2011年我校教育工作的總體要求是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大和十七屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹省素質教育工作會議精神，落實黨和國家的教育方針，以大力實施素質教育統攬全局，推進學校發展，從加強內部管理、挖掘潛力入手，轉變觀念，提高辦學水平和教學質量，努力爭創全區教育先進校，加強基礎設施建設，打造城區學校亮點，努力爭創市級規範化學校。
主要工作任務與措施是：
以大力實施素質教育為主要工作任務，以目標管理為總抓手，強化內部管理，向管理要效益；以省《普通中國小管理基本規範》規範教育行為，加強教師隊伍建設；以德育為先導，深入實施素質教育；以課程實施為根本，以科學化、精細化、規範化為目標，深化教學改革，全面推進素質教育，向教研教改要質量；以基礎設施建設為契機，加快標準化學校建設工程；以“平安校園、陽光校園、和諧校園”的“三園聯創”為保障構建素質教育新型校園。
一、以管理為抓手，以培訓為載體，加強教師隊伍建設。
1.加強黨的政策與國家法律法規以及素質教育理論的學習。全體教幹教師要進一步增強“學習第一”的意識。政治上，要深入學習黨的十七大精神和科學發展觀理論，認真學習黨的教育方針和國家教育法規，重點讀好學好一本政治書籍。學習中要注重結合實際，做好讀書筆記，寫好心得體會。業務上，要深入學習省素質教育工作會議精神，認真學習研究現代教育理論、新課改內容，努力探索素質教育在各科教學中的實踐。
2.加強師德教育和隊伍形象建設。要堅持以思想道德建設為首位的原則，狠抓教師職業道德教育。定期開展師德師風自查自評活動，建立和完善師德考核檔案，探索並實施師德量化考評機制，堅持“十不準”、嚴格落實教育局制定的“八條禁令”和師德“一票否決”制，集中開展教師職業道德專題教育和師德師風大討論，大力表彰、宣傳師德先進典型。組織廣大教師認真學習抗震救災英模教師先進事蹟和崇高精神，學習教育部新頒發的《中國小教師職業道德規範》，深入學習《師德頌歌》和孫培傑模範事蹟，進一步加強師德修養，強化教師的責任意識、事業信念、奉獻精神和組織觀念，樹立虎山中學教師的良好形象。繼續推行師德承諾制，加大教師職業道德考核監督力度，樹立師德典型，進一步完善師德評價方法，突出“德”在考核中的權重，發揮師德評價在教師管理中的導向和定性作用，全面提高教師的師德水平。
3.切實搞好領導班子自身建設。本年度，要完善目標管理機制，明確教幹教師工作職責。將德育、教學、後勤保障緊密結合起來，按照過程控制進行管理。完善學校組織機構，明確規定各部門崗位職責和工作任務，強化質量意識。領導班子成員思想要前、觀念要新、行動要先，要帶頭務實、紮實地搞好政治業務理論學習，不斷形成新的思想理念，提高政治敏鋭性，增強工作能力；全體教幹要深入一線，做好教師的指導和培訓工作。
4.大力實施教師素質提高工程。要強化教師培訓工作，搞好新課程培訓、教育技術能力培訓、班主任培訓工作，推動教師隊伍整體水平的提高。要建立專業教師定期輪訓制度，完善和實施“青年教師成長計劃”，要繼續推行名優工程建設，加快專業帶頭人培養，不斷地提高教師的專業素質和業務能力。本年度要大力實施“教師五達標工程”（學歷達標、基本功達標、現代教育技術能力達標、班主任培訓達標、常規教學能力達標）、“新秀工程”和“名優工程”。
5、深入實施名優教師培養和帶動工程。切實加強對骨幹教師、學科帶頭人和名師的評選、培養、管理和使用工作。要積極參與全區組織的名師結對、名師講座、送教下鄉等活動，進一步帶動教師專業化成長。積極參與全區開展的教壇新秀、骨幹教師、首席教師的評聘工作，建立優勝劣汰的成長激勵機制，努力打造一批“領軍人物”，不斷壯大名優教師羣體。
要大力開展《新秀工程》的“五個一”活動（一篇教學課例，一個學科課件，一堂彙報課，一本教學反思，一篇發表的教學論文）和《名優工程》的“七個一”活動（一項課題研究，一堂優質課，一篇市級以上的發表論文，一個個人博客，一個優秀課件，一本特色教案，一本學習筆記）。上半年爭取在區級骨幹教師推選的基礎上，再評選一批校級骨幹教師、學科首席教師，同時建立“名師業務檔案”，加強對教師的業務管理。
要按照區教育局制定的“城鎮教師農村服務期制度”。鼓勵城鎮教師到農村基層學校任教。積極參與城區學校與農村學校結對子、校際間教師交流、城區學校選派教師到農村學校支教並開展教學指導和教師培訓工作、農村學校教師到城區學校頂崗學習等活動。
【區教育局建立骨幹教師聯繫農村學校制度，市級以上骨幹教師（教學能手）至少要把一所農村學校作為聯繫點，經常到聯繫點參與聽課、評課、上示範課、指導集體備課和教研等活動。組織優秀教師以舉行報告會和公開課等形式到農村學校進行巡迴講學。】
6、加強教師管理，嚴格制度紀律。本年度要繼續按照“教師十不準”嚴格教師管理，加大考核力度。嚴格履行請銷假制度，從嚴考勤，切實發揮考勤在綜合評價考核中的作用，把考勤坐班看成是對教工管理的起碼要求，是幹好工作的基本保證。
