以教師節為話題的作文400字 篇1
九月十日是我國的教師節，這是一個難忘的日子，在這裏我向老師道一聲：老師您辛苦了!
今天天剛矇矇亮的時候，我高高興興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸樸的學校，今天是教師節嘛，我特意從我家屋後的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見老師正在一絲不苟的在書房查閲資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯着書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進老師的筆筒裏，一定會給老師的房裏增添一些清香的。那整舊的桌上有着老師最心愛的地球儀，可美呢!
老師您的大公無私我們銘記在心。今天是您的節日，您應該在家好好休息才是，可是您為了我們的學習就一如反顧的開始工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學習，就每天叫同學來幫我補課，我的成績就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領巾，我的老師曾經對我們説過紅領巾是用戰士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼裏，我的老師就是這樣的一個人。
老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會忘記您!
老師您辛苦了，我真心地祝您節日快樂。
以教師節為話題的作文400字 篇2
剛剛過完兩個月的暑假，又到了九月開學季了，真的還想多放幾天假啊，什麼時候還有節假日呢，九月?九月?九月十日不是教師節嗎。想着想着，我突然意識到教師節馬上就到了，老師們平時在學校對我們耐心教導，孜孜不倦，真是給了我們很大的幫助。
老師的道德影響着學生的道德，因而師德建設至關重要。去年的汶川地震中，兩位教師譚千秋、範美忠，在高尚與卑劣的兩個極端，充當了很好的教材。譚千秋為了自己的學生，用自己的雙臂，把幾個孩子囊括在自己的懷中，延續了孩子生的希望，在關鍵時刻捨己為人，為了自己的學生放棄了自己的生命，此種胸襟豈是舐犢情深可比。範美忠在地震來臨時刻，不顧學生的死活，第一個跑出教室，之後還發表博文表達自己那一套所謂的自由思想，其行為令人不齒。當然，我們不能苛求每一位教師，都得成為孔夫子的化身，成為道德的標杆，但至少自己的行為要能為自己的學生樹立一個好的榜樣。
九月十日教師節，就讓我在心裏感謝和祝福所有傳授過我知識，給予我幫助的老師吧，願他們桃李漫天，幸福安康!
以教師節為話題的作文400字 篇3
老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現在，教過我的老師有十幾位，在教師節來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感恩。
最讓我難忘的是教我一年級的語文的吳老師，她是位美女老師，高挑的個子，她的瓜子臉上有一雙會説話的大眼睛，她愛穿流行時裝;她愛笑，對我們很親切，隨和。
吳老師工作很認真，上課很有耐心，我不會寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個一個拼音開始教我認字;每一堂課，吳老師還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受，我們全班四十位同學好像四十朵花兒在靜靜地沐着園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關心同學們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫院掛號、打針，虛寒問暖，她還及時打電話給我爸爸……事後，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師，吳老師説：“謝什麼，這是我們當老師應該做的。”我聽了老師的話很感動。
今天，同學們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什麼禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上採了束菊花，用粉紅紙包好，繫上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了!”，然後悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了，頓時，我有淚滿腮。我暗暗立志下志願，要用功讀書，用最好的成績來報答吳老師，報答所有教過的老師!
以教師節為話題的作文400字 篇4
9月9日那天晚上，我走在大街上，想起語文書沒有拿，就來到教室門口，看到教室的燈怎麼還亮着，我把門打開一個小縫看看，原來是王老師在批作業，王老師怎麼這麼晚還在批作業，汗珠從額上落下來。頓時我的眼睛濕潤了，我就跑回家了，躺在牀上，想長大怎麼報答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業。
想着，想着一下想起明天是教師節，教師節送給老師什麼呢?
