國旗下講話稿關於複習 篇1
老師們、同學們：
早上好!今天我國旗下講話的題目是：《如何做好期末複習》 不知不覺，期末將至，目前各年級、各學科都已經進入到緊張的複習階段。為了提高複習效果，談談如何做好期末複習：
首先，全體同學要提高對複習重要性的認識。複習的目的，是梳理清楚已經學過的知識，使它條理化、系統化。通過複習，查漏補缺，鞏固已掌握的知識，補上遺漏和未掌握好的知識，使我們成為一個有知識、有能力的人。
1、上好複習課。每一節複習課都是經過老師精心設計的，大家要認真參與，不應在複習課上出現開小差跑神的現象。
2、敢於提問。如果感到自己哪方面的知識不過關，有疑問的一定要提出來，才能及時有效地彌補自己的知識漏洞。
3、認真完成作業。複習期間，老師會根據知識的重難點，有計劃地佈置作業，有目的地練習鞏固。因此，我們必須按老師要求，認認真真地做好作業。
4、既要會學習，也要會休息。要想取得最佳的學習效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態。複習期間大家還是像平時那樣，每天按時睡覺，保證充足的睡眠，並適當進行鍛鍊，勞逸結合。
同學們! “一份耕耘，一份收穫。”你在學習上付出了多少汗水，就會換來多少成果。
最後，在這裏預祝同學們組織好期末複習，爭取發揮出最佳水平!
國旗下講話稿關於複習 篇2
老師們、同學們：
大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《期末複習怎樣才有效》。 再過兩個星期，這個學期就要結束了。等待大家的，是輕鬆愉快的寒假和熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學習上的一次重要檢驗——那就是期末考試。期末考試的戰鼓又敲響了，同學們有沒有信心再打一次勝仗呢?
現在，我們的複習時間非常有限，不講究效率是不行的。我收集了一些同學的複習小竅門，和大家一起分享：
1、建立強化意識。對各科知識中重要的知識點和基本題目要進行重點過關，抓住幾根主線，梳理成條，可以將以往做過的練習重新整理一遍，找出疑難問題分類解決。注意：改錯、糾錯很重要。複習時，我們要把所有的作業和單元測試卷拿出來，找出原來的錯誤，一一改正，並分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。這樣做比起那個勞神傷身的“題海戰術”的土辦法，真是有效多了。
2、建立多向思維意識。將平常作業中常用的公式、定理背熟用活，在理解的基礎上牢固記憶。在解題時，可以從不同的角度去考慮解題的條件和方法，不要死摳課本。遇到實在搞不清楚的問題隨時向老師請教，廣開思路，直到弄懂為止。
3、時間觀念要加強。要給自己制定一個時間表，貼在自己的房門上，這樣一進屋就知道自己在這個時間裏應該做什麼。但要提醒大家，必須按時間表寫的來做，否則時間表就沒有什麼用了。要認真按時有效地完成老師佈置的作業，還常把自己複習的想法告訴家長，請家長給自己出題，因為和自己的父母一起復習，有親切感，會複習得更好。
4、認真自信從容不可少。充滿自信心，相信自己平時的努力。考試時沉着鎮定：認真仔細，不用總想着成績的好壞，只要你付出了努力，總會有收穫。答題之後的檢查很關鍵。有位同學説，他考語文時，都檢查5、6遍，考數學時，檢查驗算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。
此外，在緊張的複習中同學們還要嚴格遵守學校紀律，特別是課堂紀律，注意參加適當的體育鍛煉，增強體質。學習效率將會成倍地提高。
同學們，你們都聽明白了嗎?好，最後我祝同學們人人考試都取得令人滿意的成績!
國旗下講話稿關於複習 篇3
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!
歷史，用血與淚凝成了這個日子，關於一二九的國旗下講話稿。1935年的一個冬日，寒風呼嘯、滴水成冰。北平6000餘名愛國學生紛紛湧上街頭，舉行聲勢浩大的抗日示威遊行。他們高呼停止內戰，一致對外的口號，散發印有反對華北五省自治的傳單。一羣愛國青年，用凜然大義與英勇無畏為自己的青春譜曲，用熾熱的鮮血為自己的生命着色，向危在旦夕的中華民族發出振聾發聵的吶喊!這就是令無數中華兒女為之振奮的一二九運動。
明天，就是一二九運動73週年的紀念日。新時代的我們，還能強烈地感受到73年前那場偉大的愛國運動帶給我們靈魂上的震撼。一二九運動的偉大，不僅僅在於它在全國抗日運動中彰顯的巨大作用，而且還在於它給予了我們中華民族寶貴的精神財富那就是一二九精神。愛國青年將自己的命運與國家的命運緊緊地聯繫在一起，表現出無比崇高的愛國主義和民族責任感。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂以天下興亡為己任是歷代仁人志士的胸懷。屈子在汨羅江邊千古的絕唱，岳飛在西子湖畔青山有幸埋忠骨的悲壯。文天祥在伶仃洋上留取丹心照汗青的慨歎，史可法的衣冠前二分明月故臣心的氣節，發言稿《關於一二九的國旗下講話稿》。同樣的情感，同樣的品格，將他們緊緊串聯在一起。一二九精神承載了這些仁人志士的精神，但又要遠遠高於他們的精神。因為青年們是在用青春、用理想、用鮮血去詮釋自己的愛國情感與民族責任。他們以挽救民族危亡為己任，即使位卑也未敢忘憂國。
時光飛逝，中華民族在屈辱與奮鬥中自強，中國在艱難與希望中昌盛。生活在和平年代的我們肩負着中華民族的復興和發展的使命。那麼，今天的我們該用怎樣的行動去詮釋這責任與使命?
責任就是抱負。周恩來年少就知道為中華之崛起而讀書，那麼我們不也應該有這種抱負嗎?我們對未來總會有這樣或那樣的憧憬，然而實現它們，也需要我們有堅定的信念和遠大的抱負。新時代的我們要志存高遠，新時代的我們也要甘於奉獻。
然而，我們曾這樣想過嗎?我們有比他們好很多的學習條件，我們有比他們更豐富的精神和物質生活，我們瞭解他們未曾知道過的事情。國難當頭，他們甚至能不惜生命來挽救民族危亡。那麼我們又用自己的青春做了些什麼呢?是電腦屏幕前疲倦的面龐?是考試不及格的考卷?是壓力下放縱自己的時候?還是課堂上懶洋洋的身軀?同樣的青春，綻放的是不同的光彩，體現的是不同的價值。
我們將一二九精神傳承，傳承了民族精神，傳承了英勇無畏，傳承了甘於奉獻。我們是民族的未來，我們是時代的希望。讓我們用百折不撓的毅力，用頑強拼搏的汗水，用敢於攀登的勇氣，勇敢地肩負起並完成振興中華民族的偉大重任，讓中華民族驕傲地屹立於世界民族之林，也讓一二九精神永存於心中!
國旗下講話稿關於複習 篇4
今天國旗下講話的題目是“謙遜——我們的追求”。
孔子誕生於春秋時代的魯國。他自幼勤奮好學，15歲時就確立了堅定的學習志向，開始走上了自學的道路。他不僅刻苦努力，認真讀書，而且虛心好問，他的許多學問是他隨時隨地向別人請教得來的。他問過有名的學者，也問過普通的農夫;他問過白髮蒼蒼的老人，也問過梳着小辮的孩童;他還願意向不如自己的人請教，能夠“不恥下問”。從這當中，他體會到一個道理：“三人行，必有我師焉”。意思説，幾個人在一起，這是一個簡單的道理。同學們，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有誠實、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽。“您好”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“不客氣”這些謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。
《尚書》説：“滿招損，謙受益”。“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這兩句話都説明了謙虛對於成長的重要性。只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識而能不斷進步，驕傲自滿只能停步不前。反過來講，見識越廣就越知不足也就越謙虛，而坐井觀天者為自己能觀察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙虛是一種待人對事的態度，也是品德修養的重要體現。因為只有謙虛的人才能不傲氣、少自負，尤其在成績面前，不驕不躁。同學們，請記住我們的教訓：“謙遜”，是一個人奮發向上的風貌，讓我們銘記在心，今後無論我們走到哪裏，都要把它當作自己的座右銘，以此勉勵自己，鞭策自己，為實現祖國美好的未來而不懈努力。
謝謝大家!
國旗下講話稿關於複習 篇5
人的一生是不可能一帆風順的，每一次的失敗，都伴隨着悲傷和淚水，可經歷過後再回想起來，總能品出一絲甜蜜的酸楚來，不正是它激起了我們無限的鬥志嗎?
