國小綜合教研組工作計劃集錦 篇1
一、指導思想：
全面貫徹落實上級各部門對音體美等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。本學期按教研的要求進行集體備課和上課的課堂教學實踐提高教學水平，並努力開展好“創設情境能力、指導學生開展自主、合作、探究學習的能力”兩個專題的探索，在學校“抓基礎、展個性、求創新、育英才”的辦學理念下，凸顯“全面發展、人文見長”的育人特色，促進學校更好更快地發展，通過教研活動不斷革新教學理念，不斷提高本組老師的理論水平和業務素質。
二、現狀分析：
本教研組是一個音樂、美術、體育、信息技術、品德五科綜合的教研組，由十一名教師組成。其中體育教師四名、音樂教師兩名、美術教師三名、信息技術兩名、品德一名；師資力量雄厚，業務能力強，教學經驗豐富，能夠採用現代教學手段進行教學，注重提升素質，特色發展，以教研促教學。
三、重點工作：
1、認真學習國中新課程標準，掌握其性質和基本理念，明確本課程的總目標。
2、全面執行音、體、美等學科教學基本規範化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動及傳幫帶工作。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、認真在教學實踐中進行“創設課堂情境”的研究和實踐。
7、組織學生積極參加各級組織的各類比賽和競賽。
8、整合的教學資源，拓展我校傳統體育項目。探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
9、組織和開展各類文體活動競賽。
四、具體工作：
1、制定教學計劃、崗位練兵計劃、課外活動計劃，認真進行教學設計、進行集體備課、做好開學準備工作及日常工作。
2、認真組織本組教師進行手抄報練習，參加學校的手抄報大賽。
3、為迎接學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。
4、認真落實集體備課、讀書筆記、反思、案例。
5、完善各自的教育博客。
6、認真撰寫“教學論文”.
7、做好本學期教學教研工作，及課外活動總結等期末工作。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇2
一、基本情況：
本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《新課標》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課程研究力度，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。
二、指導思想：
本學期，我校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校20xx年工作計劃的要點，結合學校本學期教學教研計劃要求，各學科充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，進一步加強綜合科教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。
三、工作目標：
1、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，紮實有效地上好每一節課。
2、進一步加強本組教師的培訓，提高教師素質。
3、重視學生的“綜合實踐活動”。
4、各學科有意識地適當、適度培訓學生的參賽能力。
5、充分發揮綜合組的優勢，開展特色教育教學活動。
四、具體措施：
1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一次談談關於新教材新教法的看法或教學體會。
2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。
3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。
4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。
5、搞好教學協作活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。
6、加強教學環節的監督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學任務。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇3
一、指導思想
本學期，我們將以教研室教學計劃為指導，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發揮教師的積極性和創造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生髮展為本的基本理念，開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。根據學校學生的實際情況，制訂切實可行的教學工作計劃，使我們學校的品德學科的教學水平能更上一個台階。
二、工作重點
隨着新課程改革的全面推進，微課教學的先進嘗試，我們品德組作為學校教學研究的基層組織，提出了“拓展學科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發現，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業成長。
三、工作措施
（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革
1.校本培訓
課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，並要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋樑，有助於提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力，特別是對微課的研究和學習。教研組不斷強化學習教育，幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
2.教研活動
（1）確保每學期一定次數的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生髮展為本的新理念，明確培養目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質量。結合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發揮同伴合作，努力使教學水平達到最高。
（2）認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，上好校內公開課，通過課後評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。 在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使