7、修訂完善《教職工崗位職責考核》方案，加大落實力度。按照省出台的《中國小教師評價指導意見》試行，發揚民主，修訂適合我校的教師評價考核方案，克服管理和評價上的隨意性、盲目性，努力向法治管理、科學評價邁進，真正發揮考核評價在管理中的導向作用、定位作用、激勵作用。
8、建立規範的辦事議事程序，不斷提高工作效率和管理品位。堅持集體領導的分工負責制度、請示報告制度、政務公開制度和相互監督制度。強化財務管理，克服資金使用上的盲目性和隨意性，確保資金在保運轉、保安全的前提下，能在圖書購置、打造校園文化等方面發揮更大效益。全面做好學校行政事務管理工作。加強收費管理，杜絕“三亂”現象，認真落實免除義務教育階段書費、雜費、家庭經濟困難寄宿生生活費補助等政策。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量
1、加強和改進學校德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。全面落實社會主義核心價值體系要求，突出公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、環境教育、文明習慣養成教育、心理健康教育等，促進學生良好道德品質的形成。以慶祝新中國成立60週年為主題，認真開展弘揚和培育民族精神月活動，深入進行革命歷史和革命傳統教育，進行愛國主義教育、社會主義理想信念教育和改革開放教育，加強師生思想政治教育工作。改進德育工作方式，發揮課堂教學的主渠道作用，把德育有機融入各學科教育教學中。精心打造校園文化，加強“一訓三風”建設，美化、綠化、亮化、淨化校園，使校園綠樹成陰、鮮花盛開，洋溢育人氛圍，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。重視活動的載體功能，通過開展一系列主題活動，激發青少年學生上進、求真、求知的積極性，促進學生逐步養成健全的人格，豐富生存的能力，做到學校有特色、班級有特點、個人有特長。加強德育與學生生活的聯繫，發揮家庭教育和社會實踐在德育中的重要作用。進一步加強和改進青少年學生校外活動場所和社會實踐基地建設和管理，不斷創新校外教育工作機制。認真做好三好學生和優秀學生幹部的評選工作。加強學校團隊組織建設，學校共青團和少年隊組織要積極組織開展各種學生喜聞樂見的有益活動，弘揚先進文化，培育主流精神，引導青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想道德水準。
上半年，積極參加區教育局舉辦的“中國小生思想道德建設讀書徵文”活動和演講比賽，積極參與“全區青少年學生思想道德建設經驗交流暨理論研討會”，評選表彰德育工作先進個人。結合學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，繼續在全校師生中深入開展“樹師表形象，做文明學生”活動，建立平等的民主型的師生關係。引導教師轉變教育觀念，積極探索和實踐素質教育的新途徑、新模式。
要認真組織“師德十佳”評選活動，“校園十佳學生”評選等活動，召開家長會，密切家校之間的聯繫，進一步完善素質教育的育人體系，從而形成素質教育合力，要注重以人為本，改進方式方法，增強德育工作的時效性，共建“陽光校園”、“和諧校園”。
要狠抓班主任隊伍建設，不斷提升班主任的工作能力，創新工作思路，深入實施“縱橫編制，自主管理”的班級管理模式。每學期政教處要安排兩次專題培訓，每學期召開一次德育工作研討會，開闢班主任論壇，切實把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。在具體工作方面，繼續開展學生行為習慣養成教育活動，着力突出衞生習慣教育，定期舉辦法制教育和安全教育講座，利用節日進行愛國主義教育和革命傳統教育等，使德育教育的網絡遍佈學校各角落，延伸到校園外，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。
要加強網絡環境下學生的道德、法制教育，充分利用互聯網絡優勢，提高學生的思想道德素養和科學文化素質，教育和引導學生自覺抵制不良信息的影響和侵蝕。
2、進一步深化規範辦學行為工作。加大督查力度，認真貫徹執行《山東省普通中國小管理基本規範》，進一步嚴格落實課程、課時、作業量、作息時間、考試評價、崗位考核等管理規定。
3、深入落實新課改。按照國家課程方案和省定課程計劃，開全課程、開足課時。高度重視音體美、綜合實踐活動課程、地方課程和學校課程的開設，不隨意增刪課程和課時。加強學校內涵發展的研究，制定相應的激勵措施和評估方法，努力促進我校內涵發展取得全面的突破。樹立“名牌意識”和“精品意識”，不斷提升辦學質量、辦學效益和辦學層次，在突出特色辦學中提高教育教學質量，提高課程實施水平。
4、深化教育教學改革。要