關於人際關係的案例 篇1
人際交往受挫 大一新生欲退學 在長春某重點高校念熱門專業的大一學生小蕾(化名)幾次找到班主任老師要求退學。“小蕾寫得一手好文章，還彈得一手好鋼琴。入校不久，她就因文筆出眾，被校內文學團體破格吸收為會員。”小蕾的班主任説，聽説她要退學，大家都很吃驚。小雷要退學的理由主要是：覺得同學們瞧不起她，總在背後議論她，以至於她感覺“大家都挺虛偽的，一回到寢室，就胸口發悶”，甚至覺得“活着沒意思”。老師們也描述説，當小蕾講到這一點時，就變得煩躁不安，最後竟然淚流滿面”。
點評：人對環境的適應，主要是對人際關係的適應。有了良好的人際關係，人才有了支持力量，有了歸屬感和安全感，心情才能愉快。小蕾主要由於在適應大學的人際關係環境中遇到了挫折，在人際交往中出現人際關係敏感問題，對同學比較敏感和多疑，心裏感到緊張和不安，進而覺得自己與周圍的人格格不入，產生心理壓力。遂產生退學想法。
關於人際關係的案例 篇2
人際關係僵化，無法繼續學業 林某，男，20歲，某本科院校二年級學生。他自認性格十分內向，孤僻，不善言談，不會處事，很少與人交往。入大學一年多來，他和班上同學很不融洽，跟同宿舍人曾經發生過幾次不小的衝突，關係相當緊張。後來他竟擅自搬出宿舍，與外班的同學住在一起。從此，他基本上不和班上同學來往，集體活動也很少參加，與同學的感情淡漠，隔閡加深。他認為自己沒有一個能相互瞭解，相互信任，談得來的知心朋友，常常感到特別的孤獨和自卑，情緒煩躁，痛苦之極，而巨大精神痛苦無處傾訴，長期的苦惱和焦慮使他患上了神經衰弱症。經常的失眠和頭痛使他精神疲憊，體質下降，學習效率極低，成績急劇下降，考試竟出現了不及格的現象。他的心境和體質也越來越壞，深感自己已陷入病困交加的境地而無力自拔，失去了堅持學習的信心。他開始厭倦學習，厭惡同學和班級，一天也不願再在學校呆下去了。於是，他聽不進老師的勸告，也不顧家長的勸阻，堅持要求休學。
點評：小林由於內向孤僻，不願交往、不善交往，在與同學交往過程中引發人際衝突，與周圍同學關係緊張，無法融進新的大學班集體，心理上感到非常孤獨、痛苦。進而引起神經衰弱，失眠、頭痛，學習效率降低，失去自信。他不僅搞僵了人際關係，而且搞挎了身體，荒廢了學業，最終還造成被迫休學的結局。人際關係問題是大學生中存在的最常見的問題，由於社會影響，家庭教育和自身素質的原因，相當多的大學生都存在着不同程度的人際關係不良和心理障礙問題。它十分影響學生的正常學習和生活，防礙他們的健康成長和順利成才，是造成留級、休學，退學的主要原因。
關於人際關係的案例 篇3
為什麼周圍的人都討厭我 蔡某，女，20歲，某大學二年級學生。主訴為“我入學已一年半了，但和同學關係總是處不好。不知從什麼時候起，周圍的人好像都不喜歡我，討厭我。有的人一見到我就掉頭走開;有的人還在背後嘀嘀咕咕議論我。為此，我心理很煩，不知道周圍的人為什麼不喜歡我?老師，您能不能告訴我一個人怎樣才能獲得他人的好感與尊重呢?“
點評：小蔡的苦惱主要表現在人際關係方面，同學關係處不好，不為別人接納，認為大家都不喜歡自己，為此心煩。一方面她有與同學處好關係，被他人信任和尊重，讓別人喜歡的願望，但另一方面又缺乏必要的知識。因此，建議她學習和掌握一些人際交往的基本原則和必要知識，同時要冷靜地從自己的為人態度、性格特徵、思想方法等方面找找原因，也可態度誠懇地主動找幾個同學聊聊，請他們幫自己找找原因。
關於人際關係的案例 篇4
我和室友關係處得很糟糕 我是一名女生，今年20歲。上高中的時候我學習很刻苦，除了學習沒有其他的愛好，也沒什麼朋友。因大學聯考成績不理想，補習了一年。考入大學後，班主任安排我當寢室長，我也想好好與寢室同學相處。但時間一長，我發現自己真的無法和室友們相處，我習慣早睡，她們卻喜歡聊到深夜;我比較愛乾淨，她們卻喜歡亂丟亂搭，把寢室搞得亂七八糟。我以寢室長的身份給她們提出一些建議和要求。她們不但不聽，反而惡言相罵。就這樣我與室友經常因為一些瑣事發生爭執，我認為自己是對的，但她們並不理睬，幾乎沒人跟我説話。現在我和室友的關係很糟糕，已經到了孤立無援的地步。
點評：該生的問題主要是在與室友相處的過程中，由於性格內向只顧學習而缺乏人際交往的鍛鍊，來到大學後過上了集體生活，各自生活習慣的不同，導致生活節奏無法與室友保持同拍，產生一定差距，需要大家一起慢慢磨合。而在磨合的過程中，她因為擔任寢室長，可能沒有較好地遵循人際交往的“平等”、“尊重”以及“寬容”等原則，致使溝通受阻、誤會加深，甚至發生人際衝突，受到孤立，導致人際關係僵化。