老師們在鍛鍊中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。
3.重視學科育人，促進學生髮展
本學期德育綜合課程教學要更好地發揮德育綜合課程育人功能，通過課堂教學和課外拓展來優化校園活動和環境氛圍，強化隊員言行舉止，培養良好行為習慣！
（二）加強教學管理，促進教師發展
強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新台階。
1.加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。
2.每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。
3.加強教師教學“五認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，製作優質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。加強對微課的學習和運用。
4.繼續組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。
四、具體工作安排：
9月份：
1. 制定教研組工作計劃。
2. 制定各自的學科教學計劃。
10月份：
1. 組織學習微課的有關資料。
2. 聽課學習。
11月份：
1. 繼續加強對微課的瞭解學習。
2. 進行集體備課活動。
12月份：
1. 教研組活動總結。
2. 組織教師們試着製作微課。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇4
一、指導思想
本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面紮實推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力為校園建設貢獻力量。
2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。
2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規範化、個性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
具體體現在兩手抓：
1、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。
2、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的`狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
（二）常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。
3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業水平。
4、做好成果預設，從學期開始就着手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
二月份：
制定教研組計劃，教師擬定好教學計劃。
三月份：
各科教師進行本科目的教學研究。
四月份：
1、加強各科課件資源庫建設。
2、組織音樂示範課活動（組織評課）。
五月份：
1、落實組織學生進行跳繩比賽。（長短繩）
2、準備慶祝六.一活動。
六月份：
1、進行課堂常規抽查。（考核）
2、組織完成各學科學期總結。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇5
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校培養有中國特色世界眼光的現代人的總目標的指導下，有研究、有創造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規範化、個性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
具體體現在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、彙報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講公開課、示範課、觀摩課、教研課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
（二）常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學科隊伍的建設，逐漸完善和提高各隊伍的專業水平。
4、做好成果預設，從學期開始就着手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的'學習、生活和行為習慣。
五、具體工作及活動安排表（附表）
三月份：
1、聽中心校領導的具體指導，擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設。
3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，並做好各項排練準備
4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎。
5、各學科教師做好研究課、彙報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
四月份：
1、各學科繼續進行訓練。
2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
3、繼續開展教研活動，四月末以年輕教師的彙報課為主。
4、協助學校搞好各項比賽活動。
5、開展體育學科競賽活動。
6、繼續加強教研組精神文明建設。
五月份：
1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不鬆懈。
2、開展主科知識競賽活動、提高學生學習積極性。
六月份；
1.各學科進入成果彙總階段。
2.做好各學科複習準備，交流思想，統一複習。
3、繼續加強教研組精神文明建設。
七月份：
1、做好各學科期末收尾工作。
2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇6
制定計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先幹，哪些後幹，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什麼程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。
