彈指一揮間，又一個學期結束了，本學期教研組在學校領導的帶動的下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法與手段，不辭勞苦，奮力拼搏，順利完成了本學期的各項教學任務，為提高我校的教育，教學質量做出了一定的貢獻。
一，加強學習，提高素質
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們首先是參加了學校組織的政治業務學習，認真學習了有關教育教學方面的理論知識，其次是學習了有關教育教學方面的理論知識，其次是通過教研活動時間學習學科刊物及有關課研方面的文章數篇，瞭解了教研教改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不僅如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教後反思，本學期每位老師都有一篇教學反思上報評選。
二，積極參加和開展教研活動。
我們學期初教研活動有計劃，學期末教研組活動有總結。為了改進課堂結構和教學方法，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、説課活動，本學期七年級年級的張華明老師、八年級年級的朱潔老師，九年級年級的許夏琴老師、朱振華老師各上了一節教研課。我組老師十分重視聽、評課活動。上課的教師課前認真備課。設計教案時，同級組教師互相切磋、聽課後認真評課。如：教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教學方法是否得當，教學手段的使用、教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，全面的評論、討論，促進了教師們教學水平的提高。
三，改進教學手段，提高課堂效率
針對我校學生數學基礎差，特別是計算能力差，對學習數學缺乏自信，大多數家長又無力幫助的特點，我們嘗試用“課前利用五分鐘聽算、口算、導言設計、自制教具、多媒體教學‘等手段創設情景，調動學生學習興趣，激勵學生思維。不僅如此，在課堂教學活動過程中，還時刻注意用激勵性的語言，增強學生的自信，提高學習興趣，使學生真正成為學習的主體。
以上彙報的是我們數學教研組本學期在教學教研工作上的主要工作。還有很多方面沒有觸機到，所談的也不是十分全面。雖然取得了一些成績，但這些成績的取得離不開學校的關懷和支持，離不開全體教師的互相合作和密切配合。回首往事，我們還有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問題，還需要我們去繼續努力和奮鬥，為了學校的發展，今後，我們數學組的全體教師將會在現有的基礎上把自己的工作做的更好，更出色！