見習工作總結 篇1
1.專業知識、工作能力和具體工作
從拿到圖紙到圖紙會審，認真的查看每一個部位細節，核對數據，思考施工步驟方案。做到腦中有圖。組織圖紙會審。協調交換與業主、設計、監理各方意見。進入工程開工，認真瞭解每一個部位施工細節，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業施工方案，對關鍵點編制作業指導書，監理單位確認後執行。同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，班組對所施工內容做到心中有數，按施工規範嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、複檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質保資料。嚴格控制原材料、半成品、成品材料應用於工程。
由於自己的經驗不足致使自己勢必付出的勞動強度要比別人大，好在自己在學時的專業知識比較紮實。工作也嚴謹認真。使我記憶最深的就是測量時查出有條斜軸樁位偏離軸心三十公分，由於當時沒有樁竣工圖致使自己複核三遍多最後才確定打樁錯誤。打樁隊也承認施工時失誤;還有如某些承台加深時業主、監理要求鋼筋籠相應增加，而那時鋼筋已下好料。依據自己所學砼具有較強抗壓性能這點再根據查閲資料和問有經驗老師傅指點。堅信不增加鋼筋的情況下依舊能滿足工程需要。以致與設計方交流説服業主、監理做到省了不少鋼筋，運用自己的所學理論知識結合實際情況，做到滿足工程質量的前提下儘量降低建築成本;還有首層樑板分開澆築，可能對於老施工來説那是再簡單不過的事，但説實話對於新手來説那是比較大的飛躍，至少能做到往滿足工程質量的情況下為施工省材。雖説不是原創，但主要的是作為一名稱職的技術員能取別人之長補自己之短。
2.工作態度和勤奮敬業方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，全身心地投入工作，認真遵守公司的各項規章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在現場跟工人打成一片，做到以理服人。在工作之餘還積極參加再教育培訓，現已考取20xx年度二級註冊建造師資格證書及C牌駕駛證。
3.工作質量成績、效益和貢獻
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為公司工作做出了應有的貢獻。
儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在着不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，充實自己施工管理經驗，業餘時間加強學習新技術應用，為適應建築市場環境的發展大趨勢，加大對現場生產管理、技術質量管理、文明施工等方面的管理力度，採用先進科學的管理理念，把先進的技術與管理經驗與國內外先進的管理技術相結合，形成自己獨立的技術優勢。為公司的發展做出更大更多的貢獻。
需要重視的是目前已是知識經濟時代，信息技術在工程項目中已起到越來越大的作用。建築施工企業在大力發展與運用信息技術，重視高新技術的移植和利用、拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進傳統的編制方法，使信息在生產力諸要素中起到核心的作用，逐步實現施工信息自動化、施工作業機器化、施工技術模塊化和系統化的情況下，作為現場技術員應該自覺地融入現代科技知識中，自我完善自己的知識體系。以產生更大的經濟效益，增強建築施工企業的競爭力，從而使企業能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環境。
見習工作總結 篇2
__月__日，為期一週的教育見習，匆匆結束了!對於我而言，這是忙碌的一週，充實的一週，有意義的一週。在這次教育見習中，每天我都會抱怨下，大清早起牀摸黑去擠車的痛苦，希望它早點結束!現在真正的結束了，我又覺得好捨不得，捨不得一(三)的孩子們。通過這次見習，使我更加了解我將來的工作，使我真正體會到了作為一位老師的樂趣與艱辛，總而言之，令我受益匪淺。在這次見習中，通過觀摩課堂教學，讓我知道要上好一堂課要有很多的準備。在課堂中教師不再僅僅關注如何教，而要將更多的精力投入到指導學生如何學上面，在傳授知識的同時滲透學法指導，使學生運用所學的知識和方法自主學習，讓學生成為學習的主人。
從這次見習中，我發現國小生在課堂上表現得異常活躍，當老師提出一些要求時都能積極投入，對於回答問題也是爭先恐後的，整個課堂朝氣蓬勃。但也是因為國小生的異常活躍，如果老師管理不當的話，也會使課堂異常的吵鬧。所以老師在教學中要把握好教學的活躍程度，管理好紀律，使課堂活躍而不吵鬧。這次見習我還發現，國小的教師和教室有限，每個班的人數過多年，一個班70個左右的學生，顯得教師特別擁擠。且學生的位置太固定了!坐在後面的永遠坐在後面，這樣上課的時候，如果課堂太吵鬧的話，後面的學生根本聽不到老師老師説什麼，如果視力不好的還可能看不到黑板，這樣學生根本無法集中注意力，反而學生便開始吵鬧，這樣很難保持課堂的安靜，這樣老師就要投入更多的精力來管理紀律。
這次見習中，指導老師讓我給學生們上一節美術課，於是我決定教他們學簡筆畫。但是一節課下來，我深深地體會到要上好一堂課，我還有很多很多不足的地方，要學的還有很多。一節課下來，完全沒有像我事先想象的那樣發展，上好一節要注意的東西我都沒有事先準備好!總之，發現自己的不足之處有：
1、把上課想得太簡單。
2、缺乏良好的組織能力，不能很好的鏈接好教學過程。
3、基礎知識不紮實，知識面不夠廣，對於學生提出的奇異問題不能很好地回答。
4、缺乏管理好課堂紀律的較好的能力，很難使學生安靜下來。等等還有很多不足之處。
我們的試講和較好的授課過程存在巨大的差別，離上好一堂優質課還有很長一段距離。無論是在課前的準備，還是在授課過程中，教師都應具有豐富的理論知識和高超的授課技巧，以及在講課過程中出現的突發狀況的處理能力，都是我要在今後的學習中重點學習的。因此，我需要不斷提高相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，培養自身的分析、研究、解決實際問題的能力。
見習工作總結 篇3
為期四天的見習之旅結束了，在這四天的見習生活中我有很深的感觸。我見習的學校是陽江最好的一所中國小，學校的環境優美、教學的設施齊全，我能在這樣的學校見習感到非常的榮幸。這次的見習主要是聽課，聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。
我懷着激動興奮的心情踏進附校的校園，我彷彿自己是以為真正的老師。這天上午在二(3)班聽課時，他們的課堂氣氛感染了我，老師的嚴格要求以及對同學優缺點結合的批評方式都給了我新的體會。
就業指導老師曾説過，要想真正學點東西，那麼就要認真備課，然後看老師上的課與自己所備的課有什麼不同。於是，我在聽一堂課之前就先預習一下這堂課的內容。看課文寫的是什麼，怎麼寫的，有沒有難點和疑點。與此同時，我也在想，如果給我上這一堂課我該如何去備課，如何去教我的學生，如何讓我的學生讓我的學生聽課不覺得沉悶。如何聽課不做任何準備，匆匆地進教室，不理解教學的方式和意圖，那麼我們就不會學到教學的知識和方法。
在各個班的聽課中，我會觀察老師的動作、語言和表情，每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格,記下他們教學的方法，體會他們是如何去教學生的，如何把課文上得有聲有色，如何處理課文的重點和難點或如何較好的分析課文，如何能説出他們能理解的語言好讓學生易於接受。學生在課堂上的表現極為重要，在此次聽課活動中，我感覺低年級的學生的課堂氣氛和高年級的課堂氣氛完全不一樣。低年級的學生天真可愛，課堂氣氛非常活躍，聽起課來不會沉悶。高年級的課堂氣氛有點沉悶，讓我有點壓抑，也許是上課內容難度的差異吧。
