學生處處長競爭上崗講話稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!本人張曉光，中共黨員，20xx年並校前任我院機械電子學院主管學生工作的副院長，20xx年8月並校至今一直任學院學生處處長。幾年來在院黨委的正確領導下，在主管領導的指導和幫助下，在各位同事的密切配合和大力支持下，我通過個人的學習和工作的努力，紮實有效地完成了各項工作任務，思想收穫很大，也取得了一些成績，尤其是這三年來由於對工作的熱愛，使之對本職工作從認知到熟知，工作能力、工作水平、工作質量也有了較為明顯的提高。也獲得了一些榮譽，20xx年被遼寧省教育廳、省高校工委授予“遼寧省高等學校思想政治教育工作先進工作者”、“遼寧省高等學校國防教育工作先進個人”;被瀋陽市教科工委授予“服務奧運和維護穩定工作先進個人”等榮譽稱號。
幾年來我面對學生管理工作，一直堅持以安全穩定為底線，大學生思想政治教育工作為長線，學院素質教育工程建設為主線，全面提升學生工作水平，推動學院示範建設工作作為我的總體工作思路。重點抓了大學生素質教育工作，學生行為規範和管理工作、貧困生資助與管理、大學生心理健康教育、輔導員隊伍建設、學生幹部隊伍建設等多項工作。各項工作任務均完成的較好，尤其是一些專項工作有所突破和創新，如我院學生的感恩立德教育工作得到了省高校工委的高度讚賞，省教育廳直接委託我院承辦遼寧省大學生在線聯盟網站感恩教育主題欄目建設。在全省大專院校教育系統有較大影響。
因為對學生工作的熱愛，三年後的今天我又站在這裏競聘學生處處長一職，如我若有幸競聘成功，我認為首先面臨的工作任務就是貫徹落實好學院素質教育工作方案，尤其是素質教育學分制實施辦法的落實，重點要在提高此項工作的執行力度和執行效果上下功夫。在今後的三年工作中，要緊緊圍繞院黨委的工作要點和工作部署，確定符合學院學生實際的分階段、分層次、分年級的學生管理工作目標，抓好落實。這是一項學生管理工作的長期任務，也是我做學生工作的出發點與歸宿。第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供製度保障，使學院學生管理工作進一步規範化。第三，學校的學生工作不是學生處一個處室的單獨工作，學生處的工作必須尋求建立一個學校各方面廣泛參與的學生工作體系，使學校各方面力量協調一致，各盡其用，發揮作用。從而追求最佳的學生工作效果，使學校學生管理工作形成一個全員育人的良好文化氛圍。第四，要建立和完善科學的學生工作評價體系，使之考評工作為調動各方面育人工作積極性，特別是成為學生管理工作隊伍一線人員的工作績效考核的有力手段。
我感謝領導和同仁為我提供一個競聘學生處處長的機會，我認為我自己有以下幾點競聘優勢：
一是有較高的思想政治素質。參加工作多年來我一直注意加強政治理論學習，提高思想素質，用共產黨員的標準嚴格要求自己，善於做耐心細緻的思想政治工作。
二是有較豐富的工作經驗。多年來一直從事學生管理工作，積累了一些較好的工作經驗和工作方法。
三是有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷加強個人修養，以“清清白白做事，老老實實做人”為信條，誠實待人，在工作中有較強的親和力。
我由衷珍惜這次競聘機會，希望得到領導和同仁的支持，謝謝你們!真誠的感謝你們!
學生處處長競爭上崗講話稿 篇2
尊敬的各位領導，評委：
大家好!
首先，感謝學院黨委和各位領導給我這次參與競爭、展示自我的機會。本人，現年33歲，中共黨員，大學本科，工學學士學位，講師職稱。 20xx年9月參加工作以來，一直擔任系部輔導員後被聘任為信息管理系副主任，全面負責學生德育教育和學生管理工作。從教8年來，因工作表現突出，先後榮獲“模範班主任”、“優秀教師”、“優秀黨員”“德育先進工作個人”稱號，20xx年榮獲自治區德育教育與管理論文二等獎， 20xx年至20xx年連續三年年度“優秀”。
今天，我競聘的職位是學生處處長。之所以選擇這個崗位，因為我深知職業教育學生管理工作的重要性;因為我在多年的學生管理工作中積累了較豐富的管理經驗;因為我具備過硬的政治素質，能夠以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己和對於勝任學生處處長的信心與能力。
