務副組長，安運科長陳宏慶為副組長，黃華軍、楊釗、徐凡為成員的安全生產領導小組。領導小組下設辦公室，設在公司安運科，安運科長陳宏慶兼任辦公室主任。(二)細化分解安全生產指標
公司各單位要根據公司下達的20xx年季度安全生產指標，制定階段性安全生產控制指標。並將安全生產控制指標，細化和分解到各生產單位和個人。
(三)開展安全宣傳、提高安全意識
公司各單位要根據季節的特點，有針對性的開展防惡劣天氣、防違法駕駛、的專項安全宣傳。以安全短信、安全橫幅、安全宣傳欄等方式，不段向經營車主及駕駛員灌輸“安全第一、預防為主”、“安全就是效益”、的經營理念，提高駕駛員的安全行車意識，避免“重效益、輕安全”思想茲生。
(四)嚴把駕駛員准入關
公司對新進駕駛員要見人見證，仔細審核駕駛員資質，對駕駛員三年內有發生重特大責任事故、有違法記滿12分、年齡超過55歲、有不良生活習慣、從業資格不符的不得錄用。
(五)嚴把車輛安全技術關
公司各單位要加強車輛安全技術狀況檢查力度，每月進行一次安全排查，對存在安全隱患的車輛責令專人負責整改，並將整改情況記錄在案。對車輛老化已不適合危險品運輸的車輛各單位要及時更新。確保公司車輛安全技術狀況的良好。
(六)加強安全監管、建立違法行為舉報機制
1、加強GPS管理，對車輛實施動態監管，及時提醒和制止車輛及駕駛員違法違規行為。
2、設置舉報箱、舉報電話，在車輛內張貼安全宣傳告知，和舉報電話，設立領導帶班制度，及時處理、回覆安全舉報信息。
(七)開展事故救援和應急演練
公司各單位要加強應急救援管理，組織專兼職應急救援管理人員學習相關應急救援知識，熟悉各自應急救援職責，並開展應急救援演練。
公司各單位要根據季節特點及公司安全管理規劃制定季度安全生產工作實施方案、“安全生產月”活動實施方案、安全培訓教育培訓計劃、應急救援演練方案等，並將方案實施情況報公司安全領導小組。
關於的實施方案 篇13
第一部分 活動概述
一、活動背景：教育技術學20xx級是青春活力，團結奮進的集體。教師節來臨，我們希望用美食感謝老師，用創意表達真情。
二、活動主題：和老師一起做壽司，在美食DIY中享受教師節
三、活動目的：加強對美食文化的理解與認識;加強交流，增進同學間的友誼，師生之間的默契;在團隊合作中體會到的快樂和成就感;豐富校園生活，彰顯我們的青春活力。
四、活動名稱：壽司DIY 快樂ING
五、活動時間：20xx年9月9號(星期日)上午9點
六、活動地點：基礎教學中心院樓107房間
七、活動對象：基礎教學中心教育技術學20xx級全體同學及部分老師
八、組織單位：基礎教學中心教育技術學20xx級班委會
第二部分 活動分工
一、前期準備：班委會商討活動細節，並制定切實可行的活動策劃，分工如下：
安波負責申請107房間，準備電飯煲，音響設備，佈置現場。
曾現報負責購買相關的食材和活動道具，準備現場音樂，佈置現場。
張瑩淵負責寫活動策劃書，ppt製作，購買相關的食材和活動道具，統計活動經費，佈置現場。
陳錢錢負責做好活動的宣傳工作，組織同學前來參與活動，並統計人數，佈置現場。
杜佳芝負責ppt的製作，購買相關的食材和活動道具，佈置現場。
王一帆負責準備盛裝壽司的紙盤子和塑料盒子，佈置現場。
二、活動分工：班長和團支書負責組織，其他班委做好活動中的紀律工作及安全宣傳並清點人數，保證活動的流程順利進行。