那是一個雨天，雨打濕了花朵，也打濕了我的心。考試又考砸了，想着今天早晨媽媽充滿期待的眼神、爸爸忠心的祝福，真是慚愧!我真希望這條小路永遠也不要走到盡頭，爸爸媽媽永遠也不要看到這份不遂人意的試卷。可那終究是幻想，很快我就走到了家門前，在門口徘徊了許久，怎樣向父母開口?恍惚間，我彷彿看到了母親失落的眼神，父親嚴厲的責備，真是心如刀絞。我猶豫着，最終還是鼓起勇氣，按響了門鈴。看着媽媽笑眯眯的臉龐，我還真是“樓上擺盆景——無地自容”。“這次考試考多少分的?”剛聽到這句話時，我的臉就紅到了脖子根，很小聲地説道：“只有84分。”“什麼”?媽媽的臉立刻陰沉下來，厲聲喝道：“那你還有什麼臉回家啊?哼!84分，恐怕是全班倒數第一吧!”頓時，我的淚水在眼眶裏打轉，媽媽滔滔不絕地責罵聲引來了爸爸。當媽媽向爸爸稟報了前因後果時，爸爸立即氣得臉色發青，剛張嘴，那些令人喪失信心的話就像千萬支利劍向我射來，而我就像一隻沒有刺的小刺蝟，被射的遍體鱗傷，眼淚再也忍不住了，如潮水般地湧上來了······
事後，我獨自一人坐在房間裏，靜靜地回想着，哪個父母不是望子成龍，望女成鳳呢?其實，責罵也是一種愛，那就讓我用良好的成績來回饋他們吧!不能讓他們失望了!從此，我下定決心努力學習，想在下一次考試中給父母交一份滿意的答卷。
皇天不負有心人，機會終於來了。在期末考試過程中，我認真答題，仔細複查，爭取不讓一個錯誤在眼底下逃過，沒過幾天，成績終於出來了，我取得了滿分，我幸福地笑了。
挫折，是塊絆腳石，很多人都憎恨他，但我卻要感謝他，因為，在失敗的過程中，我懂得了很多，激發了我的鬥志，使我奮發圖強。
我在挫折中成長!
國旗下講話稿關於複習 篇6
老師，同學們：
大家好!我講話的題目是《樹優良學風，創文明校園》
説學風之前，我想先談談校風。校風就是校園的風氣。它體現在學校每個老師和學生的精神面貌上，體現在學生的學風，教師的教風，學校幹部的作風，各班級的班風上，還存在於學校的而各種事物和環境之中。我校校風是“團結，嚴謹，求實，創新”，他的形成是我們幾代二中人共同努力的結果。它是全體二中教師和學生工作、學習的無形精神力量，它能振奮精神、激勵鬥志，迸發出積極向上、努力拼搏的精神，在這種環境下養成的行為習慣使人終生難忘，這將成為每個二中人自覺奮進的動力，促動整個學校繁榮和發展。
學風是學校的重要體現。在我看來，學風就是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，它是學生思想道德、綜合素質及實踐能力的體現。
那麼，優良的學風到底該如何創建呢?
首先，我們必須以學習為重，明確學習的意義。孟子以“窮則獨善其身，達則兼濟天下”為己任，譚嗣同曾高呼：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”，周恩來曾立志：“為中華之崛起而讀書|”„„那麼正在書山題海中戰鬥的我們必然應該樹立遠大志向。
其次，我們必須掌握正確的學習方法，培養學習習慣，提高學習效率。在此給大家提些建議，希望給高一的學弟學妹們有所幫助。高中的課程難度神，容量大，所以相比以前，學習起來也許會有些難度，所以一定要做好以下幾個工作：課前認真預習，上個跟緊老師的步伐，作業獨立認真完成，課後及時複習。課前預習會使你兑獎要學習的知識有一個整體的印象和大致的瞭解，對你在課堂是接受知識，應用知識有很大幫助，課堂上的聚精會神也會養成愛思考的習慣，課後及時鞏固則會使記憶加深，理解透徹，使新知識徹底成為自己的東西。
再者，學習是一個相互交流和溝通的過程，還應通過習題討論時間與他人分享學習心得和解題經驗，相互促進，共同進步。只有敏而好學，不恥下問，才能營造出濃烈的學習氛圍。
作為一名二中的學生，踏出校門一步，見附二中融入，所以道德素質的培養也是學風必不可少的一部分，大家都知道，不久前一位高三學長髮現一位昏迷的出租車司機，並及時為他提供幫助，因此挽救了一條生命。這位學長用行動為我們樹立了榜樣，也許我們無法做出驚跳動地的大事，但是勿以惡小而為之，勿以善小而不為，隨手撿起垃圾，主動向師長為好，關心周圍的同學，這些我們是能做到的。
同學們，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。我們是學校的主宰者，是良好學風的建設者，是正能量的傳遞者。讓我們做小事，悟大理，為二中的校風建設添磚加瓦。共同譜寫東港二中新的輝煌!
謝謝大家!
國旗下講話稿關於複習 篇7
同學們，老師們，大家好：
上一個星期的三校考試過去幾天了，我想六年級的哥哥姐姐們還是有點心有餘悸吧，我想説的是：同學們，每一次的重大考試不是一個結束，而是一個新的開始。
所以在這裏老師希望你能做好兩點：
一、要理性看待考試，三校考試或者説你每一次的考試，考的不錯的時候你或許會沾沾自喜，考的不理想的你或許會憂心忡忡，同學們，其實每一次考試這都不是你的一個終點，而是一個新的啟點，考試只不過是你在人生的眾多考場中的一個微小的點。同學們，考試是要了解自身掌握知識的情況，從而不斷改進自己的學習方法，對自身學習情況有一個理性的認識，促使自己鞏固所學知識、技能，調整自己今後的學習。
二、同學們，我們其實也清醒的認識到，考試他還是一種競爭，除了認識自身的學習外，老師也請你們學會在競爭中成長，同學們，我們將要跨入的是一個充滿挑戰和競爭的社會，"物競天擇，適者生存"將是我們的生存環境。為了生存我們必須和對手競爭;為了提高生命價值我們必須不斷奮鬥。因此，我們必須要有危機意識，必須學會競爭!今天的每一節課，每一次作業，每一次運動都是我們學習競爭、檢驗自己能力的好機會。比一比，哪個同學的紅花多;比一比，哪個班的紅旗多;在競爭中，我們的收穫會很多很多……當太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死;羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會被吃掉。
同學們，當我們長大，當我們進入全球化的社會，我們面對的競爭和挑戰是嚴峻的。因此，從現在開始，我們一定要培養自己的智慧和勇氣，學習競爭的規則。
老師希望你在每一次的考試過後，重新收拾你的心情和情緒，重新找一個你新的努力目標和方向，重新調整自己今後的學習目標，學會與同學競爭，學會與自己競爭。
最後老師想説的是，除了考試外，除了學習外，除了競爭外，我們還有充滿豐富多彩的校園生活，我們還有可愛可親的老師們，還有你身邊的同學朋友，同學們，請讓我們在校園裏快樂生活學習每一天吧。
國旗下講話稿關於複習 篇8
各位老師、各位同學：
大家好!我是17中隊周志芳，今天我演講的題目是《勤奮學習 立志成才》。 每個人都有一份屬於自己的志向，也許遠大、也許平凡。 也許你是立志成為一名學識淵博的科學家、一名燃燒蠟燭的教師、但是光有志向是不夠的，還必須夠勤奮、肯付出。 那什麼是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，即努力學習。具體表現為：勤學、好問、樂讀、善思。 勤學，就是要在學習上舍得花時間，把大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。古今中外，一切在事業上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間學習。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點滴時間，“把別人喝咖啡的時間都用在工作上”。 好問，在學習中，我們會遇到許多不懂的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鑽研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向同學向老師請教。 樂讀，就是要博覽羣書，經常進圖書館、書店，多讀各類適合我們閲讀的書。 善思，古人説，學貴有疑，這就是説，在學習的過程中，我們不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什麼，學會思考問題，敢於提出問題。 勤奮好比鳥兒的翅膀。讓我們把心沉下來，少一點貪玩，把心思放到學習中來，把聰明才智用到刻苦鑽研上來。讓雙翼共振，你必能展翅高飛，成為出類拔萃的人才，實現自己的志向。
志向是美好的，夢想是美好的，只要你夠勤奮、肯付出，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。 我的演講結束了，謝謝大家。
國旗下講話稿關於複習 篇9
康培凱(Olli-Pekka Kallasvuo)，自20xx年6月起任諾基亞公司(Nokia)的總裁兼CEO，該公司位於芬蘭的埃斯波(Espoo)。
19xx年，我36歲時被任命為諾基亞公司的首席財務官。對我來説，這是一個巨大的挑戰，倒不僅僅是因為我還年輕。當時，公司正處於動盪不安之中。雖然公司的規模已經很大，但財務狀況相當嚴峻。我們每個月都提心吊膽，擔心下個月發不出薪水。現在回想起來，那時我非常缺乏經驗，因為我過去從事的是法務和戰略方面的工作，沒有會計方面的背景。那段時間，我頻繁出差，前往蘇黎世、法蘭克福、東京和倫敦，試圖向銀行借錢。由於我們的收益持續下滑，公司開始失去銀行的信任。與這些銀行的交往使我感受到公司的困境，我深深感到自己是多麼的孤立無援。但正是所有這些事實對我觸動很大，並讓我始終保持着自知之明，即使後來公司的財務狀況有所好轉。
無論對於一家公司還是一位領導者，謙虛都是一項重要的特質。如果諾基亞公司要持續發展，就必須苦練“外功”。它必須虛懷若谷，聆聽客户的心聲，尋求來自公司外部的有益建議。面對紛繁複雜的狀況，它必須謙虛謹慎。尤其在目前的情況下，當人們對於移動設備與互聯網融合的前景眾説紛紜時，諾基亞公司不能自負地認為自己的預測就一定是最準確的。相反，我們應該看到所發生的變化，並以最快的速度做出迴應。在一個管理團隊中，這種迴應是多元視角的產物。管理人員必須謙虛地承認：他們需要採納他人的意見，拓寬自己的視角。
謙虛並不意味着一聲不吭，或者缺乏表達自己看法的勇氣。事實上，勇氣與謙虛更多地是一種互補性的關係，而非相互對立。當情勢不利時，遭遇過挫折而擁有一顆謙遜之心的人會進發出更大的勇氣。這是因為他們經歷過大風大浪，知道艱難險阻總是難免的。
但是，謙虛確實意味着你要做出自己應有的貢獻。這意味着你作為CEO，要時刻牢記自己的真正職責就是為公司的利益着想。 由於人們對公司領導人的要求極高，許多CEO逐漸認識到，如果他們對工作的投入達不到101%，就無法交出令人滿意的答卷。對於我來説，這一時刻出現在20世紀90年代中期，當時我到海外工作了兩年。就在那個時候，我決定了自己今後的生活方式：我在為公司做事，我將全身心地投入。
一旦你做出了這樣的決定，你就成長起來了。當會議室裏每個人都説“事情就是這樣”，而你有不同意見時，你就會有勇氣大聲説出自己的看法。你不會為了保險起見，隨大流地人云亦云，而是會從不同的角度思考問題。這會讓你(實際上是迫使你)説出自己的意見：形勢發生了變化，我們也需要變革。
與此同時，這種視角會使你認識到自己對他人的依賴——這反過來又會促使你變得謙虛。20xx年前，當我第一次帶領一個團隊時，我意識到，我不再是一個單槍匹馬完成自己工作的專業人士。我必須通過管理，依靠他人，而不是我自己去完成工作。這些年來，我愈發深刻地體會到這一點。截至20xx年1月，諾基亞已經擁有10萬名員工，靠我單獨一個人能夠完成的事情實際上幾乎已經沒有了。但是，依靠團隊，我卻能做很多事情。
國旗下講話稿關於複習 篇10
敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好!