在上學期的基礎上，爭取在本學期綜合組教研工作有新的發展，在英、科、音、體、美等各方面比上學期都能有更好的成績，活動開展得更加有聲有色。特結合本學期的新形勢及本校的新情況，綜合組同語、數教研組一樣，攜全體教研組人員，對新學期作出如下新的教研工作計劃：
一、指導思想
加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統整”，優化“統整指南”，促進我們綜合組全體教師“實施課程統整，推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學期全校有16個教學班，38位教職工，參與本教學組的人員有：小曉、小鋒、小雪、小華、小瓊、小龍、小勇、小敏、小玉等9人。由小微擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導處的直接領導下開展教研活動。
三、調動教研組成員開展教學教研工作
1.組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處有名額關於綜合素質培訓學習的，我們都將動員積極參與。
2.讓青年教師多鍛鍊，一是互相學習集體備課、聽課、評課;二是學習有關資料雜誌，吸取理論養分;三是利用光盤觀看學習;四是讓青年教師生動開彙報課及公開課;五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。
3.開展多種形式的實踐活動
(1)美術方面，在全校範圍內由王瓊老師主持開展書畫展、剪紙等，讓全體學生參與，各班評選出優秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習，並推薦參加學區、縣藝術節評比。
(2)音樂方面，由小微、敏老師主持進行聲樂或舞蹈訓練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，並進行評比，評出優秀者。為學校準備人才有機會到學區、縣裏參加藝術節比賽。
(3)體育方面，由小龍、小勇老師在全校範圍內選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校乒乓球隊，以興趣活動的形式進行。
(4)小華、小玉老師抓好對學生英語的輔導。
(5)小鋒、小曉、小勇老師抓好對學生科普知識及實驗的輔導。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐
在校教導處的統一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執教者的落實安排如下：
1.三月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2.三月中旬至四月下旬劉倩、陳雪微分別對學生進行聲樂舞蹈培訓，爭取進入縣級藝術節比賽。本組開展科學、英語集體備課、研討課，並進行評課總結。
3.五月至六月中旬分別上美術、體育、音樂研討課集體備課。
4.六月下旬着力研討如何複習各門功課，制訂各科複習計劃，組織各科期末考試，進行成績評定登記。
對本學期的教學質量進行分析、並作全面的教學教研工作的總結，把成功的經驗給予推廣繼續，從失敗與不足中吸取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇7
一、指導思想
緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課改為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本，以質量為魂，以優化課堂教學為中心，着力研究課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規，規範、落實、優化教學過程，紮紮實實提高教學質量。結合我校全體教師的教學研究實際，通過開展大集備、專題教研活動等，全面提高全體教師業務能力和教學水平。
二、工作目標
1、通過各種形式教學研究，提高教學質量；
2、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項教學活動；
三、工作措施
1、強化中心教研組建設，積極發揮中心教研組的團隊合作力量。
以中心教研組學科組為單位進行教學研討，把本教研組作為一個有力的團體，讓每一位教師成員在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧、創造智慧。
本學期由中心教研組牽頭，組織全體教師進行集體備課、專題教研活動、進行教學反思、案例分析、聽評課活動；
2、抓好教師的業務學習
（1）加強理論學習，豐富教研活動。根據雙週工作安排（全體教師大集中），組織教師學習有關理論（如《課標》等），把新課程理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材，並不斷反思、不斷總結。
（2）確立正確的教學質量關。認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效，做好“學有困難學生”的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
（3）開展走出去、請進來活動。充分利用外部、上級教研資源，在雙週全體教師大集中，請進修校教研員、縣學科帶頭人進行講座；省城重點國小年會派員參加。
（4）鼓勵教師大膽使用已有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科整合。
3、具體措施
（1）以課堂為載體，施行大集體備課教研模式，以課堂實踐為主，課後反思和交流為輔。
A、集體備課（逢單週分學科進行）
落實“三定四備”要求（三定：定時間、定內容、定人員；四備：備課標、備教材、備教法、備學法）發揮集體智慧，提出課堂教學設計，形成電子預案。
B、學科組、年段組組織教師進行課堂教學。
每個年段組的科任教師根據自己班上學生實際，對凝聚集體智慧的電子預案，作適當的調整，進行教學實踐。
C、中心教研組組織相關學科人員深入基層學校跟蹤聽課。通過聽課調研，瞭解一線教師使用電子預案情況，課堂教學實效以及教師們提出的合理性建議。
2、規範教研組活動，提高教研實效。
（1）配合鎮中心校進行教學常規督查。可以“備、上、輔、批”落實教學常規工作，注重聽課調研，深入課堂教學研究。
（2）階段性組織專題教研活動。擬定於後田國小舉行低年級語文教學觀摩活動；流水校英語觀摩活動；西樓國小中年級數學觀摩活動。
（3）由中心教研組牽頭組織年段教師進行反思、案例研究交流活動。
（4）配合鎮中心國小進行巡課。通過常態聽課或有針對性聽課，查找本區域教學現狀，尋找一線教學中突出的、急於解決的教學問題。
附教研活動安排表：
三月份：
1、擬定中心教研組工作計劃；
2、流水鎮中心國小校本教研之大集備啟動儀式；
3、大集體備課（分學科、年段進行）；
4、中心教研組下校聽課（常態下）調研；
5、畢業班（語、數）學科會議；
6、教學常規月份督查工作。
四月份：
1、主題教研活動：後田國小低年級語文教學研討課；
2、大集體備課（分學科、年段進行）；
3、中心教研組下校聽課調研；
4、專題教研活動：流水國小英語教學研討課；
5、全鎮教師分學科集中培訓；