在此次見習生活中，我們不一定要把上課的方方面面都記下，而是記下課堂教學的課程。在國小低年級段，教學內容並不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有些學生沒學懂，仍會出現學生有疑惑的現象，學生會很快地遺忘，於是,老師都會佈置練習與作業,通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。讓學生更加鞏固所學的知識.當然我們也要記下自己對老師的意見和建議這對我以後的教學非常有幫助，再記下他們的不足之處，會提醒我在以後的教學中應避免出現類似的情況,吸取老師有益得經驗來提高自己。
在這四天的見習生活中，我體會到了新課程的要求是為了每個孩子的發展.因此做為一名教師就一定要了解學生，信任每一位學生，一切為了學生着想，要善於接近孩子,體貼和關心學生，,要及時瞭解每位學生的思想動態，然後才能做好學生成長過程中的“護航人”。雖然有些學生很調皮搗蛋，不愛學習，但我們不能因為這些而放棄他們，不能否定他們在其他方面的能力。我們應該更加愛護他們、關心他們的學習生活，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛".也要讓他們有發展的空間。但是有句話説得好：信任不等於放縱。
興趣是最好的老師，因此我們要培養學生的學習興趣。但如何激發學生的學習興趣呢?這也是我一直思考的問題，我認為做一位老師最起碼要有激情、耐心和責任心。這次見習中，我體會到了當一名優秀教師是不容易的。因此我要不斷的磨練自己，改正自己的缺點，從各方面完善自己。
總的來説，見習期間，我對授課的方法有新的認識，我深刻感覺到上一堂語文課容易，但要上一堂精彩的語文課卻是很難的,這就需要我更加努力了。
非常感謝學校安排的此次見習活動,這四天的見習讓我受益匪淺，並使我更愛教師這個光榮的職業。這次見習也是我人生的一筆財富，更是另一段人生的起點。我要發揮運用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷的改進自己的教學方法。有了這些經驗，我相信將來自己會做得更好。
見習工作總結 篇4
雖然，在大北國小的見習非常短暫，僅僅只有一個上午，而且不到三節課的時間，但是我在這裏的收穫不少。
很是幸運，我所聽的兩節數學課都是潘麗梅老師所教。我不得不由心佩服，潘老師的教學非常好，尤其是教學設計讓我非常喜歡。我是一個上課容易走神的學生，可是，很難得的是在潘老師的課堂上，我從頭到尾都在專心致志地聽，雖然潘老師上的是國小課。也難怪，在課後問小朋友們，是否喜歡潘老師上課，他們一個個都非常積極地、肯定地回答“喜歡”。在潘老師的課堂上，我學到了找出問題的關鍵信息，根據問題創設故事情景，以現實生活為例設置相關問題等比較細節的東西。這些收穫，都是有效提高課堂氣氛，讓學生們更加積極地參與課堂的學習的方法。
不僅僅是在大北國小的課堂上，在之前見習過的學校如東環國小和實驗二小，以及我在自己的家鄉參觀的一些國小學校，我發現如今的國小教育與我那個年代的國小教育大有不同。首先，教師們正在努力把課堂轉化為“以學生為主體”的課堂模式。學生的創造力逐步提高，這也是教師追求的教學效果。其次，教師們也都在適應着多媒體教學、信息化教學，使得課堂更生動，讓資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多，讓學生的學習興趣更濃厚。在大北國小的課堂中，我學會如何更加靈活運用多媒體進行教學，尤其是苦味煩躁的數學。這樣，更加容易抓住小朋友的興趣，讓小朋友們在“玩”中學習。
我個人認為作為國小老師，就像做一個演員，説哭就哭，説笑就笑。而國小老師那語言表達絕對不是等閒之輩所能擁有的。這個是在上普通話課以及在國小見習中領略到的。國小生比較好動，注意力不持久，自制力差，所以國小課堂極易混亂，老師得適時整頓紀律，這就需要一定的語言技巧。倘若你對着整個混亂的課堂怒吼“請安靜”、“馬上給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會聽你的話。在這幾次國小見習中，尤其是在大北國小裏見習，我發現現在的老師特別有那麼一套。就比如説，當正在開小差或者不認真聽課的學生聽到老師説“小眼睛”時，他們就會馬上回答“看黑板”，並且停下手裏的動作，紛紛看上黑板。還有，口令“一二三”，“我坐好”等等。以及用手勢表達，當老師問是否完成練習或者完成討論時，做好的小朋友們就會用手做一個“OK”的手勢表示完成。也許是這些學校的學生從小接受那裏的先進教育，素質比較高。所以規矩很重要，“無規矩不成方圓”，有了這些行為規範、指令，國小生就有了遵守課堂紀律的標準。
這些就是我的見習收穫了。
見習工作總結 篇5
我於20xx年7月畢業於武漢科技學院建築環境與設備工程專業，自進入福特建築工程有限公司以來，本人在生活、工作和思想上均嚴格要求自己，始終堅信“陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎麼見彩虹”的人生價值觀，以身邊優秀前輩為學習榜樣，吃苦耐勞，虛心求教，力爭做一名專業基礎紮實，實踐經驗豐富，敢於開拓創新，符合新時代要求的施工管理人員。堅定樹立崇高的職業道德觀念和愛崗敬業精神，按時保質完成各項任務，工作之餘積極利用網絡、專業期刊等媒介掌握施工管理的新技術、新知識、新技能，不斷提高自身業務素質和專業技術水平。
在項目部我所從事的是建築安裝施工管理，主要負責水電安裝，消防、噴淋系統安裝和調試，空調和通風系統安裝和調試等，下面就具體管理過程中遇到的實例進行分析和解答。
1 水電安裝
水電安裝是現代建築不可缺少的部分，貫穿於從土建施工到竣工驗收全過程。在土建施工階段主要涉及到進場材料的驗收，這是施工方和監理日常的必須管理事務;其次，水電管線的預埋，預埋的各接線盒、立管穿樓面尺寸是否準確，管線鋪設是否合理，預埋是否有缺漏，這些都是直接影響到工程美觀和實用效果的隱蔽工程，因此在每次澆搗商品混凝土之前必須進行該項工序的驗收，在澆搗過程中也要安排水電工旁站以防預埋管線遭到破壞。在主體結構完成時就需要進行管道的安裝，其安裝一般順序是：先立管後橫管，先主管後支管，自下而上安裝，當冷熱水管平行施工時，遵循上熱下冷、左熱右冷的原則，用PVC管做雨水、排污管時，立管上每層要裝至少一個伸縮節，穿樓面洞口要用C10細石混凝土分層填補形成管道固定支架並做阻水圈，頂層和底層的立管上必須設置檢查口，檢查口的高度宜距地面1。1米，管道安裝完成後還要進行雨水管的通水和排污管的通球試驗以防堵塞，最後還要進行管道的清洗。而在現實安裝管理過程中，以上各項工作並不理想，由於預埋不到位而發生的敲、砸、打樓面和牆面現象非常嚴重，管道打架、管道安裝順序錯誤，不裝或漏裝伸縮節，檢查口設置不到位等現象時有發生，為此，我都詳細做了記錄並及時通知水電班主整改到位。
2 消防、噴淋系統安裝和調試
隨着人們生活水平的提升和建築結構的複雜多樣化，安全做為建築評價一個不可缺少的因素更加受到人們的重視，國家也制定了《消防法》，把消防系統納入現代工業與民用建築驗收的強制性要求之一，並規定消防系統驗收不合格的工程不能通過竣工驗收或投入使用。它同樣貫穿於從土建施工到竣工驗收全過程，涉及到各接線盒、穿樓(牆)面剛性防水套管的預埋和管線的平板鋪設，在每次澆搗商品混凝土之前必須進行該項工序的驗收，在澆搗過程中也要安排工人旁站以防預埋管線遭到破壞。在主體結構完成時就需要進行管道的安裝，其管道安裝順序基本同水電安裝，只是管材大多為鍍鋅鋼管，連接方式有所不同，DN>100時多用法蘭或管箍連接，DN≤100時多用螺紋連接，立管穿樓面處應設置剛性防水套管，噴淋管橫支管應每隔3米設一吊架，支管末梢離最末端的吊架不宜大於0。5米，噴淋頭的安裝宜等距均勻分配，此外還有感煙(温)探測器、室內消火箱、消防報警按鈕、應急疏散指示燈等安裝均須符合規範和設計要求。在同一建築單體中為區分消防和噴淋管道，消防管道均刷2遍紅丹防鏽漆，噴淋管道均刷2遍銀粉漆，兩者都在各自管道上標註水流方向。最後進行的工序就是消防檢測和聯動調試，這是對整個消防系統投入“實戰”效果的關鍵性評價，也是竣工驗收前一項非常重要的分項驗收批次，牽涉到電源、智能控制機組、水泵機組、濕式報警閥組、穩壓泵等全套消防設備，在調試過程中我們發現智能主機多次出現系統故障報警，技術工人針對特定的報警信號逐一進行了排查，經過近一週的清障，調試終於取得成功。
3 空調和通風系統安裝和調試