今天我國旗下發言的題目是《學習貴在持之以恆》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生説：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊儘量往前甩。”説着，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問了，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所藴含的深刻含意是顯而易見的。
“人貴有志，人貴有恆”，這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，最難得的是持之以恆。你可能羨慕那些成功者吧!但你知道在他們成功的背後付出了多少汗水嗎?不要把精力放在羨慕別人上，用自己的實際行動讓別人羨慕吧!
同學們，堅持就是每天早讀的朗朗書聲;是每節課上的認真聆聽;是每天課間的謄抄筆記;是每天課餘向老師的詢問;是每天晚上，燈下的預習和鑽研，難題的反覆推敲，是臨睡前的課堂回憶。學習生活由堅持的磚頭堆砌，學習又因堅持而充實。
考試會常伴在每個人的人生道路上，學校的考試是對同學們每個知識點的大盤點，大檢閲。我們要坦然處之，積極面對。這就要求我們對待困難不能輕言放棄。這就是堅持。有時候就是因為你的堅持，就像找到支點，撬起了自己新的發現，原來這道題還有新的解法，原來自己也能解答。那種感覺會讓自己欣喜若狂。
因為你選擇了堅持，所以你收穫了自信和坦然，更有對自己的肯定。最後我用毛__的一副對聯與同學們共勉：貴有恆，何必三更睡五更起，最無益，就怕一日曝十日寒。同學們，讓那一份難得的堅持，點亮我們成功道路上的希望之光吧。
我的發言完了，謝謝大家，八年級5班全體同學。
國旗下講話稿關於複習 篇11
中學生國旗下講話稿:發展藝術教育提高審美情趣
尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好! 今天我講話的題目是“發展藝術教育提高審美情趣”。
近期不少教育界、學術界的有識之士呼籲，國民藝術教育應該成為人們關注的一個社會問題。這裏所説的藝術教育，不同於培養專門藝術人才的專業教育，而是指提高同學們的文化修養、鑑賞能力、審美情趣。藝術素質教育的目的集中在人格的培養上。注重培養智力為知的素質，氣質為情的素質，性格為意的素質，能力為技的素質是我們追求的目標。藝術教育是滲透性教育即在語文、數學、英語等學科教學中滲透藝術教育。它對於陶冶人們的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育所不可替代的作用。
拿藝術教育中的美術教育來説，它是通過各種教學實踐活動，使同學們在直接感受中瞭解、認識美，在感知中理解鑑賞美，在感悟中體現和創造美，從而達到較深刻的審美意識。魯迅先生曾指出：“美術可以輔翼道德，美術之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”由此可見，美術能陶冶人的情操，淨化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發展，培養人的高尚品德和審美意識，使人樹立正確的人生觀著名藝術家、教育家豐子愷先生一生追求人格的真、善、美，豐子愷的一生所體現出的人文精神，為後人所尊崇。他曾把人格比作一隻鼎，而支撐這隻鼎的三足就是真、善、美這三者的和諧統一，就是圓滿健全的人格。而對真、善、美的追求，缺一不可，否則，這隻鼎就會站立不穩，就會出現缺陷。
藝術教育中的音樂教育，將婉轉悠揚的旋律、變幻無窮的節奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精緻的結構織體，嚴密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動人們的心靈，對人們複雜的內心世界產生直接的感應作用。古代《晉書樂志》上説：“是以聞其宮聲，使人温良而寬大;聞其商聲，使人方廉而好義;聞其角聲，使人惻隱而仁愛;聞其徵聲，使人樂養而好使;聞其羽聲，使人恭儉而好禮”，把音樂中的五音與人的性情教育緊密聯繫在一起。古人尚知道音樂藝術對於陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應該認識到音樂對於培養人、塑造人的重要意義。
作為一所江蘇省實驗國小，藝術教育理應是學校教育中不可缺少的重要組成部分，面向全體同學，為同學們學會做人、學會求知、學會審美、學會生活打下紮實的基礎，是我們每一位教師義不容辭的責任。相信在學校領導的重視下，全體教師的共同努力下，藝術教育必將會成為我校一條亮麗的風景線。 我的講話完畢，謝謝大家。
國旗下講話稿關於複習 篇12
尊敬的老師、叔叔阿姨，親愛的同學們：
大家好!我是__，非常榮幸有機會與大家一起交流、共勉。在這裏，首先請允許我感謝關心我、愛護我的各位老師，謝謝您們!是您們用豐富的知識拓展了我生命的天空;此外，我還要感激我親愛的爸爸媽媽，是你們給了我生命，又給了我一個温暖的家;我感覺自己非常幸運，能在這樣一個團結向上的班集體學習生活，我愛你們，我可愛的同學們!
今天，我演講的題目是《把握現在，成就未來》。
經歷了升入中學後的第一次期會考試之後，我相信同學們的心情也都是各不相同的。但我想對大家説的是：僅僅的一次考試，它並不能確定一個人的未來。當成績單發下來之後，它反映的只是我們在這一段時間的學習狀況，無論好與壞，它都是已經被翻閲過去的歷史。人不可能總是沉浸在同一種喜悦或悲傷中，重要的是總結經驗與吸取教訓：不以一時的成功而沾沾自喜;也不以一時的失利而灰心喪氣。要知道，對於我們而言，心得體會最重要的不是過去，而是現在與未來。
談到學習方法，我只能説學習無處不在：認真聽好老師講的每一堂課，認真完成每一項作業，這是學習;通過書籍和多媒體，閲讀或收看各種各樣的書籍、紀錄影像資料等，這是學習;甚至從社會現象中瞭解更多實質性的問題，為人處事的方法，這也是學習。學習為的是擴大知識面，提高個人素養，而不單是為了考試而學習。説到擴大知識面，這與閲讀是密不可分的：閲讀詩詞美文，能提高文學素養;閲讀名篇小説，能提高人對事物的判斷力與世界觀的全面性。
作為中學生的我們，還沒有真正在社會的大環境下真正鍛鍊，對於我們而言，它是一張白紙，瞭解它的方法之一，就是通過多閲讀一些文學巨匠的不朽之作。“一本好書可改變人的一生”這種現象是存在的，但更多的是隻有獲得了各種不同類型書籍的滋養，人的一生才可能真正得以改變。
新生代80後作家郭敬明的小説中出現過這樣一句話：“沒有什麼過不去，只是再也回不去。”簡單而工整的對仗，包含了對人生的深刻認識。著名才女作家張愛玲曾説“生命是一襲華美的袍，爬滿了蝨子。”
我的演講到此結束，謝謝大家!