我認為自己的優勢有：
一、年輕，有活力，能熱情充分全身心地投入到工作當中。
自工作以來，我擔任過班主任，輔導員，系副主任，這些為做好學生管理工作創造了良好的條件。就我個人而言，難得的工作機會是我提高個人素質最寶貴的經歷;得到的鍛鍊、積累的經驗為我勝任更重要的崗位打下了堅實基礎，也讓我對今天的競職充滿信心。首先，年輕是我最大的資本，使我能有充沛的精力來研究德育教育、學生管理工作新方法。其次，我做事穩重、熱情、細心、認真、負責，能夠很好的完成學生管理各項工作。
二、多個崗位工作學習實踐的經歷，切實鍛鍊和成熟了自我。
我先後在招生就業辦公室，學生實習管理辦公室，經濟貿易管理專業部，信息管理系四個部門工作，在不同的崗位鍛鍊。八年的工作實踐使我在曲折中逐步成熟成長。同時積累了較豐富的工作經驗與綜合素質能力。切實能夠跟隨學院管理與發展的步伐。
三、有擔任中層幹部崗位工作的實踐經驗。
在系部進行整合時，我被聘任為信息管理系副主任。在任職期間勤奮工作學習、準確定位，努力做好“配角”、當好助手，樂於“補台”、誠於“輔佐”，巧於“協調”、從於“全局”，配合主任圓滿完成了各項任務，在多次的市教育體育局和學院檢查中，我係的學生管理工作得到了上級領導的表揚和肯定。
如果這次有幸得到領導和同事們的肯定，走上新的工作崗位，我將從以下四個方面開展工作：
一、加強學習、恪盡職守。
1、堅持理論聯繫實際，用黨的“”精神武裝頭腦，指導實踐。深入學習“八項規定”，帶頭示範、勤政廉潔、求真務實、緊密聯繫羣眾。
2、虛心向領導學習，向同事請教，掌握學生處各項工作的進程，以“零適應”做到與原有工作的無縫對接，保證教學、德育工作順利推進。
二、擺正位置、履行職責，自覺奉獻、團結協作。
1、明確身份，站好位置，牢記職務就是責任，敢於負責，善於負責。嚴以律己，珍惜使命、增強約束，努力爭當一名合格的中層幹部。
2、圍繞學院工作目標和重點工作任務，加強學生管理力度。我將深入七個繫了解學生實際情況，並制定一套適合學生的規章管理制度，使學生處的管理步入科學化、制度化、規範化、信息化。主持制定學生處科學、有效的工作計劃並組織實施，推進工作創新，以出色的工作業績，做踐行“職教夢”的表率。
3、以身作則，要想得比別人多，幹得比別人多，充分發揮年輕人的熱情與幹勁，全身心投入到學院各項工作當中。在工作中堅持以誠待人，以信處事，努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，以自己的言行創造和諧的人際關係，增進團結，增強向心力，提高凝聚力，創造性地開展各項工作。
三、抓好重點工作、深化德育教育、提高技能人才培養質量。
1、認真貫徹落實黨和國家有關學生管理的法律法規，及時掌握學生的思想動態，有計劃、有針對性地開展各種形式的德育教育活動;教育學生嚴格遵守法律，遵守學院各項規章制度，培養學生法制觀念，樹立良好的學風、校風，正確處理學生突發事件、羣體事件和有關重大問題。
2、組織配合好學院相關職能部門開展豐富多彩的文化體育活動和課餘活動，豐富校園生活，提高學生的綜合素質，推進學院的精神文明建設;承擔學生德育工作辦公室的職責，加強學生德育教育，豐富德育載體，提高技能人才培養質量。
3、建立健全學生國家助學金、免學費評定發放制度，落實好國家助學金、免學費發放情況;做好學生國家助學金、免學費的評定、迎檢和有關資料管理工作。
我年輕不能説我沒能力;我年輕不能説我沒幹勁;我年輕不能説我沒耐心;我年輕更不能説我沒作為。相反，我要充分發揮一個年輕人的熱情、幹勁和能力，回饋8年來學院對我的培養和期望。路漫漫，我將在上級領導的指引下繼續勇往直前與學院共同成長。
各位領導、評委，教學是職業學校的核心，學生管理是學校的要務。只有做好學生管理，強化學生德育，才能確保教學工作常規化。職教學生工作管理難是不爭的事實，但是，憑藉我對學生管理工作的執着;憑藉我對學生管理工作多年的經驗;憑藉我對學生管理工作的熱情，我相信我會勝任學生處處長一職。“物競天擇、適者生存”是一條自然法則，只有競爭，才有活力、有創新、才有發展。競爭上崗，有上有下，不論上下，我都將以此話自勉，一如既往，堅守崗位，紮實走好每一步。
謝謝!
