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窮人課後教學反思篇1《窮人》一文在單元教學中理應要讀懂課文，體會情感。同時要再次深入地去學習作者通過環境描寫、人物言行、心理描寫的句子，去抒發美好情感的方法。在本文的教學中，抓住環境描寫、人物語言、心理描寫...

窮人教學反思總結篇1教學中，學生能與老師積極互動，課堂氣氛活躍，較好地體現了新課程倡導的“自主、合作、探究”的學習方式，學生的參與率比較高，課堂收效明顯。最值得欣慰的是，在引導學生想象“孩子們怎樣‘熬’過艱難貧窮...

《窮人》寫的是兩個貧困家庭間發生的一件感人的事。主人公桑娜家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持包括5個孩子在內的家庭的艱難生活。然而在這種情況下，當她發現女鄰居因貧困過度而死，只留下兩個孤兒時，經過一番慎重的思考，她將...

投資致富的先決條件是將資產投資於高報酬率的投資標的上。而存放在銀行無異於虛耗光陰，浪費資源。窮人之所以窮，很多時候不是因為沒有夢想，而是沒有去把夢想變成現實。有1萬元錢，5個人分，每人可得2000元，誰也不窮，誰也不富。...

窮人教學反思總結篇1思考是艱苦的過程，更是一個享受的過程。苦苦思索不得其解是痛苦的，但上下求索後豁然開朗帶來的那份欣喜，所產生的效益帶來的那份慰藉，確實是一種享受。一次筆者在教學《窮人》時，在初讀課文後，提問：你認...

《窮人》是俄國著名作家列夫托爾斯泰的短篇小説，主人公桑娜夫婦生活不富裕，甚至可以説是衣不裹體，食不飽腹。但當知道鄰居西蒙死後，依然抱回她的倆個孩子。這會讓他們的生活雪上加霜。但是桑娜寧可自己吃苦，也要撫養這倆個...

《窮人》課本教師教學反思篇1《窮人》是俄國大作家列夫.托爾斯泰的一篇文章，主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養因病去世的鄰居西蒙的孩子，反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良。本文對人物的心理活...

窮人課後教學反思篇1在教學《窮人》中，我努力創設民主、平等、寬鬆、和諧的教學氣氛，尊重學生的獨特感受，讓學生根據自己的理解，讀出不同的感情色彩。在教學中我充分讓學生自説，自讀，自評，通過自己的情感體驗，説出感受，讀出感...

《窮人》教學反思篇1語文課程標準指出：學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。作為...

哦，親愛的，我們真是心有靈犀呀——多麼可愛的孩子——看哪，他們笑得多甜。漁夫看到孩子後驚訝萬分。忍不住用那雙飽經風霜卻厚實有力的手輕撫着兩個淺黃頭髮的小腦袋。孩子翻了個身，櫻桃般可愛的小嘴...

窮人課後反思篇1由於本文的文本較長，又處處精彩給人留以發揮餘地，而課堂時間又相當有限，所以不少同學意猶未盡只好作罷，還應該做更深入的寫法分析和性格剖析也未實現;對漁夫的描寫，課文着墨不多，但幾處描寫卻是畫龍點睛之筆...

讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。7年級暑假讀後感550字帶給大家，希望大家認真閲讀。7年級暑假讀後感550字：《窮人》讀後感《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處於沙皇的...

窮人課後教學反思篇1在教學《窮人》中，我努力創設民主、平等、寬鬆、和諧的教學氣氛，尊重學生的獨特感受，讓學生根據自己的理解，讀出不同的感情色彩。在教學中我充分讓學生自説，自讀，自評，通過自己的情感體驗，説出感受，讀出感...

民的生活與他們美好的心靈.漁夫和桑娜在西蒙死後毅然收養了西蒙的兩個孤兒,這件事使我萬分感動.現在我們的生活水平提高了,可是也有一些偏遠山區的人,生活不好,得了病也無法醫治,因此就去世了.我看過一個節目,就是幾...

《窮人》這一課給了我很大的啟發，我要向桑娜學習，做一個樂於助人、善良勇敢的好少年。下面是本站的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡《窮人》讀後感漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死...

富人比窮人富的原因（常保軍）可能有人看到這個題目，就會不屑一顧，富人為什麼富，這還不簡單嗎？一個可能是因為人家老子就是富人，給留下了大筆的財產；或者是人家自己艱苦創業，遇到了好的機會，發了；也有可能人家父母親戚有人是高官，一...

一個人過得好不好，全靠窮與富來決定。有一件東西，是用金錢買不到的，那就是一個人的品質。一個人即使很有錢，但他的品質不好，也不會有人去愛戴他的；一個人很窮，但他品質高尚，人們會永遠記住他。《窮人》這篇文章講述的是一個漁...

窮人教學反思總結篇1課文《窮人》是俄國作家列夫.托爾斯泰的作品。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙皇專治制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦...

篇一：《窮人》讀後感讀了《窮人》這篇課文，桑娜的善良品質使我感到非常震撼。她在發現迷濛已經去世之後，毫不猶豫地將已故鄰居西蒙的兩個孩子收養，抱回了自己的家，這些舉動使我感受到了她的善良和她發自於內心的那份母愛，桑...

第九課窮人教學反思篇1教學時，我引導學生先從課文中找出這兩處沉默，再進行體會。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。我問學生：“桑娜為什麼沉默?當時她心裏會想些什麼?”這個問題大家一致認為面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈...

窮人雖然窮，但他們的心是潔白的，純潔的。窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們為了幫助別人，寧願自己受累也要誠心的幫助別人。桑娜在拜訪西蒙時，發現西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個孩子抱回了家裏，再抱孩子的同時根本沒...

六年級學生暑假讀後感：《窮人》讀後感窮人雖然窮，但他們的心是潔白的，純潔的。窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們為了幫助別人，寧願自己受累，受苦也要誠心的幫助別人。桑娜在拜訪西蒙時，發現西蒙病死了，把西蒙一旁的...

窮人課文反思篇1《語文課程標準》中説：閲讀是學生的個性行為，要珍視學生的獨特感受，體驗和理解，尊重學生對文本的個性化解讀。《窮人》的教學中，教師努力創設一個民主、平等、寬鬆、和諧的教學氣氛，充分讓學生自讀，比賽讀，評...

【一】續寫窮人500字漁夫提着馬燈，走到牀邊，深情地望着他們。你瞧，他們這可愛啊。漁夫説道。桑娜温柔的點了點頭。一絲陽光打破了黑夜的平靜，漁夫穿好衣服，縫補好破爛的漁網後，拿起黑麪包，乘着小船出發了。哇哇，哇哇。孩子的...

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫.當時,俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良.課文記敍了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙,毅然收養了她的兩個孤兒的故事,反映了窮人純樸善...