到了教師節這天早上，我想起家後山有一片野菊花，穿上衣服，就來到後山，採摘一些野菊花，就往學校跑，在途中我想起有一次，我和同學一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師看見了，從辦公室裏跑出來，幫我止血，老師用濕毛巾幫我消毒，我感覺到我從來沒有的關懷和温暖。跑着，跑着就來到學校，我兩手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗户的桌子上的筆筒裏，老師桌子上的物品有;筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小枱曆，哪一樣不説明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?桌上的老花鏡是您換過的第二副眼鏡了，您説不戴老花鏡就看不清楚書上的字。
老師，您白天忙着給同學上課，晚上又備課，批改作業到深夜，由於長期勞累，您的眼睛累花了，可您沒有白費，您教過的雪生有的上了大學，有的在自己的崗位擔任着重要的工作。
老師您對您所從事的教育事業是那樣熱愛，對工作是那樣負責，對同學是那樣關心。
老師，祝您教師節快樂，身體健康，您的學生從心底裏深深地愛着您。
以教師節為話題的作文400字 篇5
教師節就要到來了，同學們都忙着給老師準備禮物。有的同學把家裏栽種的花草搬來;有的同學買來鮮花或藝術花;有的同學買來掛畫;有的同學買來筆記本;還有的同學才有趣呢，拿來了月餅也當禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂，濃濃的節日氣氛充滿了整個校園。
我也很想給老師送禮物，因為我早早就看中了一幅掛畫。掛畫的畫面是一個可愛的小姑娘，她穿着清新的藍色裙子，她面帶微笑，擺出了一個活潑的POSE(造型)。最讓我中意的是：掛畫上面還寫着一句話：老師，您辛苦了，節日快樂!這句話正是我想對老師説的。
回到家，我把這個想法告訴了媽媽。可媽媽對我説：“不用買禮物。學生送給老師最好的禮物就是好好聽課，認真做作業，有好成績。”聽了媽媽的話，我很失望，我還是很想送老師那副掛畫。
在教師節的前一天，我把自己通篇都是紅星的作業本拿給媽媽看。媽媽很高興，獎勵了我5元錢讓我自由支配。拿着錢，我飛快地跑到了學校對面的小賣部。還好，那個小姑娘還在那等着我呢。
我如願以償地把掛畫送給了老師。我真高興啊，掛畫代表了我的一片心意呢，願老師教師節快樂!
以教師節為話題的作文400字 篇6
今天是教師節，我早早的把賀卡準備好了。我一到學校就看見我們英語劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我説：“我也不知道寫些什麼感謝話，就只寫了祝賀您教師節快樂。”劉老師説：“沒有關係，只要你的心意到了，老師就高興。”接着我又把賀卡給了數學劉老師和語文張老師。
每個教師節都是老師們最喜歡的節日，在教師節老師們都能收到同學們最真誠的祝福，最豔麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時候。
送給數學老師的時候，劉老師説：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意。”我笑笑説：“遵命，以後牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長，當我有時想扔給別人的時候，我腦海裏馬上浮現劉老師説的話，再也沒有發生這樣沒有禮貌的事。
這個教師節雖然上了一天的課，但我仍然很開心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過這個教師節學到終生受益的知識。
以教師節為話題的作文400字 篇7
今天是個特殊的日子——9月10日教師節。
在一所貧困的學校裏，有一位國小生正想着為辛苦的老師送禮物的事情......
小紅正在陽光明媚的早晨踏着去學校的路，她想：今天送什麼禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這並不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的説：“對了，不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象徵着老師的那種高尚品德嗎?”
説完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。
小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心裏又激動又緊張，因為老師辦公室門還沒有開，聯想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學生們，什麼事情都可以做。這時小紅心裏是多麼的痛苦而又高興，小紅為老師擔心，怕弄出什麼病來;小紅高興是因為有這樣的一個好老師!邊想着，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒裏，希望那方向能拭去老師的疲勞。然後就回去了。
過了一會兒，老師來到辦公室前，看到那鮮豔的菊花，那好聞的香味，心裏自然舒服起來，因為老師感到自豪，有這麼好的學生，總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來......