空調指實現對某一房間的温度、濕度、潔淨度和空氣流動速度等進行調節與控制，並提供足夠量的新鮮空氣。隨着科技的進步，空氣處理技術得到了迅猛的發展，使得空調成為現代中高檔建築的必要組成部分，按承擔室內熱負荷、冷負荷和濕負荷的介質分為全水系統，全空氣系統，空氣水系統，蒸汽系統和冷劑式系統，我現在項目部使用的是空氣水系統中的風機盤管+新風系統，其管路系統分為水管路和風管路，與水電和消防的區別在於涉及到風管的現場製作和安裝，管道保温等，在施工管理過程中也發現存在很多缺陷，同時也學到很多新施工工藝和技術。
通風指利用室外空氣來置換室內空氣以改善室內空氣品質。其管路系統相對簡單，大多為矩形風管，也涉及到風管的現場製作和安裝，通風效果的好壞直接影響到室內人員的身心健康和學習工作效率，因此在管理中不可忽視。
總之，我這一年的見習，真的是受益匪淺，對於我這樣一個剛畢業不久的本科生來説，施工現場無疑是最理想的學習場所，使我可以把書本知識和社會實踐有機的結合起來，成為一名合格的建築管理人才。
見習工作總結 篇6
從入職至今已經一年了。在這段工作期間，我主要是從事公司的基建管理工作。
在這一年裏我深刻體會到了做為一個基建管理員的艱辛和快樂，要成為一個好的管理員的痛苦和壓力。初涉社會，我把自己的青春和激情傾注於基建管理工作中，把汗水灑在每一個不起眼的工作場面上。轉身回顧這一年，有過多少艱辛苦悶，有過多少寂寞孤獨;也曾彷徨，也曾迷惘。而今再回首，一如桐鄉的天空，風輕雲淡。這時正如張小嫻所説，人生過渡時百般艱難，有一天驀然回首已飛越千山。在工作當中，領導孜孜不倦的指導和同事的幫助，把工作經驗傾囊相授，各位領導親切的關懷，使我有過多少感動和欣慰。這將成為我一生最寶貴的財富和最温馨的回憶。
以下是我見習期工作小結，總的來説，收穫不小，感觸良多。
一.保持心態、擺正位置、遵章守紀、努力提高自身各方面能力。
保持良好的心態、擺正學習者的位置，嚴格遵守部門各項規章制度，是新進大學生幹好工作的重要前提條件。作為一名初入社會的大學生，一名初進企業的新員工，我們有的只是理論知識，然而實際操作和理論是有很大的偏差的，特別是對於我們建築專業來説，很多寶貴的東西根本無法從書本上學到，都是千千萬萬的老員工摸索出來的。所以我時刻提醒自己要保持積極向上、愛崗敬業的良好心態，擺正一個學習者的位置，遵章守紀，努力工作，不斷學習，提高自身各方面能力。在工作中，我發現，一些老師傅，文憑水平並不高，但實際工作的能力很強，分析現場問題往往一針見血，常常能用簡單、通俗的語言或幾個手勢就能讓工人明白工作的目標、措施和方法。這些非常值得我學習和領會，他們的豐富經驗就是一筆寶貴的財富，就是我學習的源泉;"事無鉅細，必盡全力"，不論大事小事，每多做一件事情必然會多學到一些知識，必然會積累經驗。在這一年中，我從最初的跟班開始，到盯一個工作面，到管理多個工作面，現在已能獨立管理很多方面。在完成工作的同時，我虛心學習，反覆思考，找出不足，爭取每做一件事情都能得到一點提高。"積小流成江河"，通過一年的工作學習，我各方面能力都得到了不小的提高。這也是我最欣慰的地方。
二.捨得吃苦，工作能力才會有提高
現在的大學管理寬鬆，生活安逸。特別是現在大部分又是獨生子女，所以現在大部分人早已受不了一點苦，也都不準備吃苦。但我們都知道搞建築這一行是艱苦的單調的。既然我們選擇了這行，就要把"準備吃苦"的意識放在首位。建築這一行風吹日曬是家常便飯，雖然工作是艱苦的，但只要努力了就能慢慢看到自己成長的過程，一年過去了，親身感覺自己從什麼都不懂到漸漸的越懂越多的時候，收穫是喜悦的，以苦為樂，以苦為榮。
三.奮發有為，努力才會有收穫。
"態度決定一切"，朝氣蓬勃、積極向上的人生態度，不但能使別人對你刮目相看，更重要的是能促使自己不斷努力，積極面對工作中出現的難題，去研究、去分析、去解決。我們剛從大學出來，有的是激情澎湃，熱血沸騰，那就應該時刻保持一種奮發有為的精神狀態，全身心地投入到工作中去，不斷努力，才能有收穫。在工作中我理解了"厚積薄發"的，沒有長時間的磨鍊和積累，難以成就一番事業。在基建管理工作，就是把自己當成一名工人，是一個積累的過程，積累經驗，充實人生;也是一個沉澱的過程，沉澱知識，融匯貫通;更是一個提高能力的過程，增長才幹，日漸成熟。我無比珍惜在施工現場的這段時間，將繼續努力工作，並將牢牢把握自我，爭取超越自我，從而走向成功。
我能適應當前的工作，並能取得不斷的進步，是和領導無私的幫助和關懷分不開的，在此表示感謝。在工作中，我認識到自己工作的不足，還要進一步加強自身的知識面和施工現場管理能力，多學習，多溝通協調，多為領導分憂，踏踏實實把工作幹好，為公司節約項目投資費用，把工程質量儘量做到最優。
見習工作總結 篇7
由於叔叔是信用社的老職工，經他介紹，我得以在他工作的單位實習兩週，現將實習結果報告如下。
首先，我大體瞭解了一下所在信用社的機構性質和組織結構。
信用社是銀行類金融機構，所謂銀行類金融機構又叫做存款機構和存款貨幣銀行，其共同特徵是以吸收存款為主要負債，以發放貸款為主要資產，以辦理轉帳結算為主要中間業務，直接參與存款貨幣的創造過程。
農村信用合作社又是信用合作機構，所謂信用合作機構是由個人集資聯合組成的以互助為主要宗旨的合作金融機構，簡稱“信用社”，以互助、自助為目的，在社員中開展存款、放款業務。
信用社機關包括科員、副科長、科長、(分財務科、信貸科、風險科、綜合人教科、監查審計科、資金營運科、清算中心科、後勤保障科、調研科)。信用社機關董事會成員又包括四把手監事長、三把手財務副主任和綜合人教副主任、二把手信貸主任、一把手理事長。我想，不管是在信用社工作還是實習，清楚信用社的基本情況還是十分必要的。
1月4日，我正式在農村信用社實習。早上8點正式上班，由於實習時間較短，主任沒有給我安排一些與業務有關的工作，我的任務主要是清潔衞生，幫忙遞送文件，宣傳欄的工作也交給我了。雖然工作比較瑣碎，本來是很失望的，但是幾天下來，我發現從這些工作中，我也學到了不少東西。因為在工作期間，空閒的時候我會站在大廳裏，跟在大廳工作人員旁邊，學到了不少東西。顧客來來往往，形形色色，偶爾會碰到脾氣很差勁的顧客，但是工作人員都能很好的應對，我想做到這一點也是很了不起的，很好的處理人際關係本身就是一門學問啊。
這樣4天后，我的實習指導老師給我安排了新的任務。他給我了一捆人民幣，假的，讓我練習點鈔，雖然在學校裏已經練習過了，但是速度還遠遠不夠，於是在老師的指導下，我又練習了點鈔，幾天下來，速度有提升了不少。指導老師告訴我，如果以後在信用社工作還得練習珠算，對計算機的要求也是很高的。他讓我在學校的時候應該考一些這些方面的證書，為以後工作做準備。他還告訴我關於一些珠算的知識，他説信用社櫃員經常需要查點現金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。對於計算機，雖然我學習過拼音輸入法，但是他們要求的是五筆輸入法，我想起以前學計算機的時候，曾經發過一個口訣，當時感覺就挺難的，以後還得好好努力啊。
在這次實習的過程中，我感覺自己學到了很多東西。不僅僅是在服務禮儀、基本操作方面，通過跟工作人員的聊天以及自己蒐集一些資料，在專業性知識方面，也能學到很多東西。
例如，我對儲蓄業務、貸款業務、會計業務、信用卡業務等都做了初步瞭解。
一、儲蓄業務
儲蓄部門目前實行的是櫃員負責制，就是每個櫃員都可以辦理所有的儲蓄業務，即開户，存取現金，辦理儲蓄卡等，憑證不在想對公業務部門那樣在會計之間傳遞，而是每個櫃員單獨進行帳務處理，記帳。但是每個櫃員所制的單據都要交予相關行內負責人先審核，然後再傳遞到上級行“事後稽核”。
二、信貸業務
由於目前的實際情況，中小企業融資難，儘管央行一再出台有關鼓勵銀行向中小企業貸款的方案，但是，在各個銀行內部都有嚴格的控制。建行也是如此。所以，銀行目前也投入了個人貸款領域。需要注意的是，銀行的個人貸款業務並不是直接將款貸給個人，而是與商家簽訂一定的協議，其實是將款貸給商家，然後商家把商品賣給個人，個人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協議時，審查商家的證件是否齊全。而個人要向銀行提供有關的收入證明，身份證明等。一般都是以購買的標的物作為抵押，最常見的就是動產抵押(如汽車貸款)和不動產抵押(如住房貸款)。信貸部門實行的是審貸分離制，就是進行貸款客户開發與具體發放貸款，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。
見習工作總結 篇8
