學生申請書格式 篇1
尊敬的校方領導：
您好!我們是零八級的新生，來自不同的系別和專業，因為有相同的愛好——中國武術，而走到一起。我們懷着一顆熱誠的心向學校申請成立一個教授國術和宣揚國術文化的學生社團——國術會，懇切希望校領導予以批准。
中華文明，文武兩端。文有儒道墨等諸子百家，武有內外兩派。中華文明的傳承必須通過這兩條紐帶進行傳遞，缺一不可。文武兩脈可以説牽動的是中華五千年的文化心臟。自古武定天下文安邦，一個國家的昌盛，一個民族的崛起都離不開文與武。而文武的傳承靠國人，靠滿腔熱血的知識分子。學校，尤其是大學，是文明噴薄，人才集聚的地方，這就註定它將成為也必須成為傳承與發揚中華文明的重要角色!這，是我們為何要在大學成立武術性質社團的原因!
一直以來，當代的部分青年都有一股很濃重的崇洋傾向，這便導致國學在傳承中出現了人才斷層!我們將西方先進的文化引入國門時，也讓西方的一些糟糠之氣滲透了過來。由於當代的一些青年對這些東西缺乏本質的瞭解，便盲目地將其攬入懷抱。我們必須承認在封建社會末期與整個近代，中國無論是在科學上，還是在文化上，都嚴重落後西方几百年，而且當代中國的崛起在很大程度上得益於西方先進的優秀文化。但是，中國的文化從本質上並不落後，只是在某些特定時期，受到了一些外在形式的.束縛，而顯得死氣。中國之所以能快速崛起，從根本還取決於國學，這更加突出了國學的重要性。我們要吸收利用西方先進的文化，更要發揮出本國文化的威力。作為一名大學生，我們理所應當地挑起了國學中的“文”擔，這還不夠，我們還應當挑起國學中的“武”擔，讓中華文明在平衡中傳遞!
在大學生中普及國術，既能宣揚國術知識，發揚國術精神，又能強健學生體魄。在西方文明在中國暢行無阻的大環境中，中華文明若想依舊生機盎然，取決於國人自身的價值取向與社會的引導，而學校則是引導大學生樹立正確價值觀的最佳場所，所以在大學中成立一個弘揚國術精神，傳承中華文明的國術社團是一個正確的選擇。
雖然在大學中已有武術性質的社團，但這並不代表已不需要成立另外的武術社團。因為國術會與其它武術社團有很大的區別。其一，國術會是一個純中國武術性質的學生社團組織，而其它武術社團並不具備這種單一的性質，這更表明了我們傳承國術的決心;其二，國術會除了教授武術，還講授武德與武術知識，在武術傳播上顯得更加全面，更注重學員的武學修養。會內設有武術套路、武術技擊、器械和武德武學知識四大類課程，可以更全面地教授學員武術。
國術會在將來會發展成一個除武術外的具有多樣功能的綜合性的校學生社團，成為一個弘揚中華武術的場所，成為一個為學校增光添彩的社團組織。這些也就是我們為何在大學已有武術性質社團的情況下還要重新成立一個的原因。
在此，我們鄭重地向學校提出申請，並向學校保證將國術會建設成一個裝滿榮譽的學生社團組織，成為大學學生社團組織中的一面旗幟!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
學生申請書格式 篇2
尊敬的老師：
我申請成為本學年校三好學生。
作為一個三好學生，首先要德智體美全面發展，在豐富多彩的學習生活中，我始終以此為自己的努力目標。
我熱愛學習，各門功課成績優秀;我熱愛閲讀，在書的海洋中尋找陶冶自我的空間;我熱愛運動，在豐富多彩的户外活動中享受到鍛鍊的樂趣;我熱愛生活，在計算機、音樂、繪畫等諸多愛好中我接觸到了多彩的世界;我積極上進，嚴格要求自己;我熱情幫助同學，用我的愛心和寬容心對待班級每一位同學;我熱愛班級，是老師的得力小助手，認真協助老師進行班級管理工作。
一分耕耘一分收穫，在過去的一年裏，我獲得了南京市“金陵讀書小明星”的光榮稱號，在建鄴區舉辦的“我心目中的海棠”徵文比賽中我獲得了三等獎，這些都為自己同時也為學校爭得了榮譽。我的作文還在金陵晚報國小生作文版上發表;在劍橋英語等級考試中我獲得14盾的好成績;我的大提琴表演曾在安徽省絃樂比賽中獲一等獎;我積極參加各種社區活動，在去年的社區夏令營中我被評為優秀營員。在校內，我獲得英語之星一等獎;校冬運會踢毽子亞軍;書法比賽二等獎;校愛護公物之星，校優秀少先隊員……我的每一份成績都激勵着我更加奮發努力。
我相信，我所愛好和擅長的這一切，都能夠使我和同學們進行更多的交流，並帶領大家一起學習各類知識，豐富文化生活。
如果我被評上三好學生，我也繼續會以飽滿的熱情、積極向上的態度，做同學的好榜樣，老師的好幫手，積極幫助每一位需要幫助的同學，讓周圍的同學們更加快樂、更加積極、更加團結、更加優秀!