以教師節為話題的作文400字 篇8
今年九月十日，是老師的節日，是老師最快樂的一天。因為在天涯海角的學子都在為老師祝福，想念起他們親愛的老師。今年教師節裏，同學們你想送給老師一個什麼樣的禮物，什麼樣的驚喜呢?也許是一個小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡單的祝福語……這些都能體現出你對老師的一片心意。
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，為學生吐盡最後一根絲。可我要説，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優異的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容;每當我們失敗時，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績。
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
親愛的老師，我想對您説，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白髮卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這裏大聲的對馬老師、史老師、婁老師、姬老師、田老師、劉老師説一聲“謝謝您們親愛的老師!”
以教師節為話題的作文400字 篇9
今天,是9月8日,距離教師節只有僅僅兩天了。不由得想起，四年前的那個教師節，那場傾盆大雨，那把藍色的雨傘，那個打傘的人......20__年9月10號，天，陰沉沉的，烏雲在咆哮，大地在顫抖，窗子外面，高大的水杉樹在低聲嗚咽，搖晃着高大的身軀，對着烏雲在臣服。頓時，那雨點噼裏啪啦地砸了下來。豆大的雨點砸在窗子上，留下了一道又一道的水跡，也帶來了顫抖的呻吟。
我趴在窗台上，看着那傾盆大雨。雨點打在地上，濺起一顆顆雨花。唉，在心裏暗歎一聲，什麼時候雨才停呢?什麼時候才能回家呢?望着遠方痴想......
時間一分一秒的過去了，同學們都走了，只有我還留在教室裏。嘎吱一聲，門開了，帶進來一陣冷風。這都放學了，怎麼還在這裏呀?我的聲音小的像蚊子沒......帶雨......傘......走吧，我送你。説罷，便牽着我打着傘，離開了教室。
外面的風真大呀!吹起了我的裙子，奇怪的是，雨點一滴都打不到我的身上，我抬頭一看，那柄雨傘罩住了我。而那可敬的老師那薄薄的衣衫正滴着水。那個，老師，把傘挪正一點吧。老師嫣然一笑：沒關係，我不怕冷。風，再次吹起我的裙子，我的雞皮疙瘩全冒了出來，老師怎麼會不冷呢?
那隻大手緊緊的握住我的小手，暖洋洋的，忽然，一滴水低在我的額角，温的，這原來是老師的汗水呀......
我伸手握住那傘柄，真的好重，老師怎麼會不累呢?
過了一會，老師停住腳步，笑眯眯的對我説：到家了，快回去吧!那個......去我家......坐會吧老師要走了，再見。話音剛落，便再度走進了雨幕之中......我站在樓道上，目送着那個瘦弱的身影消失在雨幕之中，我的眼睛漸漸模糊，師生情義，千古流傳!
以教師節為話題的作文400字 篇10
有種職業最美麗，那就是教師;有一種風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛播撒希望……
她，披着一頭烏黑的長髮，水靈靈的大眼睛下面有個高高的鼻子，再加上個能説會道的嘴巴，她簡直是天下最完美的老師——姜老師。雖然我第一次見到你的時候感覺你是一個厲害的老師，但是經過這兩個星期的相處我感覺你是一個既温柔又體貼的老師。
課堂上姜老師能把語文知識講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語文樂園中。姜老師在課堂上，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理;教我們成為自信的人，超越自我的人;教我們從失敗中汲取教訓，在困難中積累力量。
姜老師，我不會忘記，您認真幫我分析作文失誤;在您的教誨下，我學習成績得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞啊!
一日為師，終身為父。
我們要學會感恩，感謝這些默默無聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引方向，為我們開闢道路。我們深深地鞠躬，對老師們表達我們最誠摯的問候：“老師，您辛苦了!”
以教師節為話題的作文400字 篇11
今天是教師節，金秋十月我們又迎來了第20個教師節。
教師是一種光榮而崇高的職業，古往今來人們對教師職業都給予了很高評價。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長，將來成為對祖國有用的人。
老師，當我們已進入夢鄉時，您還在批改我們的作業。當您批改完我們的作業時，又已經快天亮了。您每天只睡多少小時啊，您為我們付出的太多太多了!