__年久要結束了，在這一年裏我從校園走到了社會，這一年裏我從學生轉變為職業人士，這一年我開始為我的職業生涯打算。進入__教育科技(北京)有限公司實習也已經有一個月了，在公司領導的強有力的領導和關心下，在__年的最後一個多月裏有很大的進步。
一、工作情況
1、認知公司的企業文化
我於__年11月22日進入公司實習，為了更快的融入公司加入這個大家庭，也為日後工作打好基礎，我從公司的企業文化開始瞭解，然後按照順序填寫特訓營員基本信息。從公司文化那裏我明白了“__”的由來——公司用愛啟迪你的人生。這是公司對每一個員工的承諾，讓我產生了一種歸屬感和安全感，也讓我期待三個月之後從這裏走出去時的我。同時為我能進入公司成為這團隊的一員感到自豪，相信自己能在以後的工作學習中，嚴格自律，堅持履行公司的承諾。
2、熟悉工作性質
在特訓營裏瞭解到公司裏其他同事的基本信息，為工作生活上的交流做好一定的基礎。然後開始瞭解公司的運作流程，主要業務，還有自己的工作內容，漸漸的學會管理自己的時間，安排自己的工作。在公司裏我屬於行政部門人員，主要管理公司裏的業務報銷、辦公室的值日安排、負責採購辦公用品、監督考勤，還有更新網站的相關欄目。在工作中，可以運用到專業知識整理統計業務報銷表還有值日表，學會了編輯排版、後台發佈文章。
3、加強專業知識學習，提高工作能力，做好本職工作。
在工作中充分運用自己的專業知識，把理論變為實踐，鞏固所學知識。重視專業培訓，積極參與培訓聆聽專業人士的指導，向同事請教學習，提高自己的能力。圍繞本職的工作，學習相關知識，拓寬自己的視野，在實際工作中把理論知識化為實用技能。
認真做好本職工作和日常事務性的工作，做到手腳口腦並用，票據要及時報銷，賬目要清晰登記，協助領導建立健全的各項制度，保持良好的工作秩序和工作環境，使各項管理工作日趨正規化、規範化。認真完成辦公常用品的購置、來人接待、上下溝通、內外聯繫、資料信息歸類管理等大量的日常事務，保證辦公室工作的正常開展。
二、存在不足與改善措施
1、存在不足
一是欠缺工作經驗，儘管經過一個多月的鍛鍊有不少進步，但是還是缺乏實戰經驗;二是事務性的工作繁忙複雜，一不小心就會出錯;三是工作中也不夠大膽，總是不敢嘗試走出第一步，害怕失敗;四是缺乏溝通，不能充分利用資源，不太敢表達自己的觀點，雖然一直在學習中改變工作方法，卻很難在創新中實踐;五是工作缺乏計劃，由於工作沒有規劃好，工作目標不夠明確，主次矛盾不清，常常達到事倍功半，把可以延後再做的事情花大時間去弄，而該完成的事卻沒做好;六、專業知識面小，對公司的業務還是不很得心應手，專業知識少不能勝任工作。
2、改善措施
(1)針對經驗不足的問題，必須在日常的工作中鍛鍊自己，總結成功失敗的經驗，防備自己的不足。
(2)事務性的工作儘管繁忙複雜，但也存在一定的規律，根據規律做事，不懂就問，虛心求教。
(3)大膽的與人溝通交流，在人際交往中鍛鍊自己的膽識和語言表達，不要害怕別人的恥笑，要相信自己一定能行。
見習工作總結 篇9
我是白城師範學院初等教育系20xx級02班實習生本站，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四國小進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，並在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有着許多收穫和歡樂，但也有着苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵着我在以後的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以後的日子裏做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由於個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本瞭解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及説理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由於是進入了一所較好的國小，老師都有着豐富的教學經驗，剛進去有些不悦，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩週緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，瞭解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須儘自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做紮實，才會收穫成功的喜悦。
在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。
3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什麼樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收穫最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級……
通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：
1、課前一定要認識到進行紮實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態度要從容大方鎮靜，採取恰當的姿態語言幫助説話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕鬆氛圍中學習。
4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課後要主動虛心地徵求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。
6、每一節課後，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，並着眼於鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的佈置作業，對佈置的作業及時檢查，認真批改並分析研究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。
在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，儘快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。
2、開展主體班會，每週都要開展主體班會，對上週工作的總結和對上週工作不到位的地方的檢討，以及下週的工作安排，每週都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉身邊的長託生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業的原因，勸其改正、進行説服教育。
我原本是一個比較內向的人，不是很善於和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由於自己性格的原因吧，不能全面瞭解學生，總結教學經驗，然而，與人交流溝通正是你全面瞭解學生，總結經驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養成良好的處事方式，這一切不但是個人發展的需要，也是時代和社會發展的趨勢。國小教師實習報告模板
三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變為實踐，使虛擬教學變為真正的面對教學。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨鍊得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。
實習陪伴我經受了挫折，也經受了快樂!