國旗下講話稿關於複習 篇13
愛是友誼的結晶;愛是從信任中開放的鮮花;愛是人與人友誼的見證。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，能使這個共有的泉園更加美麗更加繁華。
那是一個像往常一樣熱鬧而又有點雜亂。在黑龍江省，一個鄉村的普通的女教師讓人們看見愛就在我們身。她用自己柔軟的身軀拯救了一名即將被死神奪去生命的小孩。而她卻毫不畏懼衝上去推開小孩，而自己卻被軋斷了雙腿。我從電視上看見她被撞倒後，躺在血泊中。從此造成了終身殘廢。
從此以後，她的下半輩子只能在輪椅上度過。我心想這時也應該有無數的中華人民為她自豪為她的行為感動、欣慰。我也為人們有這麼一位教師而感動。
我們只能為人們感到悲傷而不能替她接受命運的摧殘。也不能為她承受身體的疼痛。我多想為她承受傷痛。我為人們這一偉大的人民教師而深感自豪。
我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話每一種表情向人們昭示愛，協同人們用愛交往。
國旗下講話稿關於複習 篇14
“寧靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”同學們，當你聽到這熟悉的歌詞，你是否想起了那首深情的歌曲——《每當我走過老師的窗前》?正是可親可敬的老師們使我們獲得了更多的知識，明白了更多做人的道理。或許你還因犯錯，而對老師的批評心存怨恨;甚至發生牴觸情緒，可是當你聽到下面這個故事，你一定會為自身的糊塗而備感悔恨。
大家一定還記得五月十二日下午十四時二十八分這個黑色的日子。地震災難突如其來，四川省德陽市東汽中學的教學樓在頃刻間坍塌。在這毫無防範的瞬間，正在給同學講課的譚千秋老師天性地撲向一張課桌，張開雙臂，用身子護住四個同學，從背影看如一隻展翅欲飛的.雄鷹。當譚老師的遺體被發現時，他仍堅持着這個姿勢。救援人員怎麼也掰不開他護住桌子的雙手。那一刻，老師的雙臂是天使的羽翼!那一刻，老師的雙臂是生命的希望。
其實這樣的事在我們身邊也有，記得上四年級的那年冬天，我生病住院了。我的班主任老師馬老師和數學老師陳老師在忙碌了一天之後，仍拖着疲憊的身體趕到醫院看我，向我問寒問暖，關心我的病情。在兩位老師温暖的話語下，我的病很快痊癒了。同學們，回想我們身邊，有哪位同學沒有接受過老師的關心和協助?有哪位同學沒有聆聽老師的諄諄教誨?教師的職業雖平凡，但卻很高尚。他們沒有什麼豪言壯語，只是默默地、無私地奉獻着自身的一切，甚至生命。
同學們，再過兩天就是教師節了，大家一定在想送老師什麼禮物吧?其實老師不需要讚美的語言，不需要高貴的禮物，只希望大家能學會做人，好好學習，在此，我建議大家在教師節來臨之際，真誠地獻上一份禮物——那就是：
1、做一個文明同學。不説髒話，上下樓梯不推擠打鬧，不亂扔垃圾。
2、做一個勤奮學習的同學，上課專心傾聽、積極考慮、踴躍發言，要認真對待每門學科，尊重每位老師。
3、做一個與大家和諧相處的同學，遇事以樂觀、快樂、謙讓、寬容的態度去面對。與老師發生矛盾時，多想想自身的錯誤。同學之間要互相協助。
同學們，在教師節來臨之際，讓我們衷心祝願那些在災難中犧牲的英雄老師走好。對正在教育我們的老師們道一聲：謝謝您，老師，您辛苦了!
國旗下講話稿關於複習 篇15
親愛的同學們，大家早上好。我是八五班的。很榮幸代表八(5)班全體同學發言!今天我將站在國旗着飄揚的五星紅旗講述一個深刻的主題-----責任。
萬棵小草的責任是盡情釋放無盡的生命力，為春天增一絲綠意。棵棵大樹的責任是努力擴張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭。片片稻穀的責任是謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來豐收的喜悦!在生活的大舞台上，每個人以不同的角色出現，每個角色又以不同的責任而存。世間萬物,皆有責任。
在祖國的危難時刻,魯迅先生放棄了從事已久的醫學,挺身而出，擔起了挽救祖國的責任------中華人民的思想救濟。“天下興亡,匹夫有責”是魯迅先生的寫照!
面對敵人的嚴刑拷打，夏明翰在生與死的存亡之間毅然選擇了死，他忍着痛，守口如瓶，絲毫不透露半點情報，留下了“殺了夏明翰，還有後來人。”的佳句。
在滾滾流動的歷史車輪裏，范仲淹用他畢生的心血詮釋了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
無論是魯迅，是夏明翰，還是范仲淹，天下之興亡，國家之興盛，子民之安樂，他們早已當作了自己責無旁貸的重任。
我們，既不是英雄，也不是偉人。但是我們應當有英雄的那份赤誠去行動，應當有偉人的那份魄力，去為自己負責，為他人負責，為社會負責。
為社會負責是一種行動，也是一種道德。在社會這個大集體中，我們所要做的是關愛弱勢羣體，讓他們感受到生活的温暖。我們也更要節約資源，不亂扔紙屑。俗話説“一個人的舉止決定着一個人的素養”舉止文明是我們對社會的一種責任，也是我們道德的一種體現。
為他人負責即是關愛他人，關心他人，愛他人。佛説：“佛可擁有世間所有愛，唯獨不能擁有愛情，而我們，擁有世間萬千情種，為何要吝嗇自己的情感，為何要吝嗇自己的愛?讓我們敞開胸懷，用博大寬廣的情懷去關愛他人!愛他人，也是一種修行!
為自己負責。在漫漫的人生旅途中，我們會遇到困難，也會一味的消沉過，但是，我們是否會認為這樣終不是辦法?所以，我們要勇度難關，奮力拼搏。我們應當堅信：在大的困難又能怎樣，周圍還有許許多多的朋友幫助我們，替我們分憂解難。這時撥開雲霧的我們將會發現“天空依然晴朗，太陽依舊燦爛。”
為學習負責。作為中學生的我們，在學習方面要做到自覺，自律，自省。每天要自我反省，“我今天學到了什麼?”“我今天按時完成作業了嗎?”“我今天作業完成的效率高嗎?速度快嗎?”如果對於這些問題，你的答案總是肯定的話，那麼你已經做到了對學習負責。
在我們八(5)班，就有許多對學習負責的同學，例如我們班的王冬苗，在學習上，她容不下絲毫馬虎。我們班的解佳翰，上課積極舉手，積極發言，積極思考，他的這種精神值得我們學習。我們班的吳虞，回答問題的同學中的身影總少不了他。我們班的聶秀萍，課餘時間裏，總能看到她在教室裏做作業的身影。我們班的冷昱葳，在課堂上，他積極回答老師提出的問題，蒲松齡曾説過：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”冷昱葳同學正是應了這句話，在學習上他為自己定下目標，並自覺為之奮鬥。還有我們班的樊藍格，秦雨夏，劉舒文，周宣佑等同學，他們都是我們學習的好榜樣。
在我們八(五)班，不僅僅有同學為自己的學習負責，老師也盡職盡責。例如，我們班的英語老師王老師，課堂內，她用心教我們知識，課餘時間裏王老師擠出她僅有的休息時間，用來輔導我們。還有我們的數學老師何老師，不管當天是不是何老師值日，她都會來到我們班輔導我們解決數學上的一些拔高難題。還有我們的班主任楊老師，課堂裏，她以她風趣的語言和教學方式，讓我們深刻的記住一些知識點，生活中，楊老師悉心的關心我們。楊老師不僅對我們的學習負責,也對我們的生活負責。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”荊軻帶走了那份悲壯的歷史，卻帶不走那份赤誠與忠心。
“生當做人傑，死亦為鬼雄。”項羽奏響了霸王別姬的千古悲歌，卻帶不走那份血性與柔情!
他們終以高度的責任心去頑強的生存，實現真正的生命意義!
同學們!失敗的歎息不該屬於我們，心靈的創傷不該屬於我們，悔恨的淚水不該屬於我們!未來靠我們自己把握，生活中沒有旁觀者，讓我們為自己負責!
規則是一個容器，我們只需做水。責任是一朵花，我們只需用實際行動去灌溉它!
謝謝大家,我的演講到此結束!
國旗下講話稿關於複習 篇16
星期五我們將迎來期末考試，現將兩個比較通用的考試技巧介紹給同學們，希望對你們有所幫助。
技巧一：考試關注重心轉移到"細心"、"規範"、"嚴謹"上
期末考試中絕大多數題目對大多數同學來説都是比較容易的題，既然對絕大多數同學來説，題目很容易，那是不是絕大多數同學的成績就會很好呢?不盡然!原因在於"懂不等於會，會不等於不失分"，同學們的考試成績就只能靠"細度"來拉差距，這時同學們就應該把考試關注的重心轉移到"細心"、"規範"、"嚴謹"上來，做到"會的題保證一分不失"!，靠細節上的"小分"積累來取得優越的成績。
技巧二：建立、把握良好的考試節奏。
好的節奏有利於穩定同學們的考試心態，有利於考試真實水平的發揮。建立和把握良好的考試節奏，主要從以下幾個方面入手：
一、拿到試卷之後，可以總體上瀏覽一下，大致分辨出試卷中難題與容易題，並估計一下試卷中每部分應該分配的時間。
二、按先易後難的順序、先慢後快的速度開始答題。例如，數學先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然後再做閲讀題目。這樣做的好處是，先用數道"容易題"的順利解決來平緩考試剛開始時的最緊張的心情，並完成考試初始階段的"熱身"運動，將自己的"身心"調整到最佳狀態，此後就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態、最快的速度去解決餘下的"低中題"，直至碰到需要仔細思考和推敲的"難題"時，再放緩做題速度。
三、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，越不要輕易放棄;分值越小的題目，越不要花太多的時間。對於花了一定時間仍然不能做出來的題目，要勇於放棄。
技巧三：培養良好的考試心態。
你也可以通過自我安慰，來穩定情緒，鼓舞士氣。如果有題目一時不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出;別人做的出的，我也做得出;但我做得出的，別人不一定能做得出。
最後，預祝同學們在期末考試中取得成功。
國旗下講話稿關於複習 篇17
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不一樣尋常的一天——祖國啊!母親你的生日!