三、後期工作：王漢梅負責攝像，留影，並將照片傳入班級博客中作為紀念。班幹部帶頭清掃活動後的現場，不留垃圾。張瑩淵負責撰寫新聞稿。
第三部分 活動內容
活動擬定於9月9日上午9點正式開始
一壽司介紹：介紹做好壽司的步驟和關鍵，展示一些美觀美味的壽司樣式(約5分鐘)——張瑩淵負責
二壽司DIY:同學們大展拳腳，分成4組動手自己做壽司，期間歡迎同學們踴躍為自己的小組點歌或者獻歌(約60分鐘)
三壽司作品展示：每個小組派同學上來介紹自己的得意之作，評委將對其打分，通過小組才藝展示進行加分(約15分鐘)。
四 獻唱環節：神祕嘉賓獻歌，評委進行分數統計(約5分鐘)
五 頒獎典禮：宣佈獲獎小組，並有好禮相送(約5分鐘)
六遊戲環節：遊戲一：不知道的祕密——有懲罰 遊戲二：傳戒指——有懲罰
七 合影留念
第四部分 注意事項
一熱心參與此次活動的同學儘量按時到達活動現場
二宿舍裏有各類用餐工具的同學請儘量帶上它們
三活動現場注意安全，刀叉使用要小心
第五部分 經費預算
一製作壽司所需的相關食材，班費開支。
二乘車費6元，班費開支。
擬定的購物清單：1、海苔 2、碳化壽司簾 3、各類醬料 4、肉鬆等配料
5、各類蔬菜條 6、一次性手套.桌布.保鮮袋 7、小零食
8、大米和糯米。
關於的實施方案 篇14
為充分調動畢業班教師的工作積極性，確保順利完成上級主管部門下達的各項目標任務，特擬定此考核獎勵方案。
一、考核對象。
全體任教畢業班考試科目的教師。
二、考核辦法。
1、以學年為單位，以縣統一畢業測試成績為依據。
2、計算辦法：
語文、數學、英語以鞏固率、人均分、及格率、優生率四項指標按0.25：0.25：0.25：0.25的權重計算綜合得分，凡綜合得分高於鎮綜合得分者，獎基礎分100分，每高出1分，增計1分獎分，以此類推。凡綜合得分低於鎮綜合得分5分以內者，獎獎分100分。凡綜合得分低於鎮綜合得分6——10分者，獎基礎分95分，每低一分，扣獎分1分，最多扣5分。凡綜合得分低於鎮綜合得分11分及以上者，獎基礎分90分，每低1分，扣獎分1。5分，以此類推。
綜合科的獎分計算辦法同語數英學科，獎額由學科所佔比例確定。
（1）獎金來源：
獎勵獎勵性績效工資中的50%教學質量獎的10%以及縣上所獲的畢業測試綜合評估的質量獎，其中10%中的5%作為畢業班教師額外的輔導費用。
（2）比率：
若全鎮完成目標任務，全部獎金用於獎勵，分學科計算，並設超目標獎，若超額完成目標任務，每超一個名次，依次遞增本學科獎額的10%。若未完成目標任務，每低一個名次，依次扣減本學科獎額的10%，以此類推。
三、補充説明。
1、第一學期，接收新轉學來的學生，以超鞏固率計，一併計入綜合得分，但以參評作為前提。
2、人為造成學生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推。
3、對新接畢業班的教師，以學生上學年末的成績為參照，無進步，計獎分100分。若進步，每提高綜合得分1分，獎獎分2分，以此類推，。若後退，綜合得分每後退1分，扣獎分1分，以此類推。
4、以上方案中如有不可預測的因素，或與相關政策有不符的，在考核評估時可作相應調整，由畢業班領導小組討論通過決定。