這次實習給予了我很多，今後我將保持認真負責的態度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今後的學習中更好的完善自己，在以後的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
見習工作總結 篇10
時間過的真快，轉眼半年的見習生活結束了，即將成為一名真正的電務工作者。作為一名電務工作者，瞭解鐵道信號知識，掌握鐵道信號的操作方法，明白鐵道信號最前沿的科技知識，是關係到自己人生價值能否實現的重要前提。
記得在八月份剛剛進入鐵路這個陌生的行業時，自己是一臉的茫然和好奇。經過幾天的培訓後，讓我不僅對鐵路的歷史有了瞭解，而且對鐵路的結構及其性質和發展前景都有了不同程度的掌握。鐵路運輸是一類交通服務性行業，它的發展標誌着一個國家的強盛程度。從那時起，我就決定要認真刻苦的學習鐵路維護知識，為我國鐵路事業的發展壯大貢獻自己的一份力量。
來到電務段我學習的第一課是安全知識課。經過在職教科幾天的講授及視屏學習後，安全這個詞已經牢固的刻在了我的大腦。鐵路工作者不論身在何職，安全責任大於天，要始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，才能保證鐵路的正常運輸，才會讓乘客在乘車的過程中放心和安心。
後來又對專業知識進行了學習和鞏固，在這階段才發現，原來在學校自己的努力還不夠，有好多專業的知識自己並沒有將其學好，也有部分是經過了一定時間後忘記了。起初我覺得這也沒什麼，等以後慢慢的將其補充回來就是了。可是當後來逐漸的接觸到實際設備操作時，才發現理論知識不清楚或是不知道對實際操作處理故障很不利的。就拿簡單的信號機電纜盒來説，如果對專業知識掌握不夠，就不能很好的根據配線圖快速的對應到現場設備中，也就不能在最短的時間內找到故障點。所以，今後我要抓住所有可利用的時間，儘快的將專業理論知識逐漸的掌握。
經過了幾番理論知識的培訓後，我便被安排來到了工區跟着我敬愛的師傅開始學習現場作業知識。在剛到工區的幾周內，師傅到現場去作業時總是不肯帶着我，基本上每天我的工作就只是在學習信號工施工安全措施、站場平面圖及職工崗位應知應會學習手冊等。本來就對鐵路現場作業很好奇的我，在師傅拒絕帶我去現場的情況下，讓我變得更加焦急更加好奇了。就這樣持續了兩週，當我對施工安全措施記得基本熟練地時候，師傅同意讓我跟着他去機械室內觀看學習。於是我就跟着師傅來到了機械室門口，打開機械室的房門映入眼簾的是那一排排整齊的組合架，組合架上密密麻麻的排列着各式各樣的繼電器和接線端子等。通過師傅的介紹，我瞭解到室內外設備時時刻刻都保持着信號的傳遞和聯繫。室外現場採集到的信號都送到了這裏，然後不同的繼電器根據不同的信號條件開始工作，最後由繼電器的動作來帶動室外現場設備動作。這一過程在不斷地往復着，才能保證室內
操縱者及時準確的掌握室外設備情況和操作設備。室內學習結束後，我便跟着師傅來到了室外現場進行學習。當我走進到鐵路道口邊上時，首先看到了醒目的幾個字“一站，二看，三通過”，師傅給我講解了它們的含義，使我深深體會到鐵路工作安全第一的重要性。也使我牢牢的記住了只有保證自身安全的前提下才能幹好維護工作，才能為鐵路事業的發展貢獻自己的力量。
經過幾個月的現場實習後，我體會到了電務人員的辛苦和責任重大。信號機、道岔、軌道電路是信號工維護的室外三大件設備，它們對保證行車安全是非常重要的。若其中任何一個發生故障，都將會危及行車安全的。所以我跟着師傅一直認真的學習現場維護和一些小故障的處理過程。如道岔尖軌密貼不好的調整，破送軌道絕緣的換取，鋼軌接續線的斷線處理，信號機主副絲同時點燈絲或不着燈絲的處理等。通過一些小故障的處理，讓我感到作為一名電務工作者必須要有足夠的耐心，在工作時要認真和細緻，這樣才能減少設備故障，保證設備可靠的運行，列車才會安全平穩的行駛。
最後在職教科進行了實作技能的培訓。這次培訓使我更系統更完善的從理論和實作兩方面學習了25HZ軌道電路、ZD6轉轍機和信號機的電路圖和標準化作業程序。通過這次培訓加深了我對現場作業的鞏固以及不足之處的補充。如學習了三大件的工作原理圖，在實驗基地還實際演練了三大件的標準化作業流程，並分析和解決了在連接過程中出現的問題。經過這次陪訓讓我更加有信心去幹好這份工作，我一定會肩負起這份責任，勇敢的堅持下去。
經過半年的見習讓我收穫頗多。自己無論是從工作上對知識的掌握：經歷了從無到有，從理論到實踐，還是從學生到社會角色和工作心態上的積極轉變，都體會到了其中不小的變化。其中給我感受最深的就是自己每天都能接觸到新的事物，學習新的知識，積累寶貴的經驗。在這期間我不僅鍛鍊了自己的動手實踐能力，而且很好的將理論知識應用到了實踐中。如今見習期已滿，我能順利的通過定職考核要歸功於這半年的努力和堅持以及各位師傅的辛勤指導。但是，畢竟鐵路是一個複雜的系統，在這麼短的時間內要想成為一名技術全面的信號工是不現實的，所以在今後的日子裏還需要我勤學苦練，腳踏實地的在生產一線好好奮鬥，不斷總結和吸取更多的經驗和知識，為鐵路的明天打好基礎。
見習工作總結 篇11
我作為一名數學與應用數學專業的師範類學生已經學習並掌握了很多數學專業知識及教育教學理論。歷史證明，實踐可以幫助我們對所學理論有更深刻的理解和體會。所以我願意在學習之餘適當地參加一些相應的實踐活動。這次10月1的假期正好給我們提供了很好的實踐的機會。我打算在實踐中加深對教學理論的認知，提高自己的教學能力。我之前業餘時間做過初高中學生的學習輔導工作。而這次我選擇創意寶貝幼兒園因為我打算初步探索人們在接受教育之初---剛開始接觸教育的孩子們的學習狀態和對學習的習慣態度。