仰望長空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書寫着她的智慧，指南針上旋轉着她的方向，刀光劍影下她一次次迴歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長，無數人前仆後繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自我的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自我的脊樑挺起了中華古老的長城。五十八年前的十月一日，我們的祖國振翅高飛，再度衝上雲霄，向全世界發出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了!”巨人的吶喊，震盪環宇，讓羣山響應，大海回波!
從那以後，一代新的天之驕子站立起來，他們用自我的靈魂之火温暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國以往暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。
置身歷史，我們溶於其中，分享着那過去的興奮與悲痛;放眼未來，我們會發現，面前的道路更遙遠更艱難。新的學習生活已經開始，北竹島國小又迎來它的又一批驕子，讓我們在新世紀到來之際把科學、理性、民主，提高作為自我的偉大目標，讓我們用高尚的品德，優異的成績獻給祖國。迎接澳門，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融於自我青春，獻出自我的智慧和愛，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮鬥，為了美麗的祖國我們將竭盡全力，為了祖國美麗的永生!
國旗下講話稿關於複習 篇18
老師們，同學們， 大家早上好!
周而復始，日月輪迴。今天是11月7日，星期4，嶄新的1天 又開始了，站在這莊嚴的國旗下，我演講的主題是：學習科學，認識地球，防震減災，做一個成熟的地球公民。大家知道，前幾天，也就是10月31日，我們吉林省松原市發生了里氏5級的 地震，給人們的生命和國家財產帶來了很大的損失。我國是個地震多發的國家，地處在太平洋板塊和亞洲 大陸板塊的結合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國西高東低複雜地形地貌。著名的地球之顛珠穆朗瑪峯就是地殼運動的結果，板塊漂移的傑作。其實，億萬年前，青藏高原地帶還是汪洋大海一片。人們不僅感歎：地球運動的力量是多麼神奇。
第1，學習科學，認識地球，預測地震。人類對地球內部構造的探索從來就沒有停止。我國東漢時期有位傑出的大科學家名叫張衡，他於公元132年發明了世界上第1台地動儀，張衡製造的這台地動儀，相當靈敏準確。公元138年的1天，地動儀精確地測知距離洛陽500多公里的隴西發生地震，可見精密程度達到了相當高的水平。歐洲在1880年才製造出類似的地震儀，但在時間上晚了1700多年。當代我國最優秀的地質學家李四光、翁文波等人，經過長期的科學實踐，認為地震等自然災害是完全可以預測的，截止目前，運用李四光的預測理論，我國已經成功地預測了地震活躍帶上14次，6級以上的地震其中的10 次，準確率達70%，儘管我們的祖先非常優秀，現在的科學進展也了不起。但是由於地質構造非常複雜，加上地震類型複雜多樣，人類的科學認識水平，到目前為止，還不能每次都準確地提前探測出地震，即使是世界科學發達的國家美國也做不到。所以現在人們雖然實現了毛主席生前預見的可上9天攬月的美夢，
我們國家的嫦娥登月也即將成為現實;但是還做不到可下五洋捉鼈，通俗地講，也就是上天相對容易，入地反而更難。這是我們人類科學方面普遍遇到的1塊短板。需要我們當中未來產生更多的小張衡，從國小好地理知識，瞭解更多的地殼運動規律。從而象天氣預報那樣提前測報地震就好。第2，認識自然，關注 1些自然界異常現象，可能就是地震前兆。我手裏拿着1本淄博市地震局編印的防震減災手冊，當然，地震還是有些前兆的，比如講，天邊提前出現特別的地震雲，有的地方地下水會變顏色，會發出異樣的聲響，有的動物會有特別的反應，1976年河北唐山大地震前，動物園的好多動物就亂跑嘶鳴，雞飛狗叫，這次汶川大地震前一兩天，上萬只癩蛤蟆集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警惕，所以，人們也要好好向動物學習，這門學問叫仿生學。第3，防震減災，杜絕人禍警鐘常鳴，居安思危。1次大地震會教我們清醒不少，我想，等同學們將來長大了，如果成為建築工程師，你在設計的時候，首先要考慮提高房屋的防震標準，起碼得按8級設防。如果你將來長大了，成為1名科學家，你要更多地認識我們這個地球，探索更多的科學規律，盡到做到提前預報，減少損失;同時，不論何時何地，要有防患危機意識，當災難降臨時，不要慌亂，或就地卧倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學會自救自護，1995年9 月20日臨沂蒼山發生5.2級地震，地震本身沒砸死幾個個人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數為震時學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾10萬鄉親無1傷亡，上次汶川大地震，安縣桑落中學2200名學生毫髮無損。都因為積極有為，平時防微杜漸，創造了零傷亡的奇蹟。我們這個世界，有的人不幸死於象地震這樣的自然災害，也有不少人是死於無知，所以我們每1個公民，從小就要多學習1些科學知識和自救自護安全逃生知識，瞭解地理學、仿生學，就可以做到防震減災，我相信，隨着科學日新月異的進展，人類終將變熟失。
演講完畢，謝謝大家!
國旗下講話稿關於複習 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好!
在這美好的日子裏，我們又相聚在國旗下，進行莊重的升旗儀式。那鮮豔的五星紅旗，在響亮的國歌聲中冉冉升起。
在這裏，我想和大家分享一下我的喜悦：我有幸參加了15週三舉行的中山市首屆英語口語技能大賽，並且獲得了一等獎的好成績!這多麼讓我開心哪!
這次比賽，我收穫匪淺，和大家分享一下我的心得吧。獲得了這個獎，我心裏很高興，同時也讓我悟出了"世上無難事，只怕有心人"的真諦。
比賽前，我在家裏，在學校，都在努力地練習，不懂的單詞就查字典，問老師，到網上查找。一句一句的練，一句一句的背，早上起牀練;中午吃飯練;下午放學練;晚上回家練;甚至做夢都脱口而出。日復一日，一個多月過去了，我也練得滾瓜爛熟了。老師在班裏選拔人才，我過五關，斬六將，講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味，彷彿身臨其境。
在鎮的比賽中，我同樣都是發揮出了超常水平，晉級到市的總決賽，我又更加努力地練習、練習、再練習，不斷超越自我，力爭上游，勇敢地與對手較量，最後更勝一籌，獲得了好成績。
這是什麼?是汗水;是努力;是勤奮······難道不是麼?困難是避免不了的，挑戰是避免不了的，奮鬥是避免不了的。更是改變不了的。只有不斷磨練自己的意志，才能把困難瓦解。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句話老是掛在口中，可是，又做到麼?只有刻苦地磨練，才會變得更強。
"有志者，事竟成"。同學們，期末考試就要到了，現在我們的首要任務是學習。要努力地學習、複習，要不怕辛苦不怕累，到時候，成功一定屬於你!
這次成功，更要感謝我的老師和父母。老師們含辛茹苦地栽培我，給我知識;我的父母也為我四處奔波，給我幫助。他們有抱怨嗎?沒有!他們為了什麼?都是為了我們的成長!