學生處處長競爭上崗講話稿 篇3
什麼是美麗?不一樣的人有不一樣的回答。有人説，美麗便是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的明媚;有人説，美麗就是“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自在;也有人説，美麗就是“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的震撼濃烈;我認為，美麗就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅韌不拔。而挫折之後，即是美麗。
正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，在人生之旅中，我們或多或少會遇到一些挫折，我們應當把它當作一塊磨練自我的礪石，錘鍊自我。
音樂巨人貝多芬，上天在給予他非凡的音樂天賦的同時，也奪走了他傾聽聲音的本事。作為一個音樂家卻雙耳失聰，這應當是最悲痛的事吧。可是他並沒有對這樣的生活逆來順受，而是告誡自我，要扼住命運的喉嚨。最終，他創作出了激昂的《命運交響曲》。
《簡·愛》主人公簡·愛，出生後不久便父母雙亡。童年時遭受了巨大的磨難，十歲時被送到洛伍德義塾，她幼小的心靈體會到了生命的殘酷，但她還是堅強地生存了下來。她雖然身份低微，相貌平平，卻對自我的命運和價值有着獨立的思考，對自我的思想和人格有着理性的認識，對自我的情感和幸福有着堅定的追求。在她身上，我看到了無與倫比的美麗，是應對挫折時，不畏不懼而散發出來的光芒。
週五那天，我們進行了體育中長跑的測試。這本來就是我的弱項，加上其他同學都一副自信滿滿的樣貌，我更加緊張了。長跑過程中，我沒有調整好呼吸，加上緊張，跑了最終一名。天下起了小雨，打濕了我的頭髮和衣服，我心裏難過得想哭，甚至覺得連老天都嘲笑我。一整個午時，我都渾渾噩噩的。
寫作業時，突然看到巴爾扎克的一句話：“絕境，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。”當時，我便覺得有一股清流流入心間。絕境如此，挫折不也一樣嗎?再想到貝多芬、簡·愛，於是便釋然了。
窗外的雨已停，太陽的光輝透過雲層照在我身上，心中的太陽逐漸升起。從此，不再懼怕挫折，願以後再遇困難時，亦能淺笑安然。
學生處處長競爭上崗講話稿 篇4
厚積厚發，不是教你持才放曠，而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小。”
厚積厚發，不是教你守株待兔，而是告訴你僅有把握好機遇，你才能走向成功。
厚積厚發，不是促你趕快前行，而是告訴你做好充分準備後才能減少沿途的麻煩。
蘇東坡説：“博觀而約取，厚積而薄發。”“博觀而約取”沒有問題，“厚積而薄發”則是一種浪費。曾有“十年磨一劍，雙刃未曾試”一説。若只是單純為磨劍而磨，任時光荏苒，學無致用，哀莫大矣。
之後有人對這句詩作了改動，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”。的確“一劍驚江湖”令人歆羨，但當你看着身邊意氣風發，青年才俊的人時，自我這種主觀上為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉，是否覺得有些傻氣呢?現實生活中並不是隨時都存在着“中五百萬”的好運，時間長了沒準與粗劣之物神似。
在我眼裏“厚積薄發”是假命題。要明白“厚”無止境!姜太公韜光養晦至古稀之年，將滿腹經綸與畢生夙願都寄託在直勾上，才掉上了周文王這天大魚，這因該夠“厚”了吧，然而又有多少學富五車，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發”?!五千年曆史長河中，閉門苦讀，學識淵博的人不在少數，卻又幾人聞達於後世，為人們所傳唱?絕大多數都是大河中的一滴小水珠，才華被埋沒，壯志被湮滅，實為可惜之至。
所以“薄發”這個詞對於我們現代的社會並不適宜，我們因該“厚積厚發。”
“厚積厚發”是實用的人生哲學。當代唐駿就是個典型的例子，在美國加州理工大學獲得過計算機博士，並且他還在微軟(中國)公司，創造歷史最高銷售記錄。從微軟中國公司總裁的位置上退休之後又出任盛大網絡總裁。成為“中國十大IT風雲人物”，這樣的人才自然遠勝那些滿腹理論，紙上談兵的沽名釣譽之徒，成為“厚積厚發”的代表;
“厚積厚發”是人生的動力。知之為知之，能夠教人;不知為不知，能夠求學。使知無不言，言無不盡，物盡其才，人盡其用。正是有這些人的厚積厚發，我們才會得到幫忙，這個社會才會迅速提高;
“厚積厚發”是進取的人生態度。可能你還沒有意識到，時間快的也許只是一瞬間，一個機會就與你擦肩而過，時間不等你，機會不等你，成功不等你……所有的一切都要靠你自我去追，儘管你此刻只能靠着雙腿前行，但你也要立即啟程，若等到買了自行車再行動，可能比賽已早已結束。
厚積厚發，學以致用，方能一發即中。
學生處處長競爭上崗講話稿 篇5
微笑也許會讓你多一個好夥伴;也許會讓你在台上給觀眾留下深刻印象;也許會讓你考出個讓自己心滿意足的好成績;也許會讓你告別失敗，重獲成功;還可能讓你獲得一個比這更甜美的微笑。
記得有一次，我去參加英語朗誦大賽。比賽前，我送給自己了一個甜美的微笑，告訴自己不要緊張。
比賽開始了，我滿懷自信的走上了舞台，對着每一位觀眾甜甜地一笑，台下立刻響起了轟隆隆的掌聲，讓我信心大增。我開始朗誦自己的英語小短文，台下不那麼喧鬧了，觀眾都仔細的傾聽着我朗誦，我的英語小短文朗誦完了，我再一次對着觀眾甜甜地一笑，便走下了舞台。
就因為我那兩次微笑，這次比賽我獲得了“微笑天使”這個稱號，雖然我的英語朗誦沒有獲獎，但我心裏還是美滋滋的。
從那以後，我就以笑待人。因為我知道笑也許會讓一個不可能變得可能。
小朋友們，一個微笑勝得過金銀珠寶，勝得過閃亮的王冠，出門只要掛着一個甜美的笑容，就會引人注目。你們願意做一個“微笑天使”嗎?