6、各學科組織年段教師進行反思交流；
7、全鎮教師《課標》知識檢測；
8、組織教師參加國小畢業班數學科會議。
五月份：
1、中心教研組下校聽課調研；
2、組織教研組成員、學科帶頭人蔘加福州金山國小教學年會；
3、主題教研活動：國小中高年級數學研討課（西樓國小）；
4、配合縣教研室舉行國小教研組建設現場會；
5、流水國小校本教研課例展示活動；
6、教學常規工作月份督查。
六月份：
1、校本教研工作小結；
2、由中心教研組牽頭組織各學科組進行案例研討活動；
3、教師案例、論文徵評活動
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇8
結合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本期將進一步以教育科研為先導，以校本培訓為依託，以課程改革和思想道德建設為抓手，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，有事大家共同承擔的優良作風，承借學校新理念的東風繼續努力、奮鬥，爭取創造佳績。現制定計劃如下。
一、指導思想
貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見，堅持以生為本的理念，以推進課堂教學改革為中心，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面發展。
二、教研目標和任務
我校綜合教研組包括英語、信息技術、科學五門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。
1、各教師立足本學科陣地，紮實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。
2、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集創新學習的案例，並多撰寫論文和教學體會，多，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業務刊物中獲獎或發表。
3、英語教師團結合作，發揮特長進行英語輔導，做好學校的形象工作。
4、組內各教師應明確本學期主攻目標：
(1)英語教師要密切配合，結合學校安排，積極參與特長組的訓練，爭取在全校節目展演中取得好成績。同時，在教學中要注意結合教材，因地制宜，特別要注重口語的訓練和日常用語的積累，讓學生為今後高一級的學習打下良好的基礎。
(2)《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結合學校德育工作，堅持把轉變學生的思想，培養良好的道德品質和言行放在首位。繼續完善、深化思品課堂教學結構和方法，進一步探研“趣--情--理--行--恆”五字教學法，既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆的教學方法，在掌握理論的基礎上附諸於實際行動，可舉行如“比思想，見行動”等學生活動。其次要着眼於提高國小生觀察社會、適應社會的素質，要求面向全體，培養社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育，重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養，可開展一些社會調查活動，以增強學生觀察社會、適應社會的能力，做到理論聯繫實際。
(3)自然教師在教學中要力求直觀、易懂，應多采取現代教育教學手段，利用實驗教學的優勢，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗，激發學生了解自然、探研自然的興趣。
(4)信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力。
(5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業指導與學術性、羣眾性研討並行，面與點共進。要認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。
三、具體措施
1、認真學習學校工作計劃，明確工作任務，制訂適合本組實際的工作計劃，確立工作目標，紮實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作。
2、各教師認真鑽研本學科的教學大綱、教材，制訂教學計劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，以新觀念實施新教材。
3、學科小組與綜合大組有分有合，“以學生為本”落實教研活動。兩週一次的教研組活動以“新課程新理念”為指導，做到上課目標明確，重點突出，實效性高;本着相互學習、共同提高的目標評課，討論有重點、有主題。
4、各教師應加強自身素質培養，積級參加進修，加強理論學習，自覺學習現代教育技術。
5、英語教師根據自己的專業特長帶好特長生，認真上好、準備好每節興趣課和假日活動，做到期初有計劃，期終有小結，活動有實績。
四、主要工作、活動安排
1、加強聽課學習，每人每學期至少聽課20節，並要進行客觀地評課。
2、在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。教師要及時總結教學經驗，撰寫經驗論文，堅持寫教學札記，不斷總結並提高。
3、強化繼續教育，增強自身素質。(1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程中要勤做筆記、勤於反思、勤寫體會。(2)充分運用用遠教資源於工作、學習中，並做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。(3)加強繼續教育學習，對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。(4)經常收看互聯網上一些課堂實錄，還可以走出去、請進來，多向他人學習。
4、優化課堂教學，提高教學質量。加強對課堂的常規檢查，從備課、上課、佈置與輔導作業、輔導學生着手，把課堂教學落到實處。教師要根據實際情況，靈活應用各種先進的教學方法，恰當選擇並使用先進的信息技術手段，實現教學方法“一主多輔”， 努力做到事半功倍。
5、每個單週三進行集體教研活動，教研組統一學習教育教學理論，看教學錄相，組織聽課評課，撰寫論文，交流論文，工作總結等。
6、結合現代教育技術辦公室工作安排，充分運用用遠教資源於工作、學習中，並做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。
7、其餘活動以學校和教導處具體安排為準。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇9
一、基本情況：
國小綜合教研組共15人，涉及綜合實踐、科學、音樂、美術、品德與生活(品德與社會)、心理、法制共8個學科，利與弊共存。
二、指導思想：