請老師批准!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
學生申請書格式 篇3
尊敬的老師：
您好！時光荏苒，轉眼我就成為了一名六年級的學生。在這裏，我光榮的申請x三好的職位。
在六年級的學習生活中，我繼續地努力學習，不斷參加各種比賽。先後參加了市級第九屆科技創新大賽和第十一屆市級機械科技比賽，榮獲了信息學和建築模型項目一等獎。在電子製作方面可謂是小有成就。
我生活中愛好廣泛，喜愛讀書看報，這使我懂得了不少知識。我的作文寫得很生動，常受到老師的誇獎。英語也是我的強項，我在生活中善於觀察，因此我的詞彙量很大。在自己努力時，我還會帶動小組成員一同努力，一同爭得全班第一。
我覺得作為一個三好學生，就要“德、智、體、美、勞”全面發展。我雖然還並不完美，但有了老師的信任、同學的支持，我相信我能衝破層層難關，朝着自己的目標努力，永不放棄，做一個優秀的三好學生。希望老師能給我這個機會，我會做得更好，不辜負大家的期望！謝謝大家！
此致
敬禮
學生申請書格式 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好，我是_。時光飛逝，我已經是一名三年級的學生。我從20_年9月進入長沙市實驗國小以來，自覺遵守《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》。在老師、父母和同學們的教導和幫助下，我在德智體美勞等各方面都得到了全面發展。在此，我申請“三好學生”稱號。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展。一直以來我都把這作為我的目標，並一步一步的朝着目標前進、努力，全面的認識自己，提高自己。
在學習方面。我一直嚴格的要求自己，從未有一絲一毫的放鬆，正是憑着我日復一日的刻苦與勤奮，在過去的三年中取得了驕人的成績，每學期的期末考試門門功課都優秀。作文多次獲獎，更是上學期取得了國小生“創新作文銀獎”，參加長沙市生活數學競賽獲得“一等獎”，這學期參加長沙晚報小記者活動，有一篇作文投稿被採用。我還酷愛英語，回家的第一件事就是背課文，記單詞，剛剛結束的期會考試我就取得了100分的好成績。我會在日後的學習過程中，不斷提升自己，完善自己，向更高的目標而奮鬥。
在思想品德方面。我尊敬老師，團結同學，經常幫助班裏有困難的同學，得到了老師和同學們的稱讚。我還擔任生活委員，在各方面嚴格要求自己，以身作則，從不無故遲到、早退、曠課。我善於團結隊伍，能夠帶領大家保持良好的生活秩序，同時還敢於管理，及時地反映信息，做好師生間的橋樑作用，是老師們的得力助手。我在學校是老師的好助手、同學的貼心人，在家是父母的好孩子，主要幫助父母做家務，堅持自己的事情自己做。
我不僅僅認真完成每門的學習，還參加了電子琴班、武術班、乒乓球班、書法班等諸多特長培訓班，同時還積極參加社區組織的活動，加入社區圖書館會員，給自己一個有趣的課後生活。
一年來，在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關心與照顧。獲得“三好學生”是我所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
學生申請書格式 篇5
尊敬的院領導和各位老師:
我是我是安全工程__班的黃__,我的家在內蒙古,地處偏遠交通不便,又地出草原邊界丘陵地區,耕地較少畜牧業也不發達,加之自從上大學以來來華北地區連年乾旱少雨農牧業都受到了致命的打擊,家庭生活已經十分貧困,本來我們這個貧困縣的人均收入在200元以下，__年開學時候攥着眾多親友幫忙湊齊的學費,才有機會來這裏上學,接下來的兩年為了我的學費父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪,只好再次四處求借,如今不富裕的親朋好友都已經竭盡全力了。
每當開學之初看見父母為我的學費發愁而唉聲歎氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學費擔心，減輕他們的負擔.我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來打造他們後半生的幸福安樂是的回報。大學的最後一年中我不想失去學習的機會,更不想因為學費無法交齊而半途而廢,所以在此申請助學貸款。