關於的實施方案 篇15
1.編制依據
1.1《建築工程施工質量驗收統一標準》
1.2《建築裝飾工程質量驗收規範》
2.工程概況：
3.根據外牆塗料材料定樣要求大連振邦塗料提供質量證明文件，材料質量驗收合格方可使用。
4.施工工藝
4.1施工工藝流程：基層處理——填補縫隙——滿刮一到兩遍膩子——刷底漆一遍——刷中漆一遍——第一遍面漆——第兩遍面漆成活。
4.2施工方法
4.2.1基層處理
A首先對基層進行查看，對錶面浮粒進行清處，確保表面清潔、無疏鬆物，無潮濕。B對錶面裂縫、砂眼、碰壞處進行全方位修復。C表面用水泥找平，待幹後用1#砂紙磨平，並把浮塵掃淨。
4.2.2底漆施工A對基層表面處理後，確定的合要求，再進行封閉底漆施工，
B基層封底漆施工前要嚴格按照規定比例進行稀釋，稀釋比不超過15/0-20/0要保證均勻。
C基層封底漆的先小面後大面，從上到下均勻塗刷，保證無漏塗流等。D底漆完畢後，應及時對施工工具清洗。
4.2.3第一遍面漆施工
A塗層表面硬幹後幹能進行第一遍面塗施工。
B面漆施工時，不同顏色應使用不同工具，避免混色。
C塗飾施工先小面後大面，從上到下順序施工。
D施工是塗飾料應接與分格線或窗套等處，避免結合處出現色差。
4.2.4第二遍面漆施工
A第一遍結束後24小時再進行第二遍施工。
B第二遍面漆要求塗刷均勻，施工後色澤一致，無流掛漏底。
4.2.5劃分分格條：首先根據設計要求分格線寬度必須控制好，四周交圈，分格平直光滑，粗細一致。
4.2.6施工縫與施工段：由上往下進行，根據牆體的特點每垂直面為一個施工段，水平縫留在分格縫上，垂直於陰陽角處。
5.質量要求
5.1塗料品種規格、質量、色彩必須符合設計要求。
5.2必須與基層粘接牢固。
5.3塗料表面顏色一致，色點大小均勻，不顯接茬，無漏塗透底好流墜。
5.4分格條寬度一致，平整平滑，稜角整齊，橫平豎直，通順。
5.5嚴格按照設計與規範要求。
6.成品保護
6.1塗刷前應對洞口進行遮蓋，如塗到窗上應及時清理乾淨。
6.2施工時嚴禁蹬踩已完工的部位，防止污染。
6.3施工後1-2小時內避免雨淋。
6.4施工時一律不準從窗口往下倒垃圾。
7.工程質量控制及檢測
7.1注意事項
7.1.1塗料應避免陽光直射，並放於陰涼乾燥處，不同顏色、應分類堆放。
7.1.2施工嚴格按照施工説明，每層之間要達到乾燥時間，塗料均勻，厚薄一致，避免漏底、多塗、控制耗量。
7.1.3塗料施工應在晴好天氣進行，避免大風、大霧、陰雨施工。
7.1.4在雨後6小時或雨後24小時內嚴禁施工。
7.1.5塗料作業結束後，應注意進行必要的保護，避免塗料污染，影響塗刷效果。
關於的實施方案 篇16
為推進社區志願者活動的深入進展，充分發揮志願服務在構建和諧社區中的作用，提高本社區志願者服務隊伍的綜合素質，結合社區實際，特制定社區志願者培訓及活動實施方案如下：
一、指導思想。
深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞建設和諧社區主題，以創建文明社區為契機，以滿足居民羣眾需求、為羣眾提供服務為宗旨，大力開展社區志願者活動，發展壯大社區志願者隊伍，激發社區居民參與志願者的熱情，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願精神，健全社區志願者服務工作體系和運行機制，推進我轄區社區志願者服務事業蓬勃發展。