以新課程標準為指南，結合本校的實際，加強各學科課程理念的學習，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。在教學中促進學生自主學習、綜合學習、探究學習、實踐學習，培養學生的創新精神，積極有效地開展教學研究活動。
三、工作目標：
1、提高教師自身修養。
加強理論學習，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業務、理論知識。藉助學校的相關資料、網絡資源以及老師們的資料，教師之間互相交流學習，提高理論素養。努力創建各種交流平台，學習相關知識，借鑑經驗，注重發揮教師羣體的力量，倡導教師之間的合作。
2、集體備課，優化備課質量
規範每兩週一次的教研組活動制度，定期探討、交流活動開展過程中的困惑與經驗。注重集體備，集體備課時要突出教學目標的確定，要根據學生的具體情況確定教學目標；要突出教學前的準備，在教具、活動內容、資料方面的準備；要突出活動過程的指導，加強學習方法的指導等。
3、堅持聽課、説課、評課制度。本學期每位教師聽課不少於15節，並做好聽課、評課記錄，通過活動達到相互學習的目的，取長補短，提高教學水平。
4、發揮優勢，形成特色。
本教研組人多、學科多，不好管理，但人員又是一大優勢，要發揮優勢，努力形成自己的特色，每個學科根據自己學科特點，搞好教研活動。
四、具體工作安排：
第二週：
1、傳達本學期教務處及教科室工作計劃。
2、研討本教研組工作計劃。
3、組織參加國小音樂、美術課堂實錄與課件評比工作。
第四周：
1、研討如何確立符合實際的教學目標。
2、上交九月份集體備課。
3、上傳九月份教學反思2篇。
4、迎接教育局教學視導、聽課。
第六週：
1、 研討美術課評價的形式多樣化。
2、迎接教育局教學視導、聽課。
第八週：
1、研討如何評課。
2、迎接教育局教學視導、聽課。
3、上交十月份集體備課，上傳十月份教學反思2篇。
第十週：
1、迎接開發區綜合實踐活動課常規檢查、聽課。
2、迎接教育局教學視導、聽課。
第十二週：
1、迎接教育局教學視導、聽課。
2、上交十一月份集體備課，上傳十一月份教學反思2篇。
第十四周：
1、參加綜合實踐活動課中心教研組活動。
2、研討課。
十六週：
1、優秀教學課例的撰寫。
2、上交十二月份集體備課，上傳十二月份教學反思2篇。
十八週：
1、上交優秀教學課例一份。
2、全組教學工作總結會。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇10
一、指導思想
認真貫徹課改精神，繼續確立以學生髮展為本，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育理念。培養學生良好的課堂學習行為，通過課堂教學這一主渠道，加強對學生自主學習能力的培養。堅持狠抓教學，提高課堂效率，切實落實減負增效。
二、工作目標
1.加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。
2.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核，紮紮實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。
4、開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、認真做好培優補差工作。
三、具體工作安排
2月份
1、制定學科教學計劃、教研組工作計劃，統一教學進度。
2、寒假作業評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測，分析學習情況。
4月份
1、進行期會考試，學生學習經驗和優秀作業交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學科複習計劃。
3、組織期末複習考試。
4、進行學期末教研組工作總結，寫好教研組工作總結。
四、統一作業的類型與要求
1、作業類型有：課堂作業、補充習題、每日數學（平時可完成1/2以上部分，學期結束全部做完）。
2、作業要求：作業統一用鉛筆書寫、每次作業後要畫長3釐米、寬2格的長方形批分格。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇11
一、指導思想：
根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘揚長小精神，促進教師專業成長，為學生成功奠基，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，讓所有綜合組教師體驗到“副課”也能“有為有威”，培養學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。
二、綜合學科生源及學情分析：
各年級學生來源主要是本校學生，少數學生從周邊村小轉進，少數學生及家長只重視語數外主課，仍然停留在應試教育的陳舊觀念，但學生對品德與生活、科學、體育、音樂、美術等課程有濃厚的學習興趣，學習積極性非常高漲。
三、工作目標與任務：
1、端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。
2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內比教學”的教研活動。
3、按照地方實際情況拓展教案，課堂教學必須重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。
4、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。
5、每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
四、工作重點及要求：
1、認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。
2、加強組內教研，全面推行五類課的落實情況（新進教師的摸底課、教管幹部課、骨幹教師示範課、青年教師研討課），使組內教師課堂教學水平得以提高。認真執行學校的上課、説課及評課制度，並通過聽評課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3、公開課：講課者交授課教案、説課及二次教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
4、加強教科研方面工作力度，每月兩篇反思和一篇敍事上傳到自己的工作博客中，每月在校本教研網上上傳一篇文章。
5、體育組作好各項日常工作，積極訓練，一二年級學生兩個月學會廣播體操和校園集體舞，其他年級學生為學校舉辦的全縣乒乓球大賽紮實籌建，選拔優秀選手參賽。
6、音樂組要積極組織特長學生參加興趣活動小組，力爭編排一到兩個高水平的節目，為迎接每年度的“六一”兒童節慶典活動做好準備。
7、美術組在搞好日常教學工作的同時着重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