我在創意寶貝幼兒園參加了我的為期一週的實踐活動。時間是10月8號到14 號的早晨6:00-12;00下午14：00-18:00。實踐內容分為四塊：1、維持早操秩序2、帶早上的活動課及下午的數字課3、中午分發午飯及安排午休4、把孩子交到家長手中並描述孩子今天的生活及學習狀況。所以每天早晨我們起牀後就開始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯後來到學校。第一件事就是早操。這時我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時期健康成長需要家長和老師的共同重視。在這個階段幼兒園的作用及責任感不容忽視。我深感自己的責任重大及任務崇高。一方面，幼兒園需要給孩子安排適當的活動，讓他們動手動腦，以便增長智力，成長身體。在這些活動中早操是一個關鍵活動。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認真又不失活潑地做早操。看着他們認真的樣子，活力四射的樣子，我的心裏似乎也充滿了朝氣，着實興奮和高興。我前後走動左右巡視他們認真與否。在這個過程中學生會有如下幾個問題1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。2、不熟悉早操的做法步驟3、不願意活動，待在原地東張西望。針對不同的問題我們會採取不同的措施。首先，對和其他小朋友嬉戲打鬧的學生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀律，認真做操。然後，對不熟悉做操步驟的學生我會鼓勵他們學習身邊同學的動作。還有，對不願意活動的同學，我們首先要關心他的身體是不是舒服，結合他的平時表現及性格解決此事。孩子的早操，看似輕鬆活潑的一件事情實則需要每位老師的認真負責和真誠關心。只有我們都切實履行好自己的職責早操這件簡單又需操心的活動才能更好的發揮強身健體調節平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長的過程裏每一個環節都需要老師和家長們辛勤的照顧。
早操過後，孩子們排隊去廁所，然後洗手，吃點心，每一個環節 都需要老師的悉心照料。然後通常在創意寶貝幼兒園第一節課是活動課。這節課由經驗頗多的高老師和我負責。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好，這個過程很好地鍛鍊了他們的耐心及自己動手的責任感。這個過程中我很高興的發現有些孩子很快地擺完自己的凳子後又把同桌的凳子抽出來擺正。我着實高興，因為他們從小就養成樂於助人的習慣。有時候我會特別認真的走過去表揚他或她一句。因為我深深認為這種簡單卻十分美好的美德特別重要。他們小時候知道在班裏幫助同學拉凳子，長大了是不是就會給老人讓座，以及做一些對社會有益的其他事情?這一點也不誇張，我們中國人的智慧是一葉知秋，從一個人小時候的舉動或許能看見他長大後的影子。所以我會認真的表揚他一句。我希望通過鼓勵來讓他們保持好身上的這些品質，同時也讓其他同學加以模仿。我給孩子們上課的過程中發現孩子們值得表揚的地方特別多。比如活動課時我給他們發積木，當我把一筐積木放到他們面前的桌子上時有些同學就會主動幫我分發，雖然這種同學不是十分多，但我會通過樹立榜樣的方式來讓其他同學學習。在一個孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用十分重要。當一個同學被表揚時，其他同學就隱約知道，哦，他是我的榜樣。類似的例子不勝枚舉，比如當地上掉東西時，老師幫他撿起來，他會頗成熟地説“謝謝”，當他們離校回家時他們會回過頭來認真的跟我們説再見。這些都讓我頗為欣慰。
但孩子們上課時不可避免會有一些問題需要老師仔細處理。活動課上學生出現的問題表現在如下幾個方面：1，爭搶積木2，拿着積木和別的小朋友打鬧。處理這些問題時，開始我是勸説，他們一般都很聽話。但有兩個同學不好處理，一個是老師勸説後，他還是和別的同學打鬧，擾亂課堂秩序，這時經驗頗多的高老師就會過來和他交談。幾句話下來他就聽話了。我從心底裏對高老師佩服。我會想高老師到底説了什麼呢?是什麼讓一個調皮的孩子這麼聽話?於是課間的時候我會請教高老師。高老師的話讓我醍醐灌頂。高老師説，一個孩子是不是聽老師的話取決於他是不是信任你，是不是把你當朋友當自己人。我茅塞頓開。確實是這樣，“愛是一切的答案”(瘋狂英語前副總裁周建華語)，當我們用心去愛一個孩子，我們就會用心去了解他，去了解他的父母，瞭解他的生活狀態，多和他交流，理解他並愛護他。孩子們肯定會願意和這樣的老師做朋友，聽這樣的老師的話。愛是大學問。還有一個同學由於先天原因脾氣暴躁，小小的一件事就會把他激怒，然後他會做一些瘋狂的動作比如捶桌子，打門，甚至撞門。剛開始的時候我真是不知如何處理。後來其他老教師告訴我他的情況後，我覺得這樣的孩子太可憐了。這樣的孩子更需要我們的愛護。我不容許別的孩子欺負他。我讓同學們對他友愛，用愛心去幫助他。同學們都很配合，這讓我很感動。兩天後，我發現這名同學笑容多了起來。我打心裏高興。
接下來是孩子們午飯和午休的時間。吃飯時，我經常聽到的一句話是：“老師，再來一碗。”他們毫不顧忌地盡情地開心的吃，看的我也很開心。吃完飯後孩子們就午休了。午休前他們會幫助老師鋪牀和被子。他們這時都很懂事。他們睡覺時表現的特別安靜。這時我們就去吃飯了。吃午飯的時候園長翁老師對我十分熱情。問我的想法。我則抓住這個機會向他們請教我不懂得一些知識。比如問題小孩如何處理。家長來訪如何接待。翁老師告訴我和家長交流需要耐心和熱心。確實是這樣。我們與每個人的交流溝通都需要耐心來聽他們的問題，來理解他們的抱怨，需要熱心來問他們介紹孩子的情況需要熱心的幫他們分析孩子的表現以便及時採取措施。這個過程中需要我們老師和家長的真誠。孩子的優點我們要表揚，孩子的問題我們更不能隱瞞。
午休過後是下午的課程。下午我負責一節數字課。教孩子們認識簡單的數字。教學內容簡單。越是簡單的內容越需要我們耐心的引導。看他們是不是認真聽講了。看他們是不是想別的事情了。我發現如果我們喜歡這節課，時間就會過得很快。
光線傳媒聯合部經理劉同説：“經歷不總結就是經過”。是這樣的，每一份經驗都是總結出來的。沒有總結的經歷就浪費了。一週的實踐活動很快就完成了。在這個過程中我始終記得自己來時的目的---我要探索人們最初時的學習狀態和習慣。在這七天中我每天都會寫日記記錄孩子們的學習表現和我的心得體會。我把我的心得體會總結為如下四點：1，孩子們喜歡模仿，所以平時首先要為人師表規範自己的行為。2，孩子雖小，他們的心理感受也需要老師用心體會。3，孩子一旦把老師當朋友就會特願意配合老師的教學活動。4，多和家長溝通後我們會更全面的認識每個孩子。
我們深深記得韓延明校長的諄諄教誨“蒙山高，沂水長，學海泱泱”。在教育事業上需要我們大學生走的路還很長很長，需要我們去探索的還很多很多，好多學生需要我們去愛護，許多經驗需要我們去積累。我跟自己説加油吧，向着來時的夢想!