本人在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守，已經通過英語國家四級.在工作方面擔任班幹部一直是盡職盡責，參加過入黨積極分子培訓是接受過深刻的馬列主義理論的薰陶.能夠獲得貸款繳上學費落下我心口的大石我講在今後的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業.為班級為學院爭光.通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎，為今後的工作作好儲備。
在離校後我一定按協議規定按時歸還貸款，決不會發生拖欠現象，以為我知道還有很多很多向我現在一樣的大學生等着這筆錢去交學費，也有更多的父母為兒女的學費而辛苦工作着，甚至有的以賣x來湊夠這筆錢.想一想手中浸着鮮血的貸款，想想一個人和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領導和銀行相信我的人格，相信我的還款能力和信心。
特此申請，望予批准!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
學生申請書格式 篇6
尊敬的中國農業銀行分理處領導：
x大學經濟管理系xx級會計與審計專業學生，男，身份證號：;由於家庭經濟貧困，全家上下6口人的生活來源僅靠雙親單薄的農業收入，加上爺爺病重，常年在牀無法下地行走，弟弟還在讀書;每年必須從家裏拿出大部分的金錢來供給我和弟弟的學業。
父母親的擔子一天比一天重了，身體狀態也大不如從前了，如今已經無力支付得起我所在學校專業的高額學雜費;平日裏雖然全家省吃儉用;假日裏我出去打工;但所得離我學費還相差一大截。為了繼續求學，順利完成學業。我不得不向貴行提出申請，希望可以獲得適當的幫助!本人願意遵守與貴行所簽定貸款合同所有條款並承擔相應法律責任和經濟責任;認真履行相應義務，按時交利息和到期還本付息;在學校遵守學規章制度，認真學習，積極主動配合領導工作;爭取把每分錢用在該用的地方上。
懇請領導給予批准支持，不勝感激。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日
學生申請書格式 篇7
尊敬的各位領導：
你們好!
我是一名來自__x縣的一個小山村的學生，現就讀於咱們__中學高三(1)班，綜合自身實際狀況，特向組織提出“優秀學生貧困補助”的申請，肯請學校能夠核對並給予批准。
我家有六口人：爸爸、媽媽、弟弟和我。爸爸、媽媽還要照顧80多歲的爺爺奶奶。父母靠種地為生，並且父親手有殘疾不能幹重體力勞動，家庭重活全靠母親一人操勞。他們每一天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，為這樣一個上有老下有小的家庭來説還是有困難的。爺爺奶奶年邁體弱，身體一向不怎樣好。爺爺患有高血壓，奶奶患有肺病，一向靠藥物維持健康。弟弟上國中，每年的學費也不低，現如今我也成為了一名高三學生，使原本生活困難的家庭更是雪上加霜。
父母辛辛苦苦勞作，但每年開支那麼大，支撐這個家庭確實很困難。看着父母為了我勞累，為了整個家操心，我卻無能為力，心裏真不是滋味，也不明白該怎樣好，只有在心裏默默的告訴自我必須要努力學習，不要辜負父母對自我的期望。每每看着他們面朝黃土背朝天的勞作着，我就只有自我把淚往心裏流，期望自我能夠早日幫父母減輕一些負擔。
一向以來我就堅信“知識改變命運”我深知只要不斷的完善自我，增長知識，才能改變家庭狀況，所以在進校之前我就下定決心本着“一份耕耘一份收穫”的信念，用心主動學習專業文化知識。成績優秀，因為只有這樣，我們才能擺脱貧困，否則，我們會一向貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反踏實是我們的動力。