8、地方教材要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧，積極參加每年度的科技創新大賽和手工製作比賽。
9、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。並着重特長生的培養，積極參加各種比賽。
10、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
11、正常開展每週五的綜合教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
五、加強學習，提高教師自身素質：
1、各科任教師必須認真研讀本學科新課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3、研讀本學科系列教科書，在網上查閲各學科優質教案及課堂實錄，汲取優秀教師的先進經驗，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況，並寫出一萬字的學習筆記及心得體會。
4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。
六、實施辦法：
1、期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
2、自學過程中，要認真寫好一萬字的讀書筆記及心得，不斷加強自身專業水平的學習和提高。
3、認真組織本組成員積極參加“課內比教學”活動，全面推行四類展示課。
3、落實月常規檢查制度，重查課堂教學、方法及教案、案例、反思和校本教研網上文章上傳情況。
4、在教導處指導下，開展好教研活動。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇12
一、指導思想
本學期，綜合組通過仔細閲讀金壇區教師發展中心20xx年秋學期教科研訓工作計劃，緊扣“兩個推進”主題思想，制定了適合本組實際情況的計劃。依託“四研”活動，在本校開展研學課表、研讀教材、研討教法、研究學法教研組活動。綜合組在接下來的工作中將明確教學目標，踏實、認真地落實工作計劃。
二、工作目標
1.教學目標：在保質保量完成常規工作的基礎上，能夠創造性地運用教材。
2.工作目標：依託區教育局、研訓中心各類相關組織，充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。
3.培養目標：加強理論學習，鼓勵教師外出學習，提升教師自我素質。利用團隊力量，鼓勵教師和學生積極參加各類比賽，爭取獲得優異成績。
三、具體工作
1.嚴抓學科教研活動
本學期綜合組將嚴抓教研組每次教研活動，要求每位成員按時參加，準時簽到，按照每個人的分工高質量地完成過程性材料的收集，每節課後鼓勵大家對上課內容進行交流，保證研討質量。
積極參加各學科各類相關組織，如綜合實踐課題組，xx名 師工作室、國小科學STEM教育研究推進組、國小綜合實踐STEM教育研究推進組。同時，加強教研組建設，適當將教研組活動與各組織活動相結合，共同研討課堂教學，及時發現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難，從而提高學科教師的教研能力和業務水平。本學期有些學科需要撰寫論文，我們鼓勵教師將教學過程遇到的問題進行反思積累寫成文字。
2.加強理論學習，鼓勵教師外出學習
本學期，科學、道德與法治都加入了新教材，我們要積極把握每次新教材學習的機會，用最快的速度適應並掌握新教材。教師發展中心還安排了教師外出聽課學習，這對於每個老師來説都是不可多得的機會，每次學習結束後還可以組織組內交流，促進共同成長。
3.重視學生常規，提升學生綜合素養。
這些年上級領導很重視綜合類學科的實施工作，每學年都有相關年級的抽測，這項工作肯定還會繼續開展。因此，綜合課程的教學質量的優劣也必將直接影響到學校的整體辦學水平。為此綜合類教師必須高度重視課堂教學，提高教學質量。
同時，積極準備各項學生活動，認真開展社團活動，繼續做好綜合實踐研究性成果、國小生科學探究活動大賽等相關工作，讓學生綜合素養得以提高。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇13
一、指導思想：
根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘揚長小精神，促進教師專業成長，為學生成功奠基，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，培養學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。
二、工作目標與任務：
1.端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。
2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加各級教研活動。
3.課堂教學必須重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。
4.課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。
5.每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
三、工作重點及要求：
1.認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。
2.加強組內教研，上好組內公開課，多外出學習，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真執行學校的教研活動制度，並通過聽評課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3.公開課：要進行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其餘老師建議，完善教案，公開課時，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
4.加強教科研方面工作力度，每學期定時上傳所需內容到學校博客及學校的資源庫。
5.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
6.科學組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。
7.英語教師要積極配合學校工作，認真做好本職工作，注重課堂效率，提高學生的英語學習興趣，為學生長遠的英語學習能力奠定基礎。
8.正常開展每週五的綜合教研活動，固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
好記錄。
四、加強學習，提高教師自身素質：
1.科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3.研讀本學科系列教科書，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況。