二、活動內容。
（一）圍繞四大關愛羣體，開展形式多樣的志願者培訓，開展形式多樣的志願活動。
1、開展健康知識講座、家政培訓及陽光月嫂培訓活動，開展愛心助老志願活動。
以社區享受居民養老服務的孤寡空巢老人為主要對象，開展精神慰籍、保健指導、家政服務、文化娛樂、權益維護等志願服務，弘揚敬老助老傳統美德，為老年人創造健康優質的生活條件。
2、愛心助殘志願活動。
發揚“理解、尊重、關心、幫助”的精神，為殘疾人及家庭開展醫療保健、技術培訓、心理諮詢和日常生活照料等方面服務，創造殘疾人平等參與社會生活的條件，增強殘疾人自立自強、參與社會、服務社會能力。
3、開展形式多樣的技能培訓，展開愛心助困志願活動。
針對轄區困難羣眾、困難家庭不同情況，開展捐款捐物、結對助學和送醫療、送崗位、送信息、送技術志願服務，建立長期的，實實在在的扶貧對子，為困難羣眾排憂解難，使他們感到社會關懷和温暖，逐步使困難羣體脱貧致富。
4、開展黨員志願者學習培訓，利用社區教師、學生資源，展開愛心愛心助學志願活動。
引導社區熱心未成年人教育的各界人士，特別是發揮社區老黨員、老幹部、老教師的作用，開展宣講、輔導、教育、關愛等志願服務，關心未成年人的學習、生活，促進健康成長，讓他們享受"同一片藍天"。
（二）圍繞四項工作，開展四項志願行動。
1、文明社區志願行動。
圍繞創建文明社區，組織社區志願者開展文明禮儀、法律法規、職業技能、衞生知識、營養保健、科普知識等為內容的宣講培訓活動，在社區舉辦豐富多彩、寓教於樂的文體活動，不斷提高居民的思想道德修養、科學文化素質和健康素質，提高和諧文明城區建設水平。
2、共建共享志願行動。
定期到小區開展文明勸導活動，形成良好社會風尚。
3、文明交通志願行動。
集中開展文明交通志願行動和文明路口志願服務競賽活動，宣傳交通知識，協助民警值勤，維護交通秩序，勸導和影響廣大社區居民自覺遵守交通規則，革除出行陋習，提高個人文明素質，營造有序、安全、暢通的交通環境。
關於的實施方案 篇17
一、合作單位簡介
無
二、活動目的
以吸引客户為活動目的，與社區客户互動，進行項目社區文化營造與感受，帶動新老客户，提高我行社區銀行人氣，吸引客户羣的關注度，擴大社區銀行的影響力與認知度。
三、活動內容要點
1.活動內容
1)體感遊戲吸眼球
為 達到吸引新老客户羣認識我社區銀行，走進我社區銀行，特舉辦此項遊戲活動以達到令人矚目的效果。每週安排固定時段，在我社區銀行門口(或能力可及範圍內) 開展體感遊戲互動項目。此項遊戲內容活動方式新穎脱俗，另外又起到一個全民健身的效果，定能吸引路過的客户，而這些駐足的客户，必定有我行正在尋找的客户 羣體。另外：參加體感互動遊戲的客户需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客户信息來源。
2)當客户吸引人羣吸引至一定規模時，可繼續開展有獎搶答環節。
到訪客户既可體驗體感遊戲的樂趣，又可參加搶答問題的有獎回饋，宣傳定能達到預期效果。
2.交流話題建議
搶答問題建議如下：
1.某銀行是哪年成立的?
2.某銀行的經營理念是什麼?