親愛的同學們，讓我們懷着一顆感恩的心，感謝我們周圍的一切;讓我們懷着一顆奮進的心，去奮發圖強，去努力;讓我們懷着一顆超越的心，向着成功衝刺!一分耕耘一分收穫，那時，成功一定屬於你，努力吧!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
國旗下講話稿關於複習 篇20
各位老師、同學們：
大家早上好，今天國旗下講話的題目是“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，建設節約型校園”。
勤以修身，儉以養德，節約為美。勤儉節約是中華民族的傳統美德。中共中央、指出，要大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行勤儉節約、反對鋪張浪費在全社會蔚然成風。
作為社會主義接班人的我們，更應該從自身做起。在此，向全校同學提出以下倡議：
一、節約每一粒米。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥，堅持“餐餐不餘、年年有餘”。
二、節約每一滴水。以“節約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，時刻不忘關緊水龍頭，天天洗涮切忌過量用水。
三、節約每一度電。以“節約用電、合理用電”為榮，以“浪費電力”為恥，在每次最後一個離開教室、寢室或晚上就寢前，勿忘關燈和關閉各種不用的電器。創低碳校園，從節電開始。
四、節約每一張紙。滴水是金，片紙是銀。以“節約用紙、合理用紙”為榮，以“浪費紙張”為恥;能一紙多用、循環利用，就不再多費一張紙;能自帶水杯、碗筷，就不用一次性物品。
五、節約每一分錢。無論國家財富、校園財產，還是家庭積蓄，每一分錢、每一件物都凝聚着辛勞和汗水。以“艱苦樸素、合理消費”為榮，以“奢侈鋪張、虛榮炫耀”為恥，珍惜國家對於教育的每一份投入，用好每一分錢。
親愛的老師同學們，空談誤國，實幹興邦。浪費不以量小而為之，節約不以微小而不為，勤儉節約，細水長流。節約是一種習慣，更是一種品質。在全面建成小康社會的新時期，讓我們繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，共同努力創建節約型校園，全面建設資源節約型社會，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量! 國旗下講話到此結束，謝謝大家! 20xx年9月16日
國旗下講話稿關於複習 篇21
我真的很糾結，因為舞台是我熟悉的，但是我們是藏在角色後面，今天當眾孤獨。我要跟大家講什麼，我腦子是一片空白。
我幹演員這行，今天已經快四十年了，而且我已經當姥爺了，我們家的外孫女，現在剛剛滿月，她光看着我，我就很感動，一個生命開始，可是我們已經老了。生命有這麼長的一個歷程，我是怎麼過來的，這麼一眨眼的工夫。就打個比方，人生彷彿是一滴水，它的源頭在喜馬拉雅，在高山之巔，然後它開始匯入溪流，進入嘉陵江、金沙江，經過大峽谷，落差很大，飛濺起來的水很清澈，反射了太陽的光輝，經過三峽，出了夔門，到了宜昌，就到了中游，再過武漢、南京。我這把歲數，現在大概應該在南京武漢的樣子，所以人生真的好像一條大江。我快向吳淞口去了，進入汪洋一片，而且我這兩天也很糾結，因為我的父親病重，我看着醫生搶救他時，他的艱難和痛苦。我想：人生其實是排着隊往前走，你們跟在後頭，千萬別加塞，千萬別搶道，千萬不要着急去往前跑，我很害怕耽誤大夥工夫。
想聽成功的經驗基本沒有，因為我不太喜歡那句話，“絕對不能輸在第一起跑線”，不可能!誰敢説自己在第一起跑線，永遠是一個贏者，哪怕第二起跑線，第十起跑線，我們也不見得就一定要拿下。我從小就遭受了一些人生的不幸。兩歲的時候，我不幸得了小兒麻痺，這是一個病毒性感染，當然馬上就接受了恰當的及時的治療，經過醫院的治療，四十多天能夠站立了。兩歲的時候我還被當年的新聞電視製片廠拍了紀錄片。當時兩歲出鏡，註定我要當演員，但是那時候(生病)留下後遺症，就是腳跟不着地。國小的時候，人家管我叫濮瘸子，所以我在九歲的時候，進行一個非常順利的整形手術，我的後腳跟就能落地了。我開始想學着正常人走路，我覺得千萬不能讓人看出我腿有殘疾，但那個時候要恢復一個殘疾的腿要很長的時間。我有一個深深地記憶，在體育課上其實我已經可以玩，也可以跑了，但就是跑得慢。分四撥接力賽，所有人都不要我，就把我當作另類，讓我坐在操場的台子上，當時我心裏就受刺激，我確實想過，我應該死。我恨我爸我媽，他們為什麼讓我得這病?就是這種很糾結的心理，但是我不甘心，我發誓一定要成為一個健健康康的，別人行我也行的一個人。所以一直到五十多歲我還在打籃球，四年前我開始學滑雪，終極道滑雪我可以往下滑了，後來我參加了馬術俱樂部，還可以跳障礙，跳得不算高六十公分以上也過去了。其實我想講這一段，就是説每一個人的成功，一定都是從不行開始的。都是經過學習、鍛鍊、吃虧上當，經過自己對自己的不放棄、不甘心的心理。所以，我覺得第一起跑線有問題一點沒事。
其實我的人生仍舊是不成功的。國小六年級的時候碰到停課，因為文革開始了，一年中學讀完後我就下鄉了。那時候其實我是一個“沒腦子”的孩子，一點沒有覺得痛苦，然後喊着口號，也寫決心書，因為人家説你的腿有問題，你到黑龍江不行!不行?我一定要去，因為我們中國跟當年的蘇聯，有邊境衝突，要保家衞國去，註銷了户口，興高采烈地去了。但是到了黑龍江，真正碰到生活的時候，有點傻眼了。艱苦的生活使得這個城市的青年開始有點茫然。因為户口註銷，我們從一個北京人，變成黑龍江邊疆上的人。一邊幹着活，一邊看着當地人的生活方式，我們就想，會在這幹一輩子嗎?可是我那時候是一個追求進步、想入黨的年輕人。當時已經入團，然後團代會代表也喊口號“紮根邊疆一輩子”，可是這個時候，你的那些革命的口號，突然間覺得口不由心了。於是我偷偷摸摸地利用探親假去考文工團，因為只有這樣才能夠解決。我從黑龍江能夠出來，我先後考總政戰友、濟南軍區，最後都沒有成功。有一天突然接到一封北京軍區寄來的信，我的眼淚譁就流出來了，給我寫信的人叫王伍福，是現在扮演朱德的演員。我至今見到王伍福都喊他恩師。他説你彆着急，我正在努力給你辦，你能不能把檔案從你們那兒調出來寄給我，咱們進行政審。可是我喊過口號，我是紮根邊疆一輩子的先進分子，張不開嘴了，怎麼能夠敲政委那門讓他批，然後從人事股那把你的檔案拿出來。等到最後我怎麼回城的呢，後來我終於找到一個機會，我説我腿有問題，領導讓我回去吧，領導後來一看，你的腿確實有問題，一個腿粗一個腿細，這我才公佈我殘疾的這個事。他們説，那你到醫院去檢查一下。我就到了醫院，把我病退的申請書，放在醫生面前，那醫生説了一句，你怎麼早不來。於是我就回來了。
回到北京的時候，我聽到北京站的鐘聲一響，突然間覺得“我又是北京人了”，那個感覺真的是一輩子忘不掉。我覺得一個人，總有把苦吃盡了的時候，一個人總有改變自己命運的時候。那個時候應該是我的一個轉折點，我又成為了一個北京人，可是北京沒有我們的位置，那時候哪有那麼多就業機會。我病退的資格是到街道工廠，糊紙盒或者什麼，我在待業。那個時候我已經24歲了，卻無事可幹，當時心裏很灰暗，但是我終於考上了空政話劇團。
終於從1977年的夏天，我成為了一個專業演員。可是我起步太晚了，當時我媽説你怎麼老那麼忙啊，你在家多待一會嘛，可是我總覺得時間不夠了。我要追，我要趕。後來到了空政話劇團，我想有機會了，可是沒有。因為你只是個學員，但其實作為一個演員誰沒有名利心，不是演員的人也有名利心。很多時候，我們奮鬥的動力，往往來源於我們對榮譽，對成功的渴望，可是機會就是不給你。那個時候我也不出色，我覺得要去爭取角色，但在導演挑演員的時候，我總覺得我的臉沒有讓他的目光在我臉上多停一會，一下就過去了，一次的機會都沒有，真的急得撓牆似的，看着別人成功我自己很着急，我到今天我也沒覺得我成功了。宋丹丹老愛説真話，她説：“小濮，我們從來就沒有看好過他，他哪兒會演戲啊，沒想到這會兒他演得挺好。”她終於誇了我了，我當時被很多人看作是“很蹩腳的演員”，但是我終於有一天到了人藝，這是我不懈的努力。當時我們劇院的導演藍天野先生，要導一個戲，終於把我調到了北京人藝，而且是力排眾議。當時劇院有那麼多年輕演員，他説這個角色誰不能演，為什麼非得找濮存昕呢?於是之院長聽到羣眾的意見，他也找天野老師説“天野啊，能不能不請。”天野老師就居然在於是之院長的面前説：“那我不排了。”就是在於老師的堅持下，我終於來了，所以我進了排練場的時候，所有人的眼睛是這樣看着我的。當我演戲演得不好的時候，天野老師批評我的時候，我就發現排練場的桌子後頭，那些嗑瓜子的、喝茶的人，一瞅我出錯了，那腦袋全起來了。我真的不行，好長好長時間內我是蹩腳的演員，我特別想演好，我特別的認真。可是有一次看我演的電影的樣片，我有一個鏡頭我婚禮的現場，我和呂麗萍結婚的情節裏，泥塑的馬摔碎了，那個鏡頭要從這個馬的特寫開始，然後那鏡頭悄悄一拉開，我正好對呢，拿一個漿糊在那裏粘馬。舞台上表演因為是有空間的，所以我必須強調我的動作。但卻表現的“戲過了”。我一看樣片怎麼這樣啊?攝影師候詠坐前頭，回過腦袋説“你才知道啊”。當時我對候詠很有意見，我説：“兄弟，你怎麼當時不提醒我?”就是我的舞台表演和鏡頭對我的特定的要求不相適合，那部電影我也沒有拍的特別好，但是我知道表演這行當真是挺深的。從那以後，我就開始特別地注意別人，其實我沒有經過任何專業的訓練，我就是在吃虧、上當、偷偷地看別人一點點學習的。仔細回想自己一生，獲得這種成就感的時間很短很短。我覺得我自尊心最滿足的那個時刻是在XX年，我終於獲得了夢寐以求的電視劇金鷹獎。因為作為一個演員，他要獲得觀眾的承認，得獎是一個社會對你的認知。所以説千萬彆着急，畢業之後千萬別想一下創業就想當ceo，就想獲得多少社會地位和勞動價值，千萬不能着急，但是不能鬆氣，不要甘心，要做到永遠努力，享受努力過程的一個人。一定功夫不負有心人，天道酬勤。
好吧，就到這兒，謝謝!