4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，
五、實施辦法：
1.學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
3..在教導處指導下，開展好教研活動。
【篇二】國小綜合教研組工作計劃
一、基本情況
綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、科學、美術、體育、音樂和信息的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由於課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討、
二、指導思想
根據學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“改變作業形式，提高學習效率”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。
三、目標任務
工作目標：
1、以學科轉變為契機，改進教學方法，改變作業形式，提高學習效率，重視培養學生的能力。
2、拓展教學範圍，把課從課內向課外延伸，課內作業向課外作業延伸，作業是課堂教學的有效延伸，是學生學習的重要環節，積極設置豐富多彩的作業形式，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
培養目標：
貼近生活，讓作業成為學生的“生活餐”。注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
主要措施
1、切實實施課改，加強集體研討，善於發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。
2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯繫自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人蔘與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。
3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先説課，再討論，再上課，再評課，最後定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續注重學生各種能力的培養,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才。
四、主要工作和安排
1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎。
3、每週認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。
4、每月組內進行一次全面的業務交流，如教學反思、教學設想等
5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不鬆懈。
6、按計劃繼續開展體育(足球)、美術(書法)和音樂(課本劇)的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓練，提高相應能力，培養學生的綜合素質能力，為學校創設良好學習氛圍。
7、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
8、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇14
一、指導思想
綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實國家的教育方針，努力踐行學校的教育教學安排，並根據學校的教學工作計劃和工作思路，設計切實可行的措施。
二、 總體目標
1、工作目標：
(1)發揮每一位成員的工作積極性，建設一支有凝聚力的師資隊伍，並能根據活動主題，齊心協力開展完成各項工作。
(2)充分發揮每位教師的創造性和主觀能動性，提高教師的業務水平。
2、培養目標：
(1)注重興趣的培養，通過各種活動調動學生的積極性;
(2)注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣;
(3)注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。
3、 抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規範化、個性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
具體體現在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。我組通過彙報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講三課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講三課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
(二)常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學科專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。
4、做好成果預設，從學期開始就着手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、 繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇15
一、指導思想：
以郭思樂生本教育的思想為指導，從學生實際情況出發，以推進自主學習課堂和提高德育工作實效為中心，以學校課題為基點，結合教研室的工作安排，紮紮實實地開展教研活動，立足生本課堂，探求最優的教育方式，以無痕的教育，追求思品教育的有效價值，實現思品教育的價值優化。
二、具體教學研究目標：
1、根據學校教育教學工作計劃及少先隊工作計劃的安排，結合學校課題計劃，本學期擬開展以下主要工作：營造良好的教研氛圍，積極探索生本課堂模式，提高學生的思想道德素質，教育科學文化素質，培養健全人格。
2、繼續深化課堂教學改革，探索以生為本、師生協調的課堂教學優化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。
3、低年級《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，並據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。通過教學，培養學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律。樂於參與有意義的活動。保護環境，愛惜資源。