3.某銀行理財產品的產品規格有幾種?問題可選擇一些針對客户需求方面的。
3.宣傳方式(1)在社區銀行周邊小區的報箱內投遞活動廣告;
(2)在社區銀行周邊小區的電梯內、宣傳欄張貼營銷活動廣告;
(3)通過微信宣傳活動信息;
4.活動反饋與跟蹤銷售行動計劃
根據活動開展情況，由現場人員總結客户回答問題情況進行分析，有針對性的服務客户。對於參加遊戲互動的客户，待遊戲結束之後再進行有針對性的深度挖掘。
四、目標客户組織
1.目標客户
目標客户包括：社區銀行周邊小區通過宣傳慕名而來的到訪客户，以及當天老帶新客户;
2.客户組織
約訪的新老客户當日來我我行，由接待人員進行簡單瞭解後進行分流引導，諮詢客户帶到諮詢區，參加遊戲客户帶至遊戲區登記，遊戲開始時間由固定人員講述遊戲方式及注意事項後開始互動遊戲和搶答遊戲，對於回答正確我行問題的客户給與渤海銀行專屬紀念品。
五、時間地點的安排
1.時間
社區銀行開業後的節假日或法定休息日均可
2.地點
我行社區銀行門口(或能力範圍可及內)
六、費用預算(請詳細列出各項費用名稱，單價，數量，總價等)
XBOX360體感遊戲機1台3000元
紀念品100份0--500元(可用我行現有水杯或其他)
平板電視1台3000元(社區銀行應自有此設備)
七、預期效果分析
1.通過本次活動預計帶來的業務量
業務量不敢保，人氣量肯定暴增
2.通過本次活動預計帶來的影響
預期影響給客户留下深刻印象的同時，配合理財及儲蓄產品的銷售，大幅增加網點存款和業務量。
八、人員安排與職責
1.活動策劃人：2人
職責：安排現場分區接待客户以及設備調試等流程分配
2.活動協調人：3人
職責：接待來訪客户並做好推廣解釋工作
3.活動現場負責人：1人
職責：負責一切當日活動細則
關於的實施方案 篇18
一、專業調研工作的目的
通過開展專業調研工作，瞭解本專業的發展現狀及未來發展趨勢，掌握區域內專業人才的需求狀況，為制定專業人才培養方案提供依據。
二、 專業調研工作要求
1.時間要求：
專業調研工作從20xx年7月23日起，到20xx年9月22日止，調研時間為2個月。
7月23日—7月25日組織學習及各專業調研方案制定階段。 7月26日—8月31日組織社會、企業調研階段。
9月1日—9月11日撰寫分項調研報告和總調研報告形成階段。 學校示範校建設辦公室將於9月12日起，審核各專業調研報告及相關材料。
2.工作四階段及要求
調研工作分四個階段：
第一階段組織學習及方案制定階段。各專業要按照學校的安排參加集中學習及本專業內部討論學習，擬定本專業調研方案，報學校項目建設辦後實施。學習和討論的質量是制定專業調研方案的保障，各項目組要切實重視。專業調研方案應對調研人員、調研範圍、調研方法和工作路徑等制定出詳細規劃，保證方案的實用性。
第二階段實施專業調研階段。各專業按照本專業的調研方案，採取現場查看、問卷調查、座談訪談和網上資料收集等多種手段，獲取本專業的全面信息。本階段是調研工作最困難和繁瑣的階段，重點抓好落實，尤為注意收集過程中的工作材料。
第三階段撰寫分項調研報告及專業總調研報告的形成階段。根據前一階段的調研數據和內容，形成分項調研報告和專業總調研報告。要求調研報告不僅有過程數據的分析，更要有提煉和總結，找出問題，找準問題，提出解決問題的辦法，切實提高調研報告的質量。
三、專業調研工作步驟
1.組織領導：
專業調研由各重點建設專業項目組組織實施，校示範校創建辦公室督促和協調各項目組的工作。
2.工作步驟：
專業調研工作由行業協會或行業主管部門調研開始，通過行會或主管部分推薦，對區域內的企業和中介機構進行全面的調研工作。建立重點企業專業檔案，專業技能型人才檔案，專業人才需求檔案，專業畢業生專業發展檔案等。
按照調研對象及目的的不同，按照不同的調研提綱及問卷開展企業調研工作。
三、 注意事項
1、企業用工狀況和發展等方面的調研，可能會涉及企業的敏感信息，應與企業做好溝通，打消企業配合工作的顧慮。
2、各項目組每週一要召開調研人員工作會，總結上週調研工作，對本週工作作出安排。校創建辦每兩週召開一次會議，檢查各項目組的工作進度，督促協調各項目組的工作質量和進度。
3、各項目組要要將參加調研的教師分為若干個調研小組，每組2—4人，各調研小組要記錄調研日誌。
4、調研中的訪談記錄、問卷、照片等方面的資料為重要的過程材料，注意收集整理，妥為保管。
3、參加調研的老師要注意工作中的人身安全，提高安全意識。