見習工作總結 篇12
四個多月的見習工作快要結束了，在這四個月的時間裏，我經歷了從學生到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的見習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。
這四個多月的見習，令我感觸頗多。我見習的班級是廣宗131班。一大羣十四、五歲的小孩子，既活潑可愛，又調皮好動。記得在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視着我，經過指導班主任老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課後，就有同學圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。回想起那一幕幕，真是覺得又可愛，又親切。
然而，理想與現實又有巨大的差別，當初的鴻鵠之志，當初的氣宇軒昂，在調皮的孩子們面前變得越來越渺小，來到學校我一下就傻了，匆忙的往警務室搬我們的行李，因為我們還沒有住的地方。在心裏只留下一個概念我們如此之不受重視……往事歷歷在目，但覺得很充實，我在很多方面都有了提高，具體體現在以下幾個方面：
一、工作方面
早在上大二的時候，我就對頂崗充滿了好奇與熱情，決定見習一定要選擇頂崗見習。20_年9月1日，我們踏上了去頂崗見習學校的征途，這也意味着我的頂崗生活從此開始了。
還記得第一次登上講台的時候，內心的緊張真的是無法用言語來形容。看到教室裏46張渴望知識的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識到了自己的責任原來是那麼的重大。想到這裏，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制的湧上心頭。記得當時上課前，感覺自己快要窒息了，走進教室都不知道自己該站在講台的什麼位置，手該放在哪，腦子裏一遍一遍的想要説的第一句話。伴隨着鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要繼續下去。既然站上了講台，無論發生什麼事情，永遠不能走下講台，因為那裏就是我們的.戰場，沒有一個戰士是還沒有戰鬥就退出戰場的，我也是，絕對不能做一個逃兵。憑藉這種精神，我剋制着自己，就這樣，完成了我的第一堂課。我覺得是我的第一次成功。
伴隨着時間的腳步，我已經不是當初那個羞澀的小老師了，現在的我更加自信了。教學水平較之最初有了很大的提高。我盡努力每天認真備課，每次備好課後，我都要拿給我的指導老師審閲，以此來使自己的課更加完備。
另外，課前我都會再花半個鐘頭的時間去熟悉教材、教案，讓學生相信我有足夠的知識儲備來教好他們，從而更好、更快的讓學生對我產生信任。此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學方法上採取靈活多變的方式，限度的吸引學生的注意力。同時，課下深入輔導，與學生進行溝通交流，希望能瞭解每一個學生，照顧到每一個同學。另外，我也經常聽指導老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。
經過一學期的努力，學生的成績不是很理想但讓我欣慰，這也使我感到自己的工作有了結果。付出就有回報，的確是真理。雖然只有半年時間，但是，我的教學工作開展的十分順利，也取得了一些成績，自身的能力得到了質的提高。
除此之外，在頂崗期間我還擔任了131班的見習班主任的工作，協助班主任處理班裏的日常事務。堅持每天早自習去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課，通過檢查的機會，和學生們近距離溝通和接觸，以便於我教學工作的開展。在與學生的交流上，我始終堅持以“誠”待人的態度，博得了大多數學生的喜愛和信任。
如今，我們的關係很融洽。在擔任班主任期間，還組織了一些集體活動。例如，組織了一次以感恩為主題的主題班會;組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》;開展年級的物理知識競賽，提高了學生的物理知識儲量：開展以感恩為主題的黑板報比賽(學校規模的)。一系列的活動的開展活躍了校園氣氛，提高了學生的學習積極性。同時，大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質。
另外給我以深刻印象的是：
第一，要注意和學生的距離，和學生太近對於我這幫活潑的孩子來説你的課根本沒辦法上，你離他們太遠他們就會不學你這一課，或是被迫的學習;
第二，公平是的原則，如果你對待事情或是集體學生你不公平的話就會讓學生們很討厭，而且你再説什麼他們是不願意聽的;
第三，不要打擊一大片學生，有時候雖然確實是一大片的學生犯了錯，但你説他們的時候只能是説他們之中的“頭”。在副班主任工作剛上我體會最深的是要讓後進生也有事做，而且一定要安排他們做一些力所能及的事情，增強他們的集體榮譽感和降低他們由於驗血所帶來的“空虛”。
頂崗後期，我們開展了以中學生心理健康為主題的教育調研工作。通過與當地現實的調查與結合，深入瞭解了當今中學生的心理現實狀況，並且經過討論與研究，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中學生心理健康教育活動，取得了很好的效果。
在整個頂崗過程中，時刻遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，認真完成每一項任務，時刻以一名合格教師的身份要求自己，以身作則，為人師表。
總之，四個月的頂崗，使我的工作能力得到了極大的提高，各方面都得到了充分的鍛鍊，有了很大的進步。
二、生活方面
還記得從當初的沒有地方住，到終於説有地方住了不過是鍋爐房，房頂都掉煤灰，令我高興的是我們這裏的見習生人都特好，真有李雲龍當年説的就是蹲坑也是一樂子，相見恨晚啊，當時也沒有多想只是覺得有個地方住就行。男女宿舍挺近的，由於下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌，真是其樂融融，直到有一天帶隊老師來回訪我們把老師給氣的，一看到我們住的地方起就不打一處來，終於是給我們換了住處。
其次，我們十九個人自己做飯，購置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時候，我們就一起做飯，享受生活的樂趣，同時，生活自理能力有了很大的提高。想想九個人的飯剛開始時候我們做飯需要好長時間，效率也不高，後來我們分了組3人一組一週兩次，一週做六天飯，很令人興奮的是我們這裏男生都是大廚女生打下手。
再次，我們宿舍的“園三結義”處的很融洽，不論是誰在工作中，尤其是初期的時候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵，互相幫助，互相安慰，成為了我們堅持下去的一個很大的精神支柱。
在這裏，我們九個如同一家人，身處異鄉的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶。相識是一種緣分，我們幾個能夠有緣相聚在這裏，實在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這裏我們一起走過的每一天。並且我們約定每兩個月聚一次。想想就覺得很美好。
三、思想方面
通過半年的見習工作，使我對教師這個職業有了更加深刻的認識和了解。教師的辛勞、無私和偉大，是無法用一句簡單的言語所能描述的。
教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質。用“愛心”去呵護學生的成長，才能讓學生養成良好的品德、行為和才智。在學生充分感受到老師的“愛”後，他們便會產生積極向上、奮發學習的動機，學習動力才能持久，興趣才會強烈，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道”。只有有了“愛”，教師才會有工作的熱情;只有有了對教育的工作熱情，才能真正去教書育人。
人們常説“教師是最無私的職業”，就是因為教師有着對知識的愛，對學生的愛，對教師職業的愛。當老師們看到自己的學生“桃李滿天下”，用心血培養的學生成為社會棟樑時，自己付出的愛就有了回報。老師們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是“愛的教育”的真諦。相似的，無論做什麼事，都需要有熱情、責任心。凡事善始善終，正確面對人生中所遇到的挫折，笑看人生風雲，這樣才不會留有任何的遺憾。
見習工作總結 篇13
這次去滄浪實驗幼兒園兩週的教育見習，讓我學到了很多的知識，讓我清楚的瞭解了以為幼兒園老師，應當做些什麼，怎樣才稱的上是一位優秀的幼兒老師。
這次，我們所在的班級還是上次教育見習班級，所以，我們又再一次見到了那些小朋友，他們和中班相比，感覺長大了許多。這次與保育見習不同的是，我們不僅幫阿姨做活，還要聽老師上課。學習老師上課的方法，吸收上課的經驗。因為這次的見習是教育見習，所以園長讓我們每人都要上一節課，再推薦一個人帶半日活動，我們的知道老師是讓我們自己選擇上的課，基本上五大領域的可都涉及到了。本來。我是想上一節體育課的，但是老師和我説，體育課不好帶，管不住幼兒，所以，我就選擇了上美術課。因為之前從來，有上過美術課，所以有些緊張，每天回到學校都要想想應該怎樣上好這節課。
每次當幼兒午睡的時候，我們便會主動的幫助老師做教具，雖然做起來有點累，可是在做的過程中，我們也穴道了很多的知識，學會了做很多的間距。比如像孩子們在玩角色遊戲時，所用到的餓一些食物的做法。學會了後，等到我們以後當上老師時，也就自己可以使用了。
這次帶我們的知道老師是一位剛來的新老師，所以她對我們很熱情，她在我們上課前，先讓我們不要太緊張。我是第一個上課的，所以小朋友們還是很認真的聽我的課，而且他們也很喜歡玩橡皮泥的。所以我那節課的效果還是很好的。等到接下來另外兩個人上課時，小朋友門就顯得很不配合。課堂裏的秩序就有點混亂，必須要指導老師親自發話，他們才會乖乖坐好。
所以，我發現想要成功的管住幼兒還是要有一定的本事和方法!