同時，我十分感謝我們學校和各位領導給予我們的幫忙，我會在以後的日子裏，更加嚴格要求自我，學好科學文化知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。
我能獲得__助學金，就能替家裏分擔一些感到很高興，我想我此刻能做的就是好好學習不辜負任何對我有期望的人，將來作一個對國家，對社會有用的人，儘自我所能來回報所有幫忙過我的人，回報社會。
再次，真摯的感謝各位領導!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
學生申請書格式 篇8
尊敬的各位領導：
我家現有7口人，爸爸，姐姐和我。我的媽媽因為疾病纏身，早在我三歲那年就亡故，家裏僅靠爸爸一人勞動照顧我和姐姐們。很久以來爸爸為了照顧我和姐姐上學，不能出去打工，就靠種幾畝地維持生計，沒有一點經濟來源，現在這個家仍舊靠年齡越來越大的的爸爸支撐，爸爸現在的身體一年不如一年，還有高血壓病，勞動能力遠不如前些年，全家就靠種地賣糧那點錢維持基本生活，姐姐已經輟學，可爸爸再苦再累也願意供我上高中，來改變我的人生。高中的生活讓我的家庭更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是爸爸跑遍了親戚之後湊齊的。
我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脱現在的生活狀況，我要靠自己的行動來證明，知識改變命運。我要努力學習知識，改變命運。所以希望得到政府的幫助，幫助我這個面臨輟學的孩子，能順利完成學業，成就我的大學夢想。
在校期間，我會以“勤學勤思，刻苦讀書”為座右銘，真正做到為刻苦，勤學，樂學，互助，做一個優秀的高中生。生活中照顧好自己，服務於同學。以能者為師，尊敬師長，天天進步。學習中大膽創新，鋭意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，我堅持以學校和同學的利益為重，決不以公謀私，也不違反校規。在班級，積極參加各項有意義的比賽活動和知識競賽，爭做品學兼優的好學生。時刻為校園建設盡心盡力,多為班級添光彩。貧困不是我的絆腳石,相反他是我學習的動力，更是促使我不斷進步的內驅力.我會加倍努力，加倍刻苦學習知識，豐富自己的閲歷，提升自己的文化修養，爭做時代文明的優秀青年!
因此我希望得到政府的援助，緩解一點經濟壓力，助我順利完成學業!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
學生申請書格式 篇9
尊敬的領導、老師：
你們好!
我叫陶--，男，共青團員，是通信工程通信技術專業20--級(9)班學生。在此，我申請“三好學生”，並感謝老師們給予我的培養和關心。
當我收到了安徽郵電職業技術學院入學通知書的那一刻起，我給自我定下目標，要刻苦努力地學習、完成大學學業，珍惜這次學習機會並繼續不斷深造。此刻，我已經是大二的學生了，在大一學習生活中，我嚴格要求自我，用心進取，在老師和同學的鼓舞幫忙下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優異的成績，收穫頗多。
大學的學習任務與高中時期相比相對簡單了一些，因此在大學剛開學的那段時間我有一些懈怠，還好在看到同學們都一如既往勤奮努力的時候，我及時地認識到了自我的不足，學習是學生的本職任務，不論何時都不能懈怠。認識到自我不足之後，我嚴厲要求自我，參加了成人自考並時常與同學們討論問題，交流思想，並利用學校學習軟件與硬件設施擴大自我的知識範圍，瞭解更多所學專業知識和課外知識。事實證明，我的努力沒有白費，此刻的學習成績比大一有了提高，自我心裏感到很欣慰，但我不會驕傲，我一向堅信，勤奮是學習制勝的關鍵，而非聰明的頭腦。因此，在學習的過程中，我一向督促自我要勤奮努力，力求在學習成績上取得更大的突破。
進入大學後，我的思想有了較大的超越。我用心地參加學校、院系組織的各類思想政治活動和講座。我嚴格遵守學院的各項規章制度，服從學院各部門的管理。
生活中的我勤儉樸素，謙虛謹慎，重視與同學間情感的交流，團結友善，堅持正直的做人原則。同時，要全身心地投入工作學習中，不僅僅要具備良好的心裏素質，還要具備健康的身體素質，因此我在平時注重體育鍛煉，與同學一齊打籃球，乒乓球等運動。