4、中年級的《品德與社會》要根據國小中段年級學生社會生活範圍不斷擴大的實際、認識瞭解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關係的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。
5、高年級的《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質的重要標誌之一。它對學生確立正確的政治方向,培養良好的道德品質,養成正確的世界觀、人生觀,起着重要的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在瞭解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
三、工作要點：
（一）認真鑽研教材，提高教學質量。
深入學習課改新理念，認真積極穩妥地進行新課程改革，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索生本課堂教學方式和學習方式。
1.繼續組織教師認真學習課程改革理論，研究《品德與生活課課程標準》、《品德與社會課課程標準》和新編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，尤其要加強新教材的集體備課力度，把握新編教材的特點，搞好學科教學，充分發揮品德課的德育功能。
2.着重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平台。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
（二）加強教學管理，促進教師發展
強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新台階。
1、加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。
2、每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。
3、加強教師教學“五認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，製作優質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。
4、繼續組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。
國小綜合教研組工作計劃集錦 篇16
一、指導思想：
以全面推進素質教育和實施新課程改革，“以學論教、追求實效”為目標，以教育教學為先導，以校本研修為依託，以課程改革為突破口，以信息技術為載體，以加強師德修養位核心，以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發掘教師才能，齊心協力，努力奮鬥，爭創學校優秀教研組。
二、工作重點及要求：
1、認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。
2、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
4、加強教科研方面工作力度，並以論文或案例形式體現。
5、體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校運動會。
6、音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節比賽中取得佳績。
7、美術組在搞好日常教學工作的同時着重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節取得好成績。
8、科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。
9、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。並着重特長生的培養，積極參加各種比賽。
10、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
11、正常開展教研活動，固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
三、工作目標與任務：
1、端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。
2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節課。
3、編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。
4、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。
5、每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
6、每個教師一個學期規定讀好兩本書。
7、定期組織組內理論學習(共計16次)。
8、新青年教師每個月上傳兩篇讀後感。
9、每週組織一次課堂教學研討會(共計16次)。
10、新青年教師每月上一節公開課。
11、組建新課題研究小組。
四、加強學習，提高教師自身素質：
1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3、研讀本學科系列教科書，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，
五、實施辦法：
1、學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
2、自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
3、落實周查制度，重查課堂教學及方法。
4、在教導處指導下，開展好教研活動。
六、活動安排：
二月份：
1、研讀教育局和教研室有關文件，學習學校工作計劃和校本研修計劃。
2、各學科小組討論制定小組教研計劃、綜合組制定教研活動計劃。
三月份：
1、啟動教研組活動，召開綜合學科教師會。
2、召開綜合學科在研究課題組會議，討論課題實驗的有關事宜。
3、準備參加縣藝術節。
4、參加上級教育部門組織的活動。
5，每個教師開好一節公開課。
6、主體性教研活動。
五月份：
1、新青年教師講示範課。
2、各學科主題研討課。
3、迎接學校期中教學常規工作檢查。
4、各科開展研修活動(派出去聽課)。
5、參加上級教育部門組織的活動。
6、新青年教師展示課。
7、主體性教研活動。
六月份：
1、各小組繼續講教研課。
2、各學科開展研修活動。
3、參加上級教育部門組織的活動。
4、六一畫展。
5，六一文藝匯演。
6，新青年教師展示課。
7、主體性教研活動。
七月份：
1、參加上級教育部門組織的活動。
2、科學學科組織複習、考試。
3、綜合教研組工作。
4、資料歸檔。