國旗下講話稿關於複習 篇22
我父親今年87歲，是一名退休幹部。他生活儉樸，從不奢侈，甚至可以説有點吝嗇。比如他每天晚上洗臉後，不換水又接着洗腳，然後用來沖廁所。
父親3歲時，我爺爺就去世了，奶奶一手把他和大伯撫養長大。當時家裏曾祖母還在，生活非常艱難。新中國成立前他在九江讀書，在學校吃食堂，八個人一桌，早晨只有粥吃。下粥的菜只有一小碟泡黃豆。每年寒暑假，他和大伯往返學校都是走路翻山，單程60多裏，渴了就着山裏的小溪喝兩口。
父親一生從事農村工作，深知農民辛苦，糧食來之不易。1950年初他到湖口縣委參加工作時，整個縣委就只有7名幹部，工作非常繁忙。他下鄉土改，到湖口最遠的一個鄉，完全是步行，身上還揹着鋪蓋及一條長槍。早晨從縣城出發，趕到目的地已經天黑了。父親在鄉下蹲點，吃住在老百姓家裏，從不給老鄉添麻煩。老鄉將僅有的一點肉或雞蛋偷偷地藏在他的碗底下，他發現後一定會夾出來，堅決不吃。父親一生廉潔、兩袖清風，從不以權謀私，得到當地百姓的肯定。老鄉們送給他一點東西，他要麼不收，收了必回贈禮物。
父親退休後，他一如既往保持勤儉作風。不捨得浪費一粒米;紙張有空白處便留着寫備忘。勤儉節約，這就是我父親堅守多年，並以之教育後輩的家風!
國旗下講話稿關於複習 篇23
我曾聽過這樣一個故事。有一個人想知道天堂和地獄究竟有什麼區別，於是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一羣飢餓不堪的人們正拿者一根長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那根長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴巴里去，有的人的手臂甚至彎曲的變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂裏的人們也是拿着一根同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什麼呢?因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。於是那個人明白了一個道理：幫助別人其實就是在幫助自己。
國旗下講話稿關於複習 篇24
在每個人的身邊，也許都會有一些讓你佩服的人。我的身邊也有這樣的一個人，她就是我的同學——小淇。她相貌平平，但勤奮好學。
記得在一個酷熱難耐的夏天傍晚，小淇放學回家，她推開門，走進書房，放下書包，拿起文具，又開始了家庭作業的旅程。這時，屋裏依然十分悶熱，斜陽照進房間，好像在告訴她，此時做作業實在太難受了。可是，這一切都阻止不了她學習的勁頭。不一會兒，小淇已經滿頭大汗，一顆顆汗珠子浸透了她的頭髮、衣服。她用手擦一擦，然後開了風扇，繼續做作業。正在做飯的爸爸走了進來，説：“小淇，天氣熱，出去吃些西瓜解熱。等會兒去逛逛商場，涼快些再回來做做作業吧。”“不了，作業很多，等週末再説吧。”哎呀，小淇平時最愛逛商場了，可是此刻為了學習，連自我平時的最愛都擱一邊了，真是忍痛割愛了。
晚上十點，小淇還在不停地寫啊，讀啊，背啊，明亮的燈光照着她瘦小的身子，把影子拉得很長，還在客廳裏看電視的媽媽憐惜地勸她休息。小淇伸了伸腰，説：“媽媽，學海無涯苦作舟。要實現自我的夢想，就要刻苦努力。”
小淇不僅僅在家，在校勤奮好學，並且到親戚朋友家做客，也常常帶着書本。她看的書包羅萬象，天文地理，無所不看。有時候她坐在公共車上，看書看得入迷，竟然坐過頭了。
她勤奮好學的事蹟傳遍了學校，教師們教育學生的時候，都會這樣説：“你們好好向小淇學習吧，她是多麼勤奮啊!”小淇的行為也深深影響了我，使我深深折服，我必須要以她為榜樣，做一個勤奮好學的學生。
國旗下講話稿關於複習 篇25
今天我國旗下講話的主題是：良好的行為習慣使人終身受益。
每天早晨，每當我們聽到同學們和老師相互問候時，每每看到同學們和老師相互問候時那充滿真誠熱情的笑臉時，我的心裏總感到有一股暖流在湧動。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多麼燦爛，世界是多麼美好，生活是多麼美麗啊!但是與此不相協調的是，我們也看到了在我們一些同學的身上還存在的一些不良行為習慣。比如：早晨進校，有的同學衣冠不整，見了老師不行鞠躬禮;有的同學亂扔垃圾，看到地上的紙屑熟視無睹;有的同學放學排隊聲音吵鬧，秩序混亂;有個別男同學還留着長髮，有同學中午用零食、飲料充當午餐等等。這些惡習如不認真整改，勢必影響到這些同學的健康成長，損害了學校的形象。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己要時時早，事事早，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。後來，魯迅在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。
説到養成良好的行為習慣，我還想給大家講一個故事，也許會給同學們一些啟迪：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老者卻説：“幼兒園。”提問者一下子愣住了，接着問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答説：“我學會了把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯後要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業，這位諾貝爾獲獎者的一席話是多麼的富有哲理。
良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易;沒有好習慣，成功不容易。同學們，從這個小故事裏，從你自己的生活經歷中，你是不是也認識到了這一點呢?其實在我們身邊，老師發現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學。每天清晨，校警隊員早早的來到學校堅守自己的崗位，在教室、保潔區裏，各班的值日生在認真地打掃衞生。課間，同學見到老師主動打招呼;當看到老師手中捧着一大疊作業，能主動上前道一聲：“老師，我來幫您。”在自己不小心做錯了事後，能主動承認錯誤並道歉;在同學不小心碰到自己時，能寬容同學，跟同學道聲：沒關係。放學的時候，有同學見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接能主動迎上去，打招呼。離開教室之前，有同學見到個別同學的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當自己是最後一個離開教室時，關上門了，還不忘檢查一下，看看窗户是否關好。這些同學的行為表現，多好!他們平凡的行動表現出他們不平凡的品質。
習慣是一種力量，有了它才能奮鬥自強，習慣是一種支撐，有了它才能拼搏向上，希望所有的同學都能夠記住：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰你的人生。”同學們，讓我們從小樹立遠大理想，培養優良品德，把學習科學文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來，以國小生 日常行為規範的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學生時代努力培養自己良好的行為習慣。願我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創設這樣和諧的環境作出自己的努力!
我的講話完了，謝謝大家!
國旗下講話稿關於複習 篇26
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《尊老敬老，從身邊做起》。
尊老敬老是我們中華民族的傳統美德。我們作為新時代的好少年，一定要尊老敬老，從身邊做起，將這一傳統美德發揚光大。
在家裏，我們要善於關心體貼老年人。對於爺爺奶奶、姥爺姥姥，首先應該照顧好。人老了，活動起來有許多困難，心裏也經常會感到孤獨、無聊，因而我們就要幫助他們打掃房間收拾牀鋪，陪着他們聊天説話，或者帶着他們郊遊散步，以消除他們內心的寂寞與傷感，讓他們體會到家庭的幸福和温馨。在歡樂祥和中盡享天倫、安度晚年。一方面盡我們做子女的一份孝心，另一方面也弘揚了尊老敬老之風。
在社會上，我們要善於照顧關愛老年人。每年的六一兒童節、九九老人節，老師都要帶我們到敬老院去。幫助敬老院的爺爺奶奶們打掃院子，整理屋子，洗衣服，擦桌子，然後將我們精心準備的表演節目獻給他們。讓爺爺奶奶們真真切切地感受到整個社會都在關心他們，整個社會都在牽掛着他們，從而享受到社會大家庭的温暖，體驗到我們偉大的社會主義祖國的優越性。
在日常生活中，我們更要時時刻刻事事處處關愛老年人。出門坐車，要主動給老年人讓座位;排隊買票，要主動讓老年人優先;發現老年人有困難，要一馬當先及時地幫助他們。只要照顧好了老年人，我們構建和諧社會的偉大構想也就邁出了堅實的第一步。
總之，老年人是我們人類寶貴的精神財富。在構建和諧社會、打造平安林州的今天，尊老敬老更是任重而道遠。我們林州物華天寶、人傑地靈，尊老敬老的良好社會風尚在我們林州的熱土上更是一脈相承。古代郭巨埋兒的故事曾激勵了多少人矢志不移地孝敬老人。郭巨既是我們尊老敬老的楷模，也是我們林州人引以為豪的好典型。去年曾受到林州市人民政府隆重表彰的“十佳孝星”付愛榮，二十年如一日侍奉癱瘓在牀的婆婆比親生的女兒都貼心。她的感人事蹟再一次成為我們林州尊老敬老活動中升起的又一刻耀眼的新星!
在我們林州一紅一綠富太行、經濟騰飛奔小康的今天，我們一定要將我們中華民族的傳統美德 —— 尊老敬老的光榮傳統發揚光大，一切從我們身邊做起!
最後，祝願我們生活中所有的老年人健康長壽、幸福安康!
我的演講到此結束，謝謝大家!
國旗下講話稿關於複習 篇27
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好!