大學與高中最大的不一樣點在於，學習不是學生的全部，大學更加註重了實踐活動的參與和鍛鍊。因此我用心參加學校開展的各項豐富多彩的校園文化活動。在入校時，我就加入了學院日月星辰讀書會，在20--年組織主持了日月星辰讀書會的“奧運知識競賽”，並取得了不錯的反響，如今我已是社團的辯論部的部長了。在寒暑假期間我用心投入到社會實踐中去，到別人食品公司做過產品包裝，做過促銷員、監督員，自我賣過小東西。這些活動對於我潛力的提高是遠遠不夠的，在以後的學習與生活中，我會不斷努力，抓住機遇，更加廣泛地參與社會實踐活動來提高自我，完善自我。
一年的大學生活已經過去，所有的成績已經成為歷史，作為年輕一代的我們目光就應廣闊。雖然我取得了一些成績，但這一切都離不開老師的指導和幫忙，同學的關心和鼓勵。我深知自我做的還不夠，驕傲會使人自滿和後退，我要以一顆平常心，踏踏實實地、一步一個腳印地去迎接更大的挑戰，努力學習，全面發展，鍛鍊潛力，創造出自我輝煌的明天，做一個適應社會發展需要的合格人才。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
學生申請書格式 篇10
尊敬的各位領導：
您們好!我是來自張家口北方機電工業學校，校__年級電氣維修班的學生，時光荏苒，轉眼間我已經是在校三年的學生了。回顧的三年在校生活，有過拼搏有過汗水，但我堅信“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”，所以在校參加學校的學生組織，“北方機電工業學校校學生會”我努力使自己邁出每一步都踏踏實實，每一步都留下充實的印記。在老師和同學的鼓舞幫助下，我在學習、思想、工作等各個均了較為優異的成績，收穫頗多。既為在學業上的成績感到高興，也為能從工作和實踐中鍛鍊感到欣慰。我已連續兩年榮獲校級積極分子稱號我希望申請“張家口市級三好學生”並感謝老師們三年來對我的培養和關懷。
一名學生，我時刻的首要任務就是學習。當代技校學生，肩負着民族技術發展的重任，要學習充實才能在未來的社會中為為社會貢獻更多的力量。踏入了學校的校門，我就自己給定下努力創--新型複合型人才。我認真對待每一門課程，做到不曠課，不遲到，不懂的問題向老師請教，向同學討教，體育課我也認真對待，體育成績優良。並且還參加校級運動會，和各項體育比賽。在我的不斷努力下海獲得了校級獎學金。為此11年我還報名參加了天津高等師範自學學習。希望學到更多有用的知識，向複合型人才努力。課餘之時，會在茶香氤氲中享受文字和知識帶來的樂趣，我會網絡、報紙關注國內外新聞，我還關注現代科技的發展，寒、暑假期間我獨自一人到工廠和科技發達的地區參於打工，結合自己所學的理論知識與單位的實際操作相結合，更好的鞏固自己的理論和加強實踐。在此期間記錄了工作之中的大量數據和積累大量的工作經驗。雖然在學習中獲得了一些小小的成就，但我清醒的認識到在學習中還許多之處在今後的學習當中還需更加努力。
自上課那天起就開始擔任班長一職，任職至今，在班主要負責日常事務、組織班會、和學校安排的各項任務。在任職期間我以自身為榜樣，嚴格約束自己管理班級，多次帶領班級同學參加學校組織的各項體育活動和比賽，並在比賽中取得了優異的成績。多次被評為“班級優秀班幹部榮譽稱號”。
為了更好的鍛鍊自己，提高自己，在校還參加了我校的學生組織‘北方機電工業學校學生會’在校組織學生會文體部擔任幹事兩年。在這兩年中為學校學生組織了多次體育比賽，有羽毛球比賽、排球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽等等。還曾協助校學生科舉辦北方機電杯球類聯賽。校工會老師組織‘校職工羽毛球比賽’、‘校職工乒乓球比賽’、‘校職工排球比賽’等等有益活動。在此期間曾得到活動組織“優秀裁判榮譽稱號”，並得到了老師和校領導的一致認可和好評。
在校學生會任職滿以後，由於工作的積極，得到了老師的認可，被老師選入‘校學生會分會’。在此組織中擔任分會主席一職，主要負責年級的管理和組織課外活動，豐富同學的課餘生活。在此，曾多次組織‘校級籃球比賽’、‘會操彙報表演’。輔助老師處理年級事務，管理年級學生。建造老師與學生之間的橋樑和紐帶，使師生有一個更好的交流平台。