關於人際關係的案例 篇5
研發部樑經理才進公司不到一年，工作表現頗愛主管讚賞，不管是專業能力還是管理績效，都獲得大家肯定。在他的縝密規劃之下，研發部一些延宕已久的項目，都在積極推行當中。
部門主管李副總髮現，樑經理到研發部以來，幾乎每天加班。他經常第2天來看到樑經理電子郵件的發送時間是前一天晚上10點多，接着甚至又看到當天早上7點多發送的另一封郵件。這個部門下班時總是樑經理最晚離開，上班時第1個到。但是，即使在工作量吃緊的時候，其它同仁似乎都準時走，很少跟着他留下來。平常也難得見到樑經理和他的部屬或是同級主管進行溝通。
李副總對樑經理怎麼和其它同事、部屬溝通工作覺得好奇，開始觀察他的溝通方式。原來，樑經理部是以電子郵件交代部屬工作。他的屬下除非必要，也都是以電子郵件回覆工作進度及提出問題。很少找他當面報告或討論。對其它同事也是如此，電子郵件似乎被樑經理當作和同仁們合作的最佳溝通工具。
但是，最近大家似乎開始對樑經理這樣的溝通方式反應不佳。李副總髮覺，樑經理的部屬對部門逐漸沒有向心力，除了不配合加班，還只執行交辦的工作，不太主動提出企劃或問題。而其它各年主管，也不會像樑經理剛到研發部時，主動到他房間聊聊，大家見了面，只是客氣地點個頭。開會時的討論，也都是公事公辦的味道居多。
李副總趁着在樓梯間抽煙碰到另一處陳經理時，以閒聊的方式問及小主管和樑經理工作相當認真，可能對工作以外的事就沒有多花心思。李副總也就沒再多問。
這天，李副總剛好經過樑經理房間門口，聽到他打電話，討論內容似乎和陳經理業務範圍有關。他到陳經理那裏，剛好陳經理也在説電話。李副總聽談話內容，確定是兩位經理在談話。之後，他找了陳經理，問他怎麼一回事。明明兩個主管的辦公房間就在隔鄰，為什麼不直接走過去説説就好了，竟然是用電話談。
陳經理笑答，這個電話是樑經理打來的，樑經理似乎比較希望用電話討論工作，而不是當面溝通。陳經理曾試着要在樑經理房間談，而不是當面溝通。陳經理不是最短的時間結束談話，就是眼睛還一直盯着計算機屏幕，讓他不得不趕緊離開。陳經理説，幾次以後，他也寧願用電話的方式溝通，免得讓別人覺得自己過於熱情。
瞭解這些情形後，李副總找了樑經理聊聊，樑經理覺得。效率應該是最需要追求的目標。所以他希望用最節省時間的方式，達到工作要求。李副總以過來人的經驗告訴樑經理，工作效率重要，但良好的溝通絕對會讓工作進行順暢許多。 案例點評：
很多管理者都忽視了溝通的重要性，而是一味地強調工作效率。實際上，面對面溝通所花的些許時間成本，絕對能讓溝通大為增進。溝通看似小事情，實則意義重大!溝通通暢，工作效率自然就會提高，忽視溝通，工作效率勢必下降。
結束語：作為專業監理人員，不僅需要紮實的業務技能和專業知識，而且需要良好的溝通能力，與內部人員溝通，與建設單位溝通，與施工單位溝通，處理各方關係等，都離不開良好的溝通技巧。希望大家通過以上的小故事，有所思考和感悟，在實際工作中有目的的加以運用，提高溝通的能力。
關於人際關係的案例 篇6
財務部陳經理總會每月按照慣例請手下員工吃一頓，一天，他走到休息室叫員工小馬，通知其他人晚上吃飯。快到休息室時，陳經理聽到休息室裏面有人在交談，他從門縫看過去，原來是小馬和銷售部員工小李在裏面。小李對小馬説：“你們陳經理對你們很關心，我見他經常請你們吃飯。”“得了吧。”小馬不屑的説，“他就這麼點本事籠絡人心，遇到”我們真正需要他關心，幫助的事情，他沒一件辦成的。你拿上次公司辦培訓班的事來説，誰都知道如果能上這個培訓班，工作能力會得到很大提高，升職機會也大大增加。我們部幾個人都很想去，但陳經理卻一點都沒察覺到，也沒積極為我們爭取，結果讓別的部門搶了先。我真的懷疑他有沒有真正關心過我們。”“別不高興。”小李説，“走，吃飯去。”陳經理只好滿腹委屈地躲進自己辦公室。
據上述案例，請指出：
1.案例中上司和下屬的錯誤主要有哪些?
2.上司和下屬接下來可以怎麼做?
案例中員工小馬的錯誤：
1.作為下屬他沒有把自己和同事想去參加培訓的意願讓領導知道，領導也不可能面面俱到，瞭解每個員工的適時想法;
2.小馬更不該在背後議論領導的，表現出對領導的極不尊重。陳經理不用委屈，沒有替員工今後發展着想確實缺少點領導高度。上司以後在上班或業餘時間主動多和部下接觸，一邊即使瞭解部下的思想動態，下屬有意願可以和領導溝通，不管領導能否辦成，下屬都應該感激領導的關心