老師這個職業是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的高尚品格。老師總是以“沒有最好，只有更好的標準來教育學生。老師是我們的長者，他們不僅教育我們科學文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對自己的影響也不同。有嚴師，嚴厲中卻不失慈祥有愛師，慈愛中卻照樣嚴格要求我們。
家庭是我們的第一所學校，而父母則是我們的第一任老師學校則是我們第二個受教育的地方，老師則是傳授知識的“父母”啊!
老師，是您從一個不懂事的我們，把我們教育成有知識的少年。是您從一個什麼都不會的孩子，開始從“a、b、c……”教到“a、b、c……”的是從“1、2，3……”教到“一、二、三……”的是從算術教到代數的。現在我們的知識要比過去多的多了，這都是您的功勞啊!
老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠留在我的幸福的記憶中。老師，我們永遠忘不了您對我們的教導，對我們的愛!
以教師節為話題的作文400字 篇12
九月金秋的早晨，陽光灑滿大地。
你聽，“嘰嘰——喳喳”“咕咕——啾啾”早起的小鳥在林間在枝頭，歌唱它們的金秋，它們美麗的清晨呢。
你瞧，柳樹間蹦蹦跳跳的黃黃羽毛的小鳥多麼可愛，叫什麼名字呢?告訴你吧：它叫黃鸝鳥。你在聽他倆不停地鳴叫，在説什麼呢?哈哈，告訴你吧，在説“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”哈哈，它們在早讀背詩呢!
“嘿，兩位小姑娘在背詩，為什麼不到老師窗前去朗誦呢?”哈，誰在説話?原來是從天而降的白鷺大哥在半空中説，“是你們的詩把我喚下來的。”白鷺説，“今天可是教師節呀!”
“教師節，這詩不就是老師教的嗎?噢，明白了，白鷺哥哥，我們這就去教語文的陳老師窗前祝賀吧。”小一點的黃鸝從樹梢跳到大點的黃鸝跟前説。
“是呀，要是陳老師不教的話，小孩子怎麼知道杜甫這首詩呢?又怎麼知道我們黃鸝鳥呢!”
“説的對”小黃鸝眨眨眼接着説，“老師一教，我們原來不起眼的黃鸝，現在傳遍天下，就連那些可怕的獵人，對我們也不輕易舉槍瞄準了。”
“對，因為他們的孩子會這首詩。”
他倆駕着清風，一路歡歌，輕快地飛到老師窗邊時，只聽見：“陳老師，祝你節日快樂!感謝你對我們的教育!”
“哇，有人搶先啦!”大黃鸝吃驚地説，他倆趕緊落在最靠窗的枝頭，向裏一看，只見幾位小朋友，正把筆記本和鋼筆，哦，還有一個卡通藍貓恭恭敬敬地遞給陳老師呢。
看到這情景，他倆興奮地忍不住唱到：兩隻黃鸝鳴翠柳，金秋祝福教師節!
聽到黃鸝清脆的鳴叫，滿臉笑容的陳老師，側過頭望着枝頭在微笑着。她的笑容是那麼的燦爛，她的眼睛是那麼明亮美麗，就像這秋天金色的陽光。
以教師節為話題的作文400字 篇13
再過不久就是教師節，我剛放了學就冒雨往北里的國小部趕，我們和董老師約定要回去“耍”，可不能遲到。
212校區的大門是敞開的，好像在歡迎我們的到來。我跟着一羣熱熱鬧鬧吵着的三班同學進了教學樓，心情特別激動，以至於差點迷了路。
我進了教室，班裏已經來了不少同學，都在和我們親愛的董老師聊天，董老師坐在講台上，兩條腿搖來搖去，顯得十分可愛。簡短的歡迎過後，我們開始聊天，董老師和我們講了許多一年級小娃娃的趣事，董老師現在帶的班和我們20__級4班很像，都有一對龍鳳胎，也都有少數幾個讓老師不省心的，但董老師都很愛他們。我環顧四周，看到了熟悉的小組評比欄，還有我們國小時的班訓“正氣、志氣、朝氣、大氣、靈氣、書卷氣”，這些“老物件”讓我倍感親切。
有了好友相伴時間就變得飛快，好像我來到才一會飯就到了，當幾位男同學把披薩抱到教室裏時我們又是一陣歡呼，大家都蜂擁而上搶披薩，場面十分熱鬧，我拿到一塊開始吃，還有一位同學買了飲料來。
水足飯飽之後，我們又合了影，這場聚會就要結束了，董老師把我們送到校門口，“記得常回來玩!”董老師對我們講。
我多期待下一年的教師節啊!我要親手做一張賀卡給董老師，以最走心的方式祝董老師節日快樂。
以教師節為話題的作文400字 篇14
教師節是屬於老師的節日，今年的教師節還有一段時日，可是我卻已經期待了起來，期待這個教師節，因為我想在這個教師節裏感恩老師。
老師傳授我們知識，帶領着我們揚帆遠航，我們要懂得感恩老師，有人將老師比作了蠟燭，也有人將老師比作了春蠶，但是讚美的話再多，也不及來一個實際行動的好。
教師節就是一個最好的時機，在這個專門為老師設定的節日裏，我們能夠在這一天裏表達我們對老師的敬重。
我之所以期待教師節，也是因為這個節日的不一般，老師是世上偉大的一個人羣，他們擁有着無私奉獻的精神，他們不辭辛苦，他們堅守着自己的崗位，當教師節來臨，我們要大聲的對老師説出我們對他們的感激。
我們人生的老師有許多，我們要感恩的老師也有許多，如若不是他們教給我們知識，傳授給我們做人的道理，我們或許還是之前那一個懵懵懂懂的孩子，正是因為有了老師不辭辛苦的教導，我們才能夠認識許多的文字，不斷接受知識，如果少了老師我們或許就接觸不到文字間的魅力，不知道一些人生的道理。
我們要感恩老師，如果你是一個內向的人，平日裏説不出對老師的感激，那麼請與我一起來期待教師節吧，因為這個節日，可以讓我們一起大聲的喊出我們心裏最想對老師的祝福。
我期待着教師節，我已經想好了要送給老師什麼樣的禮物，老師最關心我們學生的就是成績，那麼我將努力學習，上課認真聽講，我要在教師節來臨的那一天先對老師説上一句，老師，教師節快樂，然後，我會將那張代表着我進步的試卷遞到老師的眼前。
以教師節為話題的作文400字 篇15
9月10日，這個自己和全國教師們共同的節日，我像往常一樣走進教室。陽光灑滿講台，講桌上擺着孩子們送給我的節日禮物——一個精緻的竹編小箱。打開小箱，裏面躍然呈現62只色彩斑斕的紙鶴，打開紙鶴，是一句句寫給語文老師——我的心語。一張標籤指路：“親愛的老師，每一張紙片都代表着每個學生心中對您最美的祝福，打開它，您便打開了同學們的心。”
我抽出一隻紙鶴，小心翼翼地打開，上面寫着：“趙老師，您是第一個讓我如此信賴的老師，也是讓我如此感動的老師。甚至，我把您當作是知己，不會因為您是老師而會有什麼顧忌。真的，您在我摘抄本上寫的話‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的東西，你長大了!’不知為什麼的，鼻子酸酸的，可能是久違的瞭解吧!老師，我愛您，祝您節日快樂!”啊，這是真正發自心靈的聲音，這正是我所期待的，它比任何禮物都貴重!我小心把紙箱放起來，我覺出了它沉甸甸的分量。
都説我們的孩子需要學會感恩，可我感覺，我沒有教他們感恩。感恩沒有技巧，感恩無須矯情，感恩只是情感的自然外露。當心與心緊緊相連，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉?
教師節，我收穫了孩子們的心!這些躍動的温暖的心，是那麼燦然美好，正如王蒙老師在《青春萬歲序詩》裏所吟詠的“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞……是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣讓我們好驚奇!從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑、深思，全是第一次。”孩子們，我會永遠記得這一天，記住你們青春的笑臉。我會用心來教好你們，讓你們愛上語文，愛上生活，在人生的大海上揚帆遠航!
請相信我，你們永遠的朋友——趙老師!