每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一週，被定為中國水周。在剛剛過去的一週裏，大家都為節水做了些什麼? 世界水日，正是地球向人類用水發出警示的時刻：它告訴人類，水孕育和維持着地球上的全部生命，如果沒有水，人類社會就無法存在。
而我想説的是：增強全民的節水意識不應只是一天或者一週的事情，這應該是一個持續性發展的課題，需要每個人，每代人堅持不懈的努力，人人愛護水，節約水，反對浪費水，污染水。這樣，大自然才能與我們和諧相處。
我們應當正確地認識到，節約用水，並不是限制人用水，更不是不讓用水。節約用水，知識讓人們合理地用水，高效率地用水，並不影響我們的生活質量。勤儉持家，勤儉立校，這是一種功德，也是一種美德，更是一種責任。
同學們，讓我們行動起來，讓我們珍惜資源。為共建一個節約型的社會而努力，不要讓世界上的最後一滴水變成我們的眼淚。
國旗下講話稿關於複習 篇28
盼望着假期，盼望着明天，盼望着長大的童年，一天又一天一年又一年……
成長呀，成長呀，不禁回首望了望那燦爛的童年;盼望呀，盼望呀，什麼時候才能抬頭遙望那迷茫的未來?快長大吧，長大吧……
每當我重新翻開那疊厚厚的童年日記，就會想起一株小樹苗，那是小時候我拿着小鏟在家門前種下的。正是在春天裏，小苗是那麼翠綠，讓人無法形容它的那種蓬勃。我很喜歡這株苗兒，每一天都來觀察它，給它澆水。想象着，它能無憂無慮地伴隨我成長，在風中搖擺。我的心裏也萌發出一株小樹苗，它在春天也裏慢慢成長。
時間的沙漏在一點一點地靜靜流淌。我輾轉又來到了此刻的城市。
父母辛勤地工作換來了全家穩定而又安逸的生活。可是看着爸爸因忙碌而早早就染白的髮絲，看着媽媽每一天熬夜二早早地爬上眼角的皺紋，我心疼，我只想快快長大。
我不再迷戀過去，然，成長中我會無數次地摔跤，當我爬起來時發現自我更堅強了。
風兒翻開我記憶的書頁。我，考試考砸了，手裏拿着試卷，看着那無情的分數和慘不忍睹的紅叉，我一下子陷入了那陰森可怖的深淵，沒有一點光芒，怎樣才能找到出口?
揹着書包，走在回家的路上，本來陽光明媚的日子，怎樣變得這樣死氣沉沉。眼前是一片嘈雜的菜場，讓我感到煩心。耳邊是哄哄的亂，眼前雜亂的菜，鼻子裏鑽進的是菜葉腐爛的酸臭。還有那些突如其來的，恐怖的車鳴聲。路，變得好漫長!好像怎樣也走不完。回到家裏，我無聲的淚便湧了出來。媽媽看見了，輕輕撫着我的頭説：“挫折是寶，貴在用好。”
我反覆地咀嚼着這句話，心中的小樹苗彷彿正在成長。突然，我恍然大悟：跌倒了，就爬起來，積累這一教訓，就不會讓同一塊石頭再一次絆倒。
哦，挫折讓我成長……
成長中，歲月教我學會努力拼搏。
成長中，歲月引我漸漸走向成熟……
盼望着，學習着，成長着，慢慢長大。
那株記憶中我親手種下的小樹苗，已經經過狂風暴雨，酷熱嚴寒的洗禮變得枝繁葉茂。我盼望着，像它一樣慢慢長大。
國旗下講話稿關於複習 篇29
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好，今天我演講的題目是《規範自我，美化校園》。
在我們的生活中，大到國家，小至家庭，規章制度無處不在“國有國法，家有家規”，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。
規矩是人類自己制定的信條，規矩與我們的生活息息相關，例如：法規校規、交通規則、文明公約、道德規範、考試規定等等，對於我們中學生而言，遵規守紀，愛護校園衞生是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應該具備的基本素質。
作為新時代中學生的我們，如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的中學生;不能做一個文明的人。每當走在校園裏，經常可見路邊、花壇、草坪上有垃圾，無情的刺激着大家的敏感神經。當然，作出這樣行為的同學只是少數，大部分同學還是比較注意校園衞生的。我們都喜歡在一個乾淨、整潔的環境中學習生活，當看到在校園內有亂丟垃圾的現象，看到原本整潔美觀的環境因為一些隨地丟下的垃圾而變得亂糟糟，你有什麼看法呢?作為一箇中學生，難道連一點愛護環境的意識也沒有嗎?我想應該不是這樣吧。我們大家應該可以做到不在校園裏亂丟垃圾，“以彎一次腰為榮，以亂扔垃圾為恥”讓我們的校園變得更加整潔、美觀。 我代表高二3班全體同學倡議：讓我們大家攜起手來，從自己做起，隨手撿起校園內的垃圾，共建一個美麗整潔的校園。
讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的中學生，讓文明之花、禮儀之花開滿校園。
國旗下講話稿關於複習 篇30
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好，我是---班的---，今天在這裏，我想和大家分享一點我的學習心得。
也許在每天的學習中，我們早已把刷題當成了生活，試卷、五三，從高一開始就是人手一套。然而，從做過的題目中跳出來時，我們能否問自己，我們在學什麼?我們學到了什麼?
對於上面這兩個問題，我的答案是“思考”。思考不只是對一道題一個知識點的思來想去，而應是能救我們於困境之中，帶我們從更高層面看問題的。一次次止步於難題的最後一步，是否可以想一想貫穿其中最根本的學科思想，找找體現這一思想的方法;一次次苦於記不住的瑣碎知識，是否可以思考總結出完整的框架，讓零件各就其位，整體學習;一次次在語言表達上敗下陣來，是否可以在研讀文章時學學明白曉暢的文風，思考怎樣寫出真心，直擊要害。這些都還只是思考的一部分，更重要的是，要養成思考的習慣，小至生活瑣事，大至社會熱點，無不是思考的對象——這件事為什麼會發生?這之後有怎樣的淵源?我們應採取怎樣的態度?只有當生活不再時刻被慣性佔據，而是滿載獨立的思考前行，只有事事思考成為一種習慣，我們才會看得更遠，收穫更多。
再回到我們的學習，不僅要事事思考，時時思考也不能落下。時時要思考，才有更上一層樓的空間。考試前翻翻作業中的錯題，思考錯誤的原因何在;考試後仔細研讀試卷，考砸了要思考考場上的心態如何改進，學習過程中的遺漏如何避免，考得好也不乏思考的餘地——總結經驗，收穫信心。向老師提問前先思考能不能自己解決，從別人那裏得到解答後也不妨再想想還能不能更進一步。課前預習時思考疑難的字詞，嘗試運用新知識，課後做作業前則閉目回想，思考知識之間的聯繫。
在思考之後，學有餘力時，我們還可以這樣思考：數學物理複雜的計算背後，是普適於這個世界的簡潔美麗的公理;生物化學看似繁雜的變化與性質，其實隱藏着和諧的統一秩序;政史地一段段材料一張張圖表，貫穿着社會軌跡和思想道路;簡潔有力的英語語句，濃縮了一種文化底藴;而考場上匆匆寫就的材料作文，也可能是價值觀的反映和理想的見證。如果能這樣思考，學習或許不再只是幾個乾癟的分數，我們將能看到這些學科枯燥的外表下美麗的內心，讓我們保持從孩提時代就擁有的對世界的好奇。這種好奇心，將是思考所能賦予我們的，延續一生的動力。
也許有人覺得，這樣的想法太天真，太理想化，讓學習與生活處處都是思考，與現實太過遙遠。然而我想，這一切並不遙遠，當你學會思考，看得更遠、更深，也許會有更大的勇氣，在今天不乏艱難的求學道路上走下去，也許會有更多的樂趣，支持你上下求索。理科生做題確實是很累很難的，文科生立論確實是很痛很苦的，每天深夜的睏倦、摘下眼鏡的苦澀，確實讓人萌生放棄的念頭。但即便如此，一天又一天這麼堅持下來試着去攀登的力量，除了哪次近在眼前或極為重要的考試，還有思考帶來的興趣與感動，有通過這樣的學習離世界真面目越來越近的激情。帶着這一切，才會在這條路上走得更遠、更堅定吧。
所以無論何時，別忘了，我們在學的是思考。只有思考，才能走得更遠。
我的演講完了，謝謝大家。
國旗下講話稿關於複習 篇31
各位同學：
大家上午好!
今天我要給同學們演講的題目是《保護視力，從我做起》。
眾所周知，眼睛是心靈的窗户，通過這扇窗户，我們可以看到五彩繽紛的大千世界，但現實生活中，清晰的世界離我們越來越遠，步入中學階段，許多同學開始佩戴眼鏡。隨着生活品質的提高，眼鏡的製作也越來越精美，這使一部分同學人認為，配戴眼鏡是一種時尚，或許從某種角度來説戴眼鏡是一種時尚，但是配戴近視眼鏡絕不是一種時尚。
配戴近視眼鏡給我們的生活帶來了諸多不便，比如，下雨天，雨滴滴在眼鏡上，模糊了我們的視線，為我們的出行帶來了很大的安全隱患。在過去的五一假期中，相信很多同學都跟隨自己的父母外出旅遊了，外出旅遊太陽鏡是必不可少的防紫外線的神器，假如，你近視了，又需要戴太陽鏡，你會在近視眼鏡上摞太陽鏡嗎，那是一種怎樣的體驗呢?
所以，我們要保護好自己的眼睛。
那麼，如何保護自己的眼睛呢?
首先，讀書寫字時注意坐姿，眼睛距離書本一尺遠，胸與書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。
其次，牢記三個不，不在光線太強或過弱的地方看書，不躺着看書，不在行走的過程看書。
再次，保證充足的睡眠，多接觸大自然，多看看綠色植物，調節視力。
大千世界，芸芸眾生，一切的一切都需要眼睛來觀察，同學們，讓我們一起努力愛護咱們的眼睛吧!
我的演講到此結束，謝謝大家。