見習工作總結 篇14
好像每次在回望過去的時候，總要感歎一番光陰的流逝。現在的我也在做着這樣的事：怎麼，我的實習這麼快就結束了?好像還是不久前才去學校聯繫的，現在我就坐在電腦前回想着我實習的情況，寫着我的實習總結。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講台，第一次收到教師節的祝福，無數的第一次就在這短短的一個月裏發生。
在實習的階段中，印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望着台下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟於事，只能一個勁地重複着教案裏的內容，眼睛始終只敢盯着教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內容早在上課前已經在腦海裏演練了許久，備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄雲外。好不容易下課鈴響了，我鬆了一口氣，這才發現，我“竟然”完成了我第一個教學課時。課後指導老師正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經驗教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進步很多，我終於可以自然地面對學生，而不再是一味地盯着教案。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，台下學生的反應也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增，並帶着這份信心順利地上好以後的課。
都説實踐才能出真知，本以為自己已經掌握教育學原理，在實際應用中才發現以前都只是紙上談兵，而老師們對素質教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調，無所謂什麼樣的教學手段，什麼樣的教學內容，最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善於發現學生的優點，並及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反覆向我們強調並要求我們應用到實際教學中的教育理念。
而老師的豐富教學經驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節課，讓學生認為枯燥的書本內容變成是生動的科學知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業仔細的批改，指出錯誤的地方，更關鍵的是從作業看出學生的亮點，鼓勵學生獨立思考能力。在實習的期間，我聽了幾位老師的課，收穫良多。老師們上課時生動活潑，教學內容詳略得當，側重點分明，這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。
在教學中，我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入，儘量做到內容選材生動，貼近學生興趣，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展，在教學上以引導為主，避免自己一頭熱，並注意對學生的觀察，及時發現他們的不足，耐心指導，但更多的是發現他們的優點，對他們進行表揚，不斷地在他們學習過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣。
在老師教學理念的薰陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然我沒有擔任實習班主任，但是我在力所能及的範圍內加強與學生的聯繫，並在短時間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級，但是在我實習的初期，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之後，情況有了很大的轉變，他們變得很積極主動，這不僅表現在課堂上敢於發言提問，他們還經常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創意。正所謂“教學相長”，我在學生身上學到的其實更多。學生的創意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善於發現問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。而且學生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學生，在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕鬆地化解我的尷尬，課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這麼一羣可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習老師的責任感，我應該更積極的準備教學內容，認真的備課，以不負他們口中的“老師”二字。
見習工作總結 篇15
很多事情自己沒有去參與是感受不到其中的意義所在的。直到自己真正到了要去做的時候，並且全身心地投身進去體會，才能深切體會到其中的滋味。一切都只是因為身在其中。就比如這次的見習，我第一次把自己當成一位老師坐在坐滿學生的教室後面聽其他老師講課，也同時把自己當成一位學生按時去完成作業，自己扮演了雙重角色。我真正體會到了作為一位老師的樂趣和意義，體會到親近國小生的那一種愉悦感和幸福感。下面是我這次見習的總結：
1、通過這次見習讓我知道了作為一位國小教師應有良好的道德修養，良好的精神風貌，談吐要大方得體，對待學生應耐心、友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關係。
2、此次見習學習也讓我體會到如何與人和諧相處交流，和學生彼此表達互相的見解，以真誠的心態互相尊重、互相喜愛。當很多東西不再是僅僅因為職責或者其他諸如這樣影響的規定性的時候，而且包容着人心的柔和和温暖，這變成了最人性的教育。(是從一個班主任開班會中學到的)
3、我認為一個優秀的國小課堂，最應該具備的是一個良好的課堂紀律，課堂紀律也成了一些普通班和重點班的根本區別所在，所以判斷一個老師的差別也在於他管理班級紀律能力的問題。老師要管理好班級紀律，這就需要一定的語言技巧所在。我見習當中也學到了一些能治根紀律的管理辦法：那就是教育好同學只要聽到老師説：請坐好、請安靜、請看黑板等等類似的話語，同學就要馬上回答説：我坐好、我安靜、我看黑板的相應的話。這樣子，學生都會對自己所説的話負責任，同學都會馬上坐好、安靜、看黑板。所以規矩很重要，“無規矩不成方圓”，有了這些行為規範、指令，國小生就有了遵守課堂紀律的習慣。
4、我個人認為國小教育特別講究藝術性，就像一個演員，説哭就哭，説笑就笑，形象的教學也應了國小生難理解的個性特點，而國小老師那形象表達也絕對不是等閒之輩所能擁有的。
5、老師要做到為人師表的原則，老師的一切都會直接影響到學生的一舉一動，比如：老師上課是精力充沛的，是充滿信心的，是對學生充滿微笑的，善良的。那麼你的學生上課也會受到你的影響，同時學生也是充滿信心，積極的，久而久之，學生也會變得善良等等。相反：如果你上課是隨頭喪氣的，兇巴巴的，懶散的，那麼你可能影響到你的學生比你想象中的還要嚴重，國小生都處於身心發展的重要階段，判斷能力不是很好，你的一舉一動對學生來説都是關鍵的。
最後，我覺得當一個國小教師不容易，當一個優秀的國小教師更不容易。在見習的日子裏，我親眼目睹了為人師表的艱辛，國小教師的工作繁瑣，事無鉅細都要做，除了傳道、授業、解惑這些本職工作之外，還要有親情的付出，關心學生的學習、生活，這樣才會有幼苗的茁壯成長!對待學生，老師要平等對待優生和差生，每一個孩子都很可愛，都有每個人的優點，他們都很熱情、純真、充滿求知慾。把他們教育成未來國家的有用之才是老師的責任是使命對於未來的工作，我在這短暫的四天見習生活裏我已經坐好了準備，將來為教育事業貢獻一份力的決